第一篇：2017年高一入学考试-语文试题+答案
2017年高一夏令营考试 语文试题
说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分。总分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。
文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。二者都是思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。
在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字，1页（共10页）高一语文试题 第进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新的字。
从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更广地认识世界。
（摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．“语言”与“文字”都是思维的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维。
B．创造文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。那时候，人们从形象来了解符号的意义。
C．古人类充满智慧，能够从众多个别的事物中概括出代表一般意义的词之后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新字。
D．概括让人们认识到了事物的共性，没有概括就不可能产生一般意义上的文字，因而几乎每个文字都经历了一定的概括过程。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．因为文字是有形的思维，是思维能力的反映，蕴含着思维的特点，所以从某个意义上而言，古文字是对思维进行考古的工具。
B．事物的性质与事物不可分离。形容词是对事物性质的抽象概括，当人们具备一定的抽象思维能力之后，形容词才有可能出现。
C．人们在古诗歌中喜欢用比兴来说明某种道理，在原始神话中用具体故事来说明某种道理。这种形象思维的主要特点便是象形。
D．形象思维与抽象思维关系密切、辩证发展。形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．古文字是考察原始思维的宝贵资源，因而，当下对古文字的研究与保护，不仅是对人类文化的尊重，更是对人类历史的尊重。
B．古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形开始创造古文字。这说明古代东西方人的思维中存有相同的因子。
C．抽象思维与形象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，推动人类思维能力不断发展，使人类更好地认识世界。
D．文字的产生是以人类抽象思维能力达到一定水平为基础的，因而，如果人类抽象思维
2页（共10页）高一语文试题 第的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字。(二)文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
鞋 匠 李培俊
鞋匠把钱递给我的时候，我认真看了他一眼。这是一张已经不再年轻的脸，上面的褶子一条摞着一条，写满了岁月的沧桑和生活的艰辛。握钱的手，被柔韧的细绳勒出一道道嫩红的沟壑。
他说：“请给我一朵玫瑰。”
鞋匠的摊子摆在我们花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那张憨厚的、黝黑的方脸沐浴在灿烂的阳光里。在阳光里乒乒乓乓钉掌，在阳光里嗤嗤拉拉绱鞋①．没活的时候，鞋匠会舒服地伸个懒腰，点上一支烟，望着天边某处，不知想些什么。有时，那烟味会丝丝缕缕飘进花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那烟，显然是两元一包的低档货。
鞋匠的生意不错，摊子常常被围得水泄不通。大家奔他而来的原因，当然是鞋匠为人活泛，活儿做得地道。鞋匠在花店窗下摆摊好几年了，没见和谁红过脸、生过口角。顾客付钱时，鞋匠满脸微笑，从马扎上欠欠身子，重重点点头。顿时，那张脸便显得生动起来。他说，“谢谢，您慢走，再来啊。”
鞋匠第一次来买花，很拘谨，站在收银台前，他狠劲搓手，粗糙的双掌磨擦出一串沙啦沙啦的响声。我问：“有事吗？”鞋匠羞涩地点点头说：“我买一朵玫瑰。”
买玫瑰？我以为听错了，又问一声，“你要玫瑰？”他重重地点点头，说，“是的，我要一朵玫瑰。”说着，把钱递了过来。钱是一元一元的零票，折褶里带有微微的酸味。
我从新进的玫瑰花中选出一朵最大最艳的，用绢纸包上花枝，递给他。他双手捧着走出花店，快步跨过马路，消失在对面的小巷里。
我没问过这花买给谁，为什么每月要买一朵？他靠手艺吃饭，日子过得紧巴巴，为什么要把汗水里捞出来的钱送进花店，换回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也许鞋匠有一位他十分疼爱的妻子，每月为爱妻送上一朵鲜花；也许他的妻子有什么疾患，卧病在床，她的床头需要一朵鲜花陪伴；也许他的妻子已经去世，他把玫瑰供在妻子遗像前，以示怀念……不管是哪种情况，鞋匠都是值得敬重的男人。
每次进货，我都要精心为他挑选一朵鲜艳的、最大的玫瑰为他留着，等着鞋匠来取。
情人节成了年轻人不可或缺的庆典。这天，少男少女们疯了一样涌向花店，你来我往。
3页（共10页）高一语文试题 第尽管我有所准备，进货量高于平时三倍，玫瑰仍然供不应求。下午五时，最后一朵玫瑰卖出，我吁了口气，准备清点当天不菲的收入。这时，一对恋人急如星火走进花店，男子问，“有玫瑰花吗？”我说，“对不起，你们来晚了，玫瑰刚刚卖完。”女子眼尖，发现了那朵留给鞋匠的玫瑰，兴奋得大叫起来：“瞧，还有一朵！”她央求我说，“大姐，卖给我们吧。”我说，“抱歉，那花是别人预订的，过会儿要来取。”女子十分失望，两眼噙满泪水，说，“这是我俩过的头一个情人节，全市花店跑遍了，只剩下你这朵玫瑰了，你忍心让我们过个没有玫瑰的节日吗？”男子也说，“要不，我出双倍的价钱。”
我还是摇了摇头，说，“做生意要言而有信，你愿意让我做个失信的人吗？”
女子脸色变得越发难看，埋怨男子说，“都怨你，都怨你，我说早些来，你偏不听，现在可好……”男子脸上讪讪的，嗫嗫嚅嚅地说，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。”
鞋匠早进来了，他把钱递给我，我把玫瑰交给了鞋匠。鞋匠脸上绽开一抹笑意，把玫瑰举到鼻子下，深深地嗅闻一阵，然后心满意足地走了。
这次鞋匠没有跨过马路，也没有走进那条小巷，他微笑着，把玫瑰花交给小伙子，说，“还不快点送给姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接过玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，连声说，“谢谢大爷，谢谢大爷！”
这对情侣走时，鞋匠在他们身后喊了一声，“祝你们幸福啊！”那喊声很快淹没在寒风中，不知道小情侣听没听到。
（选自《小说选刊》2016年第2期，有改动）
注：①绱鞋：把鞋帮和鞋底缝在一起。
4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A．“我”知道鞋匠的玫瑰是买给他妻子的，“我”很敬重他重情重义，每次进了货，都要精心为他留一朵鲜艳的、最大的玫瑰。
B．情人节是年轻人的庆典。花店的玫瑰供不应求，鞋匠把“我”特意留给他的那支玫瑰交给小伙子。作者这样写能烘托鞋匠这一形象。
C．小说以“我”的视角来讲述鞋匠的故事，真实自然，拉近了与读者的距离。其中“我”是花店老板，热情友好，很讲信用，颇有心计。
