切实承担社会责任

第一篇：切实承担社会责任

切实承担社会责任不负党和人民重托

杨振武(上海市委常委、宣传部部长)

胡锦涛总书记在世界媒体峰会开幕式上指出，媒体要切实承担社会责任，促进新闻信息真实、准确、全面、客观传播。从毛主席强调的要“政治家办报”，到邓小平同志提出的“要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想上的中心”，到江泽民同志关于舆论导向与党和人民利益攸关的“祸福论”，都充分说明了我们党的领导人对媒体工作的高度重视，以及对媒体重要作用的认识之深、期望之高。

胡锦涛总书记在2009年10月举行的世界媒体峰会开幕式上指出，媒体要切实承担社会责任，促进新闻信息真实、准确、全面、客观传播。他强调，当今社会，“对各类媒体来说，树立和秉持高度的社会责任感比以往任何时候都更为重要。”总书记的重要讲话，对媒体和媒体工作者所承担的社会责任，提出了明确的要求，具有极其重要的意义。我们一定要认真学习，深刻领会，努力践行，不负党和人民的重托。

深刻认识媒体承担社会责任的重大意义

新闻媒体从来都不简单地只是一个信息传播的工具。从毛主席强调的要“政治家办报”，到邓小平同志提出的“要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想上的中心”，到江泽民同志关于舆论导向与党和人民利益攸关的“祸福论”，都充分说明了我们党的领导人对媒体工作的高度重视，以及对媒体重要作用的认识之深、期望之高。

2008年6月，胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时，更是对新闻舆论工作的意义作了深刻的阐述。他说：“新闻舆论处在意识形态领域的前沿，对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响。当今社会，随着经济社会快速发展和科技不断进步，信息传递和获取越来越快捷，新闻舆论的作用越来越突出。做好新闻宣传工作，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。”

媒体的社会责任就是媒体的生存法则。无论从媒体工作与其他工作的关系、媒体工作与整个国家发展大局的关系，以及媒体工作与党和人民利益的关系来看，还是从媒体工作的实践来看，都充分说明，媒体工作是一个社会责任感极强的工作。

媒体的社会责任，首先是传播信息、通达民意的责任。我们党的奋斗目标是要建设一个富强、民主、文明、和谐的社会。这样一个建设目标必然要求我们的新闻媒体和宣传报道要朝着更加公开、开放、透明的方向前进，不断地、更好地去满足人民的知情权、参与权、表达权和监督权。透明、开放，是社会进步的时代潮流，是人民群众的必然要求。媒体是社会进步的重要促进力量，我们要以媒体自身的透明、开放，促进整个社会的透明、开放；要以媒体的透明、开放，引领社会不断走向文明进步；也要以媒体的透明、开放，展现中国开明大气的国际形象。新闻媒体应以强烈的社会责任感，及时准确地传播信息，客观顺畅地通达民意。

同时，媒体的社会责任还有另一层重要含义，就是媒体要把握导向、引领舆论，创造有利于社会发展进步、有利于社会和谐稳定的良好舆论环境。作为媒体工作者，要始终牢记这个目标，并在工作实践中加以贯彻，这样我们就尽到了媒体社会责任的本分，反之就是工作失职。

应该看到，在激烈的市场竞争之中，在巨大的经济压力之下，社会责任在某些媒体也有被淡化、被忽视、被忘记的危险。毋庸置疑，不管何种媒体，都需要发展壮大，都需要经济支撑，但我们的做大做强，切不可只着眼于经济，而是要时刻牢记自己的责任，要坚持正确的舆论导向，要增强主流媒体的竞争力和影响力，不能迷失方向。不管媒体市场如何变化，新闻事业赖以生存发展的社会责任都是永恒的。其核心就是要对党和国家负责，对社会与公共利益负责，对人民群众负责。

媒体承担社会责任需要把握好几个关系

如何把握好媒体的社会责任，结合上海新闻宣传工作的实际，我认为有四个关系尤其需要处理好。

正确处理反映舆情与引导舆论的关系。

忠实客观地反映舆情，反映社情民意，是媒体的基本职责。但是，仅仅做到有闻必录，或者仅仅满足于做一面社会的镜子，是不够的。有社会责任感的媒体，除了客观反映，还要有引导，有引领。

