第一篇：我們之間，一場意外
生命中总有些意外的惊喜
抛开浪漫的邂逅与短暂的叹息
就是一場永驻的美麗
------题记
城市的白天，有太多的喧囂與塵埃，很容易疼痛。
城市的夜晚，有太多的幻覺與寂寞，很容易破裂。
陽光慘白的照射著僵硬的心髒，複雜的肮髒另我窒息。
記得看電影裏女主角流産時痛苦的掙紮，我曾無數次的想象，那種疼痛究竟有多深。直到走進那間一平米小的房間，躺在那張鋪著白色床單的窄小的床上，我突然很麻木的流淚。
浩說，如果可以牽你的手一輩子，我是無論如何也不會放手的。
我很感動的流淚，很久沒有人對我說溫情的話，即使只是花言巧語。
失眠，頭痛，光著腳在黑暗裏奔跑，點燃一根煙，深深的呼吸。
一個人總是感覺很寂寞，常常拿煙酒医学专用自己，盡管身體總是不停的抗議，我還是堅持，因爲只有如此，我才可以讓自己沈睡，純粹的寂寞，因爲很徹底。
最近工作很不順利，已經接連換了幾家公司，可是工資卻不足以支付一瓶香水的價錢。
走在街上，與溫暖的陽光接觸，盡管很刺眼，卻感覺很舒服。
在這個城市不斷的奔波，隨著年齡的成長，接觸了社會，接觸了各形各色的人，卻始終無法給自己找個合適的避風港，也許是看透了世間的滄桑，已經讓自己蛻變的無法言語。
終於跟上司徹底的翻臉，然後甩門而出，我想，盡管我又要爲工作東奔西走，可要離開受了幾個月氣的地方，心裏還是有幾絲安慰的。
進了酒吧，瘋狂的喝酒，不知道兜裏的錢是否夠一個月的生活，世界總是不公平的，我的出生也許就是一種悲劇，命中注定要爲生計奔波勞累。
窗簾被風吹的亂抖，突然想起今天應該去應聘的，慌亂的整理東西，倉促的出門。生活總是這樣沒有規律的繼續，我卻無能爲力。
頭依舊很痛，昨晚應該喝了很多，錢包裏已經所剩無幾。
電話響起，
第二篇：我的“意外”收获
我的“意外”收获
——英语教学案例
解玮
上课铃响了，我匆匆忙忙地赶往教室，猛然发现自己只带了刚批好的作业本，而忘带了教课书、备课笔记和教学参考，心里不由一阵慌乱。回办公室去拿，岂不是要耽误时间？可现在两手空空，又恐怕要误人子弟。
师生问候完毕，学生在静静地等候我的下文，面对五十多双期待的眼睛，我一边暗暗庆幸备课时认真地钻研了教材，心中有一些底，一边脑子急速转动，想着对策。英语新课程标准不是强调要把课堂还给学生吗？我何不“偷”一回“懒”，让学生给我上一堂课。于是，我向学生坦白了我的尴尬处境，并与学生商量：“老师什么也没带，这节课你们来教我吧。”学生一阵惊愕，一片哗然，继而跃跃欲试。一堂师生角色互换、别具一格的英语课拉开了帷幕：
Teacher（故作疑惑）：What will we learn today？
The students answered together and loudly，Unit1 < My New Teachers> Part A Let’s talk.一学生上黑板写题目，一笔一画，极为认真，颇有老师的架势。Teacher：Who can help me review the words in Part A Let’s learn ?
