沃地小学校刊《嫩芽》第五期目录（五篇范例）

第一篇：沃地小学校刊《嫩芽》第五期目录

沃地小学校刊

目 录封二 „„„„„„„„2 《参观天安门》（二年级赵钦雅）„„„„„„„„„„3 《小雪花》（二年级郭天骄）„„„„„„„„„„„„3《钉纽扣》（二年级高子昱）„„„„„„„„„„„„3

《假如》（二年级赵慧丹）„„„„„„„„„„„„„4 《鸭子和兔子》（三年级赵伟）„„„„„„„„„„„5 《迷人的秋天》（四年级宋若飞）„„„„„„„„„„6《我的“野蛮”小弟》（六年级赵伊华）„„„„„„„6《同桌的抽屉》（六年级徐盛原）„„„„„„„„„„8《断臂大侠苦乐经》（六年级魏少禹）„„„„„„„„9

《我们班的“几只虎”》（六年级张丹）„„„„„„„10 《我的馋大哥》（六年级赵雅倩）„„„„„„„„„10《我的同桌——魏少禹》（六年级赵旭琛）„„„„„„13《虚惊一场》（六年级张聪慧）„„„„„„„„„„„14 《我班的幽默大师》（六年级张雪）„„„„„„„„„15 《地球生病了》（五年级赵庆兆）„„„„„„„„„„16„„„„„„„„„„„„„„19„„„„„„„„„„„„„„„„„20„„

21人民日报报编辑部评出二〇〇七年国内十大新闻

(1)物权法审议通过并施行。物权法是我国社会主义法律体系中的一部基本法律。

(2)全国开展整治非法用工专项行动。

(3)国家出台多项重要举措解决民生问题。7月10日，国务院印发《关于开展城镇居民基本医疗保险试点的指导意见》。主要解决城镇非从业人员，特别是中小学生、少年儿童、老年人、残疾人等群体看病就医问题。7月11日，国务院发出《关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》，要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。8月7日，国务院发出《关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》等。这些关注困难群体，解决民生难题的重要举措，使人民群众得到了更多实惠。

(4)国家预防腐败局成立。

(5)新中国成立以来首次评选表彰道德模范。

(6)中国共产党第十七次全国代表大会胜利召开。10月15日—10月21日，举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会胜利召开。十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志当选为中央委员会总书记。

(7)我国首次月球探测工程取得圆满成功。10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心发射升空。11月26日，中国第一幅月图完美亮相，中国首次月球探测工程取得圆满成功。

(8)年节及纪念日放假办法修改。

(9)全国人大常委会通过关于香港特别行政区2012年行政长官和立法会产生办法及有关普选问题的决定。

(10)全国主要污染物排放首次双下降。

奥运会知识问答

1.2008北京奥运会是第几届奥运会? 第29届

2.北京申办口号是什么? 科技奥运 人文奥运 绿色奥运

3.奥林匹克运动的格言是什么? 更高更快更强

4.2008吉祥物福娃的名字分别是什么? 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮

5.北京奥运会开幕式将在哪个体育馆举行? 中国国家体育场（鸟巢）

6.中国第一块奥运会金牌获得者是谁? 许海峰

7.2008奥运会什么时候开幕? 2008年8月8日

8.奥林匹克标志是什么? 奥运五环

9.奥林匹克运动的发源地在哪? 希腊雅典

10.奥林匹克运动的发祥地在何处？ 奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。

2．古代奥运会创始人是谁？ 伊菲图斯。

3．《掷铁饼者》是谁雕塑的？ 古希腊伟大雕塑家米伦。

4．现代奥林匹克创始人是谁？ 曾任国际奥委会第二任主席的顾拜旦。

5．“奥林匹克之父”是对谁的尊称？ 皮埃尔•德•顾拜旦。

6．国际奥委会第一任主席是谁？ 希腊诗人维凯拉斯。

7．国际奥委会总部设在何处？设在有世界“花园城市”之称的瑞士洛桑。

8．奥林匹克运动的宗旨是什么？ 使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日—奥林匹克运动会中聚会在一起。

9．奥林匹克宗旨的高度概括是“和平、友谊、进步”。奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与，不是胜利”。

