六年级_读后感《读《青色的围墙》有感》

第一篇：六年级_读后感《读《青色的围墙》有感》

读《青色的围墙》有感

作者：狄宛烨

读完了《青色的围墙》，我心中百感交集，忍不住一遍又一遍品析这触动人心的书。

书中的主人公姗姗的妈妈去世了，她和爸爸徐天平、小姨依玲生活在一起。补习班的男孩李察帮姗姗撮合徐天平和依玲成一对，闹出了啼笑皆非的故事，加深了徐天平对姗姗的误解。果然，引起了轩然大波，姗姗离家出走了。当徐天平看到了与姗姗同龄的女孩写的文章，才知道：低下头，就能穿过他们之间的围墙。

我觉得，导致父女两人之间有距离的人，是他们自己。爸爸总是认为自己是对的，从不考虑别人的感受，他不懂得尊重孩子的隐私，只会一味的束缚姗姗，总是不分青红皂白就批评姗姗，从未听过，也不相信姗姗的解释。而姗姗她对爸爸好像有所顾忌，受了欺负了也不跟爸爸说，她从未敞开心扉和爸爸沟通过，使她和爸爸之间的距离越来越远，直至出现一道青色的围墙。

这本书，使我想到人与人之间的相处，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。我们不能改变他人，却可以改变自己。感受他人的感受，尊重他人的想法，人与人之间才没有距离。

在此，我想对全天下父母说：“孩子就像风筝，你们如果把风筝用力往回收，线可能会断开，风筝飞走；想风筝飞得更高更远，就要学会放开。”

来源：http:///zuowen/xiaoxuesheng/liunianji/duhougan/204854.htm

第二篇：读没有围墙的学校有感

阅读是心灵的感悟与享受

——读《没有围墙的学校》有感南大港第八完全小学董雅文常常怡然地手捧书本斜靠于床边，或酌一杯清茶，或执一枚时果，任淡淡的茶香或甜甜的果香与幽幽的书香一起在身边萦绕，氤氲开去......置身于室外桃源里，徜徉在字里行间的心语中......“此地两旁长着一片柳杉和孟宗竹，有小溪、竹鸡、松鼠、野兔等，没有路灯，有农家载种的各种果树，仿佛传说中的世外桃源。”看到这里，我有点儿喜欢这里了，而这也就是书中要说的没有围墙的学校——全人学校。世外桃源会发生什么样的事情？就这样我带着所有的疑问踏上了圆梦之旅。

《没有围墙的学校》讲述的是老师与学生间的普普通通却又给人启发的小故事。作为一名教师，这样的故事可能每天都会上演。但是在现实生活中我们又是如何处理的呢？让我印象深刻的是老胡子和卡路里的关于生理期的疑问、异性身体认知一段对话，我们习惯于用一组套装答案来答复孩子们的一些疑问，觉得那是我们的成功之道，是我们权威的象征。看了老胡子的教育，心里一怔，他完全是让孩子自我思考，他只是起着一个引导作用，整个谈话过程幽默风趣。在这里，传授知识不是教育上最重要的事，因为他们认为很多知识只要一翻书就可以获得，甚至上网就可以找到，去了解孩子为什么这样看待

世界，永远比他们告诉他，这是个怎么样的世界来的更有趣。我想这也是每个孩子最希望，最喜欢的教育了吧！

全人教师用尊重、包容、信任、理解使每一个在这里学习和成长的孩子都能在不断地自我实践中形成健全的人格，使孩子们在经历了一系列挫折、惶恐后变得勇敢、自律、坚持，最后快乐、幸福地成长。全人的老师们用自己满腔的诚挚给了孩子一片自由释放、体验成长的天空，陪伴他们带着自信与希望走向自己的美好人生。

