在市民族宗教助理培训班上的发言

第一篇：在市民族宗教助理培训班上的发言

文章标题：在市民族宗教助理培训班上的发言

新形势下如何来做好天主教工作

**区**镇人民政府

各位领导：

我们**镇地处**畔，是一个历史悠久，有着深厚历史文化底蕴的古镇。改革开放初期，由于受国外地下天主教势力的渗透，在我们**地区特别是**镇形成了一股天主教地下势力，一度时期活动十分猖厥，以至影响了渔民们的正常生产和生活，我们**镇也成了**市和全省的宗教工作重点乡镇。因此，加强宗教事务管理，切实抓好地下天主教教友的教友转化工作成为我们新建**镇党委政府的一项十分重要和艰巨的政治工作。下面我就担任镇民宗助理以来如何加强宗教事务管理，努力搞好天主教地下势力教育转化所开展的工作向各位领导作一个简单汇报，不足之处敬请大家批评指正。

一、调查摸底，掌握情况

**镇是二镇合并属新建镇，渔业村598户，人口1642人，男871人，女771人，信教群众为1000人，其中进堂人员700人，未进堂300人，其它682人，主要分布在**中，消泾、太平、跨塘，内湖比较分散，流动性大，对活动点难以掌握。通过多年来的跟踪调查，初步掌握了朱家浜（七度）、西湾荷花荡、渔民新村等三个活动点，以丁惠忠为首的地下骨干等10余人。为治理环**地区天主教地下活动打下的基础。

二、认真学习，明确方向

在镇党委和区宗教部门的指导下，认真学习马克思主义宗教理论和江泽民“三个代表”重要思想，认真学习以胡锦涛总书记为首的领导集体对宗教工作的一系列重要论述和党的十六大精神，认真学习党的宗教政策和法律法规及宗教事务条例，通过不断学习，明确了抵制渗透打击犯罪，团结教友，搞好天主教地下势力转化的党的新时期宗教工作方向。

首先，我们镇党委根据原来二镇的实际情况，在原有领导小组的基础上，由于人员调动，重新调整了民族宗教工作领导小组，明确了负责人，设立了专门办公室。第二，不定期组织地下骨干召开座谈会，向他们宣传党的宗教政策，了解他们生产生活情况[找材料到好范文 fwsir.com-www.xiexiebang.com-网上服务最好的文秘资料站点]，加强对他们爱国爱教的思想。第三，经常组织有关单位和相关村的干部关心堂内工作，定期组织天主教爱国会、堂务委员学习，特别是对每年圣诞节、复活节等四大瞻礼，协同上级宗教部门一起到堂维护秩序，加强管理，让教友们安全愉快过好节日。

三、善问多听，掌握主动

作为宗教管理特殊的乡镇，就得多问多听，不厌其烦，从中掌握主动，帮助解决问题。一是经常性过问信教群众生产和生活情况，从中了解他们的思想动态。二是经济性巡逻值班过问宗教活动情况，从中掌握参与地下活动人员的数量。今年3月出现了少数家庭进行聚众集会搞地下活动进行坚决打击，从3月13日晚上6点30分至8点对活动进行为期15天巡逻值班，平时不定期进行巡视。同时对渔业村有信教群众死亡人员，家属要求上葬情况，我们及时发现后，宗教局、村、镇、派出所一同做思想工作，劝其火化，使之入土。第三，多听信教群众骨干的反映，三年前，根据线索我们会同上级有关部门采取果断措施，取缔了设在**边草棚内的一个地下唱经班。

