学习型党总支自查报告

第一篇：学习型党总支自查报告

职业技能培训中心学习型党支部和创先争优活动

自 查 报 告

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入开展创先争优活动，紧紧围绕中心工作大局，以推进学习型党组织建设为抓手，健全和完善学习制度，创新学习载体和考核机制，增强全体党员干部学习的积极性和主动性，提高党员干部的思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、教育服务意识。充分发挥党支部的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动职业技能培训中心科学发展提供强大的思想保证、智力支持和创新动力，切实推进职业技能培训中心全面协调可持续发展。根据大学创先争优活动领导办公室关于创先争优活动的部署，结合我部门的创先争优活动方案，积极建设学习型党基层组织，增强组织的凝聚力和战斗力，树立全心全意为学生服务的指导思想，带领全体教师积极创先争优，取得一些实际成果：

一、加强组织领导，成立领导小组。明确工作职责。领导小 组分工明确、协调配合，形成强劲动力，确保学习活动有序推进，落实到位。

二、制定了学习计划：职业技能培训中心党支部制定了学习的主要内容，采取多种多样行之有效的形式，做到集中学习与个人自学相结合，广泛学习与围绕全中心工作学习相结合，按计划

学习和按需要学习相结合，理论学习和参观考察相结合，努力提高学习的积极性、自觉性、提高学习的针对性和实效性。

三、初步取得的一定的成效：在学习中，倡导在传统的单独学习、自我学习的基础上引入多种学习方式，推广集体学习、集体讨论的做法，并采用网络等现代工具，增强学习的广度和深度。结合党员个人需求和学院评建工作需要，精选学习资料，由中心统一购买书籍，发放到每个党员手中，倡导自我学习，党支部定期组织检查、公布学习情况；党员可通过网络、图书等各种学习渠道和方式进行自学，整理、记录自学笔记，每个党员在完成自学任务的基础上，还要选择自学内容，争取每年至少通读3本以上有益书籍，撰写1篇以上学习心得体会。

四、初步建立了学习档案情况：我们对学习过程当中的各种资料的记录和其他相关材料进行了归类整理，初步建立了各类记录的归档整理，目前全中心共收有学习资料等30余份。

五、建设中党员干部的四个先的做法：即学习思想先自律、学习行动先带头、学习纪律先遵行，学习成果先显现。

六、加强了阵地建设和队伍建设，活动中我中心党支部加强了对党员的思想舆论引导，对党员队伍建设加大了教育的力度，有了较好的阵地建设和队伍建设基础。

职业技能培训中心是我校新建立的窗口服务部门，是展现大学工作作风的前沿部门。为此我们以周到、细致、耐心、关怀为标准，热心为广大学生服务，为学生对于职业技能提供多种形式咨

询，帮助克服学习中的困难。

“三八节”期间，本中心党支部对职业技能培训的女教师开展了送温暖活动。今年4月，我部门杨建平同志的孩子患病，职业技能培训中心全体职工自发地开展爱心帮扶活动，使其孩子顺利在北京就诊。

我中心全体人员按照规划的要求，把学习技能培训知识做为常规活动，以提高自身的业务素质，为做好培训工作奠定好基础。同时狠抓培训质量管理，切实让学生学到技能，提高就业竞争力。

总之，在“争先创优”活动中，我们团结协作，充分发挥党员的先锋作用，坚持以集体利益为重，抓管理，促质量，努力创办令学生满意的职业技能培训。

职业技能培训中心党支部2011年5月31日

第二篇：学习型党总支事迹材料

学习型党组织创建工作事迹材料

xx市人大常委会机关党总支

自我市开展学习型城市创建活动以来，市人大常委会机关党总支始终把创建学习型党组织作为党建工作的重要抓手，结合自身实际，有效整合资源，创新学习形式，突出学习重点，积极探索创建学习型党组织的新途径，坚持学习为先、学以致用、学有所成的学习理念，进一步激发学习兴趣，培养学习爱好，营造浓厚学习氛围，不断提高机关全体党员干部的政治素养、业务能力和工作水平，充分发挥求真务实、勤奋工作的良好作风，强化服务职能，加强机关内部管理，积极创新工作方法，努力提高服务质量，为推动人大工作的开展起到了重要作用。

