第一篇：西式的婚礼是怎样进行
订婚仪式：
It all begins with the engagement.Traditionally, a young man asks the father of his sweetheart for permission to marry her.If the father agrees, the man later proposes to her.Often he tries to surprise her by “popping the question” in a romantic way.Sometimes the couple just decides together that the time is right to get married.The man usually gives his fiancée a diamond ring as a symbol of their engagement.They may be engaged for weeks, months or even years.As the big day approaches, bridal showers and bachelor’s parties provide many useful gifts.Today many couples also receive counseling during engagement.This prepares them for the challenges of married life.婚礼进程：
At last it’s time for the wedding.Although most weddings follow long-held traditions, there’s still room for American individualism.For example, the usual place for a wedding is in a church.But some people get married outdoors in a scenic spot.A few even have the ceremony while skydiving or riding on horseback!The couple may invite hundreds of people or just a few close friends.They choose their own style of colors, decorations and music during the ceremony.But some things rarely change.The bride usually wears a beautiful, long white wedding dress.She traditionally wears “something old, something new, something borrowed and something blue.” The groom wears a formal suit or tuxedo.Several close friends participate in the ceremony as attendants, including the best man and the maid of honor.教堂仪式：
As the ceremony begins, the groom and his groomsmen stand with the minister, facing the audience.Music signals the entrance of the bridesmaids, followed by the beautiful bride.Nervously, the young couple repeat their vows.Traditionally, they promise to love each other “for better, for worse, for richer, for poorer, in sickness and in health.” But sometimes the couple has composed their own vows.They give each other a gold ring to symbolize their marriage commitment.Finally the minister announces the big moment: “I now pronounce you man and wife.You may kiss the bride!”
婚礼宴会：
At the wedding reception, the bride and groom greet their guests.Then they cut the wedding cake and feed each other a bite.Guests mingle while enjoying cake, punch and other treats.(Usually at a reception a dinner is served)Later the bride throws her bouquet of flowers to a group of single girls.Tradition says that the one who catches the bouquet will be the next to marry.During the reception, playful friends “decorate” the couple’s car with tissue paper, tin cans and a “Just Married” sign.When the reception is over, the newlyweds run to their “decorated” car and speed off.Many couples take a honeymoon, a one-to two-week vacation trip, to celebrate their new marriage.附： 婚礼誓词
[Groom’s name],take you [bride’s name],to be my wife, my partner in life and my one true love.I will cherish our friendship and love you today, tomorrow, and forever.I will trust you and honor you.I will laugh with you and cry with you.I will love you faithfully.Through the best and the worst,Through the difficult and the easy.What may come I will always be there.As I have given you my hand to hold.So I give you my life to keep.So help me God.I,[bride’s name],take you [Groom’s name],to be my husband, my partner in life and my one true love.I will cherish our friendship and love you today, tomorrow, and forever.I will trust you and honor you.I will laugh with you and cry with you.I will love you faithfully.Through the best and the worst,Through the difficult and the easy.What may come I will always be there.As I have given you my hand to hold.So I give you my life to keep.So help me God.In unisonEntreat me not to leave you, or to return from following after you,For where you go I will go,and where you stay I will stay.Your people will be my people,and your God will be my God.And where you die, I will die and there I will be buried.May the Lord do with me and more if anything but death parts you from me.i want to take this man/woman to my lawful wedded husband/wife,to love him/her and cherish him/her,for better or worse, for poorer and richer.
