办公室学习型工商自查报告[定稿]

第一篇：办公室学习型工商自查报告[定稿]

办公室建设“学习型工商”自查报告

4月7日，办公室按照县局的要求，召集全体人员，认真学习了县局的《全县工商系统“学习型工商建设年”活动实施方案》，并结合自身工作岗位和职责分工，查找办公室在建设“学习型工商”存在的不足之处，明确了进一步整改和努力的方向。现将存在的问题梳理如下：

一、氛围不浓，经常性学习的意识有待进一步加强。办公室作为一个综合协调部门，涉及到的工作方方面面，没有深厚的理论知识和实践能力就不能适应快速高效的办公室工作。通过自查，办公室工作人员虽然都有学习意识，一些常规性的学习都坚持的不错，但因工作的繁杂琐碎，静下心来学习的时间少之又少，既是学习也只仅限于县局组织的学习，学习的主动性不够，还有待于提高。

二、服务的主动性较差。服务领导、服务机关、服务基层是办公室的主要职责。在日常工作中，我们强化“服务”理念，将领导满意、干部满意作为工作目标，增强工作主动性，落实工作责任，较好地完成了各项任务。但是，也存在工作预见性较差，服务的主动性不强的问题。不能清醒地预见工作中可能出现、将要出现的问题，服务的层次不高，也不够细致。

三、工作作风不够扎实。主要表现在：深入基层进行调

1查研究的机会较少，对基层的工作现状、存在的问题以及基层创造的好经验、好做法，没有及时地挖掘出来。与局机关科室的交流力度不大，没有全面掌握各项重点工作的进展情况。同时，由于办公室工作比较琐碎、繁杂，牵扯精力，静下心来研究工作、调研工作的时间少，导致办公室工作方法陈旧，工作创新速度缓慢。

四、督办工作力度不大，督办工作质量还有待提高。工作督办是办公室工作的重要职责，督办工作的好坏直接关系到工作指令、工作计划及工作任务的完成情况。我们在平时的工作中，虽然对会议及领导交办的任务都能以口头、电话或下发督办通知的形式督办，但对具体的督办结果没有做好细致的跟踪，致使有时只在担当“传达室”或“传声筒”的角色。因此，督办工作的质量还有待进一步加强。

以上问题产生的主要原因，是因为管理上的松懈，思想上的松懈以及工作上的不细致所致，说到底还是对宗旨观念的淡薄，针对以上问题，办公室将制定以下整改措施。

一是强化学习培训力度，增强工作责任意识。采取自学、集中学习等多种学习方法，提高工作能力和水平，营造浓厚的学习氛围。

二是强化精细管理力度，增强工作规范意识。对综合统计、政务督办、车辆驾驶等细化职责，明确到人，强化管理。特别是要加强对基层的服务，要经常深入基层，了解基

层干部所思，所想，所盼，帮助基层解决实际困难，及时为领导决策提供依据。

三是强化工作协调力度，增强工作服务意识。积极参与政务，管好事务，搞好服务，加大系统内各部门之间的沟通与协调工作，继续服务基层、服务科室、服务领导决策。努力营造和谐的工作环境。

四是强化督办通报力度，增强工作落实意识。坚持行之有效的督办通知制度，强化跟踪问效。

第二篇：学习型工商演讲稿

创新思路求发展集中智慧铸辉煌

区工商局江奕璇

各位领导，各位同事：

大家早上好！今天我演讲的题目是《创新思路求发展 集中智慧铸辉煌》。

当今社会，科技进步日新月异，知识更新不断加快，作为工商职能部门，在全市“四个倾力打造”和建设国家新型工业产业化基地的新形势下，该怎样做才能多出有益于“四个倾力打造”建设的新点子和新经验呢？该怎样做才能为西区经济建设挑梁接担，为市场经济的健康运行保驾护航呢？答案只有一个，就是坚持学习、勇于创新。

党的十七届四中全会决定：“要用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织”。我们西区工商局作为建设学习型党组织的示范单位，正按照“以学习促队伍素质提高、以学习促机关作风转变、以学习促业务开拓创新”的创建思路，把创建学习型党组织与创先争优活动紧密结合，与全市工商系统开展的“三满意”活动紧密结合，积极推进工商行政管理体制机制的创新，努力建设一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的高素质工商队伍！

建设学习型组织，就要做到自我超越。有这么一句话：没有涓涓细流，聚不成滔滔江海；没有细弱幼苗，汇不成莽莽森林，建设学习型党组织坚持从自身做起，从自我做起，从身边做起，不光要学习书本知识，更要学习实际的工作经验，在工作中学习，在学习中提高，在实践中运用，努力把理想转变成工作动力，把知识转化为工作能力：我们实行了食品准入制度,让老百姓安安全全消费;我们开展了“红盾护农”五大工程,助推社会主义新农村建设；我们实施了对口帮扶,发挥党员带头作用,为企业排忧解难；我们打好服务牌，尽职尽责地为各类市场主体提供高效便捷的服务，努力促进公平竞争的交易环境、放心满意的消费环境和诚实守信的经营环境，努力成为社会主义市场经济发展的坚强卫士，为经济的发展擎起一片湛蓝的天空！只有不断加强学习，树立终身学习理念，善于将理论与实践相结合，在本职工作中，去体会、去实践！在抓落实中，去创新、去提高!我们工商干部才能始终与时俱进，敢为人先！我们工商工作才能乘风破浪，勇立潮头！

