2010年12月12日早检测

第一篇：2010年12月12日早检测

2012年3月11日早检测

古诗赏析：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）填空：本诗的题目是，作者是杨花”在旧体诗

中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。

（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

答：字词选择题：

1、选出下列字形字音全对的一项是（）

A栩栩如生(xǔ)众口铄金(shuî)胜券在握(quàn)威慑(shâ)有恃无恐(shì)

B 翘首(qiáo)婆娑(shā)怂甬(sǒng)广阔无垠(yín)查无音信(yǎo)

C 笑靥(yâ)憎恨(zâng)缜密(zhěn)淳淳告诫(zhūn)远见卓实(zhuú)

D 断壁残垣(yuán)粼次栉比(zhì)文绉绉(zōu)和煦(xù)狡黠(xiá)

2、选出下列字形字音全对的一项（）

A挨饿受冻ái瞠目结舌 chēng惩前避后chěng殚思极虑 dàn大动干戈 gē

B煎熬 áo奴颜卑膝bì xī风驰电掣chè 敷衍塞责 fúsè 供不应求 gōngC同胞 bāo商贾gǔ病入膏肓 huāng 诲人不倦 huì 扪心自问 mén

D参差 cēn cī 虎视眈眈dān讳疾嫉医huì jí 萎靡不振mí 拈花惹草 zhān3、选出下列字音字形全对的一组（）

A濒临 pīn场院 cháng军裂 jūn恪守 kè罹难 lí

B针砭 biān赔偿cháng提防 dī刹那 shà徜徉 cháng

C可汗 kè hán恶劣 liè气馁 něi憧憬 chōng内疚 jiù

D挫折cuî蹉跎 cuō tuó木讷 nà 劲旅 jìng揣摸chuǎi

4.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

5.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。书目：《名人传》、《格列佛游记》、《水浒》、《繁星•春水》。

读书资料卡

作品：作者：

主要内容：

第二篇：2010年12月20日早检测

2012年3月2日早检测

古诗赏析

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。

5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。默写（5分）

（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（1分）

（2）征蓬出汉塞。（王维《使至塞上》）（1分）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（1分）

（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：。字词选择：

1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）

A.绮（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù）未干

B.擂（lèi）台皎（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩繁

C.戕(qiāng)害璞（pǔ）玉塞（sài）翁失马

D.踪迹（jì）姊（jiě）妹载（zǎi）歌载舞

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知B专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声 C拔山涉水 历历在目 锋芒毕露 忍俊不禁D与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色

第三篇：早初稿

《早》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能结合课文内容说出作者写梅花的用意, 体会题目《早》的含义。

过程与方法目标：通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，了解借物喻人的表现手法，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。

情感态度与价值观目标：1.凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学重点：

了解课文内容，理解由生字组成的词语意思，学习准确介绍方位的表达方法。教学难点：

1.体会作者写梅花的深意，体会题目《早》的含义。

2.在阅读中感受鲁迅先生“时时早，事事早，奋斗了一生”的精神，树立起珍惜时间的观念。

第一课时

一、导入

1.(出示三味书屋的图片)同学们知道这是什么地方吗？（出示鲁迅青年时期的肖像）知道他是谁吗？（简介鲁迅）提出导语：鲁迅之所以能成为中国现代伟大的文学家，与他小时候的刻苦努力和良好习惯是分不开的。今天，就让我们走进鲁迅少年读书的地方，找寻鲁迅先生儿时的身影。2.板书课题：早生齐读课题。3.质疑：这篇文章主要写了什么？

二、初读课文，自学生字

1.带着上述问题自读课文。

要求：标出段落，划出生字词以及认为难读的地方。2.自学生字新词。

3.提出文中不理解的词语，共同解决。

来历：人或事物的历史或背景。课文中是指“早”字这件事的历史。八仙桌：大的方桌，一般每边坐两人。

戒尺：过去私塾先生对学生进行体罚用的木板或竹板，形状像尺子，所以叫戒尺。对课：对对子。

当铺：专门用实物抵押借钱给人的铺子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的质量估价给钱，到期还钱时要交很高的利息，才能把东西赎回。如果到期不赎，抵押品就成了当铺的了。