D．作者采用直接与间接描写相结合的方法刻画鞋匠。直接描写了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反应来间接写鞋匠。
5、小说中鞋匠有哪些性格特点？请简要概括。（5分）
6、小说的标题是“鞋匠”，有人说可以换成“玫瑰”，请结合文本内容探究用哪一个题目
4页（共10页）高一语文试题 第好。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
守卫长空的“幕后英雄”
不管是零下30℃的严寒，还是40℃的高温；不管是荒无人烟的戈壁滩上，还是乘风破浪的军舰里，中国工程院院士于本水主持研制的导弹在哪里，他就会出现在哪里。当堪称防空“杀手锏”的低空超低空防空导弹在国庆50周年阅兵式上初露端倪时，于本水默默地注视着这激动人心的一幕，禁不住泪流满面。只因为青年时代“一定要为国家研制先进的武器装备”的梦想，于本水将全部身心都献给了我国的导弹事业。
不寻常的《英华大辞典》
于本水的书架上摆着一本《英华大辞典》．它可是于本水的“宝贝”，来历非同寻常。
上世纪60年代初，美国U﹣2高空侦察机经常来我国上空偷偷侦查，被我防空导弹击落后，又学会了机动逃选，我军制导雷达一开机，它便机动逃出防空导弹杀伤区。空军司令部要求国防部五院帮助解决这一难题。于本水作为课题负责人，带领研究小组昼夜攻关。最终，他们拿出了一套被空军指战员称为“近快战法”的有效方案。
他清晰地记得，1963年11月1日，地空导弹二营首次用“近快战法”击落一架美U﹣2飞机。此次战斗后，“近快战法”便向地空导弹部队推广。于本水也因此荣立三等功，奖品就是这本《英华大辞典》。
八年磨一剑
1980年，于本水被任命为主任设计师，开始低空超低空防空导弹的研制工作。面对新型号研制任务，他参考国内外经验，结合自己的亲身体会，制定了一系列的研究方案。他主张飞行试验是防空导弹研制阶段的重要环节，试验状态多、周期长、费用高。因而，从1982年开始，就在某试验基地开展各阶段飞行试验。
“没有到过茫茫戈壁的人，恐怕很难想象季节交替之时黄沙漫天的恶劣天气，也难以体会到生活在这里的艰辛。”于本水说，那是他人生中难得的记忆。“为了一个共同的目标，试验队的同志们远离京城和亲人，来到荒漠戈壁，相互之间结下了胜似亲人的感情。”在长达8年的研制过程中，于本水带领设计师队伍攻克了多项关键技术难题。1992年11月，该型低空超低空防空导弹获国家科技进步奖特等奖。
自己养“鸡”下“蛋”
1991年的海湾战争震动了中国高层。他们意识到，中国军队的作战思想、军事装备与先进国家存在巨大差距，国防重点必须放到发展航天事业上。于本水认为，中国作为一个大
5页（共10页）高一语文试题 第国，靠进口外国武器并不现实。
为研制适应现代国防需求的第三代导弹，经验丰富的于本水再次挑起大梁，承担起型号总设计师的重任。他带领队伍，通过充分研究国内外相关型号，结合中国自身特点，完成了我国首套“单车集成”设计。
2002年，68岁的于本水将总设计师的接力棒交给了其他人，自己则担任该导弹型号顾问。不过，他的心从未离开这个凝结着他多年心血的型号。靶场飞行试验，他亲临现场，帮助把关分析问题；飞行试验故障，他花了大量心血，帮助团队进行故障分析……最终，该型号导弹研制成功并交付相关用户，得到相关领导的高度评价，增强了国威和军威。
“中国是个大国，不能只买外国的‘鸡蛋’，我们必须学会自己养‘母鸡’，下‘鸡蛋’。”于本水希望，我国能借鉴国外先进经验，认真研究国情，实现防空导弹“弹族化+智能化”，走出一条具有中国特色的先进防御武器枝术的发展道路。
目前，我国已建立覆盖“空海陆”“远中近”“高中低”的防空导弹体系。问及当年的选择时，不善豪言壮语的于本水平静地说：“祖国的需要就是我的专业。”
（《中国科学报》2016年1月16日，有改动）
【相关链接】
①对于个人名利，于本水看得很淡，他将成功的秘诀归功于“有一支好的队伍”。开展的每一项重大技术攻关，于本水也总不忘将各个专业的技术骨干排在“成果完成人”的前面。
（《内蒙古日报》2015年6月5日）
②1948年，于本水离开家乡，60多年来他从没忘记养育他的热土。于本水捐了9万，帮家乡4000多户人家安装了自来水。为他的母校大营城子小学捐款2万元，为100多名师生换了新桌椅。每次回家乡，总要到母校看看，他说：“饮水思源，我感谢家乡教育的启蒙，希望家乡孩子受到更好的教育。”
（《人民日报》2015年6月6日）
7、下列对材料相关内容的理解，最恰当的一项是（3分）
A．首次使用“近快战法”击落美U﹣2飞机，于本水为此被奖励一本《英华大辞典》，这是他践行守卫祖国领空理想的珍贵纪念。
B．“一定要为国家研制先进的武器装备”的梦想，激励着于本水攻破了无数难关，从而确立了中国导弹事业在国际上的领先地位。
C． 68岁的于本水将总设计师的接力棒交给了其他人，自己则担任该型号顾问，不过，他的心从未离开这个“总设计师”的称号。
D．“不能只买外国的‘鸡蛋”，于本水认为不能只借鉴国外先进经验，要立足国情，走
6页（共10页）高一语文试题 第具有中国特色的先进防御武器发展之路。
8、下列对材料的分析与概括，不正确的两项是（5分）
A．从一穷二白起步，经过半个多世纪的发展，我国已经建立了覆盖“空海陆”“远中近“高中低”的防空导弹体系，于本水功不可没。
B．在国庆50周年阅兵式上，当堪称防空“杀手锏”的低空超低空防空导弹初露端倪时，于本水默默注视着这一切，心情却异常平静。
C．“守卫长空的‘幕后英雄’”，题目简洁醒目，既概括文章主要内容，又表现传主的品质，同时也自然流露出作者对传主的赞美之情。
D．海湾战争也让于本水意识到，中国军队的作战思想、军事装备与先进国家确实存在一定差距，他认为国防建设的重点是航空航天事业。
E．材料主要通过正面描述来展现于本水的突出成就，或客观描述，或传主自述，既有概括介绍，又有细节描写，真实性和可读性都很强。
9、有人说“于本水身上体现了中国传统知识分子的情怀”，你认为所选材料体现出于本水哪些情怀？（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。．太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚．能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。．今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,．顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。10.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()（3分）
A.进兵北略地
略:掠夺,夺取。．B.诚能得樊将军首 ．C.今闻购将军之首 ．
诚:如果,假使。
购:重金征求。
7页（共10页）高一语文试题 第D.秦之遇将军 ．
遇:会面,碰到。
11.下列对文中词语相关含义的理解,不正确的一项是()（3分）
A.“长者”,我国古代对男子的尊称。对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。B.“卿”,古时高级长官或爵位的称谓。文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。C.“足下”是我国古代交际用语,下称上或同辈相称的敬辞。战国时也用以称君主。D.“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()（3分）
A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,渲染了紧张、危急的气氛。B.太子在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。C.荆轲侠肝义胆,果敢勇决,擅长辞令;而樊於期将军就显得头脑简单,无勇无谋,轻信人言。