建设学习型组织，就要学会自我思考。帕斯卡说：“人是一支有思想的芦苇”，芦苇虽然脆弱，但思想让我们强大。我们之所以与其他的生灵有本质上的区别正是因为我们会从自然界学习技能并利用自然赋予我们的一切创造未来。古人云：“非学无以广识，非学无以明智，非学无以立德”。工商工作点多面广，直接面对工商企业、市民群众，涉及百姓的衣、食、住、行，人际关系复杂，社会各界十分关注。

因此在执法过程中要妥善处理执法行为，努力做到依法规范执法。目前，在现行法律法规中，与工商行政管理有关的执法依据就有458部，造假技术、违法手段层出不穷、变化多端：三聚氰胺、苏丹红、瘦肉精，面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，如果我们没有扎实的业务功底，没有能发现违法事实的敏锐洞察力，没有练就一双火眼金睛，怎样做到依法行政？怎样做到充分履职，怎样让假冒伪劣产品无处藏身呢？我们必须思考，必须通过各种方式的学习，探索监管方式由粗放向精细的转变，监管方法由突击性治理向常态化监管的转变，监管手段由传统式向现代化转变的新思路、新方法。

建设学习型机关，就要增强团队意识。一个团队学习的过程，就是团队成员思想不断交流、智慧火花不断碰撞的过程。刚刚结束的南非世界杯，西班牙之所以获得冠军，最重要的原因就是团队精神，他们每一位球员都能完全融入到整个球队中，在第一场输给瑞士后，他们能及时吸取教训、总结经验，以至于这支世界级一流球队能重新找回自己，一举打进决赛并最终摘得桂冠，赢得了世界球迷的广泛尊重。工商执法必须两个或以上执法人员一起，就是最明显的例证。两个人意见分歧，怎么执法，大家意见不一致，对法条不熟悉，就永远停留在争执上，影响执法效率的提高。因此，要善于做大海中的一滴，为营造“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”的团队学习氛围，为建设人民满意工商局、人民满意工商所贡献自己的心智。

建设学习型机关，就要落实带头实践。学习的根本目的在于运用，如果不注重把书本上学到的知识运用到工作中、落实到行动上，就没有达到学习的目的。作为一名党员，要知行重行，善于把自己摆进去，把工作摆进去，把实践中遇到的问题摆进去，以自身的行为导向和示范作用营造浓厚的学习氛围，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，带头身体力行，投入到工商管理的最前沿。如今，走进西区工商局，你不用再东奔西跑，因为我们有“一站式”服务；你不会感到门难进、事难办、脸难看，因为我们有“首问责任制”；你不用担心下班了办不完事，因为我们有“延时服务制”；你更不用怕一等就是半天耽误您宝贵的时间，因为我们有“预约服务制”。

各位朋友，今年是实现“十一五”规划的收关之年，也是开启十二五规划的关键之年。作为一名工商干部，我深感压力巨大。但是，我相信只要我们坚持学习、勇于创新，必定能够，用自己的智慧，打造一个学习型、服务型、效能型的崭新工商！共同创造西区更加辉煌的明天

第三篇：学习型工商建设年材料

积极构建学习型工商机关2010-12-08 09:17:00

党的十七届四中全会作出了建设马克思主义学习型政党的部署，大力推进学习型机关建设、积极构建学习型工商机关，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的现实需求，也是摆在工商行政管理机关面前的一项崭新课题。

确立与构建学习型工商机关总体目标相适应的学习理念。学习理念的更新是构建学习型工商机关的首要环节。要超越传统的学习理念，树立先进的学习理念。其一，学无止境的终身学习理念。构建学习型工商机关，要求机关的干部职工必须自觉强化“没有终点、只有起点”和“没有毕业、只有毕生”的意识，只有终身学习，不断学习，才能适应时代的需要。其二，凝智聚力的团队学习理念。学习不是机关成员个人的事情、领导者的事情，而是时代对工商行政管理机关每一个成员提出而且必须履行的基本义务。构建学习型工商机关还要强调学习是每一个机关成员的政治责任，要把个人学习提升到团队学习的境界，充分调动每一名成员参与和融入团队学习的积极性，要营造共同学习的氛围，建立共同学习的准则，形成学习共识并化为整体行动。其三，与时俱进的创新学习理念。工商行政管理的可持续发展是创新型发展，这就逼着我们不断在学习中掌握知识、开阔视野、探索新路。同时，学习型工商机关的学习，从根本上讲，就是创新型学习，就是用与时俱进的创新精神学习知识，研究问题，寻找对策，最大限度地激活潜能，提升创新能力。其四，学用相融的工作学习一体化学习理念。实践早已证明，工作也是学习，而且是更重要的学习。工作学习一体化是当今社会的必然趋势。学习是工作的核心，工作是学习的深化，要善于把学习真正融入工商行政管理机关各项工作，使工作真正成为不断学习、深化学习、检验成效的平台，使学习成为提高工商行政管理机关执行力的“动力源”和“加速器”。

