大学生思想教育主题活动实施方案（最终五篇）

第一篇：大学生思想教育主题活动实施方案

大学生思想教育主题活动实施方案

为深入贯彻落实中国共产党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），进一步适应新形势、新任务的要求，积极探索我院大学生思想教育工作的新思路、新方法，增强教育活动的时代性、针对性、实效性，充分发挥学院在大学生思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地的作用，把青年学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，决定在本班深入开展大学生思想教育主题活动，具体事项如下：

一、活动目的通过深入开展贴近大学生学习和生活的思想教育主题活动，解决大学生在学习、交往、成才、情感、就业等思想和生活上的困难、困惑，在大学生中倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；同时，以大学生的生存和发展内在要求为目标，加强大学生理想信念教育和爱国主义教育，促进其思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，不断提高大学生辨别是非、美丑的能力，为其构筑正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动时间：

2013年9-12月，2014年3-6月

三、教育主题、基本内容及学习时间：

（一）大学生生命意识教育（9月份）

通过开展大学生生命安全教育，教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会之中，使学生树立起积极、健康、正确的生命观。通过教育使学生感悟到生命的有限性、唯一性和不可逆转性，从而思考个体生命的存在价值，增强自我调节、适应社会、承受挫折的能力和安全防范意识，积极对待来自外界的各种压力，勇于面对任何挫折困难，珍爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

1、进行珍爱生命的教育。要让大学生认识到生命的珍贵，教育他们要怀有自爱之心，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，要让他们明白，有限的生命不是私有财产，每个人的生命根源上都连接着父母的生命、民族的生命。要让大学生找到无数生存的理由，而把非理性选择的依据一个个排除。要学会欣赏生命的无限魅力，学会坚强，学会抗争，学会发现生活的真谛，从而保持旺盛的生命意识和积极的人生态度。

2、进行生命价值的教育。要引导大学生正确看待生命，树立起正确的生命价值观。要引导大学生认识到，上大学只是进入社会之前的人生准备，大学并没有为每个学生买好成功的保险；大学生既要怀抱远大理想，也要脚踏实地；在开放的社会，人与人之间是平等的，大学生应该学会尊重他人，善待他人；社会是多元的，成功的方式、路径是多样的，做一个爱岗敬业的普通公民，也是幸福的。

3、进行挫折教育和逆境教育。要让大学生懂得压力催生动力，危机伴发生机，不经风雨怎见彩虹。多一份苦难，多一份磨练，人生就更加丰富。要用挫折、苦难、逆境发展生命的内涵，升华生命的境界。要用积极向上和乐观进取的人生态度面对困难和挫折。

5、进行生命安全的教育。培养大学生的生命安全意识，使他们能够更好地保护自己和他人的生命，教育他们爱惜自己的生命，引导他们树立正确的生命安全观；组织学生学习一些有关防范地震、火灾、洪涝、山体滑坡等各类自然灾害的安全知识和急救、自救常识，对学生进行预防拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；组织一次学生紧急疏散、逃生自救演练，提高全体学生应对突发事件的能力。

（二）大学生爱情观教育（10月份）

随着时代和社会的不断变化发展，大学生的爱情观念也随之发生了新的变化。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。拥有正确的恋爱观，正确恋爱，尊重他人，才能让自己的大学生活因爱情而有意义。大学生的恋爱观教育，已关系到培养人才、塑造新型社会主义人才的大问题，成为高校教育必须担负起的职责。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导，开展有针对性的爱情观教育，尤其要学会理性地处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。

1、教育学生以树立远大的理想和不影响学习为前提，要在共同学习、生活和丰富多彩的课余活动中建立深厚的友谊和爱情。

2、教育学生遵守恋爱道德，要注意情意的表达方式，保持恋爱行为的端庄，显示出含蓄典雅的格调，切不可放纵自己的情感做出不文明、不雅观的举动。

3、教育学生对待爱情要忠贞不渝，不能朝秦暮楚。坚决反对“一脚踏两船”和“感情多元化”。要善待感情，摆正爱情观，要认识爱情的责任感和义务感。双方要懂得珍惜和互相尊重。

4、教育学生要正确面对失恋。恋爱并非都是一帆风顺和快乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对方对自己冷落而全盘否定自己。在失落之时，尽可能尊重对方的选择，多考虑自己的闪光点和回忆与感情无关的美好往事，以此来进行自我调节和解脱。不能失去理智，要冷静反思，重新认识自己。及时调整自己的心态，努力学习，刻苦研究。

（三）大学生心理健康教育（11月份）

当代大学生是一个承载社会与家庭高期望值的特殊群体，也是社会中最活跃、最敏感的群体，他们是构建和谐校园、和谐社会以及和谐人际关系的中坚力量。因此，大学生的心理健康不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。

