网络对大学生的影响程度的调查报告

第一篇：网络对大学生的影响程度的调查报告

网络对大学生的影响程度的调查报告

摘要：

互联网，自90年代进入商业化时代以来，其发展速度之快令人惊讶。但随着互联网这一新兴媒体的迅速发展，我们也步入了网络社会，而计算机与网络的发展对大学生的发展影响巨大，对大学生有很大的积极影响，但也给大学生的发展带来负面影响。对此我们小组设计了调查表在我们学校进行了调查，结果发现网络对大学生的影响还是以负面影响居多。我们不得不深思网络的发展对大学生的影响以及需要政府、社会、家庭和学校齐抓共管，为大学生的健康成长提供一个良好的环境。

关键词：网络发展大学生双重影响应对措施

正文：

当今，21世纪的社会形态，在很大程度上是由网络来塑造的，生活在这个时代的大学生一代，将与网络一起成长，不会使用网络来工作、学习、生活的人，无疑将成为社会的落伍者，从这个意义上说，熟练使用网络对全体社会成员，尤其对大学生来说是十分重要的，这甚至会影响到国家和社会的未来。网络改变了人类的生活模式，极大地刺激了社会的发展，就像17世纪的蒸汽机必然触动一次新的产业革命一样，网络时代的到来也必然对社会产生巨大的冲击。据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电，在电脑成为我们不可缺少的一部分时，现如今越来越多的不同层次的人都在上网，上网已经与我们的生活密不可分。网络所包含的信息量之大令我们难以想像，互联网极大地开阔了大学生的视野，给大学生的学习、生活带来了巨大的使得和乐趣。能了解最新的新闻消息，时事动态，以及大学生最感兴趣的东西，但由于互联网络空前的开放和自由，也会使大学生找到精神的寄托。解脱了束缚，在网络的海洋中发展自己的个性。但是网络对大学生的负面影响也是有目共睹的，有许多学生为此彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件事实，不得不引起我们对“网络对大学生的影响”的重视。

对此我们小组专门进行了调查，我们提供了几个具有代表性的问题打印出来，准备做问卷调查。周末我组成员分小组分别在三里屯宿舍1号楼、2号楼、3号楼和4号楼发放问卷，然后在周一早上我们又在各个寝楼门口收集问卷（问卷见附录）。我们又把问卷在QQ邮箱里分别发给自己昔日的高中同学，对他们也进行调查，然后收回结果。最后我们总结了一下结果，结果如下：

根据调查了解到，被调查的大学生中有90%有接触过网络（学校安排的课时

除外）的经历，网络聊天工具QQ拥有量达80%，大多数学生上网时聊天、打网

络游戏、看电影等，利用网络学习的不到2%，认为上网对自己学习有用的80%，双面影响的73%，不良影响的18%，32%的大学生认为上网对自己没有太大的影响，10%认为网络已经改变了自己的作息习惯，27% 的大学生认为网络带给自己最大的收益是放松自己。有5%的大学生认为自己身边的人已经沉迷于网络。通过上

面的数据显示出大多数的学生认为网络是对自己有利的，只是在运用网络的过程

中有些偏差，并且没有很好的利用网络上的资源去提高自己。由此可见，在大学

生运用网络的时候需要社会、学校、家庭的指导，合理地安排上网时间，及其正

确的使用网络。我们了解到了网络对于大学生来说有着极大的魅力，那么网络对

大学生到底有什么影响呢？我们又应该怎么面对这些问题呢？

一、网络的发展对大学生影响

1、网络有利于大学生生息、学习知识和提高技能。互联网里拥有各种各样的信息，而且更新速度非常之快，为大学生查询信息提供了得天独厚的机会。大

学生处于身心发育的特殊时期，求知欲望和好奇心很强，迫切希望知道外面的各

种信息。因此获取信息是大学生上网的一个重要目的。现在许多大学生可以不看

电视报纸，但是不能不上网，互联网络已经成为大学生获取信息的重要渠道。目

前网络上的虚拟学校越来越多，虚拟学校已经成为一种日趋流行的教育模式，网

上上大学已经不再是梦想。通过互联网络了解学校的招生考试信息，而且还可以

直接学习课程。通过网络提问和交作业，老师可以在网上解答疑问。互联网成了

师生沟通交流的一个便捷场所。互联网是一个全新的世界，需要充分发挥大学生的潜能去适应它、发掘它和开发它，这不仅增强了大学生获取信息等的技术能力，而且还增强了大学生人际交流和社会参与能力。

2、网络有利于大学生新的价值观的形成。网络的发展历史就是从集中到共

享和开放、从集权到效率和平等，共享、开放、效率和平等是网络蕴涵的价值理

念。首先，由于网络具有虚实两重性、平等交互性和大众化等特点，网上交往就

打破了社会等级意识，这有助于大学生平等意识、共享意识的形成。其次，网络

运行的快捷性、同步性和使用的简便性，有利于培养大学生的效率观念。最后，“由于网络的广阔兼容性，时空概念有了巨大的变化，世界上万事万物尽收网中，这对于大学生开阔眼界、活跃思想、促进观念更新、增强开放意识、全球意识和

