靖边六小省级教育强县复查验收工作实施方案

第一篇：靖边六小省级教育强县复查验收工作实施方案

靖边六小省级教育强县复查验收工作实施方案

为进一步巩固省级教育强县创建成果，进一步促进我校内涵发展，根据《陕西省教育强县复查验收办法》（陕教政„2012‟6号）精神，按照县教育局关于此项工作部署要求，结合我校实际，现就做好我校迎接省级教育强县复查验收工作，制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以教育强县复查验收为契机，促进我校教育事业内涵发展，为县域经济社会快速发展更好服务，确保“复验”工作顺利通过。

二、工作原则

依照“复验”评估指标体系及评估要素，以加快我校发展为动力，统一认识，协同作战，形成合力，全面部署县教育局关于“复验”工作的要求，按时保质保量完成各项工作，确保省级教育强县复查验收顺利通过。

三、主要任务

（一）围绕省级教育强县操作标准的八大板块100项子指标，认真做好全校的自查自评工作，逐条分解任务，层层落实责任，扎实做好教育强县复查验收的准备工作。

（二）认真完善台帐资料。充实完善原有创强档案，针对复查验收评估要素，整合各项资料，以翔实的依据说明全校上下在创强后发展教育不松劲，努力实现我校教育现代化的事实。

四、工作步骤

（一）宣传动员阶段（2012年7月—9月）。召开教育强县复查验收动员大会，统一思想，明确目标，落实任务。对照各项“创强”指标及“建议和希望”，分析现状，查找不足，落实整改措施。

（二）制定实施方案（2012年10月—12月）。成立省级教育强县复查验收工作领导小组，制订《靖边六小省级教育强县复查验收工作实施方案》，召开省级教育强县复查验收工作领导小组会议，制定出复查验收工作目标和工作要点。

（三）组织实施阶段（2013年1月—6月）。对照评估标准，逐条分解任务，各处室进行自查整改，研讨解决复查自评工作中的重点、难点问题，查漏补缺。根据要求，高标准培训讲解员、部室管理员，抓好校园文化建设工作。

（四）整改完善阶段（2013年7月—9月）。完善各种资料、表册、档案材料，制作展板、专题片，在上级部门的指导下对重点指标进行专项整理，确保达标。

（五）迎接验收阶段（2013年10月）。做好正式复查验收前的各项准备工作，准备好学校的汇报材料，迎接省政府的验收。

五、组织机构

为确保我校在复查验收工作中圆满完成任务，我校决定成立复查验收工作领导小组，组成人员如下：

组长：郭振荣

副组长：赵媛尚俊杰张光明王蓉

成员：王华高森垄刘忠明樊世霞李建阳

樊世阳石升丽崔彦贵

工作领导小组主要任务是全面负责学校复查验收工作，统筹、协调、组织和督导检查各处室工作。

领导小组下设三个工作组：

（一）档案资料组

组长：尚俊杰

成员：王华高森垄

（二）宣传组

组长：赵媛

成员：刘忠明樊世阳

（三）教育教学设施配备组

组长：张光明

成员：李建阳崔彦贵秦冰

六、工作职责

（一）工作领导小组职责

1．负责起草复查验收工作各种方案、安排意见、通知、汇报、请示、信息简报等材料。

2．负责撰写复查验收工作汇报材料。

3．配合档案资料组，拟定建档资料所短缺的文件。

4．负责复查验收工作的上下衔接、协调组织及迎验前的各项工作的策划和实施。

5．负责迎验期间的各种会务的组织工作。

6．负责完善学籍档案，做好控辍保学工作。

（二）档案资料组职责

1．负责根据评估标准及指标要素，分门别类收集、统计、整理、填写、汇总档案和资料目录等。

2．负责收集近三年来县委、县政府和涉教部门重视支持教育工作、以及学校荣获县级以上教育工作的资料。

3．负责指导学校档案工作，做好上下衔接和与相关部门档案资料的协调、口径统一工作。

（三）宣传组职责

1．负责制作反映学校近年来教育改革和发展成果的画册。

2．负责制作宣传展板。

3．负责培训讲解员。

4．做好学校的宣传氛围工作。

5．负责收集整理近年来教育科研成果，筹备素质教育成果展。

（四）教育教学设施配备组职责

1．负责学校部室建设，包括图书、体音美器材、实验仪器、计算机教室、卫生器械、生活后勤服务设施、心理咨询室等部室建设，确保达标。

2．负责做好近三年度县级拨付的各项资金，县级财政教育拨款 “三个增长”及教育经费管理使用情况统计，做到财务管理数据准确，上下衔接。

3．负责抓好学校校园绿化、美化、硬化工作。

4．负责做好近年来校建工程项目、投入资金、建设规模等情况，配合档案资料组做好统计、汇总及相关建设方面资料的整理归档。

5．负责迎验期间的后勤保障工作。

七、工作要求

（一）统一思想，提高认识

教育强县复查验收工作是县教育局加快教育改革和发展步伐，实现教育强县目标的一项重要举措。全校上下一定要统一思想，提高认识，进一步加大工作力度，切实抓紧抓好这项工作，使我校教育工作再上一个新台阶。

（二）加强领导，落实责任

为加强对省级教育强区复查验收工作的领导，学校成立了由校长任组长，各副校长任副组长，其他中层领导为成员的复查验收工作领导小组，并下设三个工作组，具体负责教育强县复查验收日常工作。各工作小组按照职责分工，认真落实工作任务和要求，确保复查验收工作顺利完成。