四、多办实事，关心群众

二镇合并后，**人数多了，地域大了，事情多了，工作忙了，然后加强宗教事务管理，搞好天主教地下势力的教育转化，一直是工作的重中之重，我们处在特别的乡镇，担负着特殊的责任，做着特殊的工作，我们本着脚踏实地的作风，从一点一滴小事做起，赢得群众的信任。第一，资助教堂建设，在资金紧张，镇财政投入9万多元为教堂重新装饰，种植堂内绿化以及铺设水泥路面，今年对原食堂危险房屋进行改造，争取区级经济20万元，改善了教堂的环境面貌办公条件。第二，切实关心群众生产、生活，解决后顾之忧，2008年6月，加强整治环境，清理船泊无停行为，镇政府从6月10日，进行宣传发动，调查摸底，登记造册的基础上，对教堂前水上81只，住宿250只生产作业船只，要求在7月10日之前全部迁移，共涉及60户渔民，人数近200多人，其中地下35户，佛教10户，一般群众情绪波动较大，认为迁移新址各方面都带来不便，有部分地下骨干利用这次机会到处煽风点火，有的还上访到政府里来，我们现场做劝导，耐心做解释，并通过教堂神父及堂务委员一起做工作，并根据他们的实际情况，反映问题，最后通过协商，补贴加奖金大船2500元，小船约500元左右，对迁移新址装上变压器、路灯、道路、闭路电视共145万元，解决了他们的后顾之忧，维护了稳定。第三，关心群众困难，去年1月26日晚上6占左右，戴娄村渔民潘雪冬驾驶摩托车和进站加油的84路公交车相撞当场身亡，镇民族宗教工作领导小组得知情况后，派人送了慰问金，在事后的赔偿上我们也与家属共同协商也做了大量的工作，并对天主教地下骨干的讥笑和讽刺也作出严厉的批评，

安抚了死者家属。另外，我们还专门对渔民中的困难户进行排队摸底，每月发放补贴款，让他们感受到党和政府给予他们的亲切翔和无比温暖。

各位领导，抓好天主教地下教友教育转化的工作，注重在学问听干上下功夫，应本着积极争取区别对待，转化多数，孤立少数的原则，使我们**镇的宗教工作有了一个良好的开端。椐统计，建区以来，已有120多名地下天主教[找文章到好范文-/www.xiexiebang.com-一站在手，写作无忧！]教友到政府批准的教堂内进行宗教活动，地下活动势力已明显削弱。春节期间，湘城天主教堂出现了进堂人数多，进堂做弥撒追思活动人数多以及堂内收入多的良好情况，我们在加强对宗教事务管理教育转化天主教地下势力方面做了大量工作，取得了一定的成绩，但是，离上有的要求和宗教形势的发展还存在一定的距离。仍需我们继续努力，我们一定要认真学习贯彻全国、全省和**市宗教工作会议精神，更要以这次会议为契机和动力，进一步提高对宗教问题长期性，复杂性和做好宗教工作重要性的认识，始终不渝坚持党的宗教政策，继续做好我镇天主教地下教友的转化工作，开创我镇宗教工作的新局面。

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第二篇：在市新教师培训班上的发言

教学感悟—在市新教师培训班上的发言

各位老师、朋友们：

大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。

从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。

在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：

1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。

2、在学习上带给学生安全感的教师。

德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的教师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：

（1）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教xx已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在发展，新情况、新事物层出不穷，如果依然按照老教案上课，必然不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。

（2）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。

在平时的教学中，有时我们常常为寻找一个恰当的素材而大伤脑筋，有时回忆起某个好的例子想使用时，却怎么也找不到，真是“书到用时方恨少”。因此，在教学中、在阅读中、在浏览网页时，发现有好的素材、资料、典型的题目、解题的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特别是对于xx学科来说，它是一门涉及领域相当广泛的学科。因此，对政治教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有扎实的理论基础，还要求xx教师是一个“杂家”，上懂天文，下懂地理，见多识广。过去说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱。因此，作为一名xx教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点。文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就方便了。所谓厚积而薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据点，旁征博引。

（3）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。在过去，全国只有一本统编教材，一些教师误以为教学就是教教材。因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的。但我们要教的是学生要掌握的知识，而不是教科书本身。现在全国各地有很多种版本的思想政治教材，尤其是新课改在明年铺开，可能会更多种教材，是不是说，同一年级所学的知识内容各地不一样呢？如果是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢？这是不可能的。……因此，我们必须要明确，作为教师，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，教师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。……我们必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。…

（4）研究教法，超越教法

教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。如对一些常识性的定论性的知识，传授法已足够，如果采用探讨法，既无必要，又显肤浅。而对于某些知识点，……。如对于“意识是人脑的机能”，要说明意识是人脑特有的机能，是不容易。因为学生会从现实中某些动物的表现，认为动物也有意识，把动物的本能与人的意识相混淆。最的方法是使学生在顿悟中内化理解。可用情景教学法，如：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验录像：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。（到此暂停，问，黑猩猩会如何灭火而吃到水果呢？）学生思考发表各种想法后，继续放映：只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。至此，再引导学生思考：黑猩猩为什么会舍近求远呢？说明它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属动物的感觉和心理，而非意识。……这样，也许效果更好，学生才真正理解这一观点。但此外当然还会有更好的办法。

