家,爱的港湾作文（推荐5篇）

第一篇：家,爱的港湾作文

家，爱的港湾

有人说：“家是爱的港湾”，我个人对这点深信不疑，不是吗？在外被人欺负了，你可以找爸爸、妈妈告状、诉苦，若有不 会的问题，可以找家人帮你解决。

如果你遇到了烦恼，你第一个想倾诉的人是谁？同学吗？，不！他们会把你的秘密公开；老师吗？不！老师是知识的传播者，可毕竟不是我们至亲的人。只有家，家里人爱你，向他们倾诉，他们不会嘲笑你，不会对你冷眼向看，反之，他们会鼓励你、帮助你、支持你，家，永远是我们的加油站。

我的家中有六个人，我、妹妹、姐姐、妈妈、爸爸和奶奶，我们家里不算和平，少不了吵架，有时我们三个会惹妈妈生气，妈妈会教训我们，但刚教训完，冷战一会儿，便又烟消云散，说说笑笑了，这也许就是家，免不了吵闹，可吵闹的出发点总是爱。在我的记忆中，爸妈未曾像电视剧上的那样吵过，闹离婚，更没有那夸张的夫妻两人大打出手，最后办了离婚手续。

要说打架，也就是只有我和妹妹，或是姐姐打过，但最后少不了妈妈的一顿教训。

经常在书上看到如：XXX因身处乡村，亲人缴不起学费，便不上学了，每天跟着父母种地，挖草药。看了这些之后，我便觉得我多么幸福！爸妈的收入可以支撑我们的衣食住行及学费，我不用去种地、挖草药。我的家是多么温馨，多么快乐呀！

这学期政治课本第一课便是“我知我家”，开头讲了一个故事，有一个人喝醉了，一个警察扶起了他，认出他是一个当地富翁，便对他说：“我送你回家”，警察指着不远处的一个房子说：“那不就是吗？”“那是我的房子，不是我的家”。

确实，没有家人的家不是家，房子再大没有家人，根本谈不上是家。

正是因为有家人，家才是家。

初二七班

刘怡成

第二篇：家,温馨的港湾

课型新授

学校西岗镇西岗中学

姓名李敏

年龄33

职称中教二级

电话***

《家，温馨的港湾》

教学目标：

1、知识目标：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。

2、能力目标：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。

3、情感目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。

教学内容分析：

本单元以“爱”为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。教学设计思路：

采用情景教学法、小组教学法，利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升，明理践行。

教学方法与策略：

运用多媒体教学手段，用启发式引导学生实现“知，情，意，行”的转变。采用参与式教学（课堂讨论，出谋划策，实话实说，我思我悟），体验式教学（小品表演，角色模拟），以合作探究法为主、以活

动参与、情景教学法为辅助，注重学生情感的培养。

教学准备：

教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题

（2）收集、整理相关的图片和歌曲

学生：（1）搜集体现自己家庭生活温馨的照片。

（2）搜集体现孝敬父母的名言警句。

（3）通过查找与本课相关的资料。搜集古今中外孝敬父母的事例，以备课堂交流。

教学过程：

环节一创设情境，导入新课

多媒体展示：回家的渴望春节临近,由佛山、东莞、广州等珠三

角城市返乡农民工组成的10万“摩托车返乡大军”,沿着321国道回

老家过年。为了确保他们能够顺利返乡,广东省2万多交警上街,疏导

指挥,在雨雾等恶劣天气还专门用警车为“摩骑大军”开路,沿途护送,同时还在路上设置专门休息点。（2月9日《南方日报》）他们一年漫长的365天里，百分之九十九的奔忙与疲倦，都是为了这短暂的几天。也

许我们记不住那十万大军中的任何一张脸，但我们记得住的，是组成这条摩托车流的人共同表情——对漫长路途的焦灼与离家越来越近的欣慰相交织。

环节二：检查课前预习情况

组长带领小组组员交换检查，把检查结果写在黑板上。

环节三：自主学习与感悟

（一）我有一个温馨的家

1、学生展示全家福照片，一起分享家给我们带来的幸福与欢乐，请同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己选择这张照片的原因。介绍