相比传统的体制式教育学校，全人学校没有围墙，没有校门，是一所另类的、名副其实的“开放式”教育学校。所谓“另类”和“名副其实”，是因为全人的“开放”，不仅仅是“没有围墙，没有校门”的形式，而是一种打破权威与僵化体制的学校。在这里，孩子无论做了什么，总是能被尊重、被倾听，师生所有的想法都能被讨论。即使学生犯了错，也能被接纳。孩子们一直在老师的引导和等待中逐渐成长为一个具有完整人格的人。无论是“三剑客大闹江湖”毁农人菜园的处理，还是“谁把房子拆了”中对孩子的宽容地对待，都让我们深深感受到那份没有权威压制，让孩子在真实的情境中在宽容与安全的气氛中逐一澄清的对成长中的生命个体的尊重。尤其全人学校创办人大胡子当孩子犯错后，总是在未弄清真相之前，不先预设立场批判，也不直接给予教导预设，那是因为他有“一份来自于他心中真正的接纳”，他始终坚持“只有宽容后，与孩子认真讨论，才能使他们对自身行为进行思考”。

书中一个又一个故事，使人不由得想到自己。在工作中自己曾经多少次为了孩子所犯的一点点微乎其微的小错而大动肝火，以暴风骤雨代替理智与宽容，而真正设身处地地站在孩子的角度，给孩子充分辩解以及同孩子商量的机会却微乎其微，这样想来实在觉得惭愧。著名教育学者陶继新先生曾说过：天空收容每一朵云朵，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山行为壮观；大海收容每一朵浪花，故大海浩瀚无比。愿自己今后面对每一个孩子尤其是犯错的孩子时能以天空的广阔、高山的壮观、大海的浩瀚包容他们，为他们生命的天空涂抹一丝丝美丽，愿能时刻以全人教师为榜样，将包容牢刻心间。

在全人，传授知识不是最重要的，了解学生、认识他们看待世界的方式、引导学生直面人生、促使他们学会自我调试并主动融入社会、才是学校教育的旨归。在这部书里，全人教师对孩子抗挫折能力的培养，更是让人折服。无论是“用水的考验”、“步出暗沉的山林”还是“孤独的美感”等等，都给我们留下了深刻的印象。联系好多学生因为很小的事情就跳楼、自杀新闻，作为教师和家长，我们不禁会问：我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？现在的孩子，在家多是独生子女再加上祖辈和父母百般娇宠，所以面对困难挫折表现得那样的脆弱，不堪一击，而全人为我们展示的登山运动、节水活动、独自去旅行等等，都很好地点醒了我们，不能忽视对孩子抗挫折能力的培养，同时也带给了我们许多的有意的启示，极大地开拓了我们的工作思路。

如今书虽然已经读完，但思绪却如同封面上的风筝依旧跟随者全人学校的一个个真实而又生动的故事不住地飘飞，不得不思考《没有围墙的学校》带给我们的课题：“教育不是只有一条路，教育还可以这样做......”

第三篇：六年级作文读后感：读《西游记》有感

六年级作文读后感：读《西游记》有感

有的时候，我会幻想自己变成一只小猴子，我变成的这只猴子，并不是稀奇古怪的白鼻猴，也不是备受国家保护的金丝猴，而是一只从石头里蹦出来的猴子，简称“石猴”。

在我的眼里，世界上最伟大的是——猴子;最威风的是——猴子；最自由的是——猴子，这一切属于猴子的荣耀来自于它们的祖先——那只自称“齐天大圣”的时石猴是密不可分的。说起这只石猴，可有太多太多的故事要讲了！

话说从前在花果山有一块石头，他日夜吸收天地之间的灵气以及日月精华，至于在几百年、几千年以后的一天，从石头里蹦出一只猴子，称霸一方，自封自为“齐天大圣，后来他因为对玉皇大帝感到十分地不满，便大闹天宫，把天宫搞得狼狈不堪，结果，他被如来佛祖压在了”五指山“下，压了整整500年，饱经风霜，只能靠着每天来这里放牧的小牧童，来摘一些树上的野果子给他吃，或者吃一些爬到这里的蜘蛛和小虫子来解除肚子的抗议，更可怜的是：他有时几天、几个月、几年、几百年都吃不到一样东西。