我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。

（5）研究高考，超越高考

高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因此，作为教师可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，绝不是一个称职的老师，是不可能给学生带来安全感的。特别是近几年全国高考、xx（省）高考改革不断深入，改革力度很大。从3+2（99年开始）——3+2、3+综合并存（共有12个组合）（XX年开始，XX年只有6

个组合）——3+文综或理综（XX年）。各科高考如政治科的考查范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、赋分标准、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因此，作为教师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很容易就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我把这些试题找来都一一认真做过、分析过，那一年、那一道题目考查那个知识点，我都比较清楚，我都在自己的教科书上标出来。每教学一个知识点，我都知道历年来高考考查情况，因此教起来便得心应手，紧扣高考。另外，我喜欢研究高考各种题型的出题特点，总结答题的一般规律。现在教提倡要给学生减负，要把学生从题海中解救上岸，学生要减负，老师必须加负，学生上岸，老师必须下海。老师下海的目的就是要为学生寻求科学的方法，然后授之以渔，教给他们捕鱼的技术、点石成金的方法。

3、养成高效率、细致认真的工作作风。对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的一个老师也是学生大力欢迎的。平时，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有原因。我们有些老师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗？或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗？我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望老师能及时批改、及时发还给学生，了解自己的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。如我到xx中学后任教的第一届学生是97届文科班。由于在在工作中我特别注意提高工作效率，今天测完的试卷即使加班加点到深夜，我都把试卷改完并做好试卷分析，争取在第二天的课堂上发给学生并进行讲评，因为这个时候是学生最容易兴奋的时候，抓点这个关键进行讲评，往往能取得较好的教学效果。正因为我的高效率与认真，学生交缴作业和测试卷的积极性相当高涨，每一次测试没有学生不交试卷的，因为他们知道不过多久便会有反馈结果，从而了解自己的学习效果。97年，这届学生参加高考，政治科的平均分比xx学校还要高一点。学生的作业和试卷，对此，我也会有较深的体会。

4、贵有自知之明，不断进取。学生需要一个有自知之明的老师。无水无以成江河，无知无以成教师。有一件事对我触动很大的。有一位学生写了一封信给一位老师（a老师），在信中，学生表示了对a老师继续深造、不断进取，满腹才华的欣赏，同时也谈到了对他们班一位任课老师（b老师）的看法，认为b老师满足于现状，固步自封，不求进取，这样的老师不是他们所崇拜的老师。a老师也把这封信给我看了，从中我看到学生多么希望自己的老师也在不断更新观念、增加知识储备，这样才能引领他们达到更高的层次。我个人起点低，但是我有自知之明。随着教学的不断深入，我越来越觉得自己知识有限，理论功底浅薄。因此，工作两年后，我马上参加了本科函授学习，XX年又攻读教育硕士，我很重视理论学习，阅读教育教学理论名著，一有机会便积极参加学术讲座。不断完善自己的知识结构，增加知识储备。越是深入学习，越是发现自己的无知。教师必须具备丰富的教育学知识和充足的心理学的素养，才算是严格意义上的教育者。总之，现代教师的知识结构类似于“长方体”的开放的复合型结构。其中“长”指所教学科的专业特长；“宽”指相关学科的知识面宽；“高”指现代教育学、心理学素质高。这三方面的内容既相互独立又相互作用，构成了新时代背景下现代教师必须具备的知识容量。

5、塑造教师个人人格魅力

著名社会学家马克斯·韦伯（m

arx·weiber）认为权力的来源主要有三种类型：传统型、法制程序型和个人魅力型。真正能撼动人心并为别人所牢固接受的是个人魅力型权力。教师的人格魅力，是指教师凭借自己的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是教师的品德、才智、能力、情感、气质、言谈、举止等各方面的感染力的综合。课堂教学的吸引力，一是靠理论本身的魅力，即真理的力量，二是靠教师的人格魅力。因此，要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠教师的自然权威，而要靠教师自身的人格魅力所赋予的权力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如

一、执着的敬业精神、平等、民主的作风、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增添教师的个人魅力。

在我十六年的教学实践，总之，我觉得要做好一名教师，必须解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干，缺乏能力不会干，缺乏精神不能干。

