个人仪容仪表检查实施方案打印稿

第一篇：个人仪容仪表检查实施方案打印稿

个人仪容仪表检查实施方案

仪容主要是指人的容貌。仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。

一、指导思想

为深入贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，加强学生良好行为习惯养成教育，强化学生的纪律意识和行为习惯，培养学生文明礼貌习惯、展示我校蓬勃向上的精神风貌，树立优良的校风形成良好的校风、班风、学风，创设整洁、文明的校园环境，使每位学生都保持良好好个人卫生，特制定本“细则”，并在今后的检查工作中认真执行，每月进行一次仪表检查。

二、领导小组

组长：团支书何宏刚老师副组长：团队主席刘湘玲 组员：各班团小组长及中队长

三、检查内容

红领巾、服装、头发、脖子、手、指甲、脸等个人卫生和卫生习惯等。

四、检查形式

班级先自查，学校定期进行检查。

并不定时、不定项、不定地点进行抽查。

五、检查标准：

（一）、红领巾： 红领巾是少先队员的标志，需要每天佩戴，红领巾必须干净折叠整齐，并进行正规打结。

（二）、服装：服装穿着要规范，拉链应拉好（拉到胸前）；衣服要整洁干净。符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。穿戴整洁、朴素、大方，符合中学生身份。

1、升旗、集会、出操、体育运动时须穿着运动鞋，不得在校服上镶配金属配饰及其它饰物或涂抹文字图案。

2、不得外穿背心、透视装、乞丐装、短裤等不符合学生身份的奇装异服入校；女生穿裙子必须过膝。不穿低胸装、露脐装奇异服装、不得外扎彩色宽腰带，不允许穿

高跟鞋、拖鞋入校。

3、不得穿着印有骷髅、猛兽及色彩对比强烈的服装；不得穿着打有装饰性补丁、布条飘带及故意破损的牛仔裤入校。

4、学生不得以任何理由佩戴耳环、耳钉、戒指、项链、金属铭牌等各种饰物，女生不化妆、不涂抹口红唇膏，不留长指甲、不涂指甲油。

5、不得将校服或衣物绑系于腰间；穿着校服时，内衣不得长出外服底襟；不得光身穿着外服；穿有衬衣时，领口不得低于第二颗纽扣。

（三）、头发：学生应留标准的学生发型，应该自然、简便、整洁，要反映我校学生朝气蓬勃的精神面貌。不能烫发、染发，不能留披肩发，更不能剪成怪异发型，勤洗头保持干净。

男生不留长发，前额发下压不超过眼眉毛；两侧头发不超过耳洞，后部头发不得长过衣领，两边的头发不准盖住耳朵；不可留中分发型，不得剃光头。男生不得用摩丝、发胶来定型头发，不能染发，头发不能过厚。

女生留短发的要打理整洁，留长发的一定要扎起来，不准散发或束奇装怪发。前额头不遮眼，可梳成短发，也可以梳成运动式或扎束式马尾；不得留长刘海或斜剪式刘海（一般在参加演出或礼仪活动时可用摩丝、发胶定型）。

（四）、脖子：脖子要保持干净。

（五）、手：平时不用手乱摸脏东西，特别是铅沫和墨水，弄脏了及时洗净。

（六）、指甲：要勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油，指甲里没有污垢。

（七）、脸：干净清爽无油，每天早起必须洗脸，平时脸脏了要及时洗。

（八）、五官：眼睛：四周不能有污秽物；耳朵：耳外缘无污秽物；鼻：鼻毛修整干净、无鼻屎鼻涕；口：保持口气清新，无异味、牙齿洁白

（九）胸卡：合于学校规定的标准，无破损情况。

（十）卫生：

1、班级卫生应做到”四要”、”六无”。四要：门窗要擦亮，桌椅用具要排放整齐，黑板要按时擦净，教室要有布置安排。六无：地面无脏物、纸屑、塑料瓶等，屋顶无蛛网，桌面无灰尘，四面无污迹，室内无死角，环境无污物。

2、公共区墙壁（瓷砖）无脚印、乱写乱画，公共区地板无纸屑、塑料瓶等

3、班级学生无乱扔纸屑、塑料瓶等严重破坏校园环境卫生的不良卫生习惯。

六、考核办法

各班每月原始分为100分，实行累积减分制。

扣分原则：每班只记不合格的人数和项数，不合格者每人次扣1分。

七、不尽事宜另行通知。

第二篇：仪容仪表检查情况

仪容仪表检查情况328班 敖再波黄 想

32班 彭梓豪 刘 斌 邹炉江 谭普希 张琪琪 徐业伟彭湘平董平湖叶腾扬

330班 吴永贵

331班 向佳 童思聪秦江南

333班 魏梓林 吴宇翔

332班 李 章曾晓文

334班 胡明慧 李瑞林

336班 张颖

每人次扣两分，最多扣十分。

凌敏张龙余世兴2014年3月12号

第三篇：仪容仪表检查通知

仪容仪表检查通知

为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健 康的审美情趣和文明习惯，养成朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，根据新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我校实际，特拟定本规范要求。1.发型标准：“五不”——不长、不烫、不染、不光头、不怪异。

1.长度要求具体如下：

（1）男生：前额头发垂直拉下来不过眼【露出眉毛上沿】，后脑头发不过衣领上沿，两侧不盖耳，耳鬓长度不过耳垂，不剪怪异发型。

（2）女生：前额露出不盖眉毛上沿，两侧不盖耳，不披头散发，不剪怪异发型。

2.不戴首饰（包括戒指、耳环、项链、脚链、手链等），不纹身。

3.衣着整洁朴素，大方得体，不穿奇装异服；男生不着背心，不赤膊上学。女生不穿着渔网状等不雅服装，裙、裤的长度不宜太短，不穿布料太薄、太紧、露腰、露背等之类的衣服。