D.荆轲三问樊於期,先动之以情,再晓之以理,后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）(1)丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首元曲，完成14-15题。
[双调]殿前欢·观音山①眠松
陈再思
老苍龙，避乖高卧此山中。岁寒心不肯为栋梁，翠蜿蜒俯仰相从。秦皇旧日封，靖节何年种，丁固当时梦？半溪明月，一枕清风。
【注释】①观音山：指南京观音门外的观音山。②避乖：远离尘世。乖，抵触。③秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。④丁固：三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，语人云：“松字十八公也，后十八岁，吾其为公乎！”后封大司徒。14.下列对本曲的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）
A.松、竹、梅被称为岁寒三友，常以喻在困顿中保持高尚的节操。而“岁寒心”，指词人对现实不满，年年感到心寒，不肯为国效力。
B.“眠松”指睡卧状的松树，而“老苍龙”指古老的苍松。有文曰“松树皮极之粗厚，望之如龙鳞。”
C.“靖节何年种”中的“靖节”指陶渊明，世称靖节先生。其《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”、“抚孤松而盘桓”等语句。
D.本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明诗人渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事。
E.末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，突出“眠松”形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月，听清风。
15.诗言声，该元曲表达了作者怎样的思想感情？又主要是通过什么表现手法来表达的？请联系全曲概括并分析。（6分）
8页（共10页）高一语文试题 第③
④
②
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）、又前而为歌曰：，壮士一去兮不复还。
（2）、范仲淹在《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是，_______________________。（3）、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特，形象优美的句子是，________________________。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）（3分）
A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。．．．．B.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。．．．．C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。．．．．D.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。．．．．
18、下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.京津冀教育协同发展，关系到迁移人口是否接受公平的教育，关系到产业升级能否顺利实现。
B.任何个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得，不得非法使用、收集、加工他人个人信息。
C.“雪龙”号科考船本航次安全航行约3.1万海里，获取了大量航海数据，在航海史上具有里程碑。
D.要健全和规范必要的礼仪制度，组织开展形式多样的纪念活动，增强人们对国家和民族的认同感。
19、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
教育的本质是培养人。。。这其实也正是儒家的理想，追求“时中”，追求动态中的恰好。
①教育应该因材施教，使每个人充实而光辉
②但在现实的层面，总是需要对人有个评估，这就免不了考试 ③从理想的层面讲，人皆可以为尧舜
④作为一个教师，应正视这个现实，在充满张力的境遇中寻找某种平衡 ⑤应试教育也就应运而兴 A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④③⑤① 20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
我国少数民族的竹乐器中，①，既有横笛，又有竖笛；既有长笛，也有短笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途广泛，既可单独吹奏乐章，也可用来伴奏；既可用于恋爱场所，也可用于宗教场所。总之，③，对少数民族丰富多彩的音乐文化发挥着十分独特的作用。
21、下面五个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）
情境一
电视剧《人民的名义》：陆亦可送给赵东来一本外国诗集《雏菊》，赵东来一
9页（共10页）高一语文试题 第边接过诗集一边说：“多谢美女，那我就笑纳了。”
情境二
一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……” “南城门天池公园开放后，我已多次光顾，不论是春情境三
凤凰卫视记者连线报道：天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过……”
情境四
央广新闻广播稿：近期的多场暴雨，造成泸沽湖景区道路阻断……滞留游客可望明日返回丽江。
情境五 收到曹文轩著作后的短信回复：您惠赐的大作已收到，定当惠存。...（1）（2）（3）（4）（5）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年4月1日，中共中央、国务院决定在河北设立雄安新区。这不是愚人节的假话，而是“千年大计、国家大事”。设立雄安新区，是为了“疏解北京非首都功能”，让北京成为单纯的政治文化中心。这一城市规划建设思路，梁思成早在60多年前就提出过。他建议在完整保护旧城的基础上，在北京城外的西郊建设新的行政中心，把城市分为独立又相互联系的向个功能区，让古城和新城交相辉映。只是，这一建议非但没有被采纳，梁思成还遭到了严厉的批判。于是古都北京的城墙被拆了、牌楼倒下了、护城河不见了，元、明、清三代首都的轮廓，基本消失殆尽……这座经历了多年战火，八国联军没有拆，日本侵华没有拆的伟大古城，最终毁在了自己人的手里。
无独有偶，也是60年前，马寅初于1957年提出了“新人口论”，认为我国应控制人口增长，实行计划生育。结果马寅初因这一理论被戴上“马尔萨斯主义”的帽子，遭到无理批判。直到1982年9月，党的十二大才把计划生育确定为基本国策，同年12月写入中华人民共和国宪法。
高一语文试题 第 10页（共10页）错批一人，少了名城，是说梁思成；错批一人，多生几亿，是说马寅初。
要求：自选角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
夏令营考试语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
（1）D 扩大范围，原文第五段是“早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程…”，D选项表述忽略了“早期文字”的范围．（2）C 曲解文意，原文第二段是“从文字的创造特点看…这种文字的主要特点是象形”，并不是C选项提的“这种形象思维的主要特点便是象形”．
