怎样培养学习型员工（模版）

第一篇：怎样培养学习型员工（模版）

怎样培养学习型员工

云南信大集团公司在迈入“十二五”规划的开局之年，更加重视创建学习型员工，这二者是紧密结合、相辅相成的。怎样培养学习型员工，从单位和部门这个层面来说，有不少工作要做，概括说来，有以下几个方面：

—提高认识。培养学习型员工是创建学习型企业的基础，是提升员工素质和技能的重要环节，也是引领企业长足发展的必由之路，从而增强员工的创新能力，以适应国家社会和企业发展的需要。这确实是需要在战略的高度思考并践行的，不能等闲视之，不能放任自流。

—构筑平台。有一位专家说，学习要有学习的动力、学习的毅力和学习的能力，这三者合一，才能发挥效能。作为企业的决策者和单位、部门的负责人也要从这三个方面帮助员工：一是让每个员工树立学习的目标——岗位成才，创新能手；二是引导和培养员工的学习毅力和勇攀高峰的意识；三是锻造员工的学习能力，能够自觉地刻苦地学习，并运用到工作和劳动中去。为此，我们根据不同企业、不同岗位、不同特点，通过劳动竞赛、岗位对手赛技能练兵等多种平台和争、学、比产生标兵、技术能手、岗位之星等方式，建立起一个良性循环的激励机制，进而强化职工的学习动力，培养职工的学习毅力，增强职工的学习能力。此外，还可组织带领职工聆听技能讲座、参与知识竞赛、外出学习考察等等。班组在具体运行、检修、装配„„各个工序环节之中，及时了解各种实际问题，营造良好的学习氛围也是不可或缺的。

—激发潜能。学习的目的是为了创造创新，要注意激发广大员工的潜在能力，并使之最大程度的发挥和展示出来，实现工作劳动学习一体化，达到创建学习型企业的要求。由此，必须强调“全员学习”，即决策层、管理层、生产作业层都要投入到创建学习型企业之中，领导做表率，一级带一级；必须实施“全过程学习”，即学习贯穿于整个系统工程之中，一个环节，一个工序都不能缺少；必须是动态学习，不死啃书本，要理论联系实际，群策群力，相互交流共同提高。企业中的劳动和工作都各有不同程度的劳累和辛苦，如果麻木机械的生活，是对生命的浪费，也是对人生价值的否定。作为社会主义企业里的员工，理所当然的有一份热发一份光，尽职尽责、勤恳踏实、立足本职岗喂，奉献自己的力量。

第二篇：怎样培养员工的团队精神

怎样培养员工的团队精神

新经济时代.大家是怎么认识和理解营销这个概念呢？真正的利润是什么？我告诉大家，任何一个企业，营销产生利润，大家赞同吗？故此.营销是一门学问。近几年，随着人们对营销的重视，诞生了许多营销领域的专家和精英。我深信，今天在座的90%都是这个领域的姣姣者，而且.很多都是摸爬滚打多年的前辈。恭喜你们，在工业化时代向信息化时代转变的过程中，您是最成功的人。历史告诉我们一个现实，营销已经走进多元化时代

不可否认，任何一个营销团队的运作都离不开优秀的、有影响力的领导人带领和推动，优秀的团队领导人是平时维护团队秩序、战时带领团队冲锋陷阵的关键人物，那么，团队的领导人究竟应该具备怎样的能力，才能确保团队的健康发展呢？

团队就像一个大家庭，虽然没有严格的家长制，为了实现自已的梦想，为了成就一个共同的事业,他们凝聚在一起，分散开是独立的个体，集中起来就是一支搏击风雨的营销团队。在这个松散型合作的团队中，领导人的责任感，直接关系到团队未来的发展。一个优秀的团队领导人应该有强烈帮助他人成功的欲望，并且能够把这种欲望复制到团队的所有成员，只有这样才能使整个团队在他的领导下，健康、有序地发展。

如果一个人加入营销团队，仅仅是为了赚钱，为了找一份工作，就不会有足够的动力和坚持到底的决心。比尔·盖茨创业时立下誓言：让世界每一个办公桌上的每一台电脑都使用他的软件，这种使命感促使他和他的团队孜孜不倦地努力，终于实现了这个梦想。当一个人内心有着强烈使命感的时候，他的无限潜能才能得以发挥，才能为了这项事业全力以赴，团队领导人也必须具有同样的使命感，挖掘每个团队成员的潜能，培养每个团队成员的自信心，改变每个团队成员的生活，帮助他们梦想成真。一个没有使命感的团队领导人，打造不出有持久战斗力的营销团队。