10、新中国第一位获得奥运会金牌的女运动员是？（A）A 吴小旋 B 栾菊杰

11、新中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是？（A）A 许海峰 B 李宁

12、中国奥运史上获得金牌数最多的是？（B）A 乒乓球队 B 跳水队

13、参加奥运会次数最多的中国运动员是？（B）A 伏明霞 B 王义夫

14、连续参加了四届奥运会，且都获得奖牌的中国运动员是？（B）

A 李宁 B 熊倪

15、北京申奥的第一位形象大使是？（A）A 成龙 B 刘德华

16、现代奥运会的创始人是？（A）A 顾拜旦 B 洛克

17、唯一获得奥林匹克金质勋章的中国人是？（B）A 杨尚昆 B 万里

18、中国体育健儿首次夺得金牌的集体项目是？（A）A 女排 B 女篮

19、中国第一枚奥运会体操金牌获得者是？（A）A 李宁 B 李小双

20、中国第一枚奥运会跳水个人金牌获得者是？（B）A 熊倪 B 周继红

21、中国第一枚奥运会柔道金牌获得者是？（B）A 孙福明 B 庄晓岩

22、中国第一枚奥运会举重金牌获得者是？（A）A 曾国强 B吴树德

23、中国第一枚奥运会游泳金牌获得者是？（A）A 庄泳 B 杨文意 爱国主义诗句

1．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

2．临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

4．苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

5．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

6．烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。

7．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

8．位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

9．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

11．精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

12．天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武

13.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

14．李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

15．范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：„几时真有六军来‟”

16．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

17．陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

18．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

19．文天祥《过零丁洋》：„„人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

20．于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

21．龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”

第二篇：小学校刊卷首语

卷首语

亲爱的老师们、同学们、家长们，太阳花报立志成为大家的良师益友和展示平台，今天，带着作者们的饱满激情，带着读者们的殷殷期望，带着初冬的问候和来春的祝福，校刊《太阳花》又与大家见面了。

这里是“智清乐行 博采有涵”的多彩校园，这里是收获幸福、感悟成长的绚丽空间。

这是一个舞台，演绎着为师者的美丽与灵动；这是一片沃土，孕育着学习者翱翔的羽翼与信念。

她带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望，她展示了并将继续见证同学们的进步与成长。

来吧，亲爱的同学们，在这里飞扬文字，流动睿智；在这里尽情展示你们的智慧与才华，书写你们的梦幻和理想吧!

第三篇：小学校刊创办方案

本文由葬爱的狼贡献

校刊创办方案

一、校刊名称 《厚远》

二、校刊宗旨 校刊坚持以理性的思想指导人，以精辟的言辞激发人，以资 深的文采感染人，以全面的服务关心人。立足于我校广大师生，开阔视野，陶冶情操，扩散思维，面向未来的办刊原则。宣传学 校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，展 现师生风采，弘扬校园文化精神，构建蓬勃向上的校园生态文化，促进学校教育教学的发展，打造学校经典品牌。

三、编委会成员 待定

四、稿件来源

来源一：自由撰稿（编辑部根据校刊规划，向全校师生征稿，个 人可根据栏目进行自由投稿。规定：学生可自由撰稿；教师每人 每期必须撰稿一篇以上。）

来源二：约稿（编辑部根据校刊规划，向部分教职工根据专栏需 要进行约稿。）

来源三：优秀学案、优秀教育案例、优秀教学设计、课题论文、精华博文、各部门简讯等。来源四：特约稿件（根据需要，向有关上级领导、有关专业人士、有关校外人士约稿或学校领导的特别稿件

来源五：校内新闻、要事、及重大通知。

五、栏目设想

（一）扉页

（二）卷首语 1．刊首寄语。2．摘录（撰写）精彩短文，激扬智慧之光。

（三）学院管理

1．学院党、政、工各部门的计划，总结，制度，规范，领导重 要讲话等

2．学院各系部现行实施的有效管理策略、创新方法。

3．学院即将实践的管理策略和创新方法。

（四）校园动态： 整合近期我校的重大活动，并且预告下一步的活动序幕，让同学 们及时了解学校的最新动态，激发同学们参与活动的积极性。

主要专栏：校园新迹象、校园快车等。（1）我校各类教育、教学、综合实践活动简讯。（2）我校师生获奖情况通报。（3）科普之窗：我校科技特色活动、获奖情况。

（五）课程改革

1．课题研究：（1）我校历年已结题的优秀课题系列选登。（2）我校各系部的精品课程系列选登。

2．案例反思：优秀教育案例和教学设计。

（六）德育园地：

1．辅导员视窗（1）辅导员在班级管理中总结的经典管理经验和管理心得。（2）各教研组德育工作方法、成果等。

2．心灵花园：针对目前教师中普遍存在的心理问题的分析、指 导；针对目前辅导老师中出现的个别心理问题分析、疏导；针对 大学生年段特点的心理分析的一些文章。包括对教师、学生身体，心理健康知识普及方面的文章。

