爱上学习考试好帮手的理由

第一篇：爱上学习考试好帮手的理由

◊◊爱上学习考试好帮手的理由◊◊

上个寒假爸爸妈妈去外地出差，所以把我寄养在奶奶家。奶奶年纪大了，也管不了我，我就像放了缰绳的野马，获得了自由！除了出去踢足球和上网玩游戏，我没有什么别的爱好。在奶奶家踢足球没有伙伴，所以只好玩游戏了。奶奶一看我趴在电脑上好半天不下来，就叨叨：“也不出去玩玩去，整天玩那个有意思吗？你要是不听奶奶的，我就打电话告诉你妈！„„”都威胁我了，对付奶奶我有一套，我拿起手钳子在她的宝贝——帘外芭蕉惹骤雨的青花瓷上比划，奶奶马上闭了嘴巴。就这样我玩了一个寒假的游戏，作业马马虎虎地胡乱交差。

开学之后，我整天就想着玩游戏，上课也听不进去，天天是上学盼放学，回家看到电脑心里就痒。趁着爸爸妈妈不在的时候，我就偷偷上网打游戏。就这样，不知不觉中我的学习成绩下滑了，上课也不在状态，终于东窗事发了！老师给爸妈打了电话。

爸妈审问我，坦白从宽、抗拒从严，我只好一一交代了，并且写下了保证书。说真心话，谁不想当好学生呢？可是半个多学期的课怎么补才好呢？数学、英语、物理、化学、生物„„这么多的课我从哪儿着手呢？一看到课本内容那么陌生，我的头就大了。

妈妈给我请来了家教，可是这个大学生老师讲课我一点儿都不能适应，讲完了我一脸茫然，没有办法妈妈只好辞退了他。后来爸爸的同事给我们推荐了学习考试好帮手，好帮手介绍的学习技巧通过手、心、脑联合并激发了我的超常思维能力，以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段，增加学习兴趣、提升解题能力、增强记忆效果，总而言之，学习考试好帮手真的很棒！

学习考试好帮手挺便宜，省了爸爸妈妈一大笔钱，爸爸说，投入少产出高，值！„„

这就是我爱上学习考试好帮手的理由。

第二篇：学习考试好帮手观后感

学习考试好帮手观后感

我观看了新闻综合频道播出的“学习考试好帮手”。这个节目主要介绍了怎样学习，怎样记忆知识，怎样应考这几个方面的宝贵经验。我看了以后受益匪浅。

节目中介绍的记忆知识的方法，让我印象最深。

首先是自然记忆法。什么叫自然记忆法呢？简单地说，就是把要记忆的知识，每天都读几遍，久而久之，自然就记住了。老师讲了一个例子：我们不用专门去记家人，朋友，同学的模样和声音，但我们却再熟悉不过了。这是为什么呢？因为我们每天都能看见他们，并且听见他们的声音，这就好比自然记忆，我们当然就对他们了如指掌了。我以前总是记不住学过的英语单词，以后我一定坚持天天读，天天记，让他们像老朋友一样自然地记在我的头脑里。第二个记忆知识的的方法是及时复习。我觉得这对牢记知识也很有效。一位外国教育家艾宾浩斯经过多年研究，总结出人对知识的遗忘规律是先快后慢。这个规律告诉了我们，及时复习是多么的重要！所以，我们学了知识后要及时复习，让知识在很快忘掉之前加以巩固，这样不但能记得牢，还能记得长。

第三个好方法叫定位加联想记忆法，说的是记一些特殊的数码，然后根据这些数码去记知识，即使是在两分钟里也能记住很多很多很多的知识。遗憾的是在这个节目里。老师没有具体讲这些特殊的数码，更没有具体讲这种方法。我好期待再有这样的讲座啊！

看了“学习考试好帮手”这个节目后，我恍然大悟：原来记住知识竟这么简单！我以前学过的英语单词，多数都记不住怎么写，仅仅记住的几个，英文和汉语也总是张冠李戴，都怪我没有及时复习和天天复习的缘故。从现在起，我以后一定按老师说的去做。

我国古代的大教育家孔子曾经说过：温故而知新。以后我不但要及时复习，天天复习，还要多看教育频道关于学习的节目。

第三篇：找个理由爱上学习(公开课教案)

一、暖身活动

以《头文字D》影片剪辑导入，分享学生偶像周杰伦和他的赛车故事，影片中一辆运送豆腐的小汽车，经过其父的改装，换置最好的赛车引擎，再加上杰伦自身的努力，最终赢得比赛。1.教师设问：周杰伦为什么能最后赢得比赛？