有人说营销是个梦想的行业，它能激发人们曾经不敢想、不敢做的事，它能帮助有梦想的人梦想成真。在这样一个特殊的行业里，不仅要求团队领导人自己有大的梦想，还要有足够的“造梦”能力，优秀的团队领导人首先是个“造梦者”，应该把握一切机会帮助团队成员重塑心中的梦想，并帮助他们把梦想放大，因为有足够大的梦想，才能成就足够大的事业，所有的成功者，都是梦想的成就者，他们深知梦想能带给人们无与伦比的力量，我们的领导人，只有用梦想去打造团队，团队才能在他的领导下梦想成真。

和传统行业相比，营销团队较为松散，在这种松散型合作中，每个团队成员既要自律，又要靠领导人的凝聚力，才能使团队工作推行下去。其实，对于很多人来说，进入这个行业，赚钱只是一方面，更重要的是他们需要一种团队的氛围，这种氛围是靠团队领导人的个人魅力和凝聚力打造出来的，一个具有人格魅力的领导人，往往能把不同年龄、不同性别，甚至不同肤色、不同种族的人聚集在一起，使团队成员为了共同的使命，从事这项事业，并因团队的成功而成功。当团队遇到困难和挫折的时候，团队成员难免会意志消沉，领导人理所当然地要承担起激励团队士气的责任，帮助大家渡过难关。复合立体营销采用体验营销的方式，业务员通过自用产品，亲身感受，再把好的产品介绍给周围的群体.在推销和组建团队的过程中，团队成员经常遭受来自外部的压力和自身恐惧，经

过几次反复，有些新人很难再坚持下去，团队领导人的激励工作如果做得恰到好处，这些人也就能正确面对困难，重新燃起心中的激情。还有一些小团队的领导人，常常会感到力不从心，甚至不知如何下手，这时我们如果能给他们一些鼓励，能帮助他们带动一下，一个处于迷茫中的团队，就能很快进入积极状态，而团队成员获得进步和成长时，领导人应给他们必要的鼓励，分享他们成功的喜悦，增强他们的信心。

营销既然是一个合作的生意，又是一个以人为本的生意，就难免有人与人之间的磕磕碰碰，团队领导人如果具有协调能力，大事化小，小事化了，团队的业务就不会受到影响。在众多的营销团队中，有些团队领导人在部门之间发生矛盾时，习惯性地袒护对自己最有利的团队，这也许能保证一时的业绩，但却可能造成其他部门人员的流失，团队领导人在处理部门与部门之间、团队与团队间之的矛盾时，任何私心都可能导致不可估量的损失。

在任何一个团队中，领导人的身体力行都将直接影响到团队成员的行为，营销团队更是这样，在营销团队中流传着这样一句话：“别人不看你怎么说，而看你怎么做”。如果团队领导人对所有的团队成员说：“你们一天至少要讲3次计划，要做24小时跟进”。如果团队成员发现，说这些话的领导人自己都没有这么做，他们自然也不会去做。你如果看到团队领导人做业务的时候，总是西装革履、彬彬有礼，表现出他们服务的专业化，你会发现他的团队成员也会具有同样的潜质。

营销行业的运作离不开培训，我们的会员大多是通过领导人组织的各类大、中、小型会议了解公司、学习产品知识，分享成功经验，回家以后还要通过看书、看VCD、听录音带来加深对这个生意的了解，学会运作这个生意。一个团队是不是有学习能力，首先要看团队领导人是不是有学习能力，知识决定品质，优秀的团队领导人一定要使自己成为团队中学习能力最强、接收能力最强、知识最渊博的人。如果团队领导人自身的学习能力很差，甚至认为学习对这门生意没有什么用处，那就很难帮助团队成员在这个行业中获得成功，当然他自已也就更加难以成功。营销团队的领导人只有从自身做起，养成终身学习的习惯，不断提高自身的素质和修养，才能带领团队在商海大潮中占有一席之地。

营销是个“边学、边做、边教”的生意，这个生意的核心就是自己先学，学会了就去教别人，而这个循环往复过程的关键就在于把自己学到的、听到的、看到的信息向下复制。目前很多营销团队都以系统运作，而系统的核心就是复制。团队领导人必须有复制能力，并不是说不能有创新，不能借鉴其他团队的经验，复制的生意，要求团队领导人之间要建立一个智囊团，通过对一些有助于团队运作的经验进行过滤和筛选，最后在团队中复制下去，这直接关系到团队成员是否可以达到统一的思维模式和行为模式。

想钓鱼就必须知道哪里有鱼，想创造财富就必须知道财富集中在哪里；掌握知识不如掌握趋势，掌握趋势就掌握最大的趋势；苍蝇虽小，附于马尾可以奔腾千里；蚊子更小，钻进大众汽车的集装箱，[选对了才成功]

