第一篇：小学生作文(我把自己走丢了)
我把自己走丢了
寒假的一天，妈妈带我和她的几个阿姨一起去商场购物。我真是太开心了，又可以做妈妈的小尾巴出去大饱眼福了，说不定妈妈还会给我买上几件好东西呢。在路上妈妈嘱咐我：“乖一点，不要乱跑，要跟好大人。”
到了市区的步行街，我们吃过了午饭肯德基，来到国际购物中心的三楼，妈妈和阿姨们在试衣服，我就在一边自己玩耍。玩着玩着，在电梯口一不小心跟着电梯下到了二楼。我赶紧再乘电梯回到三楼去找妈妈，突然发现找不着方向了，找来找去找不到妈妈。我的心里开始着急了起来，怎么办呢？怎么办呢？
正当我急得六神无主的时候，想到可以打妈妈的电话。找谁借电话打呢，如果人家不借我打怎么办呢？万一碰上坏人那多可怕呢„„想来想去，还是找商场的服务员阿姨帮忙吧。我转了一圈，找了周大福金店柜台里的一位和善、漂亮的阿姨，鼓起勇气走上前去：“阿姨，可以借你的手机打一个电话吗？”阿姨亲切地问：“有什么事吗？”我告诉阿姨和妈妈走散了，要打电话找妈妈。阿姨听了让我先在柜台前坐下，拿出一张纸让我把妈妈的电话写下来，然后帮我打电话，打完电话告诉我妈妈马上就会过来。
一会儿妈妈就心急火燎地赶来了，看到了妈妈我终于松了口气，妈妈连连向阿姨道谢。转过身来，就生气地批评了我，我难过地低下头。
我想：妈妈刚才找不到我肯定也是非常着急的，如果遇上坏人那简直不敢想象。我以后一定要听大人的话，不在人多的地方乱跑了，这是一次深刻的教训。
第二篇：安全教育：走丢了怎么办
周四下午4月21日安全教育执教者：瞿放芳
安全教育：走丢了怎么办
活动目标：
1．运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。
2．大胆的表述自己的想法，萌发关心他人的情感。
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢图片3张
活动过程：
一、感知经验：
1．师：有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
2．出示马路图（十字路口）
情境：XX小朋友走丢了，他现在哪里？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：
（1）引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
（2）鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
二、讲述经验：
1．出示小区图
2．小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
1．出示超市图
2．请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
3．阅读绘本：汤姆走丢了
提问：汤姆是怎么做的。
总结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
反思：在孩子们讨论走丢、火灾、地震或其他问题时，每每孩子们总是讲的头头是道。可是对于幼儿园的孩子们来说，如何提高其自身的安全意识与自我保护意识仍是头痛的问题。当真实的遇到问题，成年人与幼儿都会紧张，会害怕。设身处地为汤姆想想办法，孩子们关心的思考与建议引人深思。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
第三篇：情书-失去你的那一刻我把自己给弄丢了
康,你告诉我你心里还有另一个她时我真的很难过.你说我和那女的你心里都有,你对我的爱不确定了.你开始动摇了对的开始动摇了,你不知道该怎么选择了.我不希望你为难,那只有我退出了,3个人痛苦那还不如让我一个人痛苦.给你最后的疼爱就是手放开,说出分手的那一晚我哭了,眼泪象“水龙头”一样流个不停,心里的伤只有自己能体会,当我睡下刚闭上眼睛我脑海里就会出现你的身影,怎么样也赶不走.我觉得自己象个残废飞不出你的世界,想回到原点可是原点却有终点.还是幻想着能和你在一起.可是现实永远是现实.现实是残酷的.现实不得不能我面对失去你的痛苦,我走不出你给我编制的童话世界.仿佛过去的日子在偷偷的笑我,笑我的落魄,笑我的执着,我只希望你能快乐和幸福.我一点都不恨你.只有一味的爱着你,朋友都说我太傻,问我为什么要这样的爱你,我却回答不出了.因为爱是不需要理由的,我只会记得你对我的好,不会去想你对我的坏,我是那么深深的爱着你.你知道吗?你懂吗?以前我总是对你罗嗦,你总是说我烦,你知道你一句不经意的话,却让我很心痛.烦你是因为爱你,你却一句你烦不烦,把我给你的爱给仍了.在我失去你的那刻我把自己给弄丢了,不知道以后没有你的日子我该怎么过,我想你如果还爱我.你会来找我的,可能只有失去后你才知道什么才是最珍贵的.我相信如果我们有缘的话,不管分开多久还是会在一起的,我希望会有那一天的来到.最后一次叫你亲爱的,最后一次对你说“我爱你”真的很爱..........希望你还会想起我.那样我就很满足了.再见了,如果可以从来在让我爱你一遍吧！!