完后用一句话表达自己对家的感受。同时播放歌曲，通过多媒体播放

背景音乐，随着乐起，教师用深情的语言提示学生思考，注意音乐的抑扬顿挫，背景歌曲有《烛光里的妈妈》、《我爱我家》。

2、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸

福？说出来与大家一起分享吧。

3、学习与生活遇到困难，父母给你的一句鼓励的话什么？

（二）不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

多媒体展示：

材料一：2008年四川汶川地震一位母亲，她已经死了，是被垮塌

下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支

撑着身体，救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几

下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个

红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手

机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能

活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了.材料二：选自兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火中，父母把孩子夹

在身体中间，用血肉之躯为孩子筑起一道防火墙„„孩子得救了，父

母却成了两具站立着的黑色雕塑„

材料三：“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子，时年55岁的陈玉蓉是湖北武

汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。陈

玉荣的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度

脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝

竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午，这对母子在武汉同济医

院进行了肝脏移植手术。从早晨八时开始，漫长的4个多小时后，陈

玉蓉割肝手术已经顺利完成。而陈玉蓉的儿子终于等来了继续的肝脏，随即被推进了手术室，接受肝脏移植。

2、父母教给我们如何做人

是谁给了我们生命？是谁在为我们无私的付出？是谁在时刻把我们牵挂？我们的父母每天早出晚归，工作中的压力，生活中的烦恼„„

他们在默默的承受。岁月流逝，他们的腰身不再挺拔，他们的青丝染

成了白发、、、3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子

女应尽的义务。

议一议： 学生表演小品《如此孝顺》，评价他们的做法，你认为如何

孝敬父母？

生表演：放学路上，几名同学边走边谈论自己父母: 甲：父母只要管好自己吃饭穿衣就行，其他的不准他们管;乙|：我的衣服都是妈妈洗，反正他下岗在家，闲着也是闲着；丙：我必须用名牌，不是名牌，父母买了我也不用;丁:别提我妈了，家庭妇女一个，啥也不懂------小组讨论与评价。

环节四：敞开心扉，合作交流

父母要出远门时，我会：

父母在工作中遇到烦恼时，我会：

父母生病时，我会：

父母给我提出意见和建议是，我会：

生活中我还可以做到： 环节五：学生展示与分享

每小组3号代表本组展示，由另小组同学做出评价。也可以针对某问题向另小组挑战，同时限制优等生展示的机会。教师把每个小组的分数写在黑板上 环节六：知识梳理

家，温馨的港湾

1.我有一个温馨的家

2.不忘父母的养育之恩

（1）父母养育恩德的体现

（2）孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务

（3）孝敬父母的做法

环节七：当堂检测，训练提升

一、单项选择：

对我们未成年人来说，我们应该这样孝敬父母（）

①帮助父母做力所能及的家务②多关心父母体贴父母，分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非，不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错，包容父母的一切

Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④D、①②③④

二、材料分析题

三、每个人的家庭生活状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生

活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

1、打开记忆的大门，简述父母呵护你的一见难忘的事情。

2、父母的“投入巨大的”支撑点是什么？

三、轻轻感悟2009年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2010年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。问：听了以上故事你明白了什么？

环节九：收获平台

1、先由学生谈谈观点、收获、体会。

2、老师总结：

（1）家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？

（2）我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

环节十：课堂结尾

结束语： 同学们，今天我们学习了《家，温馨的港湾》这一

课，同学们表现得非常出色。步入人生大课堂，希望同学们仍然能上好敬爱父母长辈这一课！我期待着听到由同学们演绎的亲情故事。播放歌曲作为这节课的结束《懂你》、《感恩的心》

