对县委学习中心组的基本考虑(调研文章)

第一篇：对县委学习中心组的基本考虑(调研文章)

我县县委学习中心组的现状、存在问题的原因及应对措施

县委中心组学习是县级领导在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。对于促进领导班子的思想政治建设，提高领导干部的理论素质和运用理论解决实际问题的能力，推动经济、政治、文化和社会建设各项事业向前发展，为建设闽粤赣边生态型经济强县提供思想理论保障等具有不可替代的重要作用。近年来，全县各级党组织进一步加强推动武平迅速崛起的责任感和使命感，按照“求先行、当前锋、促崛起”的要求，更加主动地加强和改进党委中心组学习。

一、现状

（一）健全学习组织。

今年初，我县县委学习中心组以制度建设为载体，强化县委中心组理论学习。以县委、县委办文下发了《中共县委关于进一步完善县委中心组学习制度的通知》、《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》、《2009年县委中心组理论学习安排意见》等。县委书记任学习中心组组长，审定学习计划、确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。

（二）规范学习管理。

县委学习中心组把建章立制、规范管理作为一项重要举措来抓，建立健全学习考勤、个人自学、集体研讨、学习程序、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核制度，做到时间、内容、人员和组织的落实，保证正常的学习不受干扰。县委学习中心组要求每年要集中一

1定时间学习，每个季度不少于一次，并精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座，辅导报告等。

（三）开展学习实践活动。

县委学习中心组紧紧贯彻落实科学发展观进程中所面临的重点、难点和热点问题，认真设计学习专题。采取集中学习研讨的形式灵活多样，以提高学习质量为目的，积极应用学习讲坛、读书会、报告会、网络交流、在线学习等形式，充分调动县委学习中心组成员的积极性。

一是加强理论成果的普及宣传。县委学习中心组以集体学习，请专家作辅导报告等形式第一时间解读最新理论成果。近几年来，县委学习中心组深入学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话精神，十七届四中全会精神，以党的最新理论成果武装头脑、指导工作。

二是开展主题实践活动。县委学习中心组以此次学习实践活动为契机，采取集中学习与专题学习相结合，学习讨论与调查研究相结合，扎实推进主题实践活动。在主题学习实践活动中县委学习中心组有计划、有步骤安排了10场次专门学习，认真完成规定学习篇目，并要求每位县委学习中心组成员认真撰写心得体会。4月16日，我县邀请市委讲师团成员作“深入学习实践科学发展观宣讲报告”。同时，县委学习中心组成员积极承担专题活动课题调研工作，每位学习中心组成员任课题组长，深入一线认真开展调查研究工作并指导调查报告的撰写工作。

三是开展赠送理论读物活动。去年以来，县委宣传部、福建省新华发行集团武平分公司开展为县委学习中心组成员赠送理论辅导读物活动。目前，已为县委学习中心组成员赠送《“六个为什么”》、《理论

热点面对面》、《国富论》、《党员干部150件不能做的事》等10余本辅导读物，深受中心组成员欢迎。同时，县委宣传部坚持每月为县委学习中心组成员赠送《学习活页文选》，为中心组成员了解最新经济形势提供帮助。

四是推进理论研究实践。网站开辟“理论学习园地”、“领导干部论坛”等理论专栏为广大党员领导干部提供学习的平台。县委中心组学习成员、县直各单位负责人、乡（镇）党委书记、乡（镇）长带头撰写心得体会，理论文章、调研文章等。在“领导干部论坛”栏目交流发表，至今，共有50余篇学习中心组成员撰写文章在该栏目交流发表。同时，县委学习中心组成员积极向市、省、国家级刊物发表文章，近两年来，共有30余篇理论文章在市以上刊物发表。县委学习中心组成员还积极深入一线开展上党课活动。今年9月10日，县委书记在一中为广大教职工作了《人生财富》专题报告，10月29日县委副书记、政法委书记为新任村（居）主干作了《努力提高维稳能力，确实 维护农村社会稳定》专题辅导报告，4月7日县委常委、组织部长为科级干部上理论辅导课。近两年来，县委学习中心组成员深入基层作辅导讲座、报告近30场次，深受党员干部、群众欢迎。

二、存在问题

（一）督学、评学和考学制度难以落实。县委中心组学习的组织指导、督促、考试等主要由宣传部门去落实，近年来，宣传部门根据中央的有关要求也逐步建立了县委中心组的督学、评学和考学等一系列制度。但是，这些制度在落实中大打折扣。中心组的学习存在“有要求但要求不严，有制度但执行不力”的问题，以至于“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象不足为怪，评学、考学等中心组的学习制度流于形式。