丰富与构建学习型工商机关基本要求相适应的学习内容。当前，工商行政管理机关面临诸多新问题、新任务和新挑战，迫切要求全系统大兴学习之风，使各级工商机关的工作人员在学习中不断充实自己、完善自己、丰富思想底蕴，优化知识结构和能力结构，切实提高战略思维能力、创新思维能力、监督管理能力、服务发展能力。真正的学习不仅是向书本学习，还包括向实践学习、向人民群众学习。向实践学习，就是关注和研究工商行政管理面临的新问题、新矛盾、新事物，带着问题学习，在学习中思考，在思考中创新，促进我们的事业在创新中发展。向人民群众学习，就是密切联系人民群众，倾听人民群众的意见，关注人民群众的诉求，采纳人民群众的建议，提高工商行政管理工作水平。学习型工商机关的学习内容和目标是多重的综合的，因为学习更深层次的意义包括心灵的转变和价值观的改造，除增强机关成员的理论素质、能力才干外，还应提高机关成员特别是领导干部的道德境界。因此，我们要在学习中开展社会主义核心价值体系的学习教育，使社会主义核心价值体系转化为机关工作人员的精神信仰和基本价值取向。要注意引导机关工作人员学习中国传统文化中的人生智慧，注意研究优秀的传统文化典籍，吸收前人在修身养性方面的精华，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享受与精神享受等关系，在学习中感悟人生、提升境界。

创新与构建学习型工商机关内在特点相一致的学习方式。要改造传统的学习方式，以全新的学习方式推进学习的深入。坚持研究式学习。在学习过程中，以研究问题为途径，以解决问题创新工作为目的，组织工作人员深入实际，带着问题调查研究，寻求解决问题的具体对策。要注意营造深入思考、探索争鸣的良好氛围，以研求深，以研求新，把学习研究与民主科学决策、解决实际问题、促进工作创新有机统一起来。坚持互动式学习。在学习中，要组织学员与老师、群众与领导、同事与同事、部门之间、单位之间互动，全方位调动机关工作人员的学习积极性、主动性和创造性。坚持网络式学习。积极运用网络技术，开设网上学校网上论坛，进行网上授课，组织网上考试，积极发挥网络强大的学习功能。坚持总结式学习。在总结中探求规律，升华认识，变经验为智慧、化教训为财富，进而在总结中提升认识层次。总之，我们要从实际情况出发，不断创新学习方式，切实破解“学习无载体”、“学习不主动”、“学习不深入”、“学习不广泛”、“学后欠思考”等学习难题，千方百计提高学习效果。

建立与构建学习型工商机关组织特征相配套的长效机制。首先，创新学习培训机制。采取“走出去学、请进来教、派下去炼”的方法，建立多层次、多渠道、立体式学习培训机制。“走出去学”，就是积极探索到高校办班、到培训基地培训、到上级机关挂职或跟班学习培训。“请进来教”，就是自己办班，请专家教授讲课，让党员干部通过学习培训，掌握更多新知识、新技能和新本领。“派下去炼”，就是选派一批优秀干部到基层挂职，参加实际锻炼，不断丰富工作经验，不断提高工作能力。其次，领导干部要带头学习。各级领导班子的一把手要带头学习马克思主义中国化理论，解决世界观和方法论的树立问题；带头学习国际知识，解决战略眼光和国际视野的开阔问题；带头学习经济、文化、管理、金融等方面的知识，解决自己本领恐慌问题等等。切实以学习型“一把手”带动形成学习型领导班子，进而以学习型领导班子带动形成学习型工商机关。再次，健全学习考核评价机制。根据构建学习型工商机关的实际需求，逐步建立考学、述学、评学、竞学、督学制度，加强对机关工作人员学习的检查、督促和考核。把学习表现、学习成绩、学习成效与个人年终考核挂钩，推动机关形成崇尚学习、热爱学习、善于学习的良好风气。第四，端正机关用人导向。注意选拔那些热爱学习、善于学习、学有所长、业有所精的干部充实到各级领导班子。特别是对那些在学习考核中脱颖而出的优秀青年干部，要破格选拔使用，从而激励更多的工作人员工作学习化，学习工作化，使工作与学习相互交融，相互促进，真正把各级工商行政管理机关建设成为学习型机关。

