评夏津法院赵玉新判决书

第一篇：评夏津法院赵玉新判决书

评夏津法院赵玉新判决书

（本文兼赵玉新辩护词）

本辩护词将不采用传统的犯罪构成理论解析，而是基于常识、法律原则及法律规范。正如霍姆斯大法官所言：法律的生命不是逻辑而是经验。而经验就是指常识。法律不是随心所欲致人入罪的工具，而要符合人类的基本理性。如果一份判决是反理性，反常识的。那么其法官一定与罪恶有份。

通览赵玉新的一审判决书，罗织罪名，错误百出，违反常识，以下将逐一评赏。

一、关于敲诈勒索罪。

该判决说罗列了三个事实，最后得出了如下结论：“本院认为：被告人赵玉新以非法占有为目的，以上网发帖、在单位门口举牌子照相制造影响为手段，敲诈单位和个人钱财，数额巨大，其行为已构成敲诈勒索罪”

在刑法里“敲诈勒索”是指：“以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为”。

从以上判决书结论与法律规定可知，该判决包含着这样一个逻辑：上网发帖、在门口举牌照相、申请示威游行（判决书前面提到）均属于使用刑法规定的威胁或要挟的方法。都构成犯罪。

上网发帖、举牌照相、申请示威游行其实质均属宪法赋予公民的基本权利，上网发帖、举牌照相属言论自由的范畴，并且其上网举报工商局还是《宪法》第四十一条：公民有对任何单位和个人监督、检举、揭发、控告的权利。游行示威不仅仅是公民政治权利，而且还有《游行示

威法》明确规定。这些权利即使是立法都无权剥夺，却在夏津县成为了赵玉新犯罪的事实。而行使这些权利和自由也确实会对一些人和单位构成威胁，那就是其揭发的正确、有理有据。如其揭发错误，绝不会构成威胁，对于民事主体仅仅是侵犯了名誉权。对于公权力机关甚至连名誉权侵犯都不构成。行政行为本应该在阳光之下，行政行为违法，甚至涉嫌犯罪时，对其真相的监督及揭露，的确会对其继续违法构成“威胁”。该“威胁”不仅仅是法律允许的，而且是鼓励的，这是建构公民社会和法治社会的基础。夏津县法院此时却站到了公民行使权利的另一边，其目的和动机值得审查。

该判决书认定敲诈勒索罪有三件事，以下逐一评价：

（一）“ 1、2009年6、7月份，被告人赵玉新在向夏津县工商行政管理局写信举报永基花园地产开发商违规售楼后，采取在互联网上发帖反映夏津县工商行政管理局行政不作为、乱收会员费、违规使用会员费，并申请示威游行的方法要挟该局。经夏津县工商局副局长李洪军协调，被告人赵玉新要求工商局退回2004年县工商局因其违规经营对其的10000元罚款。县工商局经研究决定，为消除不良影响，同意被告人赵玉新的要求。2009年11月30日，被告人赵玉新在夏津县工商局市场管理所以卫生费的名义支取10000元后，即从网上删掉了有关县工商局的帖子和示威游行申请书。”（判决书原文）

该事件中，赵玉新先是向工商局举报开发商违法，之后因为工商局未查处，而在互联网上发帖：“行政不作为、乱收会员费等”，公民行使对政府的监督权有很多种方式，而自由表达方式是最天然和基础的方式，互联网仅仅是表达的一种渠道。工商局为消除不良影响而被敲诈显得非常荒谬，如果赵玉新所反映的问题是错的，那么对工商局造成的不

良影响根本不足一提，每天互联网上蔓延着大量的政府负面信息，公权力机关天然的需要被批评和严格对待的，也同时需要有被误读的宽容。这是公权力机关天然当具备的属性。并且动用公权力来澄清事实的能量，远远比一个公民在网上发几个帖诬陷能力大很多。几个错误的帖子岂会对政府造成影响，以至于工商局可以拿出我们纳税人的钱来消除影响吗？。如果赵玉新发帖内容有理，工商局当积极改正才对，更没有理由拿出我们纳税人的钱来消除影响。很明显，真正涉嫌犯罪的本应该是本案工商局才对，工商局居然可以如此随意处置国家的财产，让人震惊。夏津法院当向检查部门发出司法建议。而此时我们却看到该法律责任却转嫁到了一个行使监督权的公民身上。