教师小结：的确，其父为他更换引擎，也就是发动机是他赢得比赛的一个重大原因。对于一辆车来说，发动机意味着生命力，类比此刻我们坐在课堂里学习，是否也缘于一种力量的驱动呢？这便是如同汽车引擎一般的学习动机。这节班会课我们就是从动机的角度来重新审视下学习这一行为。

二、检测动机

1.学生表演情景剧《一道题目引发的思考》

自习课上小艾和小迪在埋头做英语作业，似乎小艾遇到问题了，小艾抬头若有所思，一会儿小艾像有了答案，用肩捅了捅小迪，于是他们开始了以下讨论： 艾：迪，你说我们现在在这里干嘛呢？ 迪：（摸一摸艾的脑门）你没事吧？废话，我正在写英语作业呢。艾：（拨开迪的手）去去，（表情严肃，斜仰着头，沉默片刻）我说我们现在为什么要做这么“阴阳怪状”的英语题呢？

迪：唉，这问题我昨晚就想通了，我要为期末英语不亮红灯而认真做题，我爸看来肯定会奖励我的，别打扰我（继续做题）艾：（手捅了捅迪）嘿，迪阿，嘿，我想过了，就算我们这次破纪录——及格，这要是碰到咱海宁浙大国际校区的国际学生，我们也只会说这么一句话。迪： 哪一句

艾：我们来一段大伙儿就知道了

艾：一会儿过来了，走到我这来了，上下瞄了我一眼。迪：喝什么？

艾：我装作听不懂的样子。（旁白）艾：Sorry i dont understand.迪：我问你喝什么？

艾：Sorry i dont understand.迪：Would you like something to drink coffee tea or cococola 艾：我瞄了她一眼。（旁白）艾：橙汁！

迪：明白了，Sorry i dont understand。我可没你这么想，我是想把差科赶上了，以后考个好大学，有可能还去留学呢（幸福地笑着）艾：（敲一下迪的脑袋）瞧瞧你这副德行，考什么大学，又能去哪里留学？

迪：去哪里读大学不敢保证。留学嘛，我知道，我有目标，美国麻省理工大学（有点羞愧地笑了笑）

艾：还麻省理工大学呢，你以为就凭你脸上麻子比别人多就可以了啊，我倒知道你将来可以去香港大学。迪：为什么

艾：你低头闻闻就知道了。

迪：别扯淡了，即使我不能去美国留学，我也要考上大学，然后赚很多的钱，把将来的儿子送去美国，听说那里的学习很自由。艾：还赚很多的钱呢，做好这些破英语题就可以了吗？我强烈建议你去做偷渡者呢？就你这水平，我保证你以后可以免试进大学。艾：哪里

迪：“家里蹲”大学呗

师：我已经注意你俩很久了，一直在嘀咕个不停，到我办公室来一下。2.对剧中几位同学的学习动机的讨论，小组内分享。

教师小结：果真如是，不同的动机对学习行为的指向作用是有区别的。现在让我们借助情景剧人物的学习动机思考下，此刻自己身上安装的是怎样的一部发动机。3.（1）发放学习动机测试试题（2）测试

（3）公布测试结果

总分在14-20分：说明学习动机上有严重问题和困扰，需调整。总分总6-13分：说明学习动机上有一定问题和困扰，可调整 总分总0-5分：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整。

三、调试动机 师：从测试看来，我们同学身上的确还存在“发动机”动力不足的问题，那么怎么调整呢？

活动：动力拍卖 师：刚刚同学提及的更换自己发动机也不失为一个妙计，现在就让我们一起来重组下吧，我们通过一个动力大拍卖来完成。如果把这些物品作为你学习的动力，你最想拍卖获得的是哪些？

拍卖内容：亲人的期望

丰富的知识

厚实的财富

理想的事业

显赫的地位

幸福的生活 1.拍卖规则：

（1）以小组为单位参加竞拍，因此各组织在拍卖之前要做好深刻的交流，选取组长作为代表参加竞拍。

（2）每组有5000元，每件物品1000元起步，每喊一次为加价500元。2.学生体验活动，分享感悟，共同成长

拍卖分享：（1）你后悔拍卖所得物品栏吗？

（3）你最想得到的物品是什么，如果你拥有了它，对你来说意味着什么？（4）就目前而言，你觉得拥有它要做哪些准备？

四、感悟、成长 1.寓言故事

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了孩子25美分，对他们说：”你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。“孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子们仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，”一天才5美分，知不知道我们多辛苦！“他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！分享：这个寓言故事让你想到了什么？ 2.“推-拉“活动（1）活动规则

