莒南县第四实验小学体育传统汇申报材料

第一篇：莒南县第四实验小学体育传统汇申报材料

莒南县第四实验小学 省级体育传统项目学校申报报告

莒南县第四实验小学，占地面积30000平方米，拥有教学楼二幢，办公实验楼一幢，幼教楼一幢，总建筑面积达2万平方米。建有符合省级规范化学校标准的实验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、多功能会议室等。学校现有教学班36个，在校学生2200余人，教职工135人。有省、市级优秀教师6人，中学高级教师4人，小学高级教师60人，在任教师学历合格率100％。

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育的渠道之一。多年来，我校师生为进一步扩大优势，打造品牌，实施新时期的人才战略和发展规划，学校领导班子按照“以人为本、和谐发展、不断超越”的办学理念，在市、县教育体育局的直接领导和支持下，认真贯彻执行《体育与健康课程标准》，加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，坚持以“健康第一”的指导思想，把体育工作放在应有的位置，决不允许其它学科占用学生体育活动的时间，确保体育课教学和训练工作的正常进行。我校领导亲自督促全校进行“两操、一活动”和运动队课余训练工作，全面推动学校体育工作进一步发展。

一、领导重视 机构健全 管理到位

我校领导重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以李华校长为组长，王言欣、宋现军为副组长，张康懂、张昱、付战胜、范奉芹为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了2007—2012年田径体育传统项目发展规划。

二、制度完善

责任具体

落实到位

学校按照国家课程计划规定，开齐体育课时，1-2年级每班每周4节体育课、3-6年级每周3节体育课。课间广播体操、眼睛保健操是学校体育工作的重要组成部分，也是反映学校体育工作的一个窗口，是实施素质教育的具体体现，通过课间广播体操、眼睛保健操达到锻炼身体的目的。我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的85%以上。学生下午的课外活动学校做到有计划、有组织、科学、合理、有序地安排，并在此基础上不断提高质量，从而保证了学生每天锻炼1小时的体育活动时间。

学校实施《学生体质健康标准》，按规定和要求上报学生体质健康标准测试数据，我校按时成功上报了学生体质健康标准测试数据，其中优秀率31.06%，良好率73.90%，学生合格率98.81%.我校遵循学生生长发育规律和生理、心理特点，进行了科学的系统训练，建立了班、年级、校体育传统项目代表队，并建有完善的运动员档案。其中校代表队有年度训练工作计划、总结，有周训练工作计划，每周保证训练5次，每次训练都不少于90分钟。学校还组织体育教师利用寒暑假对校田径队集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。

学校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛（如：学生个人乒乓球比赛、跳绳比赛、班级间的拔河比赛等）。学校定期举行传统项目校级运动会，每学期一次，上半年4月份是田径比赛，下半年11月份是红运会比赛，学生以班为单位，参加本年级组的比赛。

学校对运动员、教练员都制定了相应的训练管理制度，认真抓好学生运动员的思想品德教育和文化学习工作。建立了运动员档案登记卡，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行储存，并对其跟踪调研。

三、场地规范 器材充足 经费保障

我校有标准的200米塑胶田径场，篮球场、排球场，乒乓球室

体育器材达到国家一类配备标准，并逐年购置，每年购置的体育器材经费都在20000元以上，体育场地、器材完全能满足日常的体育教学与训练工作。学校体育经费按国家规定由学校教育事业费列支，其比例都不低于已年的年度教育经费预算总量的百分之二，学校保证体育传统项目的训练工作，竞赛及训练教师的经费补贴，做到了专款专用。

四、师资雄厚 政策倾斜 成效明显

我校共有体育教师9名专职体育教师，其中1名研究生，8名本科学历，2人是临沂市教学能手，2人是临沂市教学新秀，4人是莒南县教学能手，5位教师参加临沂市课堂教学比赛和基本功比赛，都获得一等奖的好成绩，教师学历达标，能满足学校的体育教育教学工作。在传统项目田径训练中，都是由专职体育教师担任的。

