第一篇：大丰市华丰公司简介
大丰市华丰农业开发有限公司
简介
大丰市华丰农业开发有限公司地处大丰市东部沿海，创建于1985年3月，系国家投资开发匡围而成，现隶属于大丰港经济区，注册资本金1500万元。
公司现有耕地面积4.2万亩，干职工91人（其中农业技术干部29人），固定农户147户，农村劳动力492人，农业总人口912人，农机总动力5700千瓦，农机服务专业合作社3个。
公司主要以“公司+农户+合作组织”为模式从事粮食生产，主导产品以二麦、水稻为主（兼有部分淡水养殖）。并对境内水、电、路、桥、渠、涵、闸、站实行管护。
2008年以前，由于投入不足，土沟、土渠等配套基础设施功能低下，占耕地面积57%左右的近24000亩低产水旱地，无法改良，导致产能严重不足，生产成本剧增，对粮食品质与经济效益影响很大，导致土地资源利用率和产出率严重低下，适应市场竞争的能力也不断下降，社会供给能力偏弱。
2009年－2010年，大丰市农业资源开发局给予了极大的关心支持，连续申报实施两个省级滩涂垦区开发项目，争取省级专项财政资金1200万元，规划建设面积20000亩，重点新建扬水站5座、防渗农渠26.1千米、过路涵洞61座、机耕桥6座、节制涵闸7座、配套10KV高压线路12.5千米、砼道路6千米、砂石路37千米、仓库3幢、晒场20000平方米、河道疏浚21.5万方、新建防护林12万株并配套农业科技推广项目3项。
通过项目建设，沿海滩涂高效规模化商品粮综合生产模式得到了重点发展，项目区支持了具有显著效益的高效水稻种植，科技对产业的贡献率在55%以上，粮食商品率达99.9%，水稻种植成本下降了70元/亩，每亩年增产值250.2元，亩均增加产值320元以上，经济效益十分显著，辐射带动了周边沿海地区粮食生产。
第二篇：大丰市财政局
大丰市财政局 大丰市农业局
大财农„2008‟19号
大农„2008‟32号
关于下达2008年灾后 农业恢复重建中央补助资金的通知
镇人民政府：
今年春节前后，我市普降雨雪，气温偏低，给我市设施农业生产带来严重影响。为支持我市灾区恢复生产，解决灾区大棚设施修缮困难，根据省财政厅、省农林厅、省海洋与渔业局联合以苏财农［2008］31号文件精神，支持我市设施大棚补助资金30万元。我市根据受灾实际情况，现下达你镇重建设施大棚补助资金万元。现将有关事项通知如下：
一、本次下达的救灾资金为一次性补助资金，不足部分自行解决。主要突出设施重点镇、村和重点受灾区域，具体分配由各相关镇人民政府结合受灾实际提出补助方案，镇农林服务中心具体组织实施，镇财政所负责“一折通”造册发放与监管工作。
二、救灾补助资金用于设施大棚修缮补助，每亩受损大棚按0.6元/m2标准下发。请各镇要在5月31日前将大丰市2008
1年灾后农业恢复重建大棚补助资金发放到户清册上报市农业局，将补贴结果以村为单位张榜公示，接受群众监督。各相关镇人民政府要强化资金监管，对挪用、截留农业救灾补助资金的，一经发现，严肃查处。
三、各镇要在中央补助资金下达三周内将实施情况和补贴结果报市财政局、市农业局。市里将组织有关部门对补贴资金使用情况进行检查。
联系人：王伯奎（市农业局农业科）83928038 传真电话：83928036
电子邮箱：dfnyjnyk@126.com
附件：
1、大丰市2008灾后农业恢复重建中央补助资金分配计划表
2、大丰市2008灾后农业恢复重建中央补助资金发放到户清册
二○○八年五月二十日
主题词：农业救灾资金 通知抄报：市政府办公室
共印20份
附件1：
大丰市2008灾后农业恢复重建
中央补助资金分配计划表
附件2：
大丰市2008灾后农业恢复重建中央补助资金发放到户清册
编制单位：
镇人民政府（盖章）填报日期：
第三篇：华丰公司征文范文
“沿海开发在我心，我为沿海开发作贡献”征文
农机战线展风采
殷长荣同志，男，1964年3月生，中共党员，现任大丰市华丰农业开发有限公司党支部党小组长、大丰市金马农机服务专业合作社理事长。