多元化意识大有益处”。

3、网络满足了大学生的精神需求，促进了个性的张扬。网络的虚拟世界是

一个自由开放的民主社会，在这里，网络充分尊重个人的意愿，人人都是平等的，人人都有发言权，每个人都可以自由的选择，这就为个体个性化的发展提供了广

阔的空间，个人的自由与创新力也得到充分的发挥。对现代大学生来说，网络有

助于他们思维的活跃与拓展，促进其心理潜能的开发和独具特色的个性的发展，使其强烈追求个性的特点在网络中得以充分体现，在网络世界里尽情地展现自

我，实现自我。由于网络是互动的平台，在网络社会中，人们的身份可以随意变

幻，能够扮演着各种样的角色。从而令大学生自由地发展其个性，也能够尽力地

展示自己，成为自己的一个舞台。

4、网络有助于大学生视野的开阔和各种能力的提高。第一，极大的丰富了

大学生对外界的认知，增强了他们对外界新事物的接受能力。了解国外的风俗人

情，及其世界的各种各样的文化，同时也有利于培养大学生的爱好与兴趣，在接

受外界的过程中提高了大学生的学习、想象、判断和推理等能力。第二、提高了

大学生的交往能力。网络上交往形式让人更感觉到自由与开放，像最多的QQ、MSN、网上论坛、贴吧等各种平等的交流平台。在网络上能和形形色色的人打交

道，有利于对社会不会层次的了解。在网络交往的过程中，大学生在一定程度上

消除了不平等的偏见，促进了融合与和谐，对不同种族和信仰的人更加包容、理

解，促进了大学生思想观念的开放，使他们的交往能力大大提高。最后，网络强

化了大学生的创新能力。大学生要想在网络交往中展示自己的存在就必须不断创

新，不断展示自己独特的地方。现在许多大学生已经充分意识到如果不培养自己的创新精神，没有创新能力，就无法在网络交往中立足。

5、网络有利于培养大学生的独立意识。网络上的交流不仅锻炼了自己的独

立能力，使大学生脱离父母与朋友的庇护去独立完成与外界的交流与交往，在独

立参与外界的讨论过程中观点相互融合，而且有利于激发大学生独立思考与发表

见解的意识，锻炼了大学生独立思考的能力，提高他们对事物的分析力和判断力，有助于他们成为能够胜任多种角色的社会新成员。

6、网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发

展和信息传递的快捷，以及人机平等对话的新型人际关系，有助于启发和引导大

学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。

7、互联网为大学生提供了求知和求学的广阔空间。目前在我国教育资源不

能满足需求的情况下，网络为求知学习提供了广阔平台，学习者在任何时间、任

何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的大学生来说无疑是一种

最好的方式。为大学生获得各种信息提供了新的渠道，增强大学生的社会参与度，开发大学生内在的潜能，通过上网，可以培养他们的人际交流的能力；通过在网

上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。有助于大学生不断提高自

身技能，拓宽大学生的思路和视野，提高大学生综合素质。上网使大学生的政治

视野、知识范畴更加广阔，从而有利于他们全球意识的形成。加强大学生人之间的交流和沟通，开拓大学生全球视野，从而提高大学生综合素质。

二、网络的发展对大学生的消极影响

1、网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。由于网络的世界是一个自由意识的乐园，有的只是信息交流，没有检查者，这种情况容易

诱发无政府主义和极端民主化，一些大学生会滥用自己的自由而忽视社会道德伦

理的存在。再者，互联网的内容丰富，信息也是良莠不齐，大量的信息对于大学

生的人生观与价值观的形成也存在着冲激，网络上有形形色色的人群，内容上也

会充斥着各种各样的低俗文化，以及不科学的论调，也有着散布的迷信，谬论等

等。像资产阶级腐朽思想、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的内容也将被大量

渲染，如此一来，严重威胁着大学生价值观的培养。而大学生对于一些信息不懂

得选择，从而大大影响大学生正常的健康成长。

2、网络游戏对大学生的危害极大。现如今大多数的大学生上网都是玩一些

娱乐性的东西，真正用到学习的并不多，越来越多的大学生沉迷于聊天，网络游

戏等虚拟的世界中而不能自拔。忘记了现实生活中的自己应有的责任，荒谬了学

业，有些大学生甚至整日呆在网吧夜不归宿，已经到了无可救药的地步。这对正

需要补充知识的大学生而言是极大的危害。

3、网络成瘾对身体同样有害。众所周知电脑对人体的辐射是很严重的，大学

生处于成长发育的关键时期，大学生一旦投入电脑游戏或者网上聊天，必然不肯

中途折起，喜欢打持久战。而长时间的面对电脑，不仅伤眼，也容易造成背部损

伤和腰部损伤，对身体发育极其不利。同时，大多数的网吧里都是烟雾缭绕，网

吧空间相对拥挤，加上吸烟人群，空气不流通，对大学生肺部及呼吸道有害。长

时间上网还能患上“网络或游戏成瘾症”，即“游戏脑”，属于“冲动控制障碍”，轻者精神依赖，不上网就焦虑、烦躁、坐立不安、注意力不能集中，重者与毒品

成瘾相似，完全被游戏和网络控制，难以摆脱，整个人变得不可理喻，没有自尊，为上网可以不择手段。由于大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，常常有植物神

经紊乱，内分泌失衡，可使免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼等疾病，严重时甚至导致死亡。

4、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。大学生在网上公

开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对大学生工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。未成年人的权威崇拜还可能因此由传