（三）加强宣传，营造氛围

宣传组充分利用校园网、班班通、展板等宣传形式，大力宣传贯彻教育法律法规，使全体师生充分认识实施创强的重要意义，不断营造浓厚的复查工作氛围。

（四）突出重点，巩固成果

学校采取有力措施，保证零辍学率。将残疾儿童的入学作为义务教育的重点任务之一。要深化教育改革，加强学校教学管理，让不同程度的学生学有所得，学有所成。

靖边六小

二〇一二年十月

第二篇：宝塔区松树林中心小学迎接省级教育强区复查验收工作实施方案

宝塔区松树林中心小学迎接省级教育强区复查验收工作实施方案

为进一步巩固省级教育强区创建成果，进一步促进我校内涵发展，根据《陕西省教育厅关于对合阳县、宝塔区教育强县（区）复查验收的函》（陕教函2011 562号）精神，按照区教育局关于此项工作部署要求，结合我校实际，现就我校迎接省级教育强区复查验收工作制定出如下实施方案。

一、指导思想和工作原则

（一）指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以教育强区复查验收为契机，促进我校教育事业内涵发展，为区域经济社会快速发展更好服务，确保“复验”工作顺利通过。

（二）工作原则

依照“复验”评估指标体系及评估要素，以加快我校发展为动力，统一认识，协同作战，形成合力，全面部署区教育局关于“复验”工作的部署要求，按时保质保量完成各项工作，确保省级教育强区复查验收顺利通过。

二、主要任务

（一）围绕省级教育强县操作标准的八大板块100项子指标，认真做好全校的自查自评工作，逐条分解任务，层层落实责任，扎实做好教育强区复查验收的准备工作。

（二）认真完善台帐资料

充实完善原有创强档案，针对复查验收评估要素，整合各项资料，以翔实的依据说明全校上下在创强后发展教育不松劲，努力实现我校教育现代化的事实。

（三）积极推进学前教育的发展

规范我校幼儿园办园行为，完善相关设施，抓好园务管理，严防 “保姆式”、“小学化”教学模式，以游戏为基本活动方式，抓好幼儿一日活动安排。

三、工作步骤

（一）准备阶段（2012年3月10日—3月20日）成立省级教育强区复查验收工作领导小组，制订《松树林乡中心小学迎接省级教育强区复查验收工作实施方案》，召开省级教育强县复查验收工作领导小组会议，制定出复查验收工作目标和工作要点。

（二）自查整改阶段（2012年3月21日—4月30日）各工作组进行自查整改，研讨解决复查自评工作中的重点、难点问题，查漏补缺。各类台帐资料初步完成。

（三）资料收集与整理阶段（2012年5月1日—6月30日）

完善各种资料、表册、档案材料，在上级部门的指导下对重点指标进行专项整理，确保达标。

（四）校舍维修、设备添加、资料完善阶段（2012年7月1日—8月12日）

对小学、幼儿园的校舍进行维修，添加短缺设备，进一步完善档案资料。

（五）营造迎验氛围，确定迎验方案、路线，各项工作达标，相关人员到位（2012年8月13日—8月26日）

四、工作机构及任务分解

（一）省级强区复查验收工作领导小组 组 长：王海娃 副组长：贺金龙

成 员：慕文娟 唐世慧 许建刚

工作领导小组主要任务是全面负责学校复查验收工作，统筹、协调、组织和督导检查各工作小组及小学、幼儿园工作。

(二)学校各工作小组

1、工作领导小组办公室 主 任：贺金龙

成 员：杨保林 王彩才 张金 苗苏霞（1）负责起草复查验收工作各种方案、安排意见、通知、汇报、请示、信息简报等材料。

（2）负责收集小学、幼儿园汇报材料并分门别类形成材料汇编。督查指导小学、幼儿园迎验工作。

（3）负责做好学校培训工作，撰写复查验收工作汇报材料。

（4）配合档案资料组，拟定建档资料所短缺的文件。（5）负责复查验收工作的上下衔接、协调组织及迎验前的各项工作的策划和实施。

（6）负责迎验期间的各种会务的组织工作。（8）负责完善学籍档案，做好控辍保学工作。

2、档案资料组 组 长： 慕文娟

成 员： 何 亮 郭小虎 李 慧 李文艳（1）负责根据评估标准及指标要素，分门别类收集、统计、整理、填写、汇总档案和资料目录等。

（2）负责收集2009年以来区委、区政府和涉教部门重视支持教育工作、以及学校荣获区级以上教育工作的资料。

（3）负责指导学校档案工作，做好上下衔接和与相关部门档案资料的协调、口径统一工作。

3、宣传组 组 长：唐世慧

成 员：罗云云 梁延玲

（1）负责制作反映学校近年来教育改革和发展成果的画册。

（2）负责制作宣传展板（3）负责培训讲解员。

（4）做好学校的宣传氛围工作。

（5）负责收集整理2009年以来教育科研成果，筹备素质教育成果展。

（6）负责 “一校两亮、一人两项”素质教育创新工作。

4、教育教学设施配备组 组 长：许建刚

成 员：李永萍 张卉 高芳

⑴负责学校部室建设，包括图书、体音美器材、实验仪器、计算机教室、卫生器械、生活后勤服务设施、心理咨询室等部室建设，管理，确保达标。

⑵负责做好2009、2010、2011、2012区级拨付的各项资金，区级财政教育拨款 “三个增长”及教育经费管理使用情况统计，做到财务管理数据准确、上下衔接。

⑶负责抓好学校校园绿化、美化、硬化工作。⑷负责做好2009年以来校建工程项目、投入资金、建设规模等情况，配合档案资料组做好统计、汇总及相关建设方面资料的整理归档。

