学生党员思想教育5次活动

第一篇：学生党员思想教育5次活动

学生党员思想教育5次活动：

1、学习刘刚；

2、天宫一号；

3、党员思想品质修养4博客留言5本学期思想汇报，每人一篇

你主要负责135 为树立典型、表彰先进，激励广大青年团员坚定理想信念，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉献身社会主义建设事业，现向全体共青团员发出倡议，向在执行国家重大测绘任务中光荣牺牲的烈士刘刚同志学习。

刘刚，男，陕西渭南人，原系东华理工大学2005级测绘工程专业国防生，2009年1月加入中国共产党，同年7月毕业分配至海军东海舰队某作战支援舰担任助理工程师。

2011年6月20日早晨，刘刚和战友奉命登上无人小岛进行测量。当他攀爬到一处悬崖峭壁测量点时，由于礁石湿滑，加之正刮大风，刘刚右手紧握的测量杆底部突然滑出，在关键时刻，为保护部队重要测绘仪器，刘刚奋不顾身，抢抓仪器，身体失去平衡，不幸跌入海中，光荣牺牲，年仅25岁。当刘刚遗体从大海中捞起时，发现他依然把测量杆紧紧抱在怀里。6月29日，海军某基地党委批准刘刚为革命烈士，并号召全体官兵向他学习。

刘刚校友，在校期间勤奋好学，积极参加学校组织的各项活动，深受老师和同学的好评和喜爱。成绩优异，多次获得学校奖学金，长期担任国防生骨干，先后任班长、区队长、中队长等职，曾被评为校级优秀学生干部，两次被评为优秀大学生军训教官，2008年被评为海军“优秀国防生”。

“美德常与乾坤在，英名永同天地存”。刘刚校友的英雄事迹在当地、部队和社会上引起了强烈反响。刘刚校友用实际行动展示了当代青年的良好精神风貌，是当代青年的优秀代表，是我们广大青年学生的榜样。在此，校团委向全校团员青年发出倡议：

一、学习刘刚校友“献身国防、献身军工”的精神。刘刚校友本可以按照中队领导的安排留守中队，免受烈日的暴晒，风雨的吹淋，但他放弃了安逸，选择了挑战。他坚持冲到了第一线，执勤到第一线，最终牺牲在工作现场。号召广大团员青年学习“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，发扬“两弹一星”精神，争当先进个人，把创先争优作为自己的终身追求，书写东华理工人在国防核军工事业上新的奋斗篇章。

二、学习刘刚校友科学求真知的学习态度。刘刚进入东华理工大学选择了测绘工程专业，就注定了他要和数字较真、较劲。在此次海岛礁测量中，他谨记“认真、细致、严谨、求真”的测绘八字原则，一丝不苟的去测量，分毫不差的去对比。也许他不去选择最佳测量点位，而是选择“次佳”点位，则悲剧最终不会发生。但是作为军人、作为测量人的刘刚校友，即使面对生命危险、面对悬崖峭壁也动摇不了他对科学严谨，对真知的追寻。

三、学习刘刚同志崇高的人生价值观。刘刚出生于革命老区的普通农民家庭，通过父母含辛茹苦的培养和自身的努力学习，于2005年考入东华理工大学，成为胸怀壮志的国防生。毕业后，他积极响应党、国家和军队的号召，选择了从军报国，毅然来到了测绘事业的最前沿，主动要求分配到外业时间最漫长，工作条件最艰苦的测量作业中队，并加入测量任务最繁重，工作环境最恶劣了的海岛礁地形测量分队。他自觉地践行当代革命军人核心价值观，最终实现了自己的崇高理想。

时代呼唤英雄，社会需要英雄，人民期盼英雄。让我们以刘刚校友为学习楷模，深入学习他“献身核军工，忠诚献祖国”光荣事迹，继承发扬他英勇无畏、严谨求知的优秀品质，不断提升自我的意志品质、道德素养，坚定积极向上的核心价值观和“永远跟党走，一生献祖国”人生信仰，在献身祖国现代化建设的伟大征程中建功立业。

