ICP材料清单-白月萍

第一篇：ICP材料清单-白月萍

申办ICP证所需材料(均为扫描件)

1、企业法人营业执照副本（原件扫面提供）

2、组织机构代码证副本

3、法人的身份证（二代身份证正反面）

4、公司章程（有工商局的档案查询章）

5、股东身份证复印件（二代身份证正反面）（如果股东为企业的提供企业营业执照副本复印件）

6、股权结构图【法人签字并公司盖章】

验资报告和审计报告原件(一年以上公司提供审计报告，一年以内公司提供验资报告)。一年内增资过，需要进一步沟通。

7、公司与提供主机托管/虚拟主机的ISP签订的合作协议书

（附：与服务相对应的。虚拟机需提供商的ISP证复印件或者主机托管 需提供商的IDC证复印件或者专线接入需提供商的ISP证的复印件）

8、房屋租赁合同、业主房产证复印件（需提供房屋户型图）。

9,5个人的社保单，学历证，身份证扫描

北京金三科技发展有限公司

地址：北京市海淀区西三旗悦秀路99号通厦公元99一号楼623

营销经理-白月萍

手机：***座机：010-62080906-118传真：010-82753500

邮箱：baiyueping@jinsan.cnQQ: 2355659894

第二篇：白彦萍,医学博士,主任医师,教授,博士生导师。

白彦萍，医学博士，主任医师，教授，博士生导师。

现任中日友好医院皮肤病与性病科副主任，中国中西医结合学会皮肤性病

专业委员会常委兼秘书，北京中西医结合皮肤性病专业委员会副主任委员，北京中医药学会皮肤性病专业委员会秘书长、中华中医药美容分会委员，《中国中西医结合皮肤性病杂志》编委，《中国中西医结合杂志》编委，《实用皮肤科杂志》编委。全国第二批中医优秀临床人才。

学习工作经历：1984年-现在中日友好医院住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师。1990年曾公派到日本东京顺天堂大学皮肤科研修，1994年曾在泰国皮肤病研究所研修获Diploma，2003-2005年北京中医药大学硕士研究生，2005-2008年北京中医药大学博士研究生。一直从事中西医结合皮肤性病临床、教学和科研工作。

研究方向与重点领域：

专业特长：擅长用中、西医两种方法诊断、治疗各种皮肤病。在中西医结合治疗银屑病、过敏性皮肤病、带状疱疹、痤疮等方面积累了丰富的临床经验。对一些皮肤科疑难杂症，通过综合疗法，能提高疗效，减少副作用。主要学科研究方向为中西医结合银屑病的治疗与机理研究。曾自制过治疗湿疹和银屑病的内外用药物，作为医院和国家中医药管理局的科研项目进行了安全性和有效性的评价，获得满意效果，并进行了相关机理的研究。

科研情况： 获国家中医药管理局、人事部、中日友好医院课题共6项。目前正在承担国家科技部“十一五”重大科技支撑计划课题，旨在规范银屑病的外治疗法。培养硕士研究生13名，博士研究生1名。在国内、外医学杂志发表论文50余篇，参编国内医学著作6部，任副主编著作1部。

第三篇：《尊严》教学设计定稿白存萍

7《尊严》第二课时教学设计

------呈现式教学法初探

白存萍

教学目标:

1、有感情的朗读课文，复述课文。

2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重点:

1、体会什么是真正的尊严。

2、学习通过描写人物外貌、动作、语言的句子，表现人物的品质。教学难点:

1、理解“富翁”的真正含义，做有尊严的人。

2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。教学过程:

一、复习导入、明确目标

1、听写词语：尊严 善良 款待 例外 喉结 捶背 僵硬

许配 骨瘦如柴 疲惫不堪 狼吞虎咽

2、课文讲了一件什么事？

3、谁给你留下深刻的印象？（板：年轻人，杰克逊）

4、出示学习目标、生明确学习目标。

二、出示目标、合作交流

（一）自学目标一

1、找出文章的中心句。

2、默读课文《尊严》，用“----”画出描写哈默外貌的句子，用“＝＝”画出描写哈默动作的句子，用“﹏”画出描写哈默语言的句子。

3、选择感受最深的一处批注自己的体会。

（二）合作交流目标一

1、读出找到的句子，并说说从这些句子中你感受到年轻人是个什么样的人。

2、你是怎样理解杰克逊大叔对女儿说的话的？

（三）全班交流目标

小组集体交流，其他小组认真倾听，适当补充。

三、合作探究、美读生情

1、以读代讲，感受人物外貌。（1）师生减词对比读。（2）交流体会。

师：你仿佛看到一个什么样的人出现在我们面前？

2、以读代讲，感受人物语言。（1）师生分角色读。（2）男女生分角色读。（3）交流体会

师：你眼中的哈默是一个怎样的人？

3、小结，揭示中心

我们从哈默的外貌、语言等描写中感受到哈默强烈的尊严，杰克逊大叔也感受到哈默是个有尊严的人，他是怎么说的？

4、师生合作读。（师引读，生读重体字部分）

“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”。（1）仔细想想，读了这句话有什么疑问吗？

师：同学们，学贵有疑呀！短短的一句话，就引起了你们这么多的思考，真不错！杰克逊说他什么都没有，他究竟都没有什么呢？（出示：那时的他没有

，没有，没有

。）能用这样的句子说说吗？ 师：对呀，这时的哈默别说房子、汽车，就连最基本的维持生命的食物与水都没有。他是一无所有呀，可杰克逊为什么说他是个“富翁”，而且还“百分之百是个富翁”呢？让我们带着这个疑问，回顾文章内容，去探个究竟吧！

（2）请大家快速浏览课文，想一想，哈默作为逃难者中的一员，与其他人有什么相同之处.（狼吞虎咽、面呈菜色、疲惫不堪）（3）哈默此时什么样？（脸色苍白，骨瘦如柴。）师：你觉得与那些人比较，他的情况怎样？（更糟糕！）

师：从脸色苍白，骨瘦如柴这两个描写哈默外貌的词中，我们感受到了哈默此时毫不例外，经受着极度疲惫的煎熬，极度饥饿的折磨，他非常虚弱！师：正如杰克逊所说的：这时的哈默真的是什么都没有啊！可是他有什么？（有尊严）因为：

饥寒交迫不失

的人

这是一个

面对施舍不失

的人

面对施舍牢记

的人 难怪杰克逊大叔会对女儿说：

生：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。（“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。）

5、写一写。尊严是（。）

6、师生合作创作小诗。尊严是哈默的坚持，尊严是美好的品质 尊严是自尊、自爱 尊严是自重、自强 尊严是……

7、杰克逊的话有没有成为现实？（指名读最后一个自然段）

8、其实，从这篇文章中我们也能看出杰克逊大叔是个什么样的人呢？

四、梳理总结，拓展阅读

1、文章为了表现哈默是一个有尊严的人，作者从哪几方面进行描写的？

2、现在，我们知道课文的题目为什么叫做“尊严”吗？

3、批注阅读《嗟来之食》，思考问题：（1）自学目标：

用“﹏”画出描写那位饥饿的人外貌描写的句子，用“---”画出描写那位饥民动 作的句子，并在旁边批注下你的感受。

（2）对比富人黔敖和饥民，谈谈读文后的感受。

五、布置作业

1、推荐一本书《勇敢的人—哈默》

2、搜集有关“尊严”的故事与同学们共分享。

3、搜集有关尊严和做人方面的名言、格言，并试着写一条自己的人生格言。或以“《尊严》给我的启示”为内容写一篇日记。

板书设计：

7、尊严

年轻人（哈默）

杰克逊大叔

用劳动换取食物

尊重 赞赏

先劳动后吃食物

（重人品）

尊严（自尊+自重+自爱+自强）×努力==财富

第四篇：白沙河小学安全责任清单

白沙河小学校长（刘礼学）安全责任清单

1、全面贯彻上级有关安全工作的指示精神，结合本校的实际，制定本单位安全防范工作规划，负责本单位的安全教育。

2、领导和组织本校的师生开展安全教育工作，指导领导小组制订各种安全管理制度，以及各项防范措施。

3、指导本单位安全领导小组抓好日常安全管理，督促领导小组落实各项安全检查措施，抓好安全检查工作。

4、直接指导安全教育，组织本单位的教职工对各项安全知识的学习，提高他们安全防范意识。

5、指导和督促安全检查小组定期对校内安全工作检查。

6、落实学校与教师，学校与学生家长签订责任书工作。

7、指导教师对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。督促安全领导小组做好安全检查记录档案，使本单位的安全教育工作扎实开展。

8、承担起安全工作第一责任人的责任。

白沙河小学副校长（曾友武）安全管理责任清单

学校安全管理员是学校安全工作的协调人员，主要职责是：

1、具体负责对学校安全工作的指导、监督、检查和考核;