课外延伸

1、坚持每天为父母做一件事情，如为父母洗脚，削苹果为父母。

2、请你满怀感恩之心给爸妈写一封信，悄悄的放在父母的床头，表达对父母诚挚的感受。

3、在孩子的培养教育方面，家长有哪些烦心的事情，他们希望孩子怎样做？写出一份调查材料，在班级同学间交流。

教后反思：、设置行为作业，是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上，对学生的行为实践提出明确而具体的 要求，教师既负责了学生“知识输入”的环节，又指导了他们由知到行的转化以及“行为输出”的环节，大大 提高了学生行为的规范性、目的性和指向性，从而有利于学生形成良好的行为习惯。、一种知识，一个道理，我们把它讲明白，让学生信服，让学生背下来，这些都不难，难的是让学生内化为一种思想，一种行为准则，后再外化为道德行为。完成这种“内化”要有个人的生活体验和情感体验参与，而“外化”则需要对象置身于真实的情景。而设置行为作业就可以达到这些目的和要求。

第三篇：我的班组我的家--聚爱港湾

聚爱港湾

不知不觉之中，我发现自己多了一份牵挂，多了一份责任，多了一份情愫，多了一些亲人，多了一个“家”。那是来自一个班组、一个集体和属于这个集体的每一个成员。我们手牵手、肩并肩涂鸦着无数个点，无数条半径，用我们的足迹走出了一个圆，用我们的心血构建出了一个人人向往的家。

有缘千里来相会，不同的人因为一个工作目的走进了一个班组并且有幸成为搭档，这就是缘分。但是龙生九子，各有不同，人一多难免就会发生矛盾，当发生矛盾时，我们要学会化解矛盾，多从对方的角度考虑问题消除彼此心中的不快。同时和周围的人共事，我们也要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。这样我们的家才能更加和谐、更加美满。家是一种责任，只要你成了家中的一员，我们就有责任保护好我们的家，做好我们该做的一切，扮演好我们在家中的角色。要知道人活着不光是为了自己，更多的是为了他人，在人生的舞台上，我们唱的不是独角戏，有时我们是自己的主角，更多的时候，要学会去做别人的配角。

我的班组是我家，班组中的每一个人的表现直接影响到班组的集体荣辱，一个优秀的班组需要你我他每个人的共同努力，共同成就。就像是一个木桶，那么班组中的每一个成员就是这个木桶的每一块木板，缺少任何一块木板，这个木桶都装不了水。我们要学会和班组里所有的人同甘共苦，共享荣辱。一起努力做好每一项工作，为我们的这个家添砖加瓦，增添光彩。我们的班组有一套严明的管理制度。俗话说“无规矩不成方圆”严明的制度约束可提升责任意识提高工作效率。比如：我们上下班有严格的交接班制度，每位员工必须做到交接班之后才能离开工作岗位，不交接班不允许离开岗位，而且我们的交接班包括岗位员工和员工之间交接，以及班组长和班组长之间的交接；我们也有一套完整的奖惩制度，奖惩面前人人平等，在所有成员面前我们做到奖罚分明，多劳多得，真正的做到公平、公开、公正。从而促进班组所有员工共同进步。

我们的班组有一套特色的管理方法。班长能够熟练掌握现场6S管理制度：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，即整理现场工具，整顿现场秩序，清扫现场卫生，提高班组中每一位成员的道德素养和安全意识。

我们的班组有一个良好的学习方式。学习是我们生活和工作的重要支柱，我们只有有了技术才能更有力量。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”只有班组中所有的成员都优秀了，我们的班组才能优秀。一个家庭里有一家之主，我们的班组里也有一班之长，班长就是我们的支柱，我们的榜样，在班组里，班长对我们定时进行各项技能培训，提高班组所有成员的操作技能和应急处理能力，提高他们的安全意识。

