学习心得(三十七)

第一篇：学习心得(三十七)

学习心得（三十七）——其他货币资金

其他货币资金及银行结算方式

一、其他货币资金范围

外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款和存出投资款。

二、外汇是现金或银行存款，并非其他货币资金

三、不要与银行结算方式的种类的混淆

1、银行汇票（异地）（其他货币资金）

2、商业汇票（同城和异地）（应收票据、应付票据）

3、汇兑（异地）（银行存款）：

4、托收承付（异地）（应收账款、应付账款）（不适用于个人）

5、委托收款（同城和异地）（应收账款）

6、支票（同城）（银行存款）

7、信用卡（信用卡存款是其他货币资金）

第二篇：议案三十七

议案三十七

朝阳银行2017 绿色信贷发展情况报告

近年来,商业银行实行绿色信贷成为我国宏观调控的一个重要组成部分,大力支持“绿色经济”的发展逐渐成为金融业的新趋势。2017年，朝阳银行进一步贯彻落实监管部门《绿色信贷指引》等文件精神，持续完善绿色信贷长效发展机制，系统性推进绿色信贷体系建设，细化执行标准，努力提升绿色金融服务能力。

一、加强绿色信贷政策指引

把履行社会责任、推进绿色信贷发展工作提升到与可持续发展同等重要的层面，在发展规划中明确了“积极倡导绿色信贷，支持符合国家产业政策的好项目和好企业，促进银企共赢”。政策方面，在《朝阳银行2017信贷投放指引》中明确了“绿色信贷”的政策要求和市场准入标准；在流程上，将绿色信贷嵌入到贷前调查、审查、审批、审核发放和贷后管理等业务环节；在信贷投向上，坚持绿色信贷导向，重点围绕地区支柱产业、重点行业和战略新兴产业等领域，加大对绿色经济、低碳经济、循环经济的支持。同时确立了我行绿色信贷目标，制定了《朝阳银行中长期绿色信贷发展目标》和《朝阳银行2017绿色信贷发展目标》。

二、加强绿色信贷制度和能力建设

（一）进一步完善绿色信贷制度体系

密切关注国家产业政策、货币政策、环保政策等，加强与地方政府、监管部门、环保部门的信息沟通，了解和掌握最新的政策要求，为信贷决策提供政策支撑。我行按制定《朝阳银行信贷投放指引》（以下简称《指引》），明确提出“防范环境和社会风险”，对客户进行差别化授信。加快金融产品和服务方式创新，通过应收账款质押、保理等方式，扩大节能减排和淘汰落后产能的融资来源。支持能源发展重点项目建设，推动实现节能减排目标，积极支持循环经济发展。

（二）坚持“区别对待、有保有压”的信贷政策

实行差别化的信贷政策，明确重点支持生态环境和循环经济建设，严格绿色信贷准入机制，将客户环境和社会风险情况作为对其评级、信贷准入、管理和退出的重要依据。通过提高准入门槛、强化额度管控、推行“一票否决制”等手段，严控“两高一剩”行业的授信准入，从严控融资总量，严格执行压退计划。强化用途管理，及时跟踪贷款使用情况，进一步强化贷款全流程动态管理，有效防控信贷风险。

截至2017年12月末，我行支持节能环保、新能源等行业的绿色信贷金额达6.64亿元，较年初增加0.63亿元，增长10.48%，其中：绿色农业开发项目贷款金额2.23亿元；可再生能源及清洁能源项目贷款金额3.1亿元；资源循环利用项目贷款金额1.31亿元。

（三）强化金融创新，提升服务能力 不断创新产品和服务，增强金融服务功能。积极探索资金供给新渠道，拓宽基础设施、交通、能源、水利信息等绿色金融领域的资金供给。以朝阳经济社会发展的“五项任务”、“十项重点工作”及“40项具体举措”为核心，通过多业务条线联动发展，为节能减排和低碳经济提供综合化金融服务。一是针对由政府、企业共同参与，促进城镇供水、供气、仓储、垃圾和污水处理等公共服务设施等项目，研发了应收账款质押贷款、订单贷等信贷品种，拓宽了融资手段，有效支持了我市的基础设施建设；二是推出了“循环保理”、“招商贷”等10余款信贷新产品，丰富了绿色信贷产品序列，增强了绿色信贷服务能力；三是开辟贷款审批“绿色通道”。针对绿色信贷产品推进贷款流程再造，对城市基础设施建设项目适当下放审批权限，简化贷款手续、优化贷款期限结构，实行标准化、专业化、简约化的贷款审批流程，全力支持绿色、低碳、循环经济发展；四是积极研发电子银行业务。成功上线了超级网银，网上银行、微信银行等移动金融服务全面升级，微信、支付宝、余额宝、京东商城、财付通业务全面开通，不断丰富产品体系。同时实现代缴话费和电费、水费、跨行转账、信用卡还款一体化服务，拓展了离柜金融业务。