现代营销将更多的着眼点放在理念方面，也可以把现代营销理解为“王婆卖瓜，自卖自夸”，从前王婆卖瓜的时候说：我的瓜好，我的瓜甜，我的瓜你吃了上回想下回。可是现在王婆由卖瓜，变成了卖自已，就是说如果买瓜的人知道王婆在卖瓜这个领域一向诚实、可靠，而且王婆选的瓜一定是好瓜，如果这个说法被广大消费者认可和接纳。那么，以后买瓜的时候只要看到是王婆在卖瓜，消费者就可以相信那一定是好瓜，即使王婆偶然卖出的一、两个瓜不甜，买瓜的人也

会因为一直以来对“王婆”的信任度和忠诚度而不予追究。因为——王婆这个品牌已经深入他们的心中，王婆偶尔犯点儿小错误也是瑕不掩瑜，也是可以理解的。在21世纪的今天，任何人要想获得大的成功，一定靠的是团队合作，优势互补，一个人100%的努力，永远比不上100个人1%的努力。个人的能力再强，也是有限的，而团队的能力却是无限的。不成功的人各自都有不成功的经验，成功的人各自拥有成功的方法，将这些不同的经验、不同的方法加以总结，找出成功所具备的共同规律，从而形成一套简单、易学、易教的方法，这种方法就是复制。

成功的先机在于正确的选择加上不懈的努力，在商海的大风大浪里航行，如何才能安全到达成功的彼岸，很大程度取决于指引方向的舵手。而团队就是由这些舵手引航的战斗集体，团队教育最重要的就是给大家一个统一的思维模式，形成凝聚力和战斗力，只有这样的团队才能快速提升业绩，快速产生生产力。没有一个人天生就会做买卖，人非生而知之，乃学而知之，学习的一种途径就是善于咨询。但要向上咨询，保持咨询线的完整性，咨询线是我们做好这个生意的生命线，勤于咨询的过程也是联络感情、紧密个人关系的过程，而紧密的个人关系也是这个生意成功的基石。同时还要学会推崇，因为每个人都有他的闪光点，我们要让推崇成为一种习惯，让推崇成为一种力量。团队建设实际就是一种人际资源网络的建设，在全球各地经营得非常成功的麦当劳、肯得基就是利用了这些特点获得了成功，他们把复杂的工作简单化，把简单的工作重复化，把重复的工作标准化，从而造就了这些企业稳定、持续的发展。

21世纪中国的商战无可避免地将升级为品牌战，团队也将面临这种竞争，因为一个完善的团队必然拥有一套教育、培训、咨询、管理系统，这些构成了一个品牌的全部要件。团队品牌和企业价值，是各种资源的整合，品牌源于自律，源于忠诚，源于承诺，源于付出，源于用心经营，源于各方面的和谐与务实！我们倡导一个口号叫做没有大我，哪有小我，没有团队，哪有自我，我们获得成功的秘诀第一个是团队精神，第二个还是团队精神，第三个仍然是团队精神，这是非常重要的。

我们复制的重点应该说是在复制领袖，这样才能将团队作大。我的经验是创造一种被复制的心态，使自己成为可以被复制的人，每一个优秀的领导人，之所以能在团队中获得成功，是因为他们具备的优秀品质。俗话说“榜样的力量是无穷的”，如果你想在复合立体营销团队中，取得骄人业绩，在团队中迅速成长，就一定要使自己成为可以被复制的人。抓紧成功者的衣襟，谦卑地向他们学习，复制他们优秀的品质和出众的才华与智慧，让许多人在复制的过程中不断走向成功。

我们的行业要自爱、自律、自强，做为优秀的领导者，应该刻意的创造一个感恩的环境。我们要感谢父母的养育之恩，我们要感谢党和政府给我们这样一个宽松的环境，感谢公司给了我们这样一个平台„„这样我们的团队才有凝聚力，大家因为喜欢这个团队而不愿离开，就算暂时收入不很理想也一样。

我们还要刻意宣传，大家是来做事业的，不是来做是非的。对于是非，首先做到不说，然后是不听，希望各位能够在团队建设中抓住这一点，因为团结才有力量，我们要远离是非，因为复合立体营销是松散的合作，人和人之间没有任何约束和捆绑，我们只能用道德的提升，让人找到团队的概念。

中国是一个儒家文化影响非常大的国度，我们感谢朋友介绍这样的商机，也感谢合作伙伴共同的努力让大家有满意的收入。在打造成功团队的过程中，我们

不断分享感人的故事，我们已经远离了个人英雄的时代，大家必须求大同存小异，我们在团队里只问耕耘，不问收获，提倡团结、关爱，提倡友好、真诚，这样就能打造出一个坚不可摧的、有战斗力的团队。

在这个行业中，有很多人认为加入进来就是拿着口袋装钱，假如在座的有这种人，我建议你不要做了，因为只有播种，才有收获,有些人遇到了几次挫折就放弃了，而且逢人便讲不好做，就象我们听到的老一代人讲的一个笑话，有个人买了一张梅兰芳的戏票，进去听了两个小时，睡了两个小时，出来之后跟人说：“梅兰芳的戏不好听！”