第二篇：22高校学生党员思想教育研究

分类一号

中国地质大学（北京）

硕士学位论文

高校学生党员思想教育研究

一一以中国地质大学（北京）为例 号：5 060691

研究生：董铭和

业：高等教育学

研究方向：高等教育管理 指导教师：刘志方沙08 年5 月

分类号

中国地质大学（北京）

硕士学位论文

高校学生党员思想教育研究

一以中国地质大学（北京）为例 号：5060691

研究生：董铭和

业：高等教育学

研究方向：高等教育管理 指导教师：刘志方008 年5 月

ADissertation Submittedto

China University of Gcosciences for Master Degree

R 图眼代honldsolc 妙calFUu 口曲姐oftheUndc 哩邓du 晚h 脚加kmb 犷 一一刁习．奴CI 血以Un 从辉吟ofG 仪傲允仪拐田街吨）器E 份m 冰 Master Candidate : Dong Minghe Major : Higher Education

Study orientation : Higher Education Management Dissertation Supcrvisor : Prof.Liu Zhifang China University of Geosciences(Beijing)声明

本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国地质大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

签名：崖衣奏日期：2 丝』 召

关于论文使用授权的说明

本人完全了解中国地质大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

团公开口保密（― 年）（保密的论文在解密后应遵守此规定）

签名：

姜林、Jl 滚：

导师签名：汉‘｝不‘乃日期：厅。多了· 双

摘要

高等学校肩负着为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任，是高素质人才的培养基地。大学生党员是高校中一批积极向上的优秀学生群体，其思想政治素质如何，直接关系到社会主义事业的成败，关系到党的事业的兴衰存亡。加强其思想教育，发挥他们在学生中的先锋模范作用，对做好学生工作，提高高校的教育质量，具有重大意义。

本文主体共分四部分。在第一部分引言中分别介绍研究背景、研究现状、研究目的意义，创新点、技术路线与研究方法和学生党员角色的二重性，其中重点部分为学生党员角色的二重性。

第二部分是对高校学生党员的思想及教育现状研究。根据调查问卷结果及相关文献资料显示，当前高校学生党员状况的主流无疑是好的，但是部分党员中存在的问题不容忽视，不但影响了学生党员群体，也影响到了整个大学生群体；各地高

校不断加强学生党员的思想教育工作，对其重视程度也不断提高，并取得了可喜的成绩。但还存在一些不足，需要进一步探索和完善。

第三部分分别从管理性因素、价值观因素、心理性因素和宏观环境因素针对学生党员思想现状中出现的先进性、创新性、利群性不足和对学生党员的教育管理等问题进行深入的原因分析。

第四部分为加强对学生党员思想教育的对策。在全面系统地总结大量专家学者的研究和对问卷调查研究结果分析的基础上，结合学生党员正处于世界观、人生观、价值观发展和形成的阶段和不同于社会党员的特殊性，针对前面的问题提出了四个可行性的应用对策。分别是如何培养学生党员的创新性、先进性、利群性及如何构建学生党员思想教育合力机制。

本文创新之处在于：一是在系统分析总结不同学者提出的各项建议和措施的基础上，进行了全面总结，同时从政治素养、社会公德和个人道德素质几个方面进行研究。二是注重于党员大学生作为普通学生和学生党员角色的二重性，既认识到党员大学生作为党员的特殊性，又认识到其作为一般学生的普通性。将双重角色结合起来进行研究，采用新的视角，并力图上升到一个新的高度，得出了相关应用对策。

关键词：高校学生党员，先进性，创新性，利群性

R 份既代honldco 协梦份IEdu 份加nofthctJn(Ic 很份duatePa 吻M 七mber一‘D 址由eC 州泊aU 城vc ”吟诚G 创仪允仪姗（州i 魄）asExam 冰 Abstract