毫不松弛：松弛，一般指（制度、纪律等）执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去做，一点也不放松对自己的要求。

私塾：私塾是我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限，又称家塾。

诗云、子曰：云、曰，表示说的意思。“诗”是古代“六经”之一；“子”是孔子等人的尊称。“子曰、诗云”是“四书”、“五经”中常见的话。

二十四番花信风，一候是梅花：古代认为应花期而来的风。风好似花绽放的信号，故称花信风。小寒到谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为一候，共二十四候，每候应一种花信，共二十四番花信风。梅花风最早，所以说“二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。”

4.快速阅读课文，回答：这篇课文主要写了什么？（课文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间、学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。）

三、指导分段

1.这篇课文是按什么顺序写的？

2.按照游览“三味书屋”的先后顺序给课文分段。第一段：（1）讲深冬，我们在绍兴访问三味书屋。第二段（2～3）讲三味书屋的陈设。

第三段（4～8）讲由腊梅花开得早，想到鲁迅上“早”字的来历。四．学习第三自然段

1.导入：你们知道吗？这篇课文还有另一个题目——《三味书屋》，由此可见，这篇课文还有一个重点是——书屋。读读第三自然段，说说作者是怎样写书屋的？ 2.讨论：课文按什么顺序写书屋的？（方位顺序）

3.请你再默读，用“—”画出方位顺序的词，用~~画出描写里面陈设的词。交流

4.师：板书（方位顺序：南墙上——东面正中——画面前正中——东北角上）

小匾——画——先生座位——鲁迅书桌

5、师：出示三昧书屋的挂图：这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，思考能不能按课文介绍来说说三味书屋的陈设。

（1）生：看图解说三味书屋的陈设。（2）指名上台说。

（3）教师小结：看，作者按照从西—南—东—正中—四周的方位顺序，向我们清清楚楚地介绍了三味书屋。你能不能画一画呢？（请一位同学上来画一画）反馈：位置画对的举手。

6、师：谁能告诉我们鲁迅先生小时侯在这里读书，学习些什么呢？指导朗读理解重点句子（课件出示）：

当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。（1）朗读时要注意“、”号的停顿时间和特点（2）顿号的用法：句子内部并列词语之间的停顿。

7.师：作者身处古朴、雅致、有着深厚文化气息的地方的三味书屋，会想些什么呢？（指导本段最后2句朗读）五．小结

通过作者的话我们知道鲁迅先生还曾经写过三味书屋，那么三味书屋到底有什么回忆值得鲁迅先生怀念呢？我们下节课再来学习。六作业

按方位顺序结束我们的教室。七．板书

5.三味书屋南墙上——东面正中——画面前正中——东北角上）

小匾——画——先生座位——鲁迅书桌

腊梅花 “早”的来历

第二课时

一、导入

1．同学们，老师今天带来一张美妙的图片，看——出示一幅梅花图：你由这幅图想到了什么？谁来说说？ 2．看来，美妙的东西总会让人产生美妙的联想，难怪面对梅花，诗人们能写出那么多的优美诗句。三味书屋的后院里，就种着梅花，我们来欣赏。二．赏梅

1.默读课文，找到文章描写梅花的句子。你觉得梅花的什么吸引了你？（回顾我们之前学过的状物类的写作方法，想想作者是从哪些方面写梅的？）2.讨论

（1）还没进门„„又像是兰花香。

A.这一句写的是——味道。梅花的味道——香。

B.这香味怎样？首先我们要弄懂字词的意思。纯净疏淡：纯就是纯正，净就是清净，疏就是味道不浓烈，淡淡的。C.指导朗读：用心闻才能感觉到，跟老师读：纯净疏淡 再用心闻一闻，读——纯净疏淡 句子：像是„„又像是„„ 1）请同学们读 2）“像是„„又像是„„”拿不定主意呀，再读。（2）腊梅开得正盛，几乎满树都是花。A.关键字：盛，几乎满树 B.突出梅花——开得多。（3）那花„„韵致。A.写梅花的颜色和形质。