申请示威游行居然在本案中认定为“要挟”的方式，荒谬到让我一时无言以辩。如此行为都是犯罪，那么中国每天有大量的人都是从事犯罪活动，向公安机关申请游行是要挟，那么向法院起诉是不是要挟呢?向公安机关举报、控告是不是要挟呢？夏津法院简直要颠覆我们60年才建立起来的法律制度。在此强烈要求二审法院向检察部门发出司法建议：对该一审主审法官、厅长立案调查。

（二）“2009年11月份，被告人赵玉新以夏津县人民医院对其亲属纪庄村村民纪彩忠的治疗延误为借口，采取在互联网上发帖反映县医院管理有问题等手段，迫使县人民医院退还纪彩忠治疗费用79600元，被告人赵玉新从中获得10600元。”（判决书原文）

（三）、“2010年3月份，被告人赵玉新听姨妹王芹告诉在向县农行贷款时，银行职员孙桂峰、程显峰向其索要数千元的钱物。同年4月份，被告人赵玉新以此为借口，采取雇佣他人在夏津县农业银行门口打标语

牌照相、示威等手段，敲诈孙桂峰现金18000元，程显峰现金10000元，被告人赵玉新从中获得6000元”。（判决书原文）

因为

（二）、（三）有共同特征，一起论述。

两事件共同特点是均属民事纠纷，而且在在这两个民事关系中，赵玉新所代表的自然人方都实际处于劣势，赵玉新不属于直接当事人，赵玉新也没有直接从相对方获得利益。完全属于帮忙性质，而其也只是采取了现代社会最普遍的维权方式，通过网络曝光的方式来进行权利救济。并且促成双方达成和解。该行为在现代社会中完全具备正当性。如果，赵玉新的网络发帖有污蔑的情节，也完全可以通过民事纠纷的救济途径解决。以此定罪，实在是公权力干涉公民社会的表征。并且最高人民法院《刑事审判参考》（2008第5集）已经对此有明确指导：“提出索赔的数额虽然巨大，但是基于民事争议而提出，因而不能认定其具有非法占有之目的；其二举报不属于敲诈勒索罪中威胁、要挟的手段，而是争取争议民事权利的一种方法”赵玉新帮助亲戚通过上网的方式索赔，是在行使正当权利。况且，两个案件中，医院与银行都有明显过错。我们从案卷中看到：赵玉新的亲戚到该医院看病，最后成为植物人，整个过程都有明显违规之处，医院本当积极赔付，此案中却仅仅免去医药费。农行贷款一案，据赵玉新的供述中表示：银行存在明显的违规，并且侵犯到他们合法权利。他们打标语照相，固然不是一种现代社会提倡的表达抗议方式，但绝不涉及犯罪。如果维护自己权利的行为认定为敲诈勒索，那么法院岂不是一个敲诈勒索最集中的地方？

二、关于寻衅滋事罪

法律中寻衅滋事罪是指：肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事。严重破坏社会秩序的行

为。寻衅滋事罪是由过去的流氓罪衍生而来，主要是打击小流氓、地痞的无事生非，肆意挑衅，起哄捣乱的行为。

从赵玉新一贯的言行来看，很显然不属于该罪打击的范围。赵玉新通过自学法律，对当地政府、公安、法院、医院、信访行使公民的监督权，并在当地享有较高的声誉。虽然，赵玉新确实与一审判决书列举的人发生冲突，但都是事出有因。不能因为与别人发生冲突就定罪。第一次与王泽琳冲突，案卷中已经充分显示：王泽琳是在逃犯。赵玉新曾与警察一起前往抓该逃犯，但未抓到。第二次赵玉新发现该人后，将其扭动到派出所。但一审判决完全回避该重要事实。如果抓逃犯认定为寻衅滋事，并判刑。那么该法院的内在逻辑是鼓励作恶，打击从善。第二次与第三次均事出有因，并且所谓的受害方都自己表示“事出有因，孤掌难鸣”，并已和好，不愿追究。可见，无论是什么原因，赵玉新绝不是无事生非。而夏津法院却对赵玉新以寻衅滋事定罪。很明显这是用心良苦的罗织罪名。