（七）文苑漫步 滋养心灵净土，倾听肺腑心声。提高文学鉴赏力。精选一些优秀 作品，包括散文、诗歌、杂谈、小说、学生优秀作文等各种体裁，激发广大师生们的创作灵感。主要专栏：美文集锦、诗词艺园、小说译站、散文天地。

（八）社会关注 主要刊登国内国际重大新闻，扩大同学们的信息量，立足省市和 国内，放

眼世界。主要专栏：一句话新闻、特别报道、热点关注。

（九）互动站台 搭建学生和老师沟通的平台，对同学的疑难问题，老师尽可能作 详细的答复，拉近距离，携手共进。

主要专栏：心灵会客厅、生活你我他。

（十）休闲时光 释放压抑的情怀，展示真实的自我。刊登一些诙谐幽默的小故事，以及生活常识、体育特色等供同学们消遣的内容，携着愉悦的心 情向快乐出发。主要专栏：幽默天地、体坛之音、生活常识。

（十一）名人轶事 每期选取一个或几个历史人物生平的典型事迹，发人深省，塑造 自我，完美人生。

（十二）书画艺苑：刊发领导、教师、学生的优秀文章以及师生 书法、摄影作品和学生电脑绘画及美术作品。

（十三）他山之石：由编委会视实际情况刊发其他学校值得借鉴 的宝贵经验。

六、校刊广告

七、奖励 1．定期进行一次优秀入选文章评选，并进行物质奖励。

沪谊希望小学校刊创办方案

办刊目的加强校园文化建设，推进素质教育，为师生搭建才艺展示平台，丰富 师生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。

二、刊名：待 定

三、编委会: 主 编：王 炜 副主编：许晓军 张喜荣 编 委：全体教师

四：刊物属性 本刊为校级内部刊物，16 开装订本，封面为彩色，其余为黑白。双 月刊。发行对象为全校师生。

五：栏目设定及分工安排

1、封面：正面第一页内容为学校代表性图片一张及刊名等；第二页 刊登学校的某一方面的特色、某个先进人物的事迹。反面正反两页刊 登学校的特色建设内容，或某个优秀班级的特写。以上内容均图文结 合。本栏目由德育处负责统筹策划。

2、刊首语：刊登短小精美的励志类散文、教师对教育事业的感悟等。本栏目教导处负责。

3、教海拾贝：刊登教师在教学、班级管理等教育工作中的心得体会，转载教育名家名篇、优秀教学反思等。本栏目由教研处负责统筹材料。

4、书海拾贝：刊登学生优秀习作，培养学生写作能力。本栏目由教研处负责统筹材料。

5、心灵驿站：刊登学生周记、学生日记等。本栏目由少先队负责。

6、生活窍门：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个 人卫生与健康等知识。本栏目由德育处统筹材料。

7、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画、手工制作、剪纸 或介绍一些艺术知识等。本栏目由德育处负责统筹材料。

8、校园频道：刊登校园生活，学校里的真人真事，校园新闻等。本 栏目由工会负责统筹材料。

六、材料来源

1、鼓励全校教师撰写教育教学论文、教学反思等并进行投稿，对优 秀稿件学校将优先推荐到上级部门组织的此类活动中参赛。

2、鼓励各班学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至六年 级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。对被录用的学生作品 在班主任绩效评定上加分。