B.1）作者看到的梅花——冰清玉洁的韵致

2）“韵致”是什么意思？指特有的神韵气质，与众不同的。3）是怎样的韵致呢？冰清玉洁是怎样的韵致？

像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。冰一样清净，玉一样光洁 4）示范读好冰清玉洁

5）为什么会给作者带来冰清玉洁的韵致？因为梅花像是琥珀、玉石雕成。

6）琥珀、玉石是两种比较贵重的东西。琥珀石黄色的化石，玉石呢，是白色中带点黄。7）他为什么觉得像琥珀、玉石？

因为花瓣润泽透明润：滋润泽：光泽，不刺眼的光就叫泽。

8）除掉这个还有？那花白里透黄，黄里透绿，而且有亮光，所以给作者留下了冰清玉洁的韵致。（4）梅飘香而送暖„„开得最早。

A.送暖：春天来了。B.梅花——开得早

1）这个梅花开得真早。那个时候是深冬，那是怎样的天气？ 2）酿雪：酿不是下，酿雪是酝酿雪。

看，深冬，还是酿雪天气，春风还没来，它就当“东风第一枝”，所以作者就到后院看梅花。三．梅与鲁迅

1．作者站在三味书屋后院的梅花下，也像同学们一样，品味着梅花最独特的韵致——“早”，他自然而然地想到了——鲁迅

2．是啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字，这个“早”还有一段来历呢！请同学们默读第七自然段，想想鲁迅为什么要刻“早”。（迟到）

3．那他为什么会迟到呢？ 出示：鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。（1）读读这句，你眼前仿佛看到了什么？（忙碌的身影）（2）让我们一起来想象鲁迅每天早晨所做的事情，好吗？

想象：天才蒙蒙亮，鲁迅就已经早早的起床了，你知道他首先要做什么吗？（找能当的东西）接着呢？（去当铺）再往下，他手里紧握着钱往那里跑？（药铺）药拿到手了，终于可以松口气了吧？（还要回家）回到家总可以歇会儿了吧？（还要上书塾）

每天早上要做这么多事，能不忙吗？所以作者用了2个词——奔走、天天。谁来读好这句。

4．不过，有一天，鲁迅上学还是迟到了。我们来读一读：素以品行方正„„早。

5．面对老师严厉的话语，他什么也没说,而是[出示：他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”，心里„„.(指名说)6.师：纵然有千条万条的理由，但鲁迅毕竟还是迟到了。他没有为自己辩解，而是提醒自己要“早”到，从中，你看出鲁迅是个怎样的人呢

（教室里很安静，但我不以为是沉闷，反倒觉得“静”得有价值，我一点儿也不急躁。不一会儿，就有小手举起来了。）

生：我看出他严以律己。

7.师：是啊，鲁迅就是这样严格要求自己，并坚持了一生，所以，他才会把“别人喝咖啡的时间”来——（出示鲁迅的名言）

8师：所以，他才会说出这样的话：时间就像海绵—— 9师：那文中说“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”，这个“早”字仅仅是刻在了他的书桌上吗？

10、师：那这个“早”字刻在了哪里？

生：这个“早”字铭刻在了鲁迅先生内心深处。生：这个“早”字深深地刻在了他的脑海里。

11、师：说得真好！鲁迅把“早”这个坚定的信念深深地刻在了心里，老师希望，这个信念也能深深地刻在我们每个同学的心里。来，我们一起来把这几句话读一读：鲁迅听了没有说什么——