并且，《最高人民法院司法观点集成》（刑事卷815页）：应注意将寻衅滋事与因民事纠纷引发的闹事行为区别开来。一些公民因民事纠纷或个人恩怨在公共场所殴打、辱骂，在路上拦截、追逐他人，或为索要债务而强行拿走、毁坏、占有他人财物等行为，虽然在行为方式上与寻衅滋事罪相似，但都事出有因，没有无事生非、寻衅滋事的动机，一般不能作为寻衅滋事罪处理。

三、程序违法

一审过程中，多处明显违反程序。

（一）一审过程中，赵玉新提出在审讯的时候有酷刑的情况，并要求验伤，一审法官故意忽略伤痕。根据《关于办理刑事案件排除非法证

据若干问题的规定》第五条 被告人及其辩护人在开庭审理前或者庭审中，提出被告人审判前供述是非法取得的，法庭在公诉人宣读起诉书之后，应当先行当庭调查。第七条： 经审查，法庭对被告人审判前供述取得的合法性有疑问的，公诉人应当向法庭提供讯问笔录、原始的讯问过程录音录像或者其他证据，提请法庭通知讯问时其他在场人员或者其他证人出庭作证，仍不能排除刑讯逼供嫌疑的，提请法庭通知讯问人员出庭作证，对该供述取得的合法性予以证明。很显然，该程序一审法院完全忽视。

（二）最高人民法院关于执行《中华人民共和国刑事诉讼法》若干问题的解释(三)第一百八十三条：“宣告判决，应当一律公开进行”然而，本案的一审宣判却是秘密的在看守所里进行，被告的亲属，甚至辩护律师都无法到场。肆无忌惮的违反审判公开原则。

综上所述，赵玉新不仅仅无罪，这位仅有初中文化的山东男人为了民众权利而四处奔走，宣誓要“以生命为代价捍卫土地”，不畏权贵、为民请命。这些足以让我们肃然起敬，而这一切恰恰是这个时代最缺乏的勇气和信念，也是建构公民社会和法治社会的品格基础，把这样的人送进监狱实际是把法治送进了监狱，每个参与其中的人终究会发现自食其果。愿二审法院尽快无罪释放赵玉新。

此致 德州中级人民法院

北京亿嘉律师事务所律师 张凯

第二篇：法院判决书11020103179

原告 ：李一

委托代理人：李天，北京市大成律师事务所律师。

被告：北京山燕出版社有限公司，住所地北京市东城区灯市口大街100号。

法定代表人朱八，社长。

委托代理人朱诫，男，1977年11月7日出生，北京燕山出版社有限公司员工，住北京市朝阳区朝外大街甲6号2008室。

被告北京蓝创印刷有限公司，住所地北京市顺义区牛山地区富各庄村西。

法定代表人吴三贵，经理。

被告北京市新华书店王府井书店，住所地北京市东城区王府井大街218号。

法定代表人田文明，总经理。

委托代理人叶子，女，1957年10月12日出生，北京市新华书店王府井书店总经理办公室主任，住北京市东城区王府井大街218号。原告李一诉被告北京山燕出版社有限公司（以下简称山燕出版社）、北京蓝创印刷有限公司（以下简称蓝创公司）、北京市新华书店王府井书店（以下简称王府井书店）侵犯著作权纠纷一案，本院于2010年12月21日立案受理，依法适用普通程序，由审判员樊静馨担任审判长，与代理审判员魏嘉、张帆组成合议庭，于2011年3月3日公开开庭进行了审理。原告李一及其委托代理人李天，被告山燕出版社委托代理人张明，被告蓝创公司法定代表人吴三桂，被告王府井书店委托代理人叶子到庭参加了诉讼。本案现已审理终结。

原告李一诉称：原告系《元曲典故趣闻》一书的作者。1993年，原告与被告山燕出版社签订了出版合同，约定由山燕出版社出版该书，期限5年。此后，原告就该书未再签订出版合同。2010年7月22日，原告在被告王府井书店购得《元曲典故趣闻》（2009年版，以下简称涉案图书），该书的出版单位为被告山燕出版社，印刷单位为被告蓝创公司。经原告核对，该书存在391处错误，错别字达150余处，67处缺少内容，差错率高达万分之二十九点八五。三被告的行为给原告造成了恶劣影响，侵犯了原告的著作权，故起诉要求：