1、认知发展教育

使大学生了解认知发展规律、特点及自身认知发展水平。通过常规或特殊训练，如认知训练、情感训练、奉献精神的培养等，帮助大学生挖掘和认识自身的不良认知，并学会对认知进行调控。在人的社会化过程中，培养大学生作为社会人所应该具有的品质。培养家庭责任感、集体责任感和社会责任感，养成良好的行为习惯，培养宽容、自制、诚实守信等品质，培养科学精神，培养正义感。

2、自我调控教育

使大学生了解自身情绪变化的特点，通过有效的调控手段，使自己经常保持良好的心境和乐观的情绪，形成适度的情绪反应能力和较强的抗干扰能力，避免情绪的大起大落和两极化波动，学会科学地调控自己的情绪，避免心理失衡，培养积极的情绪状态。学会调节激情、应付挫折刺激，增强心理承受力，从而避免心理偏差，具备自觉、果断、坚持与自制的意志品质。

3、创造性思维教育

使大学生了解一些创造中经常出现的心理现象，培养创造思维品质，塑造创造人格，训练创造技法，提高创造力。克服思维定势、走出思维误区，培养思维的流畅性、灵活性等思维品质，发展想象力，提高发现问题和解决问题的能力，训练认知的计划性、监控性和调节性等品质。

4、发展个性教育

大学生个性发展辅导的主要内容有：自我认识、自我体验、自我评价、自我调节控制、自我表述、自我实现，塑造理想自我，完善自我概念，培养自尊感等。使大学生学会修身养性，增强自我教育能力，从而矫正不良个性品质，促进个性的完善。了解健康个性的标准及自身的个性特点，并通过有意识的训练形成开朗、活泼、具有同情心和正义感的良好性格。

5、人际交往教育

帮助大学生树立正确的交往观念，掌握与人交往的原则与技巧，特点和规律，通过训练掌握一定的交往艺术，克服交往障碍，扮演人际角色，在群体中与人和睦相处，善于在群体中发挥自己的才干，培养合作与竞争精神，提高交往能力，达到高水平的自我实现。

6、提高适应性教育

使大学生积极适应自身、环境及社会的各种变化，学会调节学习、生活中的各种烦恼，通过有意识的训练，掌握排解心理困扰、减轻心理压力的方法，保持心理健康。同时学会认识自己，认识自身生理、心理变化的特点，顺利地度过青春期。能够适应新生活环境、实现生活的自我管理、树立正确的恋爱和性观念。适应学习情境，学会学习，掌握学习的方法与策略，激发学习动力，克服厌学问题；能够优化和调节自己的学习过程，能够调控自己的学习心理状态，开发潜能，达到良好的学习适应。

（四）大学生责任感教育（12月份）

责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断，从中产生的情感体验，这种体验来自对自己行为后果的反馈，同时又激励、督促自己去履行一定的义务，以实现一定的行为目标。从理论上讲，大学生的责任感教育是高校思想政治教育的重要内容；从实践价值上讲，大学生的责任感教育是大学生能否成才的必要条件，是构建社会主义和谐社会的需要。

1、学会对自己负责

（1）呵护生命，珍爱身体

大学生要对自己的身体和生命负责，健壮的体魄是学习和将来工作的根本。此外，还应积极参加各项体育活动，注意饮食卫生，预防疾病。同时，还需要尽量的调节自己的心情，防止心理异常情况的出现，做积极、乐观，追求向上的好青年。

（2）珍惜时间，拥抱生活

大学时期是求知欲最旺盛的时期，应该抓紧时间，尽可能地把时间用在对知识的求索上。

（3）诚信为人，慎言慎行。要用良好的言行造就良好的品德，不断优化自己的性格，提高自己的品行，加强自身的修养，增强自己的责任感。

2、对他人负责

人是社会的细胞，时时处处需要处理与他人、集体和社会的关系，增强团队协作意识，树立“我为人人，人人为我”观念，改善周边的关系，为社会和集体的融洽、和谐努力。主要可以从以下几点来努力：

（1）对同学负责，同学之间要相互关心，相互帮助，团结友爱；学生干部要为班级和同学服务，关心同学，以身作则；

（2）对老师负责，对老师布置的任务和作业要保质保量地完成。

3、对学院负责

每个人都生活在集体之中，集体的利益高于个人利益，作为学生要对班级和学院负责。认真遵守班规院规、校纪校规，维护学院和班级的形象和荣誉，文明活动，积极、认真地参加寝室文明建设等各项具体的活动，从自己做起，从身边的小事做起，为学院良好环境的营造贡献一份自己的应有之力。