2、全面掌握学校安全工作状况，负责制订学校安全工作计划，定期分析和预测学校安全工作形势，提出学校安全工作的意见和建议，研究制订落实工作措施；期末做好安全工作总结；

3、建立健全学校安全工作制度，及时做好有关信息、材料报送工作；

4、定期组织师生进行安全教育和培训工作；制定完善学校安全的应急预案并进行演练，做好学校安全事故应急处理工作；

5、组织、指导学校做好安全管理工作，协助学校各部门对学校安全工作的督查，并做好检查记录；建立安全隐患档案，及时向学校及有关部门提出整改意见和建议，落实整改措施；

6、加强与有关部门联系，综合整治校园及周边治安环境；

7、全面组织落实安全工作目标管理责任制，认真贯彻落实上级及有关部门下达的安全工作任务；

8、完善安全工作资料档案制度，及时做好学校安全工作各种台帐资料的整理和保管；

9、督促值日值周教师做好日常管理工作；

10、完成学校和上级领导交办的其它安全工作任务，并做好相关部门的联系协调工作。

白沙河小学各班班主任岗位安全责任清单

1、按照要求对学生进行思想品德、法纪和安全教育，及时了解学生思想动态，有效做好思想工作。每天至少一次强调安全纪律和要求，对个别调皮好动的学生要重点提示，经常告诫，重点防范。及时了解迟到、早退、缺席学生的原因并做好记录，通知家长并报告学校。认真落实晨检制度。

2、每天最少检查一次教室内外有无不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊、墙壁、门窗玻璃、电线电灯等，一经发现，及时解决，不能解决的立即报告学校。

3、要安排好学生安全值日岗。

4、一周内不少于两次抽查学生安全情况，加强与学生联系沟通，及时处理学生的不良行为，一周不少于两次深入学生中了解学生间有无矛盾纠纷，及时有效排查调解师生间、同学间的矛盾纠纷。

5、不得擅自组织学生校外活动。学生擅自组织的校外集体活动，一经发现，要尽力制止，并通知家长。

6、在校内外组织或参加体育活动、生产劳动、集会等，应首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案。

7、对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

8、对有特殊体质、特定疾病或生理、心理异常以及其他不良行为的学生，要做好安全信息记录。将情况通报相关科任老师。对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾。

白沙河小学体育教师岗位安全责任清单

1.体育教师认真落实“三课、两操、两活动”要求，每节课应严格按照教学计划上课，穿好运动装及球鞋。

2、课前体育教师必须检查课中应用运动器械安全性。

3.开始上课时，体育教师必须检查每位学生是否按规定穿好了服装、鞋子。还要检查学生身上是否有不应该佩带的各种标志、和硬东西，请学生把这些物品放在一旁专用处。

4、教师及时了解、安排好体育免休与身体不舒服同学体育课休息工作。

5、课中准备活动必须做充分，有特殊内容的课还要做好专项性练习。

6、体育教师一定要在课中随时教育学生做好安全预防措施，对运动量大、有危 险性的项目要加强相应保护措施，并教会学生自我保护能力。

7、课中体育教师不得随意交谈，更不能擅自离岗。

8、课中合理安排运动量，多采用目标管理方法，做到量力而行。

9、平时在游戏中多观察、多提醒学生行为规范，特别是安全教育。

1O、课中一旦发生伤害事故，及时送医务室处理。（能处理的医务室老师要及时 处理，不能处理的卫生保健教师要陪同及时上医院）。

白沙河小学厨师(唐景枝）安全责任清单

1、厨师负责对各种饭菜的加工制作，保证食品质量。

2、严格遵守作息时间，按时开餐，不擅离职守、串岗、脱岗。

3、服从分配，按质、按量、按时烹制饭菜，做到饭菜可口，保热保鲜。

4、服务周到，礼貌待人，做到领导与职工一样，生人与熟人一样，自己与大家一样。

5、遵守安全操作规程，合理使用操作工具，合理使用原材料，节约水、电、柴。

6、严格遵守《食品卫生法》及各项制度，搞好厨房、餐厅卫生，保证不让职工吃有异味食品，防止食物申毒。

7、进人厨房将工作服穿戴整齐，厨房内不准洗头剪指甲，不搞特殊化。

8、自觉遵守学校各项规章制度，努力钻研业务，提高业务操作技能。

9、服从领导调动，维护好厨房灶具、设备，做好开餐准备。

白沙河小学 2016年12月28日

第五篇：大走访心得体会(王月萍)

大走访心得体会

市七小

王月萍

老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为学习成绩不好的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。

1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。

3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。

4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。

本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为主”思想的具体体现。