无论从事哪家公司，都离不开团队，团队经营者一般都是消费者转变过来的。他们的身份是多重的，只有真正使用了产品，体验了产品之后，他们才有可能把团队当做自己的事业用心去经营；经营团队离不开销售，销售离不开网络的搭建，这是相辅相成的，对于一个新人来说，是否了解团队的经营并不重要，重要的是如何引导他们投入和学习。

如果一家公司没有自己的文化理念，哪怕它的产品再好，也很难做大；有了好的文化理念，而没有相应的教育、培训，也好比是一座根基不牢的大厦，随时都会在狂风暴雨的侵袭中倒塌。有了配套设施之后，只要有一批在前方冲锋陷阵的将士就行了，奖金分配则代表将士们在战斗中所获取的荣耀，将士们是否能够军心稳定、充满斗志，这要看公司、产品、制度以及文化、教育、培训和老板的心态，这些将会反映出这支队伍的价值取向和实力。

我们都知道，将帅若没有领导者的才能和宽广的胸怀，也很难把团队带好，团队中出现跳槽、抢线、争吃打闹等现象。作为领导者如若不能抱着客观的态度积极解决，团队就很难茁壮成长。一个新人的加入，首先要从学习、培训入手，由老师教会基本要领后，即可参加实践性的活动，当新人熟练后，就可以去辅导别的新人了。

有些团队流失和阵亡率较高，究其原因，是太多能力有限的人想做将军，独断专行，都想拉上一批人马，各自为营。在新人没进入之前，他们用产品和奖金制度来吸引对方，甚至隐藏一些对方应该知道或者必须知道的东西；一旦新人加入，就仿佛完成了任务，没有了先前的热情，甚至无人搭理，更谈不上复制了，由这样人领导的团队就只有自生自灭了。一个顽强的，有战斗力的团队，必须是高度统一的，这种统一源于团队中的自律、自愿精神，这种统一没有刻意的服从与被服从关系，但是它必须是一层一层的，以一模一样的模式复制的。

很多人总是哀叹自己没有机会、本钱和才能，往往把失意、贫困归罪于外部环境，却忽视了内部环境所蕴藏的巨大能量。没有意识到心理质量才是决定成功的关键，很难想象，一个整天沮丧、自卑和过度压抑的人会获得成功；一个情绪低落、心境恶劣的人会有多大精力投入到开拓中去；如果一个人从心理上否定自我、害怕竞争，面对机会或挑战时，他就可能畏畏缩缩、患得患失，这样的人即使不是一个失败者，也是一个平庸之辈。

如何面对成功与失败？“成功很难，但不成功更难”！其实人类世界没有失败，只是暂时停止成功，因为过去并不等于未来。这些格言是当今最具影响力的激励演讲家——安东尼.罗宾讲的。在他看来，真正成功的人是那些能够面对人生挑战，不断在逆境中求胜的人，而那些承认人生失利而画地为牢的人才是真正的失败者。真正成功人的定义就是具有勤于学习的能力，具有持之以恒的毅力，追求更加卓越的成功目标和拥有一颗平常宁静心态的人。

我们很难指出某种因素能明确区分成功与失败，因为每个人的情境都不相同，每一个危机都是独特的挑战，但是所有的成功者都具有一个共同的品格，那就是拒绝失败，永不放弃,让我们，让我们所有的团队成员，拒绝失败，永不放弃！

第三篇：发挥工会职能培养学习型员工

工会十四大报告中提出：“各级工会要把提高职工队伍整体素质，组织职工为促进经济社会协调发展作贡献作为重要任务来抓”，“开展创建学习型组织，争当知识型职工，形成终身学习、全程学习、团队学习的机制”。这段话充分体现了与时俱进的精神，是对时代发展的深刻思考和准确把握，指明了今后工会工作的方向。我认为，在目前创建学习型企业、学习型组织中，培

养学习型员工既是新时期思想政治工作的内在要求，也是做强做优企业、实现三个文明建设协调发展的必由之路。

一、培养学习型员工，必须要坚持观念创新、思想引导

塑造学习型员工，其核心是使员工树立与学习型企业建设相适应的新理念。一是树立学习是生存和发展需要的理念。我国加入wto，经济结构、就业结构会发生重大变化，产业结构的提升和现代化，对企业从业人员素质提出了新的更高的要求，不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存与发展的能力。二是树立终身学习的理念。形成“工作学习化、学习工作化”，“向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的新事物学习”，“学习的速度要大于事物发展的速度”。在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，坚持终身学习。三是树立学习与工作相结合的理念。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，这是学习型组织的本质特征。根据岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入组织运行，通过学习来实现工作创新。这样的学习，是一个把被动地接受客观知识变为主动地提高内在素质，把学习转化为创造性的质变。

