学习案例剖析材料情况反映（精选五篇）

第一篇：学习案例剖析材料情况反映

生产准备大队学习《金钱诱惑，深陷囹圄》

等十篇案例剖析材料情况反映

根据集团公司中油纪检„2009‟6号《关于印发<金钱诱惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》文件精神，对照厂通知要求，结合我大队实际，认真组织干部职工学习，汲取案例教训，制定防范措施，现将有关情况汇报如下：

一、贯彻落实文件精神基本情况

4月底收到厂纪委关于转发中国石油天然气集团公司党组纪检组《关于印发<金钱诱惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》的通知后，大队党委十分重视此文件的传达与学习工作。及时作出了层层传达贯彻的安排和布署，随即将《关于印发<金钱诱惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》文件复印发放到机关党委成员、各办和大队所属七个基层单位，要求认真学习贯彻文件精神并严禁党员干部严格禁止利用职务上的便利牟取不正当利益，同时要从十个案例中汲取深刻教训，防微杜渐。4月底至5月中旬机关各办及所属各基层单位党支部先后组织干部员工进行了学习，并就文件中的十个案例进行了认真讨论和座谈。

二、汲取案例教训，学习成效显著

通过上述学习和教育活动，生产准备大队党员干部受到一次深刻的警示教育。无论是大队机关还是所属各基层单位对此都引起了足够的重视，普遍认为，党员干部利用职务上的便利牟取不 1

正当利益是一种影响极坏的行为，尤其是十个案例中许多同志在国家大力加强反腐倡廉工作的情况下，仍顶风违纪，性质严重，影响极坏。大家在座谈中谈到：利用职务上的便利牟取不正当利益是一种彻头彻尾的腐败行为，影响党风、政风，是滋生不良风气和违纪违法问题的温床。很多人正是这样一步一步走向腐败的，最终走上违法违纪的道路。为此，我们作为机关干部，共产党员和企业主要领导，要带头提高认识，深刻认识十个案例中行为的危害性，深入持久地开展反腐工作，为端正党风政风，净化社会风气，维护群众切身利益，促进经济发展，构建和谐社会作出贡献。

三、查找不足，制定整改措施

按照集团公司文件精神和厂通知要求，结合我大队工作实际情况，我们以十个案例为反面教材进一步加强警示教育活动，进一步提高遵守党纪厂规的自觉性，我大队将重点做好以下几个方面的工作：

1、加强廉政教育，促进廉洁自律。结合我大队实际，我们计划开展主题为“廉洁自律树形象，爱岗敬业做奉献，开拓创新谋发展”的反腐倡廉教育活动。活动的目标是：通过活动，进一步提高大队干部职工廉洁自律的思想意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线；进一步推动企业文化建设，营造一个和谐、平安的环境；进一步增强职工爱岗敬业意识、求真务实的态度。

2、继续开展学习活动，坚持用党的思想武装头脑。我们坚持

以树立正确价值观为重点，加强对干部职工的理想信念、党风党纪、廉洁从教和艰苦奋斗教育。积极组织广大干部职工认真学习贯彻《通知》文件精神与案例剖析材料，认真执行集团公司、厂纪委等规定，坚持用党的思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。完善大队内部监督检查。结合日常工作，重点检查干部职工廉洁自律、工作作风等方面的情况。

3、落实责任制，推进从源头上防治腐败的制度改革和创新。围绕集团公司、厂纪委关于廉洁自律的规定，认真开展自查及总结工作，强化廉洁自律意识，要求每个党员以中纪委的规定为准绳，逐条认真对照检查，以对党负责、对自己负责的态度，实事求是地做好本职工作，在工作业务中，不得以职务之便谋取私利，增强工作透明度，杜绝违纪违规现象的发生。进一步落实党风廉政建设责任制，签定责任书。把反腐倡廉工作与大队工作紧密结合起来，形成党风廉政建设和反腐败工作的整体合力。

