第四实验小学[★]

第一篇：第四实验小学

省艺术教育特色学校——慈溪市第四实验小学简介

学校始建于一九六九年，校址在浒山镇西门外后陆家弄，当时校名为慈溪市农机厂“五七”学校，一九七四年八月更名为慈溪市浒山镇第四学校，一九八三年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，一九九二年八月更名为慈溪市浒山镇中心小学，一九九七年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，二00二年八月更名为慈溪市浒山街道西门小学，二00八年八月更名慈溪市西门小学。二0一一年五月更名为慈溪市第四实验小学。

在40多年的办学历程中，虽然校名几经更改，但办人民满意的教育的宗旨没变，那种“吃苦、奉献、合作、创新”的学校精神一代代传承着。学校于2011年改扩建工程竣工并投入使用。目前，学校占地面积16167平方米，建筑面积15827平方米。绿地面积4850平方米，设有200米环形跑道，100米直跑道。学校位于地理位置优越、交通便捷的环城西路东侧，北靠大塘河，东临浒山江。学校现有30个教学班，1461名学生，教职工74名。学校各类办学设施完善，全新配置，有教育网络系统、校园电视台（包括闭路电视、网络直播电视）、校园音响系统、校园监控系统、校园通讯系统，普通教室及专用教室都配有多媒体教学设备。各类教学附设用房俱全。

学校师资力量雄厚，学科结构合理。教师学历达标100%，其中高学历占95.7%，中高级教师职称占63.2 %。曾获省、宁波市、慈溪市教坛新秀占63.2%，学科骨干教师20余人，1名教师在第25届全国青少年科技创新大赛中获一等奖。学生在省市级竞赛中，获奖名次多、奖次高，获世界物理奥林匹克金牌的周纲同学曾是该校一九八五届小学毕业生。

学校坚持“教以人为本，校以师为本，师以生为本”的办学理念，坚持“以特色促发展”、“以创新求突破”的办学思路，潜心打造“智慧教育”品牌，孜孜追求“让教育充满智慧，让智慧伴随人生”的教育理想；积极开展以音乐为主的艺术特色创建活动，全校师生围绕“以艺辅德，以艺启知，以艺健体”的创建口号，全面实施素质教育，促使学校的教学质量持续不断地向前推进。

第二篇：沂南县第四实验小学工作总结

沂南县第四实验小学工作总结

（2010-------2011）

过去的一个学期，是我校建校史上第一个学期，意义深远重大。半年来，在上级党委、政府的正确领导下，在县教育体育局的精心指导下，在社会各界的关心支持下，沂南四小积极实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，在学校管理上长规划、严要求、抓常规、创特色，确立了“实施规范加特色办学、培养合格加特长人才”的办学理念，与时俱进，开拓进取，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，以科研兴教为先导，全面提高教师素质为保证，教职工思想稳定，士气旺盛；自主创新的教学模式进一步推广应用；德、智、体、美、劳全面发展；信息技术教育成为学校的亮点。

一、教育教学工作

（一）教师管理

本学期，对教师管理主要做了以下几点：

1、严格考勤制度，确保教学秩序正常化。实行每天四次定时签到和随机抽查相结合，做到月月有总结、有公布、有奖惩。同时对课堂教学实行随机抽查，了解教师到岗情况。

2、加强教师培训，提升教师业务水平。本学期对教师的培训，主要采取了集中学习和自学相结合的形式。学校分别于8月19—21日，对教师进行了为期三天的岗前业务培训。开学后，专门聘请电子 白板厂家专家对教师进行了三次培训，规定每周一下午为同学科教师集体教研活动时间。通过有效的组织教师学习，大大提高了教师的理论水平和教学水平。

3、开展帮扶工程，促进青年教师专业成长。由于我校教师人数比较少，在期中考试后对教师任课情况做了部分调整，调整后的教师对新学科教学比较陌生，学校组织张蕾、高鹏等教师举行了公开课，进行了课后研讨，为新教师尽快进入角色提供大力支持。同时，在教师中开展新老教师结对，促进青年教师的快速成长。

4、形成科学的评价体系，全面提高教学质量。树立以学论教，教是为了促进学的科学的评价观，从学校实际出发，认真细致研究修改完善学校教学工作评价细则。严格按照评价细则对教师各项工作做科学公正的评价，将评价结果和评先树优、奖金发放、职称评聘等直接挂钩，充分调动教师工作的积极性。

