天津分公司积极参与“信守承诺 我们在行动”活动

第一篇：天津分公司积极参与“信守承诺 我们在行动”活动

天津分公司积极参与“信守承诺 我们在行动”活动

日前，天津市保险行业协会组织开展了主题为“信守承诺 我们在行动”的保险行业宣传活动。为进一步提升泰康品牌在津门大地的影响力，从而推动业绩不断攀升，天津分公司紧抓有利时机，于7月5日在此次活动的合作方《城市快报》上刊登了近半版泰康专栏文章，让更多市民了解公司的服务创新举措。

2012年“3.15”期间，天津保险行业协会在天津保监局的指导下，组织在津经营的47家保险公司公开向社会做出了郑重服务承诺。为了让广大市民了解保险行业为践行承诺做出的努力，天津市保险行业协会与《城市快报》合作，在理财版上开辟专栏，参加活动的保险公司可根据需要刊登本公司向社会做出的承诺和服务方面的改进措施、效果。行业协会还在其网站上开设专栏，将每期报纸集中放在网站上，便于读者查阅。

泰康天分积极响应协会的号召，迅速总结组稿，经过与协会和媒体的密切沟通后，在7月5日的《城市快报》上刊登了公司《诚信销售服务承诺》、电子化投保、保全、理赔等专栏文章，展现了公司在整合业务流程功能、为客户提供更快、更好的服务体验方面所做的努力。同时，泰康天分总经理王献良为宣传活动亲笔题词，表达了分公司从管理层到每一位员工对提升服务和品牌形象的高度重视。

“信守承诺 我们在行动”活动仍在火热进行之中，泰康人寿诚信经营、创新为客户的步伐将永不止步。天津分公司继续紧紧跟随总公司新三年战略，以服务促销售，全力以赴，全心投入，向全年目标达成奋勇迈进！

第二篇：“感恩_我们在行动”活动方案

感恩，我们在行动方案

一、指导思想：

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。

二、活动目标：

通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从行动开始

四、活动宗旨

感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）

五、活动步骤及内容

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

（一）以班级为主体，召开《感恩从行动开始》的培训。

（二）“感恩”系列活动

六、活动形式： 5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情

１、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。

（2）活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：

感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：

Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）

Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）

２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：

感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：

Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。

Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。

３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。

第三阶段：活动总结评比

评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。

七、领导实施小组 组长：陈海文

组员：德育处（负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比）

年级长（负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“感恩”系列活动的培训与实施）

秦都区明德小学 2016年3月

感恩，我们在行动

活动方案

秦都区明德小学 2016年3月

第三篇：感恩我们在行动活动总结

感恩我们在行动活动总结

10月8日下午，中国感恩励志教育讲师团到我校举行感恩教育演讲。全体师生、学生家长500余人，聆听了这次精彩的演讲。演讲由中国感恩励志教育演讲团刘涛老师主讲。他用丰富的人生经验、感人至深的故事引导同学树立证确、积极、健康的人生态度；激励他们勇敢面对困难，努力奋发成才；使同学们认识到感恩不仅是一种心态，更是一种美德；应该把感恩贯穿于自已的生活中，更加珍惜现在拥有的幸福生活，做一个知恩图报的现代小学生。

活动历经三个小时，最感人的是互动环节。在舒缓的乐曲中，互动环节的高潮处出现众多学生与老师拥抱，家长和孩子相拥而泣的动人情景，许多学生、家长和班主任老师都当场流下了激动的泪水。家长与子女、教师与学生的亲情互动，让全体学生接受了一次感恩的洗礼，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。报告不仅唤醒了深藏孩子们内心底层的良知，也沟通了孩子和父母、学生和老师两代人的心灵。当全体学生随着林老师一起大声地发自肺腑地高声喊出：“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我爱你们”，“老师，你们辛苦了”的时候，发自孩子们心灵深处的呼喊一浪高过一浪，把此次活动又一次推向了高潮，此情此景，震撼人心。

活动最后，谭建勋校长作了总结发言，他希望借助此次感恩教育活动，使得广大学生懂得感谢、学会感动、学会感恩，并树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母，报答老师，回馈社会。

这次感恩励志专题演讲活动，使与会的所有人员受到了灵魂的洗礼和感情的升华，唤醒了他们对生命的尊重，弘扬了中华民族的传统美德，对构建和谐校园、创建文明社会具有深远的意义。