第二篇：反映学生学习能力的典型案例

改进教学方法的典型案例及体会

（1）改进教学方法的典型案例及体会

（1）2005年由靳雁霞、马巧梅老师主持的校教改项目“数据结构课件的开发与数据结构算法的动态演示软件” 于2007年结题。

本课程尽管理论课多，但是实验课的教学也极其重要，在实验课的教学中，我们采取网络教学模式，让学生通过局域网访问网络课件。根据不同的章节内容，在教学中突出重点，并根据不同的章节制订相应的授课计划，如第四章《串》，我们采用自学方式，通过作业检验学生的学习效果。一些教师已经通过电子信箱与学生进行讨论。这种教学方式还要扩展，设想开辟数据结构的网上论坛。为巩固教学内容，还让学生进行自我测试，除作业外，自发地再多做一些习题，并通过计算机进行评阅给出成绩；难点、重要内容利用FLASH或JAVA APPLET等多媒体编程手段，制作了动画，进行形象化教学，激发学生的学习热情，使学生在学习的同时获得了乐趣。由于采用了网络课件，学生可根据自身的学习情况利用课外时间进行针对性的复习，这样就避免了个别学生因请假而落下课程的情况。

（2）由张永梅老师主持的省教改项目“计算机类专业程序设计课程群改革研究与实践” 于2006.6鉴定，荣获国内领先的荣誉，参与人员有马礼、赵山林、陈够喜、靳雁霞。并于2006年11月获得省级教学成果二等奖。

通过近几年的不断实践、调整，已经形成了比较合理的计算机类专业程序设计课程培养体系，学生的综合素质、英语四、六级通过率都取得了前所未有的成绩。我系的学生代表队在全国数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛中取得名列前茅的好成绩，为我校争得了荣誉。2006年由我系学生建立的“电子与计算机技术学院”网站首次获得我校一等奖。2006年我院学生刘博独立完成了“高职高专院校”网站建设子课题，受到了用户的好评。我院毕业生在考研专业课《C程序设计》、《数据结构》的得分明显提高。我院毕业设计质量和水平得到了较大的提高，计算机类专业有10名毕业生获得了校级优秀论文。这些成果体现了我院学生无论在编程能力，还是在算法设计上都有了较大的提高.（2）是否应用多媒体教学、效果如何及学生的反映意见

现代化教育的重要目的是培养高素质、高规格的创新人才。计算机、多媒体、网络及通信技术的快速发展为现代化教学提供了良好的环境和条件。在这种情况下,我们应当多一些考虑如何有效地教与学、如何进一步提高教和学的质量。

数据结构课程组老师积极开展教学研究，研究多种教学方式, 提高学生的学习效率。在教学中, 通过利用多媒体、计算机及网络等先进的信息技术及设备, 结合课程、教学内容、学生的专业等方面, 打破单一的被动式的教学模式, 促进个别化学习、交互式学习、探索性学习等学习方式的实现，以提高学生的学习

效率。注重培养学习能力,使学生能自己管理学习，同时，还要培养学生解决实际问题的能力以及创造性。

制作了数据结构CAI课件，CAI课件虽然有较好的使用效果, 但使用时也要讲究适度，并非越多越好, 要提倡合理使用。在课堂教学中，课程组老师能够将板书和CAI教学相结合，能够注重引导学生，激发学生的学习兴趣。比如对课堂上的一些算法的演示使用CAI可以达到很好的效果。

合理安排和利用CAI 课件, 使教学效果事半功倍。一个真正的好课件,并不是教案的简单替代品, 而应该能体现教案的延伸与发展、体现教师的教学思想、风格及特点, 是教师一节课施教的重心。在数据结构的教学中，经过这几年的尝试，取得了一定的效果，加大了课堂的信息量，学生普遍反映效果很好。

第三篇：学习科学发展观案例剖析

学习科学发展观案例剖析

鲁山一高数学组

张现朝

按照县委的统一部署，我对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“六查六看”和学校细化的标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，学校认真组织开展了自查活动，每名成员结合各自工作、思想实际认真查摆，存在的问题主要有：

（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

（二）在谋划班级整体工作、创建特色班级的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实

1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于文件学过了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合班级实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。

3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。

（三）交心谈心、关心学生不够、各种活动开展较少。

教师与学生交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对学生的思想了解不够。在学习之余，学生健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心学生不多的具体表现。在引导学生学习方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对班干部培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、对提高学生素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格。

2、在谋划整体工作方面，主要是对班级如何落实科学发展观还有认识上的差距。

3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠学生的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。

4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教学生的作用认识不足。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，确定以下工作目标：

1、加强班级骨干成员队伍建设，提高学生素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照科学发展观的要求，认真谋划班级工作，形成有特色的教学思路。

