第一篇：思想教育活动总结
基建运修处开展团员青年思想教育活动工作总结 为扎实推进我单位共青团“四五”工作模式，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以党建带团建，紧紧围绕我单位中心工作，现将我单位团支部思想教育总结如下：
一、以 “新三进”为突破口，加强了团员思想政治教育。把握住了单位的发展方向，深入开展了读书、演讲、写字等提高思想文化素质的活动。结合重大节日，组织团员开展了宣传活动。
二、结合党支部的工作要点，创新开展了“四带头、五不让”及“师带徒”活动。按党组织的工作部署，召开了“师带徒”工作动员会、座谈会、使每一位团员都深入到施工现场，学技术、练本领。教育活动，指导着团员的思想政治教育工作。
1、团支部把学生的思想道德建设放在突出的位置，在实践过程中也是一如既往的贯彻执行的，围绕“八荣八耻”及“生态文明”、“生态安全”、《团章》、《党章》等重点内容在团员中开展经常性的理论学习和组织学生进行有针对性地研讨活动，为了巩固成绩，建立了政治理论学习长效机制，在团员中产生了较好效果。
2011年11月10日
第二篇：安全思想教育活动总结
安全思想主题教育总结
根据公司《三季度宣传思想工作要点》的工作要求，我单位认真落实，全面完成了安全思想教育活动的任务，其中重点是在7月份全面开展了以“坚持不懈地进行安全思想教育、让安全理念深入人心”为主题的安全思想教育活动，现将宣传教育活动总结如下：
一、认真学习并落实《银光集团安全文化建设实施方案》
生产技术科根据《方案》修订了安全教育培训制度，完善了分厂内部安全教育培训体系和应知应会培训手册；同时着手开展了分厂员工及其家属提出安全亲情寄语活动，让每名员工、每个家庭都关注安全生产。
二、深刻宣传、认真贯彻我公司的安全生产理念和企业诚信文化建设
安全是企业发展的基石，是员工生命和家庭幸福的保障，是企业做好各项工作的基础。分厂通过对这一理念的深刻剖析使员工进一步认识到，就公司目前生产经营形势来说，安全生产是最为头等重要的工作，是本行业生产经营的最的特点，是一切工作的出发点和落脚点。
三、注重稳定职工队伍
今年我单位的生产经营发生了巨大的变化，困难重重，由于没有生产许可证，111工房浇铸炸药生产线只在三、四月份开工生产了两个月，5月份以后生产线一直处于停产状态。鉴于此情况，分厂积极
采取应对措施，为了从思想上稳定职工队伍，确保职工的收入不因生产线的停产而受到影响，分厂除了在停产前不断地做好职工的思想工作外，停产以后将一线操作工全部职借到军品生产分厂，从事生产工作，保证职工有稳定的收入，从而使职工思想上也有了稳定的保障。
四、开展反“三违”活动
分厂紧紧抓住“人”这一核心因素狠抓安全管理，首先学习事故案例，深刻吸取12.27事故教训，用血的教训警醒员工，生产操作一定要严格按照操作规程来操作，来不得半点马虎和侥幸心理；在分厂停产期间，生产技术科根据目前实际情况，针对生产线硬件设施和软件管理方面检查安全问题和隐患，逐一派查落实整改。
五、认真开展“安全质量标准化”达标活动
学习达标活动考评验收标准，并细化分厂的《标准》，按照标准开展检查自评，发现并解决问题。总结达标活动的好的做法，形成标准化工作流程和工作规范，分厂将其纳入制度，在将来的安全管理工作中严格执行和落实。
通过主题教育，使员工进一步树立了正确的安全价值观，提高全分厂员工安全文化素质，分厂规定，今后将定期开展类似的安全主题教育，坚持不懈地开展安全思想教育，确保员工的安全思想永葆先进性。
第三篇：思想教育总结
帮教结合 导促并重力促问题学生转化
临泽县板桥中学
‚问题学生‛的教育和转化工作是一项长期、复杂、易反弹的‚灵魂塑造工程‛，也是一项重建或修缮‚问题学生‛思想大厦的奠基工程。我校自2005年开始，在‚‘问题学生’导师制‛这一省级课题的研究与实践过程中，积极探索‚问题学生‛教育方式，有效促进了‚问题学生‛转化，切实增强了‚问题学生‛思想道德建设的实效性。
一、间接疏导，纸条谈心，增强教育过程的亲和力