校田径代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。2007--2010年四年来我校田径队都参加了莒南县中学生田径比赛；2008年和2010年获得全县第一名，2007年和2009年获得第二名。四次冬季长跑比赛都获得第一名。在2009年的莒南县首届全民运动会中，我校获得少儿组田径第三名，团体总分第二名的佳绩。我校组队参加了临沂市是第四届全民运动会，获得少儿组游泳女子第一名，男子第二名，团体第一名的成绩。获得少儿组足球男子第一名，女子第二名的佳绩，七名队员代表临沂市参加了山东省第22届中学生运动会，获得男子乙组足球第六名，合二块金牌，为我校的体育事业争光添彩。

学校领导高度重视学校体育工作，对学校体育工作作出贡献的，学校将给予奖励，在评优树先等方面给予政策倾斜，我校张现锋老师在临沂市第四届全民运动会上作出贡献，被莒南县人民政府授予“莒南县劳动模范”称号,陈丽丽、庄绪霞、陈为三位老师在2009年莒南县首届全民运动会中工作突出，被大会组委会评为“体育道德风尚”先进个人。庄绪霞老师因2010年训练突出，被评为莒南县优秀辅导

员，获临沂市优秀教学成绩奖。

我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距。但我们坚信：田径传统项目将在莒南县第四实验小学这块新生的沃土上，发芽生根，不断发扬光大！成绩只能代表过去，荣誉是奋斗的新起点，我校全体师生将在下一学年度的工作中同心同德、团结协作，把田径传统项目发展强大。

莒南县第四实验小学

二0一一年三月二十五日

第二篇：第四实验小学

省艺术教育特色学校——慈溪市第四实验小学简介

学校始建于一九六九年，校址在浒山镇西门外后陆家弄，当时校名为慈溪市农机厂“五七”学校，一九七四年八月更名为慈溪市浒山镇第四学校，一九八三年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，一九九二年八月更名为慈溪市浒山镇中心小学，一九九七年八月更名为慈溪市浒山镇西门小学，二00二年八月更名为慈溪市浒山街道西门小学，二00八年八月更名慈溪市西门小学。二0一一年五月更名为慈溪市第四实验小学。

在40多年的办学历程中，虽然校名几经更改，但办人民满意的教育的宗旨没变，那种“吃苦、奉献、合作、创新”的学校精神一代代传承着。学校于2011年改扩建工程竣工并投入使用。目前，学校占地面积16167平方米，建筑面积15827平方米。绿地面积4850平方米，设有200米环形跑道，100米直跑道。学校位于地理位置优越、交通便捷的环城西路东侧，北靠大塘河，东临浒山江。学校现有30个教学班，1461名学生，教职工74名。学校各类办学设施完善，全新配置，有教育网络系统、校园电视台（包括闭路电视、网络直播电视）、校园音响系统、校园监控系统、校园通讯系统，普通教室及专用教室都配有多媒体教学设备。各类教学附设用房俱全。

学校师资力量雄厚，学科结构合理。教师学历达标100%，其中高学历占95.7%，中高级教师职称占63.2 %。曾获省、宁波市、慈溪市教坛新秀占63.2%，学科骨干教师20余人，1名教师在第25届全国青少年科技创新大赛中获一等奖。学生在省市级竞赛中，获奖名次多、奖次高，获世界物理奥林匹克金牌的周纲同学曾是该校一九八五届小学毕业生。

学校坚持“教以人为本，校以师为本，师以生为本”的办学理念，坚持“以特色促发展”、“以创新求突破”的办学思路，潜心打造“智慧教育”品牌，孜孜追求“让教育充满智慧，让智慧伴随人生”的教育理想；积极开展以音乐为主的艺术特色创建活动，全校师生围绕“以艺辅德，以艺启知，以艺健体”的创建口号，全面实施素质教育，促使学校的教学质量持续不断地向前推进。

第三篇：阜宁实验小学体育传统汇报材料1

弘扬体育传统，争创体育特色品牌校

——阜宁实小府前街校区创建市体育传统校工作总结

我校创办于1930年，是一座历经沧桑，与世纪同行的百年老校，在上级教育主管部门的正确领导下焕发出勃勃生机。现有50个班级，148名教职工，2890名学生。近年来，我们紧紧抓住创建盐城市体育传统项目学校这一目标，围绕“内强素质，外树形象、科学拼搏、建功立业”的办学思路，以“五育”并举，体育为先，健康第一的指导思想，以《学校体育工作条例》为依据，开展丰富多采的师生文体活动，改革体育课堂教学模式，努力提高学生身体素质，培养学生良好品质和健康的心理。在抓好课堂教学同时，我们注重“两操一活动”、业余培训，促进学校体育工作向特色强校迈进。多年来，我校在全面推进素质教育、大力提倡特色教育方面，取得了丰厚的成绩。下面就我校在进行体育传统项目教学教研以及学校体育工作的开展情况总结如下：

