应城市城北中心小学关于教育技术装备标准化建设学校

第一篇：应城市城北中心小学关于教育技术装备标准化建设学校

应城市城北中心小学关于教育技术装备标准化建设学校

申请报告

孝感市教育局：

根据孝感市教育技术装备站年初工作目标，结合我校实际，制定了我校教育技术装备标准化建设三年规划，我校于2011年9月应完成各项建设项目。目前，我校依据《孝感市推进教育技术装备标准化建设普通高中、初中、小学标准评估细则》，扎实搞好了各项硬件建设和软件管理工作，已经进行了学校自评自查、应城市复评复查两个阶段的工作，学校得分90分以上。

为此，特申请对我校的装备标准化建设工作进行验收。

城北中心小学

2011-10-31

第二篇：应城市城北中心小学技术装备自查报告

应城市城北中心小学技术装备自查报告

根据《关于对全市中小学教育技术装备工作进行专项督导检查的通知》，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实《孝感市中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。2011年学校在上级领导的关心支持下，重新配备了31台新电脑，方便我校师生。

1、学校在新教学楼落成之后准备增添专用教室。微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室等都能配齐。

2、学校拟建校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

二、规范制度强化管理 发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。

我校成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。

我校遵循《应城市中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。

学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。

为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。

教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

四、今后设想

进一步完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。同时要求教师定期或不定期向学校分管领导汇报工作开展情况，大胆提出工作思路，供学校在作决策时参考，统一协调开展。对于本次自查出现的情况与教师学期量化直接挂钩。

以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当敬请领导批评指正。

第三篇：闵集乡中心小学教育技术装备标准化建设自查报告

闵集乡中心小学教育技术装备标准化建设

自查报告

闵集乡人民政府：

为了进一步贯彻落实《湖北省人民政府关于教育技术装备标准化建设的意见》，我校以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，切实依法履行职责，加强对学校教育工作的领导和管理，为教育的发展创设良好的条件和环境，办人民满意的学校，深化教育改革，全面贯彻执行教育方针，全面提高教育教学质量，为达到教育技术标准化建设要求，不断提高整体办学实力和水平。现根据孝南区教育局《关于做好迎接市教育局对我区中小学教育技术装备标准化建设验收工作的通知》文件精神，在区教育局和学区领导的指导下，我校按照《孝感市推进教育技术装备标准化学校建设标准及评估细则》要求，对学校的教育技术装备进行了认真自查，现将各项指标评估结果汇报如下：

一、学校概况

孝南区闵集乡中心小学座落在闵集集镇南端的文化路，占地面积近30亩，建筑面积3406平方米。共有21个教室，其中配有德育室、图书室、实验室、阅览室等专用教室，音体美器材、教学仪器(器材)渐趋专业化、现代化，学校装备图书12000册。校园内设有250米环形跑道，装备了单杠，专用沙坑等体育器材(具)，建有简易学生停车场和近30米长的文化长廊。校园内道路全部硬化、绿化，获“市级‘花园式学校”’称号。教学区、绿化区、生活区分开有序，坛内花草弥香，路面干净有序，学生着装整洁，教师精神盎然；优美的自然环境、优雅的人文环境令人神往。学校现有教职工41人，其中小学高级教师32人，一级教师8人，职工1名，教师学历全部达标。学校现有学生584人，共开设6个年级12个教学班。

二、装备情况

目前，我校的教育技术装备有实验室、图书室、多媒体教室、音体美器材室等。具体来说：

有一个科学实验室，一科学实验仪器室；

有一个图书室和一个阅览室；

有一个能容纳140人的多媒体教室，一台笔记本电脑和两台式电脑；

有一个体育器材室，一个音乐器材室；

室外装备有两个篮球场，一个长250米的碳渣跑道和小型运动场。各室使用面积基本符合标准，但还不能完全符合标准化建设的要求；图书室藏量、册数基本符合规定要求。但实验室、音体器材室的仪器还需进一步购置装备与完善。

三、装备建设

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配置上。今年暑期学校还配套投入了两万多元，完成了12个健康教室的建设。