以上观点，纯属个人看法，如觉无益，请从记忆中删除。罗里罗嗦，耽误了大家许多宝贵的时间。

谢谢

第三篇：在市党代会代表培训班上的发言

在市党代会代表培训班上的发言

各位领导、各位代表：

全市人民热切期盼地市第十次党员代表大会下周就要召开了，这是全市人民政治生活的大事，也是在天津向更高水平发展的关键时期召开的具有重大意义，重要影响的会议。作为一名出席市第十次党代会代表，正确行使民主权利，忠实履行代表职责，认真审议市委、市纪委工作报告，认真贯彻中央和市委人事安排的方针政策和意图，严守换届纪律，保持党的纯洁性，圆满完成市第十次党代表大会各项任务是参加会议的头等大事和重要职责，我们一定会以高度的政治责任感和历史使命感，以饱满的政治热情和严肃认真的态度，把自己的工作做好，把份内的职责尽到，按照中央和市委的要求，把会议开成团结胜利的大会，振奋精神的大会，开拓创新的大会。

县委组织的蓟县出席市十次党代会代表履职培训班非常及时，很有必要。通过2天的参观学习，使我们对代表的职责更加明了，党性观念更加纯洁，纪律意识更加严明，对天津发展变化了解更真实、更感性、更深刻。非常有利于履行好代表职责，发挥好代表作用，开好代表会议。

培训期间，县委领导带领我们参观了市、县重点项目，这些项目是天津高水平发展的缩影，是市委将中央精神与天津实际紧密结合，围绕“一二三四五六”奋斗目标和工作思路，坚持主题主线主攻方向，着力构筑“三个高地”全力打好“五个攻坚战”，实现天津科学发展和谐发展率先发展过程中的颗颗明珠，它们就是天津精神，天津速度，天津效益的生动体现，它们就是市委在胡锦涛总书记对天津“一个排头兵，两个走在全国前列，四个着力，四个注重，五个下功夫见成效”一系列要求的指引下，团结带领全市人民，埋头苦干、奋力拼搏、锐意进取、开拓创新，推动各项工作站在高起点，抢占制高点，达到高水平的完美诠释。

五年来，市委连续4年开展“上水平”活动，实现了经济社会逆流竞渡、逆势上扬。在春节鞭炮余音未尽时誓师启动，下基层、送服务、解难题、促发展，大力发展实体经济，调高调优第一产业，做大做强第二产业，大力发展第三产业，全力打造高端化、高质化、高新化产业结构，三个层面千帆竞渡，三次产业协同发展，高端项目紧密布阵，纪元楼宇加速崛起，科技“小巨人”茁壮成长，滨海新区全面发展，使天津主要经济指标增幅连续位居全国前列，综合实力的位次不断前移。

五年来，市委连续四年累计奋战900天，换来了城乡面貌焕然一新。形成了大气洋气、清新靓丽、中西合璧、古今交融的国际港口大都市的崭新风貌。

五年来，市委连续实施六个二十项民心工程，让发展成果与百姓共享，收获了发展的强大动力，凝聚起宝贵的民心民气。

五年来，市委正值夏秋之际连续开展互比互学互看活动，总结发扬好做法，学习借鉴新经验，简化吸收再创新，组织各部门、各区县在一线交流经验，查找差距，凝聚力量，提升转变，为各项工作再上新水平注入强大动力，不断开创了改革发展稳定的新局面。

过去的五年，是天津作为一座老工业城市加速转型的五年，是天津活力全面迸发的五年，是人民群众得到实惠更多的五年。过去五年，在市委领导下，天津经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得显著成就，天津各方面发生了显著变化，走出了一条符合科学发展观，具有天津特点的发展路子。

回顾过去，亮点频频，精彩不断。天津的发展、天津的变化让我们对市十次党代会充满了信心和期待，作为一名市党代会代表，我们肩负着全县党员和人民的重托，我们一定会：

一、忠实履行代表职责，认真审议两个报告。市委工作报告将全面总结过去五年工作，得到分析面临的形势，必将提出今后五年天津工作的指导思想、奋斗目标、主要任务和重大举措，关系天津前途命运，关系全市人民根本利益，我们一定以此项大会为契机，把全县党员、人民群众珍惜、维护、巩固天津来之不易好形势的共同愿望表达出去，把蓟县党员、人民群众的拼搏求实、开拓创新的精神状态展现出去，把蓟县党员、人民群众科学发展、赶超发展、绿色发展、共享发展的态势和干劲宣传出去。一定以对党和人民高度负责的精神，集思广益，畅所欲言，使其更加体现中央的要求，更加符合天津实际，更加符合群众愿望，把这个指导天津今后五年工作的纲领性文件审议好、修改好。