一、领导重视，科学管理，加强体育教师队伍建设 学校体育是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生健康成长和新世纪人才的素质。这项工作我校领导十分重视，把它纳入学校的整体工作，贯穿于学校工作的始终。学校成立了以谈校长为组长，各部门领导为成员的体育工作领导小组，对学校举行和参加的重大体育活动，予以人、财、物上的支持和帮助。每学期开学，教导处都协助体育教研组制订体育工作计划，每学期对体育工作进行总结。在平时的工作中，特别是在期中、期未考试前夕，谈校长都亲自召开班主任和体育老师参加的体育工作会议，坚决摒弃教师头脑中“智育第一”，加班加点，挤占体育课的观点，教导处安排专人检查，保证体育课和体育活动正常进行。

目前，我校有专职体育教师3人，本科学历。我校非常重视体育教师的培训、进修、学习工作，采用“走出去，请进来”的方法，提高体育教师的业务理论水平。他们先后全部参加了省、市级的骨干教师培训，并在各自的专业上取得了可喜的成绩，传统项目教师施日明多次获得优秀教练员称号。另外，学校每年都要对体育教师进行全面考察，严格把关，以确保体育教师队伍的质量，为提高体育教学水平打下了坚实的基础。

二、夯实基础，优化场地，加快体育软硬件建设 社会的发展，竞争的激烈，人的身体素质已显得越来越重要，强化学校体育工作刻不容缓。根据《中小学体育器材设施配备目录》，我校逐步配齐体育器材设施，有200米的环形塑胶跑道，场地平整、整洁，设施布局合理，符合教学要求。每学期初都对体育器材、场地进行检验维修，做好安全保证。同时鼓励体育课上尽量使用体育器材，提高器材的使用率，体育保管员做好体育器材的出借和管理，出借使用都有记录。另外，经校长会办，把学校体育经费纳入经费预算之中。如体育器材的添置，老师的运动服、运动鞋，各类优育比赛的经费，带队教练的补助等，据不完全测算，每学年体育经费支出达2.5万元。

这些体育设施，设备的配置，给我们的校园增添了浓浓的体育氛围，也给我校学生参加体育锻炼提供了更广阔的空间，更丰富的内容，给他们带来了无穷的乐趣。为我校增强学生的身体素质，提高学生的运动成绩，保持市、县“体育传统项目学校”的先进性，创造了良好的条件。

三、继承传统，改革教法，有序开展普及体育活动 新课程改革实施以来，学校把体育工作作为抓学校特色的一项重要内容，力求做到经常化、规范化。我们严格按照《课程设置方案》的要求开齐开足每个体育活动课程，学校的1-2年级，每周开设了四节体育课，3-6年级每周开设三节体育课，同时学校认真抓好“两操一活动” 以及“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动，保证学生每天有1小时以上的阳光体育活动时间。近年来，我们重点从以下几个方面，有序开展普及体育活动：

1．聚焦课改，打造有效课堂。

学校对体育课的要求和其他语、数、外一样，课前备课，做到备教材，备学生、备场地，不备课不得上体育课。在教学中，打破传统的体育教学中教师讲、学生听，或是教师示范、学生模仿，或者学生练习、教师辅导等模式，根据学生实际，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式。注重体育课的娱乐性与实践性，充分发挥了学生的主动性和参与性。以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容，尽量考虑学生的兴趣和特长，注重体育知识与技能的传授，培养学生终身受益的良好的运动习惯。通过教导处考核了解，学生掌握的运动技能和学生的身体素质有明显提高，学生上体育课的积极性和兴趣得到了加强。