500年后，一个来自东土大唐的和尚——唐三藏，要去西天取经，正好路过五指山，于是，他便把”齐天大圣“救了出来，”齐天大圣“拜他为师，和其他几位师兄弟与师父共取真经。一路上，他们遇到了许许多多的妖魔鬼怪，可是他们并没有打算放弃，而是斩妖除魔经历了九九八十一难，最终取得真经。我特别喜欢这本书，它不但有着丰丰富多彩的内容、紧张激烈的精彩情节，它更加地告诉了我一个人生中最重要的做人道理：永不言败！

与其说孙悟空是以他那超人的本领取得真经，还不如说它是以他那惊人的毅力取得的真经，靠永不言败的精神打败了敌人。毅力对每个人都很重要，在我们的学业、事业和生活中，哪怕是一次野炊、一次体育课上……毅力总是不可缺少的一样重要元素，它好像作画的颜料，在生活的大舞台饰演着非常重要的角色。我们在读书时，如果没有毅力的话，那这种枯燥的学习生涯我们将很难坚持到底;在工作时，难免遇到坎坷和险阻，如果没有毅力的话，我们也将很难坚持到底；在生活中，如果没有毅力的话，种种负担我们也将很难坚持到底。

当你在困难面前准备放弃是，当你在感到疲劳准备休息时，请你想一想这位永远伴随你的好朋友——毅力。与它交往时，你会永远品尝到成功的甘甜和比这甘甜更值得回味的成功之路！

第四篇：读《没有围墙的教室》有感1000字

读《没有围墙的教室》有感1000字

小沫

2018年我的阅读计划是读50本书，并且每个月读一本教育类的书籍，这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。

常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的，在书店中不经意的一瞥，或是指甲拂过某本书时的触感，而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本，初看到书名便产生了好奇和好感，这是间怎样没有围墙的教室呢？在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事？带着这些好奇开始了这场阅读之旅。

这是本很容易读的书，虽然有翻译的隔阂感，但通过文字能够感受到K老师对学生浓浓的爱，因为爱一个个温暖的故事跃然纸上，我仿佛像坠入这间教室中一样，能看到孩子们天真可爱的脸庞和K老师温柔的笑意。

让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头，她似乎是我们每个班级里都会存在的那种让人头疼的“坏女孩”,到校第一天没有规矩而大摇大摆的从后门进教室，时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨，让人捉摸不透的反复，随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况，不胜枚举。但是K老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她，相反她给予女孩更多的爱和平等的关注，这使她们师生间形成越来越紧密的链接。

在女孩叛逆表现的背后，是她令人唏嘘的身世。在狱中出生，被奶奶带大，但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿，而被孩子母亲提出绑架罪的控诉，之后被送进了拘留所，她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家，没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这，我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写，K老师一点点的教她如何书写和表达，给了她极大的爱心和包容，帮她把口述给奶奶的信写下来：

“妈妈，我爱你。”

“妈妈，我想你。”

“妈妈，我需要你，请来接我，我想回家。”（她把她的奶奶称作妈妈）

简短的几句话语直击在我心里，这个女孩对爱的渴望由此而知。

但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖，表兄妹的排挤和陷害，以及在她身上慢慢出现的淤青。

K老师成为她温暖的唯一来源，班级更像是她的家。有人跟K老师说，“也许你应该收养这个女孩”,但K老师并没有这么做，因为她还是一个单身的年轻女士。()终于女孩逃离了叔叔阿姨家，期间爆发了一系列家校的矛盾，之后安吉拉进入了领养家庭，被从学校带走，从一个领养家庭换到另一个领养家庭，而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。

读到这里，我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子，我是否会挺身而出，是否有足够强大的心领养下这个孩子，照顾她，给予她一直渴求却得不到的关爱？我不知道。

但我希望自此，我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心，用爱心浇灌他们，守护他们的成长，尽我所能，此生惟愿。

