福建省厦门外国语学校中美班2010年入学考试中考语文试题(无答案)

第一篇：福建省厦门外国语学校中美班2010年入学考试中考语文试题(无答案)

2010年厦门外国语学校中美高中课程实验班选拔考试语文试题

（试卷满分：150分考试时间：1５0分钟）

准考证号姓名座位号

考生注意：1.全卷分三个部分，计21小题；

2.答案一律写在答题卷上，否则不能得分。

第一部分积累与运用（满分：46分）

一．完成1—5题（46分）

1．古诗文积累：（15分）

(1)见贤思齐，（《论语十则》）

(2)予独爱莲之出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）(3)，化作春泥更护花。（龚自珍《乙亥杂诗》）

(4)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

(5)

(6)醉翁之意不在酒，(7)江山代有才人出，(8)山不在高，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）。（欧阳修《醉翁亭记》）。（赵翼《论诗》）。水不在深。（刘禹锡《陋室铭》）

(9)，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

(10)安得广厦千万间，（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

(11)琴棋书画诗酒花，是中国古代文人雅士们追求之至乐，文学史上，以“酒”入诗的诗句不少，比如，对影成三人（李白《花间独酌》）；，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》；，欲饮琵琶马上催（张翰《凉州词》）；，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

2.根据文段内容，解答问题：（6分）

鼓浪屿处处合我意，繁花环抱，空气清新，在每个街口，几乎都有一棵古榕，参天A敝．bì日，累了就坐下歇息，不远处会传来一阵琴声，时光仿佛B凝滞。时常是睡了个午觉后就跑到海边去踏．．zhì在某处，一切都显得那么悠长（）

浪，光着脚丫从这头跑到那头，像一样追逐着海浪，倒也逍遥自在。靠海环岛有一条小路，一边C临．líng着海，一边依着山，夜深了，慢慢地在小路上行走，寂静得没有多少声音，老榕树D光秃．．tōu的树枝在夜雾中像一些单调的手势。鼓浪屿的夜路是适合恋人的，长长的，静静的，温暖而又忧伤的。（选自厦门旅游信息网·隔海相望《鼓浪屿漫步》有删节）

(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（2分）（）．．．．

(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）（）

A．宁静B．平静C．清静

(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）

3．名著阅读：（8分）

（1）操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，奈何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。

①选文出自古典名著《》，这部书的作者是。（2分）

②结合选文，简要概括曹操的性格（2分）

③写出两个跟曹操有关的成语或俗语（2分）

（2）在这部古典文学名著中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是谁？这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：（2分）

人物：

故事：

4．诗歌赏析题：（7分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由山河到草木，由到，写出了沦陷后长安城的。（3分）

（2）请你展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并分析这个细节描写表现了作者什么样的思．

想感情。（4分）

5．探究性学习：（10分）

厦门外国语学校近期开展了“书香校园”活动，请你参与这项活动„„

（1）下面是一名同学为这次活动写的倡议书，其中在A、B两处有语病，请你在答题卷的原句上直接修改。（2分）读冰心的《繁星·春水》，品味歌颂母爱、童真、自我的真情；读高尔基的《童年》，倾听阿廖沙讲述在苦难中长

大的经历；读《名人传》，方知贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗是痛苦和磨难造就的伟人„„A课外阅读是培养语文水平的重要途径，B可以使我们获得有益的许多启示，所以我们中学生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读不少于80万字„„

（2）阅读下面材料，用一句话概括哈佛的理念，不超过10个字。（2分）

哈佛大学图书馆内珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出室外。1764年的一天，一名学生违规带出了一本，自己珍藏起来。几天后图书馆失火，全部藏书付之一炬。这名学生意识到，他手中的那一本书是唯一的遗存了，他经过思考把书还给了学校。霍里厄校长收下书，感谢了他，但是仍然下令把他开除了——他违反了校规。

哈佛的理念是：___________________________________。

（3）阅读下面这条校园新闻，并为这条新闻拟一个副标题，写在横线上。（3分）

怡然书香，思接千载

副标题

2009年10月16日，厦门外国语学校高中语文教师在筼筜书院开展了一场主题为“阅读改变一生”的读书交流活动，探讨阅读与人生，阅读与教学，阅读与文化传承等一系列问题。