3、转载一些有利于师生成长的文章。

4、学校开展课堂教学改革与特色创建的一些活动实录。

5、材料上交：上交材料以电子稿形式交袁利斌处，也可将材料发送 邮件至邮箱

龙场乡中心小学校刊创办方案

一、办刊目的 加强校园文化建设，推进素质教育，为师生搭建才艺展示平台，丰富师生课余生活，为课改服务，为特色学校建设服务。

二、刊名：《种太阳》 刊名

三、编委会 顾 问：王万福 主 编：余西江 副主编：龙从颖 编 委：肖奎 江甫技 向国琼 江碧 陈平坤 李莉

四：刊物属性 本刊为校级内部刊物，16 开装订本，封面为彩色，其余为黑白。双月刊。发行对象为全校各班。

五：栏目设定及分工安排

1、封面：正面第一页内容为学校代表性图片一张及刊名等。封 底刊登学校的特色建设内容，或某个优秀班级的特写。以上内容均图 文结合。

2、刊首语：刊登短小精美的励志类散文、教师对教育事业的感 悟等。

3、教海拾贝：刊登教师在教学、班级管理等教育工作中的心得 体会，转载教育名家名篇、优秀教学反思等。本栏目由教务处负责。

4、佳作园地：刊登学生优秀习作，培养学生写作能力。本栏目 由教务处负责。

5、心灵驿站：刊登学生周记、学生日记等。本栏目由少先队负 责。

6、同在蓝天下：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何 保持个人卫生与健康等知识。本栏目由综治办负责。

7、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画、手工制作、或介绍一些艺术知识等。本栏目由综合教研组负责。

8、与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登 国学教育的课外知识。本栏目由少先队负责。

9、校园频道：刊登校园生活，学校里的真人真事，校园新闻等。本栏目由少先队负责。

六、材料来源

1、鼓励全校教师撰写教育教学论文、教学反思等并进行投稿，对稿件被录用的教师给予一定的奖励。

2、鼓励各班学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至 六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。对被录用的学生 作品给予每篇一定的奖励。或在班主任绩效评定上加分。

3、转载一些有利于师生成长的文章。

4、学校开展课堂教学改革与特色创建的一些活动实录。

5、材料上交：上交材料以电子稿形式交少先队大队部。截稿日 期为单月中旬前。

关于创办校刊的几点设想

一、指导思想 切实落实素质教育的精神，积极推进素质教育，配合学校关于建设书 香校园的构想，丰富学生校园生活，为展现我校教育教研活动，展示师生 风采搭建平台。

二、关于校刊

（一）刊名： 《雏燕潮》——雏燕，喻指全校学生；潮，给人以排山倒海 之势。刊名体现我校学子奋发向上的精神风貌和搏击长空、自由翱翔的远 大理想。同时与校徽寓意相互照应。

（二）栏目设置：

1、封

2、封 3 ： 以图片为主，重在展示我校教育教研、精彩课堂、师生风采等。

2、刊首寄语： 选材或出自名家名篇，或刊载我校教师的优秀创作，内容重在读书、做人、立志、修养等，给学生一定得思想启迪。

3、校园音韵： 以文字形式展示我校教育教研、精彩课堂、师生风采等。

4、雏燕试翼： 以学生写作为主，展示学生丰富多彩的内心世界。细分为一下几个小 栏目：

1）心弦私语

让我们倾听你的声音。让我们倾听你的声音。成长是一种经历，是一种体验。成长的路上有喜有忧，开你的心扉，成长是一种经历，是一种体验。成长的路上有喜有忧，敞开你的心扉，2）亲情如歌

亲情如歌，愈久愈香；亲情如歌，愈唱愈浓。父母的叮咛，老师的关爱，亲情如歌，愈久愈香；亲情如歌，愈唱愈浓。父母的叮咛，老师的关爱，同学的帮助，陌生人的微笑，成为这首歌的最美音符。说不完的那份情，唱不完的那份爱。同学的帮助，陌生人的微笑，成为这首歌的最美音符。说不完的那份情，唱不完的那份爱。

3）往事悠悠

记忆。记忆。

任时光流逝，却磨蚀不了心中的那份永久的记忆。往事悠悠，任时光流逝，却磨蚀不了心中的那份永久的记忆。往事悠悠，冲拾昔日的4）自然神韵

5、教师文苑

“一花一草总关情”“一山一水都有意” 亲近自然，感悟自然，陶冶你 一花一草总关情” 一山一水都有意” 亲近自然，感悟自然，的情操，增长你的才干。的情操，增长你的才干。大家共享你的独特感受 你方唱罢我登场，多个对手，多分分激励，多分友谊。你方唱罢我登场，多个对手，多分分激励，多分友谊。每期的话题作文总能展示你的才思睿智。我们一睹你的风采。能展示你的才思睿智。我们一睹你的风采。

