第一篇：大学生开展廉洁教育的必要性
大学生开展廉洁教育的必要性
作为当代大学生，我们每个人都应该具备一些高尚的品格，而廉洁正是其中之一。
廉洁，即公正不贪，清白无污。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然，“大学生和廉洁的关系其实不远”。
我们作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。
一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取
向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。
目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应该是社会的良心，应该成为道德的灯塔。我们要敢于同贪污受贿、权钱交易、纸醉金迷等一切丑恶腐败现象做斗争。并引以为戒，敬洁崇廉，树立正确的德财观，自我教育、自我约束、自我修养，全面提高我们大学生的道德修养.大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显着特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。
所以，对大学生开展廉洁教育是非常有必要的，只有让大学生在在校期间养成廉洁的习惯，未来在社会上才能够真正的做到廉洁做人，廉洁做事。
第二篇：开展大学生创业教育的必要性和途径
开展大学生创业教育的必要性和途径
来源: onlunwen.com
一、创业教育的定义创业教育是指培养具有开创和冒险精神的个人．让他们的创业能力、独立工作能力，以及技术、社交和管理技能都得到很大的提升。大学生创业教育主要是为了培养学生的创业意识、创业能力和创业人格等，以满足知识经济时代对大学生的需求。有的学者认为广义的创业教育是通过课程体系、教学内容、教学方法的改革，以及第二课堂活动的开展，培养学生的创新能力、实践能力，提高学生的整体素质，增强学生的创业意识。狭义的创业教育是指：“对学生创业能力的培养。通过开设课程、资助资金、提供咨询等方式使学生具备开办企业的能力。”
目前我国的改革已经进入攻坚阶段，产业结构正在进一步优化和调整，人民生活水平正在稳步提高，如何在这种情况下保持国民经济的持续快速增长势头已成为一个重要问题。
专家与学者们对此都在进行深入与探讨。从国际经验来看，中小企业的发展与活力往往会成为这个阶段国家经济增长的一个重要原动力。
二、开展大学生创业教育的必要性和途径近几年我国大学生就业形势十分严峻。我们对大学生开展创业教育可谓是时代和现实的必然要求，是缓解就业压力有效的途径之一．是高等教育改革的必然措施，是提升我国高校竞争力的需要，是大学生个体发展的必然需要。
创业教育的发展和高等教育紧密结合在一起，高等教育是基础，创业教育是实践、应用与发展，二者不能相互替代，但必须相互支持与促进。创业教育的探索与尝试，会为中国高等教育的发展提供方法与理论的指引，并有可能进一步挖掘出高等教育对国家经济发展的直接支持点。创业教育可以说是一项系统工程。虽然因高校的属性和条件不同，不可能对之形成统一模式，但是推进其规范化、制度化已是势在必行 具体的办法有：一是将创业教育纳入高校教程，为学生奠定坚实的创业理论基础。学校的创业教育要及时跟上，高校必须改革传统的教学模式，增设创业教育课程，将其列为必选科目．采取多种形式的教学方式．丰富他们的创业学识。具体的教学方式主要有三种：(1)在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。(2)在课外开展创业计划大赛、创业交流，开设创业教育课讲座等丰富多彩的形式实施创业教育。(3)定期举办对话交流论坛，请创业成功人士直接与学生进行面对面的地对话，解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题．帮助学生分析创业成功与失败的原冈，为其提供创业借鉴与指导。二是与企业联合或创办校办企业，为学生提供创业教育的实践基地。高校可以在学生与企业之间建立桥梁，让学生的创业活动与企业之间形成良好的互动，使其中的创业成果尽快产业化。高校也可以创办校办企业，在校办企业中有意识地引导学生自主创业，团体协作，实现创业。三是鼓励学生自己创业．在独立实践中得到创业锻炼。高校可以在目前学年制条件下，实施相对开放的弹性教学，创造条件让学生边学习、边操作、边实践；鼓励和允许学生在不影响学习的情况下走出去创业、适当引导他们创立一些有新意的、投资少、见效快、风险小的实体，在实践中体会到创业的乐趣与艰辛．增强意志力和摆脱困境的能力。