第二篇：我是怎样进行课堂提问的
浅谈美术课堂的提问方式
课堂提问是一门艺术，它需要教师认真研究教材，把握教材的重点、难点，针对不同学生的绘画基础、智力水平设计提问，使教与学的双边活动更自然生动，更活泼多样。
课堂提问究竟要达到什么样的目的和效果？从表面上看，教师可以通过课堂提问发现问题，启发学生思考。但这样的理解毫无疑问是浅层次的，仅仅出于这样的理解而设计的课堂提问必然过于简单而生硬。我们应该实现更深层次的目的，达到原来意想不到的效果。
首先，有趣的课堂提问可以调动学生的学习情绪，提高学生对课堂的参与意识。启迪学生的智慧，激发学生探求问题答案的强烈愿望，提高学生对课堂的参与意识。在上《商品包装的色彩搭配》一课时，有位老师按部就班地先提问：商品包装色彩搭配的目的是什么？这一提问没有在学生中产生明显的反响。有几位学生举手，老师选了其中的一位让他回答，其答案大体上是对课本上有关文字的复述。老师也没有觉得有什么不正常，接着又以同样的方式提问：商品包装的色彩搭配的基本要求有哪些？可这一次看不到学生举手了，面对学生的无动于衷，这位老师只能开始代学生回答。最终这节课上得枯燥无味，学生也没有对如何进行商品包装的色彩搭配留下深刻的印象。为了避免出现这样的结局，我在上这一课时，先用白塑料瓶装了一些果汁，然后提问：“我这里的果汁虽然很好喝可很难卖出去，大家帮老师出出点子，给它设计出色彩诱人的包装，行不行？”问题一提出,学生们都感到非常有趣，齐声说“好！”。紧接着我先布置大家讨论：要想果汁的包装色彩诱人，在设计的时候要考虑到哪些问题呢？学生们热烈讨论。对于商品包装色彩搭配的目的这一问题我则留到快下课时才提问。结果这节课在这种探究的气氛中轻松展开。
在特殊教育学校学生掌握的知识面很窄，单纯的没有设计的提问往往会演变成讲述，因为学生根本就无法回答你的问题，只能是你自己去回答。失去了提问的意义。
其次，避免课堂提问的专业化。在《手绘线条图像——立体图像的表达》一课中，为了讲清透视规律，我曾经先让学生预习，又出示了大量的图片资料，然后提问：你能从上述图片中指出哪些是平行透视，哪些是成角透视吗？学生多数对这一提问感到茫然。我马上意识到这个提问脱离了学生的实际，过于专业化了。于是我立即改口：对这一问题如果弄不清不要紧，不过同学们总能在符合透视规律的立体图像中找出哪些线条由于离观察者近看起来长了，哪些线条由于离观察者远看起来短了？最后学生们在寻找这些变长了和变短了的线条过程中理解了透视规律最直接的表现就是近大远小。
我认为：准确生动而又富启发性的提问，能迅速集中学生的注意力，激发学生对美术课的兴趣，提高课堂教学效益；双向的课堂提问有利于培养学生独立思考和语言表达能力，并能加深师生间情感的交流与沟通，顺利开展师生的双边教学活动。希望老师们都能充分运用课堂提问这一组织课堂教学的重要手段，使我们的美术课堂异彩纷呈，充满勃勃生机！
第三篇：我是怎样进行美术快乐教学的
我是怎样进行美术快乐教学的
内容摘要：《美术课程标准》要求美术教学要做到使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。在新理念的指导下，我们的美术教学更加注重文化的渗透，教学的情趣性、开放性，让学生在快乐中学习美术。
关键词：快乐 教学情境 文化 兴趣
成功
问题的提出
“快乐教学”是适应新课程改革的需要，适应学生心理发展的需要而提出的。
新课程改革的首要目标是注重学生个性的发展，培养学生积极的人生态度，“快乐教学”研究的真谛就是适应这种需要，寻找相关的教学策略。我是怎样进行美术快乐教学的