统的“长辈权威”向“网络权威”转移。同时，上网使大学生容易形成一种以自

我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

5、网络的非人性化容易引起大学生网民的情感冷漠。很多的大学生只愿在网

络上交流，而忽视了现实的社会生活，变得性格内向冷漠，不懂得如何与真正的人交流，淡化了与人与社会的接触，长期沉浸于网络虚拟的世界中，也使得一些

大学生感情冷漠，不懂得表达自己的感情，甚至于长期接触网络，而在家庭中都

很少交流，缺乏关爱。让性格方面出现偏差。养成不健康的人格。有的甚至出现

了网络犯罪，这样的事也屡见不鲜。

6、网络上泛滥的色情内容不利于大学生的性心理和行为健康发展。据有关

专家分析，65%的大学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的大学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显

示，在接触过网络上色情内容的大学生中，有90%以上有性犯罪行为或动机。长

期沉迷于黄色垃圾会使大学生变得早熟、行为轻率、对自己不负责任。大学生在进入了青春期这一性发育的成熟期后，身心发生着巨大的变化，开始认识自我，关注异性，同时也十分渴望对性知识的了解，加上有的学校缺乏对学生进行正规的青春期的教育，使得学生对性知识了解甚少，从而产生了神秘感，而正是有了

这种神秘感才使得学生想方设法从不同的渠道来获得满足，其中网络便是一种十

分便捷的渠道。而一些网吧里提供一些色情网站，侵蚀了他们的心灵，造成道德

认识的模糊。

三、应对措施

1、做好上网学生的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单

快捷，对于大学生具有极大吸引力，因而也极易沉迷上“瘾”。但我们不能因噎

废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。但对因上网

而导致心理障碍的学生应积极疏导。首先，是防患于未然。学校辅导员老师应在学生迷恋上网前就向学生说明有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理

障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进

行矫治，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家

长保持密切联系。

2、提高大学生的选择能力和免疫力。学校辅导员老师要加强学生的政治思想

教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培

养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄

色信息面前，能够辨别是非好坏，能够自觉地抵制诱惑。

3、加强对大学生的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规

范来约束上网行为。上网只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实

社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。当前，我们应

该加强大学生的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范参与网

络活动，以免等到以后问题大量出现后再回头来矫正。

4、加强对网络信息的监控与管理。这需要社会和政府的大力支持和干预，面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门，应

承担起保护学生的重大职责，及早研制出能“过滤”有害信息，为学生输送科学、正确、健康信息的软件。

结论：

由以上分析，网络是一把双刃剑，我们应该以正确的心态去面对大学生上

网这一问题，无疑网络对大学生提供了极大的便利，有助于它们培养各种能力，开阔自己的视野，满足自己的求知欲。但是与此同时也在无形中产生了消极的影

响，有些大学生不能正确的利用网络，沉迷于网络游戏与玩乐之中，在虚拟的网

络世界上无法自拔。所以我们应客观的对待网络发展对大学生的影响。而现如今

重要的是如何指导大学生正确的运用网络这一便捷的工具，让网络带领我们步步

高升。

参考文献:

百度文库：

中国第一调查网：

附录

网络的发展及其对大学生的影响调查问卷

1、请问您接触网络的频率是：

A、从未B、偶尔C、经常D、每天

2、请问你上网都做些什么？

A、聊天 B、玩游戏 C、看电影等娱乐 D、学习、看新闻

3、请问你身边有大学生沉迷于网络的吗？

A、有，包括自己 B、有，不包括自己C、没有

4、请问你的年龄是在哪个阶段？

A、18岁以下 B、18—22岁 C、22—25岁 D25岁以上

5、请问你身边的大学生沉迷于网络的原因是？

A、学习压力太大 B、感情压力太大 C、网络吸引力太大 D、受周围

人群影响E、其它

6、请问网络对于你或你周围的人的有帮助吗？

A、有，很大帮助B、只有一点点用处 C、没有，提供不了什么

7、你认为网络对大学生有什么危害？

A、言行举止不文明化B、沉溺与网络游戏中，不良习惯形成 C、影

响身体健康 D、诱发大学生的犯罪倾向E、网络上过多不良信息，影响大学生身心发展F、时间浪费

8、请问你认为网络对学习有没有帮助？

A、没有，一点帮助都没有B、没有，但两者不矛盾

C、有，能够学习提高效率D、有，能够学到更多

第二篇：网络对大学生影响程度的调查报告

网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）

（机制11-1班 xxx xxx 等）（宋体五号，居中）

摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。（宋体五号）

关键词：大学生 思想政治教育 网络影响（黑体五号）

调查目的（黑体4号）

网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。（宋体小4）

调查对象（黑体4号）

安阳工学院、安阳师院在校大学生。

调查方法（黑体4号）

问卷调查、实地访谈等方法。

（正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅；一级标题与上段加一空行）

本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%；从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。

一、网络对大学生的正面影响（黑体4号）

调查显示，网络对大学生的正面影响有以下几方面：

（一）开凿信息渠道，广纳百川营养（黑体小4号）

根据调查情况得：对于问卷调查中的第5题有80﹪的学生认为网络可以广开学生的信息渠道，获得营养。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。

（二)开拓知识视野，有所创造（黑体小4号）

调查结果表明：对于问卷中的第7、14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野。网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇。

（三)友情互动，共同提高（黑体小4号）

网络最突出的优点是它的交互性（在问卷中的第5、9题有75%的学生都是这样认为的），网络既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。