（以上栏目的稿件具体内容、要求另作说明）以上栏目的稿件具体内容、要求另作说明）

（三）出刊时间：每月第一个星期出刊，每月一期。

三、关于组织

（一）主办：肥城市王庄中学

（二）顾问：王 强 田洪山 田 涛

（三）编委：王庄中学语文组

（四）编委分工：

总负责：马纯良

具体负责： 李开军 孔凡鹏 李希杰 于广涛 刘廷军 刘 勇 王 燕 孔秀芝 张 晓 孔静霞 钟永健 王 芬

具体工作：

1、编委将对每期校刊精心策划。

2、每班设小记者一名，语文老师具体负责本班优秀作品的推荐（有推荐 评语），并由本班小记者送交编委。

3、对各班送交的稿件，编委将组织相关老师认真评选，力求创办高质量 的期刊。

4、编委积极组织本校及各级的写作比赛，并向上一级推荐学生作品。

5、严格落实编辑过程活动的开展，并做好相关记录。

四、物质保障 专门设立校刊编辑场所，需配备电脑一台。

五、关于激励措施

对学生：

对教师：

六、活动制度

芝溪小学成功创建县级常规管理优秀级学校(增刊)

社 长：陈先辉

副社长：曾有初 刘立建 卓英才 李小平团支部 张义源 大队部 胡正奇

主编：梁仕齐 葛方森

主办单位：政教处

本报顾问：唐克彬

要求每一个干部首先必须是一个优秀的 教师，必须有优秀的课堂和优良的教学质 量；带头参加教研组、年级组的活动；带 头优化教风、作风，树立好形象。在班子 建设中，坚持了学习与严格考核相结合，坚持了公开要求与群众监督相结合。现 在，整个班子，已经成为能够各司其职，协调统一的学校发展的领导力量。

2、特别注重以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展的科学民主管理，极大 地调动全体教职工的工作积极性，修订和 完善了学校的各项制度，在芝溪小学的教 育、教学质量上有新的重大突破。我们不 绝对同意一个好校长就是一所好学校的 看法。学校是领导、教师和学生组成的共 同体，其中每个个体，都有智慧和力量，每个个体对学校都很重要。最有效的管理 就是整合不同个体的聪明才智，帮助他们 实现个人的价值。充分依靠制度和机制办 学，依靠教师办学。及时修订和完善学校 的各项制度，坚决消除凭印象和情感抓工 作的盲目状态。大胆放权，实施层层项目 责任管理制度，责权利统一。充分发挥教 代会、党支部等部门的作用，真心实意接 受党组织、工会、教代会以及教师个人的 监督制约。做到分工不分家，行动上分，步调上合，职责上分，目标上合，工作上 分，思想上合。极大地调动广大干部和全 体教职工的人本工作积极性，产生了良好 的工作效应。

3、改进德育方式，落实先导地位 ⑴、抓好德育队伍建设，建立了以校 长任组长，有党支部、学校行政、政教处、教导处、后勤、团队、班主任、政治科任 教师组成的学校德育工作领导小组。⑵、与时俱进，改革现有的学生管 理制度，以培养“会做人、会求知、会劳 动、会学习、会健体、会审美、会生活、会创造”的现代人、文明人为育人目标，建立了一套重视流程管理、讲究实效的学 生管理制度。⑶、认真组织全校教职工学习《中共 中央关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》，明确德育工作 在学校各项工作的地位和作用，并身体力 行，言传身教，将德育工作渗透一切工作 之中，形成教育合力，做到“全员德育”