关于“快乐教学”，古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述，我国古代教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。①这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理，一种力求认识和创造的倾向。古罗马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”理论，它深刻地揭示了“教”与“乐”的辩证关系：教寓乐中，乐为教存。
美术课的快乐教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的快乐因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，来提高学生对美术学习的兴趣，使学生在快乐中学到知识。
一、创设教学情境，为快乐教学搭建良好平台
古代教育家朱熹说过：“教人不见情趣，必不乐学”。教育家第斯多惠在《教师规则中》明确指出：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，唤醒。对于快乐教学而言，创设一个生动形象的教学情境显得尤为重要。好的教学情境能把学生引入愉快、积极、自觉、主动的思维境界。创设教学情境的手段和方法因人而异，因课而异。
（一）教室环境融入教学情境。
物理环境作为一种缄默的知识，有时会起到潜移默化的非凡作用。
教学中，我努力创建富有文化意蕴的教室环境。根据所上的课，更换教室后面展板、左右墙壁、展示柜内容。有文字资料、图片资料、名家作品和学生作品，像一个无声的老师，帮助学生理解知识、掌握知识。
（二）挖掘教材中的快乐因素。
快乐因素的挖掘，往往需要教师对教材的深化理解。学生在新奇的刺激下容易萌发快乐思维的情趣，在获得知识的同时，感受到美术知识的奥妙和学习的乐趣。
如我在上漫画课时，为了强调漫画中的夸张与变形，我把人物的脸部分为若干个不同特征的五官，并打乱放在同一平面上，以多媒体制作的方式，可以任意点击，这样大大地增加了课堂的趣味性也提高了学生的求知欲，使所学知识化难为易。
又如在教学《头饰》一课时。课一开始几位戴头饰的同学在我精心布置的幕布前表演《骄傲的公鸡》课本剧。下课了，同学们戴着自已做好的头饰，来到了老师精心布置的森林幕布前，随着大屏幕上播放的“走路”等儿童卡拉OK歌曲，兴高采烈地随着音乐“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”，喜悦之情溢于言表。
（三）音乐烘托情境。
音乐用于辅导环节，一般可产生较好效果。通过音乐情景激发学生情趣，学生的思维活跃了，从而达到培养学生作画兴趣和愉悦心理的目的。
如在《恐龙世界》教学中。当我把用不同方法画好的恐龙剪下来，分别贴到了黑板上“恐龙世界”的湖里、地上、空中。然后对大家说：“我的恐龙已经回到了它们的家，你也选一种喜欢的方式，画一只可爱的恐龙，把它送回家吧。随着音乐的响起，学生就动起手来，有的拿起恐龙玩具摆好架势写生、有的闭眼冥思想着要画一只什么样的、还有的干脆拿起笔就画。勾边、涂色、剪贴，一切进行的是那样的兴致盎然和有条不紊，学生们的创作热情一直处于高涨状态。铃响了，色彩各异、姿态万千的恐龙也都回到了自己适合的家。如果说事先贴满一黑板的背景图犹如一幅巨型的风景画，那么现在的画面就可以说是一个庞大的恐龙乐园了。
教学中把音乐和美术有机地结合起来，调动学生追求美、表现美、创造美的激情，在快乐创作中，提高了教学的实效性。
二、有趣多变的导入是快乐教学的良好开端