4、对社会负责

要用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。

（五）大学生文明养成教育（3月份）

大学生文明养成教育，包含道德素质教育和行为养成教育两个层次的含义，前者是道德认知的形成，是行为养成教育的先导；后者是道德行为，是道德素质教育的具体表现与外部标志，二者相辅相成，相互促进。良好的养成教育可以提高大学生的行动智能和意志智能，使他们的行为形成由自发到自觉、由感性到理性、由教育到实践的良性过渡。

1、积极开展“文明生活、健康成才”主题教育，引导大学生将坚定理想信念与促进身心健康、制定合理的求学计划结合起来，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，培养文明的生活方式、塑造昂扬的精神风貌，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2、以“新青年·新风尚”为主题，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，在大学生中广泛开展生动活泼的道德风尚教育。通过推进美德教育、创新公德教育，引导青年学生，培养良好的家庭美德，养成良好的道德行为习惯。

3、加强大学生基础文明素质教育。引导青年学生加强文明修身，强化文明素质，在全校学生中大力倡导遵规守纪、团结友爱、勤俭节约、文明礼貌、尊老爱幼、互帮互学的良好风气。大力开展以 “自助收餐盘，方便你我他”文明用餐、“和谐共建，文明乘车”、文明宿舍、文明用语等为主要内容的“和谐校园行，文明我先行”系列活动。在学生中倡导“校园拒绝不文明行为”系列活动，开展“不文明行为大曝光”活动，揭露身边的不文明行为，争创文明班级，争做文明大学生。广泛开展“树文明校风、建文明校园、做文明学生”教育活动，引导广大同学从现在做起，从我做起，从仪表不整、语言粗俗、随地吐痰、不尊敬老师、损坏公物、休息时间大声喧哗、公共场所吸烟、搂抱接吻、课桌上乱刻乱画、作业抄袭、考试作弊、网上欺骗、网恋越轨等不文明行为抓起，从“隐”和“微”处下功夫，逐渐培养学生“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的公德意识。

（六）大学生学风教育（4月份）

优良学风，应该是有明确的学习目的，有严谨的治学态度，有刻苦求实的精神，有勤学好问和不断研习的风尚，有科学的学习方法。一种好的学风，胜似强大的舆论，可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。优良学风是促进大学生成长成才的必要条件，同时也是构建和谐校园的基础。

1、要从立志教育、敬业教育等几个方面入手，循序渐进，逐步引导学生树立起良好的学习风气，为学生成长成才创造条件。

2、以提高学生的学习兴趣和学习成绩为着眼点，充分发挥任课教师的人格魅力，营造浓厚的学习氛围，为学生创建良好的成长环境和成才条件。

3、以班级学风建设为基础，以狠抓学习态度为重点，加强学风教育。优良学风建设应从优化班风着眼，注重抓基层、抓班级、抓落实。要以班级为单位，大力开展以“团结进取、积极向上”的思想风尚、“刻苦学习、互帮互学”的学习风气、“严谨文明、生动活泼”的精神风貌为内容的“优良三风”班级建设活动，要制定班规及详细的班级班风评比实施细则，以约束班级成员的学习生活行为，形成“创先进、争上游”的竞争氛围。

4、以课堂学风为主阵地，以提倡“三早”，杜绝“三晚”为着力点，加强学风教育。

大学生学风建设应以课堂学风为主阵地。一是强调对课堂学习状况的知情，为指导优良学风建设掌握第一手资料，奠定科学基础；二是强调学生和教师的共同参与，使教学双方共同评价课堂学风情况，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促其在学风建设中形成合力；三是强调根据课堂学风的实情，有的放矢地进行课堂学风讲评、公示和竞赛，促其课堂学风不断优化。

在抓好课堂学风建设的同时，还应着力抓好“三早”“三晚”。“三早”是指“早起、早读、早锻炼”，“三晚”是指“晚归、晚睡、晚起”。应努力优化学习生活环境，帮助大学生养成良好的学习生活习惯；要大力倡导广大同学认真执行学校作息时间，用诚信规范其日常行为，促其养成“三早”的好习惯，努力避免“三晚”的不良习性，以保障其健康成才和学校正常的教学秩序。

（七）大学生感恩教育（5月份）

感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。

1、感恩父母。我们每个人生来就无时无刻不在享受着父母的爱。对父母的养育，我们应心存无尽的感恩与报答之情。

2、感恩老师。尊重教师是尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现，反映着一所学校的精神文明水平。在学生的成长中，无不凝结着教师的辛勤劳动。今天的大学生更应该要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

3、感恩学校。大学校园给了我们一个新的人生成长的大舞台，它提供给你发展你最大潜能的优越条件，包括师资力量，教学资源。它带给我们文化上的熏陶和艺术上的渲染。做为校园中的一份子，我们要懂得感恩学校，我们能做到的，不单单是学习好课本文化知识，还要学习如何为人处世。