“拉”的活动——两个掌心两对紧握，半蹲，一人在前牵拉另一人前进，完成角色互换做一次。

“推”的活动——半蹲，一人用双手推动前面的同学前进，做完互换角色（2）学生谈谈被拉和被推的不同感受

3.教师寄语：给自己一个理由，相信自己能创造出属于自己的幸福生活

第四篇：鳄鱼爱上长颈鹿推荐理由

爱是需要勇气和创意的/阿甲

这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调„„

2006年北京国际书展，我和7岁的女儿在一家德国图画书的展位上遇见了这套“当鳄鱼爱上长颈鹿”。虽然不懂德文，但凭借图画，我们基本“看懂”了整个故事的脉络：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。生动的画面所传达的信息，已经足以让我们迷上这个故事了。

在翻译女士的热情介绍下，我们进一步了解到画面之外的故事，关于小鳄鱼与大长颈鹿的种种苦恼与快乐，还有他们之间的精彩对话。我突然意识到，这不正是关于爱情与婚姻生活的绝妙寓言吗？

第一本《多情的小鳄鱼》可谓“恋爱篇”。我们看到那位在快乐与痛苦的情感中挣扎的鳄鱼，他的心灵和整个世界都被长颈鹿占据，生活中的每一个细节都是长颈鹿的影子。于是他开始主动地接近对方，但命运总是与他作对，情急之下他甚至动用了粗蛮的手段，当然也因此吃到了苦头。一次意外地相撞，让他们终于能在同一水平线上四目相对，彼此看到了最美丽、最温柔的微笑。于是，他们相爱了。

传统的童话往往会到此为止，“他们从此幸福地生活在一起”云云。可是，聪明的读者不禁会问：如此差异巨大的一对，真的能幸福地生活在一起吗？德国女画家Daniela并没有止步于此，她的大胆创意实在令人钦佩！

第二本《搬过来搬过去》可谓“婚姻篇”。真心相爱的鳄鱼和长颈鹿当然要生活在一起，但他们如何面对彼此间的巨大差异呢？搬到鳄鱼的小房去，长颈鹿不得不迁就鳄鱼；搬到长颈鹿的大屋去，鳄鱼又不得不迁就长颈鹿。一味片面的迁就只能带来更大的烦恼。怎么办？他们一起想出了绝妙的主意！

第一次看到鳄鱼与长颈鹿的新居时，你一定会抚掌称快。仔细想想，更是回味悠长。其实天下间每一对爱侣，相互间的差异又岂止巨大？而生活中的烦恼，一路上的沟沟坎坎，又岂在少数？鳄鱼与长颈鹿的充满孩子气的创意，不正是很好的启示吗？

真心的相爱，需要勇气和创意；爱的维系和经营，似乎更需要勇气和创意。

第三本《天生一对》可谓“社会篇”。一对奇特的恋人遗世而独立，自然也有其乐趣。但鳄鱼和长颈鹿终耐不住寂寞，重新走进社群，他们差点被白眼和嘲讽所淹没。在一场火灾救险中，他们以善良、勇敢和智慧赢得了大家的尊重。于是乎，这奇特的结合反成为了人人争颂的佳话„„

如此看来，这三本图画书简直就是“爱情婚姻三部曲”！

在引进出版前，有朋友不无担心地指出，在给幼儿读的图画书中，如此明目张胆地“谈情说爱”，是否合适？我认为这种担心毫无必要，理由有三：

第一，爱情与婚姻是人生的一门大课，是幸福感的重要来源。可是，看看我们身边的教育，从幼儿园、小学、中学到大学，从没有人认真地教过这门课，我们都是摸黑学过来的。选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以，而且非常必要。

第二，我们常说，幸福的家庭是孩子最好的教育。一个完整和谐的家庭，对于孩子智力的发展和良好性情的养成，影响巨大，作用非凡。所以这样的图画书应该是整个家庭来共读的，每个成员都有责任为爱付出创意和行动。当然这主要还是大人的功课。