一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。导课是一种教学艺术，它没有固定不变的模式，要根据教材的特点和学生的实际，进行创造性的设计。
（一）游戏激趣导入
如教学《好看的的线》一课时。我让学生带一些线来，当有孩子问为什么哪时，我却笑而不答。上课了，我让学生们把带来的线自己玩一种最拿手的游戏，有的学生把一根线两头打个结，和同桌一起玩“挑花线”游戏，有的学生拿橡皮筋，自己用手指编了个“五角星”，有的学生用线编了个“中国结”……，接着我让学生通过实物展台演示几个特色玩法，让学生们用慧眼去观察线发生了哪些变化？它的形态有哪些？引导学生认识：直线、曲线、折线、交叉线、斜线等。再引导学生回忆说出大自然和生活中的线，从而导入了新课，学生既从游戏的快乐中接受新知识，又提高了学生观察、思考、探究的能力。
（二）、悬念导入。
古人云：学生于思，思源于疑。学生的质疑，求知欲的欲望就被激发起来了。教师巧设悬念，旨在激发兴趣，可谓出乎意料之外，合乎情理之中。
如在《恐龙世界》一课教学中。我事先在四张整开吹塑纸上，用油画棒画了远古时期恐龙生活背景图。画面上有静静的湖泊，有高大的树木，还有各色蕨类植物。图画贴了整整一黑板，犹如电影的宽屏幕。让走进教室的同学们为之精神一振。纷纷猜测：“我们这节要干什么？”如此的视觉刺激，让学生的注意力马上集中起来。“闭上眼，先听听是什么声音，再睁眼看看是谁向我们走来。”我慢慢地说着，注视着同学们。我拨动电子恐龙开关，恐龙边叫边走向同学们，学生们睁开眼一下子欢呼起来，“是恐龙！”“对”，“这是什么龙？”我托着还在叫的恐龙，问大家“是棘龙！”有孩子大声的说。“对，今天就由这只棘龙，带我们走进已经消失了的、遥远的恐龙世界。”于是我将早已写好的板书《恐龙世界》贴在画面的上方。揭开了黑板的秘密，也由此开始了这一课的学习。
新颖有趣的开场，会马上调动学生的学习兴趣。虽然导课的环节只用很少的一两分钟，但在课前的预设，却会花费大量的心思。“千沟万沥虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”在这样的反复设计、尝试中，课堂教学的导入会越来越精致。
三、运用多媒体手段，激发学习热情
美术是视觉艺术，需要通过视觉来获取信息，这就必须强化直观教学。电化教学融形、色、光、声为一体，调动学生的各种感官，不仅能优化课堂教学，而且还能增强教学的快乐气氛。
如在《变脸的太阳》教学中。自制的课件，由一种形象的太阳渐变为另一种形象。短时间内，七、八个不同面孔，拟人可爱的太阳形象就展现在同学们面前。再配以教师简洁明了的讲解，对太阳从脸型、表情、光芒、色彩等方面的变化，一一加以领会，同学们思维大开。设计出了有奥特曼的脸型和装扮的太阳大哥，有三角形脸，瞪眼做鬼脸长着手脚的太阳小弟，苹果形脸，红脸蛋笑咪咪的太阳姐姐，还有慈祥可爱一头卷发单眼皮的太阳妈妈。改变了以往一画太阳，就是太阳公公的一统局面，培养了学生的想象能力。
又如在《美丽的天空》一课教学中。故事导入新课，图片、课件进行视觉冲击，有意扩大视野、激发想象。每个小组一片35×40厘米的吹塑纸模拟蓝天，组员充分想象，小组共同合作。为学生创设了自由宽松的创作环境。学生兴趣浓厚，积极投入到小组合作中来。
四、合作探究，体验集体智慧之乐