4、感恩朋友。朋友给了我们友情，给了我们关心、支持和帮助。

5、感恩社会。每个大学生都应拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。

（八）大学生诚信教育（6月份）

诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。作为学高于人、立志成才、肩负着祖国未来的当代大学生来说，要与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，不断塑造大学生的诚信新形象。

1、充分发挥学校正面引导和教育。针对大学校园中教学要求、作业完成、教学考核、毕业论文，学术研究、科技创新活动、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职过程等方面存在的不诚信问题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身” 的良好习惯。

2、建立学校、家庭诚信教育的联动机制。在实践诚信教育的过程中，探讨建立学校、家庭诚信教育的联动机制，保持学校与家庭、学校的沟通机制，定期采取致家长的一封信，将学校和学生的信息及时与家长交流，做到学校教育与家庭教育的联动。

3、培养学生从心灵深处走向诚信。要注意利用心理学的知识研究大学生的心理状态，分析产生每一次不诚信行为的思想根源，并利用心理学的知识给予引导，使学生从心理认识到自己的错误以及该错误将给自己及他人带来的危害，杜绝简单批评的工作方法所造成的恶性循环后果。

4、培养大学生诚信自我教育能力。

（1）大学生应培养自己自我认识、自我评价能力。正确认识理想自我和现实自我的有机统一、主观设计和自身客观的有机统一、自我设计和社会需要的有机统一。

（2）大学生应培养自己自我控制能力，努力做到诚信对人、对事。

（3）大学生应培养自己自我激励能力，激励自己成为一个诚信的人。

高校安全教育

大学生作为当今社会一类特殊的弱势群体，由于受生活环境和年龄的限制，他们缺乏必要的社会经验，安全防范意识和自我保护意识相对较为薄弱，以致很容易就受到外界不法或不良因素的侵害或影响。切实有效地加强对大学生进行安全教育，培养其健全的安全意识和应对各种复杂或突发事件的能力，是保证学生健康成长和全面发展，构建平安校园、和谐校园的客观需要。同时，更是我们教师义不容辞的责任。因此，作为教育者和管理者，我们一定要正确、充分地认识到加强对大学生进行安全教育的必要性和重要性。安全教育的主要内容：

1.消防安全教育

近年来，高校火灾事件频发，特别是08年11月14日的上海商学院事件令人触目惊心，痛惜不已，这种惨痛的教训无疑给我们敲响了警钟：高校消防工作亟待重视，特别是安全教育工作必须加强。要教育学生一定要有安全防火意识，思想上必须高度重视和警惕；在宿舍内一定要严禁使用各种违章电器，特别是容易引起火灾的热得快、电热毯、电炉子等，要贯彻“防火安全人人有责”的理念；同时，严禁学生在宿舍内乱拉或私接电线，严禁乱扔烟头和存放易燃、易爆等危险物品，特别是要杜绝学生使用明火照明、取暖、煮饭等；人离开宿舍一定要切断电源，关好门窗；一旦发现发生火灾，要立刻报警，小火要立即进行扑救，大火必须马上逃生；同时，要求学生在课余时间一定要多学习消防安全知识和逃生自救方法。只有这样，我们才能防火于未燃，才能尽量减少损失，更好的保证学生在校的安全。

2.交通安全教育

作为安全教育的一个主要内容，交通安全教育常常会被家长和老师挂在嘴边，甚至达到天天提及的程度。但是，令人惋惜的是，每年，我们也许都会看到或者听到某些大学生死于交通事故的报道。究其原因，肇事司机应负主要责任，但不可否认的是，我们大学生自己或多或少也存在一些问题：如过马路不看红绿灯，为节省时间横穿马路；不走过街天桥，图意方便横穿马路；走路不走人行横道，那近走哪，等等这些都是我们经常可以看到的。就实际情况而言，这些行为也在某种情况下间接地造成了一些交通事故的发生，进而酿成了悲剧。究其行为的根源，主要是部分大学生因缺少交通安全知识和交通安全意识淡薄造成的。作为教育者，我们应时刻加强对学生进行交通安全教育，坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，通过开展各种宣传、教育活动，使同学渐渐养成自觉遵守交通规则的良好习惯，珍爱生命，注意安全，尽量减少交通安全事故的发生。

3.防盗、防骗教育

大学生由于年龄原因，心智还没有完全发育成熟，安全防范意识相对较差，所以极其容易被犯罪分子钻空子，被盗、被骗现象屡有发生。作为教育者，我们应时常教育学生要妥善保管好自己的贵重物品，如电脑、手机、现金、银行卡、Mp3等，离开寝室一定不要忘记锁门，对寝室楼内形迹可疑的陌生人要提高警惕，做到既要防止外来人员入室盗窃，又要防止内部人员伺机作案。此外，作为大学生，在社会活动（包括勤工助学、求职择业，乃至异性交往）过程中也要提升辨别力和增强自我保护意识，特别是不要轻信陌生人，更不要贪图小恩小惠，要尽量做到避免上当受骗。