⑸负责迎验期间的后勤保障工作。

四、工作措施

（一）统一思想，提高认识

教育强县复查验收工作是区教育局加快教育改革和发展步伐，实现教育强区目标的一项重要举措。学校各位教师一定要统一思想，提高认识，进一步加大工作力度，切实抓紧抓好这项工作，使我校教育工作再上一个新台阶。

（二）加强领导，落实责任

为加强对省级教育强区复查验收工作的领导，学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，其他中层领导为成员复查验收工作领导小组，并下设办公室，具体负责教育强县复查验收日常工作。各工作小组按照职责分工，认真落实工作任务和要求，确保复查工作顺利完成。

（三）加强宣传，营造氛围

宣传组充分利用校园网、班班通、展板等宣传形式，大力宣传贯彻教育法律法规，使全体师生充分认识实施创强的重要意义，不断营造浓厚的复查工作氛围。

（四）突出工作重点，巩固创强成果，提高普及水准 学校采取有力措施，保证零辍学率。将残疾儿童的入学作为义务教育的重点任务之一。要深化教育改革，加强学校教学管理，让不同程度的学生学有所得，进得来，留得住。

松树林中心小学 二〇一二年六月十一日

第三篇：靖边六小亮点工作经验交流材料11.14

阳光点亮生命，信息开创未来

——靖边六小亮点工作经验交流材料

靖边六小是一所县办完全小学，有教职工118名，学生2202名，设36个教学班。

近年来，在县委、县政府和教育局的领导下，我校积极规范办学行为，坚持走内涵式发展之路，不断完善制度建设，强化课程改革和校本教研，推行学校精细化管理，注重艺体教学工作和校园网络建设，促进了学校内涵品味的提升，在全县具有较强的影响力和良好的社会声誉，各项工作实现了‚新突破‛，开创了‚新局面‛，取得了‚新成绩‛。其中阳光体育运动和校园网络建设走在全县前列，成为本校的亮点和特色，学校被授予‚陕西省中小学百佳校园网站‛、‚陕西省专网建设先进集体‛、‚陕西省教育系统工会工作‘创先争优’先进集体‛、‚陕西省语言文字规范化示范校‛、‚榆林市标准化学校‛等。

一、阳光体育展风采，校园开遍幸福花。

我校结合自身实际，加强音、体、美艺术教育，促进学生全面和谐地发展，特别是‚阳光体育‛运动的大力开展，使全体学生的身体素质和体育精神得以提高，部分体育特长生在全县乃至全市取得了令人瞩目的成绩，迅速成为全县最 具特色、最有影响的体育特色学校之一。

一是重视体育教学和体育科研。我校坚持以教育质量作为生命线，把体育作为学校教育内容的一个重要组成部分。为此，我校确立了‚以学生为主体，以教育为中心，全面发展，健康第一‛的体育教学指导思想，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育修养的目标。

二是大力开展阳光体育运动。在阳光体育运动中，严格贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》文件精神，扎实开展‚五个坚持‛活动，坚持‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛的教育理念，有目标、有重点地在一年级学生中开展‚诵读经典，漫步校园‛舞蹈训练，二年级学生开展以传统的跳绳、跳皮筋、踢毽子为主的‚三跳‛活动，三年级学生以‚呼啦圈伴舞‛为主要训练项目，四、五年级学生重点开展‚校园健美操‛运动和体操项目，六年级学生跳‚校园健身舞‛。另外，我校每学期都将大课间活动纳入学校的常规教学，积极开展丰富多彩的大课间活动，真正将‚健康第一‛的理念贯彻在学校日常的体育工作中，并建立考评制度，每学期安排一周展示活动，每学年安排一个月学生体质测评活动。教师在每个工作日早晨到校前20分钟集体晨练，学生在课间 活动中打乒乓球、打篮球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、丢沙包、踢毽子等，在老师的组织参与下，有序、有趣、充实地进行活动，锻炼了学生的身体素质，培养了团队意识，融洽了师生关系。每天的大课间活动，校园就成了一片欢乐的海洋，处处绽放着孩子们灿烂的笑容。通过以上活动的开展，使阳光体育运动经常化、制度化、规范化，丰富了校园文化生活，促进了校园精神文明建设。

三是规范‚三操‛。我校的早操、课间操和眼保健操，在全体体育教师的共同努力下，从集合站队到做操的每一个节拍，以及做操结束后的队形整编都经过体育教师的精心训练，特别是午间操前、后的队形编排更是独具特色。通过规范的‚三操‛训练，使学生既体会到力的象征，又得到美的享受。

四是坚持每学年开展一次春季运动会，展示全校师生的精神风貌。从2005年起，每年春季4月底，我校在校委会的安排部署下，在政教处、体育组的精心组织下，在全体教师的共同努力下，如期召开为期三天的小学生田径运动会。整个活动涵盖了赛跑、跳高、跳远、垒球、师生接力赛、教师拔河比赛等项目。赛场上，同学们你争我抢、勇夺第一的比赛风格得以展现，互帮互助、为班争光的集体主义精神得以凝聚，全校师生顽强拼搏、励志争先的体育精神得以凸显。开展阳光体育活动三年来，我校体育教学工作成效明显：县教育工会组织的教师拔河比赛，连续两年获全县第二名；县小学生田径运动会上获小学组团体第三名，有冯海金、张佳乐等十多名同学获个人单项奖；县小学生乒乓球赛中获男子团体第三名、女子团体第四名，其中刘建东、郝一嘉、胡琪琪等同学获个人单打第一、第三、第四名。2011年7月份，我校三名小运动员赴榆林市参加乒乓球联赛，获全市女子组团体第一、男子组团体第二的好成绩，其中张瑞瑞同学获全市女子组单打第一名，胡琪琪、郝一嘉获男子组单打第三名、第五名。

