大学生思想教育论文4

第一篇：大学生思想教育论文4

大学生思想道德修养论文

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的未来，祖国的希望，肩负着人民的重托，历史的责任。在校大学生不仅要学好科学文化知识，好要加强思想道德修养。那么，应该如何加强思想道德修养呢？

第一，追求远大理想，坚定崇高信念。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源，是大学生健康成长，成功就业,开创未来的精神支柱。科学崇高的理想信念可以引导大学生做什么样的人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成材的现实需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。

第二，继承爱国传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

第三，领悟人生阵地真谛，创造人生价值。大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个时期，系统学习人生观、价值观的理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题对于大学生领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。大学生要树立正确的人生观和世界观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生，科学对待人生环境，在实践中创造人生价值。

第四，加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。在这个时期形成的思想道德观念对大学生一生影响很大。牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。

第五，遵守社会公德，维护公共秩序。在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个公民，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。在公共生活中知荣明耻，自觉遵守道德和法律义务，是锤炼人的思想品德、提高人生境界的重要途径，也是促进社会公共生活质量不断提高的必然要求。大学生应充分认识公共生活和公共秩序的基本要求和特点，自觉加

强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。

第六，培育职业精神，树立家庭美德。大学生除了自觉遵守社会公德和社会公共生活中的法律外，还需要认真学习职业道德和职业生活中的法律知识，树立正确的择业官和创业观，正确认识和对待爱情，了解掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位，解决好立业成家的人生重大课题，打下良好的基础。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，大学生的思想道德素质如何，事关祖国的前途命运。切实加强大学生的思想道德修养还需要全民的长期努力，望这一艰巨任务早日完成！

第二篇：大学生思想教育论文3（最终版）

大学生思想道德

教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。

第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。

第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。

第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。思想道德修养课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。

第三篇：浅谈班主任的思想教育-班主任论文

浅谈班主任的思想教育

一、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育

如果班主任从内心里爱护学生，必须首先理解学生的思想感情，敬重她们人格，站在互相平等立场上同他们交往、谈话，在谈话当中去寻找教育机会，班主任只要认真调查研究，弄清楚学生的思想动向，把握好学生心理活动规律，及时寻找出教育时机，思想教育工作就会主动、积极有效。重要的是对后进生更有利于思想教育。

1、及时捕捉学生“亮点”。尤其是对后进生来说，在他们的心灵深处同样蕴藏着一种奋发进取的心理需要。班主任不要被动地等待后进生的“亮点”的出现，应是积极主动地扑捉或创造条件，启发后进生的自尊心、上进心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是转化后进生的最佳时机。

2、及时选则思想教育时机。在教育时机未出现的时候，班主任要耐心地等待，最佳教育时机到来时，要抓住这一机会进行思想教育，此时教育学生，它们最容易接受，教育效果最好。如新入班的后进生，他们会在这新的环境中调整自己的思想状态，这是转变后进生的最好的机会。因此要提前做好后进生的调查工作，主动地接近他们，从开学第一天起就关爱、激励、帮助他们，促使他们把调整自己思想动向变为争取积极进步的实际行动。在后进生经努力仍然不能改掉自己的缺点时，而受到某些同学的歧视时，心灵上会受到创伤。在这时班主任及时地热情的伸出双手关爱和帮助他们，在他们感受到温暖、安慰和鼓励时就会振作起来，那么，后进生的思想教育转化工作也会得到新的时机。

二、与学生建立朋友关系

对学生一份关爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找班主任谈心，寻求帮助，同时班主任也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。

1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。因此班主任要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法会使班主任和学生在课堂上关系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。班主任要研究青年学生心理发展的特点，选择学生能够接受的教育方式对学生实施教育。只有让学生乐于接受班主任的教育，才能增强教育的实效性。

3、以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。

三、激发学生的情感

1、用爱激励学生。崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱；品学均差者有之，班主任不能冷淡歧视。否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。

2、用爱温暖学生。班主任一要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。二要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚人需要具有良好的品德，注意引导使学生获得健康的心理。三要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。四要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。如学生生病后，我总能把学生的冷暖挂在心头，与班上的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心，班集体的温暖。

3、用爱鞭策学生。真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、探求知识，引导他们而非塑造他们。在任何情况下都应特别重视师生关系，重视学生的思想教育，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露、