由于‚问题学生‛固执、排外、心理自闭等特殊心理现象，使得师生间面对面交流、手牵手沟通教育变得苍白无力。对此我们要求导师尝试性地运用‚纸条谈心‛这一古老却最能产生亲和力的沟通方式与学生进行无声交流，通过互写纸条了解生情、培养兴趣、矫正‚三观‛、疏导心理，这样既能避免面对面交流时学生拒绝回答的尴尬，又能成功打开学生排外的心锁。‚纸条‛教育的优势在于：表情达意的载体形式不拘，可以是一句话的便条、也可以是一封信、一篇日记、一张贺年卡，一个电子邮件、一个短信，这要根据节日、表意、心情等的变化而变化；‚纸条‛教育不受时空限制，可以随时当面递交，也可夹在作业本或老师的教科书中，可以在节假日发短信，也可投递在老师的个人邮箱中。事实证明，‚纸条谈心‛这一被现代信息手段取而代之的古老的信息传递方式，在教育学生方面有着‚此时无声胜有声‛的神奇效果，因为它传递给对方的不仅仅是解决问题的途径、知错即改的良训、矫正三观的箴言以及心理疏导的良策，更为重要的是传递给了对方信任、尊重、宽容乃至爱心。
‚感人心者莫先
1乎情‛，‚纸条‛教育保护了学生的人格、安慰了受伤的心灵，转化了更多值得我们爱的学生。
二、明灯指引，践行承诺，提高教育主体的约束力
思想正，不令而行；思想不正，虽令不从。要想使‚问题学生‛能自觉地遵守制度、主动地监督他人、习惯性地保护环境、理智性地与人为善，就必须找到一条足以左右‚问题学生‛言行的思想主线，并经过长期的训练和强化，使这条主线内化为稳定的行为模式和自然动作。为此，我们经过长期的教育探索，最终确立了以‚一铭三岗‛为主要形式的‚问题学生‛教育模式。‚一铭‛即‚道德铭‛。我们仿照‚座右铭‛的形式，为‚问题学生‛确立了以名言‚勿以善小而不为，勿以恶小而为之‛为主要内容的‚道德铭‛，意在激励警策‚问题学生‛将其作为为人处世、接人待物的道德准则。同时我们针对学生中的不良行为，适时地选择富有教育意义的名言书写在教室‚思想明灯‛栏内进行晨、午、晚三诵活动，让他们牢记古训、身体力行，谨遵名言、守住道德底线，从小事做起、从自我做起，使古训名言内化为自觉行为，逐步形成一种自我激励、自我约束的持续性的‚内部受益‛机制，从而达到道德自律、行为自治的目标。‚三岗‛即‚文明监督岗、纪律监督岗、安全监督岗‛。事实上，‚问题学生‛并非一无是处，他们也有很强的表现欲，甚至有很强的管理才能。我们大胆地给‚问题学生‛委以重任，让他们担任监督岗的成员，让他们在学校的信任下树立自信、在全体师生的期待下表现自我、在行使权力的过程中自我教育。实践证明，这一做法加速了‚问题学生‛的转化。
三、拓展空间，假日争星，增强教育内容的趣味性
假日期间的‚问题学生‛教育是学校德育教育的盲区。为保证学校‚问题学生‛教育工作不脱节，我们在每个假期来临时都要为他们精心设计假期活动，所以‚1+X‛假日争星大行动就成了‚问题学生‛的假日德育大餐，它既可以帮助‚问题学生‛度过一个充实的假期，又可以激励他们渴盼新学期的到来。“１”就是学会一项特长，可以是绘画、剪纸、器乐等。
“Ｘ”就是从以下几项事情中任选Ｘ项去做：读一本好书，写一篇读书心得，精心创办一份手抄报，精心制作一幅书法或绘画作品，精心制作一件手工作品，精心研制一件科技模型（具），参加一次社区知行活动，撰写一份社会实践报告。学校在开校初对他们的假期成果进行评选，获奖者命名为“校园之星”。‚1+X‛假日争星大行动的实施，让‚问题学生‛找到了上学的乐趣，降低了管理的成本。
四、三位一体，联合互动，增强教育环境的开放性
为进一步增强‚问题学生‛教育实效，我们组织‚问题学生‛开展劳动教育，教他们如何种花、护花，鼓励他们认养树木，与小树一起成长，鼓励他们努力把细碎的事做精致，平凡的事做高尚；组建‚问题学生‛青年志愿者小分队，利用课余时间组织他们到村社清扫街道、宣传‚两免一补‛政策、动员学生返校，培养他们的爱心意识、公德意识、爱国意识；每学期邀请法制教育副校长指导‚问题学生‛开展‚模拟法庭‛活动，增强他们的法制意识；定期召开‚问题学生‛家长会，充分发挥家校育人的合力。我们要求‚问题学生‛家长会必须做到‚五有‛：一是家长会要让家长‚有看的‛，看‚问题学生‛成长记录袋最满意的一份试卷、最优秀的一本作业、给家长的一封信、老师对‚问题学生‛的操行评语；二是家长会要让家长‚有听的‛，听班主任介绍‚问题学生‛的奋斗目标及转化情况；三是家长会要让家长‚有想的‛，导师就‚问题学生‛教育的过程中存在的困惑与家长共同交流、共谋对策；四是家长会要让家长‚有做的‛，家长会上让家长给自己的孩子写贴心话，温暖孩子，增进亲情；五是家长会后要让家长‚有拿的‛，学校通过印发家长培训材料，让家长培训延伸到家庭。家庭、学校、社会三位一体，联动教育，使‚问题学生‛教育呈现多元化。
