宏卿中学女生工作计划

第一篇：宏卿中学女生工作计划

宏卿中学女生工作计划

（2010-2011学年第一学期）

一、指导思想：促进女生健康成长，成为自尊、自爱、自信、自强的优秀女生，为将来的成功和拥有幸福人生奠定基础。

二、重大意义：初中女生是一个特别需要关爱和引导的群体，她们是未来的劳动者、母亲和子女的教育者，其素质高低直接关系到下一代。从长远看，女生教育关系到国家和民族的兴衰。从眼前看，女生占全年级学生人数一半多，是名副其实的“半边天”，其榜样作用和影响力非同一般，对学风、班风乃至和谐校园建设都起着非常重要的作用。

三、职责要求：

1、对女生进行青春期教育

2、指导女生正确对待爱情。

3、对女生进行励志教育。

4、帮助和跟踪教育出现问题的特殊女生。

四、基本情况：我校现有14个教学班，名学生，其中女生人，占总人数，从某种意义上来说，抓好女生教育，就抓住了年级德育工作的主体，也抓住了2011年中考升入县、市、区属重点中学的主角。

五、工作安排：

1、加强领导，健全组织。（2010年9月）

①学校成立女生工作小组，名单如下：

顾问：

组长：邓小芳

副组长：

成员：

②年级学生自主管理委员会成立女生部，各班设立女生委员。

2、深入调查，有的放矢。在八、九年级范围内进行一次中学生爱情观问卷调查，了解现代中学生情感需求情况，并就突出问题商讨解决办法。

3、举办系列女生活动。（总负责：）

（1）、女生内务评比

（2）、观看电影 《Forrest Gump》（《阿甘正传》）

（3）、听2场讲座：

A、初中女生青春期教育讲座

B、初中女生礼仪知识讲座

（4）、拔河比赛

（5）、《豆蔻年华展风采》歌咏大赛

（6）、评选年级“十佳女生”

4、设立“悄悄话”热线信箱。(总负责：)

5、组织年级女生工作小组到中学参观取经。（总负责：）

宏卿中学女生工作活动安排

（2010-2011学年第一学期）

项目 自强的女生

自尊的女生 阳光的女生 自信的女生 可爱的女生 整洁的女生 成长的女生

内容 观看电影

专题讲座 拔河比赛 歌咏比赛 十佳评比 内务评比 总结表彰

时间 10．10月中旬

10年11月中旬 10年11月末 元旦 11年1月上旬 11年1月上旬 11年1月中旬

地点 电教室

电教室 学校操场 电教室 年级之窗 各班宿舍 电教室

承办 负责

女生部

女生部

女生部

宣传部

宣传部

舍务部女生部

第二篇：宏卿中学党支部2012年发展党员工作计划

宏卿中学党支部2010年发展党员工作计划

发展党员工作，是基层党组织的一项经常性工作，也是保持党的先进性、巩固党的执政基础的客观需要。党的十七大对如何做好新形势下发展党员工作提出了新的更高的要求。按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和镇党委的要求，结合我支部实际，特制订我总支2010年发展党员工作计划。

一、指导思想。坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以保持党员先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为依据，以发展农民、工作、知识分子和干部中的优秀分子为重点，以贯彻党的十七大精神为动力，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的学员队伍，进一步增强我总支党员队伍的活力。

二、发展党员工作的基本要求。2010年支部计划发展党员2名，在年龄结构上，发展35岁以下的党员应不少于50%；25岁以下要占50%；在文化结构上，发展具有本科以上文化程度的党员达100%。

三、基本措施。做好发展党员工作必须在保持党的先进性为产足占，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。

（一）切实加强对发展党员工作的领导。要把发展党员工作列入党组织的党建目标责任制，制定工作计划和措施，确保发展党员工作正常开展。

（二）重点做好在工人，知识分子和干部中发展党员的工作，注意在教育第一线和高知识群体、青年中发展党员，注重把经济能力培养成党员。要把符合条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来，增强党在全社会的影响力和凝聚力。