2007年8月，华丰公司原集体所属的农机站实行公退民进改制，时任农机站机工的殷长荣同志没有象其他三十余名机工一样消极抵触，而是积极配合支持公司的改革发展战略，认准只有打破大锅饭“铁饭碗”才能更好地创新创业谋求生存发展的硬道理，关键时刻，挺身而出，牵头6名机工，举债190万元，购置“铁牛754”大型耕作机械10台套，购置3518大型联合收割机3台套，创建了“大丰市金马农机服务专业合作社”，吸纳了原农机站27名机工重新上岗，吸引了公司原有个体农机作业散户16户加入了合作社，至2009年8月短短两年时间，就使金马合作社从原先的1100千瓦动力的小规模发展壮大为社员51人，农机总动力6100千瓦，年作业面积达11万亩，年经营收入达1400万元规模农机专业化合作组织，华丰公司也成功实现了粮食生产全程机械化的目标。2011年3月29日，作为省级合作组织示范典型，殷长荣受到了黄莉新副省长的亲切接见和表扬。2012年6月7日，担纲夏收夏插现场操作，受到了省委石泰峰副书记的表扬和肯定。
作为公司党支部一名共产党员，担任合作社的理事长的殷
长荣，一贯专注于学习科学文化知识和业务知识，爱岗敬业，务实创新，他深知作为“领头雁”的自己肩上所承担的责任重大，因而在加强合作社内部经营管理的同时，时刻严格要求自己，处处起表率作用，平均每年接洽服务订单60余份，仅个人年均服务产值近300万元。自2008年起，占全社年均总收入的22%。他为了让社员挣得更多收入，他不辞辛劳，奔走大江南北，联络跨区作业服务点，并亲自率领作业机组跨省跨区作业，行遍四川、河南、安徽、山东等地，年均跨区作业服务收入400万元。2010年，主持公司水稻机械化插秧技术操作，积极宣传国家农机具购置补贴政策，动员社员购机兴业，在他的带领下，当年全司共购置“久保田”牌手扶式插秧机62台套、自走式插秧机4台套，当年公司3.7万亩水稻机插秧率达100%，彻底改变了手工插秧或直播稻等传统耕作方式带来的产量低、工本高、效益差的落后状况。由于实现了机插秧，当年节省秧池用地740亩，节省稻种6000公斤，减少化肥总用量740吨，水稻总产量较上年增产3700吨，公司年增经营收入740万元，粮农人均年增收3200元。在机插秧技术推广工作过程中，殷长荣善于带动广大机工钻研机械操作技能，亲自驾机示范，现场讲解操作要领和机械故障排除演示，手把手地调教培训，成功培训出一大批操作能手，今年6月金马农机合作社代表华丰公司参加了由大丰市农委组织的全市机插秧操作技能大赛，荣获团体第二名、个人一等奖1名、个人二等奖3名的好成绩。
早在1998年殷长荣同志就因个人业务水平高，农机操作技能好，管理能力强而被市农机监理所聘为农机监理员，专门配合市农机监理部门开展好农机证照检审和农机安全工作，虽说是兼职，但他深知工作的光荣与责任，工作中一丝不苟，严格按农机安全操作规范的要求，做好日常农机安全监理工作，先后组织农机安全教育培训班62期，14年来组织农机年检年审通过率都保持100%。14年全司农机安全生产无事故。
由于金马农机合作社服务质量好、信誉度高，自2009年5月起到2011年12月，大丰市农委相关技术部门先后在公司成功实施了水稻高产栽培技术推广项目、测土配方施肥技术推广项目、水稻病虫草无害化防治技术推广项目、土壤深松耕作技术推广项目、水稻高产增效整建制推进项目和秸杆还田项目每个项目实施都由殷长荣负责技术操作实践，每个项目实施过程中，殷长荣同志都不计个人得失，不辞辛劳，常年坚持在生产一线亲自驾机带领机工作业，特别是在2009年夏季秸杆还田项目实施过程中，个人创下连续14个小时不下机，单个工作日深埋耕作380亩的最高技术纪录，被广大干职工和粮农誉为是“三夏”大忙中抢收抢种一线的铁人。
殷长荣在基层农业生产第一线，用实际行动展现了一个普通共产党员的风采，演绎着一个普通共产党员的高大形象。
华丰支部
二O一二年六月二十八日
第四篇：大丰市初级中学课题组
大丰市初级中学课题组
一、课题负责人：董德荣
二、课题核心组成员：王晓春 季通林 朱文晖 陈如云 龚美萍 徐 萍 王益寿 姚晓兵 吴兴东 季丽莉
三、立项编号：F—44（盐城教育学会 “十一五”规划课题）
四、研究目的及意义
（1）通过该课题研究，能进一步提高课堂教学的有效性，让学生所学内容更贴近学生的生活实际，激发学生对数学知识的探究欲望，使学生愿学、想学、乐学，真切地感受到学习数学的价值；能切实提高学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质，以适应未来社会发展的需要。
（2）通过该课题研究，可以促使教师认真研读现行中学数学教材，确立主动发现、重组教学资源的意识，提高中学数学教师的专业素养，获得专业化发展。