（二）理论联系实际的结合点难以找准。县一级党委中心组理论学习的主要任务应该是探索理论学习与实践工作的结合点，但是，在实际的理论学习中，存在“两张皮”现象，学习的针对性不强。由于谈理论与议工作脱节，导致了部分中心组成员学习热情不高，学习动力不足，学习效果不好。

（三）考学工作中存在应付现象。主要表现在：第一，在领导干部的年度理论考试中存在形式现象；第二，年底应付上级检查。由于上面检查的内容仅局限于考勤、记录本、体会文章等，所以往往一到年底，就突击赶写学习记录、收集中心组成员的体会文章。

党委中心组理论学习之所以突出存在以上问题，我认为，主要原因有如下3个：

1、对中心组学习的定位不准，缺乏高度的重视。党委中心组的学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他领导干部的系统培训学习，而关键是要“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”，为科学决策作好武装服务。但是，实际情况是，连中心组的主要成员对这一点也没有足够的认识，总觉得中心组的学习是一种形式，起不到什么作用，不愿意在这方面花费精力。这其实是缺乏政治责任感的表现。

2、考学制度不能把“软”任务变成硬指标，考学机制不顺，缺乏刚性的约束。宣传部门对党委中心组的系列学习考核制度流于形式，其根本原因在于：对于理论学习的考核不能象考察经济指标那样，没有硬指标，只有“软”任务，更为重要的是，宣传部门的考学结果的运用不能直接与班子建设考察、领导干部的晋升等挂钩，而是由组织部门来落实，其实质就是：宣传部在督学、评学、考学工作上“自作多情”，而在考学结果的运用上没有发言权。

3、基层理论学习没有资源优势，学习方式单一，缺乏优秀的理论

辅导员队伍。基层中心组的学习在理论学习的资源上缺乏，没有讲师团，缺乏理论专家，基本上是“一张嘴、一个本、一支笔”的单调理论学习方式。基层中心组理论学习经费短缺，制约了学习资料的购买、专家辅导的聘请、中心组活动的开展。基层中心组理论辅导骨干匮乏，而且，基本上没有专职的。

三、主要措施

加强和改进党委中心组的学习，是加强党的建设和理论武装的一项长期工作，需要我们不断总结经验，分析存在的问题，认识不足，找到解决方法问题的方法。只有这样，才能提高理论武装工作的有效性。

（一）保证时间抓学习。统筹安排，利用晚上、相对空闲的工作日挤时间组织学习，抓学习的到位率，中心组成员都能自觉遵守中心组学习制度，坚持请销假制度，确保出勤率。

（二）健全制度规范学。坚持把中心组学习切实摆上重要位臵，坚持中心组理论学习正常化、制度化。坚持个人自学、学习预告、学习记录、学习通报、学习几乎与总结等五项制度，开展读一本政治理论书、记一本专用笔记、作一次中心发言、作一次辅导报告、开展一次经验交流等“五个一”活动，保证中心组学习的正常化、制度化。

（三）突出效果检验学。中心组成员要紧密联系实际，撰写理论文章，每个人每年至少完成1篇理论文章。围绕扩大农村基层民主、党员先进性建设长效机制建设、组工干部能力建设、农民专业合作社党建探索等课题，组成专题调研组开展调研，每年至少完成调研课题2个。

第二篇：中心组理论调研文章

中心组理论调研文章

建设学习型党组织理论文章

李江霞

创建学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是推动深入学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措。要把建设学习型党组织工作摆上突出位置,积极探索富有时代特点的新方式和新途径,走出一条具有创建学习型党组织的新路子。

一、创新思路,不断深化创建学习型党组织的工作内涵。理论的价值在于指导实践,学习的目的在于运用。创建学习型党组织,要着眼于提高工作实效,坚持学以致用,学用结合。同时还要尽可能多地学习一些哲学、历史、经济、科技等社会知识,不断改善知识结构,提高文化素养,增强调查研究、综合分析、沟通协调能力,强力打造一批适应提高街道综合竞争力任务要求、胜任争当排头兵的党员干部队伍。建设学习型党组织,一个重要任务就是要坚定党员干部理想信念,不断提高党性修养。要始终坚持用科学的理论武装头脑,深入开展理想信念教育,引导广大党员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,做到为党分忧,为国担忧,为民解忧。开展学习型党组织创建活动,要紧密联系当前