二、培养学习型员工，必须坚持宣传与服务相统一

世界上一切知名企业无一不是学习型企业。当然，这里的“学习”不单指个体的“学习”，更多的是一种组织行为、企业行为。既是组织行为、企业行为，就必须在宣传教育和服务保证等方面采取有效举措，从而营造“学习”氛围，激励职工学习，实现“学习”成果最大化。一是要营造舆论氛围。要通过宣传教育，使职工对“学习”的重要性、紧迫性有全新的认识，产生“本领恐慌症”，增强“学习”的原动力；要通过典型事例、“现身说法”，把“学习”给企业、给职工个人带来的种种好处和不“学习”给企业、给职工个人带来的种种坏处，向职工说充分、讲清楚，激发职工的学习热情，提高职工自我教育的能力。要综合运用企业内部的一切宣传手段包括现代传媒手段，对职工进行广泛深入的宣传，营造浓厚的“学习”空气。要讲求宣传艺术，选树职工身边的“学习”典型，发挥典型引路的作用。二是要加大相关投入。塑造学习型员工，离不开必要的人、财、物投入。要按有关规定，落实职工培训教育经费，广泛开展以学知识、学技术、学技能为主要内容的多层次、多门类、多形式培训；要整合教育培训资源，加强教育培训基地建设；要大力引进人才，崇尚能者为师，采取“送出去、请进来”的方法，广泛开展技术交流、人才交流、促进教学相长、学用相长和技术进步。随着企业的发展，要不断加大对职工后续教育培训的投入，确保职工后续教育培训落到实处，为塑造学习型职工打好物质基础。三是要建立激励机制。要克服谁学得多，谁掌握的技术多，谁就干活多，受累多，好处却不多的不合理现象。在加强精神鼓励引导的同时，切实研究制定有关奖励办法，建立起有利于激发职工学习、成才、创新热情，使劳动成果、劳动贡献与物质利益、社会荣誉相统一的激励机制。实现精神鼓励与物质利益并重、成果推广与内外宣传共济、创新实践与学习深造结合。要突出学习绩效在使用、晋升等工作中的评价作用。保护职工群众的首创精神和知识产权等合法权益，推动有关奖励措施和办法的实施。要建立培训、考核、使用与待遇相结合的激励机制，推进并完善职业资格证书制度和就业准入制度，增加技能在工资中的比重。使职业资格证书与学历证书并重。总之，通过建立完善和落实激励机制，使职工学知识、钻技术、练本领蔚然成风，长盛不衰，为推进企业持续健康快速发展提供有力的人才和智力支持。

三、培养学习型员工，必须坚持拓宽内容，理论与实际相结合一是以贯彻《公民道德建设纲要》为契机，深化职业道德教育。要以《公民道德建设纲要》为主要教材，对职工深入进行公民道德普及教育，使“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”基本职业道德规范成为职工的行为准则和自觉行动。要以理想信念教育为核心，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装职工，使职工牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱。要结合时代特征和企业要求，根据不同工种、岗位职业特点，提炼职业和岗位行为规范，开展多种形式的职业道德教育培训，变职业规范为职工的自觉行动。

二是以学知识、学技术、学技能为重点，开展多层次、多门类、多形式的职业培训。要针对不同岗位职工的知识结构和知识水平，制定不同的教育培训计划和方案，体现教育和培训的多样性和多层次性。要鼓励和引导职工根据职业、岗位的需要和自身情况，积极参加学习培

训特别是新知识、新技术、新工艺的应用培训，支持职工通过参加学习培训取得技术资格证书和学历证书，培养更多的“精一会二学三”的一专多能的职业技术复合型职工。

三是以培训高级技工、提升技术等级为目标，开展职工技术大练兵、大比武活动。要紧密围绕企业生产经营和人才资源开发的需要，广泛组织职工开展各种形式的技术练兵比武活动；要坚持全员参

与、科学培训、重点突出、注重实效的原则，逐步实现“职业培训—一岗位练兵—一技术比武—一考核升级”四位一体的工作循环，把技术比武的成绩作为职工晋级晋职的依据。要通过技术比武练兵活动，组织职工特别是青年职工开展拜师学艺活动，培养和造就大批“能工巧匠”、“名师高徒”和“技术工种带头人”。

四是以开发职工的创新能力为主线，提升职工经济技术创新活动。要在总结经验的基础上，深入研究新形势下职工经济技术创新活动的新特点、新形式，围绕生产经营工作，广泛开展技术创新、发明创造、合理化建议等活动，最大限度地吸引广大职工参与，开发职工的智力和潜能。要不断创新劳动竞赛活动，激励不同工种、不同岗位职工争当“创新能手”，为经济技术创新活动注入新活力。要把经济技术创新工程放在促进企业发展中去思考，去运作，去拓展。实施经济技术创新工程，是新世纪对工会群众生产工作的深化和发展，它是充分发挥主力军作用，开发职工智力资源，全面激活生产力要素，依靠广大职工的创造力推动企业快速发展的主要举措。群众经济技术创新，必须紧密结合企业实际，坚持以市场为导向，以企业发展目标和生产经营中的重点、难点、薄弱点为主攻方向，以应用型为重点，坚持面向科研，面向技术，面向管理。并与群众性的读书自学活动紧密结合，与技术攻关、合理化建议、技术改进和六小活动紧密结合，与岗位练兵、技术比武紧密结合，与建功立业活动紧密结合。