（3）试图通过组织、实施该课题研究，进行初步的理论概括，丰富和拓展现代课堂教学的实践性理论，促进现代教育教学理论的发展。
五、研究项目的主要研究
1、初中数学练习的设计、组织实施、讲评等活动的目标研究：一节好的数学课，不仅要看整个教学流程是否流畅，看新授部分的教学是否有创意，引导学生进行探究，更重要的还要看学生在数学练习活动中是否具有主观能动性，是否具有较强的探究欲望，教师设计的练习活动目标指向是否关注知识技能的掌握、学生的数学思维发展、创新意识的养成等。在组织学生进行练习及讲评过程中，能否清晰体现教学目标，关注学生发展。为此，对初中数学练习的设计、组织实施、讲评等活动进行目标研究是必要的，目的旨在让教师设计、组织、讲评初中数学练习活动时能从让学生获得真正的发展高度来思考并予以付诸实践。
2、初中数学练习活动设计的有效性研究：
（1）材料的选择和开发
本课题研究并不是让教师们脱离现行数学教材，而是要依托数学教材，本着：“立足基础，着眼于发展”的原则进行研究。当前苏教版课程标准数学实验教材是经
教育部教材审定委员会审查通过的教材。它准确具体、生动地诠释了《数学课程标准（实验稿）》理念。教材的编写突破了以往以知识为主线的设计方式，强调以学生的数学活动为主线开展教学。它选取了具有现实意义、学生喜闻乐见、且易于接受的素材作为数学学习的题材，内容编排科学，富有人文色彩，故对现行教材进行认真研读应该是重要的前提，如何才能让初中数学练习活动设计凸显“层次性、探究性、综合性、现实性”等。在对教材认真研读的基础上，要求整体进行设计初中数学练习活动，对教材中的练习内容或进行取舍、或进行重组、学名人故事等。所有数学练习活动内容的开发将追求不增加学生的课业负担，着力培养学生对数学学习的兴趣，提升学生的数学素养。“内容的开发”将体现数学课程标准精神“普及性、基础性与发展性”，尽可能体现“不同的人在数学上能得到不同发展”的大众数学思想。
（2）设计的有效性
在练习活动设计过程中必须考虑不同层次的学生的学习需求，尊重差异，尽可能地设计不同层次、不同功能的练习，供学生自主选择训练，引导学生积极思维，掌握知识，形成技能、技巧，促进每一位学生通过自己的努力都能跳一跳摘到“果子”，从而达到“人人在数学上得到不同发展”的要求。
3、初中数学练习活动组织实施的有效性研究：
（1）初中数学练习活动呈现时段、组织方式的研究：
设计了高质量的练习活动内容,必须通过安排适宜的时段,选择有效的方式来充分发挥出练习活动的功能和育人价值。练习的方式多种多样，教者必须根据各种课型、知识点等，精心设计练习的方式，充分发挥学生主体作用，让每个学生能够积极思考，思维得到开拓，创新精神得到充分体现。
（2）初中数学练习活动中学生学习方式的研究：数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。当前，学生在初中数学练习活动中“机械练习”的现象还是较为普遍的，忽视了学生在练习活动中学习方式的研究，即如何“学”、如何“练”的研究。学生在数学练习活动中的学习方式应该不是单一的，任何时候学生学习数学都不应是被动吸收、机械地操练，而是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的数学思维活动，经历一个实践和创新的过程。我们将按数学课程标准的学段划分，并结合各学段具体学习内容，将努力探索有效学习方式，以让学生真正成为学习活动的主人，而不是成为“简单机械地操练工”，教师应切实成为学生学习的组织者和合作者，并不是权威的讲授者。
（3）练习活动中教师讲评艺术的研究：高质量的练习内容通过开放有效的方式让学生练习后，教师组织有效精彩的反馈讲评，对促进学生思维发展、激发学习兴趣、培养探索创新能力等是一种画龙点睛之笔。
六、该课题的研究现状及发展趋势的分析