树立与构建学习型工商机关任务要求相符合的学习风气。构建学习型工商机关，必须重视端正学风，解决学风方面存在的问题。一是，讲究学习形式而不搞学习上的形式主义。搞好学习，讲究必要的形式是应该的。要自觉坚持各种学习制度，努力完成规定的学习任务，取得较好的学习成效。但是，对那些片面追求学习形式如何新、如何多而忽视学习效果的倾向，对那些满足于走走形式、做做样子的形式主义一套，要坚决制止，及时纠正，切实树立起求真务实的良好学风。二是，注重学习经验而不搞学习上的经验主义。在学习中，我们要注重向他人或自己的经验学习，无论是正面的还是反面的经验，都应该认真学习。但是，随着客观环境的变化和时空不断的转换，昨天的经验今天就不能照搬照套，而应有选择地借鉴和吸收。三是，关注学习实用而不搞学习上的实用主义。学习的目的全在于应用，我们要鼓励干部职工立足本职岗位和当前工作需要，加快所学知识转化为工作能力的过程，提高学习的实用性。但是，我们不能只关注学习本职工作实用知识，还要着眼于提高机关工作人员综合素质的需要，鼓励和引导机关工作人员提高学习的广泛性、综合性和系统性。四是，倡导学习自由而不搞学习上的自由主义。在学习中，我们应当倡导学习自由，尊重干部职工在学习中的主体地位和自主意识，让他们按照自身的实际情况，有选择地参加学习，在学习的内容、方式、要求上不搞一刀切、一般齐，不能以“一律化”消弭“个性化”、“差异化”，更不能将自己立于“强势”地位，垄断学习的话语权。同时，我们也要注意克服学习中的自由主义倾向，坚持主流意识形态在学习中的引领作用，坚持正确的思想政治导向，对学习研讨书目、学习目标要求、学习成果转化、学习效果评价等方面都应有明确的分层次的制度性设计，切实保障构建学习型工商机关工作的顺利开展。□

市工商局扎实有效推进“学习型工商建设年”活动

------------------时间：2011-3-14 来源：平度政务网 作者：工商局 阅读279次 【字号：大 中 小字】

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全省工商系统“基层建设年”活动总结暨“学习型工商建设年”活动动员大会之后，市工商局积极行动，统一思想，精心组织，抓准三条主线，深入贯彻落实省局会议精神，扎实有效推进“学习型工商建设年”活动，务求取得实效。

一、以能力建设为主线，着力提高干部职工政治素养和业务能力

以“注重综合素质，提升岗位技能，创新培训方式，实施全员培训，促进终身学习”为工作思路，着重从五个方面开展“学习型工商建设年”活动：一是强化政治理论学习。坚持把政治理论学习放到首要位置，树立干部职工良好的职业道德、社会公德和个人品德，着力提高干部职工的政治素养。二是强化专业知识技能培训。以培养善监管、会执法、能办案的行家里手为目标，认真组织开展以工商法律法规为主要内容的岗位应知应会专业知识与基本技能的培训，着力提高干部职工履职适岗能力。三是强化科学文化知识学习。鼓励干部职工参加各类学历教育活，提高学历层次和文化素养。四是强化勤政廉政教育。积极选树勤政廉政先进典型，剖析反面案例，通过正反两方面的教育，引导广大干部职工常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非份之想。五是强化各项业务工作调研。要深入基层，加强调查研究和具体指导，坚持以点带面，促进监管执法、服务发展、消费维权、队伍建设等工作的全面发展。

二、以开拓创新为灵魂，着力提高干部职工创造力、凝聚力和战斗力

创新是工商事业不断向前推进的持久动力。我们学习的目的就是通过学习和提高来坚持创新、推进创新，确保“创”有实效、“新”有成果，使工作不断推向前进。在深入开展“学习型工商建设年活动”中，一是在工作方法上求创新。结合辖区实际情况，进一步创新服务经济发展、监管执法、消费维权、队伍建设等工作方法，适应工商事业发展的新形势、新任务。二是在明确责任中求创新。工作创新的过程，实质就是责任在系统内部完成的过程，责任一传到底，工作才能出创新，责任链条有缝隙，创新必然产生梗阻。因此，在日常工作中一定要把每一项任务、每一项工作落实到人、到岗，明确谁主管、谁负责，达到什么标准，把应做的事情做地更加到位，把肩负的责任完成好。三是在真抓实干中求创新。在理论与实际的结合上进行探索研究，加强理论研究和理论思维，善于把实践经验加以概括、提炼，通过总结每一个进步，积小胜为大胜，于细微处见精神，努力做到干有所进，螺旋上升，越做越好，促进实践创新。四是在继承与发展上求创新。不断深化对新时期工商行政管理工作的认识，在谋划思路中有新意，在推动工作中求亮点，在破解难题中抓深化，使我们的思想方法和思想观念、工作理念和工作方略、工作方式和工作方法、干部素质和工作作风不断适应时代的要求和实践的发展。