（四）绿色信贷自身表现

1、助力脱贫攻坚，推动金融扶贫

我行紧紧围绕市委市政府脱贫攻坚的工作要求，将金融扶贫列为重点工作。一是充分利用金融扶贫政策，注重发挥信贷的先导和杠杆作用，推出了精准扶贫专项贷款新产品，制定了《朝阳银行精准扶贫贷款操作流程》。完成了企业类精准扶贫贷款1.1亿元，带动2312户建档立卡贫困户定向脱贫；二是建立了“支持小企业发展，带动贫困户脱贫，实现银企贫三赢”的业务发展新模式，积极探索精准扶贫的新路子。北票市宏发食品有限公司为国家农业产业化重点龙头企业，我行向该公司发放精准扶贫贷款2000万元，由该公司建设专门的扶贫农场，带动本地特色产业发展，有效推进北票市“1+4”肉鸡养殖项目，带动北票市28个乡镇400户建档立卡贫困户实现定向脱贫；三是向市国有企业脱贫攻坚基金捐资5000万元，强力助推朝阳精准脱贫，企业形象大幅提升；四是推出“助保贷”，解决下岗人员养老保险接续困难的问题，使1500余人受益；五是市政府成立了精准扶贫信息交流中心，我行向新成立的精准扶贫交流中心捐资300万元，用于该信息中心建设。

2、注重对口帮扶，深化精准扶贫

一是在全市开展的“送温暖·献爱心”活动中，组织全行干部员工为全市贫困百姓捐款62750元；二是帮助扶贫村召都巴村成立了养殖专业合作社，出资为该村建设了文化广场，同时党委成员和各基层党支部、团支部与该村的24户建档立卡贫困户结成了“一对一”帮扶对子，深入贫困户家中分析致贫原因，进行有针对性扶贫，做到因户实策。全年6次深入贫困户中慰问走访，为他们送去米面油等生活用品和慰问金，累计金额3万元，此外还帮助残疾人贫困户开办了“爱心扶贫超市”，为有病的贫困户办理了常用药采购卡；三是在全行成立了10个“郭明义爱心团队”，让更多的员工参与到扶贫工作中来，10个爱心团队也与贫困户结成了帮扶对子，采取各具特色的帮扶措施，帮助贫困户脱贫致富，打造了许多新亮点，如为他们购买种羊、提供学费、安排就业、修善房屋等；四是向市扶贫办为新帮扶对象北票台吉镇姜家窝铺村申请脱贫攻坚基金508万元，积极打造货真价实的“金融扶贫示范村”。

3、规范经营行为，自觉维护消费者权益

我行将消费者保护、诚实守信的观念融入到实际工作中，建立了董事会下设的消费者权益保护工作委员会，成立了消费者权益保护办公室，负责对本行消费者权益保护工作开展的全面性、有效性、及时性进行监督和评价，完善了《朝阳银行金融消费者权益保护暂行办法》和《优质文明服务检查服务标准》等，对组织机构和工作职责、金融消费者的权利及金融机构的义务、金融消费者争议的处理等进行了明确的规定，强化服务工作的规章制度。

4、积极倡导低碳办公低碳生活理念

制定实行了《朝阳银行厉行节约实施细则》，努力节约日常办公成本，降低费用支出。优化了OA办公自动化系统，会议室增设电脑了终端，会议实行电子化审议。在总行、4家域外分行和4家县域支行建设了视频会议系统，提高了电子化办公程度，提升了工作效率。

5、关注员工诉求，维护职工合法权益

在人力资源管理方面：倡导并践行“以人为本”的价值观，提倡“尊严劳动、体面劳动”，建立健全相应的员工激励、保障机制，以维护员工的学习权、发展权和自我价值实现的权利。倡导“相互理解，相互尊重，以积极实践来解决问题”的企业文化，注重建立团队荣誉感，提倡整体价值认同。

工会组织方面：建立了职工代表大会制度，使员工充分行使民主权利，并成立仲裁委员会，解决劳动纠纷；积极开展合理化意见和建议征集活动，就员工关心、关注的问题，予以及时发现和解决。