二、校园网站谱新篇，推进教育信息化。

教育现代化、信息化是当前教育改革的重头戏，规范合理使用现代教学手段，对于学校管理和教育教学工作具有十分重要的意义。我校以‚双高普九‛和‚创强‛为契机，积极加大教育信息化建设投入，先后建成了两个计算机教室、两个多媒体室，高标准配备了12套电子白板多媒体设备，并于2008年8月建成了校园网站。校园网站的建成，不仅加快了我校教育信息化的发展进程，同时也对我校师生的工作、学习起到了重要作用。该网站内容丰富，教育资源容量大，实用性强，有‚校内新闻‛、‚德育之窗‛、‚教育科研‛、‚家校互动‛、‚资源中心‛、‚师生交流‛等十多个板块。我 校利用校园网及时公布校内主要工作动态、发布公告通知等，教师可上传、下载教育资源、辅导学生、发送告家长书，学生、家长也可在校园网上查询家庭作业、学习内容和学校工作情况、教育方法等。我校教师利用校园网搭建网上学习的平台，每天都有部分教师回家后，与学生在网络上进行沟通交流和学习辅导，及时解答学生提出的疑问和困惑，极大地提高了学生的学习效率。这样，校园网既为家校之间搭建了沟通的桥梁，也为全体师生的工作、学习与生活搭建了良好信息平台，极大地方便了师生及家长的工作学习。

校园网还可以加强校园文化建设工作。校园文化建设不只是在校园内、教室内张贴名人名言、墙壁喷绘和构建书画长廊等外在的显性内容，在软件建设上也要有所体现。例如我校的‚三节一会‛活动、师生书画、校刊、校本教材等都在校园网‚校园文化‛专栏里展示，老师、家长、学生都可在这里浏览我校校园文化建设的成果，阅读教师和学生的优秀文章。由于我校校园网建设工作取得了明显成效，在今年全省优秀网站评选中进入前20强，被评为‚全省中小学百佳校园网站‛，受到各级领导的一致好评。

今后，我校将立足本校实际，积极规范办学行为，在新的起点上谋划新的发展，团结带领全体教职工与时俱进，开拓创新，为实现各项工作再上新台阶而努力奋斗！

第四篇：省级标准化高中复查验收汇报材料

省级标准化高中评估验收汇报材料

陈

杰

（2006年12月

日）

尊敬的各位领导、各位专家、同志们：

欢迎大家莅临我校指导工作，我谨代表岐山高级中学4200余名师生对各位的到来表示最热烈的欢迎，对大家长期以来给予我校的关心、支持表示最衷心的感谢。

创建省级名校，是岐山47万城乡群众的梦想，是岐中几代师生的不懈追求。2002年学校本届领导班子组成后，就提出了“一年上台阶、两年有突破、三年创名校”的奋斗目标，几年来，我们一直把创建省级重点高中作为奋斗目标，但由于原校校舍面积过小、硬件设施落后等原因，未能实现。去年新校建成投入使用后，特别是今年“陕西省普通高中标准化学校评估管理办法及实施细则（试行）”出台后，我们及时调整了学校奋斗目标，把创建省级标准化高中作为本学期工作的重中之重来抓。成立以校长陈杰同志为组长，学校全部领导参加的创建工作领导小组，并根据“省级标准化高中评估标准及实施细则”，认真对照、细心检查，将工作任务层层分解，要求各职能处室限期整改达标。经过一段时间的精心准备，各项工作现已基本就绪。下面，就我校创建省级标准化高中有关工作向各位领导和专家作以汇报：

一、学校基本情况

岐山高级中学始建于1940年，是市县两级重点高中，六十余年来，先后为高一级学校输送了万余名合格新生，为地方经济建设培养了大批有用人才。以“熔铁铸人”的光荣业绩驰名西府。

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学校位于县城北环路东段,占地200亩，建筑面积7万m，绿化面积3万m。主要建筑有：教学区两个，教学楼4幢，12066 m；综合实验楼1幢，13600 m；办公楼1幢，7835 m。学生公寓楼4幢，22824m；并建有学生餐厅1座，7835 m，学生服务中心一个，4136 m；自行车棚、锅炉房各1座，3824 m。

学校现有校级领导7人（其中校长1人，支部书记1人、副书记1人，副校长3人，工会主席1人）；中层领导10人（其中教务主任1人，副主任3人，政教主任1人，副主任2人，总务主任1人，办公室主任1人，保卫室主任1人）。校级领导中，大学本科学历6人，研究生学历1人；中学高级教师2人，中一4人，中二1人；平均年龄43岁，目前有6人代课。中层领导中，本科学历9人，研究生学历1人，中级以上职称7人，有9人代课。

现有教职工233人，其中专任教师203人（教学人员与管理人员比为4:1，符合省颁标准），专任教师学历合格率100%，有26名教师正在参加研究生课程进修学习。专任教师中，高级教师46人，中一职称82人，中级以上职称占64.1%。市级以上教学能手、省市级骨干教师、学科带头人25人。近三年来，先后有86名教师在市级以上刊物发表教研论文140余篇。