The higher institution wllich 15 the training base for the higher quallty talellts undertakes the histollcal resPonsibility of fosteling the constlllctors and successors for the socialist modemization.The undel ' g radtlate Pally member 15 the excellent and actlve sttldent procession and good exalllple amollg the yotltll undel ' g radtlate.The quality of the undel ' g radtlate Pally member ' 5 ideol 哈cal alld mor 幽5 relating to the success ofthe socialist cause and Pally ' 5 cause.Strellgtllelling their political andideol 呼cal education alldbri 呼ng their exempl 脚vallgLlard roleinto full play amollg the studellts have greatsi 娜ficanee for finishing the education taskof students and raising the education quallty ofhigher institution.The full text colltams fotlr parts altogether Part one 15 divided into fiVe ones , whose illtroduction mainly expounds the researclling backgrotlll 氏StatLls quo of researclling , si 娜ficance , aim ,innovation , researclling frallle and methods , the duality ofthe undel ' g radtlate Pallymember , sroleaswell ,thefifthisthemainlyideaofthispart.Part 枷0 15 about thestu 即on the ideol 哈cal statLls quo and education of the Llndel ' g radtlate Pally melllber As issh ? in the questionnaire and related reference , the main 劝℃ am 15 undotlbtedly 90 记，but we can ' t neglect the 加tlble consisted in some undel ' gl ' a dLlate Pally

melllber , Wllich affected not ollly the proeession ofthe undel 咨adLlate Party member , but also the whole undel ' gr adtlate.The ideol 哈cal edtlcation task ofthe undel ' g radtlate

Pal1ymel11berinhighinstitutionhasbeenstrel1gtl1enedandpaidmoreatte 助on.Althotlgllwe made a wondel 五1 ] progl ' e 55 , it fllltller needs to be probed and pelfected.Part tllree allalyzed the lack of the undel ' g radtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 叽innova 幻on，伪vorable sociability

oftheirideol 哈cal statLlsquoandhowtoeduc 次alldmanage them frolll the factors of management , vales , psychology and macroseopic

Part fotlris about the c0Lllltelllleasures of strellgtllening the ideol 哈cal and political education of the undel ' g radtlate Pally melllber This part not ollly based on the follllers ' stu 即and the results of the questionnalre , but also colllbined the tllldel ' g radtlate Party melllber ' particul 丽ty and sPecial stage wllich folllling and

develoning the otl 面ok on world , hfe and Values.Ptltting folward to fotlr pieces of accessible sLlggestion as follow : how to impl ' O ve the Llndel ' gl ' a dtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 幼nnova 幻叽favorablesociability and 】 low to constnlcts thejointforcemech 俪smoftheundel ' g radtlatePallymember ' sideol 哈cal education.This paPer 15 innovated as follow : first , the accessible methods based on the follllers ' SLlggestion , and sLlllllll 丽zed extellsively frolll political accolllplislllllell 丸common c0Llltesy alld individual mor 司qtlahty.second，面5 paPer focus on the dtlahty of the undel ' gr adtlate Pally melllbef.not olllv realized their partictl ］丽tV astlle pal 勿melllbef.but also their 只enerahtV astlle 仪din 脚Llndel ' gl ' a duate.It studied the question 饰unifying the dual roles and 仰to rise toa higher poini 诚th a new all 目e ofview

Keywords : thetllldergj 侧tlatePallylllelllber , val 粤Iardcllara 流砚溯10Va 力on , favo 用ble 姗ability

目录引

言．.............................．· · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.1 研究背

景．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ” “ ” ' 1.1.1 政策依

据．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ' 1.1.2 现实依

据．．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”” “ ” ' 1.1.3 理论依

据．....．· · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ' 1.2 研究现状．.．· · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”

” “ ” “ ” “ ” 1.3 研究目的意

义．.........．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.3.1 研究目的．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.3.2 研究意

义．......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.4 论文创新

点．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.5 技术路线与研究方

法．................．· · · · · · · · „ „ 1.5.1 技术路线．...．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”" ' 1.5.2 研究方