三、流程管理

我行在贷款的调查、审查及贷后管理工作等各个环节，均注重对客户环境和社会风险的考察。

（一）贷款调查、审查环节

一是在调查环节，将授信企业环境和社会风险相关情况在授信调查报告中予以明确阐述，对列入环保黑名单的企业坚决执行“一票否决”制；二是在审查环节，加大对授信企业落实环保要求、履行社会责任情况的审查力度，及时掌握企业环境和社会风险信息，如环保潜在风险较大企业“黑名单”和零排放绿色环保企业“白名单”等，为授信方案的制定提供依据。

（二）贷后管理

我行在贷后检查时持续关注项目的环境和社会风险状况，开展贷款后评价，与监管部门、环保部门、相关经济职能部门积极搭建多边、多层级、多种形式的银政互动平台，对企业环境风险变化及时跟踪调查并形成完整贷后记录和分析，进一步有效防控信贷风险；在已授信项目的设计、准备、施工、竣工、运营等各环节，及时了解企业自身及其所在行业相关动态，审慎评估市场前景，对客户在生产经营过程中可能存在的环保、安防等方面隐患及时提出合理化建议并相应调整授信方案。

2018年4月25日

第三篇：教育三十七度二

《教育三十七度二》读后感

拿到这本书时，觉得书的名字很有意思，三十七度二，什么意思呢？原来三十七度二，是爱的温度，人的正常体温是三十七度，爱使人的体温微微上升，发了点烧，但未生病，这个涵义实在隐蔽，也让我对这本书产生了兴趣。打开书我被书中的每一个教育案例和演绎的哲理深深地吸引住了，书中引用了许多小故事，通过故事分析，深刻地阐述了一个合格的教育工作者所应做到的几条规范：教师要忠诚党的教育事业，承担起教书育人的责任；要爱岗敬业，关心爱护学生并尊重学生；要认真地、持之以恒地钻研业务；正确施教，要因材施教。“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也能开花。因为一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成......”这是文中一位母亲简单而朴素的回答。“如果中国的教育工作者，中国的家长都具有这种教育的智慧而少一些教育的功利，我们会少多少厌学的孩子，少多少自杀的悲剧，我们的孩子会多多少童年的快乐。”这是作者由衷的言说。教育，是需要三十七度二，教育三十七度二，是多好的教育方法啊！

责任是爱，不是包袱；作为教师充满责任心是必须的，但是真正在工作中体现出责任心是非常难的。他要求教师不能有任何借口，要忠于职守，不断地完善自己，踏踏实实、勤勤恳恳，尽心尽力，才能圆满地完成教书育人的工作，才能称得上有责任心。

一个教师做到了忠诚党的教育事业，具有责任心的同时，就一定要敬业，要有爱心，要认真研究教育教学方法。因为敬业是成功的基石，所以我们在工作中，要认真研究每一个细节，关心爱护每一个学生。作为教师在传道施教的过程中，教会学生做人的道理、方法、准则，注重诚信教育、感恩教育、体验式教育、挫折教育，培养学生的自信心，培植学生的信念，使学生树立远大的理想。同时教师要有渊博的知识，选择恰当的教学方法，教会学生谋生的本领和学习的方法，做到学高为师，身正为范，深刻理解教育的内涵，因为教育是一个教师的天职，所以教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，要有高度的责任心和爱心，认认真真钻研业务，踏踏实实教书育人，做一个合格的学生满意的教师。

在读书的过程中我反思自己的教育工作，审视自己存在的差距，在教学过程中不断改进自己的不足。三十七度二是人体最适宜的温度，学校、教师就应为学生提供最适宜的教育环境与教学方法，使学生能健康快乐的成长。教育的态度不应高烧，应该是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。我们应该带着爱和责任、忠诚而有激情的对待教育。爱是教育永恒的主题，有爱的教育才是丰满的真正的教育。学生“心海”浩瀚；教育博大精深，教师应需以“心”为舟，运“思”为桨，才能让学生在我们的引航下执着梦想驶向理想的彼岸。

第四篇：教育三十七度二读后感

教育三十七度二读后感

刚刚听到这本书的时候，最吸引我的是它独特的名字，三十七度二，这是人体低烧的温度，难道教育也要带着低烧的温度么，这是一种怎样的观点？带着这样的疑虑，我翻开了这本书。在它的前言与绪论中便解释了它书名的意义：教育的态度不应是高烧，应是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。

虽然大学时念的是师范类，可是上学时阅读背诵的更多的是教育理论的条条框框，对教育的感悟远没有参加工作以来真正与学生面对面接触来的深刻。教育两字的含义其实并不是理论书本上所写的那样的简单，更多的在于与学生的磨合，对课堂的思考。朱良才先生的这本《教育三十七度二》最好的一点便是，没有长篇理论的论述，而是用很多生动的小例子串起，讲述了许多道理，有很多地方更是包含着许多的人生哲学。

