学习三宝使用经验介绍（共5则）

第一篇：学习三宝使用经验介绍

经验：让学习“三宝”成为每个学生的宝

双色笔、纠错本、活页夹被称为高效课堂的三件宝贝。可在我们这儿，只在一些民办学校和部分高中才得以运用，像我们这些农村中小学校基本不用。也难怪，我们的许多课堂一直在“高耗低效”上徘徊！

在此，笔者呼吁广大的同行：提高我们的课堂效率，就从使用学习“三宝”开始！

使用学习“三宝”，观念更新是前提。

“把课堂还给学生”、“让学生自主学习”，这是新课改一直秉持的教育理念。学习“三宝”正是这种“教育理念的外显”，“是帮助学生进入自主学习殿堂的基石与手杖”。而现实情况是，很多时候，“自主学习”、“高效课堂”只是我们装点门面的一种口号，一种“赶赶时髦”的形式，过后该咋地还咋地。我们的病根就在于我们的教育理念。要想真正用好学习“三宝”，必须首先更新我们的教育理念。

使用学习“三宝”，引导和管理是关键。

学习“三宝”的使用，一开始肯定需要教师的引导和鼓励。特别是我们小学教师，一定要充分考虑小学生的年龄特点和心理特点。可以先由易到难，由简单到复杂，循序渐进，且要考虑、照顾到不同层面的学生。使用过程中，教师要善于采取不同方式定期批阅或抽检，强化管理与落实，发现问题，及时处理，直至成为学生的自觉行动。切忌流于形式，或加重学生课业负担。

使用学习“三宝”，结合与创新使其生命力

任何成功的经验与做法，如果完完本本地复制，肯定会“水土不服”。就像很多地方学习杜郎口经验，完全生搬硬套，结果“旋风”过后，复归于平静，留下的只是一墙僵死的标语口号。原因就在于我们不知道怎样“结合”，更不懂得“创新”。使用学习“三宝”，我们必须紧密结合我们的教育教学实际，结合我们学生的学习和个性特点加以活学活用，并在实践中不断创新发展，使其成长为一种适合我们学生特点的、具有鲜明个性特色的新“三宝”。

只有这样，才能让学习“三宝”真正成为我们每个学生的宝，让自主学习成为我们每个学生扎实的自觉行动。

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第二篇：WinRunner使用经验介绍

WinRunner使用经验介绍

文章出处：博客 作者：KiKi 发布时间：2006-09-19

WinRunner在项目中的作用

可以用WinRunner为所测试应用程序的GUI，功能和回归测试创建自动化脚本。

WinRunner的测试过程

主要包括如下6个阶段：

1).创建GUI Map文件：WinRunner可以通过它来识别被测试应用程序中的GUI对象。

2).创建测试脚本：通过录制，编程，或两者的组合创建。在录制测试脚本时，在你想检查被测试应用程序响应的地方插入验证点。

3).调试脚本：用调试（Debug）的模式运行测试脚本以确保它们可以平稳地运行。还可以使用WinRunner提供的Step, Step Into, Step out功能来调试脚本。

4).运行测试：用验证（Verify）的模式运行测试脚本来测试你的应用程序。当WinRunner在运行中碰到验证点时，它会将被测应用程序中的当前数据和以前捕捉的期望数据进行比较，如果发现了任何不匹配，WinRunner将会把目前的情况捕捉下来作为真实的结果。

5).检查结果：确定测试脚本的成功或是失败。在每次测试脚本运行结束之后，WinRunner会将结果显示在报告中。它描述了所有在运行中碰到的重要的事件，例如验证点，错误信息，系统信息或是用户信息。如果发现在运行中有任何不匹配的验证点，你可以在测试结果窗口中查看期望的和实际的结果。

6).提交缺陷：如果一个测试脚本是由于所测试应用程序中的缺陷而导致失败的，你可以直接从测试结果窗口中提取缺陷的相关信息。

WinRunner 的GUI Map文件

WinRunner利用GUI Map文件来识别应用程序中的对象。它将学习到的窗口或对象信息储存在GUI Map文件中。当WinRunner运行测试脚本时，它利用GUI Map来定位对象。它从GUI Map文件中读取对象的描述并且在被测应用程序中寻找具有相同属性的对象。