同样一件事，因为报道的出发点不同、角度不同，引导的方向不同，社会效果就会很不一样。我们的新闻报道，应该有利于整个社会增强理性的精神、建设性的态度，而不是鼓励骚动、鼓励反叛、鼓励凡事说不；应该有利于经济和社会的健康发展，有利于社会各阶层的和谐而不是制造对立、撕裂社会；应该有利于增进人民群众对于党和政府的信任而不是相反。加强舆论监督是十分必要的，但我们的出发点和归宿，应当是有利于问题的解决而不仅仅是让某人出乖露丑，更不能只是为了某个记者、某个媒体自己扬名谋利；应当是通过监督化解矛盾解决问题、从而增进人民群众对党和政府的信心和信任，而不是相反。

现在，我们正处在经济的转型期和社会矛盾的多发期，社会利益多元，社会思潮多样，在纷繁复杂的现实世界中，我们的媒体应当做到有分析、有主见、有方法。

有分析，就是要更加客观，更加辩证，更加理性。现在的社会舆情是复杂的，甚至是浮躁的。面对复杂，我们一定要有分析，在分析中明辨是非，在分析中分清主次，在分析中减少片面性。面对浮躁，我们一定要清醒冷静，以更多的理性避免感情用事，以更多的理性避免破坏性思维。我们不仅要看到事物的这一面，也要注意到事物的另一面；不仅要注意到事物的表象，更要透过现象看到事物的本质；不仅要考虑报道的正面效果，也要充分估计报道可能产生的负面效应。多分析，大有益。

有主见，就是要坚守原则，不随风飘。现在的舆情，一波一浪，都是来势汹汹。我们既要认真地关注，十分注意从中了解和吸收民意。同时，也要防止缺少主见，缺少定力，被那些并不能真正反映民意的所谓“舆情”裹胁，而一味地随波逐流。有主见，就是在原则问题上，任凭风浪起，决不有动摇。对于媒体来说，要有一种敢于不随大流的勇气。勇气首先来源于思想上的坚定，要能在喧闹的环境中明辨方向，立定位置，只要是符合党和人民的利益的，就要敢于坚持。

对于媒体来说，有分析、有定见之后，还要设法发出声音，引导社会舆论。引导是讲究方法、讲求艺术的。这就是“有方法”。方法多种多样，可以振聋发聩，也可以润物无声，关键是看效果，要能起到引导、引领的效果。对此，我们要下功夫去研究，去改善，去提高，争取有较大的进步。

做好舆论引导是媒体的社会责任，更是媒体工作者的职业素养和职业能力的重要体现。我们需要智慧地、合乎情理地引导舆论，更要合法地、合乎真实民意地引导舆论，代表公众利益，弘扬核心价值，维护社会秩序，促进社会和谐，推动社会进步。

正确处理把好关与把好度的关系

有人曾经这样描述记者的一支笔的分量：笔下有人命关天，笔下有财产万千，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。这道出了新闻工作的重要性，也道出了媒体权力被滥用将会导致的后果。对于媒体工作者来说，很多时候只需敲击一下键盘，一瞬间就可能弄得满城风雨，所以，对于媒体的把关工作，我们历采都是十分强调的。

媒体编辑被称为是“守门人”，把关工作被看作是其重要的职能。什么报道能发，什么报道不能发，什么事情该报，什么事情不该报，媒体编辑是按照他的基本价值观和判断力来把关的。守土有责，是对媒体负责人的基本要求。与此同时，特别要注重把好度的问题。很多时候，该不该报的问题相对容易把握，而放在哪个版面报道，从什么角度切人报道，是连篇累牍地大肆渲染，还是快报事实的简明扼要，话点到什么程度，理说到什么份上，这些更需要我们用心思量。

从某种角度看，把好度比把好关更重要，也更困难。面对敏感或复杂的新闻事实，采取拒之门外的态度，当然“保险系数”高，相对也容易做到。但更值得提倡的，是在把好度的前提下，积极介入热点话题，关键时刻敢担当、不缺位、不失语，以高超的处理艺术满足受众的需求，引领舆论的走向。