第四篇：小班社会：我把妈妈弄丢了
小班社会：我把妈妈弄丢了
活动目标：
1、理解故事内容，能有意识地注意妈妈的特征。
2、能描述自己妈妈的特征，知道当自己和家人走散时该做些什么。
3、培养幼儿的安全意识和自我保护意识。活动准备：
1、《我把妈妈弄丢了》PPT。
2、故事《我把妈妈弄丢了》flash。活动过程：
一、活动导入
师：有位小朋友，她的名字叫菲菲，一天，妈妈带着她到公园里去玩，会发生什么事情呢？我们一起来听一个故事。
二、结合PPT，欣赏故事。
1、播放PPT 1-10。
（1）菲菲和妈妈去公园玩，怎么会把妈妈弄丢了呢？（没有听妈妈的话）（2）菲菲把妈妈弄丢了以后，她找谁帮忙了？（警察叔叔）
2、播放PPT 11-13。
（1）警察叔叔来帮助菲菲找妈妈，假山前面的那个人是菲菲的妈妈吗？（不是）
（2）为什么不是呢？谁来说一说菲菲的妈妈是怎样的？（菲菲的妈妈背着包，包里面有好吃的）
3、播放PPT 14-15。
（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？（不是的，菲菲的妈妈头发是长长的）
（2）菲菲妈妈的头发除了是长长的以外，还是什么样的？（香香的，软软的，还带着一点卷。）
4、播放PPT 16-18。
（1）对菲菲微笑的阿姨是她的妈妈吗？（不是）
（2）菲菲妈妈的笑容是怎么样的？（笑得很甜很甜）（3）菲菲除了喜欢妈妈的笑容以外，还最喜欢妈妈的什么？（最喜欢妈妈唱歌，还喜欢妈妈轻轻地对她说话）
5、播放PPT 19-22。
（1）妈妈轻轻地对菲菲说过什么？（让菲菲在公园门口等妈妈）
（2）菲菲在公园门口找到了妈妈了吗？（3）最后，菲菲对警察叔叔说她最喜欢什么？
三、完整欣赏故事，并交流生活经验。
1、师：我们把这个故事完整的欣赏一遍。故事的名字叫什么？
2、师：故事中的菲菲能说出自己妈妈的样子，你能说出妈妈的样子吗？ 讨论：你的妈妈是什么样的？你最喜欢妈妈的什么？
3、如果你和妈妈走散了，你会怎么做呢？
小结：我们小朋友和大人走散了后，不要慌张，也不要哭，要站在原地等一会儿，也许妈妈马上会过来找你。如果等不到妈妈，可以找警察叔叔帮忙，你把妈妈的电话号码告诉警察叔叔，他会帮你打电话找到妈妈。千万不能跟陌生人走，他们有可能是坏人。
第五篇：人生路,我自己走
人生路，我自己走
营销091D 甘瑶 前言
成功来自于积累，笑容源于努力。没有超人的付出，就没有超人的成绩。所以，五年后的我是什么的人？处于什么社会阶层？工资待遇如何？生活质量如何？
这些问题的答案，来自于前几年的努力程度及努力方式。因此，要不断地积累知识，并懂得在实际的生活情景中灵活运用，做一个积极向上的开心的人。
所以，属于我自己的人生路，我自己走过。
一、自我评价
（一）自己的兴趣、爱好
发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务；但是学习上不够细心，时间观念不强，导致效率不高。因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。
生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅；能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。
（二）认识自己的职业性格
（1）性格的态度特征 我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。
（2）性格的情绪特征 我虽说是南方人，但是我也有北方人的冲动、易怒的特点。可是我的怒不是在表面表现出来，我总是一个人生着闷气，有时候不知道为什么会莫名其妙的生起闷气，所以把什么都会放在心里，是个的典型的闷骚。
（3）性格的意志特征 我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强，而且我肯定的知道自己想要什么，应该要什么，该做什么，不该做什么，坚持做一件事情就不会轻易放手。可能我就是那种不达目的势不罢休的人吧。
（三）职业能力及评估结果
（1）能力：英语3.5级，计算机一级，会计专业基础知识及其他相应的技能
（2）综合评价：学习刻苦、优秀，本性天真、单纯，缺乏社会实践经验，做事细致，但考虑事情不周到，对事情的人是肤浅，不能看到事情的深层。
（3）适合岗位：会计行业和关于销售方面的工作
二、自我分析
（一）优势 乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。由于从小生活在农村，让我养成了农村人不怕苦、不怕累的精神，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。
