如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德建设1

第一篇：如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德建设1

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德建设

学号：姓名： 班级：

当代大学生中存在道德知识和道德行为的不对称现象，它根源于社会、网络、教育以及其自身认识等方面因素。

一、培养大学生社会公德意识的重要性

关于社会公德的价值涵义，学术界一直存在着众多界定。社会公德是社会整体利益的反映，是社会公众普遍认可的公共生活准则，它规范和调节着人际交往和社会公共生活中人们之间的相互关系，反映了人们公共生活的道德需要。它的内涵将随着时代的发展而不断的发生变化。当代社会，社会公德已经成为一个社会文明进步的标志之一，而我们当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会主义道德主体，其社会公德素质将影响着未来社会的面貌和状态。

（一）构建社会主义和谐社会的客观需要

改革开放以来，党中央采取了一系列措施加强精神文明建设，取得了显著的成就。整个社会的公德建设呈现出积极、健康的良好态势。但我们也看到，目前在大学生群体中仍然存在着一些道德失范现象：是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆，如果这些失范现象长期得不到有效解决，必然会影响和谐校园的构建。要构建社会主义和谐社会，努力营造健康和谐的社会环境和氛围，保持相对稳定的政治局面，形成人们、特别是新世纪大学生奋发进取的精神风貌，培养大学生的社会公德意识是不可或缺的前提和条件。

（二）促进大学生全面发展的重要条件

学校培养学生，要求我们学生全面发展。全面发展可以理解为综合素质好。在我们成长成才的过程中，综合素质的提高有赖于各方面基础素质的增强，而社会公德意识和责任感则是构建大学生综合素质的重中之重，是促进大学生全面发展的重要条件。如果我们缺乏良好的公德意识，缺乏对自己行为承担一切责任的勇气，那么怎能谈得上全面发展，怎能担负起中华民族伟大复兴的神圣使命。

二、如何提高法律意识

提高大学生对法理知识的认知。法理知识是对法学的一般理论、基本理论和方法论的认识,是培养大学生法律素质的知识和理性基础。四项法理知识是建构法律体系的基础和灵魂,也是塑造大学生良好法律品质的法文化底蕴。只有具备了相应的法理知识,才能使大学生为形成良好的法律素养奠定坚实的基础,也使得大学生知道什么是法律允许做的,什么是法律不允许做的,自觉地按照法律模式规范自己的行为。这一点就关系到学校法律基础课程开设和教师传授方面的问题。

提高大学生对法理知识的认知。法理知识是对法学的一般理论、基本理论和方法论的认识,是培养大学生法律素质的知识和理性基础。四项法理知识是建构法律体系的基础和灵魂,也是塑造大学生良好法律品质的法文化底蕴。只有具备了相应的法理知识,才能使大学生为形成良好的法律素养奠定坚实的基础,也使得大学生知道什么是法律允许做的,什么是法律不允许做的,自觉地按照法律模式规范自己的行为。这一点就关系到学校法律基础课程开设和教师传授方面的问题。

二、大学生思想道德水平的建设与提高

（一）思想道德

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。

中华民族的优良道德传统，一般说来是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等传统伦理道德思想的精华。中华民族是一个古老文明的民族。孔子和孟子确立了先秦儒家伦理的基本原则，形成了以“仁”与“礼”为中心的伦理思想体系。在中国历史的长期发展中，儒家伦理思想与墨家、道家、法家思想既相互矛盾又相互影响，甚而在某些问题上，又相互吸收和融合。东汉以后，佛教传人中国，经过魏晋南北朝和隋唐五代之后，佛学对儒家伦理思想产生了很大影响。儒家在长期历史发展中不断地从墨、道、法和佛学中吸取合理的内容。

（二）提高思想道德的方式

依托校内的优势资源。有很多学校开设了这样的专业，但是有时也忽略了我们中华民族的优良传统，使其很多时候被弱化，被列为公选课选修课等，很多教授人文课程的教师也只是教师序列的配角，学生不重视，老师没积极性。校园文化活动以娱乐性为主，兼之思想内涵丰富，给我们大学生创造了良好的培养环境。

正确、积极借鉴西方国家的教育手段。有时候我们还是排斥西方国家的一些做法，尤其是很多西方国家的高等学校都有宗教背景，我们应该客观的看待。让我们学生形成自己的人生信仰，这个问题很重要。学校培养的社会主义事业的建设者，要让我们信仰社会主义，这是关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。而学校能做的仅仅是建设良好的校园文化环境，加强主渠道建设，加强软环境建设，通过日常的服务、管理潜移默化的帮助学生形成正确的人生信仰，最主要的还是靠我们自身。

第二篇：如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

对于当代大学生道德水平和法律意识的分析

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来、肩负着人民的重托、历史的责任。培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保全面实现小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，更确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有十分重大儿最深远的意义。