在GUI Map文件中的每一个对象都有一个逻辑名称（logical name）和一个物理描述（physical description）。对象的逻辑名称是由其类决定的。在大多数情况下，我们可以将逻辑名称看成是显示在对象上的标签。你可以修改已分配的逻辑名称当它不是十分具有描述性或太长的时候。当对象的属性发生改变时，你必须要修改其物理描述。

GUI Map文件的扩展名是“.gui”。

GUI Map文件分为两种类型：

·全局GUI Map文件：一个为整个应用程序使用的GUI Map文件

·每个测试脚本的GUI Map文件：在每个测试脚本创建之后，WinRunner会自动为其创建一个GUI Map文件。

我们可以通过工具菜单中GUI Map Editor来查看当前载入的GUI Map文件及其内容。GUI Map Editor 显示多个已创建的GUI Map文件和认识到的带有逻辑名和物理描述的窗口和对象。在录制脚本时，WinRunner会自已学习对象和窗口，并将它们储存在临时的GUI Map文件中。

我们可以在General选项中指定是否需要每次都载入这种临时GUI Map。

当我们载入一个GUI Map文件时，关于窗口和对象的信息连同其逻辑名称和物理描述都载入到内存中。因此当WinRunner在一个特定的窗口上运行脚本时，它可以用这些在内存中的信息识别对象。

WinRunner的脚本语言

WinRunner的脚本语言是Mercury Interactive’s Test Script Language（TSL），这是一种类C的脚本语言。你可以通过增加另外的TSL函数和编程元素（例如Windows API）或WinRunner的虚拟编程工具（函数生成器（Function Generator））来增强你录制的脚本。

WinRunner的录制模式

在WinRunner中，有两种不同的录制模式：

·环境判断录制（Context Sensitive recording）：通过识别GUI对象录制你在被测应用程序中执行的操作。

·模拟录制（Analog recording）：录制键盘的输入，鼠标的点击，和鼠标指针在屏幕上精确的x，y轴

WinRunner的运行模式

在WinRunner中，有三种不同的运行模式：

·验证Verify：使用这种方式来检查你的应用程序

·调试Debug：使用这种方式来帮助你识别测试脚本中的bug

·更新Update：使用这种方式来更新测试脚本的期望结果或创建一个新的期望结果文件夹

WinRunner的Add-In

载入Add-Ins实际上是将在Add-In中的特殊的函数装载到内存中。当创建测试脚本时，只有这些选中的Add-In中的函数会列在函数生成器中，在运行脚本时，只有那些在载入的Add-In中的函数可以被执行，否则WinRunner将会给出一个不能识别函数的错误信息。

WinRunner的验证点（Checkpoint）

验证点可以把被测应用程序的当前行为和早前版本的行为进行比较。

在WinRunner中有4种验证点：

· GUI checkpoints：验证GUI对象的信息。例如，你可以检查一个按钮是否可用或查看在一

个列表中哪一个选项被选中。

· Bitmap checkpoints：给窗口或所测试应用程序的部分做快照，并把它和早先版本中捕捉的图像做比较。

· Text checkpoints ：在GUI对象或位图中读取文字，使你可以验证它们的内容。

· Database checkpoints：基于你创建在数据库的查询，检查一个结果集的内容和列、行的数量

Checklist文件包含了我们正在验证的对象的属性和相关信息。gui*.chk文件包含了期望的结果，并储存在exp文件夹中。

同步点（synchronization points）

同步点使你可以解决预期的在测试脚本和你应用程序之间的时间问题。例如，如果你创建一个打开数据库应用程序的测试脚本，你可以增加一个同步点以让测试脚本等待直到数据库中的记录载入到屏幕上。

对于模拟测试（Analog testing），你也可以使用一个同步点来确保WinRunner在一个指定的位置重新放置窗口。当你运行一个测试脚本时，鼠标指针沿着准确的坐标行进。重新放置窗口使鼠标指针接触到窗口中正确的元素。

编译模块（compile module）

编译模块实际上也是一种脚本，只不过它包含了一个可以被其它的测试脚本频繁地调用，用户自定义函数集的库文件。当你载入一个编译模块时，它的函数将自动的被编译并保存在内存中。其它的测试脚本可以直接调用它们。

编译模块可以改进脚本的组织和性能。由于你在使用它们之前已经调试过编译模块，因此你的测试脚本只需要少量的错误检查。另外，调用一个已经编译的函数明显地比解释测试脚本中的函数快得多。