有人认为，在目前的舆论环境下，党报等传统主流媒体保持了权威性、严肃性，而都市报、新闻网站等市场化程度较高的媒体，可以更多追求点击率、娱乐性。因此，对媒体的社会责任也应当分层，对不同媒体提不同要求。我认为，对不同的媒体当然可以有不同的要求，要分类管理。但是，美国著名报人普利策曾经说过，一个愤世嫉俗、唯利是图、蛊惑民心的媒体，最终会制造出像自己一样卑劣的民众。履行社会责任，不同的媒体，可能会有不同的表现形式，但任何形态的媒体都必须承担社会责任，这是必然的。我们不能认为，坚守社会责任仅仅是主流媒体的义务，而另一些媒体则可以为追求点击率、发行量而以煽情、刺激甚至是以捕风捉影、造假的方式来招徕受众。

正确处理传统媒体与网络媒体的关系

数字技术与网络技术的发展，正在急速地改变人们获知新闻、阅读报刊的习惯，甚至电视荧屏的观众也因为有了电脑、手机等“小屏幕”的竞争，而在流失减少。有了互联网，一切都提速了，传统媒体也面临着生与死的严峻考验。

这并不是危言耸听。如果我们不能显著增强舆论引导的针对性和有效性，不敢在纷繁复杂的舆论场中旗帜鲜明地发言，不能对关系群众利益的热点事件有效及时地发声，传统媒体的优势将无法体现，主流舆论的影响力更无从谈起，久而久之，传统媒体就会被边缘化。

因此，我们一方面要十分重视网络新媒体，要学会善于运用新媒体，来共同营造良好的舆论氛围；另一方面，在这种时代大趋势下，传统主流媒体也必须十分关注全局性、社会性的热点事件与热点话题，及时发表代表社会主流的观点和声音。当下，热点事件多，热点话题多，这些问题由于牵扯面大、关注度高，很多人看法不同，对结果的期待也不尽一致。在这种情况下，传统主流媒体一定要紧紧抓住社会热点，把问题端到“台面”上，理直气壮地进行解析，阐明正确观点，批评错误看法，引导受众客观看待社会热点，分清问题的主流与非主流，以此引领社会舆论。

在这方面，要特别注意的是，传统媒体不能简单地跟着网络亦步亦趋。在关注热点的同时，不能忘记冷静判断。眼下，网络成为很多新闻得以传播的主要平台，网络新闻也成为新闻评论的重要议题来源。但这样的舆论格局也可能存在巨大的陷阱：传统媒体的议题设置被一些网络牵着鼻子走，最后失去了自我。然后，传统媒体又通过自身成为网络舆情的放大器。

传统主流媒体一定要勇于和善于敏锐观察时局动向，及时研判社会思潮，主动设置热点议题，积极提

供有效引导。要十分重视通过传统主流媒体来引导和影响互联网舆情的议题和走势，要使传统媒体与网络

媒体形成一种良性互动的关系，而不是相反。一句话，我们不仅要学会妥善地应对网络舆情，而且要学习

积极地引领网络舆情。

责任编辑：万仕同

第二篇：承担社会责任演讲稿

爱，责任，让世界更美好

各位老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：爱，责任，让世界更美好。

2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站台等车。人来人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一个路过的小伙子彭宇赶忙去扶她，老太不停地说谢谢，后来大家一起将她送到医院。老太经鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。但是，事情却来了个180度大转弯，老太及其家属一口就咬定帮助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索赔13万多元。听了这件事，我相信同学们也和我一样，为彭宇叫冤！哪有这样的事！与此同时，一宗又一宗关于热心民众扶起倒地老人后反遭讹诈的事件也时有发生。在此背景下，越来越多的人开始变得漠然。于是发生了这样令人痛心的一幕：

2011年10月13日，广东佛山。2岁的小悦悦相继被两辆车碾压，7分钟内，18名路人路过，但都视而不见，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悦悦经医院全力抢救无效，悲痛离世。冷漠的人群啊，同学们，这难道不值得我们深思吗？当别人有困难时，我们为什么不帮助他呢？我们害怕什么？

同学们，自从我们来到这个世界，就开始肩负着责任，作为子女，孝敬父母是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚，互助，互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们位卑未

敢忘忧国；作为社会成员，我们维护正义，热爱和平，保护环境......这都是我们承担责任的表现。

当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思？帮助人是快乐的，不图回报，世界需要爱，爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单！

让你我伸出温暖之手，承担责任，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花，即使是冰冷的冬天，也充满温暖，处处春花灿烂，宛如天上人间！