三、以服务发展为目的，着力促进经济社会又好又快发展

通过深入开展“学习型工商建设年”活动，努力用发展的眼光、创新的思维、改革的精神，进一步把握助推平度经济社会发展与工商工作的结合点，坚持“党委政府想什么？我们工商能做什么？人民群众要什么？我们工商能给什么？”的“四问”工作思路，充分发挥工商职能优势，延伸服务功能，以打造“八大工程”为核心，努力推动工商工作新跨越，全力促进平度经济社会又好又快发展。一是大力实施市场主体增量工程，确保年内实现新发展各类市场主体1万户以上的工作目标。二是大力实施招商引资增效工程，不遗余力促进全市落地项目早运营、早投产。三是大力实施商标兴市增强工程，年内全市商标注册申请量实现同比增长20％以上，争创驰著名商标不少于10件。四是大力实施助企解困增强工程，年内股权质押、动产抵押登记在2010年办理92件的基础上同比增加30%以上，支持企业融资在2010年8.72亿元的基础上，同比增长40%以上。五是大力实施红盾帮扶助推工程，群策群力丰富服务“三农”发展内涵。六是大力实施消保维权保障工程，真心实意地把群众投诉、申诉举报、消费纠纷以及关注的重点难点问题处理好、解决好，确保受理准确率100%，处结率95%以上，群众满意率100%。七是大力实施红盾护航保驾工程，努力实现无照经营大幅减少、假冒伪劣基本杜绝、维权成效更加显著、传销活动有效遏制、人民群众的满意度大幅提升的工作目标。八是大力实施队伍建设形象工程，凝心聚力为工商事业的发展提供坚强的组织保障。

工商崇明分局以提高基层监管执法能力为重点，以提高教育培训实效为基础，全面推进创建“学习型”工商机关建设，积极开展“学习型机关、学习型党组织、学习型党员干部三项创建”活动，让工商干部“沉”下来，让创新学习型机关思路“活”起来。

完善制度 加强宣传力度

工商崇明分局制定并下发《工商崇明分局关于开展学习型机关、学习型党组织、学习型党员干部创建活动的实施方案》和《三年创建规划》，明确学习目标、学习时间、学习要求和考核标准，并建立相关学习档案。各党支部、个人也纷纷制定相应学习计划，实现了单位、科室、个人的三级联动。

此外，通过在局域网上开辟学习型机关创建专栏，使干部职工能及时下载学习资料，发表自己的学习心得体会，营造出浓厚的学习型机关创建氛围。

精心组织 开展培训实践活动

工商崇明分局党委及时制定、季度学习计划，明确学习内容、篇目、主题和要求，做到坚持学习制度不动摇，确保中心组成员先学一步，多学一点，学深一些。同时，组织各党支部开展专题评议报告会，树立实事求是、客观公正、积极进取的基层党支部形象。

开展丰富多彩的自学活动。工商崇明分局为每个党支部的学习活动室购买了一批政治理论和业务书籍，还下拨专项资金用于购买学习书籍。并向每一位干部发放读书卡，鼓励他们开展自学活动，进一步培养干部的自学能力和情趣爱好，努力提高干部的思想道德素质、科学文化素养和岗位职业技能。

开展多项主题实践活动。组织干部职工前往青浦分局、浦东分局进行参观学习，同时邀请浦东、嘉定分局的干部来崇授送先进理念，共同交流学习。组织开展“钻业务，勤思辨，促成才”工商青年辩论赛，促进广大年轻干部职工在活动中拓展知识，提高认识，增进友谊。通过岗位练兵、技能竞赛、操作手册考核等多种形式，督促广大干部职工认真开展业务学习，提高自身业务水平。

工商崇明分局还在今年考核标准、等级工商所创建指标、文明单位创建工作中加强了对学习型机关创建工作的考核力度，明确创建学习型团队的具体要求。

紧扣热点实际 力促学以致用

及时查找问题，督促落实整改。创建活动中，工商崇明分局梳理出在更新执法理念、创新监管机制、加强队伍建设、依法履行职能等方面的解放思想大讨论议题，查找出14个需要整改落实的问题，采取切实有效的措施，及时落实整改，把学习成果转化为实际工作中的政策措施、实际能力和自觉行动。

加强世博宣传，注重氛围营造。通过组织观看“以勤奋工作和出色表现为世博提供坚强保证”电视专题片，开展文明礼仪知识、文明观博学习培训及测试、世博先锋行动、党员网上签名等形式多样的学习活动，激励党员干部更好地服务世博、奉献世博。在迎世博600天行动崇明县窗口服务行业百日测评活动中，工商崇明分局包揽全部六次第一。

自工商崇明分局开展“学习型”工商机关创建活动以来，全局广大党员干部争先创优，取得了丰硕的成果。通过学习开展“双能”竞赛活动，工商崇明分局涌现出14位分局级能手、一位市局级能手。分局城桥工商所、新河工商所获“上海市文明单位”称号，庙镇、三星镇、向化镇、堡镇、长兴镇、横沙乡工商所获“上海市工商系统文明单位”。分局注册科、服务中心、堡镇工商所、城桥工商所获得崇明县迎世博贡献奖。

第四篇：谈学习型工商学习创新

创新让事业永葆青春

-----谈工商工作的学习与创新 学习是人类获取知识，取得进步的基本途径，是提高自身素质的重要手段,也是做好当前工商工作的前提和基础。省局开展“学习型工商”创建活动，是提高依法行政，提升服务水平的重要举措，意义极其重大。

