奥林匹克运动如何培养大学生现代意识

第一篇：奥林匹克运动如何培养大学生现代意识

奥林匹克运动如何培养大学生的现代意识

奥林匹克运动蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，以竞赛形式促进了人的全面发展与社会的和谐进步，能够巩固和促进大学生正确价值观念的树立。

1、奥林匹克精神有利于培养大学生的公平竞争意识和法制、道德意识。

奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的精神内涵，承认一切符合遵纪守法、公平原则下竞争的优胜者，唾弃和否定不符合道德规范的行为。是大学生适应现代生活必须具备的素质，是需遵守的重要行为规范和价值观念。向大学生进行奥林匹克教育，对于提高在未来社会的公平竞争意识，更好地适应社会有着重要意义。

2、奥林匹克运动培养大学生的拼搏进取意识

奥林匹克的格言“更快、更高、更强”向世人展示着一种拼搏进取、永不满足、超越自我、坚忍不拔的进取精神和克服困难的英雄气概，为大学生树立了典范，懂得金牌背后凝聚着无数的汗水与艰辛，焕发出永不服输的拼搏精神，使我们在劳其筋骨的磨炼中，在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，锻炼自己的意志，培养积极进取、奋力拼搏的精神品质。

3、奥林匹克运动培养大学生的合作与尊重意识

奥林匹克运动所蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，可以用来化解“自我中心”，消减个人主义，培养大学生的合作意识。现代社会既需要竞争精神，也需要合作精神，这样才能让个人的力量的到最大限度的发挥，为共同理想目标不懈努力。奥运赛场取得的优异成绩都需要很多人的艰辛努力，比赛中的集体项目需要教练员、运动员之间的相互配合，更须尊重裁判、尊重对手、尊重同伴、尊重自己。因此，向大学生进行奥林匹克教育，特别有利于培养其尊重与合作意识。

4、奥林匹克运动培养大学生的创新意识

奥林匹克运动是源于体育又高于体育的一项社会文化运动。其本身蕴含的价值已经超过了体育运动本身。奥运赛场不仅是技术的较量，也是心理、智慧的较量。现代奥林匹克运动水平的提高眼球人们不断创新，现代技术对奥林匹克会渗透日益广泛，成为推动奥林匹克的一股强大动力。实践证明，依靠先进技术来提高运动成绩的“只是体育时代”已经来临，只有开放创新，才有可能实现自己的梦想。

奥林匹克运动中体现的奥林匹克精神可提高大学生的合作意识、尊重意识、进取意识、规范意识、公平竞争意识、创新意识等现代意识，为迎接未来的机遇与挑战做好充分的思想准备。

脚背内侧踢定位球的动作要领：

斜线助跑，助跑方向与出球方向成45°角。支撑脚以脚掌外沿积极着地，踏在球的侧后方20～25厘米处，屈膝，支撑脚脚尖指向出球方向，身体稍向支撑脚一侧倾斜。在支撑脚着地同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当身体转向出球方向，膝盖摆到接近球的内侧正上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚尖稍向外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖指向斜下方，以脚背内侧踢球的后中部（踢高球时，击球的中下部），踢球腿随球继续前摆。

它经常用于踢哪几种球：

由于脚背内侧踢定位球的摆幅大，摆速快，踢球的力量大，助跑方向、支撑脚选位灵活性较大，出球的方向变化幅度较大。因此，可踢出平直球、远距离弧线球等，也便于转身踢球。

第二篇：大学体育作业,奥林匹克运动如何培养大学生的现代意识

奥林匹克运动如何培养大学生的现代意识

大学生是最充满活力的青年群体，是最具独立思考意识的知识一族，他们热爱体育运动，高度关注奥运会，热切参与北京的各种奥运活动。北京奥运会胜利召开后，奥运精神依然影响着国民，特别是大学生。

如今，社会主义和谐社会是我国社会发展的重要内容和主题，适应社会主义和谐社会的构建。在大学生思想教育培养中，要着力培养他们的合作意识、尊重意识、进取意识、法制意识、公平竞争意识、创新意识等现代意识，以使大学生在社会主义和谐社会的构建中具有良好的思想素养和精神动力。而奥林匹克运动所蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，以及奥林匹克运动的竞赛形式，极大地促进了人的全面发展与社会的和谐进步，能够巩固和促进大学生正确价值观念的树立，特别是能够对大学生负面的价值取向起到极好的引导和矫正作用。