一、明确目标，精心部署。为了抓好学习型党组织的创建活动，通过加强领导、树立理念和明确目标三个方面，促进机关干部形成人人学习、持续学习、全过程学习的良好局面。一是精心部署。坚持把学习型党组织创建工作纳入“一把手”工程，形成党组书记、主要领导负总责，分管领导具体负责，党员干部齐参与的工作格局，坚持把创建工作纳入机关党建工作的重要日程，做到定期研究、部署、总结，及时督促、检查、指导。成立了市人大机关创建学习型党组织领导小组和办公 室，明确专人负责日常工作，统一协调与整合机关的学习与教育，召开了动员大会，先后印发了《创建学习型党组织实施方案》、《关于开展机关学习年活动的安排》、《机关学习年活动实施细则》等相关文件，使各项活动真正落到实处。二是创新理念。市人大常委会机关采取教育动员、座谈交流、成果展示和制度激励等多种形式，广泛、深入地进行思想发动，强调了学习的重要性，要求大家明确学习的重要意义、主要目的和方法步骤，引导大家牢固树立“学习为本、素质兴业”、“全员、全过程、终身学习”、“学习工作化、工作学习研究化”和“人人学习、时时学习、处处学习”的学习新理念，进一步明确，只有讲学习才能求发展的道理，达到用学习增强凝聚力、竞争力和创造力，提高履职能力和服务水平的目标，激发了大家学习热情。三是明确目标。结合全市发展大局和人大自身工作实际，市人大机关及时调整创建目标，将创建活动目标定位为：在党的十七大精神指引下，在建设西咸国际化大都市的要求下，培养具有理论素质、世界眼光、战略思维、党性修养与驾驭复杂局面的能力的领导干部和公务员队伍，推进全机关进一步解放思想、改进作风、提高效能，更好地依法履行人大职责，更好地服务基层和群众。这一目标的确定，保证了创建活动朝着正确方向健康推进。

二、创新形式，丰富载体。我们从人大机关工作和干部队 伍实际出发，不断改进学习方法，搭建学习的平台，努力增强学习的感召力和吸引力。

一是形式上注重“三结合”。即：提倡领导带头和全员参与相结合、自学与行政推动相结合、走出去与请进来相结合。机关各级领导不仅在创建活动中发挥了组织引导作用，而且身先士卒，带头学习理论和业务知识，带头交流学习心得和体会，有力地影响和带动了全机关的学习，起到了很好的表率作用。市人大常委会主任xxx多次给机关干部上党课，极大地带动了机关学习氛围的形成。同时采取个人自学与行政推动相结合的办法，利用舆论宣传，学习园地，开展争创学习型科室、争做学习型干部的活动，尽可能地调动大家投身创建活动的积极性，想办法激发大家的学习热情。

二是活动形式上开展“五个一”。即：从人大机关实际出发，每月确定一个学习主题，每半个月安排一次集中学习，每个党员干部至少读一本好书，写一篇学习心得，机关每两个月编印一期人大通讯专刊。采取党员干部个人分散学、支部组织集体学、联系实际重点学，利用资料阅览室和小阵地互动活动交流学习心得，利用多媒体集体观看《三秦大讲堂》、《帝都xx》等精选录像的多种形式，增强学习吸引力。同时组织机关干部上讲台，结合各自岗位，围绕本职工作进行学习探讨，还对优秀心得体会和论文进行评比奖励。三是方法上采用“两条腿”。即：坚持“走出去，请进来”的学习办法。所谓“走出去”，就是通过岗位培训、干部轮训、继续教育、学历教育等多层次培训活动，提高干部的素质。先后组织机关干部赴延安、马栏、照金、渭华起义等红色革命旧址参观学习，开展集体宣誓活动，接受革命传统教育，发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。所谓“请进来”，就是把专家、学者和党政部门的领导同志邀请来作报告，传授政治、经济、法律、科技等方面的知识，来提升学习的质量和效果。近年来，我们先后邀请有关领导和专家就中国特色社会主义法律体系的形成、党的光辉历程、党风廉政建设、公文处理、规范性文件备案审查、“十二五”规划等进行专题辅导讲座。

