第一篇：检讨是成功之母
失败不一定是成功之母
自古至今我们都流传这样一句话：“失败是成功之母”。成功建立在许多失败之上的，简言之，失败孕育着成功。但是当一个人失败了而不找原因，不总结，不检讨，那这个人就会一错再错。或者当一个人失败几次后，他又不检讨为什么会失败的原因，那这个人就会丧失信心，不会再继续做。因为他不知道检讨，不知道错在哪，即使他能持之以恒，那又有什么用呢？不管做多少次都会失败，到头来只会是浪费时间。相反，如果一个人他知道检讨，不管他失败多少次他都会明白他错在哪，当他第二次再继续做时，他就会改正错误直到成功。所以说失败不一定是成功之母。
比如我们上学的时候班上某些同学，他们每次考试完了都不会检讨，不知道自己哪里没弄懂，哪里还需要巩固。所以他们的成绩总是提不上来，然后就会失去信心，不想再读书了。某些同学就不一样，他们每次考完了都会认真检讨。从而知道了自己哪里还不足，还需要加强。然后当第二次再考到那个知识点时，他们就不会再错了。所以那些同学就对学习有兴趣，喜欢学习。
我们做企业经营管理也是如此，我们遇到问题，不要互相推诿，不要回避，要正视问题，分析问题，知道找出解决问题的方法。把复杂的问题弄简单，把简单的问题弄明白，把弄明白的问题做彻底，避免出现的问题再次发生。
什么时候，企业经营偏离了民族信仰和文化，什么时候我们在竞
争对手面前就彻底忘记了自己是谁。对员工只讲“仁慈”，不讲“竞争”与“奉献”，那是虚伪的表现。企业领导人要以自己的言行引导员工不把注意力放在当前一两年的薪资待遇上，要引导员工为更长远的利益去努力，这才是对自己、对企业都是有利的正确的员工薪资观。否则只能使矛盾激化，影响企业与个人的成长。
寻找人才是非常困难的，最主要的是，自己企业内部的管理工作先要做好；管理上了轨道，大家懂得做事，高层经理人才有了知人之明，有了伯乐，人才自然就被发掘出来了。自己企业内部先行健全起来，是一条最好的选拔人才之道。就像苦苦地研究一样东西，到了紧要阶段，参观人家的制造，触类旁通，一点就会；如果不经苦苦地研究追求，参观人家的制造，仍然一无所得。要自己经过分析，知道追求的目的，才知道找怎样的人才，否则空言找人才，不是找不到，就是找到了也不懂得用。所以说管理不分中国式、日本式、美国式，都必须合理化。
只有在企业的管理经营中，不断的发现问题，解决问题，扫除管理和技术上的薄弱环节，提高管理和经营能力。在危机中找到属于适合自己的发展路子，这样才能在日益恶化的金融环境中化险为夷，立于不败之地。
第二篇：成功是成功之母
“成功是成功之母”
作者单位：河南省虞城县大杨集镇初级中学作者姓名：卢飞
这些学生的积极性受到了严重的挫伤，轻者屈从、退缩，重者产生逆反心理和攻击行为。学生的一次失败就可能影响第二次的成功，两次失败很可能遭到数次的失败，这种恶性循环在我们的学生特别是问题行为的学生身上得到了验证。相反，学生的一次成功就有两次成功，两次成功就有数次成功，学生获得成功后的喜悦，就会形成教育的良性循环，失败引起挫折，成功引起激励。我们的学生容易受到挫伤，一是因为他们认识判断能力差，自觉性差，二是因为他们的抱负水平不高，没有远大的理想与目标，三是挫伤忍受力差，意志力薄弱，教师要善于在品德、心理、学习、行为等等方面为学生避开失败的挫伤，给他们创造成功的激励，进而使他们把一方面的失败转变为另一方面的成功，形成从成功到成功的良性循环。
目前，中小学教育正在摆脱应试教育的影响，努力向素质教育转变。素质教育就是要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养学生的个性发展能力，素质教育的全体性、全面性、发展性的基本特征说明：素质教育需要成功教育，成功教育是实施素质教育的一条途径。
如何帮助学生获得成功？首先要充分利用教师期望的影响机制。教师对学生的期望就是教师根据自己对学生的直觉感受而创造想象出的学生的各种现实表现。教师的期望会对学生产生各方面的影响，而导致学生学习结果和品德行为的变化。教师期望应以“热爱”为前提，以感情为纽带，以客观为基础。教师对学生要有热情的期望，发自内心的期望，积极的期望，切合实际的期望，也就是要形成一种高期望，而不是一种冷漠的、消极的、主观武断低期望。教师对学生的高期望可以提高学生的抱负水平，促进他们行为和学习的成功。产生自我实现预言效应，进而收到成功的教育效果。