师：老师觉得，这个“早”字，这个信念还没有“刻”在你心里。来，我们再读一次！

四、梅花精神与鲁迅精神的联系

1．同学们，学到这儿，你们知道作者参观三味书屋为什么要写梅花呢？（早）

2．是啊，从那次迟到后，鲁迅上学就——（再也没有迟到过），就像梅花一样——（时时早，事事早，奋斗了一生。）

五．第八自然段

1.作者在结尾处对我们发出了劝勉，让我们一起来读一读——

2.这里的“清晨”“春天”指的是什么？（生命中最美好的时光。）

3.这句话告诉我们什么？（要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。）

六、总结

同学们，文章已经学完了，但我们认识鲁迅才刚刚开始。鲁迅一生创作了大量的文学作品，希望同学们能去读一读鲁迅的一些作品，进一步走近鲁迅，感受鲁迅的人格魅力。课后请同学们完成下面的一些作业。（1）搜集鲁迅先生的名言及其他的一些小故事。（2）阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。

第四篇：八成癌症确诊就是中晚期 癌症早早期检测项目启动

八成癌症确诊就是中晚期 癌症早早期检测项目启动

作者：贾晓宏来源：北京晚报发布者：亦云日期：2013-07-15

我国80%的癌症患者确诊时即属于中晚期，而癌症发展到晚期，5年生存率极低:晚期肺癌一般存活期只有1年，肝癌晚期出现黄疸和腹水存活期为1至3个月。今天（7月14日）上午，北京市疾控中心等共同启动癌症早早期检测项目，希望更多的患者能通过早早期检测揪出癌症的苗头。

宣武医院胸外科主任支修益说，就肺癌而言，如果能早期发现，手术后可以作为慢性病治疗，存活几年、十几年没有问题。中国医科院肿瘤医院腹部外科主任医师田艳涛说，目前我国每年新发胃癌患者中，七成都是晚期患者；而在日韩，早期胃癌患者占85%，“我国的胃癌防控水平与韩国、日本相比，落后了50年。”专家表示，目前我国的癌症治疗能力并不低，一些大医院的设备和诊治水平已经接近发达国家，但癌症防控的能力比较低。

90%的早期癌症是没有明显症状的，许多人刚刚患癌时没有任何感觉，等到癌症发展到中晚期出现了疼痛、出血、明显消瘦等状况时才开始察觉并重视，这时去就医，大多数患者已经失去了治愈的机会。想要早期发现癌症只能依靠定期体检，但健康体检和防癌体检是两码事。北京市疾控中心“P53癌症早早期检测项目”负责人介绍说，普通的健康体检不包括肿瘤筛查，不能发现肿瘤的踪迹及癌症潜伏的隐患。近年来，市疾控中心和市预防医学研究中心将科研重点放在癌症的更早期检测上，今天启动的“P53癌症检测早早期”项目可以通过验血发现包括肝癌、乳腺癌、食道癌、前列腺癌等十多种常见肿瘤的发生概率，并给予受检者预防性建议，对肿瘤的早期防治提供超早期的预警。据悉，目前国内已有部分公立医院和第三方基因检测机构开展类似的癌症早期检测项目，但价格比较贵。市疾控中心今天授权国药阳光健康管理研究院在全国开展P53基因检测后，检查者的费用将明显下降。（原标题《八成癌症患者一确诊就是中晚期》）

第五篇：模块检测

高二政治模块检测

一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题议的。本大题共25小题，每小题3分，共75分。

1.下列属于人类社会特有的文化现象的是（）

2012年5月山东省“胜利杯”中学生辩论赛 2011年10月25日，广电总局下达“限娱令”工人、农民从事生产活动 2011年11月至2012年4月在重庆举办“第八届中国国际园林博览会”全校学生进行捐书活动

A.

B.

C.

D. 2.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明（）人们在社会生活中获得和享用文化

人们在实践中创造和发展文化 文化就是人类的精神产品

文化是人类社会特有的现象 A.