三、创业教育的目的1．激发学生的创业意识创业教育要使学生了解当前我国严峻的就业形势和巨大的社会就业压力．认识创业是解决中国社会就业问题的重要途径，创业可以为国民经济注人新鲜活力。高校开展创业教育就是要重视营造创业氛围．使学生转变就业观念．培养创业意识和创业精神。
2．传授相关的创业知识首先，扎实深厚的专业知识和全面、广博的非专业知识是创业的基础。扎实的专业知识，即为学生创业创造条件，也决定学生创业的特点。
其次，相关的商业知识是必备的，如商品交换、商品流通等知识。
再次，有关企业管理方面的知识，如人事管理、财务管理、物资管理和市场营销管理等知识。是合理利用企业资源、提高企业运营所必需的。
最后，相关法规知识是不可缺少的。如工商注册登记、知识产权保护等方面的知识。都是学生顺利创业所必备的知识。
3．培养学生的创业能力创业教育要注意培养学生的创业能力。尽管创业能力的具备并不决定创业者的成功．但这些能力确实从根本上影响创业者成功概率和创业的发展。
四、高校创业教育的内容
1．树立创业意识
2．培养创业能力。
3．培养创业心理品质。
4．构建创业综合知识网络。
创业教育的主要目的是培养和形成开创型个性，主要任务是通过理论学习和实践锻炼，培养和形成创业基本素质，把今天的学业与明天的择业、创业结合起来，实现创业教育目标，这就是创业教育的意义和价值之所在。
第三篇：大学生廉洁修身的必要性及重要性
大学生廉洁修身的必要性及重要性
摘要：我国历来有廉洁修身的历史传统，在经济迅速发展的今天，仍然有传承廉洁修身的必要，而大学生是国家的发展的希望，因此，大学生必须廉洁修身。
关键词：廉洁修身，大学生，必要性，重要性
中国是一个有着5000多年悠久历史的泱泱大国，在漫长的历史发展中，廉洁修身思想内容丰富、各具特色，为我们留下了可贵的精神遗产。
一、何谓廉洁？何谓修身？
廉洁，是一个道德高尚、公正清明的人应该具备的品德，具备这种品德的人应该遵守国家的法律、党组织的规定和社会道德的要求，不利用自身的权利和职务谋求非法的、不正当的利益。包拯说过：“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”修身，就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望，努力将自己的品德修养提高到尽善尽美的境界。
廉洁文化存在于社会的各个方面，自古至今影响着人们的道德行为，廉洁是社会永恒的价值追求；修身是社会廉洁的基础。
二、大学生廉洁修身的必要性：
当今社会，腐败的现象依然存在。腐败不仅存在于掌握公共权力的公职人员，而且存在于商人和各种职业群体中。一个廉洁的社会有助于形成良好的社会风气，促进社会和谐与经济发展的良性循环，反之，腐败现象的频繁发生将会导致一个社会承受沉重的政治代价和经济代价。因此，廉洁与否对国家的发展具有重大影响。而在大学生身上，祖国和人民寄托了许多期望，廉洁修身便是社会对大学生的殷切期望之一。
大学生是新时代的知识分子，有一份廉洁修身的责任，现代知识分子具有现实超越性、文明示范性、精神自主性和道德自律性。作为知识分子的我们一样具有廉洁修身的良知和责任。大学又是一个培养大学生成长的地方，肩负着育人的重任，而大学生廉洁修身具有预制性、可塑性和艰巨性的特点，所以对大学生进行廉洁修身的教育具有其必要性。
三、大学生廉洁修身的重要性：
一方面，我国自古以来便有廉洁修身的历史传统，大学生有弘扬中国传统文化的重任，同样也有传承廉洁修身的责任。
另一方面，随着我国改革开放的深化，市场经济体制的形成，即为大学生的健康成长提供有利条件，也向大学生提出了新的课题。我国社会的发展与人的发展，都离不开包括大学生在内的全体国民的廉洁修身。而大学生是祖国发展的希望，如果国家培养出一个科学技术高超的大学生，但他不廉洁修身，反而利用高超的技术做出伤害国家，伤害人民的事情，那么，对于这个大学生的培养的失败。没有正确的价值趋向，是成不了才的。因此，大学生廉洁修身显得尤为重要。
廉洁修身对大学生的成长具有其必要性很重要性。只要有廉洁修身，才能让大学生处于不倒之地；只有廉洁修身，才能让大学生脱离腐败堕落；只有廉洁修身，才能让大学生为党、为国家、为政府一切职务更好透明化。
正所谓：不积跬步，无以至千里；不聚小流，无以成江海。从我做起，从现在做起，扬荣抑耻，律己修身，正是我们学生的必然选择！
参考文献：《廉洁修身（大学版）》
第四篇：大学生廉洁教育