外部动机。激发学生获取成功的动机也不能排斥外部动机的作用。对学生进行正确而及时的评价，适当的表扬与批语，就是激发他们的外部动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责更能有效地激励学生的成功的动机。笔者最近遇到这样一个发人深思的教育安全。十年前，我担任初三班主任，班上有个名叫登山的同学，这个学生学习虽然认真，但成绩平平，一度时期沉默寡言，忧心忡忡，自卑心理较严重。当时这个学生的大哥化山已经考上了大学，二哥开山亦也进入重点中学。于是我抓住了这个契机，在第一学期的成绩报告书上，一改程式的常规写法，仅在评语上写下了这么风句话：“华山忆到山上，开山到骨肉同胞要，登山还在山下，仍须继续登攀！”事后，我也没有想到家几句话会对他产生强大的内驱力。后来这位同学终于考上了高中，高中毕业后又考上了大专，分配工作时间不长，又成了单位的业务骨干。今年，一次偶然的机会，登山同不寓上了我，他激动地说：“十年前，老师在我成绩报告书上写的那几句话，我终生铭主居心，每当我碰到困难和挫折时，例想到恩师对我的鼓励。”
如何帮助学生获得成功？教师要注意抓住契机，努力给学生创造成功的机会，这一点也显得非常重要。学生的成功不易，问题行为学生的成功更难。在教育教学工作中，我们要特别注意给问题行为学生创造一切成功的机会。因为他们的头脑中始终笼罩着失败的阴影，尝不到成功的甜头。问题行为学生的一次成功，会使他们感受到成功的喜悦，这种成功后的喜悦会激发起他们比优等生更大的内驱力，而重新去寻找成功的机会。我真佩服有这么一个教师：一天放学后，班主任老师看见一个调皮的学生在舞扫把。这个学生突然看到班主任向教室走来了，随即弯下腰来假装扫地。
第三篇：挫折是成功之母
心理健康课教案：
《挫折是成功之母》
姓名：葛光华电话：单位：沭阳县龙庙中心小学地址：沭阳县龙庙中心小学
***
挫折是成功之母
一、教学目标
帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮助。
二、教学准备
名人战胜困难与挫折的配乐录音故事；学生书写个人经历挫折的白纸；写有战胜挫折的名人名言的书签。（此书签要留有学生抄写其他名人名言的空白）；成龙演唱的“真心英雄”歌曲录音。
三、教学过程
（一）导入
教师提问：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：
1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？
2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生议论后自由发言。
教师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事）。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。
（二）学文明理
1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
2、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。（学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。）
（三）活动明理
1、教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。（如果学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要及时给予表扬。因为这样的学生能够做到有问题采用正确的方法向别人寻求帮助。）
2、将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同学进行帮助。（听到了别人的烦恼，你想帮助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的烦恼，你认为自己的烦恼还严重吗？）
3、现在请同学们和老师一起做个放松操。（放松游戏：默默想、哈哈笑）
4、分别进行情景表演（情景表演1~4）。教师：刚才同学们的表演是我们生活中经常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好主意，与遇到困难的同学共同去战胜它。