二、网络对大学生的负面影响（黑体4号）

世间的事物都有双面性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。网络就像1条巨龙，它既带来雨水的润泽津润，又带来了暴风的肆虐，既撒下了文明又囊括来了文化垃圾。

（一)冲击了现存的道德规范（黑体小4号）

网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范

（二）影响学业（黑体小4号）

根据调查显示：针对问卷中的第2、4、7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业，其原因总结为，大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。

（三）影响心理健康（黑体小4号）

不难发现在问卷中的13、15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康，因为大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期

五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。

三、分析与对策（黑体4号）

调查组认为，针对网络存在的问题，应具体分析原因，并采取以下不同的应对策略。

（一）对沉溺网络游戏者的原因探析（黑体小4号）

这一陷阱里跳，像朝圣者一般，那样 为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往地一如既往，奋勇直前，为什么惩罚和约束会失效，如此种种皆有其因：

1．网络游戏本身的魅力

（1）内在控制力差

（2）没有对大学生活进行系统的规划，缺乏人生目标和理想追求

2．学生自己的原因

3.学校的原因

（1）学校的管理和引导疏忽

（2）教师的教学水平良莠不齐

（3）课程设置与市场脱节

在对网络游戏进行客观审视，全面的评判，辩证的分析之后，我们可以知道它并不是主流观点所鼓吹的那样夸张，那样可怕，就算它是毒品，我们也可以很好驾驭，将其变为一种良药，鸦片本身是被作为一种药引进来，然而由于人们过度地使用，便成为了一个毁灭人的毒物。

（二）大学生网络问题的应对策略

1.从大学生自身这个主体入手，找出症结所在(1)开展信息素养教育，提高自控能力和信息辨别能力万事都有一个度，大学生玩网游亦然。

(2)通过认知行为疗法，来防治玩网游成瘾，制定个人目标和规范日常生活。

(3)加强大学生个人素养教育，提高思想防范能。

2.大学生应志存高远，奋斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

3.高校领导要提高认识，发挥心理咨询室作用，大力加强网络管理

高校是培养人才的摇篮，“大学生是健康地一代，是朝气蓬勃的一代”。既然大学生网络问题普遍而严峻，高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。

五、结束语

古往今来，我们的道德教育逐渐拓展为思想政治教育，为社会主义事业服务，并随着社会的发展，尤其是网络信息化时代的到来，网络的日益普及，思想政治教育的手段逐渐开辟出一条新途径。然而，网络就像阴阳之分一样，从出现之初就是矛盾的产物，一方面，网络为教育开辟了一个新的环境，为大学生提供了新的信息渠道，拓宽了新的求知空间，极大地推动着教育事业的改革与发展，但另一方面,网络对思想政治教育对象的影响也是多方面的,网络游戏、网络色情、网络暴力、网恋等充斥了大学生平静而纯洁的生活，大学生沉溺于虚拟世界，痴迷忘返，无法自拔，网络毒瘾贻害一代，负面影响很大。这就增加了思想政治教育工作的难度，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。

谢辞：衷心感谢小组各成员的辛勤付出，以及各网站及书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合。

参考文献：（黑体小5号）

[1]马克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋体5号)

[2]何光主编.当代中国的劳动力管理.北京:中国社会科学院出版社,1990：395.[3]毛泽东文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陈少辉.国有企业劳动就业体制研究[M].北京:中国经济出版社,1998：78.[5]毛泽东文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛泽东选集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.

第三篇：网络对大学生的影响调查报告

网络对大学生的影响调查报告

***9 李柯

一、调查背景

如今是二十一世纪，二十一世纪是一个网络的时代。网络已经进入各个领域，无论在经济、政治、日常生活或者军事方面，都占有极其重要的作用。网络已成为这个世界上不可或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正在我国迅速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往所有的文化，这就必然会对传统文化造成很大的冲击。现在，网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络文化究竟对大学生有什么样的影响呢？。

二、调查方法和过程

调查对象：江汉大学部分学生 调查时间：2016.5-2016.6

本次调研我们学习小组采用的是随机问卷调查为主，访谈和文献研究为辅的方式.主要包括三个方面的内容:一是大学生上网的动机和意向;二网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化;三是大学生对网络的认识和看法。为了了解这一问题，我们三人组在针对我院的学生进行了一次名为“网络对大学生的影响”的随机问卷调查。问卷采取不记名的方式进行发放填写,以确保问卷的有效性。本次调查总体是我校全曰制普通本专科在校生9982名大学生。分别对大一到大四的学生进行整群随机抽样调查，大

一、大

二、大

三、大四各调查25份问卷，其中男的发放52份，女的发放4份。共发放100份，实收98份。回收率98%.此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响

三、调查结果与分析

调查结果

一、有多少大学生在上网？

调查结果显示，93%的学生上过网，其中有48.3%的学生经常上网，有26.8%的学生曾经上过网，9.3%的学生很想上网，但限于条件而无法实现。此外，还有15.6%的学生对上网持无所谓的态度。