筼筜书院座落在水光涟滟的筼筜湖畔，碧草映阶，幽篁掩径，走进书院，古木凝香，庄严肃穆，胸中浊气顿减。本学期在校长赵继容的积极倡导下，在教研室主任黄亮生及教研组长邹春盛的组织和策划下，随着“推荐一本好书”、“优秀图书推荐活动”、“师生共读一本书”、“与家长共读一本书”等一系列活动的开展，进一步凸显了“读书，为精神打底；读书，为人生奠基”的主题，努力把师生的阅读引向纵深，市教科院俞发亮老师也应邀参加了这次读书交流活动。（来自厦门外国语学校校园网，有删改）

（4）请你为本次“书香校园”活动拟一条宣传标语：（3分）

第二部分阅读（满分：44分）

二．阅读下面两则文言文，完成6—10题（16分）

[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也„„已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇

幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸①其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本②其山川，道③其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣④上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

注释：①幸：庆幸。②因为：于是就。③本：根据。④道：称道。⑤夫：句首语气词；宣：宣传。

6.解释下列句中的加点词语：（4分）．．

①已而夕阳在山（）②遂书以名其亭焉（）③树林阴翳（）④太守谓谁（）．．．．．

7.《古汉语词典》对“发”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“野芳发而幽香”中“发”字的解释最恰当的一．．．

项。（）（2分）

A．把箭发出去。B．出发，派遣。C．兴起，产生。D．打开，引申为“花开”。

8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（2分）．．

A人知从∕太守游而乐B既得斯泉∕于山谷之间

C乐其地∕僻而事简D又幸其民∕乐其岁物之丰成9.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）．．

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉

10.读文悟理：(4分)

(1)[乙]文描绘四时之景的语句是“”。（用原文填空）(2分)．．．．．

(2)本文和《醉翁亭记》表达了同样的政治理想，即“___________”(用[乙]文中的四个字概括)。（2分）

三．阅读《空山鸟语》一文，完成11—16题（15分）

空山鸟语

郭枫

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得

鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，唉!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!

⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?

⑦还要做些什么呢?

⑧我想做一只鸟，在山中。

（注：郭枫：台湾作家）

11．作者在文中主要描写了哪三种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（3分）

12．文章第④段中的划线句与上文哪一句话相照应？请摘录出来。（2分）

13．作者在文章第④段中说：“谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?”概括出作者感

到“怅然”的原因。（2分）

14．作者在文章第⑤段里写到自己梦回江南，这个内容表达了作者怎样的思想感情?结合作者的身世和文中相关内

容分析。（2分）

15．文中多处运用了比喻和拟人的修辞手法，试摘抄一句并分析其表达效果。（3分）

16．作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）

四．精读《孔子的洒脱》一文，完成17—20题（13分）

孔子的洒脱

周国平

①我喜欢读闲书，即使是正经书，也不妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多

幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。

②在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于

功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。

③孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专门家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本来就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。

④其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”)。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己，今之学者为人”)。他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。

⑤“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他

们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。唯有曾点说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回来。孔子听罢，喟然叹日：“我和曾点想的一样。”圣人的这一叹，活泼泼地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器、做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切?

⑥学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一，但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫’这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看做理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把仁归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况，“邦无道”之时，能逃就逃(“乘桴浮于海”)，逃不了则少说话为好(“言孙”)，会装傻更妙(“愚不可及”这个成语出自《论语》，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”)。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么用什么来报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇，用恩德回报恩德。

⑦也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的，它使我可以放心承认孔子是一位够格的哲学家了，因为哲学家就是有智慧的人，而有智慧的人怎么会一点不洒脱呢?（有删节）

17．作者认为孔子的洒脱表现在哪两个方面？（2分）

18．孔子坦然地说：一个真正的人本来就是不成器的。那么，根据全文，孔子所说的“真正”的人是什么样的人呢？

从下面的选项中选出正确的一项（）（3分）

A没有出息B博学而无所专长C一重事功，二重人伦D有真才实学而又活得悠闲自在。

19．孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎样的？从孔子的原文引述中摘录其中一句，结合本文和自身实际谈谈自己对这句话的理解。（4分）