法．.....．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”1.6 学生党员角色的二重性．......................．„ „ 1.6.1 作为学生党员角色的特殊性．.............．„ „ 1.6.2 作为普通学生角色的普遍性．.............．„ „ 2 高校学生党员思想及教育现状研究．.................．„ „ 2.1 高校学生党员的思想现状．....................．„ „ 2.1.1 先进性仍是主流，但存在一定问题．.......．„ „ 2.1.2 创新性有所增强，但远未达到理想程度．...．„ „ 2.1.3 利群性不足，自利行为日趋突出．.........．„ „ 2.2 对学生党员教育管理的现状．..................．„ „ 2.2.1 学生党员思想教育理念有失偏颇．.........．„ „ 2.2.2 学生党员思想教育队伍建设不到位．.......．„ „ 2.2.3 学生党员思想教育内容和途径缺乏时代性和创新性．3 高校学生党员思想及教育问题产生的原因分析．.......．„ „

1O 10l2l3l6l9

2O 2O2l

q 乙尸n q 乙q 乙.1 管理性因

素．..........................................．„ „ 25 3.1.1 高校思想教育的内容、方式方法明显滞后于形势的发展„ „ 25 3.1.2 教育工作者注重生活上的关心，忽视思想上的交流．..．„ „ 26 3.1.3 教育管理方面存在着许多漏

洞．....................．„ „ 26 3.2 文化价值观因素．....................................．„ „ 27 3.2.1 经济转型期文化冲突的反

映．......................．„ „ 27 3.2.2 大学生党员道德塑造标准高与教育针对性和实践性薄弱的矛盾28 3.3 心理性因素．........................................．„ „ 28 3.3.1 学生党员自我意识过强与实际动手能力不足的矛盾．..．„ „ 28 3.3.2 学生党员承受挫折的心理能力不强．................．„ „ 29 3.3.3 学生党员主体意识模糊．..........................．„ „ 29 3.4 宏观环境因

素．......................................．„ „ 30 3.4.1 党所面临的复杂多变的国际形势和严峻的执政考验的反映．„ 30 3.4.2 高校改革的新形势对大学生党员的思想观念产生了重要的影响31 4 加强对学生党员思想教育的对

策．............................．„ „ 32 4.1 培养学生党员的先进

性．................................．„ „ 32 4.1.1 加强培训，保持学生党员思想上的先进性．..........．„ „ 32 4.1.2 严把关口，保持学生党员队伍的先进性．............．„ „ 32 4.1.3 搭建载体，充分发挥学生党员的先进

性.............．„ „ 33 4.2 培养学生党员创新

性．..................................．„ „ 34 4.2.1 克服僵化观念，注重入党积极分子的创新品质．......．„ „ 34 4.2.2 变“陈旧呆板”为生动活泼，实现教育方式的多样化．．„ „ 34 4.3 培养学生党员的利群

性．...............................．„ „ 36 4.3.1 坚持不懈讲学习，不断强化学生党员的党性．........．„ „ 36 4.3.2 明确主角地位，强化主体意

识．....................．„ „ 38 4.4 构建学生党员思想教育合力机制．.......................．„ „ 39 4.4.1 搞好高校学生党建工作队

伍．......................．„ „ 39 4.4.2 构建个员参与、个面实施、个过程管理的思想教育系统工程二40 4.4.3 建立学校、家庭和社会整体联动的机制．............．„ „ 42

第三篇：新时代加强高校学生党员思想教育的有效路径

新时代加强高校学生党员思想教育的有效路径

摘 要：全面加强高校学生党员思想政治教育是新时代高校思想政治工作者的主要任务。目前，高校学生党员在思想政治方面存在对国史、党史等政治理论教育的内化程度不够，面对复杂的网络环境缺乏辨别是非的思维能力，受功利主义思维影响出现入党动机不纯等主要问题。为此我们应加强对国史、党史的教育，使高校学生党员真正达到坚持爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一；引导高校学生党员关注官方主流媒体网站，避免其被谣言、错误言论所误导；加强理想信念教育，端正入党动机，使其真正达到言行、知行合一。