奥林匹克精神有利于培养大学生的公平竞争意识和法制、道德意识

奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的精神内涵，承认一切符合遵纪守法、公平原则下竞争的优胜者，唾弃和否定不符合道德规范的行为。当代社会由于利益的强烈驱使，很多人践踏法律、丧失道德、弄虚作假、坑蒙拐骗、欺行霸市、行贿受贿等，严重地违背了公平原则，败坏了社会风气，损伤了社会肌体，也给很多大学生以消极的影响，使得他们追逐实惠、崇尚功利、目光短浅、弄虚作假、不守信用，甚至违法乱纪等，形成了知识与道德成反比的背离现象，急需价值规范的引导和教育。奥林匹克运动以体育竞赛活动为载体，培养大学生公平竞争、进取拼搏与团结协作等精神。这种体育公平竞争精神随着奥林匹克运动的发展传播到社会生活的各个领域，也传播到大学生身上，成为人们重要的行为规范和价值观念。这也是大学生适应现代生活必须具备的素质。向大学生进行奥林匹克教育，对于提高他们在未来社会的公平竞争意识，更好地适应社会有着重要意义。

奥林匹克运动培养大学生的拼搏进取意识

奥林匹克的格言“更快、更高、更强”向世人展示着一种拼搏进取、永不满足、超越自我、坚忍不拔的进取精神和克服困难的英雄气概，也给大学生树立典范，是他们懂得金牌背后凝聚着多少人的汗水与艰辛，焕发出他们永不服输的拼搏精神，使学生在劳其筋骨的磨炼中，在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，锻炼自己的意志，培养积极进取、奋力拼搏的精神品质。

奥林匹克运动培养大学生的合作与尊重意识

奥林匹克运动所蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，可以用来化解“自我中心”，消减个人主义，培养大学生的合作意识。现代社会既需要竞争精神，也需要合作精神，这样才能让个人的力量的到最大限度的发挥，为共同理想目标不懈努力。奥运赛场取得的优异成绩都需要很多人的艰辛努力，比赛中的集体项目需要教练员、运动员之间的相互配合，更须尊重裁判、尊重对手、尊重同伴、尊重自己。因此，向大学生进行奥林匹克教育，特别有利于培养其尊重与合作意识。

奥林匹克运动培养大学生的创新意识

奥林匹克运动是源于体育又高于体育的一项社会文化运动。其本身蕴含的价值已经超过了体育运动本身。奥运赛场不仅是技术的较量，也是心理、智慧的较量。现代奥林匹克运动水平的提高眼球人们不断创新，现代技术对奥林匹克会渗透日益广泛，成为推动奥林匹克的一股强大动力。实践证明，依靠先进技术来提高运动成绩的“只是体育时代”已经来临，只有开放创新，才有可能实现自己的梦想。当代大学生走向社会将充满竞争和压力，如何正确地去面对这些竞争和压力，如何缓解大学生的心理压力，使其身心和谐发展，是摆在现代大学生面前的一个无法回避的问题。奥林匹克精神作为一种人生哲学向大学生提供了提高身心和谐发展的答案。奥林匹克精神在大学生中发扬和传播，可鼓励大学生接受体育教育和参与体育运动，在此过程中学生们的身体素质得到了提高；人们在观赏体育运动过程中，可获得轻松愉快的情感体验。奥林匹克运动中体现的奥林匹克精神可提高大学生的他们的合作意识、尊重意识、进取意识、规范意识、公平竞争意识、创新意识等现代意识，为迎接未来的机遇与挑战做好充分的思想准备。

第三篇：奥运如何培养大学生的现代意识

奥林匹克精神是一种社会意识形态,是人类创造的精神财富和无形文化遗产。以进取、超越、公平、团结为核心的奥林匹克精神对当代大学生的人格塑造有重要的作用。高校体育教育工作者要通过各种途径弘扬奥林匹克精神,培养大学生的集体主义精神、进取精神、法制观念。