20．从下面链接的两则资料中任选一则，简要分析一下你所选的资料如何体现了“孔子式”的洒脱。（4分）．．

（1）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶潜《五柳先生传》）

（2）我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意，一切其他事情，执政、致富、建造产业，充其量也只不过是这一事业的点缀和从属品。（节选自蒙田散文《要生活得写意》）

第三部分写作（满分：60分）

五．完成21题（60分）

21．以下两题，任选一题作文。

(1)诗人杨山曾这样咏桥：

道路与道路的连接∕渴望与等待的组合∕默默承受重量∕大队人马从胸膛上驰过∕痛苦时甘愿痛苦∕寂寞时甘愿寂寞∕天天为去彼岸的人祝福∕用一支无声的歌。

请以“桥”为话题写一篇文章。．．

(2)题目：与相伴（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

第二篇：2010年福建省莆田市中考《语文》试题及答案

2010年福建莆田中考语文试题及答案

一、1．听写：请注意听录音（福建省第十四届运动会宣传口号之—），然后用楷书或行书把这九个字规范、工整地书写在田字格里。（2分）2．听一则莆田新闻，完成下面填空题。（3分）（1）4月26日，高速铁路动车组顺利开通。

（2）高速铁路动车组的开通，给我市老百姓的带来极大便利，将对我市的产生深远的影响。

3．听一场对话，回答问题。（5分）（1）对话中讨论的话题是什么？（2分）

（2）假如你参加了这场讨论，你将发表什么看法？请简要阐述。（3分）

二、阅读（70分）

（一）古诗文背诵。（10分）

4．名句默写。（选填10处即可）（10分）

（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼。（孟子《鱼我所欲也》）

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）（3）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）

（5）乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）（6）何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，容易让人联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：。听说（10分）

1（8）《游山西村》一诗中，陆游以“，”道出了“阳光总在风雨后”的人生哲理。

（9）“愁”是诗人经常涉及的话题，如晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中“，”两句，对仗工稳，情致缠绵，传达出一缕淡淡的惜春闲愁；马致远《天净沙·秋思》中揭示主题的名句“，”，则让人感受到了浓重的乡愁。

（二）阅读下面文言文，完成5-8题。（18分）

小石潭记唐·柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5．解释下列加点字在句中的意思。（3分）

（1）水尤清冽

（2）潭中鱼可百许头

（3）以其境过清

6．用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）（1）如鸣珮环，心乐之。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

7．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写，第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的特点。（4分）8．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（5分）

（三）阅读下文，完成9-10题。（10分）当语言消亡时陈赛

语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%-90%将在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。

语言的消亡速度远远超出人们的想象———平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。

美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。” 语言的消亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

根据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。

这些知识难道不能被翻译成英文，融汇到一个单一语言的知识库里吗？ “当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就塌了。”

人类学家玛格丽塔·米德曾经谈到对于这个世界的最大忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的消亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或 3 者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样。

（选自《晚报文萃》2010年第2期，有删改）

9．语言的消亡有多种原因，请根据文意写出其中的两点。（4分）10．语言消亡产生的后果是什么？请根据文意加以概括。（6分）

（四）阅读下文，完成11-15题。（22分）草是风的一面旗帜李丹崖

她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。

她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着„„她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。

春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？

不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。

随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。

这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父辛给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天„„

第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。

后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！

也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语„„

（选自《微型小说选刊》2010年第6期）

11．本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（3分）

12．“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（6分）

13．文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？（3分）

14．“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（4分）

15．读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？（6分）

（五）名著赏读。（10分）

16．下列各句写的分别是名著中的哪位人物？请写出相应人物的名字。（4分）

（1）“他„„脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动、利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”写的是。

5（2）“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在争取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是。

（3）“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是。

（4）“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。所以不到三分钟火就全熄灭了。这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是。17．请从下列两道题目中任选一题作答，字数100字左右。（6分）

（1）简述猪八戒到高老庄当女婿至被收伏的经过。

（2）《安徒生童话》中美人鱼的故事曾让我们叹息落泪，请简要叙述这个故事。

三、综合性学习（10分）

音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成18-20题。

18．某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（3分）调查统计表

喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲人数 11人 18人 71人

19．你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。（3分）

参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

20．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）（4分）

四、作文（60分）21．以“走过风雨”为题目，写一篇作文，文体不限，字数不少于600字，不得抄袭。