学生必须要建构有意义的学习，也就是说学习必须与学生的已有经验相联系，着眼于学生的自主建构与认识重组。建构学习的过程需要指导，但是这种指导只是作为一种帮助学生建构的手段，因此教师要时刻提醒自己，建构的主体是学生自身。注重引导学生在探究中发现问题、寻找规律。如在《百变团花》教学中。我让学生自己动手寻找制作团花的规律。我把学生分成三个小队.第一小队探究折的方法,看看中心点和折过的印有什么关系;第二小队探究画中间花纹的方法,看是从哪起笔从哪收笔的;第三小队探究画中心和外形的方法.完成任务的小队，在经过大家的认可后可在自己的山顶插上红旗。四人一小组,每人手里都有老师自制的不同教具，可以互相交换观看,然后再在大组内交流。对于刚上二年级的学生,要探究出一些规律性的知识,不太容易.所以,教师在探究过程中适时适量的点拨显得尤为重要。每一小队的胜利都离不开各位组员的共同努力”,我暗示着合作的力量。时间一分一秒过去,在老师的指点和各位同学的努力下,各小队基本胜利完成任务,都插上了鲜艳的红旗。各小队的代表拿着教具边讲解边演示小组探究出的规律，俨然像个小老师。虽然显得拘谨、稚拙，但是他们一脸的认真和探究出的规律让我感动、钦佩和欣喜。
让学生通过观察、实践找出规律，这样既发挥了学生的潜在能力，又改变了教师“满堂灌”的局面，取得了事半功倍的效果。
五、多元评价是快乐教学的高潮
孟子曰：“用人者，去人之长，避人之短；教人者，成人之长，去人之短也。”也就是说，教师要发挥学生的长处并帮助他们克服短处。我们说，学生奇迹的发生源于教师对学生积极期待和热切的关爱。对刚入学的孩子，为了激发他们学画的主动性和积极性，只要是特别认真画了，就给他们100分的鼓励。然后极力肯定他（她）画好的地方，指出某处如果这么改，或是再加上点什么、去掉哪一部分、就会更好，会得100+。既让他们心理高兴，又让他们知道不足，明确努力的方向。有时，老师说评分标准，让学生自己打分。一方面学生新鲜想自己打高分，就认真、努力去画，另一方面，也想借此培养一下他们的鉴赏力。有时，让学生互相打分、互相评论。或是拿出一些有特点的作品，让学生观察、发现其构图、色彩搭配、遮挡关系、创意等方面的优缺点，再说出你喜欢这幅画的什么地方，你认为哪里画得最棒、哪里还需要改进、如何改等等。这些形式的评分和评价，学生既感到新奇，又不觉得有画不好的压力，再加上教师经常地、由衷地赞美和鼓励，所以他们都很爱上美术课。无拘无束的课堂环境为快乐创新提供了适宜的空间。
小学美术教学不是培养小画家而是旨在培养学生兴趣，激发绘画欲望，全面提高学生的素质。分数是无声的语言表达、给学生一个较高的分数、或写一、二句简单评语：“真棒！”“构图准确”、“大有进步！”诸如此类，都能使学生增加绘画的信心和热情，为下一次作业奠定良好的心理基础。有时遇到哪怕是不合情理的回答或不合画理的图画，也不泼冷水或轻易否定。而是多说些“谁能说得更好？”，“你的画加上什么或减去什么会更好”等征求性、探索性的话，不使学生的自尊心和自信心受到伤害。哪怕画面只有那么一点点感觉，都及时给予肯定，鼓励和启发他们自信地去画想画的东西，调动他们的学习兴趣，活跃他们的思维。
六、师生互换角色，让学生体验教之快乐
在讲《北京的桥》、《走进荣宝斋》等课时，我们师生互换角色，由学生主讲，教师旁听。这下不但激发了学生的求知欲望，而且让他们过了一把教师瘾，学生们兴趣盎然。我把学生分成六个小组，给每个小组规定了讲课内容，小组的每个成员都有明确的分工。为了讲好课，学生们真是煞费苦心。有的搜集资料，有的寻找视频，有的收集实物。讲课的同学神采奕奕，他们在过足教师瘾的同时，享受到了成功的快乐。由此我体会到相信孩子，把学习的快乐带给孩子，我们的世界才会有无法预约的精彩和不可复制的幸福体验。
总之，把快乐请进课堂，让学生在美妙快乐的感受中学习表现美的技巧，在快乐的氛围中享受美的创作，让学生的心灵自由地舒展，让学生的个性充分地张扬。让每一名学生都在这种激励的氛围中感受到成长的快乐，并使他们终身受益，将是我永远的追求。
参考文献：
