体育期末考试

第一篇：体育期末考试

体育基础知识

1． 奥林匹克运动的发祥地在何处？

奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。

2．现代奥林匹克创始人是谁？

曾任国际奥委会第二任主席的顾拜旦。

3．“奥林匹克之父”是对谁的尊称？

皮埃尔•德•顾拜旦。

4．国际奥委会总部设在何处？

设在有世界“花园城市”之称的瑞士洛桑。

5．奥林匹克宗旨的高度概括是“和平、友谊、进步”。奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与，不是胜利”。

6．奥林匹克日是哪一天？

每年的6月23日。

7．奥林匹克会旗图案是什么？有什么含义？

奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚。

8．历届奥运会主办国家。

第一届：1896年在希腊雅典大理石体育场举行。

第二届：1900年在法国巴黎举行。

第三届：1904在美国圣路易斯华盛顿大学。

第四届：1908在英国伦敦白城体育场。

第五届：1912在瑞典德斯德哥尔摩举行。

第六届：1916原定在德国柏林举办的第六届奥运会，因世界大战而停办，但按古希腊文化传统奥运会的届数照算。

第七届：1920年比利时安特卫普举办。

第八届：于1924年在法国首都巴黎举行。

第九届：1928年在荷兰首都阿姆斯特丹举行。

第十届：1932年开幕式在美国洛杉矶十万人的体育场举行。

第十一届：1936年在德国柏林举行。

第十二届：1940年因第二次世界大战的爆发，而未能举行。

第十三届：1944年因第二次世界大战正在激烈进行，而作罢。

第十四届：于1948年在英国的伦敦举行。

第十五届：1952年在芬兰首都赫尔辛基办。

第十六届：1956年在澳大利亚墨尔本办。

第十七届：1960年在意大利首都罗马举行。

第十八届：1964年在日本东京举行。

第十九届：1968年在墨西哥首都墨西哥城办。

第二十届：1972年在德意志联邦共和国的慕尼黑办。

第二十一届：1976年在加拿大的蒙特利尔举行。

第二十二届：1980年在苏联首都莫斯科办。

第二十三届：1984年在美国洛杉矶举行。

第二十四届：1988年在韩国汉城举行。

第二十五届：1992年在西班牙地巴塞罗那举行。

第二十六届：1996年在美国的亚特兰大办。

第二十七届：2000年在澳大利亚的悉尼举行。

第二十八届：2004年在希腊雅典

第二十九届：2008年中国北京

北京奥运会的三大理念：绿色、科技、人文奥运

9．规模最小的奥运会是哪一届？

1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。

10．亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？

亚洲第一个提出申办夏季奥运会的城市是东京。

11．中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。

中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 袁华。

12．中国运动员，谁获得的金牌最多？

李宁，他在1980年洛杉矶奥运会上，一举获得了自由体操、鞍马、吊环3项冠军，得到了3枚金牌。

13、首届禁烟奥运会是哪届？ 第二十五届巴塞罗那奥运会。

14．王军霞在亚特兰大奥运会夺得哪个项目的金牌？人们称她为什么？

王军霞夺得5000米金牌，人们称她为“东方神鹿”。

15．中国女排队在哪届奥运会上夺得了冠军，实现了几连冠？

第二十三届洛杉矶奥运会上夺得了中国三大球的第一个奥运会金牌，实现了三连冠。

16．第一个获欧文斯奖的中国人是谁？ 王军霞。

17．世界乒坛皇后是谁？ 邓亚萍。

18．1932年第一个参加奥运会的中国人是谁？ 刘长春。100米

19．萨马兰奇是国际奥委会第几任主席？ 第七任主席。

20．2001年7月13日晚，萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会举办权？

21．北京申奥的口号是什么？ 新北京、新奥运。

22.年国家的从镇跑到雅典，其距离是。这就是后来正式比赛的距离。

公元前490年；希腊；菲力比斯；马拉松；42公里195米；马拉松

23.篮球圈的高度为米，足球门的高度为米，男子排球网高米，女子排球网高米。

3.05；2.44；2.43；2.24

24.1981 年4 月，中国运动员囊括了第三十六届世界乒乓球锦标赛全部7项冠军，创造了世界乒乓球赛55年历史上的新纪录。

25.为什么在剧烈运动后，肌肉会有酸痛感？