第五篇：读《詹天佑》有感_六年级读后感500字

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字

当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的读《詹天佑》有感_六年级读后感500字，欢迎阅读与收藏。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字1

詹天佑这个名字，对我来说并不陌生。因为听老师说，他是清政府送出去的那一批小留学生中唯一实现了个人抱负的人。为什么只有他能成为这样的幸运儿?他又是因为什么被大家所熟知的?他修的铁路究竟厉害在哪儿?这些问题都在《詹天佑》这篇课文里找到了答案。

原来，清政府是在1905年任命詹天佑为铁路工程师的。当时，清政府因为长期的闭关锁国正经历着外族的侵略，整个国家正处于被动挨打的局面。更令人气愤的是，他们像强盗一样发生了“内讧”，为谁来控制我们的铁路运营争执不下。帝国主义最后拿出“清政府如果用本国的工程师来修铁路，他们就不再过问。”这样的强盗逻辑，要挟清政府。就在这个时候，詹天佑顶着压力，成了“力挽狂澜”的中流砥柱。

在读这篇课文以前我想，詹天佑出国留学学的就是这个专业，应该也没什么难的。可读了课文我才知道，在没有前车之鉴可供借鉴的情况下，想要在高山深涧、悬崖峭壁间修一条路都难，何况铁路。

詹天佑不怕嘲笑大胆实践，又一丝不苟、事必躬亲。终于用不满4年的时间，修成了京张铁路，比原计划提早了两年。这实在令人心生敬佩。

起初我以为，修铁路就和架桥一样，接通、铺平就行。可读了课文我才知道，原来火车有两个车头还有爬坡的功用。我专门查阅了网上的资料，才明白课文里提到的“人”字形线路是怎么一回事，实在佩服詹天佑的智慧，也实在佩服那些和他一起修筑铁路，却没有留下名字的劳动人民。是他们为我们的强国之路迈出了坚实的脚步。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字2

在一个风和日丽，清风徐徐的早晨，我阅读了《詹天佑》这篇文章一遍又一遍。读完后，我的心情久久不能平静。

这篇文章主要是写了我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，不怕风吹和雨打，成功主持修筑了我国著名的“京张”铁路的事。

读完后，我觉得文中的詹天佑是多么的不怕困难啊！“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测，进行周密计算。”从这句话中，我真真切切地感受到：修筑京张铁路的困难真大啊！可詹天佑面对这么大的困难，这么重的任务，面临着其他国家的蔑视，依然不怕困难，迎难而上，他真了不起，令人心生敬佩啊！

可想着想着，我就直想在地上找条缝钻进去。我所遇到的困难与詹天佑所遇到的困难相比，是多么的微不足道啊，而我又是多么的愧疚啊！

记得有一次，数学老师布置了一项作业：做应用题。我做着做着，发现有一道我算来算去都算不通的题目。我在草稿纸上不停地写公式，但还是算不出来。时间的逝去让我变得越来越恼火。于是，我干脆把整张纸画花，最后撕掉。后来，我随便写了一个答案就了事了。其实，每一个拥有着成功的人，背后总是流着无数的汗水。成功不是你想要就有的。那些想守株待兔、不劳而获、畏惧困难的人终会受到惩罚。在我们的生活中，有时也会遇到一些或大或小的困难。如：考试成绩不理想、长跑比赛中途想放弃等。但是，怕困难能得到成功吗？不能。所以，只要我们不怕困难、不气馁、不退缩，迎难而上，抱着一种无畏的态度抬起头来勇敢地和困难战斗，那么成功就离你不远了……

今后，无论遇到什么困难，我们都要迎难而上。只有刻苦、勤劳，才能取得成功的丰硕果实。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字3

那一天，我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊！

《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在油灯下绘图、计算。他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道。并且设计了“人”字型线路。

詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的25 x 20 = 500 复习功课常常在妈妈的催促下才完成的,甚至有时候还为了没得玩电脑游戏流眼泪,遇到困难就随便应付,应付不了的就想方设法逃避。

读完《中国铁路之父——詹天佑》这本书后,我认识到了自己许多的不足之处,我要向詹天佑学习,学习他对知识的热爱,学习他面对困难时不屈不饶的精神!