《走进新课程》朱慕菊 北京师范大学出版社 2002。《美术教学论》王大根华东师范大学出版社2001 《现代教育心理学》 冯维 西南师范大学出版社 2005 《美术课程标准解读》北京师范大学出版社 2007 《美术基础》 高等教育出版社 2004
第四篇：如果我是广告公司经理,该怎样进行管理
如果我是广告公司经理，我该怎样进行管理
在当今社会“管理”这一词颇为重要，无论是大型商场、学校还是医院都离不开管理，尤其是对一个广告公司来说管理是重中之重。如果管理好了，公司就会增加盈利，从而发展壮大。如果管理不好，公司就会赔钱导致破产。可见，管理是保证广告公司有效运行必不可少的条件。我认为一个广告公司首先离不开技术人才，因为广告公司需要的是人员的广告创意与制作。其次，广告公司是以盈利为目的的，这就需要一定的资金，一定的财务管理。再次就是广告给谁做？一定的客户关系决定着广告公司的发展，客户可以说是广告公司的支柱。最后，公司还要有制度来约束，人制不如法制，好的制度可以让人才更出色。所以，如果我是广告公司的经理，我会主要从人力资源、财务、客户及制度这四大方面着手管理。
一、人力资源的管理
21世纪的经济竞争，主要是科学技术的竞争，智力的竞争，归根到底是人力资源开发及其潜能充分利用的竞争。任何一个企业想要赢得持续性竞争的优势，都必须抢占人力资源开发与管理的制高点，在人力资源开发与管理争夺战中争取主动地位。可以说，人才资源管理已成为21世纪现代企业管理的核心，是现代广告公司的第一管理。我认为人力资源的管理共分为六部分。分别是：
1、人力资源规划
人力资源规划是使企业稳定的拥有一定质量的和必要数量的人力，以实现包括个人利益在内的该组织目标而拟订的一套措施，从而求得人员需求量和人员拥有量之间在企业未来发展过程中的相互匹配。简单的说就是经理一定要了解并分析公司有什么职位，各需要什么样的人才，做出一定的规划。
2、招聘与配置
作为广告公司的经理招到优秀的人才十分重要，各个方面都要涉及到。包括招聘时的问题和公司需要什么样技术人才，技术要达到什么程度。人才要有广告前期策划的人才，广告后期制作的人才，管理的人才等等，人才招的一定要全面。只有这样广告才能顺利的完成。因为广告涉及的面十分的广。找的人才后还要合理的分工，把合适的人放在合适的岗位。
3、培训与开发
广告是与时俱进的行业，所以要求从事广告的人的思维要超前，创新要独特。公司应该定期组织公司职员进行培训和开发，通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识、技术水平和潜能发挥，最大限度的使员工的个人素质与工作需求相匹配，进行促进员工现在和将来的工作绩效的提高。为公司做出好的广告，赢得最大的效益。
4、绩效管理
公司应该定期的对公司上下员工进行工作状况的评价，因为通过评价能体现人在组织中的相对价值或贡献程度。有目的、有组织的对日常工作中的人进行观察、记录、分析和评价更有利于经理对公司状况的深入了解。就像学生要定期进行考试一样，老师通过考试才知道学生什么地方会了，什么地方不会，从而更有利于弥补不足之处。
5、薪酬福利的管理
薪酬福利是指员工为企业提供劳动而得到的各种货币与实物报酬的总和。人和人的工作热情不一样，自然而然为公司的贡献也不相同。所以公司经理应该根据公司员工的贡献程度进行奖励，可以是物质奖励，也可以是精神奖励，如奖金或者是升职。这样可以更好的激发公司员工的工作热情，为公司获得更大的效益。
6、培养团队精神
广告业是涉及很广的专业，这就意味着广告公司的员工要有团队意识。大家都知道，一只蚂蚁拖不动比它体积大许多倍的食物，但几只、几百只„„就能拖得动，这就是“蚂蚁精神”，也是团队精神。团队精神是人与人之间的合作,不管是国家还是企业，不管是在什么时代，什么地方，都需要这种精神。尤其是广告公司，更离不开这种团队精神。好的广告需要好的团队来制作。如果广告公司缺少这种团队精神，就像一盘散沙。想想一个没有凝聚力，没有激情的企业能在这充满竞争的环境中生存下去吗？一定不能。