我们的班组有一个和谐的工作氛围。家是一个让人闻之即静，涤荡心灵的字。一个班组犹如一个大家庭，家和万事兴，大家把班组视为自己的小家，用心经营，把班组中每一位成员视为自己的家人，用爱善待，用心交谈，才会有和谐温暖的工作环境，才会有团结友爱的人际关系，才会有积极向上的工作动力。

工作连着亲情，我们会一起共同探讨工作的得与失，完善我们的不足，互相分享工作中的经验和教训，让每个人都成为他人的老师。同时，我们时刻去关心、关注每个人的情绪变化，及时与他们进行沟通，了解每个人在工作、生活上遇到的困难，伸出援手消除顾虑，让他将最饱满的精神状态投入到工作当中去。

所谓“送人玫瑰，手留余香”。人生也是如此。幸福与成功往往属于那些关注他人，帮助他人，把自已融入到别人生活中的人。所以，在工作之余，我们经常交流，经常协调，经常沟通，互相帮助，共同提高，营造出一个和谐、融洽的氛围，团结一致、齐心协力，共同把工作干好。其实只要我们用心去想认真去做没有化解不了的矛盾，可以避免很多矛盾的发生。聚到一起就是缘分，让我们怀着包容之心多多珍惜这份缘吧！这些人所收获的幸福与成就常常会比那些无视他人，漠视他人的人多得多。

“建设小班组，推动大发展”。凡事我们都要从最基本最细微的地方抓起，想要有好的发展就不能忽略细节。只有从最基本的小事开始打好扎实的基础，才能推动自身更好的发展，推动班组的更好发展。通过在班组的工作实践，我真的感觉受益颇多。“天下皆知取之为取，而莫知与之为取”。我们的班组是一个充满责任感使命感的集体；每个人都把自己全部才智和心血无私地奉献出来，我们的班组才能变成一个温暖幸福的家。

嵇长发

***

焦化净化作业区

第四篇：爱的港湾初二作文

爱的港湾初二作文1

家，像一股温暖柔和的泉水；家，像一壶热气腾腾的暖茶。家，就是这样一个无需伪装的地方，一个充满欢声笑语的世界，一个爱的港湾。

有一次，班上进行了一次语文考试。我自以为做得不错，能拿个满分，就交了卷。可当卷子发下来时，我却怎么都不敢相信自己的眼睛——卷子上，鲜红地写了个89分！这，是我所考过的最低分了。这对于成绩一直不错的我犹如一个晴天霹雳，深深的刺进了我的心。

回家时，天突然变了。本来明朗的天空像是在一瞬间不见了。迎来的，是一场倾盆大雨。灰色的乌云翻滚着，凶猛的雷电咆哮着。雨也越来越大，像泼，像倒。唉，真倒霉，一出校门，就淋成了“落汤鸡”。

闷闷不乐地回到家里，我又一声不吭地做起作业来。作业不多，我不一会儿就做完了。收拾书包时，我又翻出了那张试卷。那个鲜红的“89”，是那么大，那么显眼，是在张大嘴巴，幸灾乐祸地嘲笑我吗？我的眼前似乎浮现出了老师的不满，同学的疑惑，家长的责备……早已憋了一肚子气的我终于忍不住了，一大滴一大滴不争气的眼泪流了出来，打在试卷上，把试卷都打湿了。我放声大哭起来……

“浩华，哭什么，不就是考了个89分吗。世界上哪个人没有失手过呢？妈妈小时候还考过更低的分数呢！别垂头丧气的，这样对身体不好。”一双温暖的'大手伸了过来，轻轻地擦干了我的眼泪。妈妈不知什么时候来了。她用那双勤劳的大手，天天都牵我上学，给我做早饭，整理房间……我又怎么会不认得那双手呢？

奶奶听见了我的哭声，不知发生了什么，急匆匆地从厨房里跑了出来。看到我趴在卷子上哭成这样，又看到我的分数，这才明白了怎么回事，安慰道：“孙子啊，别哭了，别哭了！只不过是一个89分，下一次努力就可以了，用不着哭呀……。”一抬头，看见了奶奶满脸的皱纹。她这么大年纪了，本应该在家里享福，可她却天天做晚饭、打扫卫生……