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字5

老实说，以前我对“詹天佑”这个名字很陌生。直到今天，我学到了《詹天佑》这篇文章，我才真正认识了詹天佑。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路最早是在他的主持下修筑成功的。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。詹天佑遇到困难时，他总会想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。终于，詹天佑克服了种种困难，张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。

学完这篇课文，我对詹天佑的敬意也油然而生。詹天佑不怕困难、坚强执着的决心和毅力也深深地打动了我。

詹天佑为了早日寻找到一条合适的线路，虚心请教当地的农民，而不像其他人那样以为自己是工程师，就高高在上。而且，塞外常常怒号冲天，黄天满沙，一不小心还有坠入深谷的危险。可是不管条件怎样恶劣，他都要在野外工作，甚至和其他工人一样同吃同住，不离开工地。在詹天佑的眼里每个人都是平等的，不需要借着总工程师的名号，享有特权。这份平易近人的态度打动着我。不仅如此，当工程遇到难题的时候，詹天佑用自己的知识和聪明的头脑，开凿了居庸关和八达岭两条高难度的隧道，巧妙地使用了“人”字形线路，使火车能安全上山、下山。就这样在詹天佑和工人们不懈努力下，京张铁路终于在1909年全线通车。原计划六年完成，结果就只用了四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估计的五分之一，这不能不让每一个爱国的中国人敬佩不已！

即使是在一百年后的今天，当我了解到这段历史的时候，做为一个中国人，我仍然为中国能有詹天佑这样的工程师感到骄傲。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字6

六年级的学习生活开始了，我们学的课文内容一篇比一篇精彩，其中，《詹天佑》一文让我深有感触。

这篇课文让我感触很深的不是詹天佑杰出、爱国，也不是他设计的人字形铁路，而是他坚持不懈、一丝不苟的精神。詹天佑是我国杰出的铁路设计工程师，在帝国主义争夺京张铁路修筑权时，他为了修建好我国第一条自主设计并修筑的铁路，不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，并出色完成了任务，给帝国主义一个有力的回击。

詹天佑尽职尽责的精神令我感动。由此，我联想到了我的责任——学习，学习看似简单，可是要做到好好学，认真学，还真不简单，上课不仅要认真听，课外还要认认真真完成作业，有时候，我的作业书写十分马虎，看起来很不舒服，更别谈美观了，现在，读了这篇文章，我明白了做什么事，能做多好，就做多好，朝着自己的最高点去突破，才会得到更好的回报。

詹天佑这位伟大的工程师，在我国面临他人嘲笑时，毫不畏惧，挺身而出，这种精神深深影响了我，并激励着我前行的脚步。俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，“知识能改变命运。”这些都是至理名言，如果我不好好学习，就不能掌握更多的知识，学到扎实的本领，也就不能改变自己和国家的命运。少年强则国强，少年智则国智，从现在开始，我要用一丝不苟、坚持不懈的态度对待学习，只有这样才能在长大后，用自己的聪明才智去建设我们的祖国。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字7

学习了《詹天佑》这篇课文我想到了很多。

《詹天佑》这篇课文主要是讲了我国的杰出爱国工程师詹天佑，在帝国主义者的阻挠、要挟下，毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。最后凭着詹天佑的坚强意志和过人的才智提前了两年完成了任务。给了帝国主义者一个有力的回击的事。

学了《詹天佑》这篇课文我被詹天佑的这种爱国之心深深的感动了，他在修居庸关隧道时遇到了三个大问题，但是他迎难而上，迎刃解决了这些难题。八达岭隧道比居庸关隧道长多了，詹天佑便用中部凿井法，把工期缩短了一半。他不管遇到什么困难他都努力去克服。我们因该去学习詹天佑的这种精神。