（二）课堂教学

课堂教学是提高教学质量的主阵地。因此，本学期工作重点进行了课堂教学监控。一是大循环听课。通过听课，对所有教师的课堂教学水平进行了初步摸底，为下一步教师的分层专业成长提供了第一手资料。二是“主备试教”活动。主备试教是集体备课的一个延伸，主要在语数英学科中开展，通过主备试教活动，丰富了集体备课的内涵，加强了教师间的亲密合作。三是狠抓课堂教学常规。

（三）学生学习习惯养成

习惯成就人生，没有好的学习习惯，就很难提高教学质量。因此，本学期非常重视学生学习习惯的培养。

1、发放学生学习习惯问卷。开学初，利用开家长会的机会，在各班内发放学生学习习惯调查问卷，各班主任对问卷情况进行认真汇总，针对每个学生对症下药。

2、实行多元化评价。对学生的学习习惯养成情况，实行自评、组评和师评相结合的形式，任课教师对所教班级实行一月一评，学校对各班学生常规实行随机抽查，通过“三管齐下”，有效促进了学生学习习惯的养成。

3、开展晨读读书活动。每天8：00到8：20，是学生早读时间，每天安排教师跟班，每班发放了学生读书要求，对学生读书的姿势等进行规范，引导学生阅读经典、名言名句、优秀诗篇等内容，丰富了学生的知识面，开阔了学生的视野，有效的开展了蓓蕾读书工程。

4、每天开展课前十分钟写字活动。每天下午第一节上课前10分钟，是学生集中写字时间，跟班教师要安排写字内容，重点指导好学生的书写姿势，使学生养成良好的写字习惯。

（四）教研活动

1、学校集体教研活动

学校规定，每周一下午办公时间为全校同学科教师集体教研时间，学校定时点名，各学科组要按时完成教研活动记录。

2、参加上级主管部门讲课比赛

我校在11月中旬，积极参加县教研室举行的全县讲课比赛，参赛教师9人，一等奖获得者7人，同时郑月霞、满风参加市电教站举 行的全市讲课比赛，分别获得一等奖和二等奖。

3、外出学习

本学期共组织教师外出学习20余次，达40余人，开拓了教师视野，提高了教师的专业水平。

4、积极完成上级主管部门的各项工作

10月份，承办了沂南县“新华书店杯”全县中小学生乒乓球比赛，11月份，承担了全县常识课教研员资格认定现场会。全县常识课、综合科讲课比赛，全市农远工程讲课比赛，各科教研员积极完成全县集体备课分配任务，并承担市、县多次参观现场。

（五）家长、学校、社会联合育栋梁

随着社会的发展，学生的教育工作迫切需要家长、学校、社会三者共同参与。为此，学校成立了家长学校、组成了家长委员会。学校定期召开家长会，向家长们汇报学校工作、听取家长们的建议，促进学校教学工作的改进。学校将建立校外学生德育培养基地，为更好的教育学生打下良好的基础。

二、德育工作

（一）加强教师职业道德建设。

1、本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，制订了＜学校师德考评细则＞，进一步规范学校教师的职业道德行为。

2、学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。

3、学校召开了学校师德教育经验交流会，组织学习了沂南县教师“应事应语、忌事忌语”、“沂南县师德警戒线”、“沂南县师德修养二十条”、“中小学教师职业道德规范 ”等材料，并学习师德标兵的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

（二）加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能

1、为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，少先队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门、各学科任课教师的工作“责任”。

2、发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

3、学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。

4、抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善＜卫生清洁日制度＞和＜各班级卫生分担区管理制度＞、《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努 力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

5、精心组织班队主题活动。

开展“读爱国主义书籍”“观爱国主义影视片”“唱爱国主义歌曲”“讲抗日英雄故事”“写爱国主义影视征文”等系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高公民素养。同时，学校还以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日如“教师节”等，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。

三、体育、卫生、艺术、安全工作

（一）学校体育工作

1、进一步做好＜学生体质健康标准测试＞学生数据储存工作，解决＜学生体质健康＞标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题。