学习型工商建设，就是科学运用学习型组织理论的思想精髓，以更新学习理念为先导，紧紧围绕工商事业科学发展、持续发展、创新发展这一共同愿景，通过有效的机制和载体，推动机关所有成员进行全员学习、团队学习、全过程学习，保障机关充分履行职能，促进知识更新、管理创新、工作创新，从而把传统型机关建设成为具有高度凝聚力和旺盛生命的组织。由此可见，学习型工商的第一要义是学习，根本目的是创新。

一、深刻理解学习对工商行政管理工作的紧迫性。工商行政管理机关作为政府的市场监管和行政执法部门，承担者维护市场秩序、规范市场主体行为、保护消费者合法权益等重要职责。实施“新三定”和停征“两费”后，工商行政管理职能发生了深刻变化，党和政府赋予工商部门的职责越来越重。新的市场主体、新的营销模式、新的违法违规方式不断出现，市场主体确认、市场秩序监管、消费者权益保护、防范监管系统性和区域性风险的挑战越来越大，人民群众的期望值越来越高。我们每天都会遇到大量新问题，触动大量新矛盾，历史没有给我们提供成功的经验，书本没有给我们写出标准的答案，任何人也不会教给我们成套可用的做法，面对“十二五”规划、转方式调结构的高标准、严要求、建设服务型政府、推动职能到位的紧迫形势，创新服务方式、提升服务层次等新任务，唯一的办法就是加强学习。只有通过学习，进一步提高全系统干部职工的思想观念、能力素质和精神状态等方面的标准要求，才能把握时代脉搏，更好的履行职责，为地方经济和社会的发展做出更大的贡献。

二、深刻理解创新对工商行政管理工作的重要性。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，工商行政管 理在监管理念、监管体制和机制、监管的工作思路等方面不断进行革新，但社会经济的迅速发展，也让我们的工商工作在思想观念、体制机制、方式方法、队伍建设等方面存在着诸多不适应问题；政府职能转变的任务依然艰巨，行政手段仍居重要位置，审批范围依然宽泛，行政违规现象时有发生；信息化和新技术正改变着市场主体的行为方式，市场交易行为、市场竞争行为进一步趋于复杂。这些都严重影响了工商行政管理职能的进一步发挥，因此我们要以此为契机，更新思想观念、创新监管体制，破解突出问题，不断探索更好的开展工作的新思路、新方法、新举措，开创工商工作的新局

面，以适应不断变化的社会经济发展需要。

三、在工作中学习，在学习中创新。

学习工作一体化是建设“学习型工商”的重要特征，当前工商工作点多、线长、面广，日常任务繁杂，正确处理好工作与学习、学习与创新的关系对学习型工商建设的成效有着深刻的影响，我们只有科学的处理三者的关系才能推进创建工作上水平。在这一点上，***县工商局始终坚持把学习当作工作的有机组成部分，把学习与工作一样同等对待；把工作的过程当作学习的过程，通过工作过程中的反思进行学习进而创新；把学习、创新成果真正融入到工商行政管理机关各项工作中去，使工作真正成为不断学习、深化学习、检验成效的平台，使学习成为提高工商行政管理机关执行力的“动力源”和“加速器”。

（一）创新学习理念，实现由“要我学”向“我要学”转变。***县工商局始终引导广大干部职工树立创新学习的理念：一是崇尚学习，充分认识学习是发展进步的源泉，引导干部始终保持“知识恐慌”，“本领恐慌”的警醒，将学习工作化与工作学习化完美结合起来，不放弃任何学习新知识的机会，养成崇尚学习的良好习惯并把学习转化为自觉行动，缓解知识折旧，避免本领恐慌；二是乐于学习，通过广泛地开展创建学习型干部、学习型股室、学习型机关活动,创新载体，努力学习，掌握和运用一切科学的新思想、新知

识、新经验，切实提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，达到“博学而笃志”的学习境界；三是善于学习，无论是机关干部还是基层执法人员，都要学会学习，善于向书本学习、向实践学习、向群众学习，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，勤于深悟，举一反三，循序渐进，知行统一，勇于并善于实践把知识转化为推动工作的能力；四是团队学习，把个人的学习力转化为集体的创造力，相互学习，相互借鉴，相互提高，实现自我超越，从而提高整个团队的学习能力和工作能力；五是终身学习，大力倡导学习终身化、教育终身化、学习社会化的基本理念。将工作和学习有机结合，根据岗位职责和工作任务提出学习要求，通过学习来实现工作创新，提高自身素,（二）创新学习形式，实现由“单一学”向“多元学”转变。为进一步提高干部队伍的综合业务素质，打造一支综合素质高、业务能力强的干部队伍，***县工商局不断新的学习模式，提升学习效果。一是师生换位学习，在学习过程中，每个干部职工既要做一名学生，也要做一名合格的老师，使同志们在听课和授课过程中强化记忆，从而提高自身的业务水平和表达能力。二是建设知识长廊。县局将学习内容印制成宣传版面悬挂于走廊两侧，让每个干部职工可以随时随地学习。三是外出观摩学习，县局积极组织系统人员走出去，学习结案外地的先进工作经验，结合自身实际消化、吸收，创造出适合自己的发展模式。四是借助媒体学习，充分利用内网教育资源，组织系统人员观看教育视频，开辟学习园地，共系统人员学习交流，打造学知识、求创新、促提升的网上学习的平台。五是榜样带动学习，县局先后对先进集体、办案能手、先进个人进行表彰，积极发挥模范带头作用，营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好工作环境，打造具有***工商特色的制度文化。另外，县局还利用一切资源开展演讲比赛、撰写学习心得等活动，提高系统人员参与面，真正让学习转化工作的助力。