学校现有66个教学班（一年级20个班、二年级19各班、三年级27个班），4021名学生。

二、创建活动所做工作

（一）坚持社会主义办学方向，树立正确的办学理念 岐山中学自创立以来，继承和发扬“熔铁铸人”的建校精神，全面贯彻党和国家的教育方针，德、智、体、美、劳“五育”并重，全面发展，始终坚持教育与生产劳动，教育与社会实践相结合的办学宗旨和面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向。形成了创建省级标准化高中，办人民满意学校的办

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学目标，确立了“高起点建设，高效能管理，高素质师资，高质量教学”的办学理念和“以人为本，深化改革，强内功、塑形象、抓质量、创名校”的管理思想及“使学生学会做人，学会求知，学会共处，学会创新，尝试成功”的培养目标。

学校坚持把德育放在素质教育的首位，把思想道德教育视为素质教育的根本，视为育人的根本，坚持把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，把第二课堂作为发展学生个性特长的主渠道；坚持把心理减负作为学生减负的重要内容；坚持把实施现代教育、培养学生的现代意识和动手能力作为素质教育的突破口。

为了尽快推行素质教育，并使之形成一定的声势，尽快收到预期的效果，我们采取了五条措施：一是建立适合素质教育要求的新的教育教学质量评估体系，渗透和强化“创新”和“能力”这个重点；二是每学期都要召开一次素质教育研讨会，对走在前沿并已初步取得成果的教师予以大力表彰；三是坚决制止和摒弃题海战术，减轻学生的课业负担，发挥学生学习的主动性和主导作用；四是开展兴趣、特长教育，因材施教，分类推进；五是加强精神文明建设，优化校风，优化育人环境，形成宽松和谐的育人氛围，活跃学生的课余文化生活。

（二）加大校园硬件建设力度，实现教学资源最优化 岐山高级中学是在原文庙旧址上建校的，半个多世纪来，多次修缮，多次扩建，历经沧桑，但仍难满足城乡群众对优质教育资源的渴求，2004年县委县政府从科教兴国的战略高度出发，引进社会资金，建设岐中新校区，2005年10月，新校区顺利建成并通过验收，同年底投入使用。

1、学校建设坚持高规格、高标准。新校区占地200亩，生均33m；建筑面积7万m，生均17m，绿化面积3万m，生均7.4m，可容纳5000名学生就读，是目前周边地区规模最大，第3页 2

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规格最高的中学。

2、内部设施配备坚持高档次。学校共有各类教室120多个，其中普通教室100个，阶梯教室两个（800座）。一次性装备了包括阶梯教室在内的32个多媒体教室。学校建有学生微机室、语音教室各三个，配备164台信息技术课专用电脑。按国家一类标准装配了理化生专用实验室10个，其中物理实验室4个，化学实验室4个，生物实验室2个。新建了电子备课室和电子阅览室各1个。

学校图书馆内藏书籍7000余种22万多册，平均每生57册。设学生阅览室和教职工阅览室各1个，拥有1980个座位，各种报刊300多种，工具类和教参类书刊400多种，音像资料、教学软件200余种。

学校操场占地50亩，主运动场地有400米环形跑道和100米直跑道，建有篮球场地12个、足球场地1个，乒乓球场地20个，各类器材齐全，实行专人管理。

学校卫生室，常用医疗器械齐全，常用药品300多种，基本能满足师生常见病的防治需要。两名专职医生负责师生疾病防治和健康教育工作，并定期对校园、食堂卫生进行检查指导。

3、建设高规格的校园网。学校投资300万元，新建了包括主控室在内，范围覆盖学校各方面、各领域的校园网。该校园网外接100兆宽带，确保学校与外界的信息交换。内连每一个教师的工作机、每个处室的管理机和每一个教室，实现多网合一，一网多用，极大地节约了投资成本，最大限度地发挥了网络系统的功能。具备多媒体教学、教学观摩与研究、教育管理、电子监考、视频教学等功能。为教育教学质量的进一步提高打下了坚实的物质基础。

4、建设优美的校园环境。新校区布局合理、校园整洁、教学活动场所充足。学校的主要活动场所和全部道路得到硬

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化。投资80万元，对校园进行了整体绿化，被授予宝鸡市园林式校园。学校二期建设工程还将修建观礼台、教工灶、宣传长廊、读书长廊等校园文化设施。

（三）坚持以人为本，形成科学、高效的管理体系

1、完善管理制度，改革管理体制

作为 “四制”改革的试点单位，我校实行校长负责制，积极推行教师全员聘任制，革除职务（职称）终身制，实行竞聘上岗，先后规范和健全了各项管理制度，使学校管理逐步走上了规范化道路，初步形成了一整套健全、高效、科学的现代化管理体制，基本做到了用制度规范师生，用细则考核工作。

我们在制订管理措施时，首先坚持结合校情，提倡决策重心下移，让被管理者参与决策，尤其注意倾听一线教师的意见和建议，变被动管理为主动参与。任何一项管理制度的出台，都先由主管处室在调查论证的基础上，提出意见，由教师代表会议讨论通过，修订完善后出台。几年来，我们对原有的90余种岗位职责和管理制度进行了修订，使之更完善、更合理、更切合实际、更富有可行性、操作性，先后制订了《教师集体办公制度》、《责任制考核办法》、《高考奖励措施》等制度，由于这些制度切合实际又充分体现了广大教职工意志，推行非常顺利。其次在制度的执行上，既要做到公正公平，一视同仁，又要充分考虑具体情况，刚柔相济，做到制度管理与情感管理相结合。学校先后多次对工作中因职责不清，推诿扯皮，造成一定影响的责任人和四名分管处室领导、学校领导进行了严肃处理，除大会批评、个人在一定范围内检讨认识外，分别扣除当月奖金，在教师中影响极大，保证了各项管理制度和措施顺利实施。