作为一名大学生，现在的我们正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。然而，当下我们的社会生活经验还不够丰富，思想也还不够成熟，在生活处事上还有一些幼稚可笑的想法以及行为。比如在确定目标理想的问题上，一方面具有强烈的想要实现理想的愿望，而另一方面我们又缺乏勤奋刻苦、说到做到、忍耐寂寞、经受住外界各种诱惑的决心和恒心。所以，提高我们当代大学生的法律意识和思想道德水平，是非常重要并且迫在眉睫的事情。

法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。中国政法大学教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。”虽然我国高校大学生学过一些法律知识，但整体法律知识水平较低。法律观念是法律意识的组成部分，它是衡量法律意识的依据。当前大学生法律知识水平较低，法律知识薄弱，易产生错误的观点及单薄的法律观念。甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问题。其实我们在社会中生存，时时刻刻都在与法律以及与法律相关的问题紧密联系着，只是我们常常忽略。

其实在校园里普遍存在这样一个现象，一些同学为了图便宜，买二手电脑和手机，他们认为这样既经济又实惠。然而，有人在交易的过程中就不慎买了赃物。这已经是违反了法律，由于没有足够的法律意识，缺乏法律知识，有的人在无意识的情况下就已经触犯法律。因此，提升大学生的法律意识和思想道德水平已经不能只是说说而已。必须重视起来，放在实践中，才能有效的培养我们大学生的思想道德认知和法律意识。为了提高我们的法律意识，我们可以自发的开展“模拟法庭”活动。通过自己模拟法官、律师、检察官、被告的角色，更加深刻的掌握我国的一些法律知识和诉讼程序。也可以组织一些有关法律与道德方面的知识竞赛，让同学们自己准备，在知识竞赛的过程中，让大家积极融入并且了解更多的法律知识。

在思想道德水平方面，我们大学生也还不够成熟，存在着明显的知行脱节现象。明辨是非，汲取精神营养，获得真善美的心灵启迪，不断提高思想道德水平，具有重要意义。即通过虚心学习，积极探索，辨别善恶，以涵养良好的道德品质。并且知行统一，把提高思想道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。当下，胡锦涛总书记全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，就是要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本，成事之基。在家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到以诚相待、重信守诺、有约必践，共同营造守信光荣、失信可耻的社会气氛，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉、尔虞我诈等思想和行为。在平时的实践中，有很多细小的地方都能体现我们的道德品质。比如不随地乱扔垃圾，不随地吐痰。当然还有公交车上给老人和小孩让座。中华民族优良道德传统推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。孟子也强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

通过本学期对思想道德与法律基础这门课程的学习，我认识到了我们当代大学生肩负着的历史使命，也了解了一定的法律基础知识。我们将树立牢固的社会荣辱观，加强思想道德修养，并且树立社会法制观念，提高法律修养，做一个知法守法并且具有良好道德品质的当代大学生。

第三篇：如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

学号：10509107姓名：刘荣轩 班级：计算机4班

我们当代大学生，是祖国未来的希望，肩负着历史的责任。大学阶段是人生发展的重要时期，是人生观、价值观形成的重要时期！同时我们的历史使命也在不断地催促着我们成长！提高我们当代大学生的法律意识和思想道德水平，是个重要必要的一环！只有我们现在的大学生具有了一定的法律意识和较高的思想道德水平，我们才能有能力肩负起历史赋予我们的责任！为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做贡献！

法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。中国政法大学研究生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低。法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。提升大学生的法律意识和思想道德水平不是光嘴上说就能实现的！我们必须把它重视起来，放在实践中，才能更好的培养我们的法律意识和思修道德水平。大学生已经到了成年的年龄了，必须要有一定的法律意识！为了提高我们的法律意识我们可以自发组织开展“模拟法庭”活动。通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。同时学校也可组织学生去法院旁听。通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使我们能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。通过老师课上的讲解和我们课下的实践，相信会提高我们的法律意识，使我们知法守法！

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。学习思想道德修养课，对于提高我们的政治理论素质和思想认识水平，分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。课上我们学到了很多关于提高我们思想道德水平的知识，课下我们也要靠实践来使我们的思想水平提高一个档次，只有我们的思想道德水平提高了，我们的整体素质才会上升，才能为祖国的建设和发展做贡献！提高思想道德水平要学思并重，即通过虚心学习，积极探索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；还要省察克治的方法，即通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；独慎自律，即在无人知晓，没有外在监督的情况下坚守自己的道德信念，自觉按照道德要求行事，不因为无人监督而肆意妄为；积善成德，即通过积累善行霍美德，市值巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；行知统一，把提高思想道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。在平时的实践中，很多小的细节都能体现我们的思想道德水平，比如不随地热垃圾，不随地吐痰，在公交车上为有需要的人让座，这些都能体现我们的思想道德水平，而在平时的生活中我们要注意做到这些，这也为我们的道德水平提高做贡献！