四、培养学习型员工，必须坚持建立、创新载体

建设学习型企业必须有实实在在的载体，才能吸引职工广泛参与，不断增强这项工作的群众性、实效性和感召力、吸引力。要依据学习型企业建设的内涵、目标要求，进行总体设计。建立员工培训体系、创建学习型团队、开展“读书活动”等，都是行之有效的载体。开展全员学习应针对不同岗位、不同对象，确定不同的主题和学习内容。同时，建立学习阵地和网络，为全员多样化学习创造必要的环境和条件，引导员工养成自觉读书的良好习惯，形成浓郁的学习风气。要把这一活动融入现代企业的发展战略之中，以创建现代企业的学习环境、学习氛围、学习组织和学习机制为内容，以开发人力资源为根本目的，以提高职工学习能力、创造能力、创新能力等核心能力为主要目标，结合企业自身实际、制定活动规划和具体实施步骤。要把创建活动落实到班组，落实到人头，确保全员、全过程的参与。及时发现和解决活动中出现的新情况、新问题，推进活动向纵深发展。

第四篇：学习型员工

“不是我不明白，这世界变化快。”崔健的这首歌唱出了现代人面对生活的迷茫，确实，变化对于生活在今天这个时代的我们来说，是每天必须承受的压力。我们如何以积极的心态把握变化、驾驭变化，从而在这个变化的世界里挥洒自如呢？

我们生活在一个学习决定命运的时代，人类历史发展的车轮在高速行驶，每天都有数以万计的新鲜事物出现，无论对个人还是企业，学习如同一日三餐，万万省不得，在这个高速发展的时代，成功的员工，必须要成为符合企业需要的人才！

在今天，工作是一个人一生中必须要经历的过程，不管我们是游刃有余，还是疲于应付，工作都是我们必须面对的，同时，工作又是一种实践，通过这一实践我们能学到更多的职业技能，积累更多的从业经验，因此，工作就是最直接的学习。当我们怀有为学习而工作的心理的时候，就会自觉地探究工作给我们带来的真正收益是什么？在现代企业里，员工对待学习的重要性认识不一，对学习的态度也各不相同，几乎很少有员工能够意识到利用自己的工作学习是一个难得的机会。有时也只局限于眼前所掌握的工作技能，认为在工作中不出差错，学习已经够了，因而也就不屑于再学习，可是，一个快速发展的企业，需要的正是学习型员工，很显然，生活在这样一个时代，我们会更明显地感受到“物竞天择，适者生存”的生物规律，是啊，学习就是生活，生活就是学习，通过学习我们也能够学会如何面对生活，面对困境，如何充满生机地生活！

我们都知道，这世界变化快，我们正处于一个多变的时代，这时代，伴随着高新技术的快速发展，每天都有旧的工种消亡，新的工种产生，只有不断地学习才能跟得上这个时代的快速变化。

现代社会岗位变化也极为迅速，对现代企业及员工的影响已不仅仅是不学习就等于停止不前的概念，现代企业及员工，不学习就等于倒退。“活到老，学到老”成为贯穿一个人一生的行为，无论处于什么环境，无论从事什么职业，也不论掌握了多少知识与技能，学习对于我们来说，永远都只是开始，而绝不会是结束！对于学习来说，时间、年龄都不是影响学习效果与成就的因素，最重要的是是否怀有一颗“学习之心”。

成功取决于习惯，所以我们要养成随时学习、终身学习的习惯，学习没有捷径，只有养成随时学习的习惯，持之以恒，日积月累，才能成为有成就的人，古人言：“吾日三省吾身，”反省也是一种学习，反省的过程就是学习的过程，如果我们能不断地反省自己，并努力寻找解决问题的方法，从中悟到失败的教训和根源，并全力以赴去改变，这样我们就可以在反省中清醒，在反省中变得睿智。

万正集团倡导建设学习型企业，而要建立学习型企业，就要求企业的每一位职员成为学习型员工，企业要求我们每一位员工，在工作中学习，在学习中工作，教育我们每一位员工都要不断加强学习，不断充电，更新知识，集团为员工创造了良好的学习机会，员工要树立终身学习的理念，形成全员学习、终身学习、团队学习的氛围和机制。