四是内容上突出“五个重点”。一是基本理论学习。以中国特色社会主义理论为核心，重点学习科学发展观，坚定理想信念，增强党性观念，增强发展意识。二是法律法规学习。以中国特色社会主义法律体系为核心，加强各类法律知识和人大业务知识的学习，争取使每一个同志成为学法、守法的模范，成为监督执法的内行。三是历史文化学习。以中国优秀传统文化为核心，强化传统美德、人文精神的传承和宣扬，争做先进文化的实践者、弘扬者。四是科技经济知识学习。以社会主义市场经济理论为核心，抓好现代科技、金融、企业管理、农村建设等方面的学习。五是党风廉政教育。按照“两个务必”和 “八个坚持、八个反对”的要求，对机关党风廉政建设进行全面安排部署，下发了学习《廉政准则》的通知，并通过观看警示教育片等丰富多彩的活动，进一步增强了机关党员干部的廉洁自律意识，使廉政文化进机关活动落到了实处。同时，机关大力提倡推广普通话，规范机关干部文明用语，注重学习公务礼仪知识，营造机关文明办公氛围。全方位调动了机关干部的学习兴趣，使学习成为每个人的自觉行为。

三、激励考核，量化管理。为了使创建学习型党组织的工作更加扎实细致，在制定方案的基础上，我们对学习活动实行了量化管理，制定了学习制度、考评制度，建立了激励机制。一是结合目标量化管理，将创建学习型党组织的目标分解到各支部，量化到每一名党员。向全体党员推荐优秀书目24本，要求每名党员每年至少要精读三本书，要有读书笔记、心得体会、调研、理论文章等。二是建立健全了学习考勤、学习通报等各项制度，建立了学习档案。人大机关党总支书记全面负责人大常委会机关的学习活动，纪检组对每个人的学习情况进行检查督促。集中学习每月不少于两次，原则上每周三下午为集中学习时间。个人每周要挤出3到4个小时进行自学。三是实行考评制度，推行干部述学、评学、考学的工作机制，积极组织机关全体干部职工参加全市干部理论学习统一考试，参考率和合格率都达到了90%以上，将干部个人学习考评结果作 为公务员考核的重要依据。四是建立激励机制，增强学习动力。将干部学习纳入目标管理工作之中，对在工作中努力学习、勇于创新、成绩突出的干部，及时给予表扬，并在评先评优中作以优先考虑。

四、气氛浓厚，成效显著。通过开展创建学习型党组织活动，有效激活了市人大机关党员的学习力、创新力与凝聚力，逐渐形成了爱读书、比学习的良好氛围。在实践中实现“两个转变”，变过去被动的“要我学”为主动的“我要学”，变过去部分人学习为人人学习,机关党员干部学习的自觉性明显增强，工作作风更加务实、高效，整体工作水平和素质得到全面提升。特别是近两年来，常委会领导带头开展调研活动，围绕常委会审议议题和本市重大工作，确定调研课题，深入基层，精心调研，先后形成了23篇高质量的调研报告，其中2篇被评为全省优秀调研报告，多篇被评为全市优秀调研报告，许多合理化建议和意见成为市政府相关部门工作的重要参考，做到了学有所得、学有所用，知行合一。

第三篇：党总支、村委会自查报告

沙衣村委会党总支、村民委员会2010年综合目标管理责任书自检自查报告

在铜厂乡党委政府的正确领导下，沙衣村“两委”密切配合，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，坚持以人为本，深入学习科学发展观，积极开展党员创先争优争优活动，按照“强基础、壮林矿、建生态、创和谐”的发展思路，团结和带领全村党员干部和村民解放思想，开拓创先，勇于进取，千方百计为民增收寻找思路、谋出路。经过一年的共同努力，圆满完成各级下达各我村的任务，现将2010年综合目标管理责任书自检自查如下: 根据综合目标管理责任书的各项要求，结合我村一年来所做的具体工作，沙衣村“两委”认真自查，逐一对比，查缺补漏。我村党组织建设、党风廉政建设工作、共青团工作及各项综合工作达标率98﹪以上；经济发展、综治维稳、社会事业建设工作达标率97﹪以上。

工作有创先、建立健全沙衣村党员、团员活动室，黑山羊养殖基地正在建设之中，修通小沙衣5组、6组至大沙衣坝头生产路2.8公里，为今后调整产业结构、种植冬早蔬菜、春洋芋等经济作物打下坚实的基础。

