永不言失败

第一篇：永不言失败

失败意味着什么，我们从未想过，因为那不是我们想得到的

最终结果，也许成功需要付出很大的努力但有了自己冲刺的目标，什么都只成为漂渺

把所有的一切都抛在脑后

对失败说：来吧！

我终究会战胜你！

第二篇：再就业典型演讲材料青春不言失败

文章标题：再就业典型演讲材料青春不言失败

青春没有失败

尊敬的各位领导、青年朋友们：大家好！

我叫于水丽，是牡丹江市四季园艺公司经理，今天，我汇报的题目是：青春没有失败。

97年我和爱人一起下岗了，当时女儿刚刚六个月，而我们又没有积蓄看着嗷嗷待哺的女儿，我仿佛一下子从天堂掉进了地狱，如

何再为自己撑起一片晴空，成为摆在我面前最现实的考验。97年夏天，在一个偶然的机会里，我认识了一个花农，于是七星街的早市夜市上便多了一个卖花姑娘的身影。我清楚地记得那个夏天，无论刮风还是下雨我一天都没间断过。我坚信，一定会用自己的双手撑起一片晴空。

97年12月份,为了让自己从“游击队”变成“正规军”，我将刚满周岁的女儿托付给父母，借了5000块钱开办了我的第一家鲜花店。然而成功的道路并不象我想象的那样都铺满了鲜花，当时由于一无技术二无经验，加上没有必要的保鲜设备，我只能眼看着发回的鲜花一批批地烂掉。但我始终坚信：这世上没有比脚再长的路，没有比人更高的山。于是，我一面苦练插花技术，一面到处寻找客源，很多大单位都被我的诚意和敬业精神打动，成了我的长期客户。几年来，我靠着那种顽强的毅力和不服输的精神，使自己的事业不断发展壮大，先后成立了鲜花连锁店、鲜花种植基地、四季园艺公司、四季鲜花批发市场，创业的路越走越宽，我实现了青春没有失败的诺言。

回首几年来的创业经历，我深深的体会到，我的成功离不开团组织对我的关心、爱护和帮助。所以，我在成立第一家鲜花连锁店的时候，就建立了团支部，用团组织的关心和爱护温暖着每名青年员工。作为一名下岗青年，我深知下岗后的艰辛与不易，我最想做的就是回报社会，尽量帮助那些下岗的兄弟姐妹们。几年来，我免费培训学员200多人次，安置下岗及待业青年就业120多人，帮助下岗青年开办鲜花店４０多家。凡是来找我帮忙的姐妹我都是全力以赴，从选址到装修，从技术到货源，把他们扶上马再送一程。

几年来，我的努力得到了广大消费者的支持和信任，更让我赢得了许多的荣誉。99年，我被团省委授予省级青年星火带头人，2002年被评为市学雷锋先进个人、牡丹江市再就业明星、黑龙江省十大杰出创业明星。2003年当选团省委委员，并光荣地出席了共青团全国第十五次代表大会。

收获总有付出，这种付出有时竟是终身的遗憾。几年来，由于我早出晚归，有时候女儿想见我一面都很难，每当我看到和她同龄的孩子依偎在父母的怀里撒娇，每当我听见女儿在电话里对我说“宝宝想妈妈”，我的眼泪却只能往心里流。在女儿２周岁的时候，由于我疏于照顾，孩子用药失误得了神经性耳聋，现在只能借助听器来补充听力，女儿的健康已经成为我今生的遗憾，真想失去这一切，能够换回女儿的健康。但是，我知道我不能，因为前面是太多期待的目光，身后又是那不能再重复的青春岁月。当我看到蒸蒸日上的这份事业，看到在我帮助和带动下走向成功的下岗青年，这份遗憾中又增添了无尽的安慰，我要继续把有限的青春投入到无限的创业中，去创造人生最美丽的风景。

在这里，我向创业在民营经济舞台上的青年人倡议：让我们积极投身青春创业行动，树立强烈的机遇意识、发展意识和市场意识，艰苦创业，为推动我市经济加快发展贡献自己的青春、智慧和力量。

《再就业典型演讲材料青春不言失败》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读再就业典型演讲材料青春不言失败。

第三篇：家长教案-失败面前不言弃

三、失败面前不言弃

教学目的: 1．向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因； 2．让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育； 3．让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。教学方法: 案例分析法、讨论法。教学过程: 各位家长朋友：