当问到什么时候开始上网时，答1997年及以前上网的14%，答1998年上网的 29%，答1999年上网的 51%，答2000年以后 上网的 6%。在回答“你平均多久上一次网”的问题时，每天的 29%，隔天的 17%，不定期但间隔不长 20%，一个星期的19%，半个多月10%，一个月以上5%。60%的学生每周上网时间在8至20小时之间，12.5%的学生每周上网在30小时以上，有极少数学生每周在100小时以上。其中，一周上网时间最长的达138小时。在回答“曾经一次上网最长时间为几小时”这个问题时，绝大部分学生回答在2-5小时，一次上网超过5小时的学生只有19.1%，有3%的学生最长一次上网在20小时以上。其中一名学生曾经一次连续上网72小时，吃的盒饭和饮料都是网吧老板免费提供的。

二、大学生喜欢在哪里上网？

在回答“最喜欢在哪里上网”这个问题时，有54.8%大学生最喜欢在校园周围的网吧上网，“网吧的网速快，服务周到，上起网来就是过瘾。”一个姓李的大学生是说。有24.1%的学生喜欢在寝室上网，而喜欢在家里和学校实验室(中心机房)上网的分别占17.6%和3.4%，当记者问及“在哪里上网次数最多”时，有66.4%的学生回答在网吧，有19.5%的学生回答在寝室，而回答在家里和实验室的分别占10.8%和3.2%。调查发现，有49.3%的学生寝室配备了电脑，有的一个寝室6个人就配有6台电脑。

三、大学生上网主要干些什么？

由众多青年组成的大学生求知群体，他们思维活动，创新能力强，他们追踪现代科技发展，善于应用现代科学知识溶入自己的日常学习与生活之中，这在大学生上网的动机和上网点击的内容上有比较明显的表现。

在回答上网主要是为什么时(可多选)，收发邮件 156人 78% ,搜索所需资料 68.5%，看新闻及评论 65%，发送贺卡58%，用oicq、icq、mirc聊天识友57%，下载软件44.5%，阅读文章42.5%，进聊天室 38.5%，在线看电影 35.5%，管理或关注有兴趣的论坛（BBS）、贴帖子 35%，下载音乐34%，在线玩游戏、棋牌（如联众、中国游戏中心等）22%，纯为看新鲜而浏览五花八门的网页 21%，更新个人主页 15.5%，看招聘信息 12.5%，炒股 8%，投稿7%，订购喜爱物品 5%，在某些社区或网络城市“存活” 2.5%，远程教育、入网校进行电脑知识培训（如天极网网校）1.5%，收听广播1.5%，尝试拍卖或交换物件 0.5%。被调查的对象中有62.7%的学生拥有自己固定的E-mial信箱，15.2%的学生设计过个人网站。在调查大学生上网经常浏览的网站时（可多选），娱乐网站 46%，音乐网站 44%，贺卡网站 43.5%，文学网站 39%，电影网站33.5%，生活服务网站28%，先锋另类网站 25.5%，游戏网站25.5%，软件网站 22%，漫画网站 21%，图片桌面壁纸网站 16.5%，教育网站 16.5%，各种个人主页 12%，军事网站 10%，其他网站6.3%。

四、网络对大学生影响有多大

调查中，认为网络只是消遣娱乐的工具之一占 42.5%，密不可分 的33%，可有可无18.5%，说到底我也不知道是些什么的占6%。认为上网对专业学习有帮助的占37.8%，认为很有帮助占12.6%，认为有一定帮助的占25.2%，只有24.4%的学生认为上网对专业学习和自身发展不利。具体到上网中哪些方面对自己有帮助时(可多选)，60.3%的学生认为上网后增加了获取信息的渠道，有51.6%的学生认为丰富了信息交流方式，有31.6%的学生认为更有利于自己更全面看待问题，有29.5%的学生认为改变了自己的生活方式，18.6%的学生认为有利于更深入思考各种问题。让学生估计网上获取的信息量占自身已有信息的几成时，52.9%的学生认为占20%左右，28.4%的学生认为占20%-40%，认为占40%-50%的有12.7%，认为占50%以上只有5.7%。

（一）正面影响

随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。

1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；有更多的事可做，更充实

占27%；浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。

2、网络为大学生的学习打开了方便之门

如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；没有人认为没有。又，在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问卷中：找同学商量占33%；上网求助占63%；自己独立解决占4%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。

3、网络促进大学生的友情互动，共同提高

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。大学生在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。

4、网络为大学生指导就业，描绘事业蓝图

如今就业问题日趋严峻，就业越来越困难。如何在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，是大学生极其关心的热点问题。这时候，网络就充当了大学生选择就业的尚方宝剑。网络不仅信息量大，功能完备，而且保证所有新的就业信息在一小时内完成真实性、合法性验证并上传。它突破了时空限制，可以随时点击浏览、比较总结，同时网络招聘范围广信息量大，可以有更充裕的时间从网上浏览企事业单位的背景和详细资料及发展演变情况，比现场招聘了解到企事业单位的信息要全面辩证。在“你上网的内容有哪些？（多选）”的问卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需资料”88%；“看新闻及评论”60%；“在线看电影”72%；“在线玩游戏”36%；看招聘信息12%。

（二）负面影响

凡事有利必有弊，网络也是一把双刃剑，对大学生既有正面的影响，也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题，（如沉迷网络、网络游戏上瘾，生活过分网络化等等）。

1、网络可能使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化

在现实生活中，人际关系相当复杂，人与人之间的交流总是小心翼翼的，人与人之间的互相猜忌使得大学生们在很多时候都不敢流露真情实感，而网络这个虚拟社会为大学生提供了一个广泛、安全且隐匿的交流平台，符合大学生们既想坦露情感又惧怕情感受伤的心理。于是大学生强烈的交往欲望促使其迷恋于网络虚拟社会的沟通方式。