评选县级优秀党员一名，为沙衣村党总支争光。欢迎铜厂乡党委政府到我村考核、监督工作，给予我村各项工作客观实际的评定，指出我村工作中存在的差距、缺点和不足之处。我村将在下一年的工作中继续加强学习，提高执政能力，因地制宜依法治村，带领全体村民勤劳致富奔小康，为创进和谐铜厂，绿色彝村而奋斗。

沙衣党总支、村民委员会 2010年12月1日

第四篇：学习型乡镇自查报告

创建学习型乡镇，促进宝地王辛庄镇持续快速发展 ——学习型乡镇自查报告

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表王辛庄镇党委和政府欢迎各位领导、各位专家，光临我镇指导学习型乡镇创建工作！并对关心、支持和帮助过我镇学习型乡镇创建工作的各级领导和各位专家表示衷心的感谢！

王辛庄镇地处城乡结合部，具有极其优越的地理位置和自然资源，其南部已划入平谷城区，北部有丰富的浅山资源和储藏丰富的轩辕石资源，中部有千亩鱼塘，因此王辛庄镇被美誉为城北水乡、宝地王辛庄镇、平谷区的后花园。全镇总面积73平方公里，有 21个行政村，常住人口39975人。我镇经济是以果树经济为主、渔业养殖、民俗旅游为辅。全镇有果树5万余亩，年产果品22万余吨，有桃、苹果、柿子等十余种干鲜果品。大桃为主打产业，占林果业的80%。2008年，我镇工农业总产值3.5亿元，财政收入3882万元，农民人均纯收入达到9000多元。

近年来，镇党委政府以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观。根据市委市政府《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》和区委区政府《进一步推进学习型平谷建设决定》精神，全面推进学习型乡镇建设，确保我镇经济快速、持续发展和社会各方面全面进步。

现依据“北京市创建学习型乡镇先进乡镇评估指标体系”从四个方面进行汇报。

一、为什么要创建学习型乡镇

（一）创建学习型乡镇是时代对我们的必然要求

早在2001年5月，江泽民同志在亚太经合会议上，就提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张，这也是我国在国际场合第一次明确提出创建学习型社会的主张。

2002年11月8日，党的十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》第三部分提到“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。

2006年3月，胡锦涛同志参加全国政协十届四次会议联组讨论时指出：“要努力建设学习型社会，在全社会树立全民学习、终身学习的理念，通过多种形式和渠道的学习培训，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐”。

2007年3月30日，中共北京市委市政府出台《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》。

200６年８月３０日，平谷区委区政府出台《关于进一步推进学习型平谷的决定》

（二）创建学习型乡镇是王辛庄镇发展的必然选择

王辛庄镇优越的地理位置是其它任何乡镇所无法比拟的。从平瑞街以南含齐各庄、贾各庄、小辛寨三村已被首规委划为平谷新城范围，其房地产的开发和土地的再利用将面临着巨大商机和挑战。北部浅山 脚下是一条东西走向横贯全镇的西烟路，相邻的新农村建设、旅游项目的开发都存在着巨大的潜能。镇域西侧南北走向的崔杏路直通京平高速，缩短了王辛庄镇与外界的距离，半小时左右就可以把鲜货送至北京市场。要应对这样前所未有的机遇与挑战，就必须加强学习型乡镇的创建，使全镇人民统一思想、拓宽思路、提高素质、大胆创新，为我镇经济的发展献计献策，使城市化的、现代化的王辛庄镇早日实现。

（三）创建学习型乡镇是提高农民素质的必然途径

我镇是平谷区人口大镇之一，户籍人口29612人，常住人口39975人，其中农业人口21780人，农村劳动力15312人。就劳动力的学历来看，小学文化程度0.4万人，占劳动力总数的26%；初中文化程度0.88万人，占劳动力总数的57%；高中文化程度0.22万人，占劳动力总数的15%；大专文化程度0.03万人占劳动力总数的2%。

6050403020100小学初中高中大专人数占劳动力百分比

因此，只有通过学习型乡镇的创建，才能更好更快的建立起全民学习、终身学习的现代教育体系，满足不同人群的学习需求，才能更有效地提高农民素质。

（四）创建学习型乡镇是社会主义新农村建设的需要 只有通过学习型新村建设，不断提高人们的学习意识和学习能力，才能培养出一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，才能增强人们致富能力，才能提高人们优化美化环境意识，才能使“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村早日建成。