2．常抓不懈，推动“二操一活动”开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一直以来，体育组严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。班主任和学生一起做操和学生一起锻炼成了我校一道亮丽的风景。我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的85%以上。学生下午的大课间活动，学校做到有计划、有组织、科学、合理、有序地安排，加强了对体育活动课的监督力度。大课间活动以班级为单位开展，组织广播操、拍球、仰卧起坐、跳绳、踢毽子等比赛活动，大大提高了学生对体育运动的积极性，培养了学生的创新精神和审美能力。另外，“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动，学校利用课间操、体育课、课外活动的时间对学生进行分段长跑活动，累计每天1000M，层层抓落实，周公布，月总结，从而保证了学生每天锻炼1小时以上的体育活动时间。

3．加强训练，备战各类体育竞赛。

我校学生的业余训练队有田径、篮球、乒乓球等队，教师有篮球、乒乓球训练队。其中校代表队有训练工作计划、总结，有周训练工作计划，每周保证训练4次，每次训练都不少于90分钟。在训练中做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的落实，各运动队在教练员的带领下能迎酷暑、战寒风、进行艰苦的训练。学校还组织体育教师利用寒暑假对校田径、篮球队、乒乓球集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。在学校的精心安排下，每学年我校都要举办一届春季田径运动会，广播操比赛、冬季举办学生“三项”比赛，在老师中开展篮球、乒乓球等比赛。校田径、篮球代表队还积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。全体师生在比赛中体会到竞争与合作的乐趣，促进了师生身心健康发展。另外，学校对运动员、教练员都制定了相应的训练管理制度，认真抓好学生运动员的思想品德教育和文化学习工作。建立了运动员档案登记卡，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行储存，并对其跟踪调研。

四、硕果累累，展望未来，开创体育工作新局面 学校2003－2005获市级体育传统项目示范学校先进集体；学校2006年获盐城市市贯彻《学校体育工作条例》先进集体；学生广播操被江苏省教委艺教的领导誉为“江苏第一操”； 学校被省体育运动委员会、省教委员会授予“江苏省体育传统项目学校”。

学生列年参加县小学生运动会，都获得了团体第一名的好成绩；篮球队参加县小学生篮球比赛一直是第一名；2007年11月份，我校田径代表队参加市田径传统校比赛，荣获团体总分第二名的好成绩。

体育教师施日明2002年获盐城市贯彻《学校体育工作条列》先进个人；2004－2005获市级体育传统项目示范学校先进个人；2007年在学校体育工作中成绩显著，被区评为先进个人；论文发表等

各位领导，抓好体育工作，任重而道远，我们决心以此次申报为契机，决心在市、县教育局的亲切关怀下，在各位领导和专家的悉心指导下，依靠全体教职工的共同努力，不断加大投入，精致管理、创新创优、丰富内涵，使我校的体育工作再上新台阶，向创体育特色品牌校而迈进。请领导对我校体育工作的一些做法作批评指正。

二00八年十一月十七日

第四篇：申报体育传统学校总结材料

全力打造体育强校

----松滋八宝中学申报体育传统项目学校总结材料

一、高度重视、健全制度，为体育强校奠定基础。

学校拟定了“以田径为基础，以排球为龙头，以建设阳光校园、培养阳光学生为主旋律，带动学校体育工作全面发展”的战略方针，并努力付诸实施。坚持“德育立校，体艺强校”的特色办学，扩容提质，敢于开拓，大胆创新，力求实效。学校不仅健全了体育工作机制，而且设立了学校体育工作领导小组、体育教研组。

学校一直重视学生素质教育，重视学校的群体工作，除了保证“两课两操一活动”的正常开展时间外，每周还安排了两个下午的课外活动为阳光体育活动时间，以保证学生每天1小时的体育活动，使学生的体质健康标准合格率达98％以上，排球、田径、篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、健美操等各活动小组的活动开展得有声有色，特别壮观的是一年一度的体育艺术节，参加体育比赛的人数达到总人数的80％以上，有效地推动了学校体育工作的进程，受到了社会各界的好评。

二、保证经费、完善设施，为体育强校创造条件。

在有限的学校财力下，学校注重开源节流，多方筹资继续完善教育设施，特别是加大了体育方面的投资，修建了4个排球场，12副乒乓球台，250米的田径场、羽毛球场。以上场地均已投入使用。由于学校对体育工作的重视，全校师生的共同努力，学校体艺之花争奇斗艳，果硕花红。