第三篇：主题四承担社会责任

主题四 承担社会责任

一、选择题

1．(2016·安徽模拟)我国“十二五”规划纲要提出“基本普及高中阶段教育”，党的十八届五中全会作出“普及高中阶段教育”的政策规定。从“基本普及”到“普及”的做法(C)①有利于维护社会公平②彻底解决了教育的问题 ③让人民共享改革成果 ④保障公民的受教育权 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

2．(2016·河北)全国人大常委会审议通过的《刑法修正案(九)》明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面(D)①使公民的受教育权有了法律保障 ②体现了法治建设的要求

③更有力的保障和促进社会公正 ④更好的促进社会诚信建设 A．①③

B．②④ C．①②③

D．②③④

3．(2016·青岛)近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们(B)①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

4．(预测题)2016年7月12日上午8点30分，江南产业集中区原党工委书记兼管委会主任张权发涉嫌受贿一案在马鞍山市中级法院开庭审理。马鞍山市检察院检察员孙宗虎、助理检察员徐婷婷出庭公诉。此案经省检察院指定，由马鞍山市检察院侦查终结并提起公诉。从中，我们能得到的感悟是(D)①我国公民在法律面前一律平等 ②我国维护社会公平正义

③不负责任的后果是既可能会受到道德谴责也有可能会受到法律惩罚 ④我国坚持依法治国的基本国策 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

5．(预测题)日前(2016年7月3日)，西藏商品交易中心系统正式在拉萨上线，将为大宗商品流通提供高效的交易平台、便捷的物流服务、充足的资金支持，努力打造西藏特色商品的定价中心。对这一做法认识不正确的是(B)A．这有利于实现社会的公平正义

B．这体现了发展西藏地区是我们国家目前的中心工作 C．这体现了各民族的共同繁荣

D．这有利于维护国家统一和民族团结

6．(预测题)在家里，我们要孝敬父母；在学校，我们要努力完成学习任务，尊师守纪；在社会，我们要乐于助人、保护环境、维护正义„„由此我们可以看出(A)①随着环境和场所的变化，我们每个人的角色也不断变化

②在社会生活中我们每个人都扮演着不同的角色，承担着相同的责任 ③每一种角色都意味着一种责任 ④不同的角色承担不同的责任 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

7．(2016·安徽联考)2015年8月17日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》，该办法对于损害生态环境行为实施终身追责。从中，我们可以看出(D)①逃避责任要承担相应的后果 ②依法治国是我国的基本方略 ③保护环境成为政府的工作中心

④坚持科学发展观，走可持续发展道路 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②④

8．(2016·安徽联考)徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。他设计发明了20多种药面整形刀具，经他之手雕刻的火药药面误差不超过0.2毫米。他为了实现航天报国的理想，一直坚守，从未放弃，被人们誉为“大国工匠”。徐立平感动我们是因为他(C)①敬业奉献，对工作精益求精 ②热爱祖国，强烈的社会责任感 ③是高级技师

④刻苦钻研，勇于创新 A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④

9．(2016·随州)总书记对党员干部提出了“三严三实”的要求，即“严以修身，严以用权，严以律己”和“谋事要实，创业要实，做人要实”。“三严三实”的关键点在于要求各级党员领导干部要明确角色定位和责任担当。这段话给我们的启示是(C)①民族复兴的重任完全靠党员干部来承担

②每个角色往往都意味着一种责任，我们要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 ③只要是对自己负责的人，就一定能承担起对他人、对社会的责任 ④我们每个人都应该具有社会责任感，做一个负责任的公民 A．②③

B．①② C．②④

D．①④

10．(2016·泉州)“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有(C)①他的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼 ③他承担责任，不计较代价与回报 ④他关爱社会，积极参与社会公益活动 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

11．(2016·黄石)我们的家乡黄石，是镶嵌在长江中游南岸的一颗明珠。目前，我市正努力争创“国家卫生城市”。九年级(1)班的学生张强利用休息时间清扫社区公厕，他是在(A)①承担社会责任 ②履行道德义务 ③履行法定义务 ④对自己负责

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

12．(2016·安徽模拟)“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风”。88岁的磨刀老人吴锦泉数年如一日，将磨刀积攒下来的一枚枚硬币，捐给灾区和慈善机构。他每月生活费不过300元，而捐出的善款却超过了4万元。下列说法正确的有(C)①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②老人具有强烈的社会责任感