1.奥林匹克精神内涵

1.1顽强拼搏、永不言败,在竞争中实现自我超越。

1.2互相了解、友谊、团结和公平竞争。

1.3奥 2.当代大学生的人格特征

法国启蒙运动先驱卢梭曾讲:“青年是一个狂风暴雨的时期。”当代大学生成长在社会转型期,国际关系错综复杂和各种新旧观念相互冲击的环境下。他们有鲜明的时代特征,但又很难把握时代的特征。他们不善于广泛社交,乐于选择熟悉、安全和保障的生活方式。他们果断自信,具有较强的个性,主张独立自由,他们通常雄心勃勃、锐意竞争,渴望新奇体验,但固执、坚持己见。同时,他们容易受各种思潮影响,容易迷失自我。他们的人格特征主要表现为以下几点:

当代大学生对自我价值的实现有着很强烈的要求,表现出偏高的自尊,对自己的能力比较自信,视自己为有价值的人。自我期望值很高,特别重视个人目标实现。但是缺乏足够的阅历,实践机会少,抗挫能力弱。他们能看见头上的天空,有时却不清楚自己站在哪里。他们认为自己能成就大事业但在行为上有明显的盲目性,思想上有明显的脆弱性。

当今的社会是信息开放的信息社会。科学技术日新月异带来新的知识,各种新旧观念融合在一起。当代大学生反应敏捷、思维活跃,通过各种现代化传媒来接触世界。但是他们对新信息的接受缺乏思辨,容易对事情有片面的理解。这都是思想不够成熟,内心世界稚嫩的表现。当代大学生把自己融入社会中,但在这个复杂的社会形势和国际背景下,他们很难把握多元文化,看不到国际关系的复杂性和西方思潮带来的消极因素,在政治上表现不够坚定。

我国处在社会转型期。在市场经济条件下,社会上相当一部分人唯利是图思想作祟,缺乏诚信友爱,公平竞争意识淡化,甚至丧失民主与法制观念,导致各种不公正、不公平的社会现象。大学生对这些现象特别敏感,一些学生因而产生了对社会的强烈的不满情绪。有的学生认为自己的努力将得不到应有的回报,放弃了自己的理想,把自己置身于社会之外,没有看到自己肩负的社会责任。而且他们对抽象理论缺乏耐心,责任感淡漠。

3.奥林匹克精神对大学的人格塑造作用

3.1培养大学生拼搏进取的精神。

现代的大学生将面对激烈的竞争和巨大的压力,如何正确面对这些竞争和压力是摆在他们面前的一个无法回避的问题。奥林匹克精神作为一种人生哲学,通过体育竞赛的形式向人们提供了答案,那就是要勇敢地面对人生中的挫折和不幸,不怕竞争,不怕挑战,不向命运低头,敢于超越自我,以实现自己的人生目标,教育他们为克服困难去斗争,而不是遇到挫折、困难或者不称心就畏缩。

3.2提高大学生公平竞争精神。

公平竞争的奥林匹克精神是奥林匹克运动竞赛的理想准则。在奥运会上,运动员是在一套被国际社会共同承认的“规则”下进行实力对抗,不论种族、国籍和宗教信仰,参赛者在比赛场上都是公平的,谁也无法享受特权,任何人都不能逾越和凌驾在规则之上。奥运会的这种精神在向社会传达公平竞争方面起到了很好的示范作用,为人类社会树立一套公平竞争和规范竞争的模式,对引导大学生提高公平竞争的法制观念具有重要意义。

3.3培养大学生树立爱国奉献精神和集体主义观念。

在当代中国,爱国主义的主题就是建设有中国特色的社会主义,奉公守法,兢兢业业,恪尽职守,多作贡献。作为社会栋梁的当代大学生,应该通过对奥林匹克精神的了解和学习,更加热爱祖国,增强民族自豪感和凝聚力,克服和抑制与社会伦理准则和法规制度相悖的不正当的个人利益和狭隘的小团体利益,把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起,在建设社会主义的伟大实践中挖掘自己的最大潜力,创造更大的社会价值。