人体内的糖元经酵解生成丙酮酸，在剧烈运动后，在缺氧代谢过程中丙酮酸变成了乳酸。所以会有酸痛感

26.解放前我国男子100米的最好成绩是10秒81，是由刘长春创造的。；

27.在第六届世界杯体操比赛中，李宁 一举夺得6项冠军。

28.竞走起源于哪个国家？古代足球的发源地是哪个国家？

英国、中国（蹴鞠）

29．跳高的腾空姿势包括哪几种

跨越式、腹越式、背越式

30．跳远的腾空姿势包括哪几种

蹲距式、挺身式、走步式

31．急行跳远的完整技术动作包括几部分

助跑、起跳、腾空、落地

32．跳远助跑的丈量方式

×2-2

33．耐久跑的呼吸方式与起跑方式 两步一呼两步一吸或三步一呼三步一吸，站立式起跑

34．耐久跑的发令方式和短跑的发令方式

耐久跑：各就位——鸣枪短跑：各就位——预备——鸣枪

35.起跑有哪几种姿势

36．接力跑传接棒方式有几种

上挑式、下压式

37．奥运会全能男子有几项，女子有几项，并举例

男子十项：100米、跳远、铅球、跳高、400米、110米栏、铁饼、撑杆跳高、标枪、1500米

女子七项：100米栏、跳高、铅球、200米、标枪、跳远、800米

38．什么是田赛？什么是径赛？各举例3个

以高度或远度计算成绩的项目叫田赛

以时间计算成绩的项目叫径赛

39．短距离跑动作包括几部分

短距离跑动作包括：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑

40．男、女直道栏全程多少米

男：110米栏女：100米栏

41．起跑至第一栏举例，栏高与栏间距各为多少

男子110米栏起跑至第一栏距离13.72米，共有11个栏组成的，栏间距是10米，栏高为106厘米

女子100米栏起跑至第一栏距离13米，共有10个栏组成，栏间8.5米，栏高为84厘米

42．正规田径场的周长、直道有几条分道、弯道有几条分道；分道宽为多少，分道线为多少。

400米直道10条弯道8条分道宽1.22～1.25米分道宽均为5厘米

43.篮球三步上篮的动作要领

1大2小3高跳

44.08年北京奥运会的会徽名称及含义是什么

北京2008年奥运会会徽“中国印·舞动的北京”

该作品传达和代表了四层信息和涵义：

（1）中国文化。以中国传统文化符号－印章（肖形印）作为标志主体图案的表现形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。

（2）红色。选用中国传统喜庆颜色—红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是我国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，因此，标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。

（3）中国北京，欢迎世界各地的朋友。作品代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。作品内涵丰富，表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。

（4）冲刺极限，创造辉煌，弘扬“更快，更高，更强”的奥林匹克精神。现代奥林匹克运动一直强调以运动员为核心，会徽“中国印·舞动的北京”正体现了这一原则。印章中的运动人形刚柔并济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感。

肖形印：肖形印既可以图画的形式入印，也可以图画文字并存的形式出现，还可以抽象化的图案形式出现，其表现形态极其生动丰富。肖形印的内容可以是上古神话、图腾，亦可以是儒道释的故事传说，乃至是十二生肖及现实生活的写照。应有尽有，无所不包。她兼容了中国绘画、书法、篆刻诸多独立的审美特征，积淀着中国古代宗教、哲学、美学等方面内涵，为篆刻家提供了极为开阔的审美视野，昭示着一种新的创造力和方向，为篆刻家施展自己的聪明才智提供了更大的空间。因此，了解我国肖形印的发生、发展、演变过程及其审美内涵，无论是从丰富我们的文化生活方面看，还是从推动、拓宽当代篆刻创作的层面看都是一件极有意义的事。

45.08年北京奥运会中国取得金、银、铜牌各多少枚，奖牌总数多少枚？

金：51银：21铜：28总数：100

46.奥运会竞技体操男女包括哪些项目？共产生多少枚金牌？

男子：跳马、自由操、吊环、单杠、双杠、鞍马

女子：跳马、平衡木、自由操、高低杠

男团、女团、男单项、女单项、男全能、女全能 共14枚金牌

第二篇：期末考试情况总结(体育)

体育教研室期末考试情况总结

2012-2013学年第二学期，本教研室开设的课程为公共必修课《体育》课程。本学期本课程的授课对象为旅游系、英语系、信息工程系、公共管理系（原公关文秘系）、艺术系、新闻出版系等各系2012级各专业的学生。