③承担责任意味着只有付出，没有回报 ④我们应积极参加公益活动 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

13．(预测题)合肥市高压开关厂退休职工朱月琴坚持16年无偿献血，是目前合肥市首位献血超过100次的女性，被人们亲切地称为“热血大妈”。朱月琴也因此被评为2016年6月份安徽省十佳志愿服务优秀典型。朱月琴的事迹告诉我们的道理有(A)①中学生要培养亲社会行为，积极参加义务献血活动 ②中学生要弘扬中华民族乐于助人的传统美德 ③中学生要热心公益、增强责任意识 ④承担社会责任就一定要无偿献血 A．②③

B．②③④ C．①②④

D．①②③

二、非选择题

【透视现象 明理践行】

14．观察下列漫画，根据所学知识回答问题。

17年安徽中考第一轮复习考点速查篇主题四承担社会责任

(1)这两幅漫画共同反映了什么问题？

答案：①反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识；②反映了一些人缺乏可持续发展意识或环保意识。(考生答出其中一个要点即可给满分)

(2)为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做？

答案：①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起；②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。(考生答出其中一个要点即可给满分)

【情境探究 学以致用】

15．(预测题)下面是小红成长过程中遇到的四个情境，请运用思想品德所学知识，回答下列问题。

情境一：2016年7月27日，省十二届人大常委会第三十一次会议召开第二次全体会议。会议指出，我省将严格落实贫困县脱贫攻坚责任，推动重点任务落实落细，确保全年减少贫困人口80万以上。据此小红认为精准扶贫体现了社会和谐是中国特色社会主义的内在要求。(1)你认为小红的认识是：错误的。

(2)小红的正确认识应该是：公平正义是中国特色社会主义的内在要求。

情境二：小红了解到2016年安徽洪灾造成全省农业直接损失达183.3亿元之后，决定积极响应学校团委组织的“为灾区献爱心”活动，可小红却发现有的同学认为：灾区和我没有关系，所以不想参加爱心活动。(1)小红的正确做法是：积极劝说同学参加爱心活动。

(2)因为我们要懂得：公民要增强责任意识，承担社会责任，热心公益。

情境三：小红暑假时在合肥步行街给一家公司发产品宣传单，结果不小心把公司的宣传单弄丢了。怎么办呢？小红很迷茫。

(1)如果你是小红，你会：主动向公司汇报并赔偿损失。(2)理由：承认错误是负责任的表现。

情境四：进入九年级学习之后，小红经常觉得学习好累，可是每次努力学习后成绩提高的却很少，渐渐地就不想继续认真学习了。

(1)小红没有认识到：承担责任往往伴随获得回报的权利，更重要的是无形的财富，如获得新的知识和技能等。(2)作为小红的好朋友你应该：鼓励并帮助小红努力学习。

16．材料一：(2016·庐阳模拟)中学生文文在日常生活中能够不比吃喝穿戴，借东西及时还，同时她还经常利用假期时间参与劳动实践，热心志愿服务。

材料二：(2016·安徽联考)近年来我省先后有11人当选全国道德模范，905人入列中国好人榜，总数位居全国第一，36万各级各类身边好人扎根群众，用实际行动带动群众，推进好人社会发展壮大。好人体现了一个社会的集体文明，展现了时代最强音，是践行社会主义核心价值观的最直接体现。(1)上述材料可能涉及到了哪些优秀品质？

答案：①高度的社会责任感；②奉献精神；③诚实守信；等等。(答出两点即可，言之成理亦可)

(2)社会因你而更美。我们应该怎么样才能让我们的社会更加美丽？

答案：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②增强社会责任感，热心公益、服务社会；③磨砺坚强的意志，自立自强和艰苦奋斗；④关心他人，与人为善，遵纪守法，依法规范自己的行为等。(答出两点即可，言之成理亦可)

【患难时刻 彰显责任】

17．(预测题)材料一：截止2016年7月13日11时统计：6月27日以来全省累计受灾人口842.1万人，因灾死亡23人、失踪1人，紧急转移安置群众80.3万人，其中集中安置52981人，集中安置点492个。