1、三被告立即停止侵权行为，被告燕山出版社停止发行、印刷涉案图书，被告蓝创公司停止印刷涉案图书，被告王府井书店停止销售涉案图书；

2、三被告收回售出的涉案图书，并将收回图书和库存图书予以销毁，销毁时需通知原告到场；

3、三被告在《中国图书商报》第一版向原告公开赔礼道歉，消除影响，字数不得少于500字；

4、三被告赔偿原告经济损失10万元；

5、三被告赔偿原告精神损失3万元；

6、三被告赔偿原告的合理支出及律师费4.7万元（其中包括复印费13.6元、交通费123元、餐费356元、购书费26元、律师费4.2万元）；

7、案件受理费由三被告负担。

被告山燕出版社辩称：被告山燕出版社在2009年出版涉案图书时未征得原告的同意，该书质量确不合格。但在2009年10月11日，原告与被告山燕出版社已就该书达成和解，被告山燕出版社承诺不再销售涉案图书，同时向原告支付了4万元的赔偿款。原告遂撤回了对被告的起诉。此后，由于涉案图书已经到了销售商手中，被告山燕出版社无法阻止在销售商处的流通，现在原告购买的图书是被告山燕出版社没有收回的图书。被告山燕出版社不同意原告的诉讼请求。被告蓝创公司辩称：涉案图书是2008年9月印刷的，总印数为3000册，被告燕山出版社出具了合法的委托印刷手续，被告蓝创公司不应承担任何责任。

被告王府井书店辩称：被告王府井书店销售涉案图书有合法的进货渠道，尽到了合理的注意义务。不同意原告的诉讼请求。

经审理查明：原告李一《元曲典故趣闻》一书的作者，其就该书的出版事宜于1993年与被告燕山出版社达成协议，约定由被告燕山出版社出版该书，协议有效期限为5年。

2009年1月，被告燕山出版社在未与原告李一重新签订出版合同的情况下，擅自再版该书。在该书的版权页标注：2009年1月第2版，2009年1月第2次印刷，定价26元，ISBN978-7-5402-0610-9，字数为131千字。该书的封面上署名李一著。原告主张该书存在391处错误。被告认可该书质量不合格，存在66处缺印、少印部分，150处错别字，其余部分系标点符号的使用问题，不存在错误。被告蓝创公司（原名称为北京市顺义富各庄福利印刷厂）接受被告山燕出版社的委托印刷了涉案图书，印数为3000册。被告王府井书店销售了涉案图书，其自首都发行所有限公司批发购进该书，批销单上标注的销售日期为2010年5月13日，北京泛舟横渡书刊有限公司系该书的供货单位。另查，2009年10月22日，李一向本院提起诉讼，主张被告山燕出版社出版涉案图书构成侵权。在该案中，原告主张被告山燕出版社擅自出版该书，未支付报酬，损害了原告的经济利益，对原告的名誉造成严重危害，故起诉要求被告山燕出版社：

1、停止发行、销售涉案图书，收回全部涉案图书，销毁软片及库存，销毁时需通知原告到场；

2、在《中国图书商报》、《中国新闻出版报》、《北京晚报》第一版向原告公开赔礼道歉；

3、赔偿原告经济损失25万元及合理支出0.9万元；

4、赔偿原告精神损失5万元；

5、案件受理费由被告负担。经调解，被告山燕出版社出具了《承诺书》，承诺自2009年11月10日起，停止向图书市场发行该编校质量不合格的涉案图书。当月，山燕出版社出具《特别声明》，表示涉案图书系未经该社正式授权发行的图书，要求各网站注意。2009年11月11日，李一收取了山燕出版社就涉案图书的赔偿款4万元，并以双方达成和解为由撤回了起诉。本案诉讼中，被告山燕出版社未举证证明其自2009年11月11日后向其各发行渠道发布通知，停止涉案图书的发行。