B.

C.

D.

3.市第三批深入学习科学发展观活动，主要在镇、街、村、社区、中小学校、医院等开展。我们之所以要树立科学发展观，是因为（）

文化是一种巨大的精神力量

文化对社会发展及个人的成长有着深刻的影响

文化对社会的发展有着巨大的促进作用

文化可以转化为物质力量 A.

B.

C.

D.

4.下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是（）

A.任何文化都促进经济、政治的发展

B.一定的经济、政治是由一定的文化决定的C.一定的文化是一定的经济、政治的反映

D.政治是文化的基础，经济是文化的集中表现

5.在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个明显特点，就是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，企图消弱和取代别国的民族文化，一推行强权政治。这体现了（）

A.国际文化交流中充满霸权主义色彩

B.文化与政治相互交融

C.不同民族的文化具有强弱优劣之分

D.一定的文化由一定的经济所决定 6.《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了（）

文化对经济的重大影响

文化是经济政治的反映

文化生产力的日趋重要

文化以经济发展为基础

A.

B.

C.

D.

7.清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（）

促进社会全面进步

丰富人的精神世界

增强人的精神力量

促进人的全面发展

A.

B.

C.

D.

8.一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组。实验表明：美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。这从一个侧面说明（）

A.文化影响人们实践中的交往方式

B.文化影响人们实践中的价值选择 C.文化的差异带来生活方式的差异

D.文化的差异带来思维方式的差异

2011年，为配合开展庆祝建党九十周年和市建市五十周年活动，迎接十七届六中全会的召开和“十艺节”在我省的举行，市多措并举，在全市范围内广泛开展作品征集活动，艺术创作工作取得较好成绩。据此回答9、10题。

9.自舞台剧本征集活动开展以来，我市广大专业、业余作者都以极大的热情投入到艺术创作中。其中小品《湿地情缘》、《绿地**》等七件优秀作品上报省文化厅参加文化部的“群星奖”评选。这说明（）

人们在社会生活中获得和享用文化

人们在实践中创造和发展文化

文化就是人类的精神产品

人民群众需要健康有益的文化 A.

B.

C.

D. 10.市推行文化建设的成功实践告诉我们（）

A.文化与经济同步发展

B.文化能够促进社会的发展

C.文化对社会发展起决定作用

D.先进的、健康的文化会促进社会的发展

11.原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展，由此可见（）

A.文化对经济发展具有推进作用

B.文化与经济同步发展

C.文化是经济繁荣发展的基础

D.文化对经济发展具有重要影响 12.坚韧不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对品格的追求。这表明（）A.文化能增强人的知识和技能

B.文化是一种物质力量 C.文化具有培育和塑造人的功能

D.文化是历史进步的源泉 13.第七届中国（深圳）国际文化产业博览交易会接报了3000多个投资融资项目，近200家投资融资机构前来寻找投资机会。这表明（）

A.文化在交流中得到发展

B.文化是经济发展的决定因素 C.文化与经济相互交融

D.要尊重文化的多样性

14.某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体化和附加条件的科技手段，在全球推行“软征服”，已达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（）

文化与经济、政治是相互交融的 世界多极化发展充满了矛盾斗争

必须警惕国际交往中的文化霸权主义

跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A.

B.

C.

D.

15.孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（）

文化对经济的重大影响

文化是由文人创造的 文化具有继承性

文化影响人的精神世界

A.

B.

C.

D.

16.云南少数民族众多，民族节日也很多，有的民族除了大的共同的节日外，不同支系又有不同节日。有的节日不仅一个民族过，其他民族也过。下列对民族节日认识不正确的是（）

A.这些民族节日是该地区民族历史文化的长期积淀 B.庆祝这些民族节日是民族文化的集中展示

C.这些民族节日是该地区民族历史文化成就的唯一标志 D.庆祝这些民族节日是这些民族情感的集中表达

17.截止2011年6月24日，中国已有41处世界遗产文化遗产29项，自然遗产8项，双重遗产4项。下列对文化遗产认识不正确的是（）

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

是文化的基本载体，中华文明的重要标志。

对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用

对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它是人类共同的文化财富。A.