材料二：面对灾情，救援工作迅速展开。上级领导现场指挥，部队战士解救被洪水围困的人们，医生在简易的帐篷里给病患做手术，民政部门紧急运来了救援物资，许多中学生也纷纷捐出了自己的零花钱。(1)在材料二中，哪些人承担了责任？

答案：上级领导；部队战士；医生；民政部门的人；中学生。

(2)他们分别承担了什么责任？

答案：上级领导——现场指挥；部队战士——解救被洪水围困的人；医生——治病救人；民政部门的人——运来救援物资；中学生——捐款。

(3)任选一个角色，谈谈这个角色的责任来自于什么？

答案：如：选择的角色：学生；学生的责任来自于：道德原则；法律规定；公民身份；分配的任务等。

(4)请你谈谈对材料二中这些人的行为的看法？

答案：①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任；②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活；③在我们周围有这样的人，他们在不言代价与回报地履行责任，集中表现为奉献精神。奉献精神是社会责任感的集中体现；④正是有了他们，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。(答出两点即可，言之成理亦可)

【热心公益 参与实践】

18．(预测题)鼓励支持农民进城租房购房；清理制约民间投资的各种制度障碍；出台“电商安徽”指导意见„„昨天(2016年7月27日)，安徽省十二届人大常委会第三十一次会议召开第二次全体会议，省发改委主任张韶春作了关于安徽省2016年上半年国民经济和社会发展计划执行情况及下半年工作意见的报告，我省下半年一系列大动作浮出水面。

为此，九年级(2)班的学生开展了以“腾飞吧，安徽”为主题的一次活动。请你帮他们完成本次活动的一些内容。(1)请你说说同学们可以采用哪些形式开展此次活动？怎样才能得到相关资料呢？ 答案：形式：黑板报；倡议书；演讲比赛等。(答出一点即可)搜集资料途径：上网查询；阅读报刊杂志；询问专家、老师等。(答出一点即可)

(2)该班学生决定采用倡议书的形式开展此次活动，那么你认为他们需要做好哪些准备？ 答案：确定主题、搜集资料、确定时间、地点等。(答出两点即可，言之成理亦可)

在进行此次活动的过程中，需要一些志愿者帮助大家共同完成相关活动。但同学们之间有了分歧。小红说：“我们中学生的主要任务是努力学习，我们只要把学习搞好就好了，参加志愿者活动是成年人的事情，和我们未成年人没有关系，我们不需要参加志愿者活动。”

(3)请你从个人成长的角度，谈谈对这个观点的看法。

答案：①这个观点是错误的。②中学生主要责任是努力学习，完成规定的学习任务；③但我们同时也要参加公益活动，这对我们的成长有重要的意义；④在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；⑤有利于增强社会责任感，提高自己的社会实践能力；⑥有利于增长我们的社会知识，也是我们回报社会的重要途径；⑦参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动。(答出三点即可，言之成理亦可)

第四篇：当代大学生如何承担社会责任

当代大学生如何承担社会责任

2012级建筑环境与设备工程1班 陈敏超 2012331150011

作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。同时，要开阔自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。

社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中体现，是社会得以发展的基石。

一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立，越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用，同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情，唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力和拼搏下，凡事从“我”出发，以“我”为中心，社会责任意识淡薄，家庭责任意识缺乏，个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会，重索取轻奉献，重功利轻道义，重自我实现轻社会责任，重物质实惠轻精神境界的现象。

二、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。

三、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

增强当代大学生社会责任意识的几点建议当前我国已进入全面建设小康社会的关键时期，激烈的市场竞争对人才提出了更高的要求，对人才的社会责任感提出严峻考验。要想使他们抓住机遇，适应时代发展，恪尽职守地担负起新时期赋予的历史重任，就必须培养和强化他们最基本的社会责任意识。

四、加强爱国主义和理想信念教育，激发社会责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。培养大学生社会责任感，首先要大力加强爱国主义教育，树立远大理想和政治抱负，家事国事天下事，事事关心，正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托和历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，发挥聪明才智，建设祖国，报效祖国。

1.广泛参与社会实践，树立集体和团队观念，培养社会责任感。社会实践是人的道德品质形成发展的客观基础。大生应积极参与社会实践，在实践中不断培养集体观念和团队合作精神，密切集体与个人的利益关系，增强主人翁责任感，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。只有具有了自我责任意识，启动了个人内在动力，才能进一步上升为社会责任意识。