二、正确行使民主权利，讲政治顾大局守纪律。坚决贯彻中央和市委精神，坚决贯彻中央和市委关于人事安排的方针政策和意图，确保中央批准的人事安排大格局的实现，以正确的世界观权力观事业观，以高度的政治敏感性和政治鉴别力，以纯洁的党性和严肃的换届纪律，确保不听信小道消息，不传播不负责任的言论，自觉排除各种干扰，认真履行职责，正确行使权利，带头遵守“五个严禁，17个不准和5个一律”换届纪律要求，坚持立党为公，以党的事业为重，投好神圣一票，以自己的模范行动保证市委换届圆满成功。

三、深刻领悟大会精神，不断开拓农村工作新局面。要以市十次党代会的召开为起点，以市十次党代会精神为指引，以蓟县科学发展、赶超发展态势为动力，继续发扬“五加

二、白加黑”精神，落实县委“一线工作法和任务落实倒逼机制”，自我加压、再鼓干劲、与时俱进、开拓创新，坚持旅游休闲、健康养生的发展定位，坚持做大做强优势产业，坚持狠抓大项目、小巨人，楼宇经济不放松，坚持全民招商、全民引税不放松，大力发展镇域经济，以经济的腾飞带动社会的全面发展，把官庄镇早日建成繁荣富强文明和谐的新农村。重点做好以下几项工作：

第四篇：在培训班上的发言材料

在培训班上的发言材料

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好。今天，我们非常荣幸的坐在浙江大学这座高等学府参加业务知识培训班，我代表在坐的各位来自甘肃省甘南州的学员们，向各位老师和工作人员表示致敬和感谢。

根据培训班的安排，我代表学员做个发言，用三个倍加谈三点认识：

一要陪加珍惜学习机会。“学习是前进的动力”，“鸟欲高飞先振翅，人要上进先读书”。说句心里话，能有机会坐在国内顶级大学聆听顶级专家教授的授课，很欣慰、很自豪、很满足。个人认为举办这次培训班，立意深远，意义重大，即是建设学习型党组织的特色班，也是推动我们民族地区发展的鼓劲班，这样长时间、高规格、优质量的培训班，我们没有理由不好好珍惜、不好好把握。

二是要倍加认真学习。这次培训班包含了领导的良苦用心、倾注了组织的精心筹备，凝聚了老师们的智慧才能，即有政策理论、又有工作实务，即有专家讲解、又有互动交流，具有很强的针对性、操作性、实用性。所以，我们要带着“问题”学，带着“目标”学，带着“思路”学。要坐的住、听

1的进、学的深。通过学习使自己的知识视野进一步拓展、业务水平进一步提升、管理能力进一步提高，用实际行动向组织交上一份满意的答卷。

三是要倍加努力工作。我们举办这次培训班的最终目的，就是学以致用、学用结合，用所学的知识指导工作实践，并在实践中进一步巩固和深化学习效果。回去后，要结合当前的本职工作或本村实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，把自己的工作做的更好、更有成效，推动我们民族地区经济社会健康持续发展。

最后，祝各位学员学有所获、学有所思、学有所成！祝各位老师及工作人员工作顺利、身体健康、扎西德勒！

谢谢！

第五篇：教学感悟—在市新教师培训班上的发言

各位老师、朋友们：

大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。

从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。

在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：

1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在XX初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。

2、在学习上带给学生安全感的教师。

德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的教师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：

（1）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教XX已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在发展，新情况、新事物层出不穷，如果依然按照老教案上课，必然不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。

（2）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。

在平时的教学中，有时我们常常为寻找一个恰当的素材而大伤脑筋，有时回忆起某个好的例子想使用时，却怎么也找不到，真是“书到用时方恨少”。因此，在教学中、在阅读中、在浏览网页时，发现有好的素材、资料、典型的题目、解题的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特别是对于XX学科来说，它是一门涉及领域相当广泛的学科。因此，对政治教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有扎实的理论基础，还要求XX教师是一个“杂家”，上懂天文，下懂地理，见多识广。过去说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱。因此，作为一名XX教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点。文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就方便了。所谓厚积而薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据点，旁征博引。