三、常抓不懈、创新方法，为体育强校提供保证。

抓好体育教师培训。体育教研组一直牢牢抓住体育课堂教学、教研这个中心，强化职责，注重效果。一是要求认真写好教学计划、总结、备好课。二是开展了青年体育教师基本功比武活动，采用分组竞赛的方法，既 提升了体育教师的基本功，又增强了趣味性。三是组织体育教师先后到十堰、襄阳、武汉、宜昌、孝感等地听课，让老师们去参观、考察、学习、接受新信息，开拓新思路，充实自己，从而有效提高教师的教学能力和训练水平。

抓好参训学生的训练。体育要出成绩，我们坚持着 “勤、思、悟、爱”四字方针。“勤”就是要年复一年，日复一日，持之以恒，与学生同甘苦，勉励学生不断进步。“思”就是要经常理清训练思路，了解学生家境、学习、生活等情况，有针对性的制定学生训练计划，做到训前有方案，训中有节律，训后有成效。“悟”就是教师要经常充电，更新教学理念，改进训练方法，借鉴他人经验，为每一个学生制定合理的训练方案。“爱”就是教师要多关爱体训生，发现和挖掘培养体育新秀，用爱来感化、勉励学生，让他们从心灵中受到启迪，感受爱的沐浴，因为有爱就有一切。

一、排球队伍的管理

学校排球队的管理是整个排球训练周期中最重要的部分，直接影响球队的训练水平。下面我从球队的思想教育、运动训练、文化学习等三方面的管理谈谈我的体会。

（一）思想素质教育管理

思想教育是队伍建设的灵魂。一支成功的球队，应该是品行高尚、精诚团结、刻苦顽强的。球队思想教育时，应该将道德规范建设作为训练计划的一个重要组成部分，用规范的道德标准要求每一名同学，培养他们良好的体育道德意识，规范他们的言行，养成遵纪守法的习惯，改变他们的不良作风。思想素质教育工作管理必须与运动训练有机的结合起来，经常抓，抓反复，老师要善于发现在运动训练中出现的各种问题，矛盾，并积极主动的找有关的学生、老师沟通，把问题矛盾消灭在萌芽状态。在思想教育管理工作中，老师的一言一行，一举一动都要用道德规范来衡量、要求，给学生好的榜样。这点我是深有体会的。例如：运动训练中学生饮用水的一次性杯具经常乱丢，训练结束后学生都吃饭去了，我就和庞老师亲自为他们收拾残局，几次下来后，同学们也不好意思了，从此这种乱扔乱丢的现象在以后的训练比赛中再也没出现过。提高队员的思想道德素质，对训练效果能起到事半功倍的效果，它对端正队员思想，调动队员积极性，提高队员意志力、培养一支团结、进取、坚强的队伍发挥了很强的能动作 用。

营造健康团结的外部环境，也是我们取得成绩的法宝之一。我们的训练队，就有一个非常好的外部环境，除了我们教练外，校长杨帮国、分管体育工作的向前副校长、班主任，乃至食堂的工作人员都很重视这支队伍的训练，也能自觉支持我们的工作，除了在队员面前注意自己的一言一行给学生树立表率作用外，还经常陪学生训练、竞赛，给了我们教练、队员很大的鼓舞，成为我们训练、吃苦的精神动力。至今回想起来，我仍感到无比温馨，感动不已！

（二）运动训练管理

1、阶段性训练计划与分课时训练计划相辅相成

阶段性训练计划和训练课时计划的制定要根据本队的实际情况，提出具体的目标，任务，要求。确定训练的内容以及各项身体素质，技术动作的训练次数及时间的比重，然后根据阶段训练计划具体分解到每一次训练课计划。间断训练计划要求明确目标，分课时训练要任务目标具体，练习到位，不拖延，每节课任务必须认真落实。

2、建立健全组织管理

建立健全组织，严格执行各项规章制度，建立稳定的训练秩序，保证运动训练工作的顺利进行。我校在训练筹备会上，当即就成立了以校长任领队，分管校长直接负责，教练员，班主任担纲训练落实，后勤主任主抓后勤保障到位的领导机构，各司其职。