原告于2010年7月22日购得涉案图书。为证明其主张，原告提交了其支出的复印费、交通费、购书费、餐费的收据及发票，其中支出复印费13.6元，餐费356元，购书费26元，交通费123元。原告亦提交了其与北京市大成律师事务所签订的《委托代理合同》，合同中约定原告委托北京市天理律师事务所的律师代理其与王府井书店著作权侵权案件，代理费为4.2万元，原告未提交其支付该代理费的票据。上述事实，有涉案图书、票据、复制委托书、（2009）东民初字第10750号诉讼卷宗材料以及当事人的陈述等在案佐证。

本院认为：原告系涉案图书的著作权人，其权利依法受法律保护。被告山燕出版社未经原告许可，擅自出版涉案图书，侵犯了原告就该书享有的复制权、发行权。在2009年10月的诉讼中，被告山燕出版社认可涉案图书编校质量不合格，原告与被告山燕出版社已就停止发行该书达成了一致意见，则双方均应按照此约定履行。但被告燕山出版社未积极采取措施，向其销售渠道发送通知，停止涉案图书的发行，导致本次诉讼的发生，其应当承担停止侵权的法律责任。被告蓝创公司接受被告山燕出版社的委托印刷涉案图书，应当承担停止印刷的法律责任。被告王府井书店销售涉案图书，虽有合法的进货渠道，亦应当承担停止销售的法律责任。

关于精神损失及经济损失一节，鉴于在2009年的诉讼中，被告山燕出版社已经就涉案图书的侵权问题进行了赔偿，该赔偿已经弥补原告的相关损失，故原告在本案中主张对其精神损失及经济损失进行赔偿，本院不予支持。原告为本次诉讼支出的合理费用，被告山燕出版社应当予以赔偿，具体数额，本院根据合理性与必要性原则，根据实际情况酌定。关于涉案图书的质量问题一节，在2009年诉讼中已有涉及，被告亦基于存在质量问题承诺停止发行，并进行了赔偿，故原告在本案中主张被告赔礼道歉，不应予以支持。

综上，依照《中华人民共和国著作权法》第十条第一款第（五）项、第（六）项、第二款，第三十二条第一款，第四十八条第一款第（一）项，第四十九条第一款之规定，判决如下：

一、自本判决生效之日起，被告北京山燕出版社有限公司停止出版、发行《元曲典故趣闻》（2009年1月第2版，ISBN978-7-5402-0610-9），被告北京蓝创印刷有限公司停止印刷《元曲典故趣闻》（2009年1月第2版，ISBN978-7-5402-0610-9），被告北京市新华书店王府井书店停止销售《元曲典故趣闻》（2009年1月第2版，ISBN978-7-5402-0610-9）；

二、被告北京山燕出版社有限公司于本判决生效后十日内，赔偿原告冯继魁诉讼合理支出一千四百三十八元六角；

三、驳回原告李一的其他诉讼请求。

如被告北京山燕出版社有限公司未按本判决指定的期间履行给付金钱义务，应当依照《中华人民共和国民生诉讼法》第二百二十九条之规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。

案件受理费3840元，由原告李一负担840元，由被告北京山燕出版社有限公司负担3000元（原告李一已交纳，被告北京山燕出版社有限公司于本判决生效后七日内交纳）。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，交纳上诉案件受理费，上诉于北京市第二中级人民法院。上诉期满后七日内不交纳上诉案件受理费的，按自动撤回上诉处理。审判长：石飞燕

审判员：石飞 审判员：石燕

第三篇：法院公告送达判决书

省县人民法院

公 告

：

本院受理诉你纠纷一案，已审理终结。现依法向你公告送达本院（）字第号民事判决书。自公告送达之日起60日内来本院领取判决书，逾期则视为送达。如不服本判决，可在公告期满后15日内向本院递交上诉状及副本，上诉于省市中级人民法院。逾期本判决即发生法律效力。

第四篇：赵玉霞

They are monkeys.------教案设计

一、教案背景

1，面向学生：小学2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

（一）、初读课文，了解课文大意。

（二）、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题They’re monkeys.1． 认知目标：

（1）能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants.（2）能听懂、理解、会说句型：what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„ 并能在日常生活中实际应用。