高校廉洁教育作为廉洁教育的一个重要组成部分，是十分必要的，窃以为原因有如下几点，权供抛砖引玉之能。
1.预警性
预警性是指在高校学生走向社会之前，对他们进行人生道德品德教育，引导他们树立正确的人生信念，斩断贪污、腐败等违法行为产生的个人道德品德基础。因而，对高校大学生进行廉洁教育，可以有效地提高大学生的个人道德修养，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，最终成为推动社会发展的有用人才。人才是国家的未来和希望，他们将肩负祖国的未来和民族的复兴。高校作为人才培养的重要基地，其肩负着极其重要的使命和责任。因而，面对即将要步入工作岗位的社会主义现代化的建设者和接班人的大学生，高校广泛开展廉洁教育就显得尤为重要。
2渐进性
在高校中开展廉洁教育主要是对大学生进行道德品质教育，最终在高校中形成具有诚实守信、遵纪守法、服务人民等良好品德，为国家的发展和民族的复兴贡献自己的一份力量和能力。道德品德的修养是一个缓慢的过程，是一个日渐积累的过程，绝非一朝一夕就达成的。渐进性教育一方面要引导高校大学生深入社会，了解国情民情，从中引发思考;另一方面，努力学习理论知识，探索廉洁教育的学习思路、方法和内容。另外，互帮互助，诚信待人等对高校学生的人生品德的提升都会有着极其重要的作用。
3现实性
现实性是指包含内在根据的，合乎必然性的存在，是客观事物和现象种种联 系的综合。当前我国已经基本建立了社会主义市场经济体制，各种利益关系在市 场转轨过程中不断分化、重组，对人们的生产生活产生了重大影响。尤其是改革 开放以来，外来经济文化的不断冲击，而虚拟网络的盛行又使得社会发展更加多 元化和复杂化。在经济全球化、文化多元化、信息网络化的社会大背景下，当前 大学生的思想主流还是好的，他们关心国家，积极上进，独立进取。但同时由于 市场竞争的强化，一些消极因素也在冲击着大学生不尽完善的人生观和价值观。随着大学生接受外在信息渠道的不断增多，相对于学校德育教育的渠道单一，思 想政治教育的环境越来越复杂和开放，其可控性明显减弱。处于象牙塔中的大学 生是正处于富有激情、正义感强烈的热血青年阶段，对社会理想化建设期望度高，对社会腐败现象关注度也比较高，因此也会受到社会上和学校里存在的一些腐败 现象和不正之风的影响。而当前社会转型带来的就业、生存、贫富差距等各方面 的社会压力也在困扰着大学生，由于其思想单纯，缺乏丰富的社会经验，很容易 被社会丑恶腐败的不良现象同化而不自知。如随着市场经济的发展，物质利益原 则使个人利益受到了空前的重视和肯定，货币作为财富的象征在社会生活的各个 方面体现的淋漓尽致。尤其是当前“拜金主义”盛行，当大学生以消费者的身
份 参与经济活动过程中，这些客观存在的现象，易使大学生看重金钱并以此来衡量 一切，影响其对金钱和个人物质利益的认识。因此，社会上的极端利己主义和个人“本位思想”使大学生的想法更趋追求 实惠，尤其是利己主义外化为以自我为中心的处世原则，影响着大学生在人际交 往中更趋功利性，只看重这种交往对自己现在和将来的发展是否有利，而忽略了情感因素。当前社会上的腐败思想有向高校蔓延的趋势，如一些大学生为当选学 生干部不择手段拉票搞“贿选”，团结“乡党”、收受同学礼品行于一些权力方便 等现象的产生，反映了高校德育教育特别是廉洁教育的缺失现状，这些都对大学 生即将建立的廉洁思想构成了潜在的巨大威胁。现实中的腐败违纪现象是多种多 样的，对于其治理，法纪是必须执行的，但思想教育的预防更为重要，这就决定 了大学生廉洁教育具有强烈的现实性。
4层次性
层次性是指廉洁教育是按照由整体到局部、由一般到个别、分层次有序的进 行。对大学生进行廉洁教育要充分考虑到受教育者的差异性。根据大学生不同学习阶段的学习内容和个人综合能力发展的差异，要对其进行分层次的教育。对低 年级学生，主要是加强其法律法规常识教育和诚信教育，对高年级的学生则因为 其即将面临就业，因此着重进行的是职业道德教育和廉政教育。
同时，对于大学生中的学生党员、学生干部和普通同学也有不同的要求，增 强廉洁教育的计对性和实效性。如针对学生党员要进行入党
动机、党风党纪和党 规、反腐倡廉等内容的教育；针对学生干部要积极倡导公仆意识和服务奉献意识，教育引导其公正行使学校给予的各项权力，同时也要积极承担相应的义务和责任，正确对待各种荣誉；而对于普通同学则是进一步加强形势政策教育，引导其关心 国家时政和国际形势，客观公正并理性透彻的对待各种社会腐败等不良现象，不 断坚定信念，增强对腐败侵蚀的抵抗力。
5渐进性