学校根据训练情况，不断完善运动训练的物质条件，为提高运动训练水平服务。

1、夯实技能基础训练

注重队员的体能、灵敏性以及排球基本功训练，扎实打好根基。不贪快，不求一日千里；不贪多，一口吃不了一个大胖子，按计划认真落实每一项技能的训练。

（三）文化学习管理

学校排球队大部分是在课余时间进行训练的，我们老师要摆正训练与文化学习的位置，正确处理好两者的关系。

训练中，要经常教育学生正确对待课余训练，也不能放松文化知识的学习。我们对文化学习态度不好、成绩下降、作业不完成的队员，除了思想教育和增加训练强度外，还严格督促队员优先完成文化科作业，个别成绩退步的队员还可暂停他的训练，待学习进步时再恢复其训练。每次考试结束后，训练队就进行认真而隆重地总结，表扬那些训练刻苦，学习认真，成绩优异的队员。我们把每次的考试成绩作为每月评选优秀学员的重要 条件之一，做到运动训练和文化学习两不误。如果外出比赛耽误了文化课，就由学校出面，请文化课老师及时补上。教练与班主任及其他科任教师、家长的联系要经常化，这样不仅可以使球队内部形成互帮互学的良好氛围，而且能使老师配合训练、学生安心训练、家长支持训练的效果，从而扫除了训练中一个非常棘手和头疼的问题——外部阻力。

五、承前启后、展望未来，为体育强校理清头绪。

学校成果：狠抓业余代表队训练是学校的优良传统，学校九十年代曾经获得松滋市田径运动会“六连冠”。近几年来，我校在各级各类体育活动中，取得了一些成绩：2007年荆州市教育局、体育局授予我校“中小学体育年活动先进单位”的荣誉称号；2005年被授牌为“中小学体育综合工作先进单位”；2005年被授牌为“白云边排球训练基地” “白云边田径训练基地”；

学生成绩：2004、2005年连续两年获湖北省青少年排球比赛女子第二名、男子第四名。数年，我校排球队在松滋、荆州各级各类比赛中多次蝉联冠军，田径队在松滋中小学生运动会中的六连冠，创造了不可磨灭的神话。近年来，我校已成为高中招生的先头部队，每年都向高一级学校输送了一大批体育专业生。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。学校将坚持“德育立校、体艺强校”的特色办学理念，以抓实群体工作为重点，发扬自身特长，加大投入。我们坚信在各级领导的重视下，在全校师生的辛勤耕耘下，随着省传统项目学校的申报、确立，随着体育教学和业余训练水平的不断提升，我校体育工作将会迈上一个更新的台阶。

2012-4-2 4

第五篇：申报体育传统项目示范学校

申报体育传统项目示范学校

汇报材料

育才实验学校

2012年3月

申报体育传统项目示范学校汇报材料

我校坚持把体育工作放在重要位置，认真贯彻国家教委、国家体委的《学校体育工作条例》，把体育工作纳入学校工作计划，放到学校工作的重要议事日程上来抓。自觉遵循党的教育方针，全面推进素质教育，切实开展群体活动，培养体育意识，增强身体素质，提高运动水平，从而培养学生德智体全面发展。

一、规章制度健全，管理机构设置合理，教学秩序稳定，运行良好。

我校田径传统项目的管理与发展，得到了学校领导的高度重视和支持。学校成立了有校长负责制的领导小组，具体工作由副校长主管领导，明确分工；落实职责，规范管理；每学期有校工作计划、总结；体育组有工作计划、总结及奋斗目标。学校先后制定了一系列规章制度、条例计划，要求全体教师，尤其是体育教师，认真学习和领会这些规章制度和工作条例精神，并在平时的体育教学过程中贯彻实施，加强体育教师对体育传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，有效推动了我校体育教学工作的进一步发展，促进了体育教学工作水平的进一步提高，为我校体育传统项目学校工作的开展注入了活力。

二、不断改革体育教学方式，提高学生的身体素质。

以学生体育达标、体尖生重点培养为目标，开展丰富多彩的体育活动，要想培养出有一定体育特长的人才，课堂教学是关键。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的新课程标准、教学计划，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际情况，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式。注重体育课的娱乐性与实践性，充分发挥了学生的主动性和参与性。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长，达到了“人人动起来”全面提高每个学生身体素质、培养学生终身体育锻炼的目的。