（3）D 说法绝对，原文第三段是“象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号”．D选项中“如果人类抽象思维的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字”有误．(三)文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4、B 试题分析：A“鞋匠的玫瑰是买给他妻子的”只是一种推测而已，不是真实的情况，小说并没有揭示出鞋匠到底给谁买花．C“颇有心计”的评价不够准确．“我”作为花店老板，在情人节当天多购进玫瑰花，是很正常的经营之道．D小说没有对鞋匠进行“心理描写”，心理描写无中生有．
5、①憨厚朴实．②谦恭有礼．③重情重义．④心地善良．（答对一点得1分，答对二点得2分，答对三点得4分，答对四点得5分）
6、示例一：小说标题用“鞋匠”好．①鞋匠是贯穿全文的主要人物，以此为题，可以突出人物形象．②小说中人物关系单纯，故事内容集中，以此为题，使结构更加紧凑，能紧扣故事中心．③使主题更加鲜明，热情讴歌了现实生活中的人情美、人性美．
示例二：小说标题用“玫瑰”好．①玫瑰是文章的线索．从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰，使情节紧凑，结构精巧．②“玫瑰”给鞋匠的艰辛生活抹了一点诗意，增强了作品的感染力．③使主题更加含蓄深刻，耐人寻味，表达了人们对美好幸福生活的追求．（每点2分，意思对即可）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7、A 试题分析：B项“确立了中国导弹事业在国际上的领先地位”错误，结论过度拔高；C项“他的心从未离开这个‘总设计师’的称号”错误，原文只说“他的心从未离开这个凝结着他多年心血的型号”；D项“不能只买外国的‘鸡蛋”’理解片面，这里的“买外国的‘鸡蛋”’也指买外国的武器，不只是指“只借鉴国外先进经验”．
8、BD 试题分析：B项“心情异常平静”错误，与原文内容“禁不住泪流满面”相悖；D项“也让于本水…‘他认为…”错误，应该是“中国高层”，“存在有一定差距”错误，应该是“存在巨大差距”．（答对一个得2分，答对二个得5分）
9、①顾全大局，心怀天下的爱国情怀，如“祖国的需要就是我的专业”；②淡泊名利，宁静致远的坚守情怀，如一生甘做“幕后英雄”，将自己的成就归功于“有一支好的队伍”；③热爱事业、执著理想的奉献情怀，如将全部身心都献给了我国的导弹事业；④不畏艰难，以苦为乐的战斗情怀，如文中有多次环境描写，突出于本水在恶劣的条件下带领团队攻破一个又一个难关；⑤知恩图报，饮水思源的家乡情怀，如多次为家乡捐款捐物，探访母校，帮
高一语文试题 第 11页（共10页）助家乡发展；⑥大胆创新，敢于挑战的英雄情怀，如面对国家落后的局面，美国的挑战，与先进国家的差距，他带领团队，埋头苦干，创造一个又一个奇迹．（意思对即可，答对一点得1分，答对四点得满分．）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10、解析:D项,“遇”,对待。
11、解析:D项,“有时也可指其他儿子”错。其他儿子称“皇子”。《现代汉语词典(第6版)》注释为“帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的”。
12、解析:C项理解错误,樊於期将军自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解与信任。
13、略
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）14.AD 试题分析：A“年年感到心寒，不肯为国效力”错误；D从后文“半溪明月，一枕清风”可看出“渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事”错误。（答对一个得2分，答对二个得5分）
15.借物喻人（象征、托物言志）；赞颂隐士不与世俗同流合污的高洁情操和淡泊情怀。（表现手法2分，思想感情4分，如果答用典、拟人、借景抒情等表现手法的可以酌情给分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16、（1）、风萧萧兮易水寒（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
三、语言文字运用（20分）
17、【答案】D 试题分析：D 项“小巧玲珑”的“小巧”意为小而灵巧，“玲珑”意为精巧细致。“小巧玲珑”形容东西小而细致。句中用来形容细节，对象不符。
18、【答案】D 试题分析：本题主要考查病句辨析。A项，不合逻辑，一面对双面，应改为“京津冀教育能否协同发展”；B项，语序不当，应调为“收集、使用、加工”；C项，成分残缺，应改为“具有里程碑的意义”。
19、【答案】B 试题分析：根据“从理想的层面讲”和“但在现实的层面”和后句中的“但”。20、答案：
①竹笛（笛子）形制多样；②吹奏方法不一；③竹笛是少数民族重要的乐器（答对一句得2分，答对两句得4分，答对三句得6分）
21、【答案】
(1).“笑纳”改为“收下”；
(2).“乔迁新居”改为“搬新家”，或者把“府上”改为“家中”；(3).“光顾”改为“游览”；
(4).“可望”改为“有望”；（广播不能出现谐音）(5).“惠存”改为“珍藏”。（答对一句得1分）【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是综合考核问题和语体得当，重点注意谦敬词语的选用。
22、【解析】试题分析：这是一道多则材料作文，注意概括材料的共性特征：错批一人，少了名城，是说梁思成；错批一人，多生几亿，是说马寅初。由此概括：不要轻易的否定他人的观点，真理往往在少数人手里；兼听则明等。
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第二篇：高一语文上学期新生入学考试试题
浙江省杭州市夏衍中学2016-2017学年高一语文上学期新生入学考试试题
一．基础知识（24分）
1.下列加点字的注音全正确的一项是（3分）
A.喑哑（yīn）栈桥（zhàn）廓然无累（lèi）．．． B.恣睢（suī）拮据（jù）舐犊之情（shì）．．． C.留滞（zhì）扶掖（yè）重蹈覆辙（chè）．．． D.佝偻（lóu）灵柩(jiù)强聒不舍(guō)．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（3分）
A．罔然
陨落
言行相顾
涕泗横流 B．谀词
旁鹜
润如油膏
歇斯底里 C．喧嚷
睿智
十拿九稳
怒不可遏 D．亵渎
阴晦
原弛蜡象
红装素裹 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）
A．军报文章称，中国直升机逐步形成从1吨级到13吨级多平台系列机型的产品构架，创造出中国乃至世界直升机发展史上多个第一。．． B．美国主持的跨太平洋伙伴关系协定(TPP)历经5年谈判，于近日达成协议。专家认为对中国形．．成重大挑战。
C．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。．．．． D．如果不设法遏制碳排放过量的问题，那么必然会威胁人类的生存，爆发全球性大灾难势必指日．．可待。．．4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
A．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别出自司马迁的《史记》、刘向的《战国策》、陈寿的《隆中对》。
B．《沁园春·雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与“沁园春”没有密切的联系。