（三）加强入党积极分子队伍建设，夯实发展党员工作基础。各级党组织要高度重视入党积极分子队伍建设，认真调查研究拓宽选人视野，强化教育培养，加强跟踪管理，努力把社会各方面的先进分子吸引到党组织周围。建立一支数量充足，素质较高、结构合理、保持常数的入党积极分子队伍，及时建立申请入党人

员名册，入党积极分子、重点发展对象名册、档案，制定培养教育措施，经常对其进行跟踪考察、培养教育。

（四）规范发展程序，确保新党员质量。全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》各项要求，全面实行发展党员“公示制”、责任追究制。切实做到工作不走样、程序不变通、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。严格按照“十六字”方针做好发展党员工作，注意克服追求数量，忽视质量的现象，防止搞突击入党。做到“五不发展”，即未列入重点发展对象的不发展；培养时间不够的不发展；未经政审的不发展；未经党委派人谈话的不发展；未经集中培训和党的基本知识考试不及格的不发展。严格履行入党程序，做到成熟一个发展一个。

（五）加强对预备党员的教育管理，提高新党员综合素质。要认真制定和实施预备党员教育培训计划，使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。坚持预备党员每半年向党支部作一次书面思想汇报，党支部每半年讨论一次预备党员教育考察情况制度。采取压担子、交任务等办法，有意识地让新党员承担一些急、难、险、重任务，让他们在实践锻炼中不断增长才干，加强党性修养。

（六）加强督查指导，落实发展党员工作责任制。把做好发展党员工作作为各级党组织的一项重要职责，列入党建工作责任制和“创先争优”的重要内容，建立健全层层抓发展党员工作责任制。建立重点单位重点管理制度，推进发展党员工作平衡发展。定期研究发展党员工作，做到认识、措施、责任、行动“四到位”，形成支部书记亲自抓，组织委员具体抓的工作机制和领导格局。落实季度党建工作检查制度，加强发展党员工作记录、党员档案等情况检查，针对发展党员工作中存在的薄弱环节，切实加强宏指导和工作协调，使我总支党员队伍的数量不断壮大，质量不断提高，结构更加合理。

宏卿中学党支部

2010年1月

第三篇：宏卿中学2010至2011学下学期工作总结

宏卿中学2010至2011学下学期工作总结

本学期我校在上级部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在全体学生的密切配合下，较好地完成了本学期教育教学工作任务。现将各项工作总结如下：

一、以常规管理为重点，做好班级管理工作 班级是学校教育和管理的基本单位，班好学校就好。为帮助并指导各班主任积极有效地开展班级各项工作，我校一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式（制订“五好文明班级评比细则”等），通过讲卫生、讲纪律、讲安全、讲礼貌、讲学习以及制定宏卿中学班级奖励方案、学生违纪处理办法使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。

认真组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。

定期召开班主任工作经验交流会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任进行讨论，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效，解决了班主任在工作中的疑难和困惑，帮助班主任找到今后工作的方向和突破口。

开展安全活动月，确保校园安全。2011年5月份,学校开展了“知法守纪、建平安校园活动月”活动,在5月4日的动员会上，副校长蔡思江作了题为“知法守纪，珍爱生命”的专题讲座，列举了校园最易发生的十二个方面安全事故案例。用惨痛的事实告诉学生珍爱生命，用身边的例子说服教育学生，教给学生基本的保护常识和技能。

坚持日常纪律、卫生检查评比，加大监督检查力度。充分利用学生干部，日日检查，时时监督，周周评比（评出早间体练示范班、文明寝室、午休示范班），取得明显效果。

二、以创先争优为推力，做好教师管理工作

教师是学校发展的关键因素，激发教师工作的积极性，就能最大限度的提高学校的教育质量。因此我校特别重视加强对教师的管理。我校结合时事在积极开展创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动下：

（一）实行民主管理，吸收教师参与决策

领导对学校工作决策正确与否，直接关系到教育方针的贯彻执行和学校常规工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此，只有发扬民主，充分听取教师的意见，集思广益，才可能减少决策中的失误，纠正偏差，才能使决策既体现学校大多数员工的意愿，又反映出学校领导者的要求和期望，进而充分调动教师的工作积极性，将决策顺利贯彻执行，提高工作效率。只有这样，才有管理的基础，也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的名义之举。