一、谈话导入： 各位家长朋友：

大家好！欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家！

今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》第四讲，这次，我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨；

学习如何帮助孩子克服挫折和失败，让孩子充满自信的迎接每一天。

二、学习新课

1、学习第一部分“爸爸，我又丢丑了”。

（1）先请大家欣赏一段情景剧。（课本58页，情景剧表演）

各位家长，剧中这种景象是否有些眼熟呢？有是否遭遇类似的情况呢？（1）家长自由发言。

（2）倾听孩子及爸爸的心声。师角色扮读。（3）家长自己读教育故事。（4）请几位家长谈自己的感受。

2、现实生活中，象冉冉这样缺乏自信心，不敢面对失败的孩子大有人在，每个孩子都会在一定的时间对上学或多或少地产生抗拒心理, 其实，孩子的自卑来源于学习和生活中的父母和老师对待他们的态度上。孩子的自卑、厌学心理是怎样形成的?（1）长期受冷落；（2）被贬低；（3）家长的支配欲太强。

三、专家讲堂

下面为家长们分析一下帮助孩子克服自卑和厌学的办法。

第一、要从改变家庭环境入手，创造宽松的环境氛围是培养子女良好的心理素质的基础，家长要改善家庭关系，多跟孩子取得心理沟通，特别要经常了解孩子的心理状态，满足孩子的心理需求，及时帮助孩子调节情感，使孩子能在温暖的家庭氛围中消除紧张，焦虑、苦闷、疲劳等不良心理情绪，保持积极愉悦的健康心态。

第二、家长要教育和帮助孩子消除自卑和厌学心理。家庭教育中家长要有耐心和信心。在教育孩子时，家长除了要有良好的行为和道德观念外，一定还要有耐心。孩子学习上的差距不是一朝一夕所造成的，要赶上去非一日之功，对孩子的要求要逐步提高，切不可操之过急或过早下结论。一要有信心。对孩子的学习能力在经过努力后是否能提高，家长要充满信心，要相信孩子经过教育，帮助和自己的努力一定会取得进步，鼓励孩子的信心和勇气，让孩子感到“我能行！”。二要设法让孩子不断体验到学习有所提高的喜悦和成功感。对孩子的进步，哪怕是微小的都要及时地肯定，及时地给予表扬和鼓励。如果孩子的某门功课以往经常开“红灯”，这次经过努力及格了，哪怕只是六十分，也应充分肯定他努力的结果，用肯定和鼓励重新点燃起孩子自信的火焰。

第三，正确了解自己的孩子，确定适当的期望值，对孩子不作过高的要求，也不放任自由顺其发展。

第四，加强与老师的配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励。而不是贬斥，让孩子获得快乐。

四、家长做法

在家庭教育中，要使孩子真正处理好以上的问题，还需要家长从以下入手。（1）让孩子觉得“我能行”。

①

只有父母相信自己的孩子行，孩子才觉得自己“我能行”。②

要善于发现孩子的闪光点，捕捉孩子的闪光点。③

不要烂贴“标签”。④

满足和引导孩子的表现欲。⑤

要注意扬长避短。（2）让孩子成功的四种说话语气。

① 信任的语气②尊重的语气③商量的语气④赞赏的语气

(3)如果孩子产生不想上学的念头,你要高度重视,读错孩子尽早寻求心理医生的的帮助。

五、课后作业：

（1）想想你的孩子有哪些优点?至少写五个品质。（2）读66页中的文章,写写自己读后的感想。

六、课堂总结：

有一句教育名言是这样说的:要让每个孩子都抬起头来走路”。在座的各位家长对今天的所学肯定有所感悟吧!相信只要我们的家长抱着”他(她)能行”的心态去面对孩子,我们的下一代就一定会健康快乐地成长。

第四篇：不负青春,永不言悔 文档1

“教育崛起，教师为基”演讲稿

——不负青春，永不言悔

信阳固始黎集中心学校

陈蕊

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

作为一名刚刚踏上工作岗位的特岗教师，此次能站在这里，和大家讨论交流，我倍感荣幸。今天我演讲的题目是“不负青春，永不言悔！”

2010年8月26日，刚刚专科毕业的我，有幸作为一名光荣的特岗教师，来到固始县黎集中心学校报到。从此，我就下定决心：在这里，教书育人，在这里，实现梦想，在这里，不负青春，在这里，回报社会，在这里，踏踏实实干下去！