4.不穿高跟鞋，校内不能穿拖鞋（包括晚休和下雨天）和赤脚。5.不染指甲，指甲不能太长，不化妆。

6.参加升旗仪式不戴帽子，校内如无特殊情况，不戴非近视镜。

德育处

2015-11-27

第四篇：仪容仪表实施方案

《学生仪容、仪表规范》实施方案

山白小学 2013年3月

仪容主要是指人的容貌；仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个学生的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。我校在这学期开展学生新学年仪容仪表规范教育活动。

一、指导思想: 仪容仪表同样也是一个人精神面貌的外在表现，它能展示学校的形象，反映学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。为了进一步规范我校教师、学生的仪容仪表，让学生健康成长，培养积极向上的审美观，构建和谐校园，把养成教育作为学校德育教育的重要抓手。

二、实施步骤:

（一）宣传发动阶段：部署安排，形成共识

1．召开全体教师会，统一思想，提高认识。在教师大会上，学校传达上级领导的相关文件及此次活动的活动方案，并号召各科教师把养成教育纳入自己教育教学的管理范畴，并有针对性的开展课题研究。

2．召开学生动员会。利用学校红领巾广播站、板报等宣传学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。

3．初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

4．发致学生家长短信。让家长了解此次活动内容，在认识上与学校保持一致，并与学校做好配合，以取得教育的最佳效果。

5．各班利用主题班会在班级召开“仪容仪表规范专项教育活动”动员会，学校充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报、主题班会、团日活动等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好习惯我知道”。要求各班制订专门的活动方案，出一期日常行为规范教育黑板报。

（二）组织实施阶段：联系实际，教育整改

一要组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为细则》，教师学习师德师风等并对照检查，寻找差距。

二要认真进行自查自纠，对穿着、头发不合规定，以及违规使用移动通讯工具的行为，各班级要下大力气进行整改。

三要加强监督和考评，学生处、班级要成立仪容仪表督察小组，大队部值周要加大督察力度，要组织大队干部利用早操、大课间活动课等时间进行抽查，督察结果要及时反馈、公示并列入先进班级、优秀班主任、文明班等评比考核范围。要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“仪容仪表好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

三、出台《教师、学生仪容仪表细则》

（一）根据教育部颁布的《小学生日常行为规范》的精神，学校制定小学生仪容仪表具体规定：

头部要求：

1．头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。2．建议女生头饰不过于异型、花哨。3．经常洗头，头部无异味。

4．每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。

5．养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。着装要求：

1．周一和重大活动，学生必须穿全身校服。2．学生服装必须整洁、合身。

3．内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。

4．学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋。）

饰物和挂件要求：

1．学生上学应该佩戴红领巾。

2．红领巾要保持干净和完整。胸卡必须干净、无涂改、粘贴现象，要佩戴到左胸前上。

3.少先队干部标志佩戴在左臂。4.建议学生不要在身上悬挂其他物品。

书包要求：

1．学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替代书包。2．书包必须保持整洁。在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。手部要求：

1．不留长指甲，女生不涂指甲油。

2．指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。3．不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。其他要求: 1．保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干净所用课桌。2．如无宗教和民族习惯等因素，学生在校不得戴任何首饰。

（二）教师是学生的榜样，学校的形象.教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。

仪表及要求：

1、服饰的要求: 整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的职业联系在一起。

（1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。（2）文雅：显得有教养，有艺术品味。（3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。

（4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。

（切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋（包括凉拖）。

2、表情的要求:（1）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

（2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。3.仪容的要求:（1）勤换衣、勤洗脸。男士勤刮胡子，女士适度使用化妆品。（2）保持口腔清洁，防止口臭。

（3）头发要适时梳洗，发型要大方得体（男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女士前发不遮眼），如头发染色需自然大方；指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。

（4）佩戴首饰数量要少，质量精美高雅，搭配和谐。4.仪态的要求:（1）立姿——挺拔、轻松、自然

教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。

（2）走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信

走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。

（3）坐姿——端正、文雅、自如

坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。

（三）总结评比阶段：总结提高，表彰先进

学校将对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，评选表彰活动中涌现出的先进班级和先进个人，树立典型，表扬先进，促进后进，推动全体。同时深入持久地开展“仪容仪表好习惯伴我行”养成教育活动，常抓不懈，切实推进学生日常行为规范教育的制度化、规范化、科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。

在这次教育活动过程中，各级管理人员要特别注意工作方法，严格管理，规范管理，讲究科学方法，切忌工作方法简单，要做过细的思想工作，确保仪容仪表规范教育活动顺利进行。学校要通过此次活动规范学校德育工作精细化管理，探索并细化教师、学生习惯养成目标与内容。

第五篇：学生仪容仪表和早读检查情况

学生早读和学生仪容仪表检查

5.17日

5月17日早自习刘苏叶主任、杨军主任组织班主任对学生仪容和学生早自习情况进行了检查。总结如下

1、班级卫生打扫彻底，四面干净；

2、学生早自习表现较好，都在唱校歌； 不足：

1、玻璃没有擦洗干净；

2、教室后打扫工具摆放不整齐；

3、学习园地需要办。整改措施：

1、召开班主任会议，强调检查中的不足，本周再次突击检查。

2、每班要安排一个卫生委员，每天督促检查本班卫生；

3、每班安排一个班长负责检查学生仪容仪表，有问题及时和班主任老师联系；

4、学校将不定期进行检查，发现一次扣班级2分。