此外，学校还建立了各项体育活动竞赛计划及措施，保证每天一小时的活动时间，保证体育课开足开齐。学校每年都要举行一次以传统体育项目为主的秋季田径运动会，不断提高学生身体素质，强化了学生的参与意识和竞争意识以及集体荣誉感。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。

三、辛勤耕耘获丰收，科学训练创佳绩。

由于学校领导高度重视，措施得力，体育教师业务精干，科学训练，学校体育运动队在各级各类比赛中均取得了优异的成绩，多次受到上级有关部门的表彰。在多年办学的风雨历程中，我校田径传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法，所以我校的体尖生成为上一级学校田径特招生的对象。学校成立田径运动队,每天早上、下午第三节课后集中训练, 在训练中，不仅重视整体实力，而且重视体育尖子生的培养工作。发现体育苗子，组织精干教练班子选拔，由专门体育老师指导，每名体育教师根据自己的专业特长具体负责专业项目的运动训练，结合学校实际情况制定训练目标、计划，确保训练得有效性、实践性、针对性、科学性，对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。通过系统科学的训练，使他们在大型比赛中脱颖而出，近几年参加县、市田径运动会，均取得了优异成绩。在11年县中小学生运动会上，我校健儿奋勇拼搏勇夺团体总分第一名和体育道德风尚奖的好成绩。在11年铁岭市第六届全运会上我校健儿历史性地获得两个第一、两个第三、好成绩。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。我校因此获得了“市体育传统项目学校”的殊荣。

四、场地规范器材充足条件具备。

我校现拥有的200米田径场，1个足球场，2个篮球场，2个排球场，羽毛球场1个，拥有1张室内专用乒乓球台，单杠4付，双杠6付，跳高架、跳高海绵垫、杠铃、手铃、标

枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。随着学校体育设施的不断完善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的育才中中学正在悄然崛起。

五、师资雄厚、专业对口、业务精悍。

在全面推进素质教育的今天，社会的飞速发展，日趋激烈的竞争，人们的身体素质已显得越来越重要，强化学校体育工作刻不容缓。而现代体育运动的发展又要求学校必须有一支高素质的体育教师队伍。因此，我校非常重视对教练员业务能力的培养，定期安排田径教练参加各类培训，鼓励教练员参加各种岗位培训、专业讲座，极大地提高了教练员业务理论水平和执教能力。体育教研组现有教师11人，均为大学本科学历，能胜任各种训练项目。为各项体育工作顺利的开展奠定了坚实地基础。

六、其它体育工作

1、认真组织眼保健操、课间操、体育大课间工作。

课间操是反映一所学校的精神风貌和学生风采的窗口，是学校管理水平的一个缩影。为使课间操做到有组织、有纪律、整齐有序，培养学生的健康意识，终身锻炼的意识。学校加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。同时，将每天的课间操集合与师生的安全疏散演练相结合，把课间操都变成校园安全疏散的实战演练，实现学校师生安全疏散演练的制度化、持久化、规范化，提高学生快速疏散的熟练性、习惯性，从而增强师生的安全意识和应对突发事件的能力。

2、加强体育委员的培训和管理，积极协助体育教师搞好体育工作。

定期召开体育委员会议，学习体育委员职责，布置任务。对全校的体育委员进行培训，使全校体育委员提高综合素质，熟悉职责、大胆管理，不管在平时集合站队，还是在上体育课，都要做到位置准确、口令清楚洪亮，能够积极协助老师，做好体育工作。

3、认真组织、利用好课外活动时间。

下午第三节课结束后，学校安排了课外活动时间，为了课外活动正规有序，组织严密，每天活动前有计划、有任务和所要达到的目标。体育教师到场指导，积极开展各种有趣的活动，提高学生参加活动的热情，发挥学生的特长。每天下午有活动，结束后有总结讲评、有记录。

以上这些工作，体现了学校体育教学正规化、制度化、多样化，着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育锻炼的良好习惯，在校内初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得县、市教育界、体育界的高度评价，为创建省体育传统项目示范学校打下了坚实的基础。

育才实验学校

2012年3月