初到这个陌生的环境，又承担教书育人的重担，对我是一种考验。但出于对教育事业的热爱，从执教的第一天起，我就对自己严格要求，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫的马虎。“教育崛起，教师为基”，因此，“上好每一节课，教育好每一个学生，让每一个学生学有所获”就是我的教学目标。

学校与家相距一里路，来回很方便，为了更好的投身教学，我便坚持无事就在校，把青春和热情都洒在祖国的花朵上。我校教育教学设施还很落后，缺少教学参考书，缺少互联网支持，不少同事戏称我们是“巧妇难为无米之炊”，为了给学生们更好的教育，我要比别人更加勤学善思。初到学校时，我也确实遇到了一些问题，例如：我饱含激情走进课堂，设置情境提出问题时，学生们却总是陷入一片沉寂，纷纷茫然的看着我，即使点名提问，学生们也是三言两语，甚至一言不发。这可急坏了我，语文教学注重“听说读写”综合能力，学生不会想，不敢说可怎么办？通过一次次谈心交流，深入了解后我才发现，问题出在他们小学阶段的满堂灌，课程单一，课外知识匮乏。所以学生遇到问题，不会想，不愿想，又怎能积极发言呢？

为了帮助孩子们，我主动向有经验的教师学习，运用教育学、心理学的理论知识分析，一次次改进、改善教育教学方法。学生们不会想，我就积极引导，多次提示，鼓励他们去想；学生们不敢发言，我就用眼神鼓励，适时点名。哪位学生有了进步，我会带动大家把微笑和掌声送给他，让他感受到成功的喜悦，主动思考，愿意回答。此外我还常给学生补充一些音像资料，励志故事，让他们贫瘠的心灵之土，逐渐肥沃起来。再上课时，学生们从之前的“老师，我不会”，改成现在的“老师，我会，我会！”。

“学高为师，德高为范”教师被称为“太阳底下最光辉的事业”，教师是“灵魂的工程师”。因此我对自己的教学水平要求严格，也把师德看成教师最重要的方面。

谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才能教育孩子；要教育好孩子，自己必须以身作侧，教书育人时，言传身教、耳濡目染也很重要。

执教以来，无论是家人生病需要照顾，还是自己生病难以支撑，出了医院，拔下针头，我始终坚持不耽误孩子一节课，让许多老教师也竖起了大拇指。师道在勤，孔夫子“韦编三绝”，“三月不知肉味”虽非常人都可做到，也绝非不可企及。勤学，勤思，勤省，让我在帮助孩子的同时，自己也收获不小。

在生活方面，我也力争多方面关心、照顾学生。目前农村学生多为留守儿童，又适逢处在最佳生长期，青春叛逆期，难免出现这样那样的问题。帮付医药费，寒冬送热水的小事我会做好；心理辅导，教育感化的事情我也要做好。针对一些问题学生，我主动了解其家庭背景，对症下药，还专门创造了“特别情感教育法”，“单独交往了解法”，“暂时冷落教育法”等。目前，我班不少学生综合素质上升，总体成绩稳定。

在许多优秀教师的熏陶下，在自身刻苦钻研的努力下，我由一个懵懂青涩的校园学生，转变成一名合格的青年教师，传道，授业，解

惑。尽管我们的很多条件还很落后，尽管青春流逝，寂寞清苦，但想起自己的重担，想起孩子们渴求知识的眼睛，我更坚定了自己教书育人的信念。别人都说：“教育崛起，教师为基”，我的宣言是：“不负青春，永不言悔”！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：6第四讲 失败面前不言弃