这本书共分为六个章节，每个章节的标题都很简单，只有一个词，分别是：忠诚、责任、敬业、爱心、传道、施教。在我看来，这是一个递进的过程。首先，作为一个人，其中最重要的一个品质就是忠诚，忠诚于我们的党和国家，我们的集体，我们的教育事业。之后，作为成年人，我们需要有责任感，书中有一句话说的很好“责任是爱，不是包袱”，如果从爱出发，那么一切的问题，都将变得不是问题。第三点是敬业，俗话说，干一行爱一行，敬业是成功的基石，如果一个人不爱他的工作，又如何能把它做好呢！第四是爱心，从教育角度来说，爱心就是对学生怀着深厚的感情，播撒爱的种子。第五是传道，尽教师的职责，教会学生做人的道理、方法和准则。最后一点，是施教，实施正确的教育方法手段，使学生学会学习，学会生活。作为教师只有忠诚于自己的事业，承担起教书育人的责任，爱岗敬业，怀揣一颗爱学生的心，以身作则，掌握正确教学方法，才能更好地将教育传承。

作为刚刚参加工作的青年教师，现阶段只能算刚刚迈进教育的大门，要深刻的理解“教育”，还要在现实中不断奋斗，不断摸索前进的道路。希望通过不断地努力，终有一天可以做到如朱良才先生所说，成为感性的、儒雅的、审美的、美的教育使者。

第五篇：弟子规三十七课教学设计

《弟子规》第三十七课教学设计 上饶县第一小学 廖淑珍

一、教材分析

《弟子规》第三十七课围绕学习方法这一内容，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、理的统一。韵文“宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通。”意在告诉我们学习要抓紧时间，坚持不懈、勤奋学习；“心有疑，随札记；就人问，求确义。”从要求来看，意在告诉我们要做一个善于思考、好问求真的人；释文表意准确，通俗易懂，为学生自读自悟提供了重要的课程资源。拓展结合学生的实际生活，教给学生写读书笔记的方法让学生在学习中养成写读书笔记的好习惯。故事《“八面受敌”读书法》以苏轼的事例诠释“读书时不能分散精力，而要有明确的目标。”这一学习智慧，体现出《弟子规》在学习上也有规可循的观点。

二、教学目标

1、引导学生正确地诵读文本，对韵文做到熟读成诵，诵读成韵。

2、读中感悟，结合释文与故事读中知道要什么才是好的学习方法，能联系自己平时的学习情况进行思考。

3、边学边反思，知道要学好知识必须要养成勤奋好学、持之以恒、善于思考、好问求真的好习惯。

4、学会写读书笔记的方法，并在学习过程中要经常使用。

三、设计理念

1、以“学习方法”为主题，根据诵读入韵、读文明意、悟理导行三层教学目标，相机设立创设情境，话题揭义；锦囊妙计，诵读成诵；故事诠释，明理导行；实践拓展、延续学习

教学四环节。分层推进，层层落实，促进知行合一。

2、故事引路，四化并用。确立以“诵读—思考—反思—实践”为主线的教学策略，实现理解、感悟、思辨、导行的有机统一；引导学生读准韵文的字音、掌握节奏、情景诵读落实诵读化。借助故事，用小故事来诠释古文蕴含的哲理，帮助学生理解韵文表达的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育，体现教学故事化。结合拓展，设情境，将内容与实践结合起来，学会在生活中怎样学习的方法，实现教学情境化。引导学生反思生活，联系实际想想在平时的学习中的做法，体现生活化。

四、教学流程

（一）创设情景，揭示题义

1、创设情景，谈话导入

明明已经是小学二年级，他平时学习总是不用心，上学时爱说悄悄话、做小动作，老师讲解的知识还没弄懂就忙着和同学们玩耍。放学回家做作业总是拖拖拉拉要爸爸妈妈喊了又喊。一有时间就看电视、玩电脑游戏。每次看到自己考试成绩不理想时，就下定决心要好好学习，可是总是过不了多久，就有犯老毛病了。你相对明明说些什么呢？

2、揭示题义。

根据学生的谈话交流，点明学习不是一朝一夕就能学得好的，需要持之以恒。今天，我们一起学习《弟子规》第三十七课，到古人那里寻找先人学习的智慧。

（二）锦囊妙计，诵读成诵

1、读通韵文

A、出示苏轼的话“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”告诉学生《弟子规》就是这样的经典的“旧书”多读、深思后其中的道理你就明白了。