4.心理安全教育

心理安全教育即心理健康教育。从某种程度上讲，心理安全是更深一层次的安全。当今，由于压力增大和家庭等其他因素的影响，大部分大学生或多或少都存在心理健康问题，如不及时加以疏导，极易影响学生健康成长。因此，我们要建立健全心理健康教育体系，采取有效办法及时对学生进行心理干预：一要定期进行心理普查，建立学生心理健康档案，做到及时发现及时治疗；二要开设心理健康课，普及心理健康知识，积极开展心理咨询、讲座和心理素质拓展训练等教育活动，促进他们身心健康成长，使教育真正达到感化心灵的作用。

5.自我保护教育

自我保护教育作为安全教育的一项主要内容，长期以来，一直是我们教育的“软肋”。表面上看，我们的大学生一直是被家长和学校过度保护着，但事实上，这种过度的外在保护，往往意味着内在的自我保护意识的弱化乃至欠缺。因此，作为教育者，我们要有针对性地开展以下教育：一是进行以自我保护为内容的法律常识教育，目的是让大学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。在人身遇到不法侵害时，应大胆进行正当防卫，事后应及时向公安部门报案。二是进行防灾避险教育，通过开展相应的活动和知识讲座，让学生能够大致掌握在紧急情况下如何采取正确方法进行自救、互救。

6.信息与网络安全教育（补充）

2013.09.10 摘编

第二篇：大学生主题思想教育活动总结

设计艺术学院主题思

想活动

诚信与感恩

总

结

大学生主题思想教育活动总结

活动主题: 怀感恩之心 当诚信之人 活动时间: 2010年9月10日(周五)-下午 20日(周一)下午 活动地点: 7516教室 活动前期准备: 我们这次的团日活动是一次对过去的回首,对未来的展望.通过感恩、诚信格言,口号,格言的收集,通过自己亲身拼成的照片,通过照片展,这些种种形式,使同学们深刻的体会到感恩诚信的重要性。

从八日开始,同学们经常在一起讨论要怎样办好这次活动,花了几个晚上收集照片.这次活动全体同学都到了。

二十日下午我们都来到班里,这次的活动是新组成的班级的第一次团日活动,虽然同学们不是很熟悉,但在这次活动中,充分发挥了团坐精神,使每一个小细节都很完善,甚至 有些活动是临时想到,临时加上的,通过这次活动我相信一定能将全体 同学很好的团结起来。

活动具体流程:

1、九月八日全体同学召开主题班会，号召同学们积极参加此次活动。

2、九月十日下午用每个同学的胳膊摆成“祝老师节日快乐”几个大字,将每个偏旁或字洗咸成照片,并且将其ps,加上好看的背景,将“祝老师节日快乐”弄成一张照片.并将此照片赠与老师.3、参加“创意风”活动的同学们筛选成出自己表现优秀的照片,张贴在教室墙上,体会同学间的合作精神。

4、九月十日将收集特色、寓意深刻的感恩、诚信格言，感恩、诚信口号，对采用的格言、口号,布置在教室,全体同学一起进行学习交流.5、九月二十日下午全学生使用文明用语,像“老师早” “老师好” “您早” “您好”等等,主动问候老师或长辈.6、九月二十日下午制定出本班的“诚信做人”的承诺书.7、请学院老师对表现优异的同学颁发奖状及奖品.活动自我评估：

总体来说，我们这次以“怀感恩之心 当诚信之人”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天就开始动员同学们的加入，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要用每个同学的胳膊摆成“祝老师节日快乐”几个大字，这需要我们每个班干去协调每一个同学，争取让每一个同学都能加入到其中。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，团支书就已经任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到宿舍与别班的同学，并且被我学院记者部报道了出来。倡导“诚信与感恩”思想，发挥了很好的社会效益，很好的宣传了诚信与感恩的思想，并引起了学院的关注和同学们的好评。活动结果及意义：

1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加实践活动，并且从中取得思想上和精神上良好的教育意义。

2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高大学生思想道德素质，充分调动了各方面的积极性，使我们大学生通过参加实践活动，了解感恩与诚信的重要性，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

3、这次活动紧紧围绕“感恩与诚信”的口号，开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，使我支部的水平又提升了一个新的层次。