经济社会发展形势,紧密联系本地本部门工作实际,充分利用创建活动取得的成效,激发工作热情,集聚发展

合力。

二、创新载体,着力搭建创建学习型党组织的良好平台。学习型党组织建设能否有效推进,关键要寻找好载体,搭建好平台。运用好党员活动室、社区活动中心、乡镇文化站等多种载体,组织开设流动课

堂,为基层党员干部学习提供便利。

三、创新形式,积极探索创建学习型党组织的有效途径。推进建设学习型党组织,要创新和改进组织学习方法,借鉴国内外学习型组织建设的成功经验,充分

调动党员干部学习的主动性和创造性。

四、创新机制,切实增强创建学习型党组织的内在活力。建立健全科学完备、符合实际、行之有效的学习制度,不断提高学习型党组织建设的制度化、规范化水平。一是健全领导机制。抓好学习型党组织建设工作,关键在领导,责任在班子。二是强化督查机制。加强督查指导,是抓好学习型党组织建设的重要手段。要积极开展各种形式的督查活动,认真检查人员、时间、内容、效果落实情况,坚持做到一个学时不能少、一个专题不能少、一个人员不能少。三是完善激励机制。坚持把学习型党组织建设纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,认真落实干

部理论考核制度,实行平时考核和年终考核相结合,每年组织一至两次党员干部进行理论考核,考试成绩记入个人学习档案。广泛开展民主评议,结合党务政务公开,及时公布党员、干部学习考评信息,接受群众监督。坚持把考评结果作为对党员干部进行奖惩、选拔

任用的重要依据。

第三篇：某委学习中心组学习总结

学用结合促进发展（县委学习中心组学习总结）

加强党委中心组理论学习，是提高领导干部思想政治素质和领导工作能力的有效途径，也是促进科学决策、推动工作开展的重要保证。近年来，我们按照自治区党委、市委的部署和安排，坚持把中心组的学习作为领导干部学习理论、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓，弘扬

理论联系实际的马克思主义学风，学用结合，有效地提高了中心组的学习效果，有力地推动了我县改革开放和现代化建设事业的健康发展。我们的主要作法是：

一、“一把手”带头，健全学习制度，不断增强领导干部学习的自觉性和主动性，形成浓厚的学习氛围

中心组的学习是中心人物围绕中心主题，解决中心问题。在这个过程中，中心组的第一责任人起着十分关键的作用。近年来，县委书记张乔林同志自觉把抓好中心组的理论学习作为履行书记职责和衡量工作成效的一个重要方面，在学习中充分发挥了带头示范作用。一是亲自抓思想发动，切实把各成员的思想统一到中央的要求上来，增强大家学习的自觉性和紧迫感。二是亲自指导拟定中心组的学习计划，与分管副书记、县委宣传部一起确定学习的内容、时间和方法，明确提出需要解决的主要问题。三是带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头撰写论文，带头研究新情况、解决新问题、总结新经验。年，张乔林同志有两篇论文在《柳州日报》发表，其中一篇获全市庆祝建党八十周年征文一等奖。

在“一把手”的带动下，中心组的其他成员也十分重视理论学习，除了积极参加个人自学、集中学习和专题研讨外，还积极做好中心组的组织协调工作，不断推动中心组学习的深入开展。

多年的实践告诉我们，要把中心组学习深入有效地坚持下去，就必须从各个环节保证学习走向制度化、规范化。近年来，我们在过去的基础上，坚持和不断完善理论学习的各项制度，使中心组学习做到“八个有”，即有计划、有人员、有考勤、有经费、有成果、有记录、有检查、有汇报。为了促进学习，把学习引向深入，我们还坚持了学习考核制度，按考勤、发言、论文及上级奖励四项情况量化进行考核，年终公布考核情况。在县报《今日柳江》上，我们每个季度发一期理论专，主要刊登中心组成员的理论文章。正是有了健全的学习制度，保证了中心组学习的正常开展，有效地促进了中心组成员严格自律，提高了中心组成员的学习自觉性和主动性。