2、逐步完善学校体育器材。

3、开展了学校冬季长跑、大课间广播操比赛等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

4、学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

（二）艺术教育工作

加强音体美教师的业务素质建设，积极参加市县组织的讲课比赛、学习等活动，在各年级成立了各种兴趣小组，全面发展学生的能力。

（三）安全工作

1、制度建设。学校针对日常安全中可能出现的问题制订了一系列的安全管理制度。如：用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、集会和大型活动安全管理等，并将相应的安全制度的执行责任一一 按一岗双责安全管理体制落实到相关责任人，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

2、加强检查，排除隐患。我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

3、安全教育，常抓不懈。通过集中教育、黑板报、校园宣传橱窗、班会、班队活动、家校联合等方式，加强学生的安全意识教育，使学生养成良好的安全行为习惯。

四、学校总务工作

总务处坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益。财会管理上严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费，学校校产管理上，做到工作细心，认真负责。物资采购方面：实行了校长批准、总务办理的制度，规范采购行为。

五、工程建设

学校工程建设历经酷暑、严寒，广大教干、教师积极参与其中，晒黑了、累病了、鞋子灌满了泥浆、衣服浸透了汗水……没有一个老师叫苦叫累！

全体教职员工在圆满完成教育教学工作的同时，做了大量的教学之外的工作：象校内、校外卫生整理、办公用品的搬运等等。在这些工作中，出现了很多勤劳能干、不怕脏、不怕累的优秀个人如朱国烈、薛金娜、高彩磊、牛继胜、咸春峰等老师； 这种务实苦干的精神永远值得学习发扬!也是学校的宝贵精神财富！

目前，学校教学楼、实验楼、办公楼、会议室装修、地面整理、停车位等各项工程基本完成。今年将完成地面绿化和蓝、排球场、羽毛球场、乒乓球场等的建设以及实验楼各室的内部仪器配套，为学生的学习、活动提供较好的硬件支持。

一学期以来，在全体教职工的共同努力下，学校圆满完成了教育、教学等各项工作任务，取得了较好的成绩。在新的一年里，学校将锐意进取、不断创新，争取有更大的发展，让家长放心、社会满意！

2011年2月20日

第三篇：第四实验小学心理健康工作总结

第四实验小学心理健康工作总结

一学年来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多，我们由班主任来利用主题班会的时间进行团体心理辅导。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。

二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

1.专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，选派教师参加市级心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。

2.集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，我们进行多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有：

（1）.面谈。我们对心理辅导室进行了布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。

（2）.电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。

（3）.个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。

（4）.学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。

总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处，这也就达到了心理健康课开设目的了。

第四篇：第四实验小学信访稳定工作方案

第四实验小学信访稳定工作方案

信访工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联系广大师生和家长的重要渠道；起着密切联系群众，充分调动广大师生和家长关心学校、热爱学校、建设学校的积极性，维护安全团结政治局面的作用。

为了认真贯彻落实教育信访工作的视频会议精神，做好我校人大政协会议之前的信访工作 ,现制定以下信访工作方案。

一、指导思想

信访工作的指导思想：认真贯彻“三个代表”重要思想，以十八大精神为指引，建立和健全畅通的信息渠道，广泛听取师生和学生家长的意见和要求，充分调动广大师生和学生家长的积极性，不断改进工作作风，提高信访工作效率，为学校事业发展创造和谐向上的工作环境。

信访工作的基本原则：认真执行党的政策、国家法律、法规；实事求是，一切从实际出发；实行统一领导与分工负责制相结合，解决实际问题与思想政治工作相结合。

二、组织机构

为了认真贯彻管理处对信访工作的具体部署和要求，进一步加强对信访工作领导，我校成立了信访工作领导小组：

组

长：杜占强

副组长：张再兵

成员：赵

军

张向成 乔海燕

邹正超

杨秀玲

三、采取措施

（一）提高认识，牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，高度重视学校信访工作。从“三个代表”的高度认识信访工作的重要意义，从社会稳定的大局对待信访工作，把教职工及学生和学生家长的疾苦放在心上。

学校主要领导必须亲自抓信访工作，切实解决家长、学生反映的各种困难，切实落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，保证及时、正确处理教职工、学生及学生家长上访的问题，树立学校良好的形象，确保政令畅通和社会政治稳定。

（二）强化措施，组织专门力量集中开展一次排查活动，特别要把重点人员的思想状况、校园网、校园周边环境、食品卫生健全管理、危险物品的管理、消防安全设施等作为重点排查对象，对排查出来的问题和隐患，要立即采取有效措施，及时予以化解和解决，努力将不稳定因素消除在萌芽状态。