一向对我要求严格的爸爸也和蔼地安慰道：“男子汉，大丈夫。浩华，你已经是小男子汉了，应该顶天立地，哭什么呀。有句古话说：‘男儿有泪不轻弹。’这点困难算什么，只是一只纸老虎！”爸爸每天都要给我讲一些做人的道理，让我在学习之余能明白一些更有用的东西，成为一个有道德的人。

听了一家人的安慰，我慢慢地停止了哭泣，抬起了头。天空不知怎么的，也收起了雨。太阳又从乌云中探出了头，笑吟吟地望着世界。一缕缕金黄色的阳光穿过窗户，照在我的桌上，像在为迟迟到来而道歉。天空是那么明朗，要不是看到了地上的水坑，谁也想不到刚刚下了一场雨。

突然，我又流下了眼泪。不过这次，是感动的眼泪！这是我的家，一个爱的港湾！我爱我家！

爱的港湾初二作文2

觉得自己还小，转眼已不知不觉长大，长大也许就必须经历破茧的痛，才能有飞出去的幸福。

今天突然看到妈头上的缕缕白丝，我真是“大”了，无情岁月催有情的人老，该好好孝敬自己的父母了。孝敬父母其实是一个人一生的责任。它和年龄大小、财产多少没有关系，只要有心就能做到。

每一个父母养大一个孩子都会付出百般的努力而不求一丝的回报，父母之爱高于天厚于地，如此天高地厚之爱，为什么好多人在失去之后才想到如何回报，才去想如何孝敬?抑或是要尝尝：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲痛吗?百善孝为先，一个连生养自己的父母都不能尽最基本的人间孝道，其已不能算作社会的人，更不要谈他对社会贡献，与他人为善。这样的人即使现在对你好上千倍万倍，那不过是利益的驱使，倘若价值已去，本性就会尽显，丑态百出，人性之恶会暴露无遗，他对你千万般好会荡然无存、消失匿迹。遇到事情他不会认你是谁，连自己父母都那样对待，对你就可想而知了，一切尽在意料之中。

人生不管遇到什么困难挫折，家永远是那避风遮雨的港湾，而父母永远是那堵坚实的墙壁。疲惫的我们可以在里面安静的休息;受伤的我们可以在里面静心的疗养;失落的我们可以在里面安抚落寞的心灵;成功的我们可以在里面分享收获的喜悦。

没有人不可以不走，只在早晚，不管近在咫尺，还是远在天涯，我们都得走，结局早已在生时注定。所以不必落寞，也不需悲戚，别离是再度重逢的前奏，是黎明前的黑暗，是花开花落的重复。快乐的离开，歌唱的离开，也许可以不是一种风情，却更是一种洒脱。

当双亲黑发悄然溜走，白发徒然骤变，当你白发跃跃欲出，你是否还静静的站在那里岿然不动，不知所措。父母渴求的眼神你是否觉察到;父母满心的希望你是否意识到;父母谆谆教导你是否用心聆听过;父母舐犊情深你是否用心体察过。血浓于水的亲情，细致入微的关爱，大爱无边的父母之爱，能够受用，真是人间大福!

父母健在，是人生第一大幸事，能够赡养父母，又何尝不是一种幸福，一种自在，一种得意，一种淡然。儿行千里母担忧，母行千里儿愁不愁?“愁”是一种牵挂，一种在意，一种忧虑，一种无奈。父母离去，是人生第一大痛事，能够服侍父母，又何尝不是一种舒坦，一种从容，一种自得，一种心安。

也许上天选择让父母不得不走，就是为了磨练后来人，让我们在没有护佑的环境中历练。历练可以磨练我们的意志，让心智弥坚，让智慧开花，让人生因为有经历而精彩，因为有精彩而丰富，因为丰富而热爱，因为热爱而更加努力生活，拼搏人生。

