实验小学倡议书

第一篇：实验小学倡议书

大连市“学习雷锋、做美德少年”网上

签名寄语活动倡议书

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

他像一缕阳光，温暖着每一个需要帮助的人，他用最平凡的行动铭刻下不朽的青春，他就是我们可敬可爱的雷锋叔叔。今天在大连市举办的“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动仪式上，我代表大连市青少年发出如下倡议：

一、孝敬父母、学会感恩。

懂得感恩父母，听从父母教诲，体谅父母辛劳，关心父母健康，帮助父母分担家务。养成孝顺父母、报答父母的美德。

二、谦恭有礼、举止文明。

遵守《中小学生守则》，懂礼仪、讲礼貌、尊师长。做到尊老爱幼、谦恭有礼、举止文明，每天做好一件小事，逐步培养文明好习惯。

三、团结友善、奉献爱心。

待人真诚、与人为善、助人为乐。积极参与学校、社区的爱心活动。关爱他人，主动帮助有困难的人。做到他人的事情帮着做，集体的事情努力做，争做一个有爱心的好少年。

四、热爱劳动、勤俭节约。

从身边小事做起，自觉参与家务劳动，参加学校组织的校内外集体劳动和志愿服务活动，珍惜他人的劳动成果。像雷锋叔叔那样，以

朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳，把雷锋精神发扬光大。

同学们，雷锋精神是哺育我们成长的道德力量，美德少年是我们身边的学习榜样。让我们积极行动起来，从自己做起、从身边做起、从点滴做起、从现在做起，日行一善、见贤思齐，学习美德少年，争当美德少年，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

大连市实验小学学生代表王百惠

2013年5月23日

第二篇：实验小学读书活动倡议书

***实验小学读书活动倡议书 老师、同学们：

书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，书更是全人类的精神营养品。读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑；让我们庄严思考；让我们奋发图强，勇于创造。

营造“书香校园”，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，为精神打底，为人生奠基。也希望激发大家的读书热情，培养大家的文学素养和良好的读书习惯，掌握良好的读书方法。因此，学校向全体老师、同学们郑重发出倡议：多读书，读好书。希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，掌握科学的读书方法，让好书伴随我们健康成长。

1、制定读书计划。每个学生结合自己实际，制定适合自己的读书计划，做到有计划地去阅读，实施读书活动“213”工程（每期读2本名著，识记100首古诗词，写3篇读书心得）。

2、做好读书笔记。读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想，接受各种文化的熏陶，丰厚自己的文化积淀，不断地提高自身的文化修养。

3、掌握读书方法。利用好工具书，科学实践课堂中所学读书方法。及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介，并将自己的读书感悟随时与同学们交流。

4、养成读书习惯。因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人利用一切可利用的时间，养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。

5、营造读书氛围。同学们平时要做到：交流感受多谈书——养成多谈读书感悟的习惯。读书要有自己独特的感悟，并把自己的读书感受讲给自己的爸爸妈妈、同学朋友听；资源共享多荐书——养成推荐好书的习惯。自己读过的好书要推荐给同学，让同学分享好书带给你的乐趣；抒发感受多写书——经常写读后感，通过写读后感把自己对生活的感受写出来。

6、品读经典书籍。好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。

7、推崇读书风尚。学校领导、教师要带头读书，在读书中促进学校管理内涵式、人文化发展；在读书中体味人生，感悟生命，陶冶情操、健全人格；在读书中引导形成良好的校园书香氛围。

老师们，同学们，“立身以力学为先，力学以读书为本”，让我们以读书作为新的起点，一起来读书，与经典相伴，和大师对话，打好人生的底色，让我们的校园书香四溢！

第三篇：某实验小学交通安全倡议书

亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。

为了你我的生命安全，上海市实验小学全体同学向上海的中小学生倡议：

■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

■严格遵守交通规则，做到文明行路：

必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；

不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

■从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。

■不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

上海市实验小学少先队大队部2004年11月25日某实验小学交通安全倡议书

第四篇：实验小学

实验小学

2011年教代会工作总结

2011年12月30日

本学年，我校教代会工作在学校领导的关心和指导下，以及全校教职员工的大力支持下，充分发挥了教代会在学校工作中的桥梁纽带作用。我们严格按照学校发展目标、发展要求开展教代会工作，充分发挥教代会的作用，紧密团结全体教师，一定程度上实现了学校管理的民主化、制度化，精细化；学校决策的科学化、透明化，规范化。规范了教代会工作程序，加强了教代会制度建设，促进了教师的师德建设，保障了教职工通过教代会实施民主管理权利的落实，有效地调动了广大教职工的积极性，促进了学校事业的内涵发展。为了不断完善教代会的各项工作，使教代会更好地发挥桥梁纽带作用，特别是找出我们工作中的不足，故把本学年教代会的各项工作总结如下：