五、组建社团，培养特长，充分发挥教育的激励功能
艺术能陶冶情操，艺术能净化心灵。长时间的观察，我们发现：‚问题学生‛中多半有不同的爱好，或喜欢体育，或喜欢音乐，或学过绘画。
为此我们在组建第二课堂和兴趣小组活动时，充分靠虑‚问题学生‛的不同特长，把他们编入不同的学生社团，这样既丰富了他们的课余生活，更重要的是让他们在运动场上完善人格、开阔胸怀；在天籁之音中净化心灵、向善向美；在奖杯和掌声中弃恶扬善、憧憬未来。近年来，学校各种社团的蓬勃发展，无不凝聚着‚问题学生‛的滴滴汗水。
总之，多元化的教育方式，开创了学校德育工作的新局面，为‚问题学生‛的教育找到了更人性、更完善的教育方法。同时，由于‚问题学生‛这一提法仅限于书面用语，严禁口头使用或在公共场合出现，使‚问题学生‛的人格和尊严因受到尊重、保护而健康发展。今后，我们还将不断努力，勇于探索，力求‚问题学生‛教育更科学、更规范。
第四篇：大学生主题思想教育活动总结
设计艺术学院主题思
想活动
诚信与感恩
总
结
大学生主题思想教育活动总结
活动主题: 怀感恩之心 当诚信之人 活动时间: 2010年9月10日(周五)-下午 20日(周一)下午 活动地点: 7516教室 活动前期准备: 我们这次的团日活动是一次对过去的回首,对未来的展望.通过感恩、诚信格言,口号,格言的收集,通过自己亲身拼成的照片,通过照片展,这些种种形式,使同学们深刻的体会到感恩诚信的重要性。
从八日开始,同学们经常在一起讨论要怎样办好这次活动,花了几个晚上收集照片.这次活动全体同学都到了。
二十日下午我们都来到班里,这次的活动是新组成的班级的第一次团日活动,虽然同学们不是很熟悉,但在这次活动中,充分发挥了团坐精神,使每一个小细节都很完善,甚至 有些活动是临时想到,临时加上的,通过这次活动我相信一定能将全体 同学很好的团结起来。
活动具体流程:
1、九月八日全体同学召开主题班会，号召同学们积极参加此次活动。
2、九月十日下午用每个同学的胳膊摆成“祝老师节日快乐”几个大字,将每个偏旁或字洗咸成照片,并且将其ps,加上好看的背景,将“祝老师节日快乐”弄成一张照片.并将此照片赠与老师.3、参加“创意风”活动的同学们筛选成出自己表现优秀的照片,张贴在教室墙上,体会同学间的合作精神。
4、九月十日将收集特色、寓意深刻的感恩、诚信格言，感恩、诚信口号，对采用的格言、口号,布置在教室,全体同学一起进行学习交流.5、九月二十日下午全学生使用文明用语,像“老师早” “老师好” “您早” “您好”等等,主动问候老师或长辈.6、九月二十日下午制定出本班的“诚信做人”的承诺书.7、请学院老师对表现优异的同学颁发奖状及奖品.活动自我评估：
总体来说，我们这次以“怀感恩之心 当诚信之人”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天就开始动员同学们的加入，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要用每个同学的胳膊摆成“祝老师节日快乐”几个大字，这需要我们每个班干去协调每一个同学，争取让每一个同学都能加入到其中。
3、分工具体安排合理
在活动没有开始之前，团支书就已经任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、活动影响范围大
我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到宿舍与别班的同学，并且被我学院记者部报道了出来。倡导“诚信与感恩”思想，发挥了很好的社会效益，很好的宣传了诚信与感恩的思想，并引起了学院的关注和同学们的好评。活动结果及意义：
1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加实践活动，并且从中取得思想上和精神上良好的教育意义。