爱的港湾初二作文3

每个人都有一个家，一个生养自己的地方。我一直都觉得自己很幸运，因为我有两个家。这使我拥有不同的经历，从而获得与众不同的生活感悟。

——题记

在我尚在襁褓中时，爸爸就到外地工作了，只有周末才能回到我和妈妈的身边。正因如此，小时候，我养成了一个习惯：每到周末，就爬上窗台眼巴巴地向外张望，期盼看到爸爸那熟悉的身影。

如果爸爸的身影出现在我的视线里，我就会兴奋得手舞足蹈，但有时希望也会落空。妈妈总是安慰我说：“你爸爸工作忙，不能每个周末都回来，我们要理解他。就算他不能回来，他心里也想念着你呢，就像你想念他那样想念着你。”有一次，迫切想见到爸爸的我提议：“爸爸不能回来，那我们就去爸爸工作的地方去找他吧？”“行呀！”我和妈妈一拍即合。

那是妈妈第一次带我去爸爸工作的地方，爸爸顯得非常高兴，他将单位房收拾得干干净净，还买了很多我爱吃的水果。那几天，爸爸处理完手头的工作后，都会抽时间带我和妈妈游览周边的风景名胜，遍尝当地的特色小吃。我们一家人在一起，别提有多开心了！那时我就想：要是一家人能够天天在一起，那该多好啊！只要一家人在一起，不管在哪里或去哪里，都有人世间最美妙的风景；不管吃什么，都是美味佳肴。

后来，爸爸又被调到另外一个地方工作，于是我的“第二个家”也随之转移到了新的地方。我怀着新的期待与憧憬，在一个节假日随妈妈前往爸爸新的工作地，没想到那个小县城居然建得那么漂亮，高楼随处可见，绿化得很美，好玩的地方更多了！幼小的我被优美的环境深深吸引了！回家后，我兴奋地向好伙伴们介绍我的“新家”，还介绍了当地的人文习俗、风景名胜，他们听了，都流露出了羡慕的神情。我心里洋溢着满满的幸福。

爸爸的工作地将来还有可能会有变动，我无从知道下一站在哪里，但在这么多地方生活过，我也领悟到了家的真谛：一家人一起经历过风雨离愁，即使天各一方，也能跨越两地牵绊，因为心是相通的，爱是永无止境、毫无界线的。对我来说，家虽然不固定，爱却是固定不变的；虽然我和爸爸聚少离多，但我们的心是相连的。

“家是心灵的避风港，家是孤立无助时唯一的依靠”，现在我对这句话有了全新的认识和理解：家是爱的港湾，爱是心灵的避风港，家人是每个人在孤立无助时最坚强的依靠。不论身在何方，只要一家人团聚在一起，就会充满力量和希望。

第五篇：爱的港湾初二作文

爱的港湾初二作文1

家，像一股温暖柔和的泉水；家，像一壶热气腾腾的暖茶。家，就是这样一个无需伪装的地方，一个充满欢声笑语的世界，一个爱的港湾。

有一次，班上进行了一次语文考试。我自以为做得不错，能拿个满分，就交了卷。可当卷子发下来时，我却怎么都不敢相信自己的眼睛——卷子上，鲜红地写了个89分！这，是我所考过的最低分了。这对于成绩一直不错的我犹如一个晴天霹雳，深深的刺进了我的心。

回家时，天突然变了。本来明朗的天空像是在一瞬间不见了。迎来的，是一场倾盆大雨。灰色的乌云翻滚着，凶猛的雷电咆哮着。雨也越来越大，像泼，像倒。唉，真倒霉，一出校门，就淋成了“落汤鸡”。