渐进性是指大学生廉洁教育是一项持久的，循序渐进的教育过程。在内容方 面是由浅入深，由易到难，梯次递进。这样使对进行廉洁教育的大学生来说，可 以从廉洁教育的发展过程、学习意义、创新方法等不断的了解和掌握，也可以不 断深入地理解廉洁教育的内涵等。同时由于廉洁教育的层次性，对于大学生所处的不同阶段，教育内容是不断 更新深化的，因此教育过程也就要逐步推进，不能全盘照搬党员领导干部的廉洁 教育内容体系，不能急功近利，希望一蹴而就。要切实根据大学生的特点，按照 健康的道德品质要求，要把理论和实践结合起来。一方面，理论要深入浅出，易 于理解；另一方面，实践要形式多样，印象深刻。理论与实践只有深入地结合，不偏不倚，才能让学生们真正掌握廉洁的真正意义，逐渐形成“洁身崇廉”的高 尚意识和良好行为。
6职业引导性
职业引导性是指一系列包括正式与非正式教育、培训及工作体验的开发活动，这些开发活动有助于受教育者将来能够从事更好、更适合自己的岗位。北京大学 党委副书记张彦曾说过，廉洁自律，爱岗敬业是每个大学生都潜在的命题，它随 着大学生的成长越来越起到关键的作用。大学生虽然具有半社会人的性质，但是 仍然需要进行三观的教育，大学阶段是形成三观的重要时期。只有积极引导大学 生树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能保证大学生成为社会人，成为职 业人后能够拥有良好的职业道德和廉洁奉公的思想品质。职业引导性是大学生廉洁教育最显著的特征，可分为两个阶段，第一是在校 内时，这是大学生三观形成的重要阶段，需要对其进行系统的教育和引导。第二 是大学生进入社会后的职业人身份，大学生由于与社会了解不深，还不知道成为 职业人后需要遵守的职业道德和行为规范，价值目标存在着个人主义和功利主义 倾向。因此，这就要求大学生廉洁教育要同大学生职业道德教育、职业知识和技 能教育、职业实践活动等结合起来，帮助大学生树立正确的职业价值观，形成廉 洁守法的价值理念，不断提高自身高尚的人格素养，从而能够正确对待职业中奉 献和索取、个人与国家、个人与集体的关系，切实做到教育部《关于在大中小学 开展廉洁教育试点工作的意见》中所明确要求的：“大学阶段，主要教育学生自觉 遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。” 在日后的工作中 真正地发挥作用。
第五篇：加强大学生廉洁教育
医学人文学院
加强大学生廉洁教育实施纲要
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实《实施纲要》和《意见》精神，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，立足当前，着眼长远，分类指导，循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养大学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
二、教育主题
廉洁教育进校园，拒腐防变促和谐
三、实施目的
以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的能力，逐步形成廉洁自律的优秀品质，促进大学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
四、现状分析
大学生是未来社会的建设者，他们的素质直接关系到社会优良环境的形成。当前，大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，廉洁素质虽然普遍得到提高，但是仍然存在一些不容忽视的问题和挑战，难免会受到社会上拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想等不良风气的影响。同时，学校对大学生的廉洁教育相比之下较为薄弱，尚有很多地方需要填充和改进。
在廉洁执政、廉洁工作这类社会追求的实现上，如果在大学阶段做好这方面的教育，将大大减少未来社会的治理成本。加强大学生廉洁教育，对于促进社会主义廉政建设，提高人才培养质量，增强大学生廉洁奉公、诚信守法的意识具有十分
重要的意义。
五、活动原则
1、坚持正面教育与严格管理相结合。以正面教育为主，把宣传党的廉政建设政策与高校的各种规章制度有机结合，使自律与他律、激励与约束有机结合，突出教育和管理效果。
2、坚持继承优良传统与改革创新相结合。在继承党的反腐倡廉优良传统基础上，积极探索新形势下廉洁教育的新途经、新载体、新方法，努力体现廉政建设的时代性，把握廉洁教育的规律性，富于创造性，增强实效性。