C．《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，课文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，形象地展现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。D．我国的现代大文豪鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，当中藤野先生、阿长、闰土、杨二嫂等都给人留下深刻印象。
5.下列句子中没有语病的一项是（3分）
A.10月15日上午10点，备受关注的杭州环城北路隧道正式通车。这将缓解建国北路口、环城东路口、凯旋路口交通拥堵状况。
B.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。
C.我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。
D.香椿树芽是一种营养丰富，具有食疗作用的高档蔬菜，因此广泛在各地栽培。6.依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()（3分）
一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活体雕塑
②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 ③犁把翘翘直指云天 ④脚下是无际待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件静物 ⑥晶亮的犁铧斜插进泥土
A．④①②⑤③⑥
C．②④①⑤③⑥
B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做三小题）（6分）
①风住尘香花已尽，日晚倦梳头。。（李清照《武陵春》）
②燕子来时新社，梨花落后清明。, ,日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）③陛下亦宜自谋，以，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!（诸葛亮《出师表》）
④持节云中，？，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）⑤曾不事农桑。，念此私自愧，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）二．阅读理解（36分）
（一）（16分）消失的故乡
谢冕
这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年让我深深怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
8．文章第二小节“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”中的“熟悉并引为骄傲的东西”是哪些？
结合全文加以回答。（4分）
9．本文语言富有意蕴，请作赏析。（4分）
（1）井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
10．面对“消失的故乡”，作者表达了怎样的的情感？试结合内容作简要分析。（4分）
11．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?（4分）
（二）（15分）【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策·齐策一》）
【乙】
伏伽曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”
帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”（选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3分）
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
13．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（）（3分）④
③
②① 4 A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。14．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
15．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了 的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖。（用原文语句回答）（4分）
（三）（5分）
定林①所居 二月四日作②
[宋]王安石 [宋]陆游 屋绕湾溪竹绕山，早春风力已轻柔，溪山却在白云间。瓦雪消残玉满沟。临溪放杖依山坐，飞蝶鸣鸠俱得意，溪鸟山花共我闲。东风应笑我闲愁。
【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过 和消残之雪来描写早春的景色。（3分）
17．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）三．作文（40分）
18．《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③（声音）强；响亮。④使声音响亮。⑤（心胸、思想等）开朗；清楚。⑥显露；显示。
请以“亮”为题目，写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
语文答案： 一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看见的应是“水墨画”的主体部分——“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除B。7.①物是人非事事休，欲语泪先流。②池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 ③咨诹善道，察纳雅言
④何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，⑤吏禄三百石，岁晏有余粮。二．（36分）
8．（4分）老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，井边开着小花的茂密的龙眼树，树下静卧的水牛；长满水草的河渠，碧绿的稻田；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，轮渡起航的汽笛声（或：闽江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）
①作者通过对枝叶茂密、开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。
②句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。10.（4分，一点2分，两点3分，三点4分）
对家乡风物的深情怀念；对失去的童年记忆、文化记忆的顽强寻找；对失去早年梦幻与至亲至爱故乡的怅惘和哀伤；对丑陋的城市现代化进程的无奈、失望和痛惜。