（三）创新学习内容，实现由“表面学”向“深入学”的转变。***县工商局组织系统干部职工在做好工商法规和业务知识学习的基础上，带领大家深入学习社会主义核心价值体系，党风廉政知识和科学文化知识，特别是工商行政管理最新理论成果。把工商行政管理基本理论作为各级干部的重要学习内容，使同志们充分认识到“四个统一”、“四个只有”、“五个更加”、“四个理念”、“四化建设”、“四个转变”、“四高目标”等理论创新是对多年来工商行政管理实践的高度概括和科学总结，是工商行政管理部门履行服务发展职能的理论基础。提升了系统干部职工的理论水平、业务水平和综合素质，推动工商队伍建设迈上新台阶。

通过学习，***县工商局干部职工的学习态度有了明显转变，把学习作为生活的一部分，作为一种精神需求和自觉行

动；团队意识和敬业精神深入人心，精神面貌喜人，干事创业的激情高涨，全局呈现出一片奋发向上的景象；干部作风建设得到进一步转变，人民公仆意识增强，服务质量更优，服务形象更好；创新精神得到普及，系统干部职工努力探索工商的新思路，创新成果不断涌现，为更好的履行工商职能，服务地方社会经济发展奠定了良好的基础。

第五篇：学习型工商建设学习心得体会

创建学习型工商之我见

党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。工商行政管理部门作为市场监管和行政执法部门，面对新的监管形式，要全面完成党和政府赋予的各项任务，就必须加强学习。省局提出“学习型工商”建设，我认为非常及时、非常必要，其中建设学习型工商更是具有重要的现实意义。下面就如何加强学习型机关建设，谈一下粗浅的看法：

一、立足实际，构筑扎实有效的学习机制

我国的经济处于飞速发展时期，特别是在社会主义市场经济建立的过程中，工商部门面临的新情况、新问题层出不穷，客观形势要求我们必须适应不断发展变化的实际，把终身学习作为自我发展和自我完善的内在要求和必然选择，必须不断更新业务知识，随时接受新的教育，以适应社会和时代的变化。

一是建立长效的学习机制。即使是人才，如果停止学习，也会退步，因此在工商系统内部要形成“人人争当学习之人、时时把握学习之机”的浓厚学习氛围。工作任务繁重不能成为影响学习的“借口”，相反将工作与学习有机结合，才能工作、学习两不误、两促进、双丰收，将学习寓于工作之中，把学习与工作一样要求、一样对待、一样落实，使工作和学习紧密结合，真正做到学习工作化、工作学习化。

二是建立坚实的组织保障机制。创建“学习型工商”，以文化建设强化工商干部的终身学习意识，不断强化整体素质。各级工商机关的领导应该始终把学习、培训作为第一要务抓紧、抓好，明确责任分工，使干部的学习有人抓、有人管、有人负责，为全员学习提供有力的组织保障。

三是创新有效的学习培训机制。应该本着“干什么、学什么、专什么”的原则，制订长期教育培训规划，年年制定学习计划，将远期目标与近期目标有机结合起来。在教育方式上，应该采取学历教育与专题培训相结合、个人自学与专家讲座相结合的教育手段，鼓励干部参加学历教育、各类业务培训班、专家报告会等，全面提高干部的业务素质。

四是建立有力的后勤保障机制。凡干部参加各类教育培训的，在条件允许的情况下应该给予报销学习费用，解除干部的后顾之忧。单位应该根据需要建立了学习室、活动室、阅览室，订阅各种学习资料，方便大家通过宽带网、局域网等查阅各种学习资料，为干部提供良好的学习条件。

二、创新载体，营造氛围浓厚的学习环境

营造氛围浓厚的学习环境是确保学习有好效果的重要因素。要积极创新载体，以工作促学习，以学习促工作，营造人人爱学习、时时重学习、处处促学习的氛围。

一是领导干部要以身作则。身教胜于言传，各级工商机关的领导要自觉带头学习，并积极参加各类学历性教育，为干部学习做出榜样，以带动和促进干部的学习，促进了各项工作的顺利开展。

二是开展“以考促学”活动。学习必须有一定的压力，而考试是检验学习效果的有效手段。可以根据实际制定严格的考试计划，实行阶段性考试，不走过场，严格考试纪律，并对考试成绩通报。业务考试动真的、来实的，干部感受到压力在学习上才会下真功夫。

三是实行外出培训人员归来讲课制。本着“培训一人、惠及全体”的原则，有机会可以选派干部外出参加培训，规定凡参加培训人回来后必须将学习内容讲授给大家。参加培训的干部感受到学习的压力，才会产生学习动力，认真参加培训，回来后、认真备课，才能将学到的法律知识精心准备后为其他干部进行讲解。这样做，既会提升培训人员的学习效果，又能开阔全体干部的眼界，达到共同提高的目的。