3、坚持以人为本，加强班干部队伍建设，形成高素质的班干部队伍。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。结合班级实际，制定以下具体措施：(一)加强思想建设，提高理论水平

1、加强组织领导。班干部结合实际，制定学习计划。班干部成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）深入调查研究，牢固树立群众观念。

1、进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究。

2、牢固树立改革创新的意识，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班级的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、关心班干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，与班干部要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取学生的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助学生解决实际困难，多鼓励帮助后进学生，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

第四篇：案例剖析

案例剖析 深入解读《加强和创新社会管理》

------建设中国特色的社会主义社会管理体系 向春玲 中

央党校科社部社会学教授、博士生导师。中央党校省部级和地厅级“民生与社会建设”班主讲教员，2010年中央党校优秀教师。长期从事城市化、社会管理和社会发展等研究和教学工作。参与多项国家课题，个人主持多项部级课题。在教学中，关注当前中国社会发生的热点难点问题，注重理论联系实际，坚持实证调研，深入基层，先后就教学和科研中的问题在重庆、成都、山东、江苏、浙江、安徽、湖南、西藏、新疆、云南、广东、广西等20多个省市进行调研。省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式19日上午在中央党校举行。胡锦涛在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上发表重要讲话，强调扎扎实实提高社会管理科学化水平建设中国特色社会主义社会管理体系。为配合广大学员学习领会胡锦涛总书记重要讲话精神，中国青年教育音像出版社特邀请长期致力于社会管理及其创新研究的中央党校著名社会学家、博士生导师，向春玲教授结合自己多年深入全国各地调研结果，理论联系实际，就研讨班的主题直指社会管理及其创新。这一主题的选择有何深意？社会管理都包含哪些内容？如何加强社会管理科学化水平？社会管理创新究竟如何破解？如何才能形成中国特色的社会管理体系新模式？等诸多问题结合案例进行讲解，力求解决领导干部在实际工作中遇见的各种问题。内容简

介---（全套DVD 6盘全国统一定价580元）第一讲 加强和创新社会管理的时代背景和重大意义第二讲 加强和创新社会管理的基本理论和重点工作第三讲 强化政府的服务职能是社会管理创新的关键（案例讲解）第四讲发展社会组织是整合社会管理资源的有效形式（案例讲解）第五讲加强社区建设是推进社会管理体制创新的重要内容（案例讲解）第六讲鼓励公众参与是提高社会管理科学化水平的重要途径（案例讲解）

第五篇：案例剖析[范文]

案例剖析

案情简述：小王大摆宴席贺儿子满月，同事纷纷前来捧场至深夜。小王大醉，送同事小张出门。小张发现自己骑来的摩托车不见了，四处寻找没有找到。此时小王见旁边另有几辆摩托车，与小张商量后，回家拿了工具，两人一同将其中一辆摩托车（经鉴定该车价值为6500元人民币）锁撬开，小张将此车骑走。第二天，小王的弟弟发现小王的摩托车丢失，逐向公安机关报案。经查，小王的摩托车被小王、小张前夜盗走。

试分析小王、小张的行为的性质。

答：我认为，按照客观要件规则，小王、小张的行为符合盗窃罪的犯罪构成，并且属于共同犯罪，但还要从故意犯罪形态方面分析，小王、小张的行为的阶段。按照具体符合说的观点，只有当行为人所认识的事实和实际发生的事实具体的相一致时，才成立故意的既遂犯，具体符合说重视法益主体的区别，要求故意的认识内容包括对具体的法益主体的认识；按照法定符合说的观点，行为人所认识的事实和实际发生的事实，只要在犯罪构成范围内是一致的，就成立故意的既遂犯，法定符合说重视法益的性质，并不重视法益主体的区别。本案中，按照具体符合说的观点，小王的行为属于对象不能犯，小王主观上是意欲盗窃别人的财物，但是实际上却是盗窃了自己的财物，属于盗窃罪未遂；小张作为盗窃罪的共犯，意欲盗窃别人的财物，实际上也是盗窃了别人（小王）的财物，属于盗窃罪既遂。按照法定符合说的观点，小王的虽然盗窃的是自己的财物，但是仍然是在侵犯了财产法益的构成范围之内，仍应成立盗窃罪的既遂，根据共同犯罪中的一人既遂，全体既遂的观点，小张的行为自然属于盗窃罪的既遂。