第四篇：奥林匹克运动

奥林匹克运动

Ⅰ.填空题：

1.第一任国际奥林匹克主席是维凯拉斯（希腊），第二任顾拜旦（法国），上任萨马兰奇，现任雅克•罗格（比林时）。

2.古奥运会创始人伊菲图斯，神话中的创始人宙斯，现代创始人顾拜旦。

3.古奥运会五项全能：赛跑，跳远，掷铁饼，掷标枪，和角力。其中跳远要在音乐的伴奏下进行，运动员手持哑铃，跳入沙坑时，两脚要平行落入沙坑内。

4.奥林匹克圣火起源于普罗米修斯为人类盗取火种的古希腊神话故事；掷铁饼者时米伦，于公元前5世纪雕塑。

5.国际奥委会成立于1894年6月23日，当时在法国巴黎，国际奥委会的成立标志着现代奥林匹克运动的诞生。

6.奥林匹克精神是相互了解，友谊，团结和公平的精神；目的是出尽世界各国人民之间的交流，建立和谐的文化氛围。

7.奥林匹克格言是更快，更高，更强；新格言是更干净，更人性，更团结；是由雅克•罗格提出的。奥林匹克名言是参与比取胜更重要。

8.奥运会的象征是五环，从左往右，依次为蓝，黄，黑，绿，红；从上到下是蓝，黑，红黄，绿。蓝色是欧洲，黄色是亚洲，黑色是非洲，绿色是澳洲，红色是美洲，它不仅象征五大洲的团结，而且强调所参赛运动员应以公正，坦诚的运动员精神在比赛场上相见。9.奥运会会徽每届只有一个，会歌是《奥林匹克圣歌》，奥林匹克奖章为金，银，铜；奖状即证书，奥林匹克杯用以奖励对奥林匹克运动和国际体育事业做出突出贡献的，有良好声誉的团体，每年颁发一次。

10.奥林匹克运动仪式由开幕式，颁奖式，闭幕式三种，第一届奥运会于1896年4月6日~4月15 日，于雅典举行。

11.北京申奥两次，第一次1993年9月23日，第二次2001年7月13 日。12.2008年北京奥运会的主题为“绿色奥运，科技奥运和人文奥运”，火炬接力的主题：“和谐之旅”，火炬接力口号是点“燃激情，传递梦想”，接力宣传画是“火凤凰”。13.奥林匹克在中国的发展为启蒙阶段（1919年以前），参与时期为（1919~1949），更新时期（1949~1979），发展时期（1979~今）。

14.“奥林匹克主义”一词最初是由奥林匹克运动创始人顾拜旦提出的。15.顾拜旦第一次设计了国际奥委会“逆向代表制”；他提出了奥林匹克格言“更快，更高，更强”；他的名言“参与比取胜更重要”。16.古奥运会衰落的原因：（1）古希腊社会制度的改变；（2）外国的入侵；（3）古奥运会存在的一些弊端。

17.古奥运会起源于希腊的原因：（1）古希腊优越的地理环境位置；（2）战争的威胁和人们对和平的渴望；（3）古希腊人崇尚体育活动；（4）古希腊家教祭祀的一些活动演变成竞技赛会。

18.奥林匹克运动包括思想体系、组织结构体系、活动内容体系三大体系。19.现代奥林匹克运动会总部设在瑞士洛桑。

20.古代奥运会起源于公元钱394年，第293届举行后，彻底灭亡。

21.北京奥运会的奖牌来自青海的昆仑玉，金牌：白玉；银牌:青白玉；铜牌：青玉。22.奥运会火炬传递第一棒是刘鸿亮。

23.奥运会包括开幕式、颁奖仪式、闭幕式仪式。24.橄榄树是和平与幸福的象征。

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奥林匹克运动

25.1928年第9届奥林匹克运动会，奖章正面图案确定，运动场旁边左手抱花，右手高举橄榄枝的女神像。奖章规格规定：为圆形，直径至少应为60毫米，厚3毫米。26.中国奥委会徽记由奥林匹克五环和在其上方的五星红旗组成。

27.奥林匹克会标，每届奥运会一般只有一个，是该届奥运会最有权威性的形象标志。

Ⅱ.名词解释:

1.奥林匹克宪章——奥林匹克宪章是国际奥委会指定的关于奥林匹克运动的最高法律文件，是奥林匹克运动的根本大法。宪章规定了奥林匹克运动的宗旨、原则、资格、机构、职权范围和奥林匹克各种活动的基本程序，是奥林匹克运动所有成员取得共识的基础和协调相互关系的准则。包括基本原则、奥林匹克运动、国际奥委会、国际单向体育联合会、国家奥委会和奥林匹克运动会6部分组成。