四、五项指标达标情况

1、实验室。

①实验室建设。学校已经配置了标准化的实验室，面积符合标准，有防盗门、窗，避光窗帘照明等均符合硬件要求，唯一不足就是没有供水。该项自评分为9.5分。

②仪器配备。仪器室与实验定相邻，仪器柜容积基本符合标准，但实验的仪器严重不足，远远不能满足实验的需要。该项自评分为5分。

③队伍建设。学校实验教师的学历达标，专业对口，基本符合标准。该项自评分为1分。

④管理要求。学校实验室制度健全，管理规范，实验教师职责明

确，帐物记载清楚。仪器设备管理科学。该项自评分为1分。

⑤教学应用。学校实验教学由于仪器不足，所以开出率不能达到100℅，教师只能给学生做一些力所能及的实验，因此该项自评分为2分。

实验室这个项目的五个方面最后合计得分为18.5分。

2、图书馆。

①、图书室建设。学校的图书室使用面积基本符合标准化建设的要求。藏书架满足图书的存放要求，防盗、防风、防尘、防潮、防虫设施条件良好。该项自评分为10分。

②图书配备。图书室的图书总册数、生均册数、师均册数均达到标准。唯一就是生均的座位数相对不足。该项自评分为7分。

③队伍建设。图书管理员业务纯熟，专业技术符合要求，就是学历不标。该项自评分为0.5分。

④管理要求。学校图书管理制度健全，有长远的规划，各种账册及登记齐全。图书分类体系科学、整齐，防盗、防潮等设施齐全。该项自评分为1分。

⑤图书应用。由于图书室是两所学校共有，加之管理人员时间、精力原因，所以使用率不能达到标准要求。该项自评分为3分。

图书馆这个项目的五个方面最后合计得分为21.5分。

3、信息技术。

①硬件建设。我校虽然是中心小学，但由于学校经济条件较差，建校至今也没有微机室，电子备课室，只有三台电脑，远远不能满足全校师生的需求。因此该项自评分为10分。

②队伍建设。由于学校没有计算机室，教师的计算机水平可想而知，因此，学校信息技术课基本没有开设，只有几个人具备信息技术教师的学历。所以该项自评分为0.5分。

③管理要求。学校虽然条件差，但制度相对比较健全。计算机设备运行良好。完好率在95℅以上。该项自评分为1分。

④应用要求。学校由于没有开设信息技术课，教师仅用的就是远

程教育资源和上网查阅一些资料。所以该项自评分为1.5分。

信息技术这个项目的四个方面最后合计得分为13分。

4、体卫设施。

①硬件建设。学校去年对运动场和操场进行了改造，所以体卫硬件设施基本符合标准化建设的要求。唯一不足的就器材的配置和卫生室面积不足。该项自评分为11分。

②管理要求。在体卫的管理上学校的制度齐全，管理人员明确，职责分明，体育设施帐物清楚。该项自评分为3分。

体卫设施的两个方面合计得分14分。

5、艺术装备。

①硬件建设。由于学校面积有限，在艺术装备上仅有音乐器材室，而且面积较小，不符合标准化的建设，且配置不齐全。该项自评分为3分。

②管理要求。虽然艺术类的硬件不足，但学校仍然配有专人管理，制度健全，器材帐物清晰。该项自评分为3分。

艺术装备的两个方面合计得分6分。

我校对教育技术装备标准化建设进行自查后，五项指标最后综合得分为73分。虽然分数不高，但我们将以这次自查活动为契机，不断抢抓机遇，自加压力，开拓创新，努力沿着更加科学、更加规范的目标不断迈进。

孝南区闵集乡中心小学

二O一O年十一月五日

第四篇：蒲县教育技术装备标准化建设工作计划

蒲县教育技术装备标准化建设工作计划

(2010)

根据蒲县总体发展规划，对照山西省教育技术装备配备标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我县教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我县教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。

一、提高认识，增强意识。

思想上足够重视，领会精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作重要意义，这是加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措，是从根本上解决我县教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇。是我县提高教学质量，规范教学硬件教学设施的难得机遇。

二、健全组织，明确责任

组长：刘向平

副组长：王宏杰亢玉平宋国红

组员：孔晓峰卫宇鹏许保红

三、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。

严格按照山西省教育技术装备标准，在配置教育技术装备时，要注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我县实验室、功能室建设达到山西省实验教学示范的基本要求，图书室建设达到山西省图书馆分级标准，从而加快我县教育技术装备现代化建设步伐。

二、具体目标

1、加大投入力度，提高教育技术装备配置。

在原来的基础上，逐年完善各室及装备，按照用于购置仪器和图书资料的资金的规定，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持公用经费用于教学仪器设备购置的比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置达到江苏省教育技术装备二类标准。

2、大力推进各类功能室和实验室标准化、规范化、现代化建设。

调整好各类功能室和实验室，达到山西省教育技术装备中馆室面积的二类标准，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，到2011年暑期，各类功能部室建设要达到山西省教育技术装备二类标准，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。

3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备工作。

争取2011使我校现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书等要达到山西省教育技术装备二类标准。

三、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。

1、加强领导，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理体制。学校要按照配备标准逐步配齐各功能部室相关管理人员，到2011年，使管理人员必须达到相应学历，落实装备人员持证上岗制度，进一步增强做好教育技术装备工作的责任感、紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育发展规划，切实做到健全机制，配置合理，管理规范，服务教学。把教育

技术装备的管理、使用纳入绩效考核工作中。要坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度，2、加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平。