2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高大学生思想道德素质，充分调动了各方面的积极性，使我们大学生通过参加实践活动，了解感恩与诚信的重要性，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。
3、这次活动紧紧围绕“感恩与诚信”的口号，开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，使我支部的水平又提升了一个新的层次。
5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
活动经费结算（共计88元）
1、活动摄影费（ps与冲洗）30元
2、工具费用（彩纸、装诚信感言的盒子和玻璃瓶子、海报、彩笔）50元
3、计划书、总结书等打印费 8元 活动过程具体分工：
1、活动策划： 张丽娟 来贝
2、前期准备及动员： 张丽娟、来贝
3、活动过程摄影： 徐静
4、活动负责人： 张丽娟、李增光、来贝
6、团日活动总结： 班团委讨论 活动过程摄影（附后）
09级环艺班团支部 广设班团支部
2010-09-24
第五篇：思想教育整顿总结
思想教育整顿总结
六月三十日，在所领导的直接牵头下，我们二大队全体民警集中所部三楼会议室召开了一次非同寻常的队务会。会上我队领导向所领导详细、全面地介绍了我队目前各方面的工作现状，并对前段时间出现的一些现象作了说明、汇报，有关科室领导也就我队目前存在的一些不良现象作出了一些分析和提出了一些看法，最后由所领导对当前我队存在的这些不良现象作了进一步的剖析并且作出了在民警队伍当中开展教育整顿的指示，由此，我队为期一个月的民警队伍整顿工作拉开了序幕。
这次的整顿内容主要是以“三个代表”和解放思想再讨论为指导思想，针对我队出现的干警处理问题不当产生的负面影响及某些劳教人员出现异常现象给劳教场所带来影响等等一些问题的学习、讨论、查摆、总结等系列的整顿以达到民警队伍思想统一、提高认识的目的，从而改善民警的工作质量和规范民警的执法行为，为今后更好的开展各项工作以及完成好下半年的各项工作打下良好的基础。在这次为期一个月的教育整顿过程中，本人始终紧密围绕在以党支部为核心的队领导集体周围，认真地通过学习，参与讨论，结合自身进行查摆，使自己的思想意识得到了加强，工作方法和执法水平都得到了提高，真正达到了与全队领导、民警思想统一、提高认识的教育整顿目的。现就此次教育整顿的过程和结合自身的实际作如下总结：
一、端正思想，积极参与。这次的教育整顿主要是就针对我 1 队目前的现状和民警当中存在的问题作为蓝本开展的。因此，教育整顿一展开，本人便以端正思想为先，认真地把“三个代表”和解放思想再讨论作为指导思想。因为“三个代表”是马列主义及邓论的延伸和升华，它代表先进的生产力、文化进步的发展影响，最主要的是代表广大群众的利益。我们作为一名国家公务员，一名执法人员，其行为和最终目的也都是代表广大人民群众的利益，是广大人民利益的最直接体现。解放思想再讨论则是深入学习贯彻“三个代表”的重要思想和学习党的十六大精神的新举措，对于统一思、提高认识、更新观念、促进发展具有十分重要的意义。时代在前进，时代在发展，实践在深化，与时俱进首先是思想观念要跟进，而思想观念要跟进就必须不断地解放思想，要解放思想就必须通过一些途径不断进行实践。而我们在实际的工作当中，也正需要解放思想，不断地去探索一些开展工作的新思路新方法，不断地要求我们去实践、去积累经验，这样才能更进一步的把我们的工作搞好。我们这次进行的民警队伍教育整顿实际上也正是这么一个统一、提高的过程，与“三个代表”和解放思想再讨论的实质是相通的，这对于我们把“三个代表”和解放思想再讨论作为指导思想是非常正确和具有实际指导意义的。本人在这次整顿过程中始终坚持着这一指导思想，把这一指导思想贯穿于整个整顿当中，使自己清晰了教育整顿的指导路线而始终坚持积极参与到教育整顿中去。