（四）总结全课
教师：今天，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕，只要有正确的方法，就能克服和战胜。在今后的学习和生活中，希望同学们学会运用今天所学到的知识，遇到挫折和困难时，不要烦恼，不要害怕。遇到时首先要做到头脑冷静，分析一下出现困难与挫折的原因，看到挫折的背后可能有成功，学会向有经验的人寻求帮助，最后战胜挫折取得成功。教师送给同学们的书签上的名名言会在你遇到挫折时给你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜欢的名名言，就请你把它抄写在书签的另一面。愿这小小的书签伴随着你们健康快乐地长大。（播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给学生书签。）
第四篇：总结舆检讨才是成功之母
如何成为优秀的职业培训师
信息来源：pooxoo.com时间：2010-11-22浏览次数：
43如何成为优秀的职业培训师？首先我想，借用一句成功学名言“失败乃不是成功之母”，只有“总结舆检讨才是成功之母”！~~一方面将自己这几年所积累的经验做一个总结？另一方面又舆大家进行了交流舆分享，何乐而不为呢？
一、结合职业培训师自身实际情况，看看哪些需求是自己可以做的---定位
谈到定位，一般有两种：一种是专定位？r另一种是泛定位。
我们这里只谈专定位的问题，专定位需结合自身情况考虑：
1、职业培训师的学识程度---决定你的学员层次
举例：象余世维老师学识确实渊博，就比较适合给高端层次学员授课？r如果你是高中或中专毕业的，最适合的莫过于给车间班组长以及文员助理授课了。
2、职业培训师的专业背景---决定你的课程方向
举例：如金正昆教授是中国人民大学外交系主任，他的品牌课程就是典范？r如果你对iso较为精通，那么课程方向就可以考虑定位在iso的体系辅导。
3、职业培训师的性格特质---决定你的授课风格
举例：如曾仕强教授现在年龄已过七旬，别人讲课都是站着的，而他却选择坐着讲课，形成了自己独特的授课风格？如果你习惯讲课的时候把手插在裤袋里，那就大胆的把手放在裤袋里吧！没必要完全去模仿别人。
二、确定目前市场当中有哪些培训需求---需求
培训需求了解，说难也不难，说容易也不容易！~这关键是看个人的造化舆对市场的领悟能力。有的人明明是看中了，而有的人却视若无睹！
目前市场当中，个人感觉整个培训市场还可以维持三到五年，很多课程在国外早已不构成市场了，只有在国内内地因为改革开放、因为市场经济而催生舆发展。所以今后的趋势将是：培训需求更具体、职业培训师更专业化、顾问公司将面临着洗牌舆差异化竞争的格局。
三、接下来就是为日后成为职业培训师做好万全的准备---学习
成功学上说，设定好了目标之后，就要去为目标做万全的准备，这个准备就是学习。学习并不是简单的复制，也不是靠自己的经验去摸索，而是脚踏实地、复制成功、善于总结、举一反三。
1、职业培训师授课知识的储备---这里你腾飞的翅膀
很多学者、专家不能进行有效的培训，原因就是受自己的表达舆沟通能力所限制，建议大家最基础的应该参加一下ptt或ttt的培训，在补充培训授课的专业知识舆技能之后，再多参加一些顾问公司举办的名师品牌课程，并在其中学习如何让自己的培训更受欢迎。
2、职业培训师综合知识的储备---这是你起跑的润滑油
大家都知道，如果一个职业培训师thldl.org.cn在台上能够引经据典，动不动就给你来一个例证，你肯定会觉得这个职业培训师知识好渊博啊！~可能由衷的就对他敬重起来。
作为一名职业培训师，除了要了解本专业的相关知识外，还需了解历史、地理、人文、经济、政治、文化等综合知识。
3、职业培训师专业知识的储备---这是你职业的饭碗
你目前专业知识储备得怎么样了？有没有形成很好的体系？在这个行业当中是否具有代表性？等等这些都是需要我们去思索的！
四、为了使自己的授课质量更有效，需要我们不断去实践，再实践---实践
作为职业培训师，你不要去奢望自己象做行政或业务的人一样，你有你自己独特的品质！~“说”舆“做”永远是两回事，对于一个职业培训师来说，重要的是你先会“说”，如果你连说都不专业的话，那就建议您改行另谋生路吧！
但光“说”而没有“做”过，那叫空谈，那也是不行的！~第一无法服人，第二你也没有底气，第三你将丧失信誉和口碑。