学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。但是大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋，使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足，使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.相比之下,对现实产生了厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生对现

实人际交往的逃避和恐惧，造成人际关系障碍。

2、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化

现实世界是包罗万象的，这是它明显不同于虚拟网络的一面。大学生网络生活的局限性便在于太过感情化、肤浅化和片面化，现实理性思维的话题往往涉及太少。

大学生对这社会的认识，往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点，而并没有充分地消化和体会，也没有自己的观点和看法，造成人云亦云的现象，缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼，这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。

3、大学生溺网

大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性，在带来知识和便捷的同时，也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调，而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辩别力和判断力往往不足，且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心，使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀，进而无法把持自己，造成恶性循环。在问卷“你平均每天上网的时间是多长”中，回答：1小时以下占25%；1-2小时占37.5%；2-5小时占29.2%；5小时以上占8.3%。结果表明长时间上网的人虽占少数，但也说明了大学生溺网的现象的存在。

4、网络可能使大学生的法纪观念淡化

网络是一个虚拟的世界，对于个人的信息有很大的隐蔽性。这样的隐蔽性使大学生不需要真实的姓名、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份，在虚拟的空间里与人交往没有责任也没有义务。故此不少大学生在网上谎话连篇，并以说谎为乐事。大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，淡化法纪观念。部分大学生在不受任何监督的情况下，弃伦理道德于不顾，自由发布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大学生为了表现自我能力的卓尔不凡，不惜作出破坏他人数据信息系统的违法行为，造成大学生“互联网犯罪”的事件。

三、建议

了解网络对大学生的影响，在充分利用网络的优势的同时，也要正视大学生对网络的失衡问题，引起注意并解决问题。在些罗列几点建议：

1、自我节制

（1）增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人，网络时代更是如此。大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。

（2）培养广泛的兴趣爱好。拥有广泛的兴趣爱好，大学生必然会相对地减少上网的时间，在现实在参加更多的休闲活动，加强人与人之间的交流。

（3）寻求外在真实的协助，在真实的生活中寻找满足需求的方式，寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流，听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。

2、摆正心态

一个人的生活态度决定了一个人的处世方式，积极、良好的心理必然使人勇于面对困难和挫折。倘若大学生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，认真剖析原因，问题总会解决的。把网上的真诚释放的心态延续到现实中，剔除虚伪和扭曲的心性，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也不必要把情感

完全寄托于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人

高校管理是一个十分重要的外部环境因素。比如，高校可以多设一些相关的网络教育课程，加强网络安生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

2、加强管理

加强管理全和网络道德规范教育，可以在本科低年级就及时抓好这方面的管制工作。同时，适当地限制大学生们的上网时间，从而有节制地利用网络。

4、大学生对未来网络有何建议

81%的学生对网络关注程度一般，只希望网络服务发展得更好，提供更大的方便，13.5%的学生认为网络离他们的学习生活有点距离，根本关注不过来呢，5.5%的学生表示以后正要投身于此。

58.3%的学生认为现在上网速度太慢，浪费了不少时间，希望加快网络硬件建设。有21.8%的学生认为现在网上内容太杂乱无章，网上污染太严重，导致上网无从查起，希望尽快规范网上内容，铲除网上污染。认为网络要提速的占87.5%，要降低上网费用的 79.5%，要提供更好的生活服务的 45.5%，要丰富资源的44.5%。

第四篇：关于网络对大学生的影响调查报告

关于网络对大学生的影响调查报告

本次调查是为了了解网络对大学生学习生活的影响。21世纪是互联网飞速发展的时代，网络以其方便，快捷，灵活等优点拓展了我们的知识面，开阔了我们的视野，改变了我们传统的的思维方式。但网络是一把双刃剑，在给我们带来便利的同时，也给我们带来了更多的隐患，如非法网站，网络游戏等。

一.调查对象

我校学生。

二．调查方法及内容。

方法：调查问卷。

内容：

你的性别。

1.你的网龄

2.目前你平均每周上网时间为

3.你上网最常做的事情是

4.你最早接触网络的时间？

5.你认为是否存在“网瘾”这一说法？

6.网络对您的学习和生活的重要性？

7.网上与别人沟通是否比现实容易？

8.是否因为有了网络而丢掉过一些没有接触网络之前的兴趣？

9.是否有意学习某种电脑技能？

10.您身边是否存在因上网影响其他同学正常生活的现象？

11.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？

12.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是

13.你认为网络游戏 是？

14.你玩网络游戏的原因？

15.你对网络游戏的态度和建议

三．数据结果及分析

1.调查结果：女生每天上网人数仅占40%，男生占60%。我校学生以查看资料，聊天交友，玩网络游戏等为主要目的，其各自所占的比例分别为27%，29%，34%。从中可以看出上网玩网游已成为大多数大学生的选择。

网络游戏对学习生活的影响。调查发现：在被调查者中，认为网络游戏对学习生活有很大影响，生活没规律，学习成绩受到明显影响的占总人数的4.4%；而认为有影响，并对这一影响开始感