总之，创建学习型乡镇在构建和谐社会、推进社会主义新农村建设中，具有战略性、基础性、全局性的重要地位，也是落实“科学发展观”、“以人为本”的具体体现。因此镇党委政府坚定不移的推进学习型乡镇的创建工作。

二、如何创建学习型乡镇

为扎实推进学习型乡镇创建工作，镇党委、政府从形成创建工作的长效机制入手，通过建立健全管理、保障、规范、提高、促进五大机制，全面推进创建学习型王辛庄镇工作的深入开展。

（一）加强领导，健全管理机制

为切实加强领导，我镇成立了创建学习型乡镇领导小组，由镇党委书记任组长，相关部门负责人为成员。领导小组分工明确，目标责任具体，每年召开2次以上专题会议，全力做好创建学习型乡镇的规划、统筹、协调、指导和组织管理工作。领导小组下设办公室，负责日常具体工作，由主管副镇长兼任办公室主任。各村和单位成立了由主要领导任组长的基层领导小组，制定相应的工作规划，开展基层创建工作。我镇将创建学习型乡镇工作纳入镇党代会、人代会工作报告，纳入本地区经济和社会发展总体规划和教育发展规划，纳入对部门、村和单位工作百分赛考核内容，纳入政府折子工程。建立镇和基层工作目标责任制，层层落实创建任务。目前，我镇形成了党政统一领导，组织部、宣传部、工会、共青团、妇联、文化、教育、卫生、体育、民政、司法、计生、等各个部门共同参与、齐抓共管、分工协作的工作机制。

（二）完善制度，建立规范机制

学习制度化是加强学习的有力保证。我们以制度规范促进学习，建立和完善了中心组学习制度、个人学习制度、团队学习制度、组织学习制度、学习交流制度、学习培训制度、奖励表彰制度、镇情通报制度等多项工作制度。学习内容除了学习政治理论知识、法律法规知识、经济理论知识、科学文化业务知识外，还要重点学习彼得·圣吉的五项修炼：自我超越、改善心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考及相关内容。将创建工作与考核、评选先进相结合，硬性要求与激励措施相促进，使创建工作日常化、制度化、规范化、持续化。

（三）加大投入，建立保障机制

2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上讲到：“要坚持把教育摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系，建设学习型社会，促进全民族素质不断提高”。我镇结合实际，加快建立终身教育体系和终身学习服务体系。近年来，先后投资100万元用于镇中心幼儿园的建 设，60万元用于中小学的办学条件的改善。在2006年，又投资160万元率先建成平谷区第一个北京市示范性乡镇成人学校。该校占地4600㎡、建筑面积2000㎡，有计算机房、语音教室、多媒体教室、图书室等学习设施。所有学校的操场、图书室、计算机房都对农民开放，最大限度地实现了资源共享。

我镇还把村成人学校基础设施建设作为投入的重点，先后投资500多万元用于村成人学校建设。目前，全镇共有村校21所，其中区级示范性村校2个，镇级示范校6个，普通村校13个。村校总占地面积43979平方米，建筑面积13071平方米。具有标准教室28个，配套桌椅2138套，藏书16300册，电视机33台、VCD23台、光盘1176张，计算机59台。21个村校全部开通网络。全镇村校能同时进行28个教学班的培训，培训容量能够达到1120人。

为发挥网络教育、远程教育在社区教育中的作用，镇政府投入2万元在镇成人学校建成远程教育接收系统，又投资20多万元在镇政府建成网络广播中心，逐渐形成覆盖全镇的网络系统。

镇校、村校有专兼职管理人员50人，专兼职教师72人，为提高培训水平，又与农广校联系，聘用区绿色证书师资库的36名教师为我镇的高级兼职教师。

经过几年不懈努力，我镇教育基础设施建设、办学条件、活动经费和师资力量得到很大提高，满足了居民的学习需求。

（四）强化培训，建立提高机制

以提高农民的文明素质、生活品质、就业能力为目标，广泛开展教育培训。

1、开展内容丰富的教育活动和群众性文体娱乐活动

为加强干部群众的法律意识和法制观念，镇司法所、包村领导、村两委干部通过开展“大讲堂”、搞讲座、广播宣传、发放宣传材料等途径进行法制宣传普及活动，内容包括奥运法律知识、土地法、外来人口管理办法、信访条例、计划生育法等与群众息息相关的法律法规等，每年接受法律培训的人员达到2万人次。根据农民需求，每年镇、村两级成人学校开展健康知识、民俗旅游、计算机、科技、艺术、厨艺等培训，年培训人次都在1万次以上。