一、尊重教职工，依靠教职工，积极营造“以人为本”的人文环境。

教职工是学校的主体，学校的发展依靠教职工，学校发展的目的也是为了更好地实现师生员工个人的发展。以人为本，就是广大师生员工的根本利益高于一切。学校在稳定发展的进程中，要始终把是否符合广大师生员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断形成尊重人、依靠人、发展人、为了人的人本理念，这是我们事业成败的关键。这就是我们教代会工作一直追求的目标。胡锦涛总书记提出“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”我们学校的一切工作都要围绕稳定和发展，全心全意为群众服务这个主题。围绕这个主题，我校教代会全体代表积极努力增大校园磁场，倾听师生员工的呼声，实事求是，及时了解老师们工作中的难题和思想状况，化解干群关系中的矛盾，更好地发挥教代会的桥梁纽带作用。

二、发挥教代会的职能，保证学校工作走内涵发展的道路。发挥教代会的职能，使其在学校工作中起到监督保证作用，利于学校工作走内涵发展道路。正基于这一科学认识，学校本召开了两次教代会，健全了教代会机构，由学校各方面的优秀代表组成教代会，他们思想活跃，敢于发表意见，参与意识强，能够代表广大教职工的意愿。教代会在学校实际工作中常能听取广大教师员工的心声，能科学采纳家长委员会给予的意见，能正确疏导发展中的各种矛盾，发挥了积极的作用。在教代会开展工作中，制度保证也是很重要的。三届一次会议全体代表讨论通过了《平凉市实验小学教职工代表大会管理制度》，更加完善了教代会的制度，明确了教代会在学校工作中的作用、职责，强化了教代会的地位。

三、按计划召开教代会工作会议，明确代表责任。

学校有计划地召开了教代会工作会议，明确了教代会成员的责任，并进行了培训。安排好教代会的例会，并能根据工作需要随时召开会议，对学校的重大决策事情进行审议，如三届二次会议全体代表对《平凉市实验小学业务考核办法》《学校发展工作规划》《学校奖励方案》等都进行了认真地审议。学校能够做到通过教代会充分征求群众意见，调整、修改其工作方案，达到公平、公正、合理地出台学校各项措施，推动学校各项工作的发展。

四、教代会工作方向明确，重点突出。

教代会配合学校有关部门，扎扎实实推进学校工作。每次评职、评优、评先工作都积极征求教师们的意见，力争不出现争议问题。我们教代会成员，是通过全体教职工选举出来的，代表了教职工的心声，也是我们实验小学的骨干力量，在教学和管理中也体现出了自身的价值，比如我们积极响应国家重点工作要求，扎扎实实保质保量做好“两基”迎国检工作，赢得了领导、专家的一致好评，在这一重大工作中吕川平、陈天灵、郭忠勤、黄凯等几位代表成绩非常突出。我们配合市教育局建党90周年红歌贺岁要求，我校全员参与，精神振奋，涌现出伏彦荣、雷江舟、马忠孝、苏虎生、杨颖娟、柳宾等优秀教师。我们配合教导处，认真搞好了教学工作，教研教改工作，努力完善“目标引路，边学边练”教学模式，推介优秀教师参加各级各类教学比赛，为青年教师的成长搭建平台。我们推介政治学习，在“创先争优”活动中，成绩十分突出，市委市政府和市教育局领导给予了充分的肯定。另外，我们还配合学校政教处和总务处搞好了学生的管理工作，让整个学校的各项工作能够有序、安全、高效地运行。

教代会把培养青年教师生力军、创建骨干教师引领队伍、树立校园一家人的团队意识作为工作目标，尽可能给予每个教职员工公平的竞争平台，这在很大程度上调动了每个人参与工作的积极性。教代会以关心教师生活为己任，配合学校行政，推进送温暖工程。每当教工遇有生病、分娩、丧事等等时，我们教代会主席团成员、工会总是和学校行政领导一道在第一时间赶到教职工的身边，及时把领导的关怀、党的温暖送到教职工的心上。细小之中见成效，点点滴滴图发展，把各项工作落到了实处。