一、考试安排

本课程的考试方式为考查，其中平时成绩占比为40%、期末考试成绩占比为60%。平时成绩主要考察学生平时出勤情况及平时课堂表现包括部分项目的平时测试成绩。期末考试内容为篮球项目的定点投篮和排球项目的自垫球。

期末考试的时间安排在篮球项目和排球项目教学的最后一周。由于每个班级教学过程中各个项目安排顺序的不一样，每个班每个具体项目期末考试的时间也不一样，基本集中在第12周和第16周两个时间段。

二、成绩分析

本课程注重培养学生的锻炼习惯、注重考察学生的基本运动能力，反映在学生的学期总评成绩上来看，绝大部分学生能取得60分以上的成绩；一部分基本身体素质较好、学习积极性主动性较强的学生取得了90分以上的成绩；另有一小部分课堂表现很差，或者缺课情况较严重的学生最终未能达到60分的及格标准。

三、未来改进措施 针对平时教学及测试中出现的问题，本课程教师在今后教学活动中拟采用以下措施来进一步提高教学质量：

1、教学活动中采用多种教学方法手段，提高学生锻炼兴趣，使学生更乐于投身于体育锻炼。

2、进一步加强课堂管理，降低学生的缺勤率。

第三篇：体育期末考试质量分析情况

2015年春季期体育室体质健康测试分析报告

本学期，在学校领导及全体学生的共同努力下，圆满完成了体育期末测试任务，七年级四个班的学生均取得了较为优异的成绩，现我对此次体育中考作以下总结：

1、学校领导高度重视我校的体育测评，校领导亲自抓学校体育工作，对体育考试备考向体育教师提出要求，并尽可能为体育备考提供所需的练习器械，为我校的体育测评提供了有力的后勤保障。

2、班主任高度重视自己班级的体育备考情况，充分保障了体育教师对学生的训练时间和训练计划的实施。

3、学生能以饱满的精神和积极的心态面对体育考试，在备考训练中不怕苦、不怕累，发扬了顽强拼博、勇创佳绩的精神。

4、我对所教毕业班的体育考试备考制定了有针对性的训练计划：本学年我校体育考试的项目是男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、50米跑。针对这些项目，我充分发挥每天学生1000米跑的效果，保质保量上好每一节体育课，尽可能向课堂40分钟要质量。课堂力求做到了有内容、有学法、有效果。及时发现和总结课中出现的优势及不足，尤其是教师教法对学生学法产生的效果方面，及时总结，做到以学定教、高质高效的教学。安排好训练内容和次序，优化组合训练手段是抓好中考项目训练的关键，在制定考试项目训练的计划时，注意了训练内容手段的组合与搭配，如发展跑速的练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合。发展速度的练习同发展动作协调性练习相结合，力量耐力同跑的耐力相结合，负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末，我对所教班级学生组织了一次较正规的模拟测试，针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。结合所发现问题，我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量”的综合素质练习和“立定跳远”的练习强度，充分利用我校场地条件，如跳台阶、沙池收腹跳等。在教学中我重点指导了技能弱的学生，确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始，我着重广泛运用考试项目的比赛练习和专项练习，改进技术动作能力，训练掌握各种练习技巧，并进行有针对性的心理和技术训练。

对以后体育考试备考，我有以下见解：

1、发扬我校体育优良传统，用往届毕业生的优异成绩来引导以后学生体育考试的求胜斗志。

2、认真抓好我校的“两操一活动”，进一步发挥好每天学生1000米跑的锻炼效果。

3、在教学工作中认真制定对体育考试项目有针对性的训练计划，并严格按照训练计划认真实施教学工作。

4、争取学校领导的最大支持，保障训练所需的器械和场地。

5、认真开展好音体美教研活动，群策群力，共同把以后学生的体育考试备考工作做好。

第四篇：体育科研期末考试复习资料

一、名词解释 体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统学科群。体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的手段、途径、工具和方式的总称。3体育课题：体育领域尚未被认识的问题。4选题：是指在确定研究方向的基础上选择与决定研究课题。文献综述：是文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理，分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统全面的叙述和评论。问卷调查法：又称为问卷法，是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法。7 资料整理：就是对收集的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，为进一步分析提供条件。学士学位论文：是指大学本科毕业再申请学士学位时所提交的论文，论文大多是作者所学专业知识的运用 学术规范：是指学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。10 文献法：主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