当编译模块用来储存可重用的函数时，测试脚本包含了在WinRunner中的可执行文件。编译模块是不可执行的。

在保存为编译模块时，WinRunner会自动执行一次预编译。

默认情况下，包含TSL代码的模块的属性是“main”。主模块可以在其他的模块中被调用执行。除了当WinRunner识别到一个“call”语句时，主模块会被动态地被编译为机器代码。例如：call cso_init();

call(“C:MyAppFolder” & “app_init”);

编译模块被载入到内存中以便其他模块引用。

reload(“C:MyAppFolder” & “flt_lib”)或load(“C:MyAppFolder” & “flt_lib”);

数据驱动测试（data driven tests）

当你测试你的应用程序时，你或许想检查它如何执行有着大量数据集的相同操作。你可以用一个运行10次的循环来创建一个数据驱动测试：每次循环运行时，它由不同的数据集驱动。为了使WinRunner 能够使用数据来驱动测试，你必须将数据连接到所要驱动的测试脚本。这就叫参数化（parameterizing）你的测试。数据存储在一个数据表格（data table）中。你可以手工执行这些操作，或使用DataDriver Wizard来参数化你的测试脚本并储存数据在数据表格中。

数据驱动测试的步骤如下：

· 创建一测试脚本

· 转换为数据驱动的测试脚本并准备一个数据库

· 运行测试脚本

· 分析测试结果

无法识别GUI对象的原因

WinRunner会由于以下多种原因导致不能识别GUI对象。

·不是标准的Windows对象

·没有安装所需的Add-In

·如果所使用的浏览器和WinRunner的版本不兼容，GUI Map编辑器将不能认识在浏览器窗口中显示的任何对象

启动文件（start up file）

在General Options －>Environment－> Startup文本框中，选择或输入你希望作为启动文件的 测试脚本

输入测试脚本的相关信息

在创建一个测试脚本之前，你可以在Test Properties－> General和 Description中输入和脚本相关的信息，如被测功能的类型，测试脚本的详细描述，引用的相关功能说明书文档如何处理定制对象（custom objects）?

定制对象是不属于WinRunner所使用的标准类之一的任何GUI 对象。WinRunner学习此类的对象为generic “object”类。WinRunner利用obj_mouse_语句来记录在定制对象的操作。如果定制对象和一个标准的对象很相似，你可以映射它为标准类别之一。你也可以在环境判断

测试（Context Sensitive testing）时配置WinRunner用于识别定制对象的属性。什么是虚拟对象（virtual object）并且如何使用它们？

应用程序可能会含有一些外观和行为和GUI对象相似的位图。WinRunner利用win_mouse_click 语句来记录操作。通过定义一个位图对象为虚拟对象，当你录制并运行测试时，你可以教WinRunner将它象一个GUI对象一样对待。

第三篇：学习经验介绍

学习经验介绍

孟朝旭

首先，恭喜你们通过层层选拔进入高工，这意味着你们将享受高奖学金率和高保研率。但是作为学长，我还应该负责任地告诉大家，进入高工，就意味着你们要面临更多的竞争，付出更大的努力，你们要以更认真的心态对待大学生活，尤其是学习。

千万不要认为大学的课程学习不重要，大学阶段是扩充知识储备最高效的时间段，也是你为以后工作、研究打下扎实理论基础的关键阶段。大学的学习中，课程的学习也不是所有，除了课程学习外，你还应该有足够的时间去学习自己想学、感兴趣的知识，这就要求我们在课程学习方面要保证高效率，高产出。在大一大二两年间，我在学习效率方面有很好的尝试，也积累了一些经验。