第四篇：加强大学生思想教育座谈纪要

贯彻落实中央领导同志重要批示精神

天津理工学院开展大学生思想教育工作调研情况汇报

近日，我校为贯彻落实中央领导同志重要批示精神，切实加强和改进大学生思想教育工作，校党委副书记武红军同志亲自主持调研工作，召开了不同层面的座谈会，分别是：分管学生工作的领导和学生工作部门负责人座谈会、学生辅导员座谈会、学生骨干座谈会以及教师座谈会。整个调研工作坚持了理论与实际相结合的原则，采取重点调研与面上调研相结合、直接调研与委托调研相结合、正式调研与随机调研相结合、个别访谈与座谈相结合的方式进行。广大师生们针对当代大学生的思想状况，深入分析高校大学生思想教育工作面临的新情况、新特点，探讨进一步加强和改进大学生思想教育工作的思路和措施。根据不同层面座谈会的召开情况，现将调研结果整理如下：

一、努力提高高校中间学生群体的受教育覆盖面，培养更多高素质合格人才。

随着高校的扩招，高等教育由以往的“精英教育”转型为“大众教育”。由于主客观条件的限制，大学生人数骤增，而高校的师资水平、软硬件配置状况滞后于学生数字的攀升速度，从而束缚了高校的发展。在这种状况下，高校的思想教育工作关注较多的往往是“两头”学生群体（优秀学生与问题学生），而对中间群体倾注的注意力和精力相比之下少之又少。高等教育的根本任务是培养人才，需要坚持以育人为本，为促进学生的全面发展创造条件。只有扩大中间学生群体 1的受助面、受教育面，才能培养出数以亿计的高素质公民、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

二、建立联动的工作机制，全员育人，加强大学生思想教育。高校的培养目标是培养“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的一代新人。高校的思想教育是一个系统工程，需要全校各个部门的密切配合，应集合教育、科研、管理、服务等部门的优势，创建联动的工作机制，形成一股合力。因此，开展大学生思想教育工作，不单纯是管理部门的职责，要建立全员育人、全方位育人的工作格局。只有这样，才能增强思想教育对全面培养和提高大学生综合素质的巨大作用。

三、与其教育学生，不如先从教育教师入手，提高教师队伍的整体素质。

提高教师队伍的素质是提高大学生素质的前提。教师的道德品质、敬业精神、教学水平、学术水平以及人格魅力对学生有着潜移默化的影响。教师的“学高为师，身正为范”的示范作用更不容忽视。我校绝大多数教师具有较高的人格魅力，较强的敬业精神和较高的学术水平，但是也有少数教师的教书育人的责任感还有待加强，课堂教学水平、学术水平和教书育人的艺术还需进一步提高。因此，高校应进一步加强师德教育、强化岗位责任意识，全面提高教师队伍的整体素质。

四、青年是社会的一面镜子，“头疼医头，脚疼医脚”的传统管理观念束缚高等教育的发展，不能从根本上解决问题。

随着社会的高速发展，大学生在成长过程中面临着具体而复杂的问题，他们的价值取向、生活方式和成才意识等方面所折射出来的问题往往反映了社会问题。单纯的“头疼医头，脚疼医脚”的教育方式，只能使思想教育流于形式，做表面文章，不能深刻挖掘产生这种思想观念的根源，从根本上解决问题，治标而不治本。

五、切实发挥“两课”主渠道的作用，加强大学生的思想教育。加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的教育，发挥“两课”主渠道的作用，在课程的设置、教学内容的安排、授课方式和教材的使用等方面进行改革。结合大学生的思想实际，有针对性地讲解邓小平理论的观点、方法，讲解江泽民同志“三个代表”重要思想，消除学生的模糊认识，真正使邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。同时，也要利用学生党校加强学生党员和入党积极分子的理想、信念教育，发挥“邓研会”及“三个代表研究会”的作用，努力营造良好的政治理论学习与实践的氛围，提高大学生的思想理论水平。

六、“两课”教学在教材的使用方面应该跳出必须使用教育部统编教材的框框，发挥年轻教师的聪明才智。

目前，“两课”教学在教材的使用上，仍需要按照教育部的要求，使用统一教材。而这些教材的编写者往往是名牌大学的知名学者或权威，年轻教师参与的微乎其微。这种状况必然导致知识的垄断，教材体系不能突破原有模式的框框，清新、活泼的学术风气不能及时吸纳，知识的更新的速度受到影响和制约。我们建议教育部门出台《公共理

论课统编教材实施纲要》，在统一教学大纲的指引下，对于成熟的经典理论，要不折不扣地讲解；而对于动态的形势政策及现状方面，能够给予授课者一定的权限，发挥年轻教师的创造性和聪明才智，出现更多的精品课堂。