闷闷不乐地回到家里，我又一声不吭地做起作业来。作业不多，我不一会儿就做完了。收拾书包时，我又翻出了那张试卷。那个鲜红的“89”，是那么大，那么显眼，是在张大嘴巴，幸灾乐祸地嘲笑我吗？我的眼前似乎浮现出了老师的不满，同学的疑惑，家长的责备……早已憋了一肚子气的我终于忍不住了，一大滴一大滴不争气的眼泪流了出来，打在试卷上，把试卷都打湿了。我放声大哭起来……

“浩华，哭什么，不就是考了个89分吗。世界上哪个人没有失手过呢？妈妈小时候还考过更低的分数呢！别垂头丧气的，这样对身体不好。”一双温暖的大手伸了过来，轻轻地擦干了我的眼泪。妈妈不知什么时候来了。她用那双勤劳的大手，天天都牵我上学，给我做早饭，整理房间……我又怎么会不认得那双手呢？

奶奶听见了我的哭声，不知发生了什么，急匆匆地从厨房里跑了出来。看到我趴在卷子上哭成这样，又看到我的分数，这才明白了怎么回事，安慰道：“孙子啊，别哭了，别哭了！只不过是一个89分，下一次努力就可以了，用不着哭呀……。”一抬头，看见了奶奶满脸的皱纹。她这么大年纪了，本应该在家里享福，可她却天天做晚饭、打扫卫生……

一向对我要求严格的爸爸也和蔼地安慰道：“男子汉，大丈夫。浩华，你已经是小男子汉了，应该顶天立地，哭什么呀。有句古话说：‘男儿有泪不轻弹。’这点困难算什么，只是一只纸老虎！”爸爸每天都要给我讲一些做人的道理，让我在学习之余能明白一些更有用的东西，成为一个有道德的人。

听了一家人的安慰，我慢慢地停止了哭泣，抬起了头。天空不知怎么的，也收起了雨。太阳又从乌云中探出了头，笑吟吟地望着世界。一缕缕金黄色的阳光穿过窗户，照在我的桌上，像在为迟迟到来而道歉。天空是那么明朗，要不是看到了地上的水坑，谁也想不到刚刚下了一场雨。

突然，我又流下了眼泪。不过这次，是感动的眼泪！这是我的家，一个爱的港湾！我爱我家！

爱的港湾初二作文2

每个人都有一个家，一个生养自己的地方。我一直都觉得自己很幸运，因为我有两个家。这使我拥有不同的经历，从而获得与众不同的生活感悟。

——题记

在我尚在襁褓中时，爸爸就到外地工作了，只有周末才能回到我和妈妈的身边。正因如此，小时候，我养成了一个习惯：每到周末，就爬上窗台眼巴巴地向外张望，期盼看到爸爸那熟悉的身影。

如果爸爸的身影出现在我的视线里，我就会兴奋得手舞足蹈，但有时希望也会落空。妈妈总是安慰我说：“你爸爸工作忙，不能每个周末都回来，我们要理解他。就算他不能回来，他心里也想念着你呢，就像你想念他那样想念着你。”有一次，迫切想见到爸爸的我提议：“爸爸不能回来，那我们就去爸爸工作的地方去找他吧？”“行呀！”我和妈妈一拍即合。

那是妈妈第一次带我去爸爸工作的地方，爸爸顯得非常高兴，他将单位房收拾得干干净净，还买了很多我爱吃的水果。那几天，爸爸处理完手头的工作后，都会抽时间带我和妈妈游览周边的风景名胜，遍尝当地的特色小吃。我们一家人在一起，别提有多开心了！那时我就想：要是一家人能够天天在一起，那该多好啊！只要一家人在一起，不管在哪里或去哪里，都有人世间最美妙的风景；不管吃什么，都是美味佳肴。

后来，爸爸又被调到另外一个地方工作，于是我的“第二个家”也随之转移到了新的地方。我怀着新的期待与憧憬，在一个节假日随妈妈前往爸爸新的工作地，没想到那个小县城居然建得那么漂亮，高楼随处可见，绿化得很美，好玩的地方更多了！幼小的我被优美的环境深深吸引了！回家后，我兴奋地向好伙伴们介绍我的“新家”，还介绍了当地的人文习俗、风景名胜，他们听了，都流露出了羡慕的神情。我心里洋溢着满满的幸福。

