龙云九义校“三学三强”学习标兵

第一篇：龙云九义校“三学三强”学习标兵

龙云九义校“三学三强”学习标兵

—高燕

一、示范引导，带头学。作为副校长，在“三学三强”学习中，积极发挥 “一把手”的引导示范作用，带头学习党章党史、政治理论等，有效带动了学校其他干部认真学习。

二、加强管理，组织学。在推动“三学三强”试点工作时，努力抓好全校的学习管理工作，通过召开动员会，制定党员学习制度和采用“讨论学”、“集中学”、“个人学”、“问答学”等方式，组织干部深入开展学习，形成了良好的学习氛围。

三、结合实际，灵活学。在全校深入推广文建明工作法的热潮中，该同志结合在简阳市董家埂乡实地学习心得，根据校内实际，将学校的“三二”工作法活化符合学校管理现状的“三四”工作法（即：四制：转变工作职能制、完善决策程序制、强化工作执行制、落实工作监督制；四转变：党组织由统揽型向核心型转变、党支部由待政型向自治型转变、经济组织由依附型向独立型转变、社会组织由单一化向多元化转变；四承诺：党政承诺、干部承诺），切实有效的加强了学校内部管理。

第二篇：简阳市龙云九义校请假制度

简阳市龙云九义校请假制度

为进一步健全学校请假制度，加强劳动纪律管理，根据教育主管部门文件精神，结合学校实际，重申教职工请假的有关规定。

1、请假程序：办公室领取请假单→填写→校长审核→教导处安排、备案→办公室存档

2.请假一天以上(含1天)必须事先填写请假单，病假附上医院证明，事假应写清事由。如遇急并急事不能事先书面请假的，事后应及时补办。

3.请假到期不能上班者，必须再填写请假单，经批准后方能续假。不能来校续假的，可以用各种方式提出申请，返校后补填请假单。

4.请假手续不完备，不予请假。未经请假或请假未准而不上班者，按旷工处理。

5.考勤由办公室主管，请假期满后，要履行销假手续，未销假造成考勤上失误的，由请假者负责。

6.教职工例会上将定期公布考勤情况。

7.病假须持医院证明(急诊除外)及本人请假条，经校长签字批准方能生效，无医院证明及本人请假手续，擅不到岗，以旷工论处。

8.鉴于教职工有寒暑假，结婚一般应安排在假期，如确须在教学时间举行婚礼，学校给婚假三天(举行婚礼当天和前后各一天)，可视为出勤。

9.女教职工生产假：按现行国家法律法规执行。

10.丧假：教职工父母、岳父母、公婆、配偶、子女去世，可准假3天(从死亡之日起连续3天、路途时间除外)。视为出勤。

11.教职工因公负伤或因工负伤，治疗期间，视为出勤。

12.教职工子女婚嫁，准假二天(婚嫁当日和前一天)，视为出勤。

13.经学校同意或安排的教职工外出学习、办公事或公益活动，可视为出勤。

14.教职工离校在离校期间保持通讯畅通，离校未安排好工作、未登记、或通讯不畅，视为工作失误。离校在半天以上需具备请假手续，记入考勤。

15、教职工要按要求按时参加学校组织的集体性教育教学活动(如上课、组织学生课外活动、教师会议、升旗仪式、两操、教研活动等)，活动开始后5分钟后视为迟到，20分钟后到达视为旷工，各类活动结束前离开视为早退。

16.教职工在教学期间内休假、外出学习在两天以内(含两天)，需安排好本职工作，办好交接，并报教导处备案，方能离校，否则视为工作失误(遇急重事除外)。

17、学校校长、幼儿园长工作时间因外出开会、学习等公务活动及因私离开学校一天以上（含一天）的必须事先向学区督导组书面请假，二天以上（含二天）的必须向分管联系学区的局领导书面请假，三天以上的向市教科局局长书面请假，经批准后方可出行遇特殊情况已紧急外出的，应电话补假，并及时完善请假手续（请假单附后），由教科局审批的请假单交一份到教科局人事科留存

18.以上视为出勤的事假都应填写请假单。

龙云九义校

第三篇：简阳市龙云九义校教师读书活动总结

龙云九义校教师读书活动总结

为进一步落实简阳市教科局《关于开展第六届中小学教师读书活动的通知》的精神，根据简阳市教科局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由毛智军校长任组长，高燕同志任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据市教科局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势

宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。当前，一线教师在教学工作中存在付出多收获小，针对如何更好的设计课堂、营造“有趣课堂”，如何更好的建立师生关系等问题，帮助教师们解决在教学工作中的困惑，促进课堂教学质量提高，将《课堂密码》作为今年教师读书活动指定阅读书目（周彬著，华东师范大学出版社出版）。该书致力于对课堂教学的结构进行分析，从打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”三个方面将课堂拆分开，分别论述课堂“有效”、“有趣”、“有序”三个标准如何实现，再从课堂中的学生、课堂中的教师两个方面探讨课堂中师生的关系，认为只有师生共赢，才会真正体现教育的本色。

2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000

字/周），确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据简阳市教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了优秀教师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

七、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选

活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书，老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

总之，通过本阶段的读书活动，学校的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！

第四篇：龙云九义校开展六一儿童节活动总结

龙云九义校开展六一儿童节活动总结

龙云九义校根据简阳市教育和科学技术局关于开展“六一”国际

儿童节庆祝活动的通知，开展了一系列丰富精彩的活动。

首先，学校领导和德育干部对全校小学生进行“小公民道德建设”“小小志愿者”等道德教育，努力深化学生们学会做一个有道德的人，从身边学起，从身边做起。

其次，学校领导特别关注关爱特殊、困境儿童群体，并对他们进行了慰问和帮扶活动。

再次，为了庆祝“六一”节，丰富同学们的文化娱乐活动，按学校要求每个班级以各班级集体形式，开展形式多样，生动活泼，健康向上的文化庆祝活动。有的班级进行了歌唱比赛，有的班级举行了讲故事比赛，还有的班级举行了诗歌朗诵比赛。每个班的同学都非常积极的参与到这次的庆祝活动中，让他们的身心得到放松，感受到了节日的快乐。

第五篇：龙云九义校第六届教师读书活动推进计划

龙云九义校第六届教师读书活动推进计划

为了进一步加强我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，激发教师的学习热情，培养教师良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师的综合素质，根据教科局简教发【2013】36号《关于开展第六届教师读书活动》通知精神，特制定我校教师读书活动推进计划。

一、指导思想

通过开展全市中小学教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展激励机制和校本研修机制，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍。

二、活动目的（一）进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍整体素质；

（二）优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境；

（三）净化学校育人氛围，营造书香校园。

三、活动范围

全校教师。

四、当前，一线教师在教学工作中存在付出多收获小，针对如何更好的设计课堂、营造“有趣课堂”，如何更好的建立师生关系等问题，帮助教师们解决在教学工作中的困惑，促进课堂教学质量提高，将《课堂密码》作为今年教师读书活动指定阅读书目（周彬著，华东

师范大学出版社出版）。该书致力于对课堂教学的结构进行分析，从打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”三个方面将课堂拆分开，分别论述课堂“有效”、“有趣”、“有序”三个标准如何实现，再从课堂中的学生、课堂中的教师两个方面探讨课堂中师生的关系，认为只有师生共赢，才会真正体现教育的本色。

五、活动安排

活动步骤

（一）宣传发动阶段（3月—4月）

1．成立领导小组。为进一步推进教师读书活动，学校成立了以副校长高燕同志为组长的教师读书活动领导小组，为教师读书活动提供强有力的组织保障。重点要落实好各部门职责与任务，落实具体工作人员，全力推进此项工作。

2．做好前期准备。学校要在启动教师读书活动前，落实好活动的前期准备工作。制定好本校读书活动推进方案，重点要突出方案的操作性、实效性。每个教师必须制定好全年读书计划，围绕指定阅读内容，落实具体阅读时间、方法、进度等要求。

3．召开启动会议。学校召开教师读书活动启动专题会议，安排落实全年工作，全面启动读书活动。

（二）组织实施阶段（5月—11月）

4．教师读书活动专家学术报告会。

5．教师读书活动经验交流会。

6．读书心得撰写和评比活动。每个教师要结合研读《课堂密码》，撰写1篇不少于2000字读书心得。读书心得必须围绕阅读指定书目

进行独立撰写，严禁抄袭，抄袭文章不得参加评选并在全市通报。

（三）总结评价阶段（12月）

开展教师读书活动检查，加强各学校教师读书活动考核。要将教师读书情况并记入继续教育档案，并组织读书先进个人、先进集体的评选。积极宣传、交流读书心得及开展读书活动做法和成果。

七、活动措施

1、为加强教师读书活动的领导，学校成立教师读书活动领导小组。

组 长：毛智军

副组长：高燕

成员：李超贾家兵方延超

2、将教师读书活动与“2013师德师风建设年”活动相结合，与教师继续教育相结合。活动中要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、制度有激励，要积极搭建读书活动平台，确保活动实效。

3、建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入考核目标，对教师的考核结果记入教师继续教育档案，并作为绩效考核、表彰奖励、晋升职称的依据。对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。