二、财务管理
财务是在一定的整体目标下，关于资产的购置（投资）,资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金）,以及利润分配的管理。财务管理是广告企业管理的一个重要组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，那就是通过系统的财务管理，掌握不同时期不同阶段企业内部的真实财务状况，并进行日/周/月/季/年等形式的数据统计汇总，了解产品的销量情况，为后期经营投资提供最有力、最真实的财务数据支持，避免资金闲置，缓解资金周转不灵，以便更好的运用资金。财务管理可以看作是公司的血液，它贯穿整个广告公司，所以一定要加强公司的财务管理，制定相关的制度来有效管理。财务管理的方法按照财务管理的环节，可以区分为财务预测方法、财务决策方法、财务预算方法、财务控制方法和财务分析方法。利用这些方法管理财务，公司一定会运营的很好。
三、客户方面的管理
客户关系是指围绕客户生命周期发生、发展的信息归集。客户关系管理的核心是客户价值管理，通过“一对一”营销原则，满足不同价值客户的个性化需求，提高客户忠诚度和保有率，实现客户价值持续贡献，从而全面提升企业盈利能力。
人们常常说“顾客就是上帝”，众所周知其中的顾客就是公司所说的客户，客户对于广告公司至关重要。据国际客户管理论坛统计，国际上成功的客户管理的实施，能给相应的企业每年带来6%的市场份额增长;从例子中可以看出，客户把握着公司的命脉，客户管理成为公司管理中的心脏，客户关系好了，公司的心脏就有活力，跳的有劲，反之就会走向灭亡。随着市场的变化，市场竞争的焦点已经从产品的竞争转向品牌的竞争、服务的竞争和客户的竞争，特别是谁能与客户建立和保持一种长期良好的合作关系，掌握客户资源、赢得客户信任、正确分析客户需求，谁就能制定出科学的企业经营战略和市场营销策略，生产出适销对路的产品，提供满意的客户服务，从而迅速提高市场占有率，获取最大利润，增加企业核心竞争力。
塑造一个好的企业品牌形象对客户管理十分重要，公司的品牌形象好了，客户自然会认识你。客户的管理要对客户的概况进行分析，如客户的爱好、习惯、层次和风险。跟客户要经常的联系，发个短信或者是经常告诉客户公司的状况。然后要对客户的忠诚度进行分析，像客户对某个产品或商业机构的忠实程度、持久性、变动情况等。我们要全心全意为客户服务，打造完美的公司形象，这样公司可以更好地推出产品，获得效益。
四、制度方面的管理
广告管理制度是指调整广告管理机关与广告主、广告经营者、广告发布者与消费者之间在广告宣传、广告经营、广告管理中所发生的各种社会经济关系的法律规范。
都知道人类是有虚荣心、欲望、懒惰性和依赖性。所以社会中有许许多多的制度在约束着人类。公司就可以看作是一个小型社会，它也一样需要制度去管理员工。对于一个广告公司来说，要想管理好公司，制度要涉及到层层面面。比如
1、考勤。如员工必须自觉遵守公司规定的作息时间，上班亲自签到，不可代签。上班不能早退等。如果有事提前请假等。
2、奖惩制度。如积极向上的员工给予精神上或者物质上得奖励。未按照制度做的，违反规定的要给予批评扣除工资。
3、财务制度。如要认真贯彻执行国家财政政策、法令、制度、遵守财经纪律，实行财务监管。按照国家会计制度的规定，做好记帐、算帐、报帐，做到手续完备，内容真实，数字准确等。