到担忧的占总人数的10.2%；认为有影响，但可以通过自身努力调节控制影响的占38%，这三项合起来占了总人数的52.6%，即超过一半的被调查者都认为：网络游戏确实会对学习生活产生影响；相对的，仅有47.4%的被调查者认为网络游戏对于学习生活没有任何的影响。在调查中我们发现，在网络游戏的态度与热爱上存在着性别差异。通过对男女生的比较发现，在网络的使用上，男生和女生选择聊天交友和查阅资料的比率相当，无明显差别，但在选择网络游戏这一项上，男生比女生要高出8个百分点，且在网络游戏占上网时间的比重、网络游戏类型、因网络游戏而逃课问题上都存在着性别差异性。

2．大学生玩网络游戏的原因

通过高考独木桥的同学，在步入大学之后，在精神上心理上的自我松懈以及大学校园宽松的管理模式，是大学生沉迷网络游戏的一个重要原因。大学期间，由于课程安排得少，对于那些不热衷于校园活动的同学来说，在他们看来，大学校园生活是枯燥的，空虚的，为了打发空虚的时间，他们选择沉迷在网络游戏里。在本次的校园调查中，因为这个原因而迷恋网络游戏的占58.6%。

游戏本身设计的精彩。网络游戏往往能给那些迷恋网络游戏的同学带来满足感和成就感，从而会让他们感觉从网络游戏中能缓解学习与竞争的压力。有的同学由于大学中的激烈竞争，使得他们丧失了原先的优势地位，造成心理上的落差。而在网络游戏中这些同学可以通过不断的升级和装备的不断更新来满足他们这种对优越感的需求，最终使自己不能自拔。另外很多男同学从小就有一种对英雄的崇拜情节，玩网络游戏就可以使他们的这种英雄情节在虚拟世界中得以实现。同时由于网络游戏是一种多人同时在线的活动，强调人与人之间的协作，可以使得玩家体验到许多人共同做一件事情的激情和快感。正是由于它的这个特点，使得许多同学，尤其是许多男同学对网络游戏割舍不。在此次调查中这个比例高达4.4%。

玩网络游戏所能够给他们带来的现实利益也是一个原因。在游戏过程中，各玩家水平不等。对于那些水平很低而求胜心又很强的人而言，就需要千方百计改变自己的装备，于是就出现了

用现实中的金钱购买虚拟装备的现象。这种交易常常可以给网游高手带来数千元甚至更多的经济利益，对他们产生巨大吸引力，从而使他们更加专注于网络游戏。在这个选项上比例也高达了31.2%。

我校部分大学生沉迷于网络游戏的另一个重要原因是网路游戏利于交友。有的同学由于在现实生活中不善于处理人际关系，造成同学关系紧张，而网络游戏的匿名性就可以给他们带来交往上的安全感，让他们可以更加轻松的释放内心的情感，体验友情和关爱，满足心理上的情感需求。在此次调查活动中选择此项的达5.3%。

除了上述所列的四个原因之外，部分同学认为大学生沉迷于网络游戏的原因还有诸如生活缺乏确定的目标，没有上进的动力，厌世、厌学，对现实生活得不满和对现实的逃避等其他原因，选择此项的也占有1.5%。

3．网络游戏给大学生带来的影响

网络游戏会影响学生的学业。通过本次调查显示，认为网络游戏对自己学业有影响的占52.6%。其中选择“影响很大，生活没有规律，学习成绩受到明显影响”的4.4%。选择“有影响，已经开始担心”的占10.2%。选择“有，但有限”的占38.0%。我们可以看到，在我们身边就常有为了玩网络游戏而经常逃课，彻夜通宵的同学存在，还有一些同学由于长时间玩网络游戏成绩大幅下降，以前能拿到的奖学金现在已经是遥不可及的事了。以前考试不挂科的同学也由于长期沉迷于网络游戏而导致一个学期挂两三科，这些都对其能否顺利毕业造成很大威胁，更不要说对其成才的影响了。

网络游戏会影响学生的身体与心理健康。一些同学一旦沉溺于游戏之中，往往会接连几个小时甚至更长的时间坐在电脑跟前，甚至放弃吃饭和睡觉的时间，从而最终影响到身体健康。其表现主要在于视力的下降和体质的下降，严重者甚至虚脱。在心理健

康方面，可以说网络游戏给大学生所带来的负面影响要远大于对身体的影响。很多网络游戏中充满血腥与暴力色彩，严重影响大学生的心理健康发展。

网络游戏会造成人情的冷漠，人际关系的尴尬，引起人意志的消沉和社会责任感的缺失。根据本次调查显示，有19.7%的同学认为网瘾者都存在一定程度上的人际交往障碍。在“网络游戏是否引起你意志消沉”这一问题上，有27.8%的同学选择了“有一点”，4.9%的选择了“有，影响大”，这些都可以看出网络游戏的危害性之大。长期迷恋网络游戏的同学由于在现实生活中缺乏与同学老师的面对面的交流，一旦真正需要彼此交流的时候却不知道如何去交流，或甚至不屑于与老师同学交流，容易造成一种人际关系的尴尬。特别是有部分男同学长期在寝室玩游戏，对班上的动态不闻不问，同学一连就是半个月不见一次面，导致同学之间的缺乏交流的机会，自然谈不上营造良好和谐的同学关系了，另外，长期沉迷于网络游戏的同学会丧失对父母的感恩之心和对社会的责任心，他们一旦深陷其中，就失去了做其他事情的兴趣与动力，完全把父母的谆谆教诲抛于脑后，把自己对社会责任置于九霄云外。