11开题报告：是学士学位论文工作的重要环节，是指为阐述、审核、和确定学位论文题目而举行的报告论证会，他是监督和保证学士学位论文质量的重要措施，同时可使更多的人了解、关心和帮助学生的有关科研工作。专家调查法：也叫特尔非法，指调查针对某些问题向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性、智慧采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式背靠背的分别对事物进行评估与分析、预测与判断从而获得客观、可靠的意见与信息地方法。实验法：是人们利用一定的物质手段，按特定设计的条件和程序人为的对研究对象进行控制、模拟或 变革，以观察其变化和结果所采用的研究方法。14 调查法：指调查者根据研究目的有意识的通过直接接触去询问研究对象或现场观察等手段来获得研究对象事实材料的一种科学研究方法。15研究设计：指对整个研究工作进行规划、制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径。

16基础性研究：基础性研究是以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究。

17体育科学研究：是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类研究活动的组成部分。18研究方向：是指课题所归属的学科领域和研究范围。

19选题的方法：是研究者在选择研究问题过程中所运用的工具和手段。

20选题原则：是指在选择课题时必须遵循的标准和法则。

研究假设：是制定研究计划的依据，是研究过程中获取材料事实的导向标，是探索客观真理，形成科学理论的桥梁。

21：研究设计：是指对整个研究工作进行规划，制定出探索制定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法；同时，他还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。22学位论文：是指为申请硕士、博士等学位而提交的学术论文。二 填空题

●体育科学研究的基本程序：选题、提出研究假设、收集资料、整理分析资料、撰写研究报告与论文、科研成果的发表。1体育科学研究方法的分类：哲学方法、一般研究方法、具体研究方法

2体育科学研究选题的原则：需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则。3选题的基本程序：提出研究问题；明确研究问题；搜集文献资料；论证评价 4 体育科学研究选题存在的问题？

⑴选题大而全，缺少聚焦点 ⑵选题重复，缺少新意 ⑶选题应用性、时代性不强 5体育科研选题的意义：⑴选题是科研的起点。⑵选题是科研的目标。⑶选题是科研的关键。⑷选题是研究者综合素质的体现。6 体育科学研究选题的方法：移植与借鉴、创新思维、科学群体活动 7文献的特点：数量庞大、增长迅速、学科渗透内容交叉、重复出现，质量下降、形式多样、分布分散。

8文献检索的步骤：（1）分析研究课题，明确检索要求（2）选择检索工具（3）明确检索策略（4）实施检索（5）获取原文（6）检索效率

9文献检索途径：分类途径、主题途径、著者途径、序号及其他途径。●文献信息检索的方式（手工检索、计算机检索）

10文献的阅读原则：计划性原则、顺序性原则、批判性原则、同步性原则。11 文献的积累：复印式、簿册式、卡片式。12文献的类型:⑴文献的载体类型（印刷型、缩微型、声像型、机读型、）⑵文献的出版类型（图书、期刊、会议文献、科技报告、标准文献、专利文献、学文论文文献、产品技术资料、档案、政府出版物）⑶文献的加工程序和使用价值类型（零次文献、一次文献、二次文献、三次文献）13调查法分为问卷调查法、专家调查法（特尔菲法）、访谈法

● 调查问卷的构成：封面信、指导语、问题与答案、编码

问卷调查的类型：自填问卷和代填问卷。●专家调查法的基本程序：根据调查主题设计调查、选择专家实施调查、及时整理反馈调查表的结果、信息的汇总和统计

●访谈法的基本程序：（1）访问前的准备（2）接近被访问者（3）提问的种类方式和语言（4）听取回答（5）引导追询 访谈计划的制定：明确主题、深化主题、确定问题、形成提纲

14●实验法的基本要素：施加因素、实验对象、实验结果●实验法的特点： 实践性、动态性、人为性、控制性、重复性、可测性●实验设计的基本程序立题、实验设计、试验和观察、实验结果的处理分析、研究结论、论文撰写

15观察法遵循的要求：客观性、全面性、典型性、针对性 资料定性分析的方法：⑴比较、分类和类比⑵归纳和演绎⑶分析与综合●特点：①定性分析注重从整体发展的角度分析②定性分析的对象③定性分析的研究程序具有一定的弹性④定性分析的方法是对收集到的资料进行一定的逻辑分析⑤定性分析对主观因素与背景的敏感性 资料整理的原则：真实性、准确性、简明性、新颖性、完整性、统一性