11.（4分）示例①：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。（能点出“应保护文化遗产”并适当阐述的，给3分。语言通顺1分，共4分）12-15见下图14-17 16．蜿蜒曲折（弯曲）高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠）（每空1分）17.《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字和很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。(各1分)三．作文（40分）
第三篇：2010高一入学考试英语答案
2010年新生入学考试英语试卷答案
I.单项选择（15分）
1――5 CABBC6—10 BDCBC11—15 BDBAB
II.补全对话(10分)
A）16——20 FGBEA
B）21 How many times have you read it?
22.Who wrote it/ Who is the writer
23.So do I /Me, too.24.It is exciting/wonderful/great/interesting/educational
25.Is it far from here.III.翻译句子(15分)don’t get along/on well with
27.regard the exam/exams as challenge/challenges(have as)
28.is /gets used to sending e-mails/emailing
29.look up the words in a dictionary;a lot
30.good dreams can come true./ we will/can achieve our good dreams.31.I have been friends with John for 10 years.32.The theme of this World Expo is to protect environment(protecting environment)../It’s the theme of the World Expo to protect the environment.33.Spanish football team won the 2010 World Cup.34.如果你用心，幸福/快乐就会永远在你的身旁
快乐与金钱不同，它是你内心的感受。
IV.完型填空（20分）
A)36--40 ABCDC41--45 ACBBD
B)46 few47 strange48how49forests 50gardens
rainwater 52 pollute53 popular54must55change.V.阅读理解（25分）
A)56—60 CDBCB
B)61—65 ACABB
C)66—70 BBBDA
D)71 F
对于一个在沙漠中快要死的人而言什么更重要，一百万美元还是一杯水
73.Because they don’t have to worry about who is going to pay for the delivery.74.By trading/Though trades./She can trade again and again/ She can go on trading
75.Because the traders can get things that are useful to them./Because the traders can get useful things to them.VI.作文（15分）
A)5分）My name is Linda.I am an eighteen-year-old girl.I am in college/high school/middle school.I live at 25 Bohai Street.I am good at English.So I want to make money by teaching children’s English.I can be a good English tutor.My phone number is 9999889.(I am waiting for you to call me.)
B)答案略。
第四篇：高一下册期末入学考试答案
高一下学期期末入学考试答案
1．C（畜养xù骇人听闻hài酩酊大醉mǐng）．．．
2.B(A句式杂糅，将“引起的”去掉。C茕茕孑立：形容孤苦伶仃，无依无靠；与语境不符。D“恢复”与“民族节日文化”搭配不当，“增加”与“契机”搭配不当，且“传统节日的回归”不合逻辑)
3.例：玫瑰——你娇艳的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？（句式1分，特点1分，寓意2分）
4.（1）保持镇静；（2）保证呼吸畅通；（3）设法维持生命。（一点1分，意思对即可）
5．（1）张飞（2）抄检大观园（3）觉慧（4）翠翠（5）《狂人日记》
6．C（案件）
7．A（才。B来；凭。C这；他，他们。D引出动作对象；向）
8.B（原文为“非奸盗巨猾，行杖无过二十”）
9.（1）士人为他的诚心所感动，一个接一个捐助，赈济之粮因此不再匮乏。（感、相率、省略各1分）⑵范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩戴的玉玦向项王示意，项王沉默着没有反应。（数、目、示，语意通顺各1分）⑶怎么能（象这样）使豪杰们屈身下拜，在墓道前扼腕叹惜，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？（屈、省略倒装、语意语气各1分）
10.⑴ “暖”字与“径”搭配，不仅描绘出小径上春意融融、温煦和暖的景象（1分），也揭示了“草如积”的原因（1分）。⑵诗歌以鸡鸣犬吠（1分）衬托（反衬）（1分）出山村的和平与宁静（1分）。（仅说表现手法得1分。如答“情景交融”等言之成理得1分）⑶表达了诗人对宁静悠闲生活的热爱和向往（3分）。
11.⑴宁移白首之心⑵能克终者盖寡。⑶申之以孝悌之义⑷千呼万唤始出来⑸无边落木萧萧下⑹恰似一江春水向东流⑺此情可待成追忆⑻恐年岁之不吾与⑼乱花渐欲迷人眼⑽树欲静而风不止
12.景物幽静优美、恬然闲适2分；动静结合/以声衬静、比喻/叠词、从视觉听觉嗅觉等多角度描写/有声有色的描写等，一点1分，答出两点即可。
13．对洛舍：情深意切，魂牵梦萦。对杭州：隔膜和猜疑，格格不入。对小兴安岭：凝神默想，无比亲切。（一点2分，意思相近即可）
14．这情有独钟是因为：北方的原野，融进了我的青春血汗，（2分）把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实。（2分）
15.起初，作者理解的“故乡”是指一个单纯的地域（如祖籍）（2分）；后来，作者发现，故乡是自己曾经留下奋斗足迹的地方（“故乡”因情而生，只要作者“还会继续流浪”，就会处处无家处处家，她的故乡就如题目所说——故乡在远方）（2分）；最后，作者认为，故乡是精神家园（只要有亲情有亲人的地方就是故乡，能够使自己焦虑浮躁的心灵安宁净化的地方就是故乡，能够使你怀着一份虔诚之心去思念去感激去怀想的地方就是故乡。）（2分）
16.B（错在“已当之无愧地进入”，原文为“他完全有资格进入世界伟人殿堂”）
17.（1）“艰难”是指索尔仁尼琴对任何社会来说都是异教徒，因而一生命运坎坷（包括曾因叛国罪遭流放20多载）（3分）；（2）“幸福”是指他一生都追求真理，敢于向公众公开讲出真话，因而在世界文坛声誉显著，并一度被老百姓视为俄罗斯未来的先知（或“得到了俄罗斯百姓的广泛认同”）（3分）。
18．（1）追求俄罗斯文学不可或缺的传统时代所具有的道义力量，苏联的掘墓人（揭露黑暗）；（2）后期创作的唯一目的是找出历史变革的真正原因，始终保持与众不同的品格；
（3）他对官僚统治、人民自治、普京功过、土地问题、车臣问题、言论自由问题等都有着自己大胆而独到的见解；在大家都不敢说的时候他说了真话。（4）一生择善、固执；深入刻画俄罗斯灵魂的善恶斗争。（一点2分，答出三点即可）
第五篇：高一语文入学考试2015
高一新生考试 语文试题卷
卷Ⅰ【共25分】