5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。

活动经费结算（共计88元）

1、活动摄影费（ps与冲洗）30元

2、工具费用（彩纸、装诚信感言的盒子和玻璃瓶子、海报、彩笔）50元

3、计划书、总结书等打印费 8元 活动过程具体分工：

1、活动策划： 张丽娟 来贝

2、前期准备及动员： 张丽娟、来贝

3、活动过程摄影： 徐静

4、活动负责人： 张丽娟、李增光、来贝

6、团日活动总结： 班团委讨论 活动过程摄影（附后）

09级环艺班团支部 广设班团支部

2010-09-24

第三篇：思想教育主题活动计划

08～09学年下半年学生思想教育主题活动计划

经历了具有特殊历史意义的2008年，我们又迎来了崭新的2009年。在牵动全国的两会刚刚闭幕、建国六十周年到来之际，我们团支部的工作也揭开了崭新的一页。对于2008—2009学年下半年的主要工作，计划如下：

一、两会教育主题班会

时间：2009年3月29日

地点：西校区9101教室

计划安排：

1、主题：关注两会热点，把握时代脉搏

2、流程安排：

（1）、假如我是两会委员：由班委同学搜集主要材料及相关话题（包括温家宝总理政府工作报告的新闻报道、委员提案等）进行统一学习，并鼓励同学自行搜集有关两会的话题进行自由演讲，每人时间不得超过3分钟，均有奖品颁发以示鼓励。

（2）、红蓝阵营大辩论：选取两会期间各委员所提出的部分尖锐话题为主要辩论内容。以教室中线为准分为红、蓝两个阵营，各同学根据话题自由选择阵营，进行自由辩论，事件大约30分钟。对于踊跃发言者及最终胜出的阵营均颁发丰厚奖品。

3、学习徐显明校长重要讲话：主要由班委同学组织有关材料，利用班会时间和同学们一起学习领悟徐显明校长重要讲话的有关精神，最后允许同学们自由发言。

4、预期成效：通过对温家宝总理所做的政府工作报告及两会热点话题的学习和讨论，加强同学们对时事的了解，激励同学们关注身边的社会形势，加强自身政治及思想素养，并能对社会问题提出自己的解决方案。并通过对徐显明校长重要讲话的学习和讨论，了解当前我校发展现状、前景展望等，明确作为新时代大学生的自身历史使命，树立正确的人生观世界观和价值观，从自身做起，从现在做起，努力践行我校“培养全国最优秀本科生”的目标。

二、“建国六十周年——历史过去与未来”主题征文

（一）、概述：

值建国六十周年到来之际，以六十年间我国在社会主义建设的伟大事业中所取得的重大历史成就及主要历史事件为主要内容，并对我国未来现代化建设事业前景进行科学积极的展望，在我院同学中广泛开展征文活动。所得稿件由班委同学进行初评，选出部分优秀作品，经作者同意后在班会时进行优秀作品宣讲，并由同学现场投票，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并将公开唱票所得前三篇稿件向我校主要媒体如山大校报、青春山大等投稿刊登。

（二）、征文要求：

1、以我国建国六十周年来所取得的各项历史性成就及对未来展望为主要内容，要求紧扣时代脉搏，主题思想积极健康，并能联系自身实际，通过亲身经历或所见所感反映我国六十年来社会各方面所发生的翻天覆地的变化。

2、文体不限，记叙、议论、人物访谈及诗歌等均可。字数不应少于两千字，诗歌文体作品不少于三百字。

3、作品中注明作者姓名、班级、学号及创作时间，电子版统一发送至各班组织委员邮箱，打印版由各班组织委员统一收取，不允许交手写版。

4、征稿时间为2009年3月21日至2009年4月10日，班委初评选出的优秀作品在2009年4月12日班会时进行宣讲并投票。

5、所有投稿，经评定优秀者颁发相关证书，并可在期末成绩评定中酌情加部分综合素质发展分，不符合要求的作品取消评选资格。最终评选结果将公布在班级公共邮箱中。

三、建国六十周年主题活动

（一）、历史大比拼：

1、时间：2009年4月12日

2、地点：西校区9101教室

3、流程安排：

活动参与者主要为公共卫生学院06级本科生。全班同学随机分为四组，每组挑选五名代表，其中两人为答题选手，另外三名同学作为亲友智囊团为答题者作必要的提示和帮助。每组剩同学期间必须保持安静，否则本组本道题目作废。