充分利用上课时间。据我了解，很少有人能够利用上课时间做比认真听讲更有效率的事情，睡觉，聊天，看比赛直播成为很多同学的首选，和同学聊天什么时候不可以，为什么偏要选择上课时间;看比赛直播无非是支持自己喜欢的球队，但你能左右比赛结果吗。上课时间是效率最高的学习时间，要知道，如果同样的知识你来自学，需要付出至少的三倍的努力，毕竟老师比你熟悉知识结构，毕竟老师是出题者。利用好上课的时间，积极思考，少做一些无意义的事情，把这最有效率的学习时间保证好。以我的经验，只要你上课时大部分时间在认真听讲，考期时的熬夜突击神马的都是浮云，只需简单回顾，考试拿90+自然没有挑战性了。大学是一段健忘的时期，除了利用好上课时间外，及时消化很重要。我的经验就是，在保证了上课时大多数时间在认真听讲的前提下，课后1到3天内及时简单复习课上所讲过的知识。复习的目的就是能对课程的知识结构保持一个清醒的认识，有的同学仗着聪明的头脑，平时不认真听讲和复习，最后考期时凭借着搜罗的资料以及自虐般的突击学习，最后也能取得不错的成绩，但是他们并没有学习到这门课程所要求掌握的知识体系，这样的学习方法对于以后工作并无益处，这样的学习态度也不是一个高工学子所应具备的。

在大学把学习搞好不是一件困难的事情，只要你拿出高中时一半的认真，一半的学习时间，完全可以游刃有余，但要谨记循序渐进，功在平时才是王道。

前面说到，大学中课程学习不是全部，还有很多知识需要你去储备，去扩充。首先，你应该明白自己的兴趣点是什么，只要有兴趣就要去学，技多不压身，还可以激励你去高效率地完成其他事情，从而能有时间做你喜欢的事情，学自己想学的知识。

很多同学说自己不想学习或学习不好，是由于认为这些课程没用，同自己将来从事的方向没有关系。我认为这是一种极端自负的表现，也是一种浪费资源。要知道，我们学院已经成立近10年，我们的课程设置以及培养计划都已经非常成熟，很多优秀学长的成功也验证了这一点。我们所有的课程安排和教师选择都满含着钱老、侯院长等的深思熟虑和对我们成才的希冀。要知道，当局者迷傍观者清，在学院的正确引领下，在优秀教师的指导下，我们正走在成才的道路上。我们要珍惜学院优越的学习条件，很多课程都是由学科内最有经验和水平的教师所教授的，我们的课程设置，对我们奠定良好的理科基础和科研水平也很有帮助。高工培养出很多优秀的学生，过去是这样，现在还是这样。

学弟学妹们，进入高工，是一种荣耀，更意味着一份责任。我们寄托着学校的期望，担当着巩固祖国国防的重任，希望我们都认真对待这份荣耀和责任，相信我们的未来不会令我们和关心我们的人失望的。

第四篇：护驾三宝产品介绍

上海车永美投资管理有限公司（如皋市）运营事业部

关于上海车永美

上海车永美投资管理有限公司，成立于上海松江施惠特经济开发区，由具多年实战和企业管理经验的资深策划投资人创立。公司主要业务是汽车精品类的创业投资服务，致力于汽车精品的开发、销售，涉入车用主动安全精品、电子电器精品、防护保护精品、美容护理精品、极品内饰精品等八大汽车精品系列，并拟在全国开设500家以上的汽车精品连锁店，成为中国汽车精品领域的强势品牌。公司擅长于市场策划、市场调研、营销实战规划、营销战略规划、品牌营销及整合营销的服务等。优异的业绩，让我们赢得了客户的尊重及战略伙伴的认同！

车永美，让汽车生活更美好！

关于护驾三宝

大宝——“破雨宝”：

下雨开车，几乎是每位车主非常讨厌的事情，因为，雨水在前挡流动时，即使有雨刮器，还是会影响驾驶视线，雨刮器不好的情况下，更是朦胧一片，很费精神。更让人头痛的是，反光镜和侧面玻璃一旦沾上雨水，那么驾驶人员的视线就受到极大的挑战，看不清左右虚实，分不明前后距离，开车时候胆战心惊。尤其是要超车或者是并线时，更是担心害怕，经常由此发生交通安全事故。据交管部门统计，下雨发生交通事故的机率是平时的4倍以上。

现在，你只要用上“护驾三宝”中的“破雨宝”，只需将液体挤出后均匀的涂抹在前挡玻璃、侧面窗玻璃及反光镜上，再用湿毛巾擦拭干净。再次雨中开车的时候，你会惊奇的发现，雨水会像掉在“荷叶”之上一样，一粒粒的雨珠快速下滑或弹开，在时速40KM以上的时候，甚至有很多雨滴朝着车顶方向滑落，前挡视线清晰明亮。这时候的后视镜及侧面窗玻璃，由于在“破雨宝”的作用下，也几乎没有多少雨滴存在，后视镜看得很清楚，超车或是并线，应对自如，毫不担心。擦拭一次“破雨宝”，可以维持效果最长达2个月之久，可谓真的是一劳长逸，给您的行车带来史无前例的快乐与安全！