关键词：高校；?W生党员；思想政治教育；路径

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0009-02

高校学生是我们国家的希望、民族的未来，高校学生党员更要在高校学生中起着先锋模范的作用。目前，高校学生党员思想政治状况总体向好，但也存在着一些不容忽视的问题。近日，厦门大学的一位研究生党员在网络上散布辱国以及与党员身份不相符的言论引起了极大的舆论**，因此，使我们认识到加强高校学生党员思想政治教育工作尤为必要。

一、当前高校学生党员在思想教育方面存在的问题

（一）在思想政治方面对国史、党史等理论教育的内化程度不够

由于现在的高校学生大多数都出生在上世纪九十年代――一个和平发展的年代，大多数学生都没有吃过苦，不能切身体会到当年国家无数前辈抵御外敌入侵、争取民族独立的的艰辛历程，不能领会共产党为保卫祖国和争取国家的独立富强而献身奋斗的精神。在经济全球化快速发展的今天，高校学生党员的民族意识和爱国主义情感有所淡化，高校学生党员作为共产党员的使命意识有所消减，高校学生党员共产主义的理想信念有所动摇。为此，虽然我国的各大高校已经采取了相应的应对措施，给所有在校生开设了思想政治理论课程，高校学生党员也对其进行了聆听学习，但是大多数高校学生党员在学校学习期间，比较注重学习自己的专业课知识，对于思想政治理论课的学习只限于浅显地学习掌握，并没有真正地内化于心。这导致了他们虽然在组织上已经加入中国共产党，但实际在思想上对身为一名共产党员的使命意识和理想信念十分模糊，甚至对民族国家缺少一种应有的情怀。虽然思想政治理论课强调身为共产党员的宗旨使命和职责，但还是有部分学生党员没有把其转化为真正内心的信仰，碍于“面子”对于身边其他不合格的党员采取包庇的态度，并没有向组织如实地反映情况。

（二）面对复杂的网络环境缺乏辨别是非的思维能力

现如今是一个网络化高速发展的时代，网络已经成为高校学生日常生活中的重要组成部分，并且以其自身特有的方式融入高校学生党员的精神文化生活领域中，对于当代高校学生党员有着十分重要的影响。此外，网络参与者的准入门槛低，良莠不齐的言论充斥着整个网络环境，从而，影响部分高校学生党员辨别是非的思维能力，使其容易受到某些网络言论的迷惑，从而被某些别有用心的人所利用。例如，近年来，网络上不断出现的一些误导性的、影响政府形象和权威的言论，使得没有辨别是非能力的高校学生党员也跟风转发并妄加评论，这对国家、党以及政府造成了非常不好的影响。

（三）受功利主义思维影响，入党动机不纯

功利主义是一种资产阶级的伦理学说。功利主义思维是指在思考问题的时候，本能的第一念头反映就是如何能使之最终的结果效益最大化，幸福最大化。高校学生党员出现“两面人”现象的很重要的原因就是这些人在加入中国共产党时的入党动机不纯。近年来，高校学生的入党动机呈现出多样化的趋势，甚至有相当一部分学生是出于个人荣誉，甚至是出于谋求更好的工作和发展机会等功利性动机。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第六条要求：“党组织要对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论的教育，党的基本知识和党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终生的信念。”然而，部分高校学生受到了功利主义思想的影响，入党动机并不纯，这些学生加入中国共产党的时候并非为了自己的信仰，而是为了追求个人利益，追求自己的幸福最大化。入党动机不纯直接导致了党员质量无法得到保障。

