第二届软件大赛[合集5篇]

第一篇：第二届软件大赛

关于报名参加第二届全国软件大赛的通知

电子信息工程学院的各位同学：

为推动软件开发技术的发展，促进软件专业技术人才的培养，向软件行业输送具有创新能及和实践能力的高端人才，提升高校毕业生的就业竞争力，全面推动行业 及人才培养进程，工业和信息化部人才交流中心特举办“全国软件专业人才设计与开发大赛”，大赛包括两个比赛项目，即“JAVA软件开发”和“C语言程序设计”，包括两个组别，即“本科组”和“高职高专组”。

大赛特色：

1.所有参赛选手匀可到中国IT人才网进行免费职业素质评测。

2.分赛区选拔赛优胜奖及以上、全国总决赛优胜奖及以上获奖选手均可获得由工业

和信息化布人才交流中心及大赛组委员会联合颁发的获奖证书。

3.总决赛三等奖及以上选手，如果获得们校免试推研资格，将获得北京大学软件与

微电子学院的面试资格，并优先录取为该院普通硕士研究生。

4.总决赛所有获奖选手均可参加由大赛主办单位组织的名企招聘会，享受名企优先

录用待遇。

大赛组织：

这次大赛琼州学院非常重视，学生参赛的报名费以及到北京参加决赛的差旅费全部由学校承担。望有一定编程基础的同学踊跃报名，报名一班级为单位。

报名截止日期2011年3月22号

第二篇：软件大赛细则

一、参赛题目方向

大赛参数题目自拟，题目作八个方向的主题建议，分别如下：

1、基于Web的应用软件开发（NET、Java、PHP方向）

2、基于移动平台的应用软件开发（Android、IOS方向）。

3、微信小程序开发

4、原创动画

5、手机游戏（android、IOS、或者html5）

6、HTML5创意应用

7、大数据分析与挖掘

8、其他

二、竞赛形式

1、本次大赛重点关注参赛者发现问题、开拓创新、实际解决问题的能力，以及作品的实际应用性。

2、参赛队自主设计，根据题目独立完成作品。

3、大赛的比赛形式为开放式，不限定竞赛场所，参赛队利用课余时间，在规定时间内，由学生完成作品的设计、制作、调试及各类文档的书写。

4、参赛作品应严格按照软件工程规范进行开发，编程风格良好，注释清晰，文档完整。/ 3

5、参赛作品必须为原创作品，若发现别人冒充作者(即作者本人非原创)参加比赛，一经查实，将取消本次比赛资格及成绩。

6、参赛作品不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人著作权,作品如引起知识产权异议或纠纷，其责任由参赛者承担。

三、组队方式

1、学生自行组队，参加比赛，每队最少1名队员，最多不超过5名队员。

2、每个团队指导老师数量不超过 2名，每名指导教师最多可以指导2件参赛作品。

3、每个学院参数团队无限制。

4、赛队名称不得含有不文明字眼。

5、鼓励跨学科、跨专业、跨年级组队。

四、竞赛活动安排

1、报名

各队在附件中下载报名表，选定比赛题目，填写基本情况，上报组委会，统一以邮件的方式提交。（注：以“软设报名”为邮箱主题）

2、初赛（提交作品）在各参赛队提交作品，按评分标准，进行封闭式评估，选出若干作品进入决赛。

3.决赛 / 3

决赛作品在初赛基础上，可以进一步完善，决赛采用现场演示、讲解和答辩的方式，专家组根据评分标准打分，最终决定各奖项。/ 3

第三篇：软件大赛总结

2016年程序设计大赛

工作总结

负责人：

为推动软件开发技术的发展，促进软件专业技术人才培养，向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才，提升高校毕业生的就业竞争力，全面推动行业发展及人才培养进程，本校举行了程序设计大赛，在这过程中，我们部门都收获了经验，为人生添上了一笔浓郁的色彩。作为该比赛的负责人，我作出如下工作总结：

一、比赛前期工作安排

在比赛前期我们部门通过微信等社交软件和海报做了大量宣传，同时也召开学委例会传达大赛消息和解答有关大赛疑问，部门成员利用早读时间对基层班级也做了逐一宣传。明确了比赛时间和地点，对活动经费做出了预算。本次比赛报名提倡微信报名。

二、比赛中期工作安排

整理了各年级各学院的报名人数以及报名情况，与相关老师沟通后安排大赛使用教室和参赛人员的座位安排，本次比赛座位随机分配。由于本次比赛采用在线答题方式，与往年有所不同，所以老师对相关监考人员做了培训和比赛系统的测试。在比赛前打印了参赛人员和监考员的签到表以及考场注意事项。同时我们还对考场电脑做了检查。