所有题目由比赛组织者（班委同学）提供，内容主要涉及中国近现代史中的重大历史事件及建国以来我国所取得的里程碑式历史成就。题型主要为选择

题及填空题各15道题目，简答题3道。比赛共分为三个阶段，每阶段末尾出一道简答题，由各组答题选手抢答，然后休息30秒，各组更换答题选手，班委统计各组分数。

最后由班委同学公布最终成绩，对各组同学表现进行总结评价并颁发奖项。

（二）、宣传教育及问卷调查：

1、时间：2009年5月2日至2009年5月3日

2、地点：西校区餐厅南

3、活动方式：传单发放，宣传板展示，问卷调查。

4、计划安排：

（1）、五一劳动节及五四青年节到来之际，由班委同学与公共卫生学院学生会合作，推出以“建国六十周年——中国复兴之路”为主题并包含本届两会热点话题的宣传板、横幅、传单及海报等，利用周末时间在西校区餐厅南随机向同学们发放传单，展示宣传板及海报，发动广大同学进行集体签名活动，普及历史及时政知识，加强当代大学生对我国近现代史的了解，增强大学生的爱国热情。

（2）、利用宣传展示的机会，随机选取部分同学现场填写有关建国六十周年以来政治、经济、文化等各方面重大历史事件的调查问卷，对认真填写问卷的同学进行短暂的现场访谈并发放礼品以示鼓励。

（三）、预期成效：调查当代大学生对时政及历史的了解情况，加强对大学生的历史教育和思想教育，深入贯彻两会重要思想精神。

四、以上所有活动经费暂由班费支付。活动期间由班级宣传委员及时拍照、记录并向青春山大网站投稿报道。通过鼓励同学们踊跃参加各项思想教育活动，增强大学生对时代形势的了解，明确自身使命，增进班级团结，达到大学生综合全面发展的目标。

公共卫生学院06级预防1班团支部

2009年3月14日

第四篇：思想教育主题班会

思想教育主题班会

在现行的教育体制和模式下，社会对学校和老师及学生的评价关注的都是成绩和分数，而忽视了对学生的思想教育，在我国传统的教育管理模式中，教师处于“管理者”的地位，而学生充当着“被管理者”的角色，而教师对学生的思想品德的影响也是通过单纯的说教来实现，理论直接来源于书本，与现实生活差距极其遥远，这样，学生的主体地位被否定，他们的兴趣和积极性被扼杀，从而使学生的思想教育缺乏滋生的土壤。同时对中学生思想教育缺乏系统的认识和行之有效的教育方式方法，教育的手段过于单一和模式化，缺乏创新。中国教育先驱陶行知先生曾经说过：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

所以思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重。思想政治教育是素质教育的基础，是培养具有高素质的跨世纪合格人才的根本保证。针对当前大学生思想教育工作的特点和实际情况，我们学院对与我们的发展做出了正确的规划。为此我们组织了这一次主题班会.首先，我们让同学谈了一下关于加强思想教育，的自己的一些观点.其次，同学们发表了一下，思想教育距离我们有多远？？？ 最后，我们讨论了一下关于我们毕业以后该干什么，我们在四年以后能怎样面对社会.通过这次班会，使同学们明白了好多关于思想教育对于我们没每一个人的重要性。在信息学院，我们觉得学院一切是以人才培养为 目标，把我们每一个人培养成对社会有用的人，例如：学校开展的“博学名人讲堂”对于我门每一个人来讲，每一次讲座都是一次精神洗礼，是我们对自己的一次有一次提高.拓宽学生眼界，激活学生的思维方式.学校坚持“一切以学生为主，一切因材施教”，要让“走进来的学生自信，走出去的学生自豪”。平时学院积极给同学们提供丰富的课余生活，使学生在组织活动过程中受到锻炼，提高自身的综合素质，为学生提供一个良好的学习和生活的氛围，保证思想政治教育活动的顺利进行。

************系

*****班

****年*月*日

第五篇：未成年人思想教育实施方案（本站推荐）

未成年人思想教育实施方案

为了切实抓好未成年人思想道德建设，为我校全面建设小康社会培养更多的合格人才，按照中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）的要求，结合我镇实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为统领，紧紧围绕“五为主”，即以政治方向教育为主导，以爱国主义教育为主题，以道德品质教育为主调，以心理健康教育为主体，以文明行为养成教育为主线，全面加强和改进未成年人思想道德建设，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

二、主要内容

（一）加强学习，深刻领会掌握精神实质

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军和主力军。认真学习好中共中央、国务院下发的《意见》，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的前提和基础，是我们做好未成年人思想道德建设工作的重要保证。《意见》认真总结实践经验，紧密结合当前实际，针对未成年人的身心特点，有针对性地提出了解决存在问题的措施和办法，为我们做好未成年人思想道德建设工作指明了方向，具有很强的现实针对性和可操作性。各单位、各部门要从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，通过召开座谈会、研讨会，举办骨干培训班、知识竞赛等形式，深入学习加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、要遵循的“四项原则”和“四项主要任务”，使全社会都来关心、支持未成年人思想道德建设，努力开创我镇未成年人思想道德建设工作的新局面。