2.注重诚实守信和感恩教育，增强社会责任感。诚信属于道德范畴，是做人的基本原则，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。同时要培养大学生知恩、感恩意识。要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，进而形成报效国家、报答社会、报孝父母的责任意识。

总之，大学生社会责任意识的增强，需要社会、家庭、学校共同努力，通力协作。社会是大学生成长的外部环境，社会风气、价值导向和传播媒体对大学生影响深远。大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施，更要通过制度来保障。社会应采取有力措施，建立各种责任制度，扬善惩恶，弘扬正气，促使社会成员勇于担当责任；家庭教育要突出对大学生良好行为习惯的培养，父母应发挥表率作用，培养孩子对自己负责、对他人和社会负责的能力；学校要不断完善教育内容和教学方法，建立健全大学生责任意识的评价监督机制，努力为社会输送品德高尚、勇于担当的高素质人才。

第五篇：承担对社会的责任

第九课第二框

承担对社会的责任教学设计

教学目标

知识与能力目标

1.懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任。2.主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。过程与方法

1.培养学生关爱社会实践能力，热心公益、服务社会的能力。2.让学生亲自参与，培养学生分析问题、归纳问题的能力。情感态度与价值观

1.培养学生的爱国情操和社会责任感，理解“我为人人，人人为我”的重要意义。2.主动认识和要求自己在现阶段读好书，学好本领，以主人翁的态度去关爱他人，服务社会。重 点： 公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。难 点： 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。教学过程 一。导入

师：同学们，在历史上曾经有一副对联是这么写的：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（注意连接）我们一起来看下面几个小故事：

故事一：2005年9月4日篮球巨星姚明在中国人民大学现场采集血样，加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列，并承诺，一旦配型成功，将为患者捐献造血干细胞。

故事二：6月20日是世界难民日，献身于慈善事业特别是与难民有关的活动的茱莉，在接受采访中也回答了有关难民的问题。她承认，她将她的1/3收入捐献给慈善事业，并且开玩笑地说，“我有着高得愚蠢的收入，用来干我的事”。茱莉、皮特妇唱夫随做慈善 06年捐出850万美元。

故事三：全球第二富、“股神”巴菲特6月25日宣布，他将捐出总价达370亿美元的私人财富投向慈善事业。这笔巨额善款将分别进入全球首富、微软董事长比尔·盖茨创立的慈善基金会以及巴菲特家族的基金会。《福布斯》杂志预计他的身价为440亿美元，是仅次于盖茨的全球第二富。370亿元的善款占到了巴菲特财产的大约85%。师：这些体育明星或者影视巨星或者商业巨头，他们所做的事是他们必须做的吗？为什么？这些事体现了这些人的一种什么精神呢？（这里可以让他们讨论，红色的这句话不说出来，让他们自己总结。）

生：关爱社会、奉献社会的精神追求。

师：对，不仅是这些明星，我们生活中平凡的小人物也能够有这么一种精神。比如我们课本一开始所列举的那三个小例子。

师：通过这些例子，我们知道我们作为公民，在做好自己本职工作的同时，要有一种胸怀天下的精神，主动承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。师：当同学们遇到下面的事例的时候你们会怎么做？

情境一：2006年7月30日下午4点半左右，北京金台路红庙路北口的公交站牌下站满了等车的人，一男老外往人群里抛出一大把硬币，并朝路边一名捡矿泉水瓶子的老者指了指地上的钱。随后，俩老外端着摄像机站在5米外开始拍摄。硬币大概有三四十个，有人民币也有外币，有分币也有角币。“你们不是侮辱中国人吗！”“把钱捡起来！”“滚出中国去！”等车的群众义愤填膺，斥骂声此起彼伏。

“你们中国人不就是乞丐吗，怎么不捡？”惹起众怒的老外用生硬的中国话回应着，虽然声音不大，站在一旁的几名围观者却听得清清楚楚，他们立刻围了上去，有的群众已经举起了拳头。老外一行三人见状，赶紧弯腰，捡起自己撒出的一个个硬币，边捡边往人群外窜，最后仓皇离开。

师：为什么故事中的两个老外会引起众怒？ 生：侮辱了我们中国人。

师：所以当我们国家尊严遭到侵犯时，同学们应该怎么做？

生：维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。师：对，就应该这样。（这里也可以用书上那个例子来组织学生讨论。）