在反思实施新课程的过程中，我们发现：我们把较多的精力和时间放在了新授内容的研究上，并取得了很大的进展，教师的教育理念和教学行为均有不同程度的提高和改善，但在实际教学工作中，不少教师对练习和练习课的意义、作用重视不够，在教学中存在着极大的随意性和盲目性。教师投入到练习的设计、组织实施、反馈讲评上的精力和智慧往往微乎其微。对于练习活动的设计和实施，教师常常随意为之，通常是拿一些现成的习题应付了事；即使进行设计，也仅是针对课堂教学部分内容而言。设计出来的练习，大都机械重复，缺乏生活性和趣味性，不但不能激发学生学习的兴趣和培养学生的思维能力，反而加重了师生教与学的负担。一到组织学生进行练习和讲评时，教师又回到传统做法，以教师的讲解和评析为主，完全忽略学生的主体地位。结果教师教得很辛苦，学生学得也很吃力，即教学效果不理想，低效教学的情况时有发生（低效教学的本质是被动式的学习），而此时，教师们还往往抱怨学生的基础差、学习不主动等。因此，随着现代数学教学的发展，我校的教研活动有必要对练习活动的设计、组织实施、科学讲评重新进行考虑和定位，进一步研究提高练习活动有效性的策略。这将有助于在不断提高教学效率的同时，更加有效地促进学生在获得系统数学知识、形成必要技能技巧、不断提升思维、提高学习兴趣、创新意识等方面积极主动发展。基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思，从本学期开始我校决定，在继续开展对新课程背景下新授课教学研究的同时，积极启动和实施对《中学数学教学中提高练习活动有效性的实践研究》。
七、运用的主要研究方法和手段
1、文献资料法：认真学习有效教学理论、有意义学习理论、《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》等一些相关理论或文件精神，摘录对课题研究有借鉴和指导作用的理论知识，供学习和研究借鉴，做好资料的收集和存档工作。
2、行动研究法：在数学课堂教学中，勤于将自己从学习资料中获得的教学理念转化作教学行为，在实施的过程中不断总结、反思、修正、再实践，逐步积累经验。
3、案例分析法：把教学过程中出现的典型事例描述出来，并对其加以分析从中寻找练习设计研究进展的突破口。
4、反思研究法：在研究过程中，教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析。
5、经验总结法：认真撰写心得体会，总结得失，整理出各类型课（新授课、练习课以及复习课）的有效练习设计、组织实施和科学讲评策略。
八、该研究项目的特色
通过课题研究，教师会不断地深入学习《数学课程标准》，深切领会其新教学理念，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善。在这个基础上，将数学教学提升到生命的层次，变学生为活生生的学习主体，变数学教学为生动活泼、主动的和富有个性的生命发展的过程。
通过课题的研究，由练习设计以给学生学习成功的回报来正向激励学生；练习变重“量”为重“质”；练习变求“同”为求“异”；练习变封闭为开放；练习变单一为多样；练习变独立完成为协同合作；练习变眼前利益为长远发展。
九、“研究项目计划”实施的步骤设计（含完成工作指标）
（1）2009年11月，研讨、制订课题研究计划。
（2）2009年11月，召开课题研讨工作启动分工会议，颁布相关课题管理职责、制度。
（3）2009年12月，进行“提高初中数学练习活动有效性”教师、学生问卷调查并分析。
（4）2009年12月，分学段撰写子课题研究方案、计划。
（5）2009年12月---2010年10月，收集研究资料，开展课题研究，主要采用广泛学习---尝试设计---实践检测----交流研讨-----反思改进---循环往复的模式，反思研究过程撰写中期研究报告。
（6）2010年11月，组织教学研究课。
（7）2010年12月，整理课题相关资料，进行课题工作总结。
第五篇：华丰矿儿科简介
个人简介
柏燕东、女、大学本科学历、儿科副主任医师，新汶矿业集团华丰煤矿医院小儿科科主任。在山东省立医院进修学习一年。积极吸取运用现代医学的诊断治疗手段，对于小儿肺炎、小儿腹泻病、小儿哮喘、新生儿黄疸等小儿常见病、多发病的治疗具有较好的疗效，积累了丰富的经验。同时对于小儿惊厥等急危重病人的抢救具有一定的水平。积极总结临床经验，并进一步推广应用，在《山东医药》、《泰山医学院学报》等刊物上发表论文四篇。参编《临床儿科常见疾病诊治》、《儿科疾病临床诊治与进展》两部著作。多次获得医疗集团先进个人表彰。
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