（二）从具体的教育教学工作中，正确评价教师

密切与教师的关系，了解教师在工作中的甘苦，并在工作上和生活上为教师创造更多的方便条件。这样，有利于及时得到教师信息的反馈，有利于对教师作出具体、深入、正确的评价；并进行有针对性的指导、帮助；使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验，提高工作热情；达到教学技能日臻完美。为此我校制定五星教师月评制度，在教师考勤、常规教学、考绩、教研、学生评教、教师业务学习笔记等几个方面每月对老师进行评比，以此作为教师各种奖励的重要依据。使教师做与不做不一样，做多做少不一样，充分调动老师的积极性。

（三）继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

（四）加强校本培训，不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。

（五）制定领导值日记载表，每天检查教师上课坐班等情况

三、以制度建设为基础，做好学生管理工作

初中阶段是学生生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的重要时期。

（一）强调校规，制定班规，规范养成教育。本期一开学，我校各班学生民主制定班规，并狠抓制度的落实，使各班做到有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。学校也结合实际制定了学生奖励方案和学生违纪处理办法。

（二）加强家校联系，与家庭形成合力共同教育学生。在过去的一学期里，学校定期安排家长开放日，借此学校领导向家长汇报学校的有关管理制度，争取得到家长的理解与支持，同时，还让家长深入班级详细了解学生在学校的生活、学习、纪律情况，听取家长对学校的管理建议，有效地使家庭与学校形成合力对学生进行教育。学校政教处开展了走读生家访活动，并与学生家长签订了走读生家校共管责任书。明确了家庭监管责任，加强了学校与家庭共管工作力度，促进了家校交流沟通。

四、以学习活动为抓手，做好教学质量提高工作

校长是学校发展的第一责任人，也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要因素。

（一）、规范教学工作管理，做到定期检查教学计划执行情况，建立听课、评课、集体备课制度和检查教案制度。每次检查都将情况记入相关人员的业务档案中，作为评优、晋升的一个依据。

（二）、教研组每学期都能比较积极开展教研活动，探索教改新路子。组内每学期都开展互相听课、评课、集体备课活动，教研组的活动得到了进一步地规范与细化。

（三）、加强校本教研活动，通过校本教研活动增强教师课改意识，提高教师的教学水平，同时尽可能多地外派教师参加各类业务培训，培训的人次较以往有所增多。

（四）、教导处认真组织每次统考，无论是周考、月考、期末统考还是期中统考，都能做到严格要求，每次统考后都能对考试成绩进行认真地统计分析，并召开教师会议和学生会议，对每次统考进行总结。

（五）、完善激励机制，调动教师教的积极性和学生学的积极性。在过去的一年多里，学校结合实际情况、重新修定了《宏卿中学教职工教学奖励制度》和

《教育教学优胜奖制度》，使广大教职工工作有方向，奋斗有目标，做出成绩有奖励，大大调动了教职工的积极因素。每学期期末统考，对成绩优秀的同学给予表彰，激发学生学习的积极性。

（六）、狠抓毕业班质量，打造学校形象

①成立毕业班工作领导小组，具体管理指导毕业班工作。定期召开各种毕业班会议，及时反馈班级信息、学生的思想、学习动态。发现问题及时整改。②毕业班教师集中办公、集体备课，互相了解，相互配合，互相帮助的团队精神，共同提高毕业班教育教学质量。

③毕业班事先都结合本届学生实际情况，定出总体目标，再由班定出本班目标，根据目标确定重点培养学生的名单，对这些学生落实教师对其从思想、学习进行全程跟踪关怀。

④建立制度，量化管理。为了充分调动激发毕业班教师的积极性，学校制定了《宏卿中学中考奖励条例》，调动毕业班教师的工作积极性。

五、抢抓机遇，积极争取项目，使学校硬件建设上一个台阶。虽然我校的校容校貌发生了很大的变化，但学校领导班子在校园建设方面丝毫不放松，一方面是继续抓校园的美化工作，另一方面积极争取项目，不断改善办学条件，学校还对老化的主线路进行了整改，保障了师生的用电的安全问题。