3、坚持重点教育与整体推进相结合。以学生党员为重点，加强分类指导，切实推进大学生廉洁教育的深入开展。
4、坚持正面引导和潜移默化相结合。大力宣传先进典型，积极引导的激励大学生形成以廉为荣，以贪为耻的思想道德观念。
5、坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合。通过课堂主渠道，对大学生进行廉洁教育，积极开展社会实践，调动家庭教育、社会教育的力量，形成廉洁教育的合力。
六、实施思路
（一）充分重视 思想引领
所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。廉洁教育在廉政建设中起着基础性作用，对即将走上社会的大学生进行系统的廉洁教育，将为夯实教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础，为促进社会主义廉政建设，构建社会主义和谐社会起到重要作用。我院团总支将充分认识加强大学生廉洁教育的重要性和紧迫性，明确加强大学生廉洁教育不仅是培养社会主义可靠接班人的需要，是加强和改进大学生思想政治工作的重要途径，同时也是构建反腐倡廉“大宣教”格局的需要。在统一认识的同时，坚持“慎重谋划，群策群力”的工作模式，发挥好教育活动过程中的思想引领作用。
（二）明确分工，齐抓共管
对大学生进行廉洁教育，是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程，是一项功在长远的基本教育。我院将高度重视对大学生开展廉洁教育，着手建立并加强廉洁领导机制和教育工作机制，将责任细化到部门，通过各部门的通力合作和群策群力制定切实可行的廉洁教育规划，有计划、有步骤地抓好学生廉洁教育工作，把廉洁教育融入大学生思想政治教育之中，在全体学生中形成 “崇廉尚洁，拒腐恶贪” 的良好风气。
在执行方面，领导干部率先垂范，以身作则，坚持按原则办事；管理部门改善服务，提高效率；广大教师为人师表，甘为人梯，在实际教学中增加敬廉崇洁教育的有关内容。大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用。开展“廉洁从教、服务学生”为主题的师德建设活动，把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，用教师崇高廉洁的高尚品格和行为教育引导学生。以形成齐抓共管的教育机制，营造全方位育人的良好局面。
（三）建设阵地 有的放矢
对大学生开展廉洁教育，可以采取课堂教育、外部环境教育、学生自我教育等多种途径和方式，其中课堂教育是关键。我院将充分挖掘和利用这条思想政治教育的主渠道，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把廉洁教育纳入思想政治理论课教学内容，把社会主义荣辱观、树立正确的人生观、恪守公民道德基本规范、弘扬法制精神等教学内容与廉政文化进校园活动结合，用廉洁教育推动和提高学生的思想道德与法律意识水平和素养。
通过在大学生思想政治教育体系中全面渗透廉洁教育，把廉洁教育的内容贯穿于大学生“两课”教学的全过程，使“两课”教学更具现实性、针对性、时代性。通过大学生思想政治教育主渠道开展廉洁教育，从而形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的廉洁教育体系。以引导学生理性思考和科学辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面。
同时从学生实际出发，以正面宣传为主，通过正面的宣传教育，使学生正确认识当前反腐败斗争的形势，了解我们党在党风廉政建设和反腐败斗争中取得的
新进展新成效，进一步增强大家对反腐败斗争的信心。做到有的放矢，提高教育的实效性。廉洁教育应充分体现教育的渐进性和层次性，使学生逐步形成崇尚廉洁、褒扬廉洁、以廉为美、以廉为荣的价值追求。
此外考虑安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青年学生以潜移默化的影响。
（四）创新渠道 多管齐下
作为使学生受教育、长才干的“第二课堂”，校园文化在大学生廉洁教育中具有潜移默化的巨大作用。我院将创新宣传媒介、载体，优化宣传途径，把校园文化的丰富形式与开展大学生廉洁教育结合起来，通过举办廉政画展、廉政征文比赛、廉政演讲比赛、辩论赛、漫画展、图片展等多种形式，同时充分结合人文专业特色，开展廉政主题的模拟法庭、案例分析等活动，大力宣传党的廉政文化理念，大力讴歌清正廉洁先进典型，鞭鞑腐败丑恶现象，在校园形成“廉洁光荣、腐败可耻”的浓烈氛围。