二、加强高校学生党员思想教育的有效路径

（一）加强国史、党史的教育，使学生党员真正达到坚持爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一

在当代中国，爱国、爱党、爱社会主义是一个有机的统一体，三者缺一不可。加强对高校学生党员国史、党史方面的教育，使其真正内化、转化为爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一。近代以来，为了改变中华民族深受封建主义、帝国主义、官僚资本主义三座大山的压迫，多少革命志士英勇牺牲。但是无论是改良派的戊戌变法还是太平天国的农民运动都没能带领中国走向光明，只有中国共产党带领我们建立了新中国，建立了社会主义。中国共产党的建立、新中国的成立、中国特色社会主义的创立是历史的结论和人民的选择，在中国共产党成立的九十多年来的伟大历史中，党、国家和社会主义始终融会贯通，贯穿于中国特色社会主义事业建设的整个过程。因此，必须加强国史、党史的教育，使高校学生党员真正从内心深处做到爱国、爱党、爱社会主义。

（二）引导学生党员关注官方主流媒体网站，避免被谣言、错误言论的误导

网络的快速发展，使得传统的报纸、杂志显得不再那么具有时效性。很多新闻、消息还没等报纸、杂志刊发，在网络上就已经成风传播。网络的发展就像一把“双刃剑”，它既可以让高校学生党员在网络上方便地学到一些先进的、实时的东西，但是也使缺乏一定辨别是非能力的部分高校学生党员受到了一些谣言、不正确言论的误导。所以正规的、官方的新闻媒体网站就扮演了重要的角色，要引导高校学生党员在看到一些自己不能辨别真假的言论和消息时要第一时间去查看官方主流的媒体，了解事情的真相，而不是跟风去肆意地转发甚至妄加评论。

（三）加强理想信念教育，端正入党动机，使学生党员真正达到言行、知行合一，主观符合客观

“端正入党动机，是理想信念教育的重要内容。”高校学生党员的理想信念教育是以马克思主义为根本，以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为指导。对大学生党员进行理想信念教育，就是要念好马克思主义真经，用习近平新时代中国特色社会主义思想来引导大学生党员坚定对共产党的信心，坚定实现共产主义远大理想的信念。作为一名共产党员，要有坚定的共产主义的崇高信仰。目前，由于高校对学生入党的评价标准以及考核机制的不完善，使得组织有时候容易被部分学生表面上优越表现的假象所蒙蔽。学生的入党动机是否纯洁，学生在日常生活中是否真的爱国、爱党、爱社会主义，是否知行合一，是否真正做到了主观符合客观，在一定程度缺乏全面的了解，因此，党组织对此应采取一定有效措施对入党候选人做到真正全面的掌握。我们发展党员并非是不允许谁入党，而是为了保证发展高质量的党员。因此，加强对高校学生理想信念的教育，端正其入党动机，确保其加入中国共产党是真正为了自己的理想信念，为了实现共产主义而奋斗。入党动机虽然是一种主观意识，是一个抽象概念，但它总是要在主观意识的指导下通过实践行为表现出来的，而主观意识与实践行为的联系就是主观与客观的联系。为此要加强理想信念教育，端正入党动机，使其知行、言行合一，真正达到主观与客观相符合。

加强高校学生党员思想政治教育，净化高校学生党员队伍，不断提高高校学生党员崇高的道德品质培养其无私奉献精神，并树立其勇担社会责任的精神风貌。激励广大高校学生党员自觉将个人理想融入国家和民族的事业中，在高校和社会中充分发挥先锋模范作用，成为新时代合格的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1]刘景伟.“90后”大学生入党动机调查与分析[J].成功（教育），2012，（3）.[2]郑永廷.高校学生党员发展质量保障体系研究[J].学校党建与思想教育，2012，（9）.