学生们跃跃欲试，脸上抑制不住兴奋，他们也许为能帮助老师而自豪，也许为自己学有用武之地而快乐。我请了一位平时学习成绩中等的同学，只见他迅速地拿着自己的学生卡片来到讲台前，模仿着我平时的样子。先让同学们齐读一遍，然后将卡片的顺序打乱让其他同学猜下一张是什么？台下的同学积极举手，踊跃发言。很多同学还自然而然地将单词和句子结合在一起使用如My Chinese teacher is strong and kind.We all like her.师（迫不及待）：Who’s your English teacher? What’s she like? Who can tell me? Ss: Miss Xie is our English teacher.She’s fat and tall.She’s funny and kind.(异口同声)Teacher: What about your other teachers? Talk about your Math/Science/„ teachers with your friends.学生积极讨论，有的准备用对话的形式；有的准备用介绍的形式；有的准备用表演的形式，花样还挺多。
接下来的汇报让我一阵阵惊喜，也让我一次次震惊，我发现了许多原本该发现而没有发现的东西„„
他竟然是位朗读高手。开学半个多月，他从未发过言，上课小动作还不断，我曾搞过突然袭击，可他总是一言不发。今天，他破天荒地举了手，我有些狐疑地叫他试试，没想到他不仅讲得正确、流利，而且还不时地模仿老师平时地动作、神态，课堂气氛异常活跃。在激动之余，我不由一阵汗颜。教师不该带着有色眼镜看人，应拥有一双善于发现的眼睛。课堂，应给每位学生施展才能的机会——他们是表演的天才。
Let’s talk.课文下面准备地几幅图片都非常生动有趣。学生在短短的几分钟内排演成了课本剧，我不得不佩服学生的理解能力和表演天赋，他们把课文中地对话进行了扩展和延伸，将新知和旧知有机地结合在一起，表演得惟妙惟肖，他们不仅依托课本运用了课本中的语言结构，还自然地融入了自己的理解、自己的语言。学生在轻轻松松的表演中，不知不觉就达到了教学目标。
反思: 没想到，我无意中空手上的一堂课，却成了我与学生最快乐、最轻松也最满意的一堂课。原来，没有了教本、教案、教参，就没有了束缚。教师就不必随着教本亦步亦趋，学生也就不必随着教师预设的圈套乖乖就范。没有了束缚，就拥有了自由，师生就能以平等的身份出现，平等地交流自己的感受和意见，相互理解，相互欣赏。教师无所牵挂，心中只有学生，教师跟着学生的思路走，随机调控，灵感跌出。学生无所限制，思维自由驰骋，在与文本、教师、同学的平等对话中，感受到自身的价值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快乐。空手进课堂的感觉真好，不过，这无疑对教师是个挑战，教师必须对课本烂熟于心，必须对教材钻研深刻，必须预先猜测学生在课堂上的一些“可能”，必须有灵活的应对能力。空手进课堂，决非容易，功夫还在课外。
第三篇：意外之财的杂文随笔
说实话，一直以来，我特别渴望可以获得一笔意外之财，以实现自己的很多梦想。于是，许多年间，我持续不断地热衷于购买福利彩票，其间虽也中过一些零碎小钱，却抵不过自己的投入，终究是赔本买卖。但是，诱人的五百万，中得大奖的无数先驱仍鼓舞激励我不断投入。
但是最近一段时间，我似乎疏忽了买采票一事，因为一是有了新的追求，再就是大概也认同了中大奖乃是可遇不可求之理，也就不去刻意购买了。
但是，昨天却真有个意外之财降临到我们头上。去年年底，镇上的晋城银行存款搞活动，只要存款就赠送奖券，就有机会参与抽奖。当时就往银行存了两万块钱，可是没多久又因事将钱取了出来，抽奖的事也就压根儿没当一回事。
昨天上午，镇上银行开业一周年抽奖活动正式开始，当时，我们人也不在现场，恰好一个亲戚在银行工作，当工作人员读到一等奖某某某的名字时，那个亲戚闻声赶紧帮我们领了大奖 —— 价值999元的 一台海尔牌 全自动洗衣机。然后，那亲戚就兴奋地给我们打电话，继而在家人群里把这一喜讯广而告之。
于是，有人就在群里起哄，说这可得请客啊，大正月的就中奖，也让大家都沾沾这份喜气才对。没多久，一个平时爱玩儿的表兄弟就给我打过电话来。其实，对这个从天而降的奖品，我们并不觉得有多开心，它甚至 还不如我刚刚收到的那本 “ 教师帮”的赠书。但事到如今，请客看来是在所难免了，干脆把附近常玩的同辈男女叫了个一大批，一起去吃火锅。
从傍晚七点一直闹腾到夜里十一点多，吃火锅，喝酒。白酒两瓶，啤酒一箱，香烟接连不断。一喝多了，我也就随了大流，许多不良习惯随即找上门来。不吸烟的我，接过了弟兄们递上的烟 ； 不喜多话不爱议论的我，也变得啰里啰嗦 ；平时沉稳庄重的形象，被勾肩搭背等不雅行为取代。更主要的是酒后身上的种种不爽，折磨得人不能安然入睡。但是，居然还有人没喝尽兴，酒，真怕人！