第三、图画书的解读其实是非常开放的，它并不专属于孩子或大人。对优秀的图画书，大人有大人的、孩子有孩子的解读。比如鳄鱼和长颈鹿的故事，孩子基于自己的生活经验，完全可以理解为同龄人交往的故事，只要大人不把自己的理解执意看作标准答案。

我女儿反复读罢，还很兴奋地告诉我：“爸爸，你看！这个故事里的长颈鹿比鳄鱼还强，每次都是她抱着鳄鱼呢！”我笑着对她说：“对啊，没有人规定，男性一定要比女性强。当他们平等交往时，才能体验真正的快乐！”

这也是我特别喜欢这个故事的原因之一。如果小鳄鱼爱上长颈鹿/苏七七

身为一个孩子的妈妈，当然也常常给孩子讲故事。不过有时候难免困惑：看童话故事长大的孩子，能真正地了解与进入这个社会吗？我是应当用一个优美的童话世界，把他的童年包裹成一颗甜美的圣诞糖，还是现在就告诉他，你总会遇到种种挫折与无奈？在童话里，白雪公主总是遇到白马王子，就算她遇到了一只青蛙，这只青蛙也会因为一吻成为帅哥„„但是，生活并不是“王子与公主从此过着幸福的生活”所能结束的。许许多多的时候，生活中的困境，并不是巫婆设下的陷阱，而是相爱的人，不知道如何表达爱，不知道如何用宽容、幽默与智慧，来建设有爱的生活。

也因此，这套关于小鳄鱼爱上长颈鹿的童话绘本，一下子就让人喜欢上了。第一本《多愁善感的小鳄鱼》，是它们的恋爱期，第二本《搬过来，搬过去》，是它们的婚姻生活，第三本《天生一对》，是它们如何在社会中得到认可。而每一个美好结局，都不是老天爷的安排，而是小鳄鱼与长颈鹿的努力，他们遇到了挫折，但努力设法去解决，而内心的爱与善，是一切好结局的根源。——虽然从表面上看，这是一个非常现代的故事，但是核心还是很古典的。只是在古典童话里，内在的善与外在的美是合一的，而在这个现代童话里，外在的呈现可以千姿百态，也许看上去不那么美，甚至还有些古怪。

在每一个小故事里，都安排了一个情节的突转，从而让小鳄鱼与长颈鹿的故事，能从逆境转到顺境。小鳄鱼追求长颈鹿时，出尽百宝都没能让长颈鹿注意到他，他真是个倒霉蛋啊，这个可怜的倒霉蛋打算采取直接行动：用一个套索让长颈鹿把头低下来看到他。结果是，咳，被长颈鹿一甩老远，住进了医院。如果仿照伊索寓言来一个“这个故事告诉我们”，接下来的话就是：爱情是不能勉强的，中国的老话说“强扭的瓜不甜”呐，小鳄鱼，你知难而退换换方向找找你的Miss Right吧。要是我的儿子长大了，泡妞如此不顺的话，当老妈的我，估计也这么劝他了。不过，老天爷在小鳄鱼失去了所有的信心之后，又让他撞了一跤：这一跤撞对了，他们撞上了。撞得眼冒金星，可也撞出了最傻最美的微笑——恋爱中的孩子的微笑，可不象是狗尾巴草儿在春风中笑得象花儿一样？

是啊。爱情这个东西，容易极了，也难极了。时间地点人物不对，再怎么也是一出没有结局的戏，可是如果有努力，有信心，老天爷又总是会垂怜那些心里怀着满满的爱，爱着爱人，爱着世界的人。这是命运，也是性格。而一本好的童话书，我觉得是能引导着孩子知道付出的美好，成为一个又宽和又有担当的人。而且，这也不需要我向宝宝说这么多道理，翻开一本彩色的书，告诉他小鳄鱼的可爱，沮丧与努力，告诉他小鳄鱼失去信心的下一步，希望就来临，他也许慢慢就在把这本书看旧了的过程中，长成了一个小鳄鱼这样的人（„„天呐，其实我还是不那么希望我的儿子长得象个小鳄鱼的，我承认，我有虚荣心„„）。