第四篇：学生党员先锋活动

学生党员先锋活动

姓名：**

性别：男学号：20111****

政治面貌：正式党员

专业班级：电气工程及其自动化11

42学生党员先锋活动

一、活动目标、主题

主题：发挥学生党员先锋模范作用，创建文明寝室寝室作为广大学生的主要生存活动空间在大学生的人生中有着无可替代的作用，寝室文化建设需要一个正确的实施的理论，更需要一些良好的榜样，为了充分发挥学生党员、入党积极分子的模范带头作用，提高学生党员、入党积极分子综合素质，努力建设一支素质优良、结构合理、作用突出的学生党员、入党积极分子队伍，让学生党支部真正起到战斗堡垒作用，我们学院学生党支部开展“发挥学生党员先锋模范作用，创建文明寝室”活动，经过 2 个月的不懈努力终于初见成效，并且取得了不错的效果，使得学生党员更进一步了解了党性修养以及自身价值的提升。

二、活动方案、内容

我院在“学生党员干部示范宿舍”创造过程中的经验总结： 在有党员的寝室实行挂牌制度，学生党支部和团委、学生会共同统计电气信息工程学院全体学生党员（预备党员）和入党积极分子培养考察对象的寝室，并在其寝室门上粘上“党员宿舍”，让党员在成为学习榜样的同时也接受学生的监督。把学生党员的先锋模范作用引入学生宿舍的管理工作中去，积极开展以“关心学生宿舍工作，主动参与学生宿舍管理，争创

文明寝室“为主题的创先争优活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，将榜样的力量向学生宿舍延伸，努力创建更加和谐美好的校园。

三、活动要求

1、加强宣传

在实施“发挥学生党员先锋模范作用，创建文明室中”

要充分利用校园、网络和校园贴吧的传播作用，积极和宿舍的同学通知到活动建设等相关信息，并在校园食堂处张贴海报、通知。

2、动员党员、落实成效

由于本次活动注重的是让学生党员充分了解党性的修养以及从身边的小事做起，所以要让参加的学生党员、积极分子以及预备党员充分利用机会，快速而有效率的完成宿舍的规划、整理，而且是在不占用大家的时间的情况下展开。强化活动实效，增强成果意识，努力形成一批高质量的活动成果。汇编整理理论学习成果；对学生党员提出的意见建议进行分类汇总和系统整理，明确需要解决的突出问题，并努力形成能够促进学校科学发展的建设性意见，保证计划开展的有效性；及时总结项目建设成果，将活动中好的经验和做法形成长效机制，不断推进我校文化建设和思想政治教育工作

四、活动成效

在我们的不定期抽查中，大多数宿舍的地面都打扫得干干净净，垃圾也都及时清理到了室外。进了宿舍就能给人一种干净、明亮的感觉，这是同学们每天认真打扫清理的结果，也是所有人都认真维护的结果。但从总体上讲，我们的宿舍还是很优秀，在这个方面大到了我们预期的效果。在任何方面我们都有先进的类型。只要我们继续保持自己的优点，努力弥补自己的不足，我们电气信息工程学院的每一个宿舍就一定能够创造佳绩成就辉煌。同时，我们在这次检查中也有一些不足，主要表现在：

1）评比应该透明化 评比过程中及时告知他们哪些地

方做得较好哪些地方需要改进。）活动中 检查的力不够，我相信我们以后一定会继续坚持，并加大检查力度。总的来说，这次活动举办得较成功，我们也将会在以后的工作中不断改进，不断进步。

第五篇：学生党员活动总结

艺术设计系学生党员“树形象、展风采”主题教育工作总结

为深刻贯彻党的十七大和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，响应校党委关于学生党员“树形象、展风采”主体教育号召，以提高学生党员素质、树立学生党员形象，展现学生党员风采为目的，艺术设计系给予本次党员风采教育以高度重视，认真宣传，通过艺术设计系团学工作平台——“我的支部我的家”团学信息交流平台进行广泛宣传。组织开展系列党员服务活动：召开党员会议进行相关教育，认真建立党员服务日，建立建立健全的党员帮扶组织，为树立党员形象，展现党员风采提供保障和平台。

一、“树形象，展风采——我心中的党员风采”主题征文活动，艺术设计系为响应党委号召，同时对艺术设计系广大学生党员进行心理上的自我升华，通过了解党的光辉奋斗史增强党性，进一步学习党的理论知识，从而为自身行为指引方向。激发学生党员对党性的思考，保持强烈的历史责任感和神圣使命感，发挥先锋模范带头作用，共同推动校园文明发展，艺术设计系要求全体学生党员积极参与，认真学习，最终有两名学生的作品获得嘉奖。