六、加大校务公开工作力度，完善民主管理学校制度。

（一）、设立有校务公开栏、意见箱。对评先评优等涉及到教职工切身利益的热点问题进行公示。

（二）、重大建设项目、重大资金使用做到集体讨论通过。

（三）、充分发扬民主，不断完善民主管理制度。学校重大决策和规章制度，首先交由群众充分讨论，再综合各方意见，行政集中讨论，最后定案。

七、重视党团工会工作。

本学期，深入学习实践科学发展观的活动得到精心组，扎实推进，取得实效。从经费上支持党支部、工会、团支部开展活动，一年来，组织开展的活动主要有：“2011年元旦文艺汇演”、“教职工篮球比赛”、“教职工拔河比赛”等。在过去的一年多里，在全体师生的共同努力下，学校安定和谐，各项工作都取得了较好的成绩，但我们必须清醒地认识到，我们还有许多的问题存在，需要我们在今后的工作中加倍努力去争取解决。

八、存在的问题主要有：

（一）、学校科研兴教、科研兴校的氛围不强，有待于在今后的工作中加大力度去抓此项工作。

（二）、学校某些方面管理机制尚未健全，对某些方面的管理还很薄弱，有待于不断完善。

（三）、教师的综合素质有待提高，师生激励机制需要进一步地健全、完善。

九、今后的工作的努力方向

一是一如既往地抓德育工作，始终把德育工作作为学校的首要工作来抓，二是继续加大教育教学研究、注重通过教学研究提高教师的业务水平，从而提高教学质量；三是随着形势的变化不断地完善健全各方面的制度；四是要加强校园的文化建设和硬件建设，使校园环境能对学生起到潜移默化的教育作用；五是要重视工作执行力的提高。

第四篇：宏卿中学后勤服务中心采买制度

宏卿中学后勤服务中心采买制度

为确保“服务于全体师生”的目的的实现，保证服务中心工作的正常运行，满足全体股东的心愿。特订如下制度：

一、采买原则：尽力做到价廉物美。

二、设立专人采买，购买200元以上物品必须有股东代表参与。

三、凡一次性购买50元以上货物，必须先经理事长批准，购买500

元以上货物，须经监事长、理事长共同批准，购买1000元以上货物须经监、理事会成员会批准，购买5000元以上货物必须提请股东会批准。

四、平时外出买菜必须有两人参与并实行轮换制度，一个人连续外

出买菜不得超过两次。

五、凡购买货物出现价格过高（高于或等于当地价格），质量低劣

（不能使用或不好使用，买菜的菜脚过多或烂菜过多），造成损失的由经手人负责赔偿。

六、凡购买物品的票据至少须由经手人、仓管员、理事长签字方可

生效。

此制度自制订之日起实行。

2009-4-24

第五篇：2010-2011学宏卿中学教研处工作总结

2010-2011学宏卿中学教研处工作总结

本学期以来，在上级部门的正确指导下，校领导的科学领导下，我校教师的共同努力与支持下，学校教研工作又好又快发展。在教研工作中取得显著的成绩。同时我们也在思考在新课程改革背景下，如何更好的建设和谐教研组，使之能发挥更大的推动作用。下面具体谈谈我们的一些做法：

一、工作目标

教研处根据学校工作安排，以学校工作计划为指导，各年级的教师都在学期前制定了切实可行的教学计划，教研组制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。我们本学期的教研目标是：创设和谐教研组；提高课堂教学质量；以人为本，全面提高学生素；加强学习，再创佳绩。

二、创设和谐教研组。

这是我们一直追求的目标。和谐融洽的气氛能够提高工作质量，能够资源共享，能够团结互助。无论谁有什么困难，大家都能够不分彼此尽力帮助解决。出公开课的时候，大家也是集体研究措施，力争把课出得最好。和谐的气氛极大地提高了教育教学质量。

三、课堂教学

1、备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响到课堂教学的质量。加强备课组活动是提高教学质量的关键。为此教研处在每学期抽查三到四次备课情况，及时提出反馈意见，努力使每位教师备课更加完善，实际情况也是良好的，所有教师教案齐全、规范。我们组的多位教师受到学校表扬。每位教师都能认真写教学反思，在教学实践中反思，在反思过程中提高教学质量。及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