我们还注意抓好中心组的学习情况通报工作，中心组的每次学习都通过新闻媒体在全县公开报道，用以推动基层党组织的学习和工作，在广大党员群众中营造了浓厚的学习氛围。

二、坚持“五个结合”，提高学习质量

为了提高中心组成员的学习兴趣和热情，将学习的压力转化为动力和活力，提高中心组学习的质量，我们在学习的方式和方法上坚持了“六个结合”。

一是系统学习和重点学习相结合。邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，内容丰富，博大精深，我们始终坚持扎扎实实、全面系统的学习。同时，在我县的发展过程中，出现了大量新情况、新问题，迫切需要我们去研究、去解决，要求我们结合实际、有的放矢地进行重点学习。年，我们重点学习了邓小平战略理论、江泽民“七一”讲话、中央十五届六中全会精神、中央西部大开发政策、自治区曹伯纯书记来我县调研的讲话精神以及自治区党委、市委的重大决策精神等，并运用这些理论和政策来分析和解决我县改革和建设中的重大问题。

二是个人自学和集中学习相结合。每次集中学习前，先由个人根据县委宣传部（中心组秘书）的通知要求进行自学——准备资料、掌握基本理论、结合实际思考问题、写出发言提纲，然后再安排半天或—天集中学习讨论。每次集中学习讨论，都确定—位同志作中心发言，谈学习心得体会，其他同志补充发言，共同探讨，相互启发，共同提高。

三是大组学习与小组学习相结合。我县中心组成员有四家班子领导及其秘书长（办公室主任）、各部门副县（处）级以上领导等，共有多人，集中在一起学习时为大组，平时分为县委、人大、政府、政协、政法五个小组学习。如在学习经济发展战略理论这一专题时，我们先是请陈向群副市长作辅导报告，然后分五个小组进行讨论，最后全个大组集中总结。

四是请专家来辅导和走出去宣讲相结合。去年，我们陆续邀请了自治区党校、市委党校、市社科联的专家以及市领导给我们作专题辅导报告，使大家加深了对一些重大理论和实践问题的认识。我们还坚持联系基层制度，要求每位成员在每次专题学习之后，都要深入自己所联系的基层单位，对干部群众进行学习辅导和宣讲。据统计，仅在宣讲“七一”讲话和六中全会精神的活动中，各成员都到基层作了两场以上的宣讲报告。

五是学习理论和调查研究相结合。我们始终把调查研究作为深化理论学习、增强学习针对性和实效性的重要环节来抓，要求各成员结合自己分管的工作深入基层搞调研。在调研中要充分发挥理论的指导作用，积极思

第四篇：赛罕区委中心组学习七一讲话

赛罕区党委召开学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神学习会

7月11日，赛罕区党委召开学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神学习会，区委中心组全体成员、各乡镇、街道党政一把手、区属各部、委、办、局、各人民团体正职领导参加学习会。学习会由内蒙古党校党史党建教研部主任杨耀教授主讲。

杨教授指出，深入学习胡锦涛总书记重要讲话，最关键的是把握精神实质，最根本的是推动事业发展，最紧要的是抓好理论武装，把思想和行动统一到重要讲话上来。深刻领会总书记重要讲话的精神实质要从回顾党的90年光辉历程中，充分认识我们党执政的必然性；要从展望中国发展繁荣的光明前景中，深刻理解共产党人担负历史使命的重要性；要从总结新时期30年的历史经验中，不断增强推进改革开放的坚定性；要从深化社会主义现代化建设规律的认识中，努力提高推动科学发展的自觉性；要从不断巩固我们党最大的政治优势中，牢牢抓住服务人民群众的根本性；要从提高党的建设科学化水平的新要求中，清醒认识加强和改进新形势下党的建设的紧迫性。

通过学习，大家一致认为，胡锦涛总书记的“七一”讲话是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献，是一篇引领中华民族伟大复兴的纲领性文献。讲话全面回顾了中国共产党90年的光辉历程，系统总结了党在革命、建设和改革时期的宝贵经验，清醒分析了当前面临的形势，响亮回答了在中国当前举什么旗、走什么路、坚持什么方向、依靠什么动力等一系列重大问题，提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求。大家纷纷表示，要以总书记讲话精神为指导，把握机遇，强化措施，以时不我待、只争朝夕的精神，不断开创赛罕区经济社会发展新局面。