通过学习这门思想道德修养与法律基础，我认识到了我们当代大学生肩上的历史使命，也了解了一定的法律基础知识，通过课上认真听讲领会老师授课内容的精髓，不断提高了自己的思想道德水平和法律意识，又在实践活动中践行领会！使自己的思想道德水平和法律意识有了一定的提升，对自己的将来充满信心，对未来为祖国的现代化建设做出自己的贡献充满动力！

第四篇：如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

学号:10509228 姓名：李元 班级：软件二班

进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅掌握知识，而且要掌握获得知识的能力。其中至关重要的当属法律意识和思想道德水平，因为作为一名大学生，我们要首先学会做人。而在如何提高，我认为实践至关重要。

由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，大学生法律意识和思想道德水平面临着严峻的问题，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之材。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

现在的大学生法律意识带有明显的易变性和不成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认为法律意识必然包括法律思想体系的理论内容，但就实际状况而言，在当代大学生的法律意识中，法律思想体系理论内容的比重还是较低的。法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。发展史告诉我们，从法律的产生到法治的实现就是一个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。道德法律化强调人类的道德理念铸化为法律，即善法之形成过程；法律道德化强调法律内化为人们的品质、道德。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

从社会因素看,各种错误思想观念的侵蚀、不良精神文化产品的毒害、不良社会风气的影响等都会成为培养高职学生法律意识的障碍。市场经济对当代高职学生培养自立、自强精神,强化拼搏意识,树立求真务实观念,都有着积极的作用。但不应讳言的是,市场经济对当代高职学生法律意识的培养也具有负面影响。一些学生对改革开放中的某些问题缺乏理性思考,例如在社会主义市场经济体制下,允许一部分人先富起来,人们的收入差距不断扩大,加之社会上对高消费生活的有意无意渲染,使高职学生心理不平衡,钱的多少成为不少高职学生衡量人生价值大小的主要尺度。另外,不正之风和腐败现象不仅严重影响了党的威信,给国家财产造成了极大损失,也对高职学生法律意识的培养带来种种干扰,使一些高职学生对法律的权威性产生了困惑和动摇。

有些道理只能在实践中解决，道德和法律的界限时而清晰时而模糊，实践是检验真理的唯一标准，也是求证事实的良好途径，只有在实践中遇到了并且解决了，才是真正的学习，真正的明白了，不愧于学习之名。

第五篇：如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

对当今大学生的道德和意识的分析

学号：10509027 姓名：王玥 班级：计算机一班

告别中学时代，迈进大学校门，我们又翻开了人生历程的新一页。我们成为了一名大学生，我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，在这个时期我们的思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，在生活处事上还时有些幼稚可笑的想法和行为。比如在确定目标理想的问题上，一方面具有强烈的实现理想的愿望，另一方面的我们又缺乏勤奋刻苦、说到做到、忍耐寂寞、经受住外界各方面诱惑的决心和恒心。

为了成为合格大学生，应当具备怎样修养与法律意识，才能让我们尽早适应大学生活，充分利用大学美好的时光，提高对社会的适应能力与自身的竞争力，为今后的健康成长成材打下良好的基础？于是，我们在这样的特殊的时间段开始了思修课的学习。

在思修课的学习中，我知道了我们当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，宣扬资本主义价值观。从而社会上出现了拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对我们青少年的健康成长会带来许多负面影响。我们的形势不容乐观。

法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

当代大学生的法治观念淡薄,只关注与自己切身利益相关的法律问题,只注重眼前利益,而不去从长远考虑，表现出较强的功利性。甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问题。其实我们在社会中生存,时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系,只是当时没有注意罢了。其实在校园里普遍存在这样一个现象:有人为了图便宜,大多数人都买二手电脑和手机,他们认为这样既经济又实惠。有的人在交易的过程中就会买了赃物,其实这已经违反了法律,由于没有足够的法律意识,缺乏法律知识,有的学人在无意识的状态下就触犯了法律。因此,培养当代大学生的法律意识,提高大学生的知识层次刻不容缓。

随着社会的进步发展，大学生的一些思想道德观念也在改变。很多人觉得如今的社会就应该多为自己考虑，学习好不是为了什么就是为了找一个好工作。上课时老师说前几年的感动中国中有一个大学毕业生叫徐本禹，他大学一毕业就去山区支教，如果你去问现在的大学生“你们愿意毕业后去山区支教吗？”有多少人可以毫不犹豫的告诉你“我愿意”。说句实话就算是我也会在回答前稍作思考。大学生既要具备良好的思想道德素质，应该具备相应的法律素质，树立“遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能在社会主义法治国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法守法的合格公民。

学习思修这门课有助于我们当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础，还可以帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础。

总之，我觉得当今大学生很需要学这门课。它重在培养我们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人，所以我们要为了这一目标而努力。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学思修这门课，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一。善于思考，辨别善恶，认真学习法律知识，了解法律方法。在日常生活中逐渐养成从道德法律的角度思考、分析、解决问题。