2． 能力目标：

（1）培养学生小组协作学习的能力。

（2）培养学生竞争意识，在竞争中进步。

（3）培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。

3． 情感目标：

（1）通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。

（2）鼓励和培养学生学会自主探究学习。

（3）让学生获取成功体验，增强自信心。

4、技能目标：

（1）100%的同学能够熟知what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„句型的运用。

（2）80%的同学能够掌握句型的灵活运用。

三、教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

本册教材（供三年级起使用）第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内涵一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或是小诗。歌谣或是小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。这一册，我们将在进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何描述经常发生的动作，学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。

四、教学方法

讲授法、小组合作、情景教学法

深入贯彻“345”教学课堂模式，充分发挥孩子的主体性。能够让孩子们在学到知识的同时能够认知网络利用的重要性。

五． 教学重、难点：

1． 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers , lions , elephants。

2． 灵活运用重点句型：-----what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„

3． 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯，促使学生体验成功的快乐。

六、教学过程

一． Warming up

师生问好。

二． Presentasion and practice.（新知呈现与操练）

（一）新授新单词：

1【百度网页】让学生猜谜语，激励他们的学习兴趣。谜底（老虎）学生猜出谜底，【金山词霸】tiger让学生们跟读单词。剩余的单词利用同样的方法，先猜谜语，后查词典。

3.【百度图片】出示动物的特征部位，让学生猜是哪种动物。出示猴子的尾巴、老虎的额头

学习儿歌，帮助学生快速记住单词。

三.Homework.四．Say goodbye to the class.板书设计：

Module

2Unit 1 They are monkeys.monkeyWhatisit?

tigerIt’sa …

lionWhatarethey?

elephantThey’re…

七、教学反思

该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。

本单元主要是学习两个句型的应用，what are they ? they are „./they are big or „.在这节课中我花的时间最多的就是操练环节，总结了一下，觉得原因还是有很多：

1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。还有个别学生记忆单词时有错误。

2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。

3、学生对这个方法掌握得还是不够好。

4、任务分配还没有到位。

我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。

八、教师个人介绍

省份：山东省学校：青州市弥河镇石河小学姓名： 马红霞职称： 二级教师电话：3756244电子邮件：

通讯地址：青州市弥河镇石河小学

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

我是09年参加工作，一直从事于英语教学，在2011年获得青州市电教优质课一等奖和青州市教研室优质课评选中获得三等奖。钻研教材，参加各种培训，把握机会，提升自己。

第五篇：赵玉小学体育

赵玉小学“确保学生每天一小时校园体育活动”自查报告

为了贯彻落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所规模教小的小学，有6个教学班130名学生。多年来，我校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动。

二、主要措施

1、提高认识，加强管理

我校在制定学校工作计划时就把体育工作列为重点，明确目的和要求，制定学校体育发展规划。成立了体育工作领导小组，校长为组长，副组长由分管教学的副校长担任；小组成员是各班班主任。做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序 我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，保证1-2年级每周4课时，1节阳光体育；3-6年级每周3课时，2节阳光体育。任何教师不得以任何理由削减、挤占体育课时间。课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛，组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。3.认真组织大课间活动

大课间活动的时间是上午第二节课后，共计30分钟。(1)眼保健操时间约5分钟

(2)当《运动员进行曲》响起，各班学生依次下楼，进入运动场地，到达指定的地点时间约4分钟.(3)集体整队做广播操时间约8分钟.(4)跳绳时间约10分钟(5)整队回教室3分钟

4、构建学校体育特色，有效开展体育课外兴趣小组活动

每天下午第二节课后，学生参加体育兴趣小组活动。开设了田径、兵乓球、、等体育项目活动。体育兴趣小组活动是学生课外参与体育运动的一个重要组成部分，学生根据个人体育兴趣爱好选择不同的体育项目在教师的指导下进行练习，发展自己特长；体育教师结合各级各类体育竞赛有计划的组建学生学习梯队指导其练习，既促进了学生的发展，也为本校参加各级各类体育竞赛储备了人才，为取得优异成绩做好了准备。经过长时间的良性循环，学校的体育特色逐渐显现直至形成。

5．积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

三、存在问题

多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但学生活动场地受限，器材匮乏，缺乏专职的体育教师，严重地制约着活动的开展。

2013年，11月，29日