联系现实生活我们又何常不是这样的呢？有些人碰到了困难就退缩了，但有些人碰到了困难却知难而进。在登山的途中有些人看到那山峰高耸入云就不敢再前进了。而有些人明知道路途遥远但没有退缩而是勇于前进，最后征服了一座座山峰……往往这些不畏艰难困苦勇于攀登的人最后就是胜利者。而我就是那些看到高耸入云的山峰就害怕的人，就这样我就与成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑学习，不断的挑战自己、超越自己、知难而进，这样才会不断的进步。

《詹天佑》这篇课文让我受益匪浅，身为一个中国人，我因该为自己的国家强大而感到骄傲与自豪！

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字8

学了《詹天佑》这篇文章，詹天佑的精神把我深深地感动了。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。

詹天佑这种前所未有的思维及妙计使每个人都为之震惊。他对祖国的苦心、勘察线路时的细心、以及特别的虚心与恒心造就了他这样一位人才，一位杰出的爱国工程师！京张铁路的全线竣工及完美都凝聚了詹天佑一颗爱国之心，它比计划提早两年竣工，这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击，夺回了我们中国人的尊严！詹天佑是我们的好榜样，我们也要像他那样，报效祖国、为国争光！

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字9

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再次读到《詹天佑》这一篇课文的时候，我有一种书不出来的感觉，即为中国有这么爱国杰出的工程师骄傲，又为中国清朝政府的腐败无能而感到愤怒。

本文是写一位爱国杰出的工程师詹天佑为国争光的一件光荣的事纪。在我国刚提出修筑铁路时，帝国主义者就出来阻挠争夺铁路修筑权，想进一步控制我国北部。事情争执了很久谁也不肯让谁，最后他们提出一个条件：要清政府用本国的工程师自行修建，他们就不再过问，他们以为当时我国没有自己的工程师，最后还是得求助于他们。这时詹天佑出现了他在重重阻挠里毅然接受了这个任务。他遇到困难的时候经常想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则不但惹那些外国人讥笑，还会使得中国的工程师失掉信心。这是多么坚毅的话，它表达了詹天佑对祖国的热爱，这句话给我留下了深刻的印象。

我怎么能不对他敬佩？那句坚毅的话一遍一遍地在我耳边回响：“这是中国人修筑的第一条铁路，一定要它修好，否则，不但惹那些外国人的讥笑，还会使得中国的工程师失去信心。”

是啊！作为炎黄子孙，我们要热爱祖国，好好地学习，让祖国变得更加强大，不再受帝国主义者的侵略，让我们的国家永远矗立在世界的东方。

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读《詹天佑》有感_六年级读后感500字10

清政府想要修建铁路，一些国家就出来阻扰，他们都想争夺这条铁路的修筑权。最后，其他国家提出了一个条件：清政府如果用本国的工程师修建铁路，他们就不再阻扰。之后清政府任命詹天佑为总工程师。詹天佑明知危险，也毅然接受了任务，开始勘探线路。他经常亲自带着学生和工人抗着标杆，背着经纬仪在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙漫天，一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎么恶劣，詹天佑始终坚持野外工作。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在油灯下绘图，计算。詹天佑终于做出了一张铁路修建图，可是当铁路修到八家领时，有一个坡坡度很大，火车怎么能开上去了？为了这个问题，詹天佑已经几天没睡好觉了。突然他的眼前一亮，我能不能把铁路修成人字形，这样就能减少坡度了。本来已经睡眼朦胧的他又精神起来了，经过詹天佑不懈的努力终于克服了这个难题。

读完这本书，我看见了詹天佑工程师的坚持和努力是我们永远想不到的。他的努力和坚持终于让我国有了自己修建的第一条铁路，也给其他国家有力的回击。

我觉得詹天佑是一位坚持不懈的爱国主义者。他的精神也是我们学习的榜样。我要学习他那坚持不懈的精神还有那遇到困难永不低头的勇气。我永远佩服，崇拜詹天佑。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字11