（3）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。在过去，全国只有一本统编教材，一些教师误以为教学就是教教材。因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的。但我们要教的是学生要掌握的知识，而不是教科书本身。现在全国各地有很多种版本的思想政治教材，尤其是新课改在明年铺开，可能会更多种教材，是不是说，同一年级所学的知识内容各地不一样呢？如果是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢？这是不可能的。……因此，我们必须要明确，作为教师，不

是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，教师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。……我们必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。…

（4）研究教法，超越教法

教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。如对一些常识性的定论性的知识，传授法已足够，如果采用探讨法，既无必要，又显肤浅。而对于某些知识点，……。如对于“意识是人脑的机能”，要说明意识是人脑特有的机能，是不容易。因为学生会从现实中某些动物的表现，认为动物也有意识，把动物的本能与人的意识相混淆。最的方法是使学生在顿悟中内化理解。可用情景教学法，如：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验录像：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。（到此暂停，问，黑猩猩会如何灭火而吃到水果呢？）学生思考发表各种想法后，继续放映：只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。至此，再引导学生思考：黑猩猩为什么会舍近求远呢？说明它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属动物的感觉和心理，而非意识。……这样，也许效果更好，学生才真正理解这一观点。但此外当然还会有更好的办法。

我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。

（5）研究高考，超越高考

高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因此，作为教师可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，绝不是一个称职的老师，是不可能给学生带来安全感的。特别是近几年全国高考、XX（省）高考改革不断深入，改革力度很大。从3+2（99年开始）——3+2、3+综合并存（共有12个组合）（2002年开始，～年只有6个组合）——3+文综或理综（～年）。各科高考如政治科的考查范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、赋分标准、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因此，作为教师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很容易就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我把这些试题找来都一一认真做过、分析过，那一年、那一道题目考查那个知识点，我都比较清楚，我都在自己的教科书上标出来。每教学一个知识点，我都知道历年来高考考查情况，因此教起来便得心应手，紧扣高考。另外，我喜欢研究高考各种题型的出题特点，总结答题的一般规律。现在教提倡要给学生减负，要把学生从题海中解救上岸，学生要减负，老师必须加负，学生上岸，老师必须下海。老师下海的目的就是要为学生寻求科学的方法，然后授之以渔，教给他们捕鱼的技术、点石成金的方法。

3、养成高效率、细致认真的工作作风。对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的一个老师也是学生大力欢迎的。平时，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有原因。我们有些老师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗？或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗？我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望老师能及时批改、及时发还给学生，了解自己的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。如我到XX中学后任教的第一届学生是97届文科班。由于在在工作中我特别注意提高工作效率，今天测完的试卷即使加班加点到深夜，我都把试卷改完并做好试卷分析，争取在第二天的课堂上发给学生并进行讲评，因为这个时候是学生最容易兴奋的时候，抓点这个关键进行讲评，往往能取得较好的教学效果。正因为我的高效率与认真，学生交缴作业和测试卷的积极性相当高涨，每一次测试没有学生不交试卷的，因为他们知道不过多久便会有反馈结果，从而了解自己的学习效果。97年，这届学生参加高考，政治科的平均分比XX学校还要高一点。学生的作业和试卷，对此，我也会有较深的体会。

4、贵有自知之明，不断进龋学生需要一个有自知之明的老师。无水无以成江河，无知无以成教师。有一件事对我触动很大的。有一位学生写了一封信给一位老师（A老师），在信中，学生表示了对A老师继续深造、不断进取，满腹才华的欣赏，同时也谈到了对他们班一位任课老师（B老师）的看法，认为B老师满足于现状，固步自封，不求进取，这样的老师不是他们所崇拜的老师。A老师也把这封信给我看了，从中我看到学生多么希望自己的老师也在不断更新观念、增加知识储备，这样才能引领他们达到更高的层次。我个人起点低，但是我有自知之明。随着教学的不断深入，我越来越觉得自己知识有限，理论功底浅保因此，工作两年后，我马上参加了本科函授学习，～年又攻读教育硕士，我很重视理论学习，阅读教育教学理论名著，一有机会便积极参加学术讲座。不断完善自己的知识结构，增加知识储备。越是深入学习，越是发现自己的无知。教师必须具备丰富的教育学知识和充足的心理学的素养，才算是严格意义上的教育者。总之，现代教师的知识结构类似于“长方体”的开放的复合型结构。其中“长”指所教学科的专业特长；“宽”指相关学科的