B、教师配乐范读，为学生读通韵文做好铺垫。C、学生个别读文指导学生读准韵文的字音。

E、集体朗读韵文，提出诵读要求：读书贵有三到：即眼到、口到、心到；诵读精神饱满，咬字吐音清晰。（教师相机引导）

2、读出趣味

A、出示“锦囊妙计”让学生选择自己喜欢的锦囊。（锦囊分为大、中、小三个）B、请学生打开锦囊试着读一读，根据学生表现情况适时指导并给予表扬。（大的锦囊是让学生模仿古人踱步读韵文；中的锦囊是要求学生邀请小伙伴拍手读文；小的锦囊是让学生配着给的音乐节奏读）

C、学生再次配节奏齐读，进一步强化诵读。

3、读文明意

书读百遍，其意自见。下面请同学们对照韵文再读读译文，想想每句韵文都分别是什么意思呢？（采用教师读韵文，学生读译文的对读方式。让学生初步把握韵文的意思。）

（三）故事诠释，明理导行

1、故事引路，晓知以理

韵文的意思我们都明白了，在生活中我们到底该怎样做呢？下面，我们看一则动画故事，从故事中你会获得怎样的启示。[王冕学画] ——播放视频动画

古时候有个画家叫王冕。他父亲死得早，家里很穷，只念了三年书就去给人家放牛。他一边放牛，一边找些书来读。

一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳光照得

满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出了神，心里想，要是能把这美丽的荷花画下来，那多好哇!王冕用平时节省下来的钱买了画笔和颜料，又找来一些纸，照着湖里的荷花画。开始画得不像，可是他不灰心，天天画。后来，他画的荷花，就像刚从湖里采来的一样。[说一说] [1]同学们，听了这个故事，你觉得王冕是个怎样的孩子？（勤奋好学、持之以恒的人）

你想到了今天弟子规里学的哪一句话呢？（宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通。）[2] 王冕只要有时间就练习画画，这就是“紧用功”；经过不懈的努力，最总他画的画就像是刚从湖里采来的一样，这就是“功夫到，滞塞通”。

[3] 看了王冕学画的故事，想想自己平时学习时还有那些地方做得不够的，今后在学习方面你会怎样做呢？（学生联系实际学习情况说一说）[贾逵问事] ——教师生动讲述

贾逵是东汉时期的经学家、天文学家。贾逵自小便聪明伶俐，喜欢读书。但家里太穷，买不起纸和笔。读书时，每当遇到好的文章和不懂的文句时，贾逵从不一扫而过，而是借来笔墨将这些内容记在门扇、屏风和自己制作的竹简、木片上，然后找机会向人请教。就这样，一边读，一边记，一年之后，前人写的书籍，他几乎都读遍了。随着不断地学习，他的学识越来越渊博，同他接触过的人都说他是当今奇才，无人能同他相比。[说一说] [1]同学们，听了这个故事，你觉得贾逵是个怎样的人？（爱学习、善于思考、好问）

你想到了今天弟子规里学的哪一句话呢？（心有疑，随札记；就人问，求确义。）[2] 从贾逵的故事中你学到了什么？今后你在学习中会怎样做呢？（学生联系实际学习情

况说一说）

2、回顾情景，依理明义 [再议明明] 同学们：王冕让我们明白了要做一个勤奋好学、持之以恒的人；贾逵让我们懂得了要善于思考、好问求真。现在我们对照弟子规的要求再来看看明明，他有那些地方时没有按弟子规的要求去做的呢？ 【议一议】

评析：老师根据学生的思考与辩论，相机录导，（四）实践拓展、延续学习

1、了解写读书笔记的方法

写读书笔记是一种很好的方法，读一本书，摘录下其中精彩的内容，以备日后翻阅；读书时的疑问随时记下来；对书中的观点加以点评；针对书中的某一话题引申开去，记下自己的想法，这都是读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”勤读书，同时还要多动笔，不仅可以帮助你记忆，还能让你读书更用心，得到更多的收获。让我们养成边读书边记笔记的好习惯吧。

2、情境创设，实践导行

我们就用上刚才的读书笔记中的方法写下你今天学习了弟子规第三十七课的想法。

（五）总结全文，激励实践

同学们，《弟子规》不但教给我们做人的准则，还教给我们学习的方法。我们不只是在课堂上诵读，更应在生活中使用这些好的学习方法。在请同学们起立，让我们再次诵读，《弟子规》让我们用响亮的声音读出我们践行的信心。配乐诵读：

课文韵文

宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通。心有疑，随札记；就人问，求确义。

五、板书设计

第三十七课 勤奋学习持之以恒 善于思考 好问求真

附教材内容 第三十七课

宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通。心有疑，随札记；就人问，求确义。