2.国际奥委会——国际奥委会是奥林匹克运动的最高权力机构，它是一个国际性的、非政府、非营林的组织，是奥林匹克运动的指导者、捍卫者和仲裁人，国际奥委会具有法人地位，它的存在是无限期的。

3.国际单向体育联合会——国际单向体育联合会是在世界范围内管辖一项或几项运动项目并接纳若干管辖这些项目的国家及团体的国际性的、非官方的组织。

4.国家奥委会——是奥林匹克运动的基层组织，是奥林匹克各种活动的直接承担者，是按照《奥林匹克宪章》的规定建立起来的，并得到国际奥委会承认的，负责在一个国家或地区开展奥林匹克运动的组织。

5.奥林匹克宗旨——通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊，团结和公平精神相互了解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的美好的世界做出贡献。

6.国际奥委会的逆向代表制——国际奥委会的逆向代表制是由国际奥委会自己选出驻各个国家的代表人，不受任何政治力量的干扰。

7.奥林匹克新格言的内涵——它给予了人们对奥运会的美好希望，指出了未来奥林匹克运动的发展方向，提出了对运动员道德品质的要求，这是一个更符合实际，更加人性化，更具有人文色彩的思维模式，突出了以人为本的核心理念。

Ⅲ.简答题: ①.古代奥运会对选拔参赛运动员的资格是如何规定的？

1.希腊血统的自由民；2.奴隶、战俘、和异族人不能参加祭祀和竞技活动；3.有8个裁判员的证明并且在个人历史上从未受过惩罚；4.凡被初步审查的选手，必须在10个月封闭训练；5.比赛只允许在个人间进行。

②.奥林匹克运动的概述？

奥林匹克运动，是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义、维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单向联合会和各国或地区奥委会三大2013-3-27

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奥林匹克运动

支柱为骨干的主旨结构体系和以奥运会为周期性高潮的活动内容体系。

③.现代奥林匹克运动迅速发展的原因？

1.顺应社会发展潮流；2.顺应了现代体育发展的潮流；3.由于奥林匹克运动的国际性，使它较少地受到狭隘的民族和地域的局限，而大量地，不断地从世界各个民族的文化中汲取有益的养分，丰富自己的内容；4.奥林匹克运动能有这样的发展与其自身的特点是分不开的：a.它有明确的指导思想；b.它有完整的组织结构；c.他有综合而持续的活动内容。

④.什么是奥林匹克主义？

奥林匹克运动是人类社会为了实现某种理想，在一定哲学思想指导下进行的社会活动，这个哲学思想就是奥林匹克主义。奥林匹克主义的定义，是试图通过体育运动与教育的结合，促进人的和谐发展，进而促进一个维护人的尊严的、和平的社会的建立、这种思想使奥林匹克运动担负着崇高的历史使命，赋予它极强的教育价值和文化价值，从而使这一运动有了坚定的思想基础和长期的奋斗目标。

⑤.解读“同一个世界 同一个梦想”。

它集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观，团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望，尽管人类肤色不同，语言不同，种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求这人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和理想，北京2008是我们每一个中国人心中的骄傲。

⑥.解读火炬接力口号“点燃激情 传递梦想”。

一是，富有激情和情感色彩，“点燃”和“传递”两个动词充分体现了火炬接力的特点；二是，体现奥林匹克精神和北京奥运会举办理念与“同一个世界 同一个梦想”主题口号有关联，体现了北京奥运会信息传播的一致性；三是，句式简短，琅琅上口，有感染力。

⑦.29届北京奥运会圣火采集仪式的流程？

08年3月24日11点，火种采集仪式正式开始：

1.升奥林匹克旗帜，奏奥林匹克会歌；2.升中国和希腊国旗，奏两国国歌；3.朗读希腊著名诗人塔基斯.多哈的《奥林匹亚之光》；4.奥林匹亚市市长致辞；5.国际奥委会主席罗格致辞；6.希腊奥委会主席致辞；7.北京奥组委主席刘淇致辞；8.大约在11点半，最高女祭司和众女祭司入场；9.最高女祭司向太阳神阿波罗祈祷，太阳光直射1分15秒，点燃火炬；10.火种点燃后，祭司的跳颇有宗教神圣色彩的舞蹈，并走向古奥林匹克竞技场。