第四篇：“学雷锋我们在行动”活动案例

少先队活动案例

主题：学雷锋，我们在行动

一、活动意义: 学雷锋做好事是助人为乐的表现，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。也是炎黄子孙世代相传的美德。一个常经常做好事的人，一个懂得先帮助别人解决困难的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，我校围绕“学雷锋，我们在行动”这个主题，在学生中开展“雷锋在我们心中”等系列活动，实施“情感教育”，培育校园文化。通过开展学雷锋系列活动，帮助学生懂得自己的成长也离不开别人的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；本次活动以开展“学雷锋，我们在行动”为主题塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有献出一点爱，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

二、活动建议

为了让活动有利进行，我们建议中队围绕“美化街道环境、“走进敬老院”这两个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做才是真正雷锋。

三、组织管理

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以年级为基础单位开展。

四、活动时间： 2013年3月12日

五、活动步骤及内容

（一）环境美化——石榴街道

1、活动目的：

大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，推进学校德育工作开展。通过活动，来加深学生对雷锋精神的认识和理解。

2、活动地点：石榴街道

3、参与对象：四（3）、四（4）中队全体学生

4、活动申请：由我校少总部拟定好活动申请，由校相关领导批示

（1）由政教处拟定好活动安全须知和应急方案，确保活动现场不会发生意外。一旦发生将按照依照方案执行，将损失降到最低。

（2）活动下午二点半，由中队长扛着少先队队旗和全体成员于校门口集合。确定人数，而后步行到街道。

（3）到达指定位置之后就集中清点人数，并将活动劳动任务再次确认。

（4）、全体成员劳动开始。重点是绿化带内的瓜壳、果皮、纸屑、塑料袋、垃圾的收集、清理任务。

（5）劳动完成后全体成员集合，再次清点人数。由班级辅导员统一安排回校，并在校门口再次清点人数。

（6）活动后有辅导员写好简报交与政教处领导。

5、活动形式：

开展“学雷锋活动征文”活动。

由中队选出5篇优秀作文，参加学校征文竞赛。

（二）走进敬老院 为老人洗脚

活动目的：

教育学生尊敬长辈、孝敬老人。不怕脏，不怕累为孤寡老人打扫卫生，并帮助老人洗脚。活动内容：

“劳动辛苦知多少”：学生只有亲自实践来尝试的辛勤劳动，才会对父母、老人心存感激和尊重。

“证明自己见行动”：尊敬老人，孝敬长辈，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。不惹老人生气；主动为爷爷、奶奶或孤寡老人做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、洗脚、打扫卫生等。活动地点：石榴敬老院

参与对象：五（1）中队的全体队员与辅导员 活动过程：

（1）安全到达敬老院，由辅导员清点人数。

（2）整个活动过程，由辅导员带队，而且在辅导员负责下活动。

（3）学生在义务劳动的中途原则上不得请假、擅自离开。

（4）活动过程中，参加人员尽一切努力，要有高度的集体荣誉感。杜绝意外事故的发生。

（5）队员们先赠送老人们点心、牛奶、水果等食品。（6）而后为敬老院打扫家院、老人的住处以及食堂的清理。

（7）组织队员们进行志愿者报名工作——为老人们洗脚。以实际行动去服务社会。

（8）活动结束，由辅导员再次清点人数。中队长扛着少先队队旗回校。活动形式：

（1）各中队组织为“老人”演讲，并选出2名优胜队员。（2）大队部举行“尊敬长辈、孝敬老人“的演讲活动，对各中队选拔的队员进行评比。

第五篇：“感恩,我们在行动”活动方案

感恩，我们在行动

——“感恩从问候开始”活动方案

一、指导思想：

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。

二、活动目标：

通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从问候开始（一感谢；两问候）

四、活动宗旨

感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）

五、活动步骤及内容

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

（一）以班级为主体，召开《感恩从问候开始》的培训，并推荐优秀的班级在全校集中展示。

（二）“一感谢；两问候”系列活动 １、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。

（2）活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：

感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：

Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）

Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）

２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：

感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。★“感恩老师见行动”： Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。

Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。

３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容

在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。第三阶段：活动总结评比

评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。

六、领导实施小组

组长：李竹林（北京市育才学校通州分校校长、党支部书记）

副组长：王凤明（北京市育才学校通州分校德育副校长、党支部副书记）组员：政教处（负责“一感谢；两问候”活动的实施、检查、监督与评比）

深入年级干部（负责本年级“一感谢；两问候”活动的实施检查与监督）年级长（负责本年级“一感谢；两问候”活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“一感谢；两问候”活动的培训与实施）

少先大队（负责“一感谢；两问候”活动小学的检查与监督）

学生会（负责“一感谢；两问候”活动中学的检查与监督）

感恩，我们在行动

——“感恩从问候开始”活动方案

北京市育才学校通州分校

政教处 团总支 2012年10月16日