三、比赛后期工作安排

收拾考场，工作人员合影留念。本次比赛不足之处：

1、由于软件的原因，编排考生座位号时出现学号错误、重名、没有名字等现象。加大了部门中期工作量。

2、今年采用新的比赛方式，试测时考虑不全，导致3个考场不能在线答题，加大了部门后期工作量。

3、有部分考生对比赛的不重视敷衍态度。迟到

以上是我对本次程序大赛的总结，不足之处在下次比赛中我们会尽力完善，给老师给学校交份满意的答卷。

第四篇：第二届橱窗海报大赛

第二届校园橱窗海报设计大赛

一． 活动背景：

在充满生机的2012 年里，我们拥抱美丽世界、拥抱幸福生活、拥抱健康心灵。在地球依旧转动、歌声依旧和谐的时刻，走向真正的你我心灵处。

此次活动是在院学生处、团委的领导下，由院学生分会宣传部主办的一次全院大型以心理健康教育活动为内容的橱窗海报设计大赛活动。

二． 活动目的：

此次活动是以“观镜中我，放飞心灵之翼”为主题开展的橱窗海报设计大赛，旨在引导大学生关注心灵，关爱生命，培养积极健康的心理状态，正确面对各种困惑压力，健康成长；并倡导全院师生积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。

同时也是为了丰富同学们的课余文化生活，通过海报设计增强同学们的动手动脑能力及团结协助能力，培养创新精神，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。

三． 活动意义：

海报作为一种宣传方式，主要在于它所宣传的理念能够引起大家的注意、改变大家的观念、成功地影响大家的人生观、价值观等。我们这次大赛的意义就是让同学们正确对待心理困惑，关注自己与他人的心理健康，学会正确处理心理问题，更懂得珍爱生命、构建和谐心灵、健康成长！

六．活动对象：本校各年级各专业各班级（要求大一到大三的每个班级必需参加，大四可自愿参加。）

七．主办单位：安徽农业大学经济技术学院

学生处·团委·学生分会 宣传部

八．活动时间：3月29日开始进行宣传 4月18日进行展出评审

4月20日公布结果

九．活动须知： 十．活动地点：喷泉广场和1#宿舍楼前 橱窗栏

十一．作品要求：

（1）海报要求切合主题，积极创新，符合主题寓意，表现出大学生积极向上的精神风貌，生活中的美好面貌；

（2）海报要求手绘，不得以电子海报代替，且需本专业的人制作；

（3）（4）海报形式不限，可以以各种形式创新。

（5）海报不得抄袭，一经发现，立即取消参赛资格。

十二．作品格式：

（1）海报纸由各班级自备；

（2）在绘制完成的海报上应署明专业年级班级且必需具备鲜明的主题思想；

（3十三.评审工作：

（1）本次比赛将由学院重要领导、学生处处长、团支部书记、团支部秘书及各个专业辅导员和各班宣传委员等人进行评分；

（2）评分制度：去掉一个最低分去掉一个最高分取平均值作为最终成绩，由高至低选出一二三等奖；其中路人投票票数前两名的班级获得最佳人气奖（各班同学可在比赛现场进行拉票）。十四．奖项设置

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，最佳人气奖 2名。（获奖专业除了获得奖状之外均可以在优秀班级评选中享受不同程度的加分，获奖专业辅导员可为参选优秀辅导员时加分）

院学生处•团委•学生分会••宣传部

2012年3月27日

第五篇：第二届青年教师基本功大赛

第二届青年教师基本功大赛

2014年12月19日，如意小学举办的第二届青年教师基本功大赛圆满落幕。本届大赛历时半个月，共有27名选手参赛角逐，比赛分为四个项目，分别是：课堂教学、现场说课、教学设计及粉笔字和钢笔字。

本届大赛分两个阶段进行，第一阶段是按学科进行的课堂教学和现场说课比赛。在课堂教学中，每位参赛教师都作了精心的准备，赛前向经验丰富的老师虚心请教，反复切磋，比赛过程中，每位选手都使出浑身解数，通过精练的语言、富有感染力的表情动作和充满趣味性的讲解及演示，把各自的教学特色展示得林淋漓尽致，讲课条理清晰，课件精美生动，深深吸引着学生的注意力，也打动了在场所有的评委老师。其中，英语学科的黄慧琳老师和数学学科的罗嘉华老师脱颖而出，以其独特的教学风采征服了所有的评委老师，荣获一等奖。

紧接着是现场说课比赛，个个准备充分，表现优秀，在语言、条理及情感等方面都取得了巨大的进步。更可喜的是，黄慧琳、罗文等三位老师表现尤为突出，取得了一等奖的佳绩。

第二阶段是统一进行的教学设计及粉笔字、钢笔字比赛。各学科组按指定内容提供相关参考资料，本着公平、公正的原则，采取同一地点、同一时间、统一要求的方式进行。选手们凭借扎实的教材分析与教学设计能力，都在规定时间内完成了各具特色的教学设计文稿。其中最年轻的何烨菲老师崭露头角，以她扎实的教学知识和技能，交出了一份令人大加赞赏的答卷。然后是粉笔字和钢笔字展示，参赛教师个个认真对待，书写时笔法灵动，有起有落；字形优美舒展、工整有致。各位选手的书写基本做到了正确、工整、美观。幸颖、何烨菲和邱培津三位老师功底深厚，一手好字创造了第一的佳绩。

基本功大赛就像个茁壮的孩子，积极、阳光、向上，不断成长，日益进步！青年教师的进步与发展也就是为学生的如意人生奠基。