⑧第29届北京奥运会开幕式仪式？

1.国家元首和奥委会主席入场；2.升中华人民共和国国旗，奏国歌；3.开幕式文艺表演；4.运动员入场；5.国际奥委会主席讲话；6.由国家主席宣布第29届北京奥运会开幕；7.升奥运会会旗，奏会歌（《奥林匹克圣歌》；8.运动员代表（张怡宁）代表全体运动员宣誓，裁判员代表（黄力平）代表全体裁判员宣誓；9.放和平鸽；10.奥林匹克圣火入场。

⑨.对顾拜旦的评价？

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顾拜旦作为一位伟大的思想、教育、奥林匹克奠基人：a.鞠躬尽瘁地战斗一生；b.一生勤奋执着追求；c.高瞻远瞩，憧憬未来。

⑩.古奥运会的历史文化遗产？

古奥运会的历史文化遗产：（1）创造了一种竞技运动的组织模式，（2）积累了丰富的体育教育经验;(3)在体育的理论和实践上留下了宝贵财富；（4）形成了一种价值体系——奥林匹克精神：a和平与友谊的精神；b公平竞争的精神；c追求人体健康的精神；d奋进的精神。

⑾《神圣休战条约》具体内容？

《神圣休战条约》：（1）在奥运会期间，不允许任何战争行为发生；（2）不允许带武器进入会场；（3）奥运会期间所有通往奥林匹亚的道路任参加奥运会的人自由往来，任何人不得阻拦和刁难侮辱任何来参加奥运会的任何人；（4）奥运会期间，不允许有任何偷盗和抢劫的行为；（5）凡是违背《神圣休战条约》规定的人，都必须受到惩罚；（6）有能力惩罚而未进行惩罚的也被视为是对《神圣休战条约》的背叛。

⑿.现代奥林匹克运动诞生的六大背景？

现代奥林匹克运动诞生的六大背景：（1）资本主义工业化的生产和资产阶级教育的方式为奥林匹克运动的诞生提供了适宜的土壤；（2）古奥运会遗址的发掘唤醒了人们对和平的向往；（3）体育国际化的趋势为奥林匹克运动的诞生创造了条件；（4）世界各地复兴奥林匹克运动的尝试为奥林匹克的诞生积累了丰富的经验；（5）战争的威胁和人们渴望和平的愿望促进了奥林匹克运动的兴起;(6)三大思想文化运动为奥林匹克的兴起注定了思想基础。

⒀.简述奥林匹克运动三大支柱的关系？

奥林匹克运动的组织体系主要有国际奥委会、国际单项体育联合会和各个国家或地区的奥委会三部分组成，他们构成了奥林匹克运动组织的三大支柱，为奥林匹克运动的发展提供了组织保证。在这三大支柱中国际奥委会负责决策、指挥和协调，国际单项体育联合会负责有关运动项目的各种专业技术性活动，国家奥委会负责各自国家和地区的奥林匹克运动。他们互相配合，互相制约，相辅相成，保证着奥林匹克运动的正常进行，三着缺一不可。

⒁.对奥林匹克格言的解读。

“更快，更高，更强”是奥林匹克运动的格言，（1）它充分表达了奥林匹克运动不断进取，永不满足的奋斗精神和不畏艰险，敢攀高峰的拼搏精神。（2）在比赛场上面对强平，发扬勇往直前的大无畏精神，敢于斗争，敢于胜林。（3）对自己则是永不满足，不断战胜自己，超越自己，实现新的目标，达到新的境界。（4）对自然要敢于征服，克服大自然给人类带来的各种各样的限制，挣脱自然的束博而取得更大的自由。

⒂.什么是奥林匹克精神？解读奥林匹克精神。

奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

奥林匹克运动强调友谊、团结、互相了解，其目的就是促进世界各国人民之间的交流，建立和谐的文化氛围，正式在这种氛围中，人们才有可能摆脱各自文化带来的种种偏见。奥2013-3-27