爸爸的工作地将来还有可能会有变动，我无从知道下一站在哪里，但在这么多地方生活过，我也领悟到了家的真谛：一家人一起经历过风雨离愁，即使天各一方，也能跨越两地牵绊，因为心是相通的，爱是永无止境、毫无界线的。对我来说，家虽然不固定，爱却是固定不变的；虽然我和爸爸聚少离多，但我们的心是相连的。

“家是心灵的避风港，家是孤立无助时唯一的依靠”，现在我对这句话有了全新的认识和理解：家是爱的.港湾，爱是心灵的避风港，家人是每个人在孤立无助时最坚强的依靠。不论身在何方，只要一家人团聚在一起，就会充满力量和希望。

爱的港湾初二作文3

觉得自己还小，转眼已不知不觉长大，长大也许就必须经历破茧的痛，才能有飞出去的幸福。

今天突然看到妈头上的缕缕白丝，我真是“大”了，无情岁月催有情的人老，该好好孝敬自己的父母了。孝敬父母其实是一个人一生的责任。它和年龄大小、财产多少没有关系，只要有心就能做到。

每一个父母养大一个孩子都会付出百般的努力而不求一丝的回报，父母之爱高于天厚于地，如此天高地厚之爱，为什么好多人在失去之后才想到如何回报，才去想如何孝敬?抑或是要尝尝：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲痛吗?百善孝为先，一个连生养自己的父母都不能尽最基本的人间孝道，其已不能算作社会的人，更不要谈他对社会贡献，与他人为善。这样的人即使现在对你好上千倍万倍，那不过是利益的驱使，倘若价值已去，本性就会尽显，丑态百出，人性之恶会暴露无遗，他对你千万般好会荡然无存、消失匿迹。遇到事情他不会认你是谁，连自己父母都那样对待，对你就可想而知了，一切尽在意料之中。

人生不管遇到什么困难挫折，家永远是那避风遮雨的港湾，而父母永远是那堵坚实的墙壁。疲惫的我们可以在里面安静的休息;受伤的我们可以在里面静心的疗养;失落的我们可以在里面安抚落寞的心灵;成功的我们可以在里面分享收获的喜悦。

没有人不可以不走，只在早晚，不管近在咫尺，还是远在天涯，我们都得走，结局早已在生时注定。所以不必落寞，也不需悲戚，别离是再度重逢的前奏，是黎明前的黑暗，是花开花落的重复。快乐的离开，歌唱的离开，也许可以不是一种风情，却更是一种洒脱。

当双亲黑发悄然溜走，白发徒然骤变，当你白发跃跃欲出，你是否还静静的站在那里岿然不动，不知所措。父母渴求的眼神你是否觉察到;父母满心的希望你是否意识到;父母谆谆教导你是否用心聆听过;父母舐犊情深你是否用心体察过。血浓于水的亲情，细致入微的关爱，大爱无边的父母之爱，能够受用，真是人间大福!

父母健在，是人生第一大幸事，能够赡养父母，又何尝不是一种幸福，一种自在，一种得意，一种淡然。儿行千里母担忧，母行千里儿愁不愁?“愁”是一种牵挂，一种在意，一种忧虑，一种无奈。父母离去，是人生第一大痛事，能够服侍父母，又何尝不是一种舒坦，一种从容，一种自得，一种心安。

也许上天选择让父母不得不走，就是为了磨练后来人，让我们在没有护佑的环境中历练。历练可以磨练我们的意志，让心智弥坚，让智慧开花，让人生因为有经历而精彩，因为有精彩而丰富，因为丰富而热爱，因为热爱而更加努力生活，拼搏人生。