2、调整领导班子，强化自身建设

为了不断提高教育管理水平和办学知名度，2006年7月，第5页

县委、县政府在全市范围内公开招聘岐中校长、副校长，实行中层领导竞聘上岗。人事改革后，学校领导成员平均年龄43岁，均符合国家规定的任职条件，班子结构合理，团结协作，相互尊重，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

学校狠抓领导班子自身建设，注重发挥班子成员模范、引领作用，制订了领导成员“四条纪律、六条要求”。我们首先抓作风转变。要求领导班子成员深入教学第一线，扎扎实实做具体工作、动脑、动嘴、动眼、动手，既要安排计划，又要检查落实。学校现有的17名领导中有14名同志坚持代课，6名中层领导蹲年级组。其次抓形象建设，要求领导成员要严以律已，自身过硬，坚决杜绝吃、拿、卡、要等影响学校声誉的行为，要求教职工做到的领导成员要首先做到，真正为教师做好榜样。第三增强工作责任心，要求领导成员排除干扰，集中精力全身心地投入工作，一心一意抓管理，旗帜鲜明抓质量。通过体制改革，有力地调动了班子成员的工作热情和积极性，领导班子步调一致，凝聚力增强，工作效率和管理效能明显提高。

3、实施情感管理

在强化制度建设的同时，学校坚持以人为本，实施情感管理。03年我们就设立了“教职工大病互助基金”，先后筹措资金12600元，给3名身患重疾的教职工分别补助了2000至5000元，同时学校坚持教职工生病住院领导探视制度，足额上缴、发放教职工住房公积金、医疗保险金、误餐补助等。学校关心教职工身心健康，坚持每年为全体教师免费体检一次、工作日免费为大家提供早餐，对男55周岁以上、女50周岁以上的老同志在课程安排、任务分配、责任制考核、聘任等方面予以照顾，允许教龄25年以上、中级以上职称的教师实行活页教案，改革晚自习值班制度，让同志们有充足的时间、充沛的精力钻研教材、研究教学，学校还利用三·八，五·四，七·一

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等节日，开展多种丰富多彩的文化娱乐活动，使大家劳逸结合、有张有弛。由于我们注重了情感管理，大多数教职工感受到了学校管理的合法、和情、合理，体会到学校领导的亲情与关怀，从而在心理上能正确对待管理，自觉参与到管理中来。极大地焕发了同志们的工作热情，人人争代课、个个有成效，本学期共有18名同志周课时超过16节，3名老师兼代两个班的班主任，29名教师自愿放弃节假日，坚持长期为学优生开设兴趣活动辅导，学校管理步入健康发展的快车道。

（四）注重教师队伍建设，培养高素质师资队伍 学校教师队伍阵容整齐，结构合理，业务能力高，敬业精神强。今年暑期人事改革中有20名难以胜任教学工作的教师落聘，学校通过公开招聘，先后两次在县域内外招聘优秀教师25名，使教师队伍得到进一步的优化。近年来在教师队伍的建设方面，我们坚持做到以下四点：

一是注重思想道德建设。我们通过组织教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，用全面建设小康社会的宏伟蓝图激励人，使大家认清全面建设小康社会和提高公民道德建设教育工作者肩负的使命和责任，认清西部大开发对教育发展的要求，认清教育内部激烈的竞争形势，建立校兴我荣，校衰我耻的意识。充分认识发展是硬道理，不在竞争中前进，必在竞争中淘汰，从而增强危机感和使命感，振奋与时俱进，开拓创新的信心与决心。

二是强化了质量意识，建设科学的切合本校实际的考评办法，教育引导广大教职员工把工作重点放在提高教学质量上来。我们对教师的考评由单一的过程管理逐步过度到目标、过程、终端相结合的管理模式方面来，并不断加大终端效果考评比重，使同志们逐步意识到教学效果优劣与自己工作实绩评价的关系。全员质量意识明显增强，逐步形成了学校重视质量，第7页

各科狠抓质量，各项工作服从和服务质量的新局面。三是强化了责任意识，进一步明确各项工作责任制，明确各个岗位的责、权、利，定责、定岗、定员，确保各项工作、各个岗位人员到位、思想到位、措施到位、考核到位，真正提高管理效能。

四是注重业务培训与提高。稳定优良的教师队伍是学校可持续发展的前提。我们一直把培养不同年龄段教师、建立健全科学合理的教师梯队作为业务能力提高的重点，对新参加工作的青年同志开展岗前培训、试教，上岗后名师辅导帮扶，教案实行教研组长审查、签名、指导等活动，给任务，压担子，使他们积极投入到教研教改的实践中来，尽快成为各科教学的骨干力量；在中青年教师中，启动“名师工程”，通过综合评定，评选了42名校内名师，公费派出学习考察，要求他们不断总结教学经验，踊跃承担省、市教研专题，扎扎实实搞科研，出成果，实现由教书型向科研型的跨跃；在全体教师中推行“校本教研”，提倡教师人人从小课题入手，从解决日常教学中存在的问题入手，从研究高考应对策略着手，不断提高业务能力。学校严格执行国家有关规定，足额报销教师继续教育各种费用，鼓励全体教师积极参加各种形式的业务进修，不断汲取最新教育理念，不断改进教学方法。由于我们坚持以课改育名师，以名师建名校，形成了改革与发展，个人与学校之间的良性互动，促进了学校整体工作稳步前进。