18体育科学研究论文的特点：⑴成果的创新性⑵内容的科学性⑶结构的规范性⑷论理的逻辑性⑸表达的简洁性。

19体育科研论文的类型:①按写作目的的分类（期刊论文、会议论文、学位论文）②按学科分类（体育自然科学类论文、体育社会科学类论文）

●学位论文的基本结构：前置部分、主体部分、附录部分。

20论文的修改方法：增、删、换、调 21体育科学研究者应具备的科研素质：科学素养、科学态度、科研道德修养、学术规范、科研道德规范。

三、简答题 科学研究的特点：

⑴科学研究的继承性 ⑵科学研究的探索性⑶科学研究的创造性⑷科学研究的一次性和连续性 ⑸科学研究的艰巨性和复杂性⑹科学研究的集体性 2 体育科学研究的特点（1）体育科学研究对象的复杂性和个体差异性（2）体育科学研究中知识运用的高度综合性（3）体育科学研究的应用性 3体育科学研究的发展趋势

(1)体育科学研究的合作化与综合化（2）体育科学研究领域多样化（3）体育科学研究领域仪器的精确化（4）体育科学研究方法的综合化与多元化（5）体育科学研究奖励的制度化（6）体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）体育科学研究的国际化 4体育科学研究课题的来源

（1）从体育实践中寻找课题（2）从科学文献中寻找课题（3）从学术活动中寻找课题（4）从兴趣爱好中寻找课题（5）在教师指导下寻找课题（6）从相关研究指南中寻找课题

5参考文献注意事项：必须是作者直接阅读过的与引用过的；必须有标准完整的出处，以便读者查找；它的著录格式是我国国家标准都有明确规定。

6研究（设计）计划的内容：⑴说明研究课题及其目的和价值⑵说明课题研究的内容⑶确定研究类型的方法⑷确定研究的分析单位和抽样方案⑸说明资料的收集方法和分析方法⑹说明研究人员、组织情况以及进度计划⑺确定研究需要的物质手段、计划安排和研究经费。四 论述题 1 体育自然科学论文的写作要求与基本结构？

答：基本结构：标题、署名、工作单位、摘要、关键词、引言、研究方法与研究对象、研究结果与分析、结论与建议、致谢、参考文献、附录等部分。

写作要求：⑴标题一般不用完整句子，中文标题一般不宜超过20个字，英文题名一般不宜超过10个实词，英文题名的第一个字母大写，专有名词除外，其余都小写。

⑵署名等列于题目下方居中，其顺序和格式为：第1作者名字，其他作者只写姓名、单位名，分行依序排列。⑶摘要应多用简单句型，慎用长句，多用陈述句和判断句。慎用疑问句和感叹句。表达准确简明扼要。⑷关键词：数目要求为3—8个，中英文关键词应一一对应，关键词书写时应使用能覆盖全文主要内容的规范法的主题词。每个关键词之间应空一格，或用逗号隔开，最末不用任何符号。⑸引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文章的注释。引言对前人的研究状况准确择其主要综合概述，对前人成果的评价要客观公正，既不夸张也不贬低。⑹在叙述研究对象和方法时，要特注意其完整性、客观性、准确性和可论性。⑺研究结果和讨论部分，在语言文字运用上力求间接通顺准确，用词恰当，语言正确，合乎逻辑，没有语病。⑻结论要抓住最本质的内容，与研究的目的相结合，必须回答科研构思或科学假设提出的问题，突出重点、观点鲜明，讲求写作技巧。⑼致谢必须实事求是，并应征得到被致谢者的同意，致谢一项多置于正文与参考文献之间，或单独成段，有时放在论文的最后一页，但亦可作为文首的脚注，致谢段可以列出标题并冠以序号。⑽参考文献：必须是作者直接阅读过的与引用过的；必须有准确完整的出处；著录格式应按国家标

2体育社会科学类论文的格式：“三段式”论文（绪论、本论、结论）和“多项式”论文（标题、摘要、关键词、引言、正文、结论以及参考文献、附录等）

●体育社会科学类论文的基本结构：

引言、本论、标题、署名、工作单位、摘要、关键词、引言、研究方法与研究对象、研究结果与分析、结论与建议、致谢、参考文献、附录等部分。3体育科研论文报告与答辩 ●报告答辩前的准备：a 撰写报告提纲b 掌握报告时间，撰写讲稿c 图表的设计与制作d 模拟报告e 答辩提纲的撰写●报告的基本要求及注意事项：a 仪表仪态b 语言表达c 时间掌握d 板书、幻灯片、投影、多媒体的使用●答辩的基本要求及注意事项