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奥林匹克运动

林匹克运动以体育，特别是竞技体育作为它的主要活动内容。竞技体育具有教育、文化、娱乐等多种功能。它的一个突出特点就是具有鲜明的对抗性和娱乐性，这些功能的发挥需要一个前提条件：公平竞争。

Ⅳ.论述题：

1.如何解读29届奥运会会徽？

北京29届奥运会会徽是由郭春宇原创的“舞动的北京”的一方中国之印。从2003年8月3日起正式成为第29届奥运会会徽。

(1).会徽选择中国传统文化符号——印章（肖形印）作为标志性主体图案，方案即富于深厚的名族文化底蕴，极为鲜明浓郁的中国特色，又体现了现代奥林匹克“运动与人”的深刻主题和2008背景奥运会“人文奥运”的丰富内涵。

(2).会徽中的篆字又似一“文”字，它代表着一个有着5000年悠久历史的中国文化。

(3).会徽中的篆字又似一“京”字，它代表有3000年悠久建城史而又青春焕发的古都北京，恰如热情洋溢的青春北京，张开双臂，敞开胸怀，欢迎世界各国，各地区的任加入奥林匹克这人类“和平，友谊，进步”的盛典，感受这个国家现代气息，体现这个国家的蓬勃生机。

(4).会徽下部以这个书法写成，的富于汉简古意的英文BINGJING和阿拉伯数字2008，与会徽图形和奥运五环浑然一体，布局即比例关系方面近乎完美，构成了西方与东方，奥运传统与文化创新的和谐共存

的新图形。

(5).会徽中的阴文巧妙地将字形幻化为一个飞奔撞线，迎接胜林的运动人形。是以“运动员为中心”和“以人为本”的体育内涵艺术的解析和升华。

(6).会徽中心的红色是中国人对吉祥，美好的赞誉，是中国人对生命的诠释；红色是圣火的颜色，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。

(7).会徽所展示的东方文化是对奥林匹克文化的创新和发展，展现了奥林匹克主义和平、和谐、和爱、和美的新境界。

2.顾拜旦光辉的一生分为四个阶段：

1863——1885年，童年和学生时期。1880～1881年，拿到文学和科学两个学士学位；1885年，拿到大学法学学士学位；1880年，组建了民族体育联盟；

1883——1892年，复兴奥林匹克运动准备时期；1889.7首次公开提出按照古奥运会方式和现今条件，组织国际运动会的设想；

1894——1925年，实践时期。1894.6 第一次提出奥林匹克主义，并对其进行阐释；1906年，提出设立奥林匹克杯；1913年第一次设计了“五环”；1913年建议，1914年首次升起奥运会会旗；1920年，提出开设马拉松；1912年，《体育颂》获奥林匹克文学艺术赛金奖。

1935——1937.9.2，退休后总结奥运会和继续教育改革的时期。1925.11.15，在瑞士洛桑成立世界教育联合会；1927年，出版《世界史》；1927.4.17，在奥林匹亚恢复奥委会纪念碑落成典礼下发表一篇著名文稿《致各国体育青年书》；1933年，出版第一本《顾拜旦文集》；1935.8.4，通过柏林电台，发表最后一次讲话——《现代奥林匹克的哲学基础》；1937.9.2，逝世。