师：2008年汶川大地震，使多少孩子失去了母亲、父亲，2008年汶川大地震，使多少学生失去了老师，2008年汶川大地震，牵动了多少中国人的心。在这举国上下危难的时刻，我们的解放军同志英勇的奋战在第一线，我们的医务工作者不舍昼夜的坚持在岗位上，甚至我们平凡的老百姓也积极踊跃的参与救助伤者的行列。地震之后，全国各地都在为地震灾区募捐，也有很多人排着长队到医院献血。但是在这举国危难的时候，却也涌现出像“范跑跑”以及有个女孩因为全国停止公众娱乐活动而不得玩“劲舞团”就破口大骂汶川。那么同学们，当国家处于困难时期，作为公民的我们该怎么办呢？ 生：主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关。

师：对，这是我们义不容辞的责任。美国总统说过这么一句话：My fellow Americans , ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.美国同胞们，不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。这是我们应该思考的。再比如：97年亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；“9·11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血；2006年8月11日，一艘载有200万升工业燃油的油轮在吉马拉斯岛附近沉没并发生大规模泄漏，致使吉马拉斯岛附近海域遭受严重的环境污染。菲律宾总统阿罗约将之形容为菲律宾史上最严重的油污灾难，呼吁国民齐心合力解决。菲律宾海岸警卫队呼吁民众捐献鸡毛或者头发，帮助当局吸收、清理油污。很多民众排着队到理发店去剪头。菲律宾一所监狱内的犯人为国集体剃头，支援油污清理工作。我们国家也有很多这样的例子：1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。尤其是近几年的汶川大地震和玉树地震，中国人民同样表现出了强大的民族力量。

师：所以我们的长辈我们的前辈给我们树立了一个很好的榜样，我们应该像他们学习。我们要做一个在国家有难时主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关。俗话说：国家有难匹夫有责，对吧。我们中国还处于社会主义初级阶段，现代化建设的任务还很重，我们现在的青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，因此我们更应该认识到我们身上所肩负的责任。现在努力学习文化知识，掌握一定的专业技能，为以后建设国家打下基础。师：大家来看看书中24页的小石的故事，然后思考后面的两个问题。生：

师：对，小石之所以不觉得苦是因为他觉得他帮助到了他人，觉得自己做的工作有意义。而且他在工作中虽然付出了很多汗水，但是却体现出了自己的价值。我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。我们应该多参与公益活动。在这个过程当中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。我们来 看一下下面平凡人带给我们的故事。

故事一：一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。多年来共花费近百万元自费印刷防艾宣传资料、救助艾滋病患者和艾滋孤儿，被媒体誉为“中国民间防艾第一人”。2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”－－拉蒙－麦格塞公共服务奖。这位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。”她就是高耀洁。

故事二：柯伯格，23岁,加拿大人，曾获得全世界儿童的最高奖项“世界儿童奖”，三次获诺贝尔奖提名。他创立的儿童教育基金会目前已成为世界上最大的由青少年管理和领导改善贫困、提高教育的慈善机构，已在拉美、非洲、亚洲等35个发展中国家的贫困地区建立了450所学校。

师：这些人都只是生活中平凡的人，却用他们的行动参与到公益活动中，最终实现了自我价值的升华。那么同学们都参加过哪些公益活动呢？有什么收获？ 生：

师：对，其实在我们生活中，我们可以参加很多的公益活动，比如义务植树；到敬老院去看望孤寡老人，陪他们聊天，帮他们做一些自己力所能及的事；最后用一段优美的文字结束我们今天的课程。《萤之光》：

一只萤火虫不能照亮整条道路，但很多萤火虫在一起，就能给黑夜带来光明。如果所有的动物都像萤火虫一样发光，黑夜就会消失，如果所有的人都奉献自己的一点光亮，就不会有黑暗。有的人像萤火虫，努力，继续地发出自身微弱的光。

不要因为萤火虫是一只很小的昆虫而轻视它的光亮，让我们都来做萤火虫吧，你的生命也可以照亮别人的光！板书设计：

宝贝，上面有些例子可以换成更新的，但是我没有想到要换成什么。然后可能有些连接的话不是很恰当，你看着改一下。宝贝，不好不要怪我哈，我完全是照着书来备课的，没有参照任何一个教案。