把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育整体规划之中，定期派出一定数量的实验教师参加省市组织的各种学习和培训，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质，帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产生的影响，提高新技术的应用能力。

3、加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。

落实专人管理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全面和谐发展。

教育技术装备是学校办学的基本条件，是教育现代化水平的重要标志之

一。要适应教育改革与发展的新形势，保证我校教育技术装备工作实现新的跨越，必须建立切实可行的保障措施。

二〇一〇年三月

第五篇：中心小学教育技术装备工作计划

中心小学教育技术装备工作计划

（2011——2012学第二学期）

一、指导思想：

按照省、市教育部门关于教育装备工作的要求，以科学发展观为指导，加快装备改造，健全管理制度，提升应用能力，促进学校教育技术装备建设和管理水平再上一个新的台阶，为提高学校的教育教学质量作出新的贡献。

二、主要工作：

（一）加强实验室建设，促进科学学科教学质量的提升。

科学教研组要抓住学校科学实验教室与科学探究室等相关专用教室重新配置的有利时机，切实做好相关工作，提升科学教室等专用教室的管理、应用水平，促进科学学科实验教学质量的进一步提升。本学年的重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期科学实验室工作计划》（内容包括各年级段开展学科实验的项目及课时安排、开展科学实验课的教研活动安排、开展学生科学实验课外活动的安排、科学实验装备仪器添置与销毁安排等）。

2.做好科学仪器准备室的管理工作，健全相关管理制度。

3.切实开展科学实验教学，强化实验室常规管理各种资料，各类实验开出率确保100%。

4.开展科学实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。

5.做好科学实验室的环境布置工作，建全相关的规章制度。

6.参与全市中小学实验室等专用教室信息化管理工作。

7.做好迎接上级督查的相关准备工作。

（二）加强图书室建设，促进图书室服务效能的提高。

学校领导要对照上级要求，进一步完善图书室的各项管理制度，提高图书室为师生服务的水平和效能。本学期校图书室重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期图书室工作计划》（内容包括图书室为师生服务的项目及相关安排、学生管理员队伍的建设、各项制度的完善、学期内新书的添置数量及旧书的销毁安排等）。

2.做好图书室的藏书、阅览（电子阅览）、教学资料的整理工作。

3.做好向三至六年级学生全开架借阅图书工作。

4.指导学生图书管理员做好学生报刊的分发工作。

5.做好图书室的环境布置工作和制度上墙。

6.做好迎接上级督查的相关准备工作。

（三）加强电脑房的建设，促进学校信息教育技术水平不断提高。

学校要对照《督导评价标准》继续加强学校信息装备的管理工作，要依据《学校信息教育技术工作计划》切实做好相关工作。本学期重点要做好以下几项工作：

1.做好校园网络的安全保障工作，对相关薄弱环节进行补充性改造，并对信息装备的添置与报损及时提出计划。

2.不断完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修。

3.依据相关要求合理调配各类信息装备，及时做好校内信息装备的统计工作，对全校的信息装备做好心中有数。

4.切实做好学校服务器机房及学校广播站管理工作。

5.做好学校网站系统、校园管理系统的升级维护工作。

6.与教研组相互配合，开展信息技术学科的教研活动，不断提高信息学科的教学质量。

（四）加强其它专用室管理，促进其它专用室装备管理水平的提高。学校音乐、体育、美术等教研组在本学年要重点做好以下几项工作：

1.做好各相关专用教室的环境布置和制度上墙。

2.对照《督导评价标准》及时提出本组各专用教室的教育装备添置数量。

3.加强现有装备的管理工作，确保装备的使用效能。

4.制订好教学计划，认真进行研讨，切实提高教学水平。

5.做好迎接上级督查的相关准备工作。

三、其它要求：

1.学校成立学校信息技术装备工作领导小组，统筹全校的教育装备建设与管理工作，成员组成名单如下：

组长：梁华新

副组长：伍亚泉

组员：李永高周远陈小花刘翠媚邓丽玲。

领导小组成员精心组织，积极推进学校教育技术装备的建设和管理工作，迎接上级对我校的教育技术装备工作专项督导，全面提升学校的教育技术装备的管理水平。

2.科学教研组、图书室、信息技术及音体美教研组各负责同志要对照《督导评价标准》，组织专用室使用教师经常进行查漏补缺，发现无法解决的问题，及时向主管、分管领导反映，争取早日解决。

3.各班主任、各学科学教师及相关教职工应根据学校要求，科学使用教室或办公室里的学校教育信息装备，充分发挥装备的积极作用，延长装备使用寿

命，按要求及时做好相关记录。

4.学校各主管部门要按照各自的管理职能将教职工参加教育技术装备管理工作、完成相关任务纳入常规工作考核，分管、主管领导应加强这项工作的指导与检查，确保上级及学校要求落到实处。