五、注重校务公开工作，实现民主监督。

注重校务公开工作，能有效地实施民主监督作用。教代会主席和工会主席参加校务委员会，参与学校各项工作的讨论及决策，能在教代会上准确传达学校工作意图，起到上传下达及时沟通的作用。对学校重大事情的决定，争取了群众的监督与协商，创造了学校工作的民主氛围。

六、学校教代会工作责任重大，奋斗的征程上需要继续求索。学校教代会工作责任重大。教代会工作的开展还要进一步规范。我们认识到落实教代会制度的重要性，把它作为教代会重要工作内容，真正从组织上、制度上、运行机制上给予保障。在教代会今后工作中从组织上规范化，及时调整教代会人员，健全教代会机制。加强培训，使每个成员都能自觉履行教代会赋予的职责，其中包括：学习教代会章程，使其增强民主参与意识。加强交流，通过他们征求群众意见，并能及时准确反映其意见。要规范教代会的例会制度，保证一年一至两次教代会全体代表会议按期召开，并根据学校实际工作需要，及时召开会议，对学校重要工作进行审议，发挥其民主监督作用。注重会议记录存档工作，实现教代会会议内容有案可查、有据可依。

总之，在学校今后的工作中，我们会更加努力地做好教代会工作，使其更加规范化。我们要常深入群众、调动群众、反馈群众、服务群众，充分发挥教代会职能作用，推动学校各项工作健康发展，保障学校总体工作走内涵发展的道路。

实验小学教代会

2011年12月

第五篇：实验小学2011

本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

一、心理健康教育工作目标

以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标，实验小学2011-2012学年第一学期心理健康教育工作计划。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。

二、加强对心理健康教育的领导和管理

我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：

心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华

心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉

阳光信箱负责人：李明媚、胡明花

心育网站负责人：柳志强、柏春花

心育活动负责人：戴红霞、陈梅

学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍

教师心育论文、个案等负责人：李丽丽

心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔“阳光小天使”，让学生参与，学会自主管理。

三、加强心理健康教育的师资队伍建设

搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。

1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；

2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

7、举办教师心理成长乐园活动，工作计划《实验小学2011-2012学年第一学期心理健康教育工作计划》。

四、心理健康教育途径：

(一)学生版块

1、课程的设置

(1)积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

(2)开设班级心理健康教育课。

(3)心理讲座或班级团体辅导；

一、二年级：《笑脸相迎》--礼仪教育。

三、四年级：《勇于面对》--挫折教育。

五、六年级：《寻找你的北极星》--目标教育。

《充满信心走向成功》--成功教育。

2、心理咨询

具体的方式有：

(1)个体咨询

心育辅导教师采取轮班的形式在“阳光小屋”负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00--14：00

(2)电话咨询

(3)信箱咨询

办好“阳光信箱”，引导学生学写“心理日记”、画“心理漫画”，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目：

发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

4、学生心理成长班主任负责全面推行：

辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。

5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

(二)教师版块

1、开展校内心理健康活动课赛课活动；

2、开展心理教育论文评比活动；

3、设立“教师心理成长乐园”活动。

4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

5、心理健康教育工作组谈话会

(三)家长版块

1、讲座

低年级：《习惯决定命运》；

中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高年级：《做个知心家长》；

2、咨询

具体的方式有：

(1)个体咨询

(2)电话咨询

(3)书信咨询

(4)家校联系本交流

3、亲子教育--与学生家长的交流、沟通

(四)校园文化版块

1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

2、出好心理健康教育专题板报；

3、完善心理咨询室的布置；

4、办好“心育之声”广播；

5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

五、心理健康教育教研的开展

做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

六、其他工作

根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

具体工作安排

九月：

1、制定心理健康教育计划；

2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

3、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容，如：

低年级：《习惯决定命运》；

中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高年级：《做个知心家长》；

4、开展常规咨询。

十月：

1、设立校长信箱；

2、布置《阳光之旅》心理小报；

3、聘请专家讲座；

4、继续指导“阳光小天使”在班中开展“开心果”谈心角活动。

十一月：

3、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、心理小报稿件收集、整理、展示；

3、开展教师心理成长乐园活动(一)；

4、学校心理健康网站的宣传和启用；

十二月：

1、校内心理健康活动课赛课；

2、开展教师心理成长乐园活动(二)；

一月：

1、心理教育论文评比；；

2、做好学期各类心理教育资料积累

3、本期心理健康工作总结。