七、根据教育和管理工作的不同内容，建立相应的评价指标体系，确立合理的评价导向。

目前，高校之间的竞争主要是围绕学校教师队伍层次、科研水平和专业教育质量来开展的。由于大学生思想教育缺乏行之有效的考核评价体系，相当程度导致当前高校重科研、重专业课建设，在一定程度上弱化了大学生思想教育。一些教师也在这种导向的驱使下，重视学术科研水平的提高，而忽视了教学过程中的育人工作，更有一些教师宁愿多写几篇文章，也不愿意挤出时间从事大学生思想教育工作。因此，高校应根据工作内容的差异，建立不同类别的评价机制，强化大学生的思想教育工作。

八、大学生只重智育，轻视德育的现象非常普遍，高校应采取切实可行的措施加强大学生思想教育工作。

我国高校学生的评价指标体系一直是“考试评价”。考试分数的高低、在班级中的排名顺序决定了学生能否毕业、能否获得奖学金、能否入党、能否拿到学位、能否找到理想工作等一系列问题。有些学生比较现实的讲到：“思想品德再好，也不能帮我通过大学英语四级。”学生的这种世俗化的思想，反映了我国“考试指挥棒”的作用仍在发挥相当大的威力。高校应采取切实可行的具体措施加强大学生的素质

教育。

九、学生工作队伍是高校思想教育工作的主力军，高校应加大对学生工作的投入。

学生工作队伍一直战斗在大学生思想教育战线的最前沿，年轻、充满干劲儿与激情。学校应出台相应的政策措施，从待遇、职称评定、进修学习、以及今后的工作走向方面尽早提出规划，并给予一定的政策倾斜。同时，学校还应加强对学生工作人力、物力、财力的技术支持，最大限度地减少因扩招而带来的师资、场地、及设置的短缺。因此，学校在重视德育建设的同时，关心学生工作队伍的思想、学习和生活，关心他们的发展。只有这样，才能使这支队伍永远朝气蓬勃，充满活力与干劲，成为大学生思想教育战线中一支不可或缺的重要力量。

十、加强大学生心理健康教育，促进学生全面、健康地成长。加强大学生心理健康教育是时代发展的迫切需要，是素质教育的重要内容，是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。目前高校大学生的心理健康状况不容乐观。高校的心理健康教育与咨询工作还缺乏规范的管理，教师的专业化水平还不高，专职人员的比例不能满足工作需求，理论与研究工作还停留在初级阶段，这些不利因素制约了心理健康工作上水平、上层次。因此，切实加强大学生心理健康教育，优化学生的心理品质，培养具有健全人格的合格接班人是高等教育的重要内容。

十一、进一步完善校园网建设，利用网络加强大学生思想教育。

随着科学技术的高速发展，因特网信息量大、方便快捷的优势在大学生的学习和生活中日益突显，并成为获取知识与信息资源的重要渠道和表达思想、交流情感的重要工具。网络已成为加强大学生思想教育的有效载体之一。因此，加强校园网络建设、维护网络清洁、提高网络道德、净化网络言论是加强大学生思想教育的必行之路。只有这样，才能保证学生获取有益的信息，同时将网络带来的不良影响降低到最低限度。

十二、加强学生生活管理，推进思想教育工作进宿舍。

随着高校后勤社会化的改革，思想政治教育工作进公寓成为新的课题。只有理顺公寓管理体制，加强学生公寓文化建设的投入，提高公寓管理人员的服务水平，强化责任意识，才能科学规范管理，使思想教育真正走进学生宿舍。

十三、加强对大学生职业生涯规划的教育与引导。

随着大学生就业方式的转变，大学生的就业取向和就业渠道比以往更加多样，就业方式更加灵活，为大学生提供了更加广阔的就业背景。由于大学生受市场经济负面因素的影响，价值取向趋于功利化和世俗化。尽早加强大学生的职业生涯规划，帮助大学生正确认识社会、正确认识自我，科学规划自己的职业生涯，主动迎接市场的考验，实现自身的价值，就显得十分必要和迫切。

天津理工学院2004年4月

第五篇：中学生思想教育论文演讲稿

青少年是我国实现科教强国战略的重要力量之一，他们的思想教育状况如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，关系到传承中华民族优秀文化的历史使命。以下是小编给大家带来的几篇中学生思想教育论文演讲稿范文，供大家参考借鉴。