从故事的角度说，这套童话绘本编得非常有趣（它是德国作家的作品啊，可见对于德国人呆板严谨的看法也有一点偏见），它很生活，但不是那样“现实”，还是带一点理想主义的——它其实是关于怎么样好好对待生活，以怎样的心态与方法来处理生活中的问题。心态非常的阳光，而方法都十分幽默可爱。我非常喜欢在第二本《搬过来，搬过去》中的一张画：小鳄鱼与长颈鹿有了自己的家，它们的身高相差两米四十三公分，怎么能和谐地生活在一起？于是我们看到，这是一个阶梯式的房间，长颈鹿在下面，小鳄鱼在上面的时候，刚好可以对话，它们有两个台阶，一个梯级高些，一个梯极矮些，它们有两个挂钩，一个挂长毛巾，一个挂短毛巾，它们只有一张床，不过这张床的床尾是不齐的，一边短些，一边长些。而且！它们还在房间里弄了个游泳池，两个人（不，它们俩）都跳进去时，因为浮力就一样高啦！这个房间，地板是黄色的，门是蓝色的，墙上橙色的，虽然我和宝宝爸的身高落差只有十五公分，可是我好羡慕小鳄鱼和长颈鹿，也想要一个这样的房间啊！

这些可爱的画，温暖明亮的色调，使看这本书成为一个快乐的过程。和宝宝一起看是快乐的，自己看看也是快乐的——在小鳄鱼和长颈鹿的故事中，象是也回忆起自己恋爱与结婚中的种种时光。其实，童话不是孩子的专利，在琐细的现实生活里，它有时就象是一颗冰蓝莓布丁，那么清爽甜美，让人体会到单纯与梦想的力量，不会在生活中沉陷于忧烦之中。宝宝喜欢这本书，妈妈爸爸也会喜欢这本书，其实，每一个人与另一个人都是有差异的，接受这种差异，把差异带来的丰富变成一种美好的共处，这是快乐的源泉。——刚刚有一个朋友恋爱了，爱上一个外国小伙子，哈哈，我觉得，她也该看看这本书。

2: 天生一对：

爱是天赋也是学习。

一对奇特的恋人遗世而独立，自然也有其乐趣。但鳄鱼和长颈鹿终耐不住寂寞，重新走进社群，他们差点被白眼和嘲讽所淹没。在一场火灾救险中，他们以善良、勇敢和智慧赢得了大家的尊重。于是，这奇特的结合反成为了人人争颂的佳话„„

读者评论：

幼儿园现在非常流行绘本教学。我在听了上海林教授的讲座之后，特地买了这本《天生一对》。读过之后，我思绪万千，这本书的真正意义在于让我们所有的夫妻都学会平等、尊重地去对待自己的另一半。平等、尊重不是一句空话，而是要落实到生活中的点点滴滴，强烈推荐给每个家庭的夫妻阅读。

同时，它也教会了我们的孩子，如何去交友，如何去对待自己的另一半。有的人可能认为，幼儿园的孩子这么小，就学习一些这些，是不是太早了。不!一点都不早，我们的孩子有一天也会长大，也要有他们自己的另一半，这本书可以说是潜移默化地交给孩子如何与别人相处。不仅是与自己的另一半，还有朋友、同伴、亲人等等。

真的很佩服这位作者，将如此让幼儿难懂的社会性知识，以如此诙谐、浅显地告诉了我们的孩子。图画中一些巧妙地设计，细节地内容，让每个年龄段的读者读过之后都有自己的感悟!这可能就是绘本的魅力吧!--------当当读者

第五篇：班主任工作经验——找个理由,爱上班主任工作

找个理由,爱上班主任工作

在长郡我当了十年班主任，在工作中我接触到了许多优秀的同行，特别是在我现在呆的这个年级，三年来，我跟着这一批优秀的班主任学习，他们面对学生展现出来的那种游刃有余的大将风范令我折服，使我觉得班主任工作魅力无穷，并深深爱上这个角色。

1、长郡班主任——长郡的灵魂

1995年我随爱人一起调入长郡时，当时学校的橱窗里帖着一张大红榜，长郡中考取得了长沙市第一名的好成绩特向全体师生报喜。长郡从1995年一直辉煌至今，是全体师生及学校领导共同努力的结果，而班主任们却是创造辉煌的灵魂人物。他们在长期的班主任工作中总结和创造了一套适合长郡学生的理论并传承下来，成为一种经典行之有效。

如“只只蚂蚁捉上树”、“没有学不好的学生，只有不会教的老师”这是一种对学生决不放弃的信念。高三的班主任在工作中总结出把高三学习十个月分为四个阶段：8-10月为适应期、11至次年1月为稳定期、2-4月为发展期、5-6月为冲刺期。老师们根据每个时期学生的变化来有的放矢地完成教育、教学工作。毛水老师针对湘郡文科班学生学习特点提出“解决温饱看文综、奔小康靠语、数、外”的理论，指导学生学习，让不同层次学生受益„„。一代一代的长郡班主任，他们在传承着一种长郡精神，延续着长郡的辉煌。