校园舆论宣传是大学生廉洁教育的重要组成部分。我院将高度重视学生社团、学生公寓、网络阵地等在开展廉洁教育中的重要作用，注意挖掘校内资源，营造校园廉洁氛围，发挥身边廉洁典型的作用；加强宣传舆论阵地建设，充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报、校报（刊）等载体，大力宣传廉洁教育有关知识；充分发挥互联网的积极作用，建设开通廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。
（五）树立典范 共享经验
一方面选取诸如郑培民、牛玉儒、任长霞、宋鱼水等一大批清正廉洁、立党为公、执政为民的先进典型作为学习榜样，观看相关影视资料，并组织同学们以小组为单位深入讨论，交换思想。另一方面，在学院范围内选取并弘扬淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为世范的优秀教师典型和艰苦朴素、勤奋学习、自强不息、报效祖国的优秀学生典型，精心设计和组织开展主题班会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育，通过身边人、身边事教育师生，寓廉洁教
育于文化活动之中。
（六）有所侧重，科学引领
对于即将毕业的大学生来说，进行必要的廉洁教育必不可少。我院计划针对这一群体的大学生开展系列专题讲座和座谈研讨会，帮助学生更好地实现由一个大学生到一个职业人的过渡,在职业规划的同时加强廉洁教育,形成良好的职业道德,在大学生今后走向社会成为职业人后,为廉洁从业奠定良好的思想道德基础。
此外我院将抓好学生入学教育、毕业教育、期末考试等关键时段和助学贷款、奖学金评定、学生干部选举、推优入党等事关学生切身利益的重要事项，有针对性地开展大学生廉洁理念教育。通过整合各方教育力量，落实各部门工作职责，努力营造一个有利于大学生廉洁意识和行为养成的良好氛围，从而保证大学生廉洁教育能够顺利进行并取得实效。
（七）严抓考核 广泛监督
为加强对廉政文化进校园及开展大学生廉洁教育工作的领导，确保工作有计划、按步骤、高质量的进行，成立学院廉政文化进校园及加强学生廉洁教育工作领导小组是我院工作的又一重点。建立大学生廉洁教育监督考评机制。为使大学生廉洁教育取得实质性效果,建立考评督导小组,全面负责对开展大学生廉洁教育的教、学、管等情况进行全过程检查、督导和评估,及时研究解决大学生廉洁教育中遇到的突出问题,总结推广典型经验,从而加强进行对廉洁教育实施过程的指导和协调,把大学生廉洁教育的工作情况列入思想政治教育日常考核评价之中,形成多种途径,人人关心、齐抓共管的大学生廉洁教育的正常运行的考评机制。
（八）联系实践，普及思想
社会实践对大学生廉洁教育有着最为直接的现实作用，同时也是开展职业道德教育的绝佳园地。我院团组织将高度重视社会实践活动，充分利用校内外各种廉洁资源，把大学生廉洁教育与学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等活动有机结合起来，积极探索家庭－学校－社会廉洁教育的新模式，形成学生、学校、家庭和社会四位一体的大学生廉洁教育整体联动机制，使校内外廉洁教育活动相互支持和配合。使廉洁教育贴近学生、贴近实际、贴近生
活。有目的地组织大学生参观农村、工厂、革命纪念地，走访勤政廉政的模范人物、优秀领导干部，参加社会服务、志愿服务、生产劳动、勤工俭学等公益活动，使大学生更加深入社会、了解社会，了解国情，明确廉洁教育的具体要求，进一步增强廉洁教育的实效性，努力形成大学生廉洁教育整体合力。
我院计划利用每年暑期社会实践的机会，让大学生组成宣讲团或小分队，进企业、进农村、进社区，围绕廉政、廉洁向社会开展一系列宣传教育活动，这样既使大学生自身在教育他人的同时受到教育，更向社会传播廉政先进文化，并对社会起到了幅射和影响作用。另外，还可以通过完善制度建设、传播中外廉洁文化遗产等途径来加强大学生的廉洁教育。
大学生廉洁教育是一项播种廉洁种子的工作,也是一项功在长远的基本教育，更是一项事关高等教育发展大局的复杂的系统工程。我院将在今后的院务规划中积极探索和把握高校大学生廉洁教育的规律,以确保大学生廉洁教育步入经常化、制度化、规范化轨道,建立大学生廉洁教育的长效机制,保证各项事业全面、可持续、协调发展,促进大学生全面发展，不断推进廉洁教育深入开展。
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