我镇文化资源非常丰富，有桃花艺术团、红太阳艺术团2个，秧歌队、小车会、高桥会等30多支。每年演出都在100场以上，每年都举行秧歌大拜年活动及参加大型活动的助兴活动，参加活动人数达到15000人次。体育活动丰富多彩，每年都举办农民运动会，农民趣味运动会，村之间篮球比赛，象棋比赛等，参加人次在3000人次以上。在2008年，又开展太极拳普及活动，为打造太极拳镇创造条件。

２、开展以实用技术为主的技术培训

农业是我镇的主导产业，果品生产是农民的主要经济来源。因此加强果树技术指导，引进高效品种，推广科学实验，是我镇的中心工作。绿色证书培训，农民的学习积极性高，参加人数多，每年都超额完成培训任务。参加实用技术培训的农民每年都达到1万人次以上。

3、开展富余劳动力转移的特色培训 我镇地少人多，人均不足一亩地，富余劳动力问题凸显。因此解决他们就业，促进一产向二、三产业转移，是一项非常现实而急迫的任务。

“政府+企业+学校”的办学模式创出富余劳动力转移的新路子 政府职能：即政府进行硬件建设，购置教学设施，制订规划，出台政策，把握方向，组织培训。企业职能：即企业根据人才需要，确定培训项目，安排培训内容，签定就业合同，委托成人学校培训。学校职能：即按照劳动力市场需求进行培训，通过培训合格后直接就业。

构造人才需求网、拓宽就业渠道，满足农民的就业需求。农村劳动力转移培训存在的最大问题是培训与就业脱节。为此，镇政府与北京璞质公司、北京三八家政服务公司、北京权金城企业集团公司、北京松下集团、联想集团、韩国现代汽车企业等十几家企业联系，构建人才需求网，从而扩大就业面，满足农民的就业要求。

因需施教，开展定单式培训，提高就业率。

根据企业需求，镇成人学校先后举办了家政服务员、电脑综合运用、民俗旅游等培训班。通过培训帮助农民树立正确的择业观、就业观、法制观，使他们充分认识到，只有具备知识和技能的人才才能适应当今社会发展的需要。两年来，有2800多人接受了培训，有1600多人被权金城企业集团公司、北京三八家政服务公司、北京联想集团、北京移动通信公司、北京松下集团等十几家企事业单位安排了工作。

4、开展农民学历培训

在2006年，招收农民计算机中专班一个，学员51人。2007年，招收农民会计中专班一个，学员62人，两年累计招收农民中专人数113人。

5、认真开展青少年校外教育

组织青少年到上纸寨无名烈士墓扫墓，到北京科技馆、军事博物馆、海底世界等地参观学习。年参加活动人次达到2000人次以上。在2008年12月21日，平谷七中又请北京教授为教师、学生、家长进行了一次心理讲座。

6、重视老年教育

我们把老年学习教育活动纳入全民教育体系，各村建立了老年学校和老年活动室，改善老年人学习环境。定期组织老年人学政治、学保健、学科学，依托老年人协会，组建老年书画队、老年歌唱队、老年舞蹈队等各类老年文体团队，开展丰富多彩的老年文娱体育活动。年活动人次在3000以上，使他们老有所学、老有所为、老有所乐。

（五）多层创建，形成争先机制

基层学习型组织是创建学习型乡镇的基础。在创建过程中，我们牢牢抓住创建的本质：活出生命的意义。

一是创建学习型机关。学习型机关建设在创建学习型乡镇工作中起着至关重要的作用。镇党委书记率先垂范，定期组织镇中心组成员学习构建学习型社会的有关理论，学习《第五项修炼》、《北京学习型组织创建工作手册》和《建设首都学习型城市辅导读本》等。要求大家树立学习是生存和发展的需求的理念，树立终身学习的理念，树立工作学习化、学习生活化、工作学习一体化的理念。每周五下午，法定为机关干部学习日。另外还筹措资金，建成藏书4万册的镇图书室，为每位机关干部订阅青年报一份。从而提高了机关学习力，为全力打造学习型、创新型、服务型、和谐型、廉洁型机关奠定了基础。