一、（5分，每题1分）
1．宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是
A．浪淘沙
B．水调歌头
C．天净沙
D．西江月
2．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是A．赵云——桃园三结义(《三国演义》)C．武松——景阳冈打虎(《水浒传》)3．下列诗句没有运用对偶手法的是？
A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君A．玉芳好整以暇地整理工具箱C．佑橙气急败坏地刷着厕所地板
B．鸡声茅店月，人跡板桥霜 D．大漠孤烟直，长河落日圆 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．启惠慢条斯理地扫着走廊 B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)D．孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
4．下面四句诗，不是表现友情的一句是
5．全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？
D．建青从容不迫地擦着窗户
二、（16分，每题2分）
6．下列每对词语中字相同而读音都不同的一项是
A．边塞／塞责B．嫉妒／疾病C．果脯／胸脯D．沧桑／悲怆
应和／随声附和高亢／引吭高歌提防／提心吊胆榜样／依山傍水
自吹自擂／擂鼓助威 持之以恒／恃强凌弱 方兴未艾／自怨自艾 贻笑大方／心旷神怡
7．下列各句中没有语病的是
A为了防止交通事故不再发生，学校门口设置了交通安全提示牌。B我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。C能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的标准。
D学校开展的感恩活动，掀起了同学们互帮、互助，增进了彼此的友谊。
8．根据语境，与上文衔接最恰当的一项是
本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健 康知识 B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识
9．下列词语中没有错别字的一项是
A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！B．东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义。” C．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。①有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。③人心齐，泰山移。只要团结一心，再大的困难我们也可能战胜。④海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A.排比比喻夸张拟人C.比喻拟人夸张排比B.拟人排比比喻夸张 D.排比夸张比喻拟人 10．下列标点符号使用错误的一项是 11．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。12．选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项。A.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝（描写）B.机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇（议论）C.给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳（说明）D.晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影（记叙）句话，使得老妇人高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景你认为她说的是下面的哪句话？ A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走 13．某游客来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，于是不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一
三、（4分，每题2分）
14．下列对诗歌赏析有误的一项是
使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到西北边塞去慰问将士。B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”、“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。C．第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D．第七、八句写诗人到达边塞，侦察兵萧关骑马来报说长官正在燕然前线。
15．下列对诗歌赏析有误的一项是
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
卷Ⅱ【共76分】
三、常识及运用填写（8分）
16．我国自古就拥有很多神话故事，像______补天、_______射日等就深受大家的喜爱（1分）
18．中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指__________、__________的书法特色（2分）
20．个人姓名包含着深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成语？（2分）
例 杜鹏程： 鹏程万里①焦若愚______②桂嘉懿______ 面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到是作战取胜的先决条件；又如《良政治，最终使齐国兴盛起来。（3分）8成语在人们日常生活交流和文字典籍记载中发挥重大作用，据此完成下题（分）每框只填入一个表示数量的字。（4分）
17、春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，三、综合性学习（8分）15．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，上联：一支粉笔，______袖清风，启迪______秋智慧
下联：______尺讲台，四季沐雨，传递万世文明
横批：______年树人
小明：李老师，您好！我是小明。
李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？
小明：
李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。
小明：
李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。
16．同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：。
六、简答及概述题（10分）
29．《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民巳经不