第四讲 失败面前不言弃

【教学目的】

现实生活中，缺乏自信，不敢面对失败的孩子大有人在，他们被自卑感笼罩着，看不到自己的进步，看不到希望。有的甚至自暴自弃，破罐破摔，后果很可怕。

本讲的教学目的，在于帮助家长了解孩子面对挫折和失败时的心理反应，家长怎样才能有效地帮助孩子克服自卑心理，树立自信心，做到自我激励，不断进取。

【教学方法】

游戏、分享体验、话题讨论 【切入点】

由游戏切入，让家长在参与游戏的活动中感受孩子的自卑和面对失败挫折时的无奈，从中领悟到孩子自信心培养的重要性和帮助孩子克服挫折和失败的必要性。

【教学重点、难点】

让家长认识到让孩子抬起头走路的重要性，找出自己在教育方法上的不当之处，进一步懂得怎样引导鼓励，才能使孩子健康快乐的成长。【教具】

椅子、录音机、音乐。【教学过程】

一、开场白 老师：尊敬的各位家长，非常感谢你们在百忙之中参加亲子课程的学习。孩子是祖国的希望，更是我们每个家庭的希望。有一句教育名言说：“要让孩子们抬起头来走路。”“抬起头”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心，不怕挫折，不怕失败。今天我们研究的内容是《失败面前不言弃》。

二、游戏导入

1、教师：我们请家长和自己的孩子一起做个游戏，游戏的名字叫“抢椅子”，就是家长学生共同参与游戏，家长可以是父亲，也可以是母亲。在游戏中，家长和自己的孩子两人为一组，其中一人未强盗椅子，两人同时退游戏。（1）每人一把椅子向外围成一个圈，全体家长和学生听着音乐围着椅圈小跑，音乐骤停时，在椅子上坐下。

（2）将几把椅子转向内圈，椅子比参与人数少，继续听着音乐围着椅子小跑，音乐骤停时，抢先在椅子上坐下。没有抢到自己坐下的家长和同学退出游戏，当观察者；

（3）如此重复第2步，经过几轮争抢，最后剩下一把椅子2组家庭争抢，把椅子放在椅圈中央，谁抢到就是最后的胜者。做游戏的过程中，老师要注意观察家长与学生在游戏中的表现、家长与学生的情绪变化，以备分享时提问。

三、游戏体验分享

老师：游戏结束了，现在我们一起分享一下游戏中的感受。可以自由发言，谁有感受谁说。

分享感受时，可以做一下引导： 游戏开始前，你的感受是怎样的？为什么？（紧张、兴奋、担心、害羞……）

2、问孩子：

（1）当你和家长抢到椅子时，你的心情是怎样？你想说什

么？

（2）当你抢到椅子，可你的家长没抢到，你的心里是怎样想的？你对家长说了什么？

（3）当你没有抢到椅子，可家长抢到时，你的心里是怎样想的？当时你的心情是怎样？

（4）游戏开始前，你们一起商量过抢椅子的策略吗？

3、问家长：

（1）您的孩子没有抢到椅子，您抢到了，您的感受是什么？

您对孩子说了什么？

（2）您的孩子抢到椅子，而您没有抢到时，孩子会说什么？

您又会对他说什么？

（3）在被淘汰的那一刻，您的感受是什么？

（4）在抢椅子的游戏中，给您留下最深的印象是什么？（5）最后胜利的家庭，你们是怎么取得胜利的？

四、话题讨论

（参见《牵手两代亲子课程》小学⑥第62~65页和72~75页）从游戏的体验中联系现实的亲子关系，平时与孩子交往沟通中面对挫折、失败，您的孩子是怎样做的？作为家长的我们应该怎样鼓励孩子战胜困难，做到失败面前不言弃？（1）您是否知道孩子有自卑心理呢？

（2）您知道孩子为什么不愿意学习吗？您帮他找找原因了吗？

（3）孩子不愿意学习，自信心不足，您鼓励他了吗？怎样鼓励的？方法对不对？

（4）为了培养孩子的自信心，平时您应该用哪些语气同孩子讲话呢？（5）孩子遇到挫折和失败的时候，您是怎样做的？（6）您的教育方法合理吗？还有哪些地方做得不够好？

五、总结讨论，教师归纳，总结

现实生活中，缺乏自信心，不敢面对现实的孩子大有人在。其实孩子的“行”与“不行”，很大程度上取决于小时候父母对他们的态度——孩子在失败面前，到底是为他们鼓气呢，还是为他们泄气？每个孩子都是有潜能的，潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子才有可能创造奇迹，因此说孩子的成长离不开家长的鼓励和夸奖。鼓励是一种力量，是通向成功教育的捷径。

失败和挫折是每个孩子成长过程中都要经历的。奖章让孩子接受失败和挫折的同时，还要培养孩子勇敢接受挑战的勇气和和能力，让孩子在失败面前变得坚强起来，积极想办法去战胜挫折和失败，做到失败面前永不退缩。

1、