“校刊”办刊方案

一、指导思想：

为了宣传我校办学特色，弘扬校园文化，加强教育科研，展示 教育教学成果，树立名师形象，提升学校的办学品位，学校研究决定 办校刊。

二、栏目规划：

栏目规划： 刊首语

第一版块：校园前沿 刊登学校管理、党建团队、校园文化建设等方面取得的成果。刊登学校管理、党建团队、校园文化建设等方面取得的成果。学校管理 取得的成果

第二版块：教苑风采

1、教研沙龙：刊登各教研组课题研究成果、教师教育教学论文、教学案例、课后记、说课稿、心得体会等。教学案例、课后记、说课稿、心得体会等。

2、教师心语:讲述教学中的酸甜苦辣，写自己的人生感悟。

3、德育园地：刊登班主任在班级管理、培养学生习惯、养成教育方面的优秀做法及经验等。及经验等

4、精彩博客：刊登教师博客上的精彩随笔、手记、人生感悟等。精彩博客：刊登教师博客上的精彩随笔、手记、人生感悟等。

第三版块：学生乐园

1、成长小脚丫：刊登学生有真情实感的日记、写话等，重点面 成长小脚丫：刊登学生 重点面 向一至三年级学生。稿件收集由语文低段组组长负责）（向一至三年级学生。稿件收集由语文低段组组长负责）

2、小荷才露尖尖角：刊登学生精彩作文、读后感、心得体会、小荷才露尖尖角： 诗歌创作等，重点面向四至六年级。稿件收集由语文高段组组长负（责）

3、阳光心语：团队部选主题，宣传心理健康专项知识、编辑关于成长心理方面的文章等。刊登本校内某一方面表现突出 刊登 的学生及其先进事迹。

4、开心地带：幽默故事、笑话、漫画等。

第四版块：才艺拼盘 刊登师生书画作品、集邮、音乐体育、文艺活动等图片。

第五版块：校园短波 刊登学校开展各项活动信息、学生参加各类竞赛获奖名单等。刊登学校开展各项活动信息、学生参加各类竞赛获奖名单等。

三、征稿要求： 征稿要求：

1、稿件渠道：鼓励全校师生共同参与，班主任、教研组、师生 个人报送、各处室提供均可。

2、稿件征集要求：教师作品要求文字精炼，内容翔实，篇幅不 超过 2000 字，学生作品须注明姓名、性别、年龄、班级、指导教师。特邀稿件不受字数限制。美术作品交原作或清晰图片，在背面注明姓名、性别、年龄、班 级、指导教师。学生文章在截稿前以电子文稿或手写的形式上交于本 版块的负责人，再由本版块的负责人交于团队部，教师文章直接交于 团队部鲍老师。校刊对来稿可做修改，或通知作者修改、校正样稿，请各位作者一定按时交稿。校刊每学期出版一期，欢迎全校师生踊跃投稿。注:首期校刊截稿日期为11月27日。首期校刊截稿日期为11月27日 11

3、稿酬标准： 稿酬标准： 为鼓励教职工积极投稿，每年年底评选优秀稿件和优秀作者，颁 发荣誉证书并给予一定的奖励和稿酬。教师稿件被录用，短讯、消息、图片等一则在年终考核中奖励积分 0.1 分，500 字以内文章积分 0.2 分，500-1000 以内字文章积分 0.3 分，1000-2000 字文章积分 0.5 分。教职工在校刊上发表的论文、教案、说课稿等作品，学校优先推荐参 加县、市、区省或国家相关部门组织的教育教学论文竞赛活动。学生 稿件被录用的可获得当期校刊一本，并给予奖励。

4、关于发行：每班5本，由同学互相传阅。

第四篇：2011年第二期校刊《心语》入选文章目录

2011年第二期校刊《心语》入选文章目录

请以下教师认真修改自己的文章（有的题目也需要改动），于1月11日发到这个邮箱：xyxxliyi@163.com

赵桂华：读《谈谈教师怎样听课》有感

谷英：让数学教师也具有文化味

尹琴：读《爱的教育》有感

陈静：再读《让孩子踏上阅读快车道》后有感

陈静：班主任工作的几点思考

李绪：《体验式作文》初探

周瑜：真情体验，快乐作文

周瑜：由一个家长的电话所想到的瞿泽勇：读《小学语文教师》之管建刚作文教学艺术专辑有感

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第五篇：文化小学校刊创刊建议

文化小学校刊刊名建议 刊名：《文化人》

一、刊名整体解读：

文化人：其义有：

（一）动词内涵阐述： 1.以文传道，以文育德，传唯物主义的世界观，育心怀天下之道德；

传本校百年积淀的历史文化之道，育勤谨治学之德。传修身养德之道、育慈惠仁爱、公平慈悲之德。

2.以文化人：以文的精神，探寻人的发展变化之道，循规而教，循律而化，看似自然无为，实则事事切中要点，潜移默化育英才。

（二）名词内涵阐述：“文化人”之“人”，既指受教者之“人”，又指施教者之“人”。此二人均为“文化人”之核心，“文化人”既是学校教育行动，更是学校发展的诉求主体。学生为“文”道之传承主体，教师为“文”道之传授主体，也是本校百年文化的传承主体。在“文”的学术和文化框架下，师生实现教学相长，共同成长。