完善的企业制度，为我们创造了良好的学习机会，相信一定能够培养出更多的学习型员工，造就出一支有理想，有道德，有文化有纪律的员工队伍。

企业的发展离不开员工的学习，就让我们从自身做起，从现在开始，争做学习型员工，共同创造“万正”美好的明天。

第五篇：浅谈创建学习型公司培养高素质员工队伍范文

浅谈创建学习型公司

培养高素质员工队伍

努力打造学习型公司，积极营造学习氛围，倡导良好的学习风气，培养一支适应集团要求的专业化高素质干部职工队伍，已成为做好各项工作的当务之急，也是兼职工会工作的首要任务，本人作为工会干部，对当前如何做好创建学习型公司培养高素质干部职工队伍这项工作提出以下思考及对策，仅供大家参考。

一、更新观念，树立正确的学习理念

一是树立“终身学习”的理念。二十一世纪是知识竞争的世纪，学习将成为当今世界鲜明的主题。学习可以增长人的知识、增长人的才干；不学习，一个人将无法正确认识和适应社会，将无法适应未来工作发展的需要，更谈不上有什么创新。学历有终点，学习无止境。一个人接受的国民正规教育，只能是一个人终身学习进程中的一个相对短暂的阶段，其后通过实践不断地学习则是更为重要的过程。面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，知识更新在不断地加快，新情况、新问题在不断地出现，要适应这飞速发展的世界，人人都必须把学习当作基本行为规范，当作基本生活方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。终身学习是人们为获得全面发展与不断完善而选择的一种新的生活方式，是现代社会发展的必然。当前，改革和发展进入全面创新和完善阶段，干部职工一定要增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，大力倡导“培训为第一福利”的新观念，自我加压、自我超越，逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“全员学习，全员竞赛”的浓厚学习风气，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的飞跃。

二是树立“学习就是竞争”的理念。当今世界飞速发展，变化日新月异，要在竞争的大潮中不被抛弃和淘汰，就要勤奋刻苦地学习，不断给自己“充电”，跟上时代的脚步。知识经济的发展，知识的不断更新，客观上要求人们不断进取，学习新知识，保持持续不断的创造力。因此，人行员工要保持努力学习、锐意进取、不断创新的精神，保持永不满足、坚韧不拔、勇攀高峰的工作意志，参与到社会竞争的大潮中。

三是树立“工作学习化、学习工作化”的理念。学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长业务知识；学习工作化则是视学习为一项必要的工作，像工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相互促进，相互提高，以不断提高干部职工自学力、创造力，增强知识能力和综合素质。学习型公司的本质特征就是学习和工作相互融合，通过学习来实现工作创新，把被动接受知识变为主动提高内在素质，把学习转化为创造性工作。因此，一定要把学习与实践结合起来，带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使工作学习化，学习工作化，使学习完全地融入生活和工作中，使学习和工作得到双向强化。通过学习实现工作创新，营造一种时时、处处、人人学习的环境氛围，确保学习的规范化、制度化、经常化，从而激发干部职工浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，取得优良的学习和工作成效。

四是树立“全员集体学习”的理念。创建学习型活动，强调组织内的个体及组织本身的全员集体的学习能力，随着汽车行业的发展，尤其是信息技术的广泛应用，内部各岗位之间的联系更加紧密，相互配合、相互影响、相互制约、相互作用表现得更为突出。倡导全员集体学习，不但可以增强彼此合作，促进问题的解决，而且还可以创造相互学习的条件，形成全员集体学习的良好氛围。

五是树立不断创新学习的理念。学习是创新的基石，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习激发创新思维，实现思想观念、思维方法、工作方法和工作机制的全面创新，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。要克服“下发文件制定出实施意见形成几项学习制度组织几次学习就建成了学习型公司”的偏差认识。作为一种理念，学习必须真正渗透到每一个人的思想中，让学习成为自觉的行动，自主的追求。要在人人自觉学习基础上强调团队学习，将分散在每个人头脑中的知识、经验和信息整合成巨大的知识的推动力量。在互动的团队学习过程中，促使人的潜力得到充分发挥，将学习转化为创造性的行为，使学习成为创新发展、开拓各项工作新局面的动力。

二、加强组织领导，不断完善各项工作机制

创建学习型公司是一项系统工程，也是一项创新性工作，需要在实践中不断探索、创新和完善。要加强组织领导，搞好宣传发动，统一思想认识，在公司党组统一领导下，上下结合，齐抓共管，协调推进。

一要建立组织领导机制。创建学习型公司是一项系统性的、事关全局的长期战略任务，要加强组织领导，切实抓紧抓好。建立以党组书记为第一责任人的创建学习型公司活动领导小组，吸收部门主要负责人、党务工作的负责人组织负责人参加，具体负责制定本单位创建学习型公司活动的总体规划目标，相关规章制度，督促检查考核制度，研究解决重大问题，指导争创活动开展。同时，领导干部要带头执行制度，“教育者先受教育”，要带头重视学习、认真学习、善于学习，正确处理好工作与学习的关系，不论任务多重，工作多忙，时间多紧，都要挤出时间来学习，坚持不懈地学习，充分发挥领导干部在创建学习型公司中的带头和表率作用。