中学生思想教育论文演讲稿范文1

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

很荣幸能在这个美丽的季节和大家一齐相聚在绿荫如画的师大校园。

这天是一个激动的日子，因为我们透过艰辛的努力从激烈的竞争中脱颖而出;这天又是一个难忘的日子，因为从这天开始我们真正成为了四川师范大学，这所著名的学府的一份子

经历了六十多年风雨历程，师大历来有“艰苦、奋斗、敢为人先”的光荣传统，那里不仅仅有我们渴求的书林瀚海、学界鸿儒，那里更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!一代又一代的师大人在科学精神和人文精神的指引下，在学术园地中勤奋耕耘，为祖国和人类的科学文化事业做出了重要的贡献。前辈们以他们无愧于时代的光辉业绩铸就了今日师大的骄傲，作为师大的一分子，将来我们不仅仅要完成自身的学习、科研任务，更要肩负起承接师大传统，传递知识火炬的使命。

大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!告别了黑色的六月，经过了考研的磨砺，如今我们，更加成熟、稳重而自信。在这新的起点上，我们心中更是充满了期盼：期盼着更多的机遇与挑战，期盼着更为硕果累累的三年。

从此刻起，让我们怀着一颗感恩的心，从点滴做起，努力实践“重德、博学、务实、尚美”的校训，勤奋学习，专心科研。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我们揽万卷文集，汲百代精华，共同携手，续写师大新的辉煌!

多谢大家!

中学生思想教育论文演讲稿范文2

我的成绩在班里还不错，与上学期相比有了很大的进步。老师让我把我学习上的一些体会讲给大家听听，回家后我仔细地回顾了这段时光的学习心得，下方我就坦诚地向大家说说，期望给同学带来帮忙，同时也更期望大家对我学习上的一些不足提出意见和推荐，使大家共同进步。

首先，我要讲讲学习的态度问题，因为“态度决定一切”。以前，我以前把学习当成爸爸妈妈交给我的任务，每一天总要父母催着才去完成，这时，我身心也个性的累，作业做起来没有用心性，没到晚上8—9点钟就打哈欠，脑子里一片糊涂，功课自然做得较差。这样的状况又使自我的学习自信心受到伤害，造成恶性循环。当我慢慢明白了学习是要靠自我的，未来竞争也很激烈时，我的学习态度有了很大的转变。我们大多数同学早上6点起床，晚上10点睡觉，而在这每一天3分之2的时光里，都做了些什么呢?是在认真学习，还是在做一天和尚撞一天钟?请千万不要浪费这些时光，因为浪费时光就是浪费生命，生命只有一次。

其次，我要讲讲学习的方法。首先，请不要放下对学习的热情，不要因为目前自我成绩不理想而丧失信心。因为其实你和其他同学一样有同样的智商、同样的时光、同样的学习环境，只是他用在学习上的心思和时光比你更多而已。从此刻开始，认真对待每一节课，认真记录每一次笔记，认真完成每一次作业，对不懂的题目要用心地搞懂它，这样，作业的正确率会慢慢地提高，自信心会增强，学习的用心性会提高。

还有一点就是行动和勤奋。要去做一件事情决不能纸上谈兵，必须要付诸实施。“行动是成功的开始”，著名教育家陶行知先生说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”。一切事情有行动才有结果。谁都明白“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”。学习是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收获，如果你愿意把你玩的时光和脑子用在学习上，你必须会有收获的，一点一滴汇成知识的海洋，期望你早日在知识的海洋里翱翔，丰收知识的果实。

先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可怜的。期望大家共同努力，从此刻开始，端正学习态度，振奋精神，不怕困难，找准方法，在学习中找到自我的一片天地。

中学生思想教育论文演讲稿范文3

大家好!

这天，我很荣幸作为学校的“优秀学生”代表站在那里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向五年时光里一向指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!(敬礼)

时光荏苒，如白驹过隙。转眼间我即将走过五年的小学时光。这是我第五次获得“优秀学生”称号。

站在台上跟大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。

这天之所以取得这样好的成绩，我十分感谢我们的老师，他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育;而且对我们的生活和思想状况也十分关心，如同自我的孩子。

我还要感谢五年来一向陪着我走过风风雨雨的同学们、朋友们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。

每个人都有适合自我的一套学习方法，美国著名学者本杰明?斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时光学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸!“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用!这些名言名句一向是指点我学习不断进步的金玉良言，期望各位同学也能从中得出有益的启迪。

此刻，称号和成绩以属于过去，应对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长!今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步!

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康安宁、工作顺利!

多谢大家!