（五）落实课改精神，扎实推进素质教育

1、坚持把德育放在学校工作首位，构建全方位教育平台 德育是“五育”之首，为育人之本。我校一贯坚持以爱国主义为中心，狠抓德育工作，实现“先成人，后成才，德才兼备”的教育原则，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。学校成立由校长陈杰任组长的德育工作领导小组，坚持学

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校、家庭、社会互相配合，把德育工作渗透到了教育教学的各个环节。具体做法是：一是发挥政治课的主渠道作用，对学生进行正确的“三观”教育，同时要求语文、历史、地理等学科，充分挖掘教材中的德育因素，采取“潜移默化”的方式，培养学生强烈的民族自豪感，激发学生的爱国情怀。二是发挥班校会的主阵地作用，通过召开主题班会、讲演会、讨论会等形式，开展思想教育活动，并利用传统纪念日，以及各种国际国内重大事件对学生进行爱国主义教育。每年清明节，组织师生代表祭扫烈士陵园，学习烈士精神，缅怀他们的爱国情怀，激励学生认真学习文化科学知识，报效祖国。三月份，组织全校师生开展学雷锋志愿者活动和扶贫帮困活动。从98年起，学校与西方乡9名贫困学生结对子，先后捐款4340余元，衣物文具960余件。在“七·一”、“十·一”等节日前后，举办“党在我心中”、“爱我中华，爱我岐中”演讲赛和征文活动，培养了学生爱党、爱祖国、爱社会主义的深厚感情，增强了建设家乡，建设祖国的历史使命感。

2、强化校风、学风建设

在学风校风建设方面，我们一是设立多方位发展平台，满足不同程度学生的发展需求。近年来，随着城乡群众需求的增加，高中段不断扩招，生源质量有所下降，为了使全体学生都健康成长，我们开设各科兴趣活动小组，以供不同层次、不同爱好的学生选择，确保学优生能吃饱，中等生能吃好，学困生能吃了。为学生的进步提高创造了有利的发展空间。同时在学生的考核评价方面，也坚持分类管理，针对不同学生，提出不同要求，使全体学生都有了进步的动力，能看到前进的希望，享受胜利的喜悦。二是营造浓厚的学习氛围，弘扬勤学之风。学校通过开学典礼、班校会、晨会、演讲赛等活动，介绍刻苦勤学的典型事例，树立正面学习榜样，激发学习兴趣。每学期

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两次表彰奖励160余名学优生、资助80余名贫困生，每年发放学优生奖学金、贫困生资助金三万余元，激励弘扬了勤学之风。

（六）发挥校本特色，注重教学研究

由于我校坚持走“以教改促教研、以教研育名师、以名师创名校”发展之路，教育教学稳步提升，社会知名度逐年提高。

学校首先加强了新课程理论的学习与研讨，近几年，我们先后11次选派200余人次领导、教师赴北京、南京、西安、宝鸡等地参加新课程培训会、研讨会，认真领会新课程背景下高中教育教学工作的主要任务，用新的课改精神和教育理念指导日常工作。组织领导班子成员先后去黄冈中学、宝中、槐中、扶中等省重点高中学习座谈，就教学管理中存在的问题咨询、探讨，提高了教育管理效能。

其次成立了教学研究室，针对教育教学中存在的实际问题，开展校本教研，平均每学期组织教研活动20余次，解决教育教学中存在的各类问题，有力地促进了教育教学工作，学校涌现出了一大批科研型教师，英语教研组李晓燕等组织开展的“四位一体”教研课题获国家级奖励，物理教师杜建舟同志的教改成果被市政府评为科技成果二等奖，李辉、王建红、程浩平等多次在省级以上报刊发表教学论文多篇。

第三要求全体教师立足当前，放眼未来，树立正确的教学观、学生观，逐步探索出一条，以学生为主体，帮助学生学习和成才的新型课堂教学模式，坚决摒弃“一讲到底”、“满堂灌”的陈旧单一模式，最大限度的提高教育教学的效率和质量，指导学生养成良好的学习方法和学习习惯，着力培养学生的创新精神和实践能力。我们组织部分教师听取魏书生等专家的报告，举行课改研讨会。各学科、各年级有计划有系统地开展课堂教学改革，探索新的教学模式和方法。经过几年的不懈努力，第10页

现在，大多数教师都走出了一条有个体特色的课堂教学新路子。

（七）不断提高教学质量，社会知名度逐年提高 自1991年以来，我校高考上线率连续15年居全县同列学校之首，特别是2003、2004、2005年高考二本上线人数分别为276、421、401人，遥居全县第一。06年高考一本上线122人，二本上线372人，600分以上高分考生22人，黄大伟、董溢华勇夺县文、理科状元，各项指标均名列全县第一。学校连续十三年被评为县教育系统先进单位、教育质量优秀校，先后被评为宝鸡市教育质量优秀校、市“学校管理百校行活动”先进单位、市级文明校园、市级绿色文明园、市级园林式校园，省级卫生先进单位、省级法治校园

（八）加强校际交流，注重发挥示范、引领作用 岐中是一所县属高级中学，地处全县的政治、经济、文化中心，受到了全县人民的普遍关注，是全县教育，特别是高中教育的排头兵，为全县的高中教育提供了一定的办学经验，提供了人力支援。先后有数十名领导、教师分别走上了大专院校、教育行政部门和兄弟高中的领导岗位，也有一大批教学骨干支援了薄弱学校建设。学校早于1990年就与日本国岐阜市岐山高校建立友好往来，20多年来，一直保持联系。学校注重借鉴名校办学经验，多次选派教师代表前往北京四中、陕师大附中、西工大附中、宝鸡中学学习考察，成功的接待了汉中一中、周至中学、丹凤中学、凤翔西中、虢镇中学等来访，为学校的进一步发展积累了大量的经验。学校还重视发挥自身优势，带动贫困地区学校共同发展，先后于县域内的涝川学校、麟游县镇头中学建立对口支援关系，坚持定期选派骨干教师去受援校讲课、介绍先进的教育理念、办学经验，邀请受援校师生代表来我校参观学习，无偿援助受援校各种教学设施、资料共计