熬过一个痛苦的夜晚，今天上午九点多才起来。问问昨晚的花费，一共365元，小半个洗衣机就给吃喝进肚子里去了。再加上上午安装洗衣机的一些费用差不多一百元，总计将近五百。
你瞧，这就是我们的意外之财！一个千元小奖就闹了个沸沸扬扬，若中了百万大奖，那得有多麻烦，我真是不敢想象！
上帝从不会白白给你礼物，它总会同时送你一些附带品，像某些人对你的羡慕嫉妒恨以及由此衍生出来的种种问题。除非你放弃那份礼物，否则你无法拒绝那些附属品，它们永远是捆绑出售的。
想简单点生活，还是别做非分之想的好。若真得了点意外之财，还是低调点好。把有当做无，把多看做少，甚至全不放在心上，那才算到达人生至境了。
第四篇：一创双优之我心得3
“一创双优”集中学习活动心得
通过前期“一创双优”集中创建活动的开展，全市各行各业面貌一新。全市上下形成了人心思变、人心思干、人心思发展的好形势。我通过学习活动的开展，进一步理清了工作理念、思路和目标，现将学习心得汇报如下：
一、优化工作作风的内容也要创新。
作风从一定程度上可以决定成败。以往的观念中工作作风问题多是指不作为和乱作为，但这一观念也要更新，目前的转变作风不仅是要打破不作为、乱作为，还要明确打破慢作为，因为慢作为也是工作作风的严重问题。在今年10月8日的全市 “一创双优”集中教育阶段动员大会上，市委常委、市纪委书记阮金泉通报了全市30起影响濮阳发展的典型案例，其中：慢作为案件5起，乱作为案件15起，破坏发展环境的案件10起。可见市委、市政府对持续开展“一创双优”、大力解决干部作风问题的坚定决心。面对激烈的金融市场竞争，作为金融一线的班子成员，要即当指挥员，又当战斗员，要以高效地状态、务实的姿态来促进发展。对待工作，要高标准，严要求，力戒“浮躁、懒散、畏难”情绪，大力倡导“雷厉风行，马上就办”的工作作风，对工作不作为和慢作为的，对服务投诉率高的人和事，要硬起手腕。只有作风好了、作风硬了，才能凝心聚力、加快发展，才能确保我行的各项工作和发展卓有成效。
二、加强学习提高，强化综合素质。突出优化干部作风这个重点要与“一创双优”活动集中教育紧密结合，在抓好创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境这三个重点的同时，要把重中之重放在优化干部作风上。用干部作风的转变来检验思想观念的创新，用干部作风的转变来促进发展环境的优化，所以在下步的各项具体工作中，支行的各项学习内容要围绕 “十破十立”、“八弃八扬”和“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神开展。工作中出了问题，要讲自己不讲别人，讲主观不讲客观，讲结果不讲过程。只为成功想办法，不为失败找理由。只有这样，才能真正端正态度，转变作风，才算真正关心群众，干好工作。总之，要借“一创双优”集中学习活动的有利契机，进一步创新观念、焕发热情和激发干劲，拉升标杆，高标准、高质量，完成上级行交给的各项工作和任务。
第五篇：一创双优之我心得2
“一创双优”集中学习活动心得
中原油田支行 韩晶波
在全行上下抢抓机遇，大力开展“交叉营销”竞赛活动的同时，支行“一创双优”集中教育活动仍是重中之重。如何使业务发展和集中学习相互促进，共同发展。是近期思考比较多的问题。现将几点心得总结如下：
一、解放思想转变观念，向学习要效益。
任何一项工作的执行力，员工思想决定了行动。思想是行动的先导，解放思想是思考问题、谋划发展、做好工作的前提和基础。当前全行上下都在抓发展、抓营销、抓产品，发展和竞争的压力很大。但坦率地讲，不少干部员工创新思想的程度还远远不够，有的员工工作信心不足，畏首畏尾，工作进展缓慢；有的思路狭窄，办法不多，成绩平平。在学习中如果能树立“以超前的理念，超前的思路来谋划发展”将是最好的促进。
二、打破旧思想，树立新观念。要树立起“不发展是落后，发展慢也是落后”的理念。实践证明，谁的思想解放得快，解放得彻底，谁工作的路子就宽，办法就多，成效就大。要坚决破除按部就班的陈旧观念，树立敢想敢干、敢为人先的创业精神；破除妄自菲薄、怕字当头的畏难情绪，树立迎难而上的进取精神；破除小进即满、小富即安的小农思想，树立奋发有为、敢于进取的创业精神。做到雷厉风行，敢想敢干，全身心投入到本职工作中去，切实增强干事创业的主动性和创造性。
三是要敢抓敢管敢碰硬。工作中难免要遇到一些硬石头要搬开，不想得罪人的想法就成为无力作为的原因。所以，要推进各项工作实现跨越式发展，核心在于敢不敢于、善不善于办难事、解难事，是领导班子作风硬不硬、责任心强不强，领导的水平高不高的具体体现。面对工作难题，要不怕挫折，不怕丢面子，伏下身子找方法。在攻坚克难中提高领导能力。
四、在工作中推行“六个一”导向。让干事的有位置，创新的有舞台，奋进的有机会，守摊的没市场，浮躁的受冷落，惹事的受惩处。从而形成上下一心，团结、协作、干事创业的好氛围。
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