中学生思想教育论文演讲稿范文4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是班的，这天，我有幸站在那里，不仅仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮忙，那么我们就不可能取得好的成绩。

“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是名人传中的一句话。在我们学习中一切困境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。即便处境再窘迫，今只要不放下，超越，忍耐时光，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。而我们有的同学对学习绝望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。但是，何苦用悲观的心态淹没本还存在的期望呢?云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充满期望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的期望也会因为一息的丧存而苏醒了生命。在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时光刻下了许多美丽的贝壳，然而漂浮在水上，我们所拾掇的却往往不是最美丽的。而真正的美丽却地藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学习中，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢?知识的汲取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美。

我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时就应构成适合自我的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

1、学习要有计划。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划能够把自我的学习管理好。到必须时候对照计划检查总结一下自我的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

2、全面发展，不偏科。

同时，我们也能够在全面发展的基础上培养自我的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3、学习要注重效率。

与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。学习效率也和好的学习技巧有关。

4、在持续独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。

中学生思想教育论文演讲稿范文5

一、新时期青少年教育的重要性及其特点

梁启超在《少年中国说》中讲到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”当代青少年是国家的未来和希望，肩负着建设国家的重任。

随着社会的发展，青少年逐渐成为时代的主体。其价值取向也呈现出明显的多元性。从总体上看，在新的现实面前，青少年的思想特点包括以下诸方面。

(一)习惯于独立地思考问题

这是新时期青少年运用理性思维进行判断和比较的新特点。青少年关心社会现实问题，关注社会公平，是社会群体中正义的代表，对待问题不是顺势接受，而是在实践过程中认识和检验，主要体现在更深层面说明问题。青少年又特别关注思想热点和难点问题，对于复杂的现实情况，他们希望从自身的根本利益出发。

(二)普遍具有不同程度的逆反心理

因为理论与实际的不相符合现象，造成了青少年的逆反心理。这种逆反心理是客观环境与主体需要相脱离时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。当今的青少年虽然往往还未进入社会，就以自己全新的眼光看待社会，然而他们的心理、想法及其社会阅历都与社会的发展存在一定的差距，常常处于矛盾状态。

(三)期待双向的思想交流

青少年的思维极其活跃，伴随着出现的思想问题层出不穷，为了自身健康成长，青少年迫切要求多渠道的思想交流。这种交流过程中主体双方必须站在平等的地位，由于思想工作者对其新特点认识不够，因此在与青少年沟通交流方面出现了一些薄弱环节，目前最紧要的就是研究探索新方法。

二、青少年的思想教育方法

陶行知先生说过：“生活教育是以生活为中心之教育，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”目前的教育方法必须随青少年的变化而变化。

(一)着眼于青少年思想教育的灵活性

常言道，一把钥匙开一把锁;青少年即使处于相同的环境下，由于其自身情况的差异，所表现的思想问题都不尽相同，因此必须具体情况具体分析。这就要求思想教育工作者根据青少年不同的情况和问题，采取不同的方式加以解决，灵活处理。不断寻找新角度，灵活机动地采用各种方法，解决思想政治问题。当代人的创新意识给青少年开辟了新的角度进行思考，这种具有新意的思维方法最容易解开问题的症结。

(二)把握对青少年思想教育的渗透性

古人云“感人心者，莫先于情”。实践证明，要做好青少年的思想教育工作，必须与之进行思想情感的交流，用感情激发广大青少年学习和工作的主动性与积极性。列宁同志说，做人的工作是最伟大的艺术。在思想教育中，要时刻把青少年的需要放在一切工作的首位，让他们体会到党和人民的高度重视，用真诚实意去感染青少年。因为青少年是一个特殊的群体，他们的自我观念很强，所以我们要以一个平等的姿态来面对他们，倾听内心的声音，尽量与他们产生情感上的共鸣，为将来更好地开展思想工作奠定基础，使青少年的心灵在读书学习中不断得到净化、升华，产生思想飞跃。

(三)坚持对青少年进行有力的鞭策

江泽民同志关于“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”的指示，充分发挥了思想教育在增强民族凝聚力方面的突出作用。从某种意义上说，鞭策也是一种必要的教育。英雄的精神永远不过时，建设中国特色社会主义伟大事业，需要广泛形成崇尚英雄模范、学习英雄模范的社会风尚。青少年正处在世界观、人生观、价值观的发展时期，青少年的英雄模范教育有利地鞭策其健康成长。我们应该努力发挥英雄人物的模范作用，积极引导青少年向正确的道路上发展。

(四)坚定对青少年思想教育的循序渐进

我国将长期处于社会主义初级阶段是中国社会主义的现实状态，也是中国社会主义发展的历史过程，这就要求思想教育工作也要循序渐进分阶段进行。我们应该从青少年的现实思想实际出发，从每个人所处的环境、条件出发，以青少年的全面发展为目标。用汗水和心血去培育“四有”新人。

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