二要改革干部人事制度，建立激励约束机制。多年来的实践证明，现行的干部人事制度在管理模式上还存在着许多不足，致使基层部分干部职工中存在着工作消极、不思进取的现象。为此，必须加大干部人事制度改革的力度，变过去的人事管理为人力资源管理，建立一套完整的激励约束机制。①改革用人机制。要建立有效的激励竞争机制，突出解决干部能上不能下、能进不能出的问题，合理配置和优化人力资源，充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性。②疏通干部职工进出渠道，改善干部职工的素质结构、知识结构和年龄结构。一方面要疏通进口渠道，围绕基层人民银行履行职责的重点，大力开展人力资源交流，引进优秀人才，调整现有人员的素质结构和知识结构，为基层央行履职服务。另一方面，要疏通出口渠道，实施动态的人力资源管理，坚决实行优胜劣汰，增强基层工作活力。③改革分配制度。要根据基层实际，在对人员进行科学分类的基础上，实行同岗不同薪、同职不同酬制度。要以科学的绩效考核为核心，对管理人员实行绩效挂钩，奖惩兑现；对专业技术人员实行技术职务工资，提高优秀专业人员的待遇。

三要建立完善保障机制。①建立健全各项制度，主要包括中心组各项学习制度、干部教育培训制度、干部职工政治业务理论学习制度、优秀干部管理制度等，并根据创建学习型公司活动的要求和实践中出现的新情况、新问题不断完善；②明确创建学习型公司的目标。明确优秀干部的标准及本单位以及个人的争创的目标，做到有目标、有标准，让全体干部职工有一个明确的奋斗方向；③建立创建学习型公司督促考核机制。重点是建立督促检查制度和考评考核制度，切实抓好落实。④形成联动机制，要广泛宣传创建学习型单位活动的目的意义、内容要求、方法步骤，提高认识，增强信心，党政工青妇等要密切配合，上下联动，坚持全员学习、全员争创，大力推进建设学习型支行活动，充分发挥党员的先锋表率作用，把争创带入家庭、带入社会，引领和推动学习型社会的形成，为全面建设小康社会和建设新农村工作做出贡献。

三、创新内容和载体，构建全员参与的学习争创体系

创建学习型公司活动，要着眼于人的全面发展和干部职工的综合素质的提高，要着眼于推动基层单位各项工作的良性发展，通过创新内容和载体，营造学习、争创的良好氛围，激发和调动全员终身学习的积极性，增强活动效果。

一是明确学习争创任务。创建学习型公司活动要有明确的学习目标和任务。①按照总行关于集团各级干部职工“岗位任职资格考核”的要求，制定详细具体的培训计划，做到统筹规划，合理安排，切实提高培训效果。②加强政治理论学习。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和各项方针政策。通过学习，提高理论素养，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持时不我待、奋发向上的精神状态。③加强业务学习。作为公司干部，必须熟悉业务，争做内行，敢当权威专家。要紧紧围绕业务需要，定项目，选内容，增强培训的针对性、有效性，使大家学有所思，学有所得，学有所用，切实把提高干部的业务水平作为经常性业务学习的出发点、着眼点，不断拓宽知识面。④加强技能性学习，重点是计算机网络和管理等实用性、工具性的知识。⑤加强职业道德、社会公德教育，培养高尚的道德情操和职业行为，从各个层面提高干部的道德修养。⑥加强法律知识学习。

二是创新学习争创的载体。创建学习型公司、争做优秀干部活动不能局限传统的学习、争创模式，必须根据公司的实际特点、根据社会主义市场经济发展的要求和基层单位干部职工的实际需要，大胆进行观念、机制和活动形式的创新，不断丰富和完善学习、争创的形式和载体。一方面要充分利用原有的载体，比如组织理论学习、党支部三会一课、读好一本书写好一篇心得、讲座等开展活动；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载体，如网上学习教育、研讨会、现场交流、调研课题等丰富多彩的学习争创形式，拓宽学习争创的渠道。

三是构建学习争创体系。开展创建学习型公司活动，领导干部是关键，只有各级领导干部带头，从我做起，充分发挥带头表率作用，才能有效地推进活动的全面开展。各级党组织是活动的主体，要主动把学习争创活动纳入基层央行党建创先的内容，与争创先进基层党组织、争做五形党员、形象员工等有机结合起来，融入加强基层党的组织建设的各项工作中，努力把基层单位党组织建设成为党员学习、党员争做优秀干部的课堂和团结奋进的堡垒。同时，还必须重视发挥工青妇组织的作用，要根据这些组织的特点，开展争创工作，使他们牢固树立“终身学习”的理念，发挥他们在创建学习型公司中的积极作用。