二、认真学习，热情讨论。这次教育整顿的一些问题的出现正是由于我们一些民警在日常当中疏于学习，对一些相关的法律法规不甚熟悉或已经淡忘，脱离了法律法规对自己的约束或违法违规操作而造成的。在这次整顿中，我们先后进行了一些劳动教 2 养法律法规、警察执法过错责任追究办法等等相关法律法规的学习。并就这些问题的出现结合了法律法规、文件精神等进行了热烈的讨论。在学习这个环节中我们也参照解放思想学习再讨论的指导思想来开展，因为不学习就不懂得自身的缺陷，不学习就不能提高我们民警的自身素质，没有很好的素质我们就不可能去进行很好地开展工作，就不可能提高我们的工作水平，更不可能扭转我们队目前的这种不良局势。在这次整顿中进行学习有关法律法规及有关文件精神，目的就是要求我们去熟悉、掌握相关的业务知识，用这些业务知识来规范我们的工作行为，提高我们执法水平及增强我们的思想综合素质。通过不断的学习讨论，达到对问题出现的根源的认识，彻底把我们在工作中出现问题的一些漏洞堵实，彻底转变我们的工作作风，真正认识到问题出现的原因和做到怎样去把这些问题解决、杜绝，把工作提高到一个新层次，以达到我们这次整顿的目的。特别是在文明执法方面，本人通过这次的学习整顿，并结合此次执法专项大检查活动的开展，使自己对文明执法的内涵和重要性有了更新的阅释和认识，进一步提高了自己对文明执法的思想意识，牢固树立了文明执法的信念，为自己今后依法行政打下了良好的基础。在这次的整顿和执法执纪学习过程中，自己从中得到了启发，同时更是从一些实例中受到了教育，更加感到了文明执法、依法行政的重要性以及在工作中实施的紧迫性、作用性，今后本人将以有关法律法规来严格约束，要求自己，更要以一些反面教材来时刻警励自己，使自己保持高度的思想警觉性和实施依法行政的规范性，努力按照“三像”的要求去做，以达到最大人性化管理的目的，从而更好地体现党的教育、感化、挽救的劳教方针。这次的学习讨论整个过程解除 3 了阻碍我们工作开展的一些问题，非常清晰地现清了这些问题的原因，并逐一对这些问题进行了分析整改，达到了治标又治本的效果。
三、深刻反思，自我查摆。出现问题就要寻找出现问题的原因，就要解决问题的关键，解决问题是为了更好地发现问题、杜绝问题。这次教育整顿动员会上所领导就已经明确指出了要实求是，不能走过场的要求。因此，在这次的查摆过程中，本人都能实事求是地针对自己的不足和存在的缺点进行了坦诚地自我剖析。本人着眼于过去，放眼于将来对自己的工作作了比较彻底、详尽地各方面查找，发现确实存在有一些需要整改的问题。首先在思想作风上，这段时间以来确实没有把思想提高到一定的高度，在思想上还比较放松，对场所的稳定安全不够重视，总是认为自己带班主要是完成生产任务，其它方面不出大事就行，有时甚至还会出现一些消极思想，认为现在场所安全措施比较齐全，有些自己看得见的不良现象都不去加以制止，而是放任。通过这次整顿后，自己才意识到提高思想的重要性，并完善了在以后的工作中继续以“三个代表”和解放思想再讨论作好工作指导思想的决心；其次是工作作风，在平常的工作当中，自己也存在一些不足之处，主要是对工作的热情不够，积极性不高，总是随遇而安，总以为自己上班的时候带好自己的班不给出事就可以了，没有更高的追求，没有更主动地去开展出作，安于现状，总是停留在表面上，不去做更深入更细致的工作，使工作得不到更全面顺利地开展；再次是组织作风上，这方面大的方面还是能服从组织，但在一些小的细节上就未必，比如有些时候，大队领导吩咐去办一些事情，但自己总是觉得自己这几年来付出的也比较多，4 但没得到自己应该得到的东西，所以心是总是不太情愿，或有时对一些领导的做法自己觉得没必要而不去加以理睬，以至有时候造成与领导之间误会与矛盾，给工作的开展带来一些阻滞，同时也给自己的工作开展投下了阴影而影响了自己的发展。当然，在工作中的缺点和不足，也许不止以上所列，但本人将在今后的工作当中发现缺点，改正缺点，有决心有能力把已经发现的和还未发现的缺点和不足加以彻底改正、弥补。
通过参加这次教育整顿的学习、讨论和查摆，使自己在思想上得到了提高，工作上有了进步，达到了整顿之初所提出的思想统一、提高认识的预期效果，为自己今后的工作打下了坚实的理论基础和提供了有效、实用的工作方式方法，更是给自己今后更好地开展工作辟就了新思想，铺展了新渠道。今后，本人将秉乘此次整顿之风，继续以“三个代表”和解放思想再讨论的重要思想作好自己开展工作的指导思想，广开思路，大胆创新，积极进取，踏踏实实地开展新的工作。
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