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第五篇：奥林匹克运动。doc

奥林匹克的勋章：是奥委会为奥林匹克运动发展而制定的有关基本原则，规则和附则的法规性文件。

低谷效应：奥运会结束之后，举办城市或者主办国的竞技体育水平往往会出现一定程度的衰退。

奥林匹克主义；是将身心和精神方面的各种品质均衡的均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。

国际单项联合会；是国际单项体育联合会的联合组织。向代表制；是国际奥委会

选委员的基本制度。

奥林匹克的宗旨：是指奥林匹克运动的主要目的和意图。列举

1.08年夏季奥运会得8个大项

答；田径；羽毛球；足球；篮球；排球；游泳；举重；兵乓球 2.列举冬奥运会4个大项

答；冰球，冰壶，滑冰，滑雪，（有.无舵雪橇）3.列举8位中国迄今为止的国际奥委会委员

孔祥熙，董守义，徐享，何振梁，吴经国，霍震霆，吕圣容，于再清（王正廷，杨洋）

4.4位在同一项目 联冠军的运动员及项目名称

1.邓亚萍

兵乓球单打（25.26届）

2.葛菲 顾俊

羽毛球女双（26.27届）

3.高敏

跳板跳水（24.25届）

4.孟关良 杨文军

男子双人划船（28.29届）简答

1.1896—1912年间奥林匹克的竞技模式及这段时间举行奥运会的时间，地点，与届数

答：第一届.1896年在雅典举行

第二届.1900年在巴黎举行

第三届.1904年在圣路易斯举行 第四届.1908年在伦敦举行

第五届.1912年在斯德哥尔摩举行 2.奥林匹克三大支柱之间的关系

奥林匹克三大支柱包括：国家奥运会：国际单项体育联合会：国际奥委会 三者之间各司其职，团结合作，正视矛盾

各司其职：1.国际奥委会拥有最高权力：2.国际单项体育联合会负责处理运动项目的技术性问题。3.国家奥委会负责发展各国家和地区的奥林匹克运动

团结合作：三者之间虽然有明确的分工，各司其职，但它们又是一个整体，处于一种相互协调，相互配合的关系之中。

正视矛盾：国际单项体育联合会和国际奥委会有经济利益上的冲突，国家奥委会与国际奥委会主要是权利上的矛盾。

综上：奥林匹克运动组织的结构体系之间的关系是在国际奥委会领导下各司其职，团结合作，相互配合又互相制约的关系。

3、奥林匹克运动对社会经济发展的促进作用。

奥林匹克运动对社会经济的直接促进作用：（1）提高奥运会举办国和举办城市的经济效益（2）创造了就业机会；（3）奥运会对相关产业发展的促进。

奥林匹克运动对社会经济的间接促进作用：表现在加强举办城市的市政建设、提高举办国的知名度，树立良好的国际形象等方面。

4、奥林匹克格言与“参与比取胜更重要”之间的关系。

众所周知，任何一项体育竞赛，并可推及到任何有竞争的社会活动，如果没有一定数量的运动员、团体或单位参与，取胜就会意义不大，甚至毫无意义，所以参与是基础，而参与的目的就是为了取胜，就是要抱着“更快、更高、更强”的目标去奋进。这才是真正的参与，才真正符合奥林匹克精神，不难想象，如果在奥运赛场上只讲参与，而不力争更快、更高、更强就不可能有惊心动魄的激烈竞争和精湛的、技艺的表演，就不可能有身心的全面发展。

奥林匹克运动的宗旨：通过没有任何形式的歧视并按照奥林匹克精神——以相互理解，友谊，团结和公平比赛精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平而美好的世界作出贡献。

——中国历届参加的奥运会

1、新中国成立前（1949年前）共参加了三届。

1932年

美国洛杉矶（10届）

第一次

只有刘长春一人。1936年

德国柏林（11届）

中国进行国术表演，并获好评。1948年

英国伦敦（14届）

（1928年 第九届在阿姆斯特丹，中国派宋如海一人去观摩比赛）（1）第一次正式进入奥运会会场，虽成绩不佳，但向世界宣告了中国还是奥运大家庭和奥林匹克运动员之一的庄严事实（爱国情怀）（2）1936年和1948年，中国运动员参赛成绩不佳，反映了当时中国在政治、经济、文化教育等方面的落后状况。

an unpleasant experience 一次不愉快的经历

subsequent fate 之后的命运 sav up money 存钱

a relable witness可靠的证人

be officially charged 被官方起诉

a timinal record 犯罪记录 learned journals 学术刊物

by intuition 凭直觉 stay up 熬夜

the academic calendar校历

an administration position 行政职务

earn one‘s living

谋生 learn one’s lessons 吸取教训

correspondencw course 函数课程 word by word 逐字逐句

be filled wieh anticipation 充满期待 set one’s mind to 下决心

clear the table 收拾餐桌 have sth.to oneself 独自享用

seek comfort 寻求安慰 take one’s temeperature 量体温

slip and slither 连跌带滑 take it easy 放心

hold tight onto oneself 尽量控制自己

be a little lightheaded 有点神智不清

bring down remperature 退烧

in one’s mind’s eye 在（某人的）心目中

scientific research 科学研究

mental health 精神健康

take a fresh look at 以一种新的见解看待

intellectual growth 智力的发展 in combination with„„ 与„„结合起来