（三）愿景诉求：

师以育人为重，树“聚天下英才而育之”之愿，则治教则如春风化雨，润泽万物；

生以成人为重，养“习天下文化而成器”之愿，则求学必以勤勉谨慎，德业俱精。

人人争做文化之人，精业绩而求真理；人人乐做文化之人，以做文化人为荣。

二、从文字发掘内涵。

（一）文

1.“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”，这是一种朴素唯物主义的世界观，正暗含用心观察世界、用心感受生活之意。

2.《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础。可引申为生命的完整性，学校教育培养的应是完整的人，不能将人发展的要素各自割裂开来：从学科学习上来看，学校的教学要淡化学科本位意识，强化各领域学科知识的整合积淀，从学科引申出来的不同的思维及认识知方法的整合发展，如语文强调感性和形象思维、而数学强调逻辑和推算„„；从学习方式来看，静态的思索理解和动态的实践体验、对过往经验的吸收积累和现实生活的创造生发等也是一个整体的两个面，不能分割开来。

3.《史记·諡（谥）法》经纬天地曰文，道德博闻曰文，勤学好问曰文，慈惠爱民曰文，愍（同“悯”）民惠礼曰文，锡民爵位（公平地施以仁爱，把权利还给每一个人，就好像每一个人都封了爵位一样）曰文。从这个意义上讲，“文”是一种博大的胸怀，也是一种勤谨治业的精神，一种公平公正的慈悲。符合现代社会人的基本素养标准。

（二）化

1、甲骨文，从二人，象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。本义就是指变化，改变。《老子》说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”“化”字中含丰富而朴素的唯物辩证法则。人的发展变化是相对的，昨天的人和今天的人相对，他是处于一个不断成长变化的历程中，教育之道就在于以发展的眼光看待受教育者，对他们的成长变化充满期待；要探寻学生知识增长和心智、情感成长的规律，顺势而为，润物无声，促进学生在潜称默化中发展成长。教育者要知晓并遵循变化之道。

《国语·晋语》：“胜败若化。” “言转化无常也。”《吕氏春秋·察今》：“因时而化”。这正启示了教育工作是项看似有规律实则无律的工作，需要教育者用心体察，抓住最佳切入点和时机。

3、教化

《说文》曰：“化，教行也。” 化心（改变其心性）化声（因推行教化而有声誉）化行（教化播扬于某地）化雨（比喻善于施教，犹如雨水滋润植物一样）化诲（开导教诲）消化；杨万里《庸言》说：学而不化，非学也。在这里指领会，融会贯通之意。

4.习俗、风气：教育就是要在群众中促成一种积极向上的风气，更要每一个人的内心世界培育一种精神风气，即外化的气质。

（三）人

人是一切活动的核心要素，《说文》曰：人，天地之性最贵者也。《记·礼》曰：故人者，天地之德，阴阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。故人者，天地之心也，五行之端也，食味，别声，被色，而生者也。教育活动的核心因素也是人，既是指尊重受教育者——学生，教育活动的一切目的都要落到学生身上，又是指教育实施者——教师，学校事业发展的基础能量来源是教师，教师的发展和成长是学生全面发展的前提。我们的刊物叫《文化人》，就是对人的因素的重视的体现和落实。

《释名》曰：人，仁也，仁生物也。《礼·礼运》人者，天地之德，隂阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。人是天地间最有灵气的生命存在，他是有仁爱情感的，物质和精神融为一体的，对人的生命的尊重和促进是一切活动的基本原则。我们的刊物命名为《文化人》，正是上述理念的体现。

清代段玉裁《说文解字注》：人。天地之性冣（音zuì，聚集之意）贵者也。礼运曰：人者，其天地之德，阴阳之交，鬼神之，五行之秀气也。又曰：人者，天地之心也，五行之端也，食味别声被色而生者也。按禽兽艸木皆天地所生，而不得为天地之心，惟人为天地之心，故天地之生此为极贵。天地之心谓之人，能与天地合德。