（二）广泛宣传，形成良好的社会舆论氛围

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，社区是未成年人进行社会实践、道德实践活动的大舞台。各级党组织要抓住学校、家庭、社会这三个主要环节，把广泛宣传《意见》作为一项重点工作，充分利用广播、电视等新闻媒体和板报、墙报、报告会、宣讲会等多种宣传形式,以今年的“公民道德宣传日”为重点，以未成年人思想道德教育为主题，以各种节庆日活动为载体，全面、深入、系统地宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义、指导思想、基本原则和主要任务。新闻中心要通过开办专栏、专题节目等形式，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设营造浓厚的舆论氛围。学校、社区要加强对未成年人成长规律的科学研究，开展有益活动，切实做好未成年人的思想道德建设。

（三）开展活动，把加强和改进未成年人思想道德建设工作引向深入

各单位、各部门要坚持与培育“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，坚持知与行相统一的原则，坚持教育与管理相结合的原则，紧紧围绕“弘扬和培育民族精神；确立远大志向，树立和培育正确的理想信念；培养良好道德品质和文明行为；提高基本素质”这四项主要任务，积极开展有益的活动。

一是各学校要适时开设法制课和心理健康课。政法部门要主动深入到学校、社区，各中小学要充分发挥法制副校长作用，把法制入课堂、入社区作为长期的工作，通过典型案例或邀请少年犯现身说法，用身边的人、身边的事，对广大中小学生开展法制教育，提高法制观念。教育部门及各学校要做好学生心理健康的调查，适时开设心理咨询站、心理热线等，有针对性地开展心理健康教育，让学生正确面对批评和挫折，培养坚强的意志。二是在重大节日，开展丰富多彩的文艺活动。在“七一”“十一”等重大节日及重大纪念日，要以书画展、演讲会、座谈会、主题班队会等多种形式，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。充分利用节假日、寒暑假等组织中小学开展形式多样，内容丰富，自编自演，寓教于乐的健康有益活动，在全社会形成加强中小学思想道德建设的良好育人环境和社会氛围，使热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代中小学生精神世界的主流。

三是积极开展“三远离”活动。号召全区未成人远离网吧、录像厅、不健康书刊，教育和引导中小学生树立中国特色社会主义理想信念和正确的“三观”（世界观、人生观、价值观），将全部的精力投入到学习和正当有益的特长爱好上，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

四是加强校园文化和整治周边环境建设。各有关部门要不定期地对学校200米之内的网吧、歌厅等娱乐场进行了治理。各学校在校内积极开展美化、绿化、香化活动，加快“绿色校园”的建设步伐。

五是加强对贫困学生的帮扶工作。各单位、各部门要采取“一帮

一、多帮一”等有效形式，广泛开展“手拉手、献爱心”活动，要保证每位贫困学生有书读、有学就，防止未成年人过早流入社会。

三、具体要求

1、加强领导。各级党组织要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项长期的民心工程纳入重要议事日程。建立“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。各单位要成立相应的组织机构，具体负责本单位的未成人思想道德建设工作。

2、注重配合。文明委要协调各个方面，组织推进未成年人思想道德建设的各项工作。宣传、教育、文体、科技、新闻中心、民政、公安、财政、税务等有关部门，工会、共青团、妇联等群众团体，基层各单位都要认真履行各自担负的重要职责。要动员社会方方面面的力量，共同投入到加强和改进未成年人思想道德建设中来，在全社会形成氛围，形成合力。

3、制定方案。各单位、各部门要结合实际，按照本《方案》的总体要求，制定出各自活动方案、活动计划和相关制度，确保各项工作的顺利进行。各单位于5月20前将各自《方案》上报区文明办。

4、加强信息反馈。各单位、各部门在开展工作中要善于总结经验，发现问题，并定期向区文明委和领导小组办公室汇报工作进展情况，以便于及时调整工作思路，促进工作的顺利开展。

5、加强队伍建设。要按照专兼结合、注重素质的要求，镇教管办要从各自的工作职责出发，着力建设好四支未成年人思想道德建设工作队伍，即中小学及幼儿园教师队伍，各类文化市场管理队伍，爱国主义教育基地等文化教育设施辅导员队伍，把他们建设成为可以依靠的未成年人思想道德建设的骨干力量。

6、加强人文环境建设。教育部门及各学校积极开展“铸师魂、塑形象”活动，不断加强师德教育，让广大教师以良好的形象和优良的品质为学生做好表率；要充分发挥图书阅览室的作用，让学生都读到内容健康向上的书刊。要通过有效的形式，在广大学生家长中开展做“文明家长”活动，让家长在孩子面前说文明话、做文明事，远离不良习惯和行为。各社区要不断加强和完善未成年活动场所的建设，保证未成年有健康的娱乐场所，形成处处是教育阵地、人人是教育者的良好环境。