（二）劣势 到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力，惰性较大。
（三）解决办法 劣势很多，优势不多，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，慢慢培养
自己要充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自己存在的各种不同错误并制定出相应计划以针对改正。
三、环境分析
（一）社会环境
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
（二）职业环境分析
当前有很多热点职业，有电子信息技术专业，市场营销，国际贸易专业等等。我想我毕业以后，会不拘泥于传统的地域限制，尽量去选择一个适合自己发展的平台，寻找更广阔的发展。
（三）学校环境分析
学校是我们奠定基础的优良场所，是我们未来职业发展腾飞的基础，影响着我们未来前景的规划，我们一定要珍惜在校生活。
(四)家庭环境分析
家庭环境对我们的事业有着一定的推动作用，如家庭经济条件，与家人的相互沟通，家人的支持等等。
四、角色建议
（一）父亲
目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。
（二）母亲
学习要认真，最好要考研。
（三）老师
聪明、机灵古怪。
（四）同学
有较强的工作能力，聪明。
五、职业生涯规划
（一）学习生活规划
在这个国际化的大都市里，英语让我们体会到它的重要性，因此，在大学的学习规划上，我将它作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力。
1、大学二年级：要通过大学英语四级考试；熟悉掌握专业课知识。着重提高自己的工作能
力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验。
2、大学三年级：标锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。
（二）求职计划
1、学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书
2、公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们
在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。
3、对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖
而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。
4、要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。
（三）实施方案
1、在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
2、在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3、养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
4、锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里
有意识地进行自我训练。
5、充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身
份贵贱和亲疏程度。
（四）薪酬目标
1、实习期间认真工作，向前辈们请教不懂地方，尽量少做错事，圆满完成上级安排任务。
2、工作3月熟练工作要求，总结自身经验，能独挡一面，帮助上司解决棘手问题。
3、工作1年，结识好友，创建自身人际关系网，寻找晋升机会，取得丰厚工资，有结余。
4、工作2年，拥有更大职权，承担更大责任，提升个人能力，拥有更优厚的薪酬。结束语
人活着，虽说是为了一份责任，但是自己有那个义务让这个责任成为自己来世上走一趟的“见证”。每个人都是一样的，但是走的路却是不同的，属于自己的路，跪着，也要走完它。经历，它会让你的人生不再是一张白纸，相信自己，一定可以为自己的纸张画上属于自己风格的画的！
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