二是创建学习型新村。学习型村是以学习型社会和学习型组织理论为指导，把抓好个人学习、团队学习和组织学习作为推动村各项工作开展的前提、基础、和关键环节的村。我镇先后有熊耳营、翟各庄等村进行了创建工作。他们分别召开了动员大会，制订了创建方案，发出了倡议书，并有条不紊的实施。其中熊耳营、翟各庄村被评为镇级学习型村，熊耳营村作为区级学习型新村试点。

三是创建学习型学校。中、小、幼各校，积极创建学习型学校，组织教师开展团队学习。平谷九小的《学海畅谈》在平谷教育系统远近闻名。

四是创建学习型家庭。学习型家庭是一种新型的家庭形态，其成员都有积极的学习态度和良好的学习条件。把学习型社会和学习型组织理念引进家庭建设，有利于全民学习、终身学习的落实。我镇每年都认真进行学习型家庭的评选工作，近两年有二十多个家庭被评为镇级学习型家庭，有四户家庭被评为区级学习型家庭。镇政府对镇级学习型家庭每户给予300元的资金奖励。

通过开展多层次的学习型组织创建活动，全镇形成了相互激励、相互促进、共同争先的创建机制，为推进学习型乡镇建设夯实基础。

三、创建工作成效显著

（一）镇域经济得到进一步发展 2008年全年完成地区生产总值3.5亿元，同比增长9 %；完成财政收入 3882 万元，同比增长10 %；实现农民人均纯收入9210元，同比增长8%。生态旅游、观光采摘、民俗旅游接待游客累计达到5万人次，年均增长 21 %；各项旅游收入实现100万元，年均增长22%。

我镇先后荣获全国体育教育先进乡镇、平谷区五好党委等荣誉称号，被国家国土资源部正是授牌“中国观赏石之乡”。

（二）农民的就业能力显著提高

采用“政府+企业+学校”的办学模式，实行订单式培训，提高了劳动者的就业技能和创业能力。每名劳动者能够掌握1—2项技能，全镇劳动力就业人数由2007年的695人提高到2008年的1024人。实现年收入1千万元。

典型

一、08年北辛庄村的桃农陈海旺亩效益达3.46万元。典型

二、放光村李广顺在2005试验的“日光温室使香椿矮化密植栽培技术”获得成功，亩产值75000多元，成为北京市第一家冬季利用日光温室种植香椿的大户。现在他又引进日本草莓新品种，采用最先进的技术，进行大棚栽植，他的经济效益即将受到广大民的瞩目。

典型

三、太后民俗旅游大户二平年接待8000多人次，年纯收入分别达到20余万元。

（三）区域文明程度显著提升

通过创建学习型乡镇，居民的学习意识和文明素养普遍增强，健康文明的生活方式逐渐形成，提高了认同感，增强了凝聚力，有效维护了社会稳定。在修建崔杏路过程中，我镇许家务等四个村村民们识 大体顾大局，积极配合工作，率先完成地上物清理工作，为此王春晖副区长在许家务村召开开工现场会，表现出了我镇村民较高的文明素质。

四、特色与创新

1、学习型机关创建有特色

机关学习形式多样化。有集体统一培训，听讲座、看关盘、开展知识竞赛、个人述学交流、参观学习、体育比赛、登山活动、学习交际舞、太极拳等，使创建活动扎实有效。

创建贯穿各种活动。利用节日，开展创建活动。在三八节组织妇女开展交流活动；在“七一”开展十七大知识竞赛；在中秋节开展“庆祝改革开放30年，烛光论坛晚会”；在春节开展庆祝活动。把创建活动纳入各种活动当中，效果明显。

2、富余劳动力转移培训效果显著

办学模式新：政府+企业+学校

就业渠道广：十几家大型企业 转移数量多：超额完成区下达指标 经济效益明显：农民收入大幅提升

总之，在创建学习型乡镇过程中，我镇党委政府能够高度重视，统筹安排，扎实落实，效果明显。但在创建过程中也存在一定的不足，如学习型组织创建广度还不够等，因此我镇将进一步总结经验，查找不足，使学习型乡镇创建工作能够持续更好的发展。