2、在课堂上，教师注重创设情景，激发学生的认知动力。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键，力求以最简捷最直观的教学方法把知识传授给学生。加强知识在实际生活生产中的运用及灵活运用知识解决一些实际问题，提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。同时我组的多媒体在课堂中的应用和课件的制作在校一直处于领先地位。

3、加强作业量的控制和作业题的精选。教师做到作业全批全改，学生做到有错必纠正。

4、我们组能重视教学质量的监控，对学生的测验强调客观性和科学性。每次的期中或期末考试程序规范、严格。老师及时从目标范围、成绩统计、错题分析、问题分析、改进措施五大方面进行分析，提出教学改进意见。教师对命题的质量、教师的教、学生的学都能作出客观性的评价，容易找出差距，及时地制订教学改进对策，有效地实施教学质量监控。

5、后进生的转化工作。我组教师对学生分三个层次的教学。上课的时候让尖子生吃饱，中等生吃好，下等生吃了。鼓励尖子生积极主动带动下等生。使他们都有所收获。

四、校本教研

1、建立以校为本的教研制度。

建立以校为本的教研制度，就要求把学校作为教研组教学研究的中心，以新课程三维目标为导向，以课程实施过程中的学校所面对的各种具体问题为对象，以教研组教师为研究的主体。每次我们组内有老师要尝试新方法、新研究。我们教研组每个教师都是乐于去参与，带着疑问与困惑，进行理性的思考，对组内教师提出的不同教学观点和进行的教改尝试给予理解和尊重，使教研组成为教学创新的舞台，使创新精神成为我们教研组文化的底蕴。

建立以校为本的教研制度，要求创造性的使用教材。教学中有不少这样或者那样的问题，都需要整个教研组教师通过集体备课来研究。教研处要求教师多研究教学过程本身如何进行才更为有效、如何处理每个环节才更为合理。

2、拓宽教师活动的空间。

为了提高各组内教师专业化水平，我们教研组的老师还充分利用农远和网络上的资源。网上资源的利用对于教研组每一个老师来说，是一个极好的契机。提高自己，开拓视野，认识了解不同地域，不同民族的不同教育思想。通过网络学习通道可以让教研组的老师知道更多从书本上无法了解的信息，并增进了老师之间的交流。及时了解教育动态，我们还把教师的优秀教学设计上传到网上，让教师在网上学习和相互交流，实现资源共享。比如我们把本期教师上的公开课的教学设计上传到网上，供其他教师参考并提出宝贵意见，收到不错的效果。

五、理论学习

教研处重视理论学习，定期组织学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容，按要求进行教学；组织学习学科教学大纲，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践。全组老师善于利用现代教学设备，组内的青年教师都能较熟练运用Word、Excel；大部分教师能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。

近几年来，我们教研处定期组织教师学习教育方针、教育理念、教学研究、教学改革的最新经验，树立以学生为本、培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观；学习上级有关教学方面的规定、要求；学习《新课程标准》。努力把素质教育理论落实到课堂教学中去。

六、教改教研。老师们认真学习教育教学杂志和专著，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。教研处早就进行了关于“自主性学习的发展性研究”的教改课题研究，教师积极撰写论文，取得了阶段性成果。本期教研处继续配合教导处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。

校内教研活动开展扎实、有序。学期初教研组结合学科特点拟出安排表，上课突出主题，讲究实效；评议不搞过场，以“研”促改。

七、教研组建设

为了能够提升教研处的工作效能，根据具体情况，提出以下需要改进的措施：

1、加强理论学习，使教师能够从思想上认识到现代化教学理念的重要性，使教师身处于良好理论学习环境之中，深感其重要意义；

2、鼓励教师的业务进修，快速提高先进理论水平；加强现代化教学手段的使用培训，特别是电脑如何运用于教学之中，教研处安排专职人员定期对于各种应用软件的使用给教师进行培训，提高教师的课件制作能力，制作具有学科特点、符合本校学生特点的课件，并进行资源共享，使之在教学过程中得以频繁使用，发挥其最大作用。

总之，近年来教学研究的实践使我们认识到分发挥每一个教师的积极性，形成一个团结向上的集体是取得优异成绩的基本保证。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，我们全体教师的共同努力下，圆满地完成了教育教学任务。