基本要求：（1）听清和理解提问者的原意（2）对事先有准备的问题，回答时简短扼要，不展开回答（3）对事先没有准备的问题，不要急于回答，理解发问者的目的和问题要点

注意事项：⑴答辩时要充分做好答辩前的准备工作 ⑵回答问题时，要严肃、冷静、大方、从容、礼貌 ⑶结束后礼貌退场，认真思考委员们所提出的问题和意见，总结经验教训

●报告与答辩的意义：⑴是对大学生学术水平和科研能力的一次综合考核。⑵是一般学术论文研讨会、报告会的基本形式与要求⑶是对论文作者掌握的知识和能力的检测⑷是作者的一次再学习，在提高的过程。4开题报告形式结构、和程序？ ●形式结构：⑴封面⑵内容①选题依据②研究内容③研究方法④完成期限与主要措施⑤参考文献⑥领导意见（指导教师意见、教研室、系领导）●程序：①撰写报告书②修改③签字④做pp幻灯片⑤模拟开题报告⑥具体开题报告⑦心理准备、服装准备、拷碟、自我介绍⑧后续工作 5文献综述的结构形式、基本要求、步骤？ ●文献综述的形式和结构一般可粗略分为5个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。按格式分为：前言、主题、总结和参考文献。●文献综述的基本要求⑴搜集文献应尽量全 ⑵注意引用文献的代表性、可靠性和科学性 ⑶用文献要忠实文献内容 ⑷参考文献不能省略 ⑸适当使用统计图表 ⑹不能混淆文献中的观点和作者个人观点合个人的思想●文献综述的步骤：①确定综述的选题，②收集相关的文献资料③整理文献④撰写综述初稿⑤修改综述初稿，并完成文献综述

第五篇：体育期末考试质量分析情况

2014春季学期体育期末测试质量分析

新马集中心学校

王文修

2014春季期末学中，在学校领导及全体学生的共同努力下，圆满完成了体育期末测试任务，我所教七、九年级五个班的学生取得了比较优异成绩，现我对此次体育测试作以下总结：

1、学校领导高度重视我校的体育测评，校领导亲自抓学校体育工作，对体育考试备考向体育教师提出要求，并尽可能为体育备考提供所需的练习器械，为我校的体育测评提供了有力的后勤保障。

2、班主任高度重视自己班级的体育备考情况，充分保障了体育教师对学生的训练时间和训练计划的实施。

3、学生能以饱满的精神和积极的心态面对体育考试，在备考训练中不怕苦、不怕累，发扬了顽强拼博、勇创佳绩的精神。

4、我对所教毕业班的体育考试备考制定了有针对性的训练计划：本学年我校体育考试的项目是男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、坐位体前屈和跳绳等。针对这些项目，我充分发挥每天学生1000米跑的效果，保质保量上好每一节体育课，尽可能向课堂45分钟要质量。课堂力求做到了有内容、有学法、有效果。及时发现和总结课中出现的优势及不足，尤其是教师教法对学生学法产生的效果方面，及时总结，做到以学定教、高质高效的教学。安排好训练内容和次序，优化组合训练手段是抓好中考项目训练的关键，在制定考试项目训练的计划时，注意了训练内容手段的组合与搭配，如发展跑速的练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合。发展速度的练习同发展动作协调性练习相结合，力量耐力同跑的耐力相结合，负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末，我对所教班级学生组织了一次较正规的模拟测试，针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。结合所发现问题，我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量”的综合素质练习和“坐位体前屈、立定跳远”的练习强度，充分利用我校场地条件，如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱的学生，确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始，我着重广泛运用考试项目的比赛练习和专项练习，改进技术动作能力，训练掌握各种练习技巧，并进行有针对性的心理和技术训练。

对以后体育考试备考，我有以下见解：

1、发扬我校体育优良传统，用往届毕业生的优异成绩来引导以后学生体育考试的求胜斗志。

2、认真抓好我校的“两操一活动”，进一步发挥好每天学生1000米跑的锻炼效果。

3、在教学工作中认真制定对体育考试项目有针对性的训练计划，并严格按照训练计划认真实施教学工作。

4、争取学校领导的最大支持，保障训练所需的器械和场地。

5、认真开展好音体美教研活动，群策群力，共同把以后学生的体育考试备考工作做好。