网络游戏会造成一种金钱的严重浪费。由于玩网络游戏需要投入一定的金钱，尤其是对于那些新手而言，技术不熟练会导致他们要花费较多的钱来提高自己的装备。而大学生的钱主要来源于家里，这势必给那些经济条件不太宽裕的家庭增加了一些经济负担。

网络游戏会使大学生价值观偏离正确的轨道。我们的价值观处于一个形成的关键时期，极不稳定，很容易受到影响。现在的网络游戏都是以暴力、色情、邪魔等特征来吸引人的。我们的价值观在这些毒瘤的腐蚀作用下，必然会出现偏向，走向异化。中国历来倡导仁、义、礼、信、智、忠、孝等优良传统，而网络游戏中的主流价值都是与我们的传统美德相矛盾、背道而驰的。

4．大学生对网络游戏的态度和建议

在我看来，网游既有好处又有坏处，但总的来说是弊大于利的。虽然，有的同学认为它也可以带来很多积极的作用，例如记忆力的加强，反应力的锻炼，团队精神的培养，学习压力的缓解，等等。而且，网络游戏的发展在增加我国的经济收入和网络的发展也有着积极的作用。因此，对于网络游戏不能完全反对。

在消除网络游戏的消极作用方面，我觉得应当对网络游戏这个产业进行规制。有应当进行立法来规范网络游戏，如对暴力和色情游戏进行禁止等等。还有更应当从社会、家庭、学校等方面加强对学生的教育。在大学，关键在与学校的管理，应当多和学生交流，了解他们的内心世界，知道他们的心理需求，多做疏导工作，帮助大学生认清现实和虚幻，增强他们的自控力，树立健康的人生观，价值观，激发他们的求真务实精神，培养一个有上进心的学习环境。

四.总结

网络犹如一把“双刃剑”，精芜并杂，我们要掌控它，使它为我们所用。

组员： 余家乐、游丹丹、邱静静、叶琪琪、张丽兰、潘梦霞、王国炜

第五篇：关于网络对大学生的影响调查报告

【摘要】：本次调查是为了了解网络对大学生学习生活的影响, 网络正在深刻地改变着当代中国大学生的日常学习和生活习惯。本次调查通过采访调查的方式，通过对本学校的大学生采访更深刻体会到网络给当代大学生学习生活带来的影响。

一·调查背景及目的：

背景：我校《 另外，还有6%的同学认为他们可以在网游结交世界各地的人，感受不同人的影响感觉置身其中感到很快乐这个特点也是他们长期迷恋于网络游戏的原因之一。

还有，还有4%的同学认为，玩网络游戏所能够给他们带来的现实利益也是一个原因。有的人玩网游可以获取收益，在游戏中。

3．网络游戏给大学生带来的影响

调查中，每个调查对象都承认网络游戏在不同程度上影响到了大学生的学习、身体健康、心理健康以及经济状况。

在学习方面，有30%的同学认为玩网络游戏使他们无心学习，一到期末就想到如何才能及格，最后几周就在这种压力之下度过。

在身体健康方面，有40%的同学提到，由于玩家一旦沉溺于游戏，往往会接连几个小时甚至更长的时间坐在电脑跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上网，白天睡觉，严重破会了人的生理规律，最终影响到身体健康。最终也无心学习.本文来自转载请注明

有10%的同学提出，由于网络游戏中有暴力游戏，玩家在游戏中可以依据自己的喜好随意杀人和踢人，他们在这种暴力中感到心里上的快感，心里健康受到严重侵蚀。甚至可能引发犯罪.有20%的同学谈到，对网络游戏的痴迷使得玩家丧失了进取的目标和奋发图强的斗志，更失去了做别的事情的兴趣。他们完全迷失在虚拟的网络世界中.最后，还有10%的同学提出，由于玩网络游戏需要投入一定的金钱，尤其是对于那些新手而言，技术不熟练会导致他们要花费较多的钱来提高自己的装备。而大学生的钱主要来源于家里，这势必给那些经济条件不太宽裕的家庭增加了一些经济负担。有些学生宁愿拿吃饭的钱网游戏，冲点卡。一日三餐都成了问题。

4．大学生对网络游戏的态度和建议

在我看来，网游既有好处又有坏处，但总的来说是弊大于利的虽然有的同学认为它也可以带来很多积极的作用，例如记忆力的加强，反应力的锻炼，团队精神的培养，学习压力的缓解，等等。而且，网络游戏的发展在增加我国的经济收入和网络的发展也有着积极的作用。因此，对于网络游戏不能完全反对

在消除网络游戏的消极作用方面，我觉得应当对网络游戏这个产业进行规制。，有应当进行立法来规范网络游戏，如对暴力和色情游戏进行禁止等等。还有更应当从社会、家庭、学校等方面加强对学生的教育。在大学，关键在与学校的管理，应当多和学生交流，了解他们的内心世界，知道他们的心理需求，多做疏导工作，帮助大学生认清现实和虚幻，增强他们的自控力，树立健康的人生观，价值观，激发他们的求真务实精神，培养一个有上进心的学习环境。

总结

通过这次调查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含义了。作为新时代的大学生，我们肩负时代赋予我们的使命，承担复兴国家的使命。我们应有勇气说“wearenotthelostgeneration”。

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