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万余元，为兄弟学校的进一步发展提供了帮助。

三、目前存在的主要问题及改进措施

各位领导、各位专家、同志们，围绕省级标准化高中创建活动，我们虽然做了大量工作，积累了一些经验，取得了一点成绩，但用省颁标准严格要求，还存在不小的差距，主要表现在以下三点：

1、学校管理工作不够科学、规范，部分教师敬业意识、主人翁意识有待进一步增强。

2、学校对高考缺乏深入、理性的研究，针对性不强，教育质量有待进一步提高；多媒体、现代信息教育技术资源的利用率不高。

3、后勤保障工作措施落得不实，部分家长对学生灶、学生宿舍管理程度不同的有些意见；学校封闭管理后，对引导学生科学生活、科学学习缺乏高效的管理体系。

本次评估验收后，我们将根据上级领导意见和建议，进一步深化教育教学改革，加大管理力度，不断改进工作，提高办学水平，力争使我校早日迈入省级标准化高中行列。

谢谢大家！

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第五篇：关于教育强镇工作实施方案

为优先发展教育事业，切实做好创建市级教育强镇工作，根据《浙江省教育强镇评定标准》要求，现结合本镇的实际，经镇党委、政府研究，特制定本工作方案。

一、指导思想及工作目标

以科学发展观为指导，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来。通过创建教育强镇活动，一方面，继续完善学校基础设施建设，加强

学校内部常规管理，全面提高教育质量和办学效益，培养出适应经济和社会发展所需要的高素质人才及一大批遵纪守法的劳动者；另一方面，在全镇范围内进一步营造尊重知识，尊重人才，尊师重教的良好氛围，推动我镇教育事业再上新台阶。通过政府、学校、社会等方面的共同努力，确保在2009年底达到市级教育强镇标准并通过评估验收。

二、工作安排和部署

（一）调查摸底、指标分析阶段（2009年4月初）

1、成立仕阳镇创建教育强镇工作领导小组，各学校也必须建立相应的创建工作机构，并报镇“创强”工作办公室备案。

2、对照20项标准指标，从严要求，逐条分析乡镇教育的基本现状,确定教育创强的工作重点、难点。

3、对所辖学校的硬件条件、装备条件情况进行调查、确定投资建设项目及装备添置的初步计划。

4、对照20项指标，拟定“未达标”指标的整改措施。

5、组织有关人员外出学习创强经验。

6、召开创建动员会，充分利用“创强”载体，争取多方支持。

（二）组织实施、全面攻坚阶段（2009年4月—8月）

1、向市人民政府教育督导室递交创强申请。

2、筹集资金，加快项目建设进度，努力改善学校办学条件。

3、基本完成仪器、图书、计算机、多媒体等装备配备。

4、完成自查自评报告送草稿及填报工作表初表。

5、督促学校做好规范化管理工作，特色校创建工作。

6、整理台帐。

7、邀请省、市专家前来考察、指导。

（三）查漏补缺、完善提高阶段（2009年9月）

1、再次集中财力加大学校建设、装备力度。

2、完成台帐整改。

3、再次对照指标，审议《自查自评报告》初稿。

4、邀请省、市专家前来考察、指导。

5、《自查自评报告》、《达标情况说明》及《申报表》定稿，报市人民政府教育督导室。

（四）营造氛围、迎接评估阶段（2009年10月）

1、全面整改自查中发现的问题。

2、召开创强工作领导小组成员会议，部署“迎验”工作。

3、落实好“迎验”工作分工负责岗位责任制。

4、再次通过各种宣传媒体，营造浓厚的“迎验”氛围。

5、接受教育强镇评估经验。

三、工作职责

1.镇“创强”工作领导小组主要工作职责

负责对全镇“创强”工作的领导和指导，研究和布置各阶段的工作，协调各部门的关系，帮助解决实际问题和困难，督促“创强”工作的全面落实。

2.镇“创强”办公室主要工作职责

（１）要认真做好负责全镇、各学校“创强”工作的组织、指导、联络、检查、督促等工作。

（２）汇总、整理、撰写全镇“创强”工作材料等。

3.各学校、幼儿园，社区学校的主要工作职责

（１）按照镇“创强”工作方案的要求，认真对照《浙江省教育强乡（镇）评定标准》制订工作方案，落实专人负责，安排工作计划，强化工作措施。

（2）按时做好各项材料的收集、撰写、汇总、申报、建档等工作。

四、工作要求

（1）加强领导。各学校要充分认识“创强”工作的重要意义，要切实加强领导，各学校校长对本校“创强”工作负总责，把此项工作摆上重要的议事日程，确保人员、时间、精力、经费、工作到位。

(2)精心组织。要按照“创强”工作目标、时间要求，周密安排创建工作，确定专人具体抓好该项工作，做到分工明确，确保工作有序开展，按时、保质、保量完成“创强”工作。

（3）强化宣传。各学校、行政村、社区要利用多种宣传工具，通过多种形式广泛开展宣传“创强”工作的重要性，形成一个良好的舆论氛围，促进“创强”工作的顺利开展和圆满完成。