昨天早上早读，我把【詹天佑】这篇文章认认真真的读了一遍。我非常感动，我为詹天佑爱国精神和敬业精神折服，我敬佩他的高贵品质。

为了详细了解詹天佑的详细资料，我打开了电脑。

詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我国杰出工程师铁路专家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留学班，1878年，詹天佑考取了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异，1881年回国。詹天佑说过，各处所学，各尽所知。使国家不受外侮，足以自立与地球上，他是这样说得，同时也在用实际行动写着对祖国的赤诚。

明白了詹天佑修筑了一条铁路，约长二百千米;而且在修铁路途中，环境非常恶劣，常常狂风怒号，黄沙满天。詹天佑不管环境怎样恶劣坚持在野外工作，常常和工人们一起睡。白天，他不怕危险，攀山越岭勘测线路，晚上，熬夜，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的老百姓，提供路程。

我尤其喜欢开凿八达岭，现在领顶上凿一口井，然后，再把两头分贝凿通，八大是最难通过的地方。詹天佑，原本预计需要六年时间修好铁路，可是，修特路途中，环境恶劣，设么悬崖峭壁，设么万丈山谷，听著名字就叫人胆颤，可是他们四年就修好了，帝国主义不得不对我们刮目相看，因为我国有了自己的工程师，有了自己的铁路!

詹天佑不怕困难，艰辛万苦把铁路修好，为祖国初一份力，我要向他学习。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字12

我倚在窗边，静静地阅读着《詹天佑》这篇文章，心中不禁涌起一股敬佩之情。詹天佑对祖国那颗不变的赤子之心深深地感染着我，让我不禁为他点赞。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他面对帝国主义的种种嘲笑与阻挠，毅然的接受了修筑难度极高的京张铁路的任务，带着工人们在工地上努力奋斗，终于修筑出第一调完全由中国人建造的铁路，重重的给帝国主义者一个有力的回击，为中国人争了一口气。

合上书后，我感慨万千。今天又面对帝国主义者对中国工程师的狂妄与讥讽，用行动证明了中国人的能力与爱国情怀。他可着自己杰出的才干，顶着巨大的压力，克服了高山深涧的自然环境中千千万万的困难，冒着生命危险，和工人们一起开括创新。让京张铁路这一工程提前两年竣工，让中国人民终于有了一条属于自己的铁路，让帝国主义者不敢再蔑视中国人民。

詹天佑的事迹让我不经联想到了另一位爱国人士——赵一曼。在一次战斗中，赵一曼不幸被捕，可恶的敌人想从赵一曼身上得到抗联所在地，可赵一曼在他们的威逼利诱下始终不肯说。敌人暴跳如雷，竟然砍下了她的右臂，还给她戴上了几公斤重的铁镣。面对敌人的严刑逼供，赵一曼仍然忠于党，忠于人民，守口如瓶。最后赵一曼永远地离开了我们，可她那用鲜血染红的名字却永远刻在人民的心里。

类似这样的爱国志士，在中国厉史长河中数以万计，正因为他们抛头颅，洒热血，才换来如今繁荣昌盛的中国。我永远也不会忘记这些可爱的爱国志士们。我要为他们点赞！

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字13

前几天，我怀着崇敬的心情阅读了<<詹天佑>>这篇振奋人心的文章。读了这篇文章，我对詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑，更敬佩他那不怕困难，披荆斩棘的高尚品质！

<<詹天佑>>这篇文章主要写了詹天佑不怕千难万险，不怕帝国主义的要挟，嘲笑，亲自主持修筑京张铁路的事，瞻仰了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。