2、班级工作要注重细节

对于一个新组建的班级或自己刚接手的班级，班主任一定要注重细节，尤其是班级常规工作要细抓。初中年级有很多班主任，他们对班级常规抓得非常到位，如：李燕、肖辉辉、宋放子、祝凤英、张黎明、王晓瑾、曾展鹏等老师。记得我第一次到曾展鹏老师班上上课，我非常惊讶，一位男班主任他管理的班级，讲台抹得干干净净，教室

里的课桌摆得整整齐齐，地面上扫得一尘不染，使人走进他们班就感

觉非常舒服，任课老师在他班上课，不敢对学生有任何懈怠。而且曾

老师自己也以身作则每天早上总是很早就来到学校，坐在讲台前，目

视着学生收作业，打扫卫生，他们班早自习同学们每天都是到校最准

时，读书最认真的。他不从补课，但他们班的成绩每次都是年级最好的。

我们高三班主任在工作中也特别注重细节，每一次月考下来，认

真分析学生情况，家长会、同学会上讲什么都是集体商量，仔细琢磨，认真写好发言稿。我注意到高三各班都很重视班级文化建设：如黑板

报、墙上标语、窗帘、鲜花等等都无不体现了我们班主任的用心良苦。

确实能把简单的招式做到极致，便拥有了治班的绝招。

3、用爱来滋润学生

如果把教育当作一个职业，班主任工作是最累的，但是如果把教

育当作一种艺术，班主任工作最有利于走进学生的内心，走进教育的本质。

一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完

就脱手，如果你把它当作一项事业来做，你就会付出自己的精力和心

血，你就会自觉地加大工作力度和情感投入。

爱是世界上最动人的语言，老师对学生的爱是一种把全部心灵和

才智献给学生的爱它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中：一个眼神、一个微笑、一次批语、一次问候等等都能使学生无时无刻不感受到这

种爱的真诚，有了向前迈进的动力。

张建军，肖芳等老师经常用自己的钱来奖励学习进步的学生，我记得在高二张老师接受0715班不久，请全班同学一起到南门口吃火锅，当时同学们非常开心。张老师经常说过这样一句话：“是我儿子教会我怎样当老师”。

我对师爱更深的体会，也是自己当了母亲，特别是儿子上学自己

做了家长后，特别能够理解家长的心情，非常期待儿子的老师能给予

他多点关爱，那么自己在工作中也本能地把别人的儿子当作自己的儿

子来疼爱，有了爱心对学生才会有耐心。工作中提醒自己，打人不打

脸，伤人不伤心，尤其是对待差生更应如此。给自己和学生留个台阶

有了爱心，耐心，才会有宽容之心，不同学生有不同要求，不

要十个手指非得要一样齐，对待学生出现的问题，不要急着与学生僵

持，急化矛盾，转个弯给自己也留个余地。

我在带微机派位班时，有过一次教训，我班有两位同学，一位同

学家全家只有奶奶没有坐过牢，另一位同学父母离异，这两个学生都

属于家里没人管的孩子，他们经常逃课，晚上又不回家不是睡在工棚

里就是睡在车库里，有次他俩两天没来学校上课，第三天到学校后，我非常气愤，把他们俩叫到办公室非得要请家长到学校来，他俩反复

跟我求情我不同意，后来趁我不注意时，两人溜出学校，害得我跑到

外面找了好久才把他们找回来。事后他俩告诉我，那天他俩在办公室

见我态度坚持，两人商量正准备搬起凳子碰我时，幸好伍先华老师走

进办公室他俩才没敢下手。我听后感到非常后怕，以后我总结教训在处理一些问题学生时，尽量跟他们单挑，一对多有时只会给自己造成被动甚至难堪下不了台，最好采用攻心术，各个击破，也不要期待自

己就是神仙能在短时间内把他们锻造好，教育要“润物细无声”。

在从事德育工作过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既

有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。有人说“起得比鸡早，睡得比

狗晚，干得比牛累，倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任。班主

任是天底下最小的“主任”，是学校里面最忙的“主任”，又是学生毕

业很久后仍旧记得的“主任”。因为如此，所以，我们还是要找个理由，爱上班主任的工作。

晏朝晖

2009年11月30日