第五篇：大学习大讨论调研文章

理论联系实际

以社会主义法治理念指导检察实践

——“大学习、大讨论”活动调研文章

办公室 袁宏

全国检察机关在中央政法委和高检院的统一部署下，开展的学习贯彻十七大精神、胡总书记重要讲话的“大学习、大讨论”活动，是当前我们政法系统的一项重大的政治课题，既是开创政法工作新局面的奠基性工作，更是加强政法队伍建设的灵魂性工程。作为检察机关综合部门的一名普通党员干部，有幸投身到此次“大学习大讨论”活动中，感到莫大机缘和光荣，决心积极参与活动、认真学习讨论、深刻领会实质、荡涤思想灵魂、做到学以致用、理论联系实际，在党的领导下，以全新的社会主义法治理念指导具体工作，忠实执行国家法律，实现党和人民的意志。通过学习和讨论，我深深感觉到，这次“大学习、大讨论”活动可以说是对检察机关坚持正确的政治方向，坚持“三个至上”，全面落实科学发展观，坚持队伍建设不动摇具有极其重要的意义。

近几年来，检察机关在自身队伍建设方面取得了很大成绩，但同时也存在一些问题，这在一定程度上制约了司法水平的提高。

一、在思想作风方面，有些干部为人民服务的意识不强。一是没有真正树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想，接待群众上访态度生硬，解决群众矛盾方法简单。二是有些干部服务态度差，言语不文明，仪态不端庄。

二、在学风方面，有些干部存在学风不浓、玩风过盛的现象。主要有以下表现：一是有些干部不重视政治理论的学习，对党和国家的各项方针政策理解不深不透，满足于一知半解。二是有些干部不认真钻研法律业务，对本职专业工作不够熟悉。三是有些干部平时不注意自己的学习提高，把业余时间和心思放在喝茶、聊天、打牌上。

三、在工作作风方面。一是工作拖拉，本职工作或领导交办的任务不能按时完成。二是对自己的工作职责认识不清，对己有利或容易做的事争着做，对己不利或有难度的工作则相互推诿。三是有些干部责任心不强，对自己的工作没有坚持高标准、严要求，工作满足于一般化。有些干部政策水平低，业务能力差，心有余而力不足。四是有些干部缺乏艰苦深入的作风，工作作风不实，喜欢做表面文章，搞形式主义，不注重工作实效。

四、考评和监督机制不健全，缺乏奖惩机制，造成工作干与不干一个样，干好干坏一个样。

如何加强检察机关队伍建设，如何制定提高司法水平和案件质量的对策和措施，应是今后一个时期检察机关研究探讨的重点问题。全面深入贯彻落实十七大精神、胡总书记重要讲话，就是要切实解决检察工作中存在的各种作风问题，消除影响公正司法的各种不利因素，不断增强检察干部队伍司法能力，提高整体司法水平。抓好队伍建设，就一定要紧紧抓住作风建设的内因，从切实提高干部队伍的思想政治素质和工作水平上入手。

第一，学习贯彻十七大精神和胡总书记重要讲话，坚持正确的政治方向。检察机关工作成效如何，直接关系到党和国家的工作大局，必须始终坚持队伍建设不动摇，制度再优越，措施再有力，但如果队伍软弱、涣散，一切都无从谈起。加强干部的政治理论学习，要着力解决干部的“三观”问题。推进党的作风建设是一项系统工程，干部队伍具有什么样的素质，就具有什么样的作风。干部队伍的思想政治素质是作风建设的内因，解决作风建设问题，首先必须从提高干部的思想政治素质入手，着力解决干部的“三观”——世界观、人生观、价值观。要认真组织全体干部学习好十七大精神和胡总书记重要讲话，用党的先进政治理论武装和教育干部，树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观和利益观的问题，真正为人民掌好权、用好权。

第二，加强干部思想政治、法律业务知识和司法能力的培训，只有切实加强学习，才能获得新知识、开阔新视野、启发新思路，跟上时代的步伐，从容应对时代的挑战。

第三，建立健全检察机关科学有效的目标任务考核体系，从提高机关效能上提高工作能力，提高整体工作水平。

第四，改进领导干部工作方式，转变机关工作作风。领导干部要不断改进工作方式，创新工作方法，以带动机关作风不断转变。曹建明检察长指出，各级检察机关领导干部要带头参加学习讨论，带头剖析和查摆问题，带头制定和落实整改措施。领导干部要大兴调查研究之风，只有通过广泛、深入、经常性的调查研究，才能提高自身辨别是非和处理各种复杂矛盾的能力，增强工作的主动性、预见性和创造性。要结合法院工作实际，把调查研究贯穿决策的全过程，做到决策之前抓调研，吃透情况，摸清实情，增强决策的针对性和科学性；决策之中抓调研，及时发现问题，完善措施；决策之后抓调研，认真总结，积累经验，创新思路。只有这样才能制定出切实可行的工作思路，为基层和检察干警解决实际问题，提高干部队伍的凝聚力。