B.

C.

D.

18.美国国会图书馆总监瑞米说：“我认为孔子文化融入美国是一个有益举措，我们如果能够了解孔子在全球的意义，这些真理的意义对我们来说是会受益。”这表明（）

A.文化与经济相互影响

B.文化交流借鉴能促进中华文化的繁荣

C.文化是民族的，也是世界的 D.中华文化求同存异、兼收并蓄的特点

以“合作、应对、共赢、发展”为主题的世界媒体峰会，于2010年10月9日——10日在北京举行，回答19、20题。

19.国家主席胡锦涛在开幕式致辞中指出，面对前所未有的机遇和挑战，世界各地媒体应该顺应时代发展潮流，携手并进，努力为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作贡献。从《文化生活》看，这是因为（）

文化与政治、经济相互影响相互交融

文化的交流与传播有助于世界文化的发展

文化的多样性是世界文化繁荣的必然要求

文化的民族性是人类文明进步的重要动力

A.

B.

C.

D.

20.此次世界媒体峰会以“合作、应对、共赢、发展”为主题。这一主题蕴含的文化生活道理有（）

尊重文化的多样性

融合文化的多样性

尊重文化的平等性

消解文化的民族性

A.

B.

C.

D.

21.在传统文化中，被称为民族精神的火炬和凝固的艺术的是（）传统习俗

传统文艺

传统建筑

传统思想 A.

B.

C.

D. 22.“仁者爱人”出自于《论语》，是孔子思想的核心，这些思想对于今天建设和谐社会，增强民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要意义。上述材料表明（）

A.思想意识是永恒的B.传统文化具有相对稳定性

C.传统文化具有鲜明民族性

D.传统文化在今天具有巨大的促进作用

23.随着电脑的普及，现在许多人特别是中小学生越来越轻视中国的传统书法艺术。这告诉我们（）

中华民族的优秀传统文化必须加以继承

传统文化应与现代科技相互融合、共同发展

中国传统文化博大精深，应顺应社会生活的变迁，充分发挥其对人与社会发展的积极作用

随着现代科技的发展，书法艺术渐趋消失 A.

B.

C.

D.

24.胡锦涛总书记对“社会主义荣辱观”的阐述，既继承中华民族优秀传统文化中相关思想的精华，又涵盖了当代新形势下出现的新问题。这启发我们，继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是（）取其精华

去其糟粕

批判继承

古为今用 A.

B.

C.

D.

25.为促进教育优先发展，2011年7月1日，中国政府网全文刊登了《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求各地各部门采取有力措施，进一步加大财政教育投入，确保到2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值4％的的目标按期实现。之所以要促进教育优先发展，是因为（）

教育是影响文化发展的根本因素

教育有选择、传递、创造文化的特定功能

教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

教育是发展科学技术和培养人才的基础

A.

B.

C.

C.

二、非选择题：本大题共两小题，共25分。

26.简述文化的含义及优秀文化对塑造人生的作用？（10分）

27.作为岭南文化的发源地，广州可谓“处处有段古”。但随着城市建设的快速发展，许多老广州的历史印记似乎是不可避免地一一褪去。老房子很多都拆了，就连喝早茶的人都少了……有网友在网上感叹：“难道广州的历史没有消失在战争里，却要消失在繁华里？”专家指出，中国现代化进程之独特，在于它是建立在对自身文化毫无顾惜地抛弃、贬低、摧毁上，在此基础上追求的现代化，只能是“西化”。

根据上述材料请回答：（15分）

(1)传统文化在社会生活各方面延续，其继承性表现在哪些方面？

（2）结合材料，说明怎样才是对待传统文化的正确态度和做法？