当我读到“他亲自带着学生和工人……他常常请教当地的农民”时。我不禁被詹天佑那不怕困难的品质所折服！修筑京张铁路的任务十分艰巨，连外国的工程师也不敢轻易尝试，而詹天佑却怀着祖国人民的期望，怀着决定建设祖国的坚强决心，不怕一切困难，披荆斩棘。终于不负众望，成功地主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路，为我国人民争得了荣誉，也争得了光彩！相反，我却因为小小的困难而退缩;有一次，老师发下了一张试卷羊我们做，前面几题都非常简单，我很快就做完了，可是到了最后一题“聪明题”的时候，我看了看题目，便把试卷丢到来了一边，心想：这道兴趣题这么难，我肯定不会做了，还是等老师评讲是抄答案算了，于是不再思考……想到这里，我感到万分羞愧！跟詹天佑性比，我却显得那么愚蠢，因为我遇到困难不懂得想办法去解决，只会退缩。而詹天佑接受了修筑京张铁路的任务后，却是排除万难，想办法完成这项艰巨的任务。詹天佑，你是我们中国人民的骄傲1

我要学习詹天佑那不怕困难，披荆斩棘的高尚品质，将来像詹天佑一样成为一名服务人民，建设祖国的栋梁之才！

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字14

读了《詹天佑》这篇文章，我知道了詹天佑是一位杰出的爱国工程师，他不怕嘲笑，毅然接受了修筑从北京到张家口的铁路。

詹天佑接受了任务之后，亲自勘测，和工人们住在一起。不管寒冷还是酷暑，他都勇于克服困难，修成了工程中最困难的居庸关和八达岭两条隧道。铁路不满四年就全线竣工，提前了两年。

詹天佑之所以成功，是因为詹天佑对工作十分认真严谨，也常常勉励工作人员要对工作认真负责，不能有一点马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应出自工程人员之口。正是有了詹天佑对工作极其负责，才使铁路能提早两年全线竣工，为祖国争了光。从詹天佑设计人字形线路可以看出詹天佑的创新精神。

在生活中，我们应该以詹天佑为榜样，做什么事都要认真，不能马马虎虎的做完就了事。而且，做事不但要认真，还要有坚定的意志和勇于创新的精神。不能遇事总是退缩，遇到解决不了的问题就放弃，而应该象詹天佑那样不怕困难，不怕挫折，有着战胜困难的坚定信念。

有时在学习中，总是会遇到一些难题，但是我们总是不能认真思考，怕动脑筋，于是很快就放弃了。我们应该学习詹天佑的坚强意志，遇到困难不退缩的精神，遇到不会的題就虚心向别人请教，不是把它放在一边不管。

詹天佑是一位杰出的爱国工程师，他做事的精神永远值得我们去学习。

读《詹天佑》有感_六年级读后感500字15

我怀着崇敬的心情一遍又一遍的读了这篇文章，我感受到了詹天佑爷爷伟大的爱国情怀。

《詹天佑》一文主要记叙了清政府安排詹天佑为总工程师，他不怕困难，也不怕外国人的嘲笑，坚持在野外工作，勇于创新，在他的主持下，京张铁路不满四年就全线竣工了。

这篇文章最让我感动的是，他遇到困难，坚持不懈的做斗争，他这样做是因为源于他对祖国的热爱和想为祖国争光的决心。

在生活上，我是一个十足的马大哈，做作业不检查，洗碗拿洗发露，一次，老师留了作业，我赶忙写完了，我检查了四五遍计算题，但是对填空题连看都没看。结果，老师检查时，计算题错了好几个，填空题却是一个没错。所以我就养成了这个坏习惯。还有一次，我洗碗的时候，随手拿了一个瓶子，我以为是洗洁精，我就挤出一点，正刷着，妈妈来了问我说：“你这用的什么洗碗的，我说洗洁精呀，妈妈说：“你自己看看”我拿起瓶子一看，结果瓶子写着洗发露三个字。弄得妈妈哭笑不得。

读了《詹天佑》这篇文章后，我知道我们应该都要詹天佑爷爷学习，我决定在生活上，学习上甚至在以后工作上，都要细心再细心。

学了《詹天佑》这一课，让我明白了凡是做事都要认真，有毅力，不能再像从前那样遇到困难就退缩，要勇敢的去面对，去克服，终究会战胜困难，走向成功的。