王辛庄镇学习型乡镇创建自评总分为94分。

王辛庄镇人民政府 2009年2月20日 不妥之处请予指正。谢谢！

第五篇：学习型社区工作自查报告

学习型社区工作自查报告

齐南安成技校

2014.9 为了构建终身制教育体系及和谐有序的运行机制，促进学习型社区的形成，我们深入开展社区教育活动，不断提升市民的综合素质。社区教育工作就是我国经济和社会发展中的一项长期基本国策，是一项有全社会共同参与的综合系统工程，只有学校、家庭、社会三者教育的有机结合，才能培养和塑造一代新人。一年来，在镇政府领导下，我们积极开展社区教育活动，紧密结合形势、突出重点、讲究实效，以建立学习型家庭、学习型社区，构建终身教育为目标，促进地区两个文明建设的不断发展，下面将一年来社区教育情况汇报如下：

一、社区教育工作现状：

1、社区概况

我社区是由齐南安、车南安、杨家堡3个村组成，居民1500余人。

2、社区教育组织机构 主 任：齐金金 副主任；车春海 杨瑞龙

3、社区教育管理人员及专兼职教师情况

我们挖掘社区资源，成立了一支由12人组成的专兼职师资队伍和党员、青少年、妇女24人组成的志愿者队伍。

4、社区教育场地及设施

建有80平方米的社区学校。社区充分利用现代化教育学习手段，分别制定了学习计划和学习任务。社区建有乒乓球室、棋类室、舞蹈活动场地，供社区成员进行学习、交流和活动。我们充分利用这一资源，组织居民开展各种培训学习活动，促使社区成员成为自我导向的学习者。

二、办好社区科普大学及家长学校，促进学习型家庭的形成。

我们在挖掘社区外部资源，创建学习型社区，拓宽教育渠道，实现终身教育的工作中，努力办好不同于学校，为各类人员服务。针对青少年特点创办的“三一”大课堂，构建起社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络；创办“母亲课堂”、“父亲课堂”，有200多人次家长参加学习，提高了母亲、父亲们的自身素质。开展“社会公德、家庭美德、职业道德”学习；社区还组织开展了“颂伟人，话改革”演讲，“平安健康、守法向上”主题宣誓活动，组织学生宣传文明出行活动等有意义的活动，使青少年的思想素养得到进一步提高。榜样的力量是无穷的，在开办各种家长学校的同时，还树立许多各方面的典型，目前创建学习和谐社区的典型有3人，最近还评出了争做和谐十佳评选活动，用典型的力量调动广大居民的积极性，以提升全民素质。我街还举行“文明家庭”竞赛，以及“文明祭祀”、“文明出行”等丰富多彩的创新载体活动，通过寓教于乐，文化先导，达到提升了社区居民的思想道德素质和生活品位。

三、学校、家庭、社会教育三结合，培养和塑造一代新人。

教育是一项全民工程，学校教育应与家庭教育、社会教育有机结合起来，才能产生更大的效应。如何引领中小学生参与社区教育，我们从文化入手开展丰富多彩的文体活动。在面向中小学教育过程中，通过社区教育，把学校与家庭和社会紧密结合，两假期间，本着“学校放假，社区开学”，组织中小学生开展“告别网吧“签字仪式并对学生进行交通安全知识教育。今年暑假，我们还请来交警队警官为100多名中小学生及家长宣讲《交通安全法》及相关常识。使孩子和家长懂得快乐是在安全中产生的。

利用老干部资源，创办了青年活动基地，学雷锋基地及少年之家。还采取了社校挂钩、对口联谊，使学校和社区拧成一个教育网、改变过去只由学校单一教育管理的方式，从多方面关心学生的思想品德教育，注重培养孩子们做一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。特别是每到寒暑假期间，社区能主动到学校与学校领导沟通、征求意见、制定假期活动计划，学生把每人一份参加社会活动的反馈意见单交到社区，积极配合学校在社区内搞一些有意义的活动，组织孩子们参加社会实践。学校教育是书本教育，而社区教育则是让学生走入社会大课堂，不同的侧重点，但如果做好，对学生的发展则起了深远的影响。