二宝——“破雾宝”：

秋冬季节及下雨天，由于车内和车外的温差，汽车前挡风玻璃和侧面窗玻璃会起雾，挡住司机的视线，根本没有办法正常开车。有很多司机采取开空调冷风吹雾气的方法，既浪费时间又浪费汽油，更痛苦的是，在寒冷的秋冬季节，驾乘人员还要忍受冷气的折磨；也有很多司机采取边开车边用毛巾擦拭雾气的方式，这种方式更不可取，会给安全驾驶带来很严重的隐患，稍不注意就会发生安全事故。

现在，你只要用上“护驾三宝”中的“破雾宝”，只需轻轻喷在毛巾上或纸巾上，擦拭于玻璃内侧，顷刻之间，前挡及玻璃窗清晰明亮，是每个驾车人员的必备品，使用后有效时间内车内玻璃不再起雾，从此看得非常清楚。

三宝——“汽车蓝牙”

近期，全国“文明交通行动计划”中，相关部门得出一个结论：开车打电话的危害堪比酒后驾车。《今日美国报》指出：20多岁人打手机时的反应时间和70多岁人的正常反应时间一样。如果年纪再大一点，开车的同时打手机，反应速度就会更慢。法律规定开车时不许打手机，但遵守者寥寥，开车打手机已经是道路交通安全的公害之一，每年全国由于驾驶员开车打手机而发生的交通事故数不胜数，最终害人害己。

现在，我们专门为驾驶员朋友设计了一款汽车专用蓝牙，此款蓝牙样式精美、小巧玲珑、佩戴方便、舒适。更重要的是，经过相关的技术调整，此款蓝牙具有很强大的兼容功能，支持99.9%的蓝牙手机，能在10秒之内和手机联接成功。从此，一个手握方向盘，一个手打手机的不安全开车方式一去不返。在用蓝牙通电话的同时，双手掌控汽车方向盘，让您更安全，让您的家人更放心。

从汽车安全配置上来讲，“护驾三宝”属于驾驶主动安全配置，极大的改变了车主在雨中、在车内起雾时、在打手机情况下的不安全因素，是每一位车主开车必备的安全法宝。车主拥有了“护驾三宝”，就等同于在爱车上增加了三项主动安全配置，这对于一部几万、几十万甚至上百万的汽车来讲，是一个很难用价格、甚至价值来衡量的超级宝贝！

第五篇：学习经验介绍

学习经验介绍

想学习成绩提高就要找对学习方法，但是每个人的学习方法都有不同。下面我来介绍一下我的学习方法。

我的语文成绩不大好，所以我的老师经常叫我要认真做笔记。在考试前，笔记可以让我在复习的时候更加掌握课文的重点内容，复习起来就轻而易举了。所以上课做好笔记是一大关键。其次，每一篇课文下面的注释也不能轻视，时常读一读，记一记它，对你也是有好处的。考试测验的时候有些选择题就是按这些小小的注释出的。当然平时也要经常把课后古诗读读背背，那样考填空也就有把握了。

在问答题方面，我有独家窍门。我认为要得分，就必须要在读懂文章的前提下才能下笔做题，那样答案的正确率会高很多。而在写作文方面就要读懂作文题目，下笔就会很明白要怎么写，在哪个地方使用修辞手法……

在数学方面，要多读多练习。在课堂上遇到听不懂的问题要在下课后及时向老师请教，那样才能掌握更多的新知识。不过在学了知识之后的一段时间就要复习，那样才不会把知识忘记，考试的时候就不怕忘记一些题目的计算方法了。考试时也不会那么紧张，害怕不会做题了。

学英语同时也是有方法的。学习英语最注重的是发音，我每天早上都会抽时间出来读英语，从小学就开始有这个习惯。现在到了初中，虽然上学前的时间少了，但是我宁愿把吃早餐的时间压缩，也要抽空来读英语。这是我英语成绩好的其中一个秘密。学习英语就要多听多背。那样那牢牢记住单词之外还可以很轻易地把课文背下了，这样做一举两得。

想学习好，成绩高其实只要找到学习的方法，愿意去为此付出自己的汗水，自然就会有你应得的收获。