再觉得格列佛对他们有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？（2分）却要等上整整一年呢？”门采尓很严肃地说：“倒过来试试，亲爱的！”门采尔的言外之意 是什么？（2分）题。文长限90-120字。（6分）材料：晏子使楚，以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使 狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王 曰： “齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有 所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 29．一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为何我画一幅画只需要一天工 夫，而卖掉它16．班会前夕，李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补全对话（2分）31．阅读材料，试选择以楚国、齐国和第三国记者其中一种身份立场报导此事件，不必拟新闻标
24．按要求默写出名句名篇。（4分）（1）朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是？
（2）杜甫《春望》中用何诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情？
（3）马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是？
（4）李商隐《夜雨寄北》用什么诗句设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情？
26．阅读李清照的两首词，然后回答问题。（5分）
如梦令 武陵春 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鹭。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1）《武陵春》上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）（2）说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）（3）这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）送友游吴越唐 杜荀鹤26．阅读李清照的两首词，然后回答问题。（6分）去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。(1)诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是?(1分)(2)吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。(2分)(3)诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。(3分)
（二）天
四、古诗词阅读理解（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足 乐者，不知口 体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1（2）把下列两个句子翻译成现代汉语。（2分）
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。
（3）作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的? 请用原文中的语句回答。（2分）
我心如秤 从前的秤十六两一斤，因此有半斤八两之说。还在十六两一斤的年代，县城南街开着两家米店，一家字号“永昌”，另一家叫“丰裕”。“丰裕”米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做，就想出个多赚钱的主意。这一天，他把星秤师傅请到家里，避开众人，对星秤师傅说：“麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤，我多加一串钱。”
星秤师傅为了多得一串钱，就忘掉了行德，满口答应下来。老掌柜吩咐完毕，留下星秤师米店老掌柜有四个儿子，都帮他料理米店。最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。新傅在院里星秤，自己就踱进米店料理生意去了。媳妇正在屋里做针线，爹吩咐星秤师傅的话被她听见了，老掌柜离开后，新媳妇沉思了一会儿，走出新房对星秤师傅说：“俺爹年纪大了，有些糊涂，刚才一定是把话讲错了。请师傅星一杆十六两半一斤的秤，我再送您两串钱。不过，千万不能让俺爹知道。”星秤师傅为了再多得两串钱，就答应了。一杆十六两半一斤的秤很快制成，星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜。老掌柜曾多次请他星秤，对他的手艺信得过，当天就把新秤拿到米店使用了。
一段时间后，“丰裕”米店的生意兴旺起来，“永昌”米店的老主顾也赶热闹，纷纷转到“丰裕”买米。又一段时间后，县城东街、西街的人也舍近求远，穿街走巷来“丰裕”买米，而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。
到了年底，“丰裕”米店发了财，“永昌”米店没法开张了，把米店让给了“丰裕”，年三十晚上，一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴，出了个题目让大家猜，看谁猜得出，自家发财盼奥秘，大家七嘴八舌，有说老天爷保佑的，有说老掌柜管理有方的，有说米店位臵好的，也有说是全家人齐心合力的……掌柜嘿嘿一笑，说：“你们说的都不对。咱靠啥发的财?是靠咱的秤!咱的秤十五两半一斤，每卖一斤米，就少付半两，每天卖几百几千斤，就多赚几百几千个钱，日积月累，咱就发财了。”接着，他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍。
儿孙们一听，都惊讶得忘了吃饺子。惊讶过后，大家都说他不显山不露水的，连自家人都没察觉，就把钱赚了，老人家实在高明。老掌柜高兴极了，把胡子捋了一遍又一遍。这时，新媳妇从座位上慢慢站起来，对老掌柜说：“我有一件事要告诉爹，在没告诉爹以前，希望您老人家答应原谅我的过失。”待老掌柜点头后，新媳妇不慌不忙，把年初多掏两串钱星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说：“爹说得对，咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两，顾客就知道咱做买卖实在，就愿买咱的米，咱的生意就兴旺。尽管每一斤米少获了一点利，可卖的多了获利就大了。咱是靠诚实发的财呀。”大家更是一阵惊讶，一个个张大了嘴巴。老掌柜不相信这是真的，拿来每日卖米的秤一校，果然每斤十六两半，老掌柜呆住了，一句话也说不出，慢慢地走进自己的卧室。
第二天吃过年初一早饭，老掌柜把全家人召集到一块儿，从腰里解下账房钥匙说：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，决定从今天起，把掌柜让给老四媳妇，往后，咱都听她的!”众人为秤，半两之差，心明如镜。做生意，讲究“诚”，做人岂不如此?
11．小说写了两家米店，详写“丰裕”，略写“永昌”，这样安排情节有什么好处?(4分)
12．老掌柜为多赚钱请人星十五两半一斤的秤，星秤师傅为多得钱而星不合标准的秤，这些现象表明了什么? 作者这样写的用意又是什么？(4分)13.综观全文，分析新媳妇的人物形象。(3分)
14.本文文题“我心如秤”一语双关，是分析题目的丰富内涵及其作用。(3分)
四、作文（20分）
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