制度不仅仅要面面俱到，还要讲究一定的原则。首先最值得一谈的就是公平。公司的员工哪个不希望得到公平的待遇，如果公平做不到的话，那么公司将不会得民心，更不会盈利不会走的长远。这跟“称”一个道理，如果想让它一直平衡下去，那就必须两边一样重。其次讲的就是诚信，诚信是金。公司的制度一旦形成就必须做到。如：公司招聘时答应的工作待遇不能变；答应客户的要求不能变；公司时刻的状况必须真实等等。最后就是要开明。所有公司的员工都可以向公司提出合理化建议，公司的哪项制度不合理可以无所顾忌的提出，如果被采纳还给予一定的奖励。
以上就是我对广告公司的管理，主要是四大部分。要想管理好一个广告公司是件很不易的事。当今社会竞争越来越厉害，管理者不仅要有很强的管理能力还要有一定的综合能力，否则就无法管理一个公司。所以作为一名管理者应该不断的加强自己的技能和管理能力，多思考、多实践，在实践与思
考中获得经验，然后将积累的经验转化为综合的能力。就像大海一样，它是由无数水滴组成的，只有经过慢慢积累它才能想大海一样汹涌。然后还要学会在短期内准确地识别人才，挖掘人才，让人才听你的为你效力，而且不背叛你，心甘情愿为你做事。你还要给公司一个明确的定位，清楚公司的优与劣，对公司要做到了如指掌。最后就是塑造好的公司企业形象。试问一下消费者在购买商品时，什么是影响他们购买行动的因素呢？很简单就是品牌形象。广告公司也不例外，在竞争这么激烈的条件下，要想让客户选择你，那你就必须有一个好的、值得信赖的品牌形象。
由此可见，一名广告公司的经理要想管理好一个广告公司，需要涉及很多方面的知识，像人力、财务、客户等等。不是件容易的事。管理好一个公司就要层层深入、层层了解、层层去管理。
第五篇：信用卡逾期后银行是怎样进行催收的？
信用卡逾期后银行是怎样进行催收的？
随着经济的发展，信用卡普及率越来越高，人手好多张信用卡，一不小心就还不上了。今天催天下就介绍一下信用卡如果还不上看银行是怎么催收的。
信用卡逾期1～29天时
信用卡超过最后还款日后，银行会发还款提醒短信，提示持卡人已经逾期了，尽快还款。后面接着就会有专门提醒还款的催收客户拨打持卡人但是办卡预留的手机号，联系持卡人催促还款。如果持卡人手机号拨打不通或不接电话，催收客服就会拨打公司座机、家庭电话、联系人电话，告知信用卡还款义务和不还款的后果。
信用卡逾期30～59天时
信用卡还没有还款，到此时就已经连续逾期2期了，会从催收客服转到信用卡中心法务处。他们口气就非常强硬了，会限期要求几天内将信用卡欠款本金和罚息滞纳金等一次性还清，仍然不能按时还款的，就会发出律师函，上面会标明将委托律师起诉。
信用卡逾期超过60天还未还款时
信用卡会委托专业的催收公司催收。催收公司人员前期依然是电话联系催促还款，态度一般非常差，还带有一定的恐吓性质。如果仍然没www.xiexiebang.com 催天下 让失信人寸步难行
有还款，催收人员会上门。有的人已经联系不上，催收人员有可能跑到老家找居委会，会发出催收通知函。这个时候就会对持卡人的名誉造成很坏的影响。
催收人员能找到人时可能会用到很多手段逼持卡人还钱，因为这里面他们可以拿不少的提成。
信用卡逾期催收终极手段
如果前面什么方法都无效，银行会直接起诉到法院，法院会判决还款，同时面临处罚。如果涉嫌信用卡诈骗还会被刑事处罚，那后果就比较严重了。
信用卡逾期除了会面临各种催收的巨大压力，还会有较大的利益损失，因为逾期后的滞纳金和罚息都比较高，同时银行会上报人行征信中心记录持卡人的信用卡逾期情况，对个人信用影响不好。
以上就是关于信用卡逾期后银行是怎样进行催收的一些问题解答，希望能帮到您。
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