举例说明：假如你是讲销售课程的，你总得做过销售吧？销售业绩得拿得出手吧？如果你是做管理培训的，你得做过管理者吧？你的团队管理得应该还是不错吧！
所以，我们要想成为职业培训师，在能说的基础上，主要还是靠做的，这才是让人信服的根本！~特别是对于职业培训师而言，言行一致是我们的职业道德，也是最艰苦的修炼。
五、准备不重要，关键是去执行，也就是培训，培训，再培训---培训
你的课程你培训过多少场？学员满意率如何？曾经给多少家企业、什么企业、什么学员培训过？有多少人可以证明你的课程质量和效果？
培训，是我们成为培训专家的实践。很多人看到别人做培训很容易，自己做起来却很难；很多人在台上自我感觉良好，下台后背地评论一团糟。
主动争取机会！培训，培训，再培训！唯有不断的重复，才能使自己做的更好！
感谢每一位给你提供登台机会的人，感谢每一位给你提建议的人(虽然你心里未必高兴，但他们却是你真正的朋友。)
六、最终成为一个优秀的职业培训师了，最后一点就是“自我营销”---营销
一切都准备好了，你是想做一名默默无闻的高手，还是家喻户晓的实战大职业培训师？有多少人知道你？有多少人知道你做什么培训？有多少人可以找到你？有多少人愿意和你合作？有多少家企业愿意请你培训？好的职业培训师都是营销高手，知道怎样营销自己
第五篇：成功是成功之母励志成功故事
只有成功了才可能赢得下一次更大的成功。
他大学毕业后，被分到电视台工作。那时年轻，没有名气，人家不摸底，不敢把重要本子交给他来导。他接到的本子都是名导演们挑剩下的，是二流的本子。看来作为新手注定很难在短时间内干出名堂，获得成功。但是，他有自己的想法，当他接到第一个本子时，他就意识到自己失败不起，如果真的失败了，就永无出头之日了。只有一鸣惊人，才能叫人刮目相看，并脱颖而出。于是，他面对二流本子，给自己提出目标：“只能成功不能失败。”为此，他下苦功夫去改写，去创造，拍摄中倾尽全力，精雕细刻，力求出新。就这样他硬是把二流本子拍出一流的水平，播出后观众反响强烈，引起领导重视，再拍第二部又大获成功。于是，他的才能和实力被各方面看好，机会接踵而来，很多电视台找他拍戏，名气越来越大。他先后拍出《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等富有个性的有影响的好片子，受到广大观众的喜爱，他也成了影视界的名人。他就是著名导演王文杰。他深有体会地说：“对于青年人来说，失败不是成功之母，成功才是成功之母。”
此言很有几分道理。因为在现实生活中，有时客观上不允许你失败，一旦失败了你就会失去发展机会，失去在这一领域存在的资格。相反，你只能成功，只有成功了才可能赢得下一次更大的成功。
从某种意义上说，王文杰能很快脱颖而出获得成功就得益于信奉“成功是成功之母”的理念。人们一旦接受了这种理念，心态就不同了，要求自己的标准也就高了，就会自觉给自己加压，充分调动自己的潜能和聪明才智，加倍努力工作，使自己有超水平的表现，创造出让人刮目相看的成绩，结果必定是少走弯路，或不走弯路，早日收获成功。
对于青年人来说，谁认识这个问题早，谁就会走出“从成功到成功”的路子。著名节目主持人倪萍的主持生涯是从与明星同台主持节目开始的。当时她应邀在“人与人”系列片中担任第三主持人，其他两个是当时的大明星：一个是李小玢，一个是方舒。面对大明星，她感到压力很大。而且每一集都由李小玢与方舒先选剧本，剩下的才轮到她，这就更增加了主持的难度。但是，她没有气馁，她意识到自己失败不起，第一次当主持如果失败了就可能被淘汰出局，永远失去在这个领域发展的机会。她暗暗为自己鼓劲，竭尽全力，试图把每一集都做得精益求精，显出风采。结果系列录像非常成功，她表现过人从而崭露头角。不久，她被中央电视台选中，很快成为著名节目主持人，为广大观众所喜爱。
此例再次佐证了“成功是成功之母”的意义和价值。因此，一切有抱负的青年人，当你投身新的工作环境任务的时候，就要坚守“成功是成功之母”的理念，把成功当成唯一的目标，顶住各种有形的无形的压力，去追求高标准，把工作做到极致，做到最佳，做到出类拔萃，从而为自己打开更大的发展空间。
当然，信奉“成功是成功之母”，也许不能保证你的工作获得绝对成功，但是这种理念起码可以给你多一些成功心理暗示，多几分成功几率。即使经过努力还是失败了，那也不妨碍你总结经验，摸索规律，从失败再到成功。
点击咨询 