（三）明确责任，按照信访工作原则，应逐级上访，分段受理，制止重复上访、越级上访。学校各部门对上访问题要认真接待，以事实为依据，按照法律、政策规定，认真负责地解决群众反映的实际问题，深入细致地做好思想政治工作。要以高度负责精神，把问题解决在处室、本年级、本班，绝对不能放任不管，更不能推向上级。推向社会，对因工作不负责任，造成越级上访或产生严重后果的，要严肃追究责任。

（四）加强沟通，信访领导小组成员应充分发挥桥梁纽带作用。要带着感情做好教职工、学生及家长的工作，把问题解决在基层；要抓好宣传引导，使不违法上访变成群众的自觉行动；坚决查处背后支持、鼓励群众上访闹事行为，规范上访行为，创造良好信访秩序，把学校信访工作纳入依法正常、合理、有序的轨道。

各处室、各年级组对能够解决的问题应抓紧时间来判断处理，一时处理不了的，要做好工作，向教职工说明情况，讲清道理，把工作做深，作细。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题应及时迅速报告学校领导，学校领导要把解决群众困难的情况应及时迅速地反馈给教职工、学生家长。

（六）加强学校食品卫生安全和危险物品安全的管理。加强对学校早餐、水房、危险物品的安全管理工作。要加强对经营者的监督指导，对不符合食品卫生要求的要限期整改。要建立和严格执行各项危险物品的管理制度。对存有的危险物品的种类、数量要进行认真登记。要严把各种危险物品的发放关，严禁非相关工作岗位的人员以任何理由进入危险物品存放场所和领取危险物品，以防止意外事故的发生。

（七）加强教学楼、教学设备的安全工作。不断改善安全设施，凡存在安全隐患的设备、设施必须立即维修或更换；学校门卫非常重要，必须安排政治素质好、责任心强、处事果断的工作人员负责领夜间值班，确保师生安全和财产安全。

（八）进一步加大校园周边环境的整治力度。学校主动与治安部门、交通安全部门等有关部门加强联系，争取支持。加强对校园及周边地区的治安力量，最大限度地降低各类治安案件的发生率，确保校园稳定。

（九）进一步做好退养民师王明珍同志的安抚工作。该同志从事教育事业一辈子，退养之后工资较低，曾多次为自己的工资到教育局、市政府上访，学校一直将该老同志的温暖记挂在心，在资金紧张的情况下，杜书记和中心学校领导利用节日之际上门慰问，嘘寒问暖，有效的杜绝上访的可能。

在十八大召开之前做好信访稳定工作是一项重要的工作，学校将组织相关人员做好相关工作。

关于退养民师王明珍同志包保人员名单

组

长：杜占强

副组长：张再兵

成员：赵

军 张向成乔海燕邹正超杨秀玲

第五篇：第四实验小学值周工作总结

第四实验小学值周工作总结（五年级组）

老师、同学们：

大家早上好！忙碌中，我们不知不觉迎来了新学期的又一周，过去的一周，在校领导、五年级值周教师、四一班，寄四一班值周学生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下： 一、一周大事回顾：

1、上周学校的期中考试圆满结束。

2、周五我们学校召开了一二年级亲子运动会活动，数百名家长参与了本次活动。

二、检查情况汇报

1、早晨自主学习时间和中午到校后班级纪律较好，大部分班级学生到校后能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。2.校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，同学们的环境卫生意识不断增强。各班搞卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的学习环境。

3.值周学生岗位明确，工作认真负责，对学校的卫生、课间操、楼内秩序等方面进行有效的监督检查，为创造优美、有序学习环境尽职尽责。

通过检查发现需要改进的问题：

1、个别班级卫生死角要及时清理。如窗台，讲台下面，书架下面等。

2、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊内踢毽子、大声喧哗等现象。这里我要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。文明礼让，共建文明、平安校园。

3、上学放学站路队时，总有的孩子不能按学校的要求在接送点站好路队，而是随意穿行马路，十分危险。希望在本周有所改善。

三、评比结果：

本周获得四星级班级的有：

寄一一，寄一二，寄一三，寄一四，寄一五 二一，二二，寄二三 三一，三二，三三 四一，四二 五一，五二 六二，寄六一