二、学生党员服务系列活动

为进一步加强学习党的知识，在实践中检验知识，走出校园、服务社会，艺术设计系组织学生党员开展学社党员服务系列活动，通过学生党员参与服务实践和真实体验更深刻体验生活，更有效展现党员形象和风采。艺术设计系组织参加以下党员服务活动：

1、食堂卫生打扫，墙体装饰服务活动

打扫学校餐厅卫生，清理卫生死角，利用专业知识，装扮餐厅环境，为餐厅设计菜单，为广大学生提供安全、卫生、舒适的就餐环境。

2、电子相册制作服务

利用自己的专业知识在服务的过程中巩固自己的学习，发挥学生党员的服务性。

3、听取退休老党员干部讲授党的优秀作风

在服务退休老党员的同时学习党的知识，增强党性，在服务的过程中从党员实例中得到有效的学习和提高。

4、开展艺术设计系作品义卖，捐助孤儿的活动

这次活动意义重大，不仅将我们学校和我们艺术设计系宣传出去，也充分的体现了学生党员的服务性，符合科学的发展观。

三、体现爱心，学生党员帮扶机制建立

为更好地展现党员风采，体现学生党员爱心，艺术设计系建立学生党员结对帮扶机制，成立帮扶小组，有效利用学生党员在思想上，学习上等方面先进的优势，对于学习落后，家庭情况困难的学生进行一对一、一对多以及多对一的帮扶。

1、建立帮扶关系

以学习落后、家庭贫困的学生为主要帮扶对象，每一名学生党员建立“一帮一”、“一帮多”结对帮扶关系。

艺术设计系本着扶困优先的原则，现已对艺术设计系161名家庭经济困难学生，部分学习困难学生进行了帮扶关系的确定，充分调动

艺术设计系名党员的积极性，对困难学生进行帮扶。

针对部分困难学生难免出现的心理现象，进行及时有效地疏导，困难生的心理困难往往是最大的障碍，由于心理问题引起的问题也往往大于贫困本身，因此，对于被帮扶对象心理上的帮扶自然成了最重要的环节，学生党员应该积极地了解自己负责的帮扶对象，及时观察、了解困难学生，经常对贫困学生进行心理教育，防范于未然。心理疏导可采取单独的心理咨询和集体的心理健康教育进行，以先进的理论和思想武装学生，用党的历史挫折对学生的实际情况进行对比，对学生进行感恩教育、诚信教育、挫折教育。

对于家庭经济困难学生按照学生贫困等级和家庭具体情况进行一定的生活上的物质帮助。

主要资金来源：

1、学生党员举行废旧物品回收义卖活动，艺术品义卖活动筹集一定的资金进行对贫困学生的帮扶，同时要求贫困学生积极参加，在获得补助资金的同时让学生体验课外活动，锻炼自己的能力。

2、勤工助学专项资金，设立勤工助学岗位，让学生在学有 余力的同时用自己的劳动获取一定的资金，以维持自己的生活。

3、学生党员的自愿捐献获取一定的资金，充分体现党员学 生对于困难学生的帮扶爱心。

对于学习上有困难的学生，进行学习上的帮助，充分调用学生党员中学习成绩优异的学生资源，对于困难学生进行学习上的帮扶，为困难学生提供必要地教辅资料，监督学生的学习情况，同时在思想上

引导学生让学生认识学习的重要性。

艺术设计系学生党员帮扶工作已全面持续开展，对困难学生进行了有效地帮扶，同时对于学生党员进行党性的教育，树立其良好形象，展现其优良风采。

以上就是我们艺术设计系在这次活动中的表现、我们艺术设计系将继续深入学习党的理论，积极贯彻党的方针政策，领会党员精神，以饱满的工作热情和求真务实的工作作风，再接再厉，促进我系党建工作再上新台阶，取得学校发展的新成就。

艺术设计系2010.5.31