四是大兴宣传调研之风。调研宣传工作与学习风气的养成具有必然的联系。应大力鼓励干部在工作之余，做好调研宣传工作，将自己的工作、学习心得进行升华，既能宣传工作又可以促进学习。

积极构建学习型工商机关

党的十七届四中全会作出了建设马克思主义学习型政党的部署，大力推进学习型机关建设、积极构建学习型工商机关，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的现实需求，也是摆在工商行政管理机关面前的一项崭新课题。

确立与构建学习型工商机关总体目标相适应的学习理念。学习理念的更新是构建学习型工商机关的首要环节。要超越传统的学习理念，树立先进的学习理念。其一，学无止境的终身学习理念。构建学习型工商机关，要求机关的干部职工必须自觉强化“没有终点、只有起点”和“没有毕业、只有毕生”的意识，只有终身学习，不断学习，才能适应时代的需要。其二，凝智聚力的团队学习理念。学习不是机关成员个人的事情、领导者的事情，而是时代对工商行政管理机关每一个成员提出而且必须履行的基本义务。构建学习型工商机关还要强调学习是每一个机关成员的政治责任，要把个人学习提升到团队学习的境界，充分调动每一名成员参与和融入团队学习的积极性，要营造共同学习的氛围，建立共同学习的准则，形成学习共识并化为整体行动。其三，与时俱进的创新学习理念。工商行政管理的可持续发展是创新型发展，这就逼着我们不断在学习中掌握知识、开阔视野、探索新路。同时，学习型工商机关的学习，从根本上讲，就是创新型学习，就是用与时俱进的创新精神学习知识，研究问题，寻找对策，最大限度地激活潜能，提升创新能力。

丰富与构建学习型工商机关基本要求相适应的学习内容。当前，工商行政管理机关面临诸多新问题、新任务和新挑战，迫切要求全系统大兴学习之风，使各级工商机关的工作人员在学习中不断充实自己、完善自己、丰富思想底蕴，优化知识结构和能力结构，切实提高战略思维能力、创新思维能力、监督管理能力、服务发展能力。真正的学习不仅是向书本学习，还包括向实践学习、向人民群众学习。向实践学习，就是关注和研究工商行政管理面临的新问题、新矛盾、新事物，带着问题学习，在学习中思考，在思考中创新，促进我们的事业在创新中发展。向人民群众学习，就是密切联系人民群众，倾听人民群众的意见，关注人民群众的诉求，采纳人民群众的建议，提高工商行政管理工作水平。学习型工商机关的学习内容和目标是多重的综合的，因为学习更深层次的意义包括心灵的转变和价值观的改造，除增强机关成员的理论素质、能力才干外，还应提高机关成员特别是领导干部的道德境界。

创新与构建学习型工商机关内在特点相一致的学习方式。要改造传统的学习方式，以全新的学习方式推进学习的深入。坚持研究式学习。在学习过程中，以研究问题为途径，以解决问题创新工作为目的，组织工作人员深入实际，带着问题调查研究，寻求解决问题的具体对策。要注意营造深入思考、探索争鸣的良好氛围，以研求深，以研求新，把学习研究与民主科学决策、解决实际问题、促进工作创新有机统一起来。坚持互动式学习。在学习中，要组织学员与老师、群众与领导、同事与同事、部门之间、单位之间互动，全方位调动机关工作人员的学习积极性、主动性和创造性。坚持网络式学习。积极运用网络技术，开设网上学校网上论坛，进行网上授课，组织网上考试，积极发挥网络强大的学习功能。坚持总结式学习。在总结中探求规律，升华认识，变经验为智慧、化教训为财富，进而在总结中提升认识层次。总之，我们要从实际情况出发，不断创新学习方式，切实破解“学习无载体”、“学习不主动”、“学习不深入”、“学习不广泛”、“学后欠思考”等学习难题，千方百计提高学习效果。

创新理念构建学习型工商机关

建设学习型工商机关是创建学习型社会的重要内容之一，是在新起点上推动工商行政管理改革发展的内在要求。如何开展好建设学习型机关活动，已成为新形势下工商机关亟待解决的一个重要课题。创建学习型机关应以培养学习型工商干部为重点，实现人的全面发展为目标,促使全体干部职工树立崇尚学习、乐于学习、团队学习、终身学习的理念，不断创新学习形式，提高队伍素质，促进职能到位，进一步推动工商行政管理科学发展。本文拟从培养学习型工商干部作粗浅探讨。

一、目前的学习现状及原因

近年来，国家工商总局对建设学习型工商机关提出了明确要求，我省工商系统把培养学习型工商干部摆在了重要位置，制定了学习制度，创新了学习形式，学习效果日趋明显，呈现出较好的成效。然而在基层单位，干部职工素质参差不齐，学习大多流于形式。这些问题在每个单位或多或少的体现，主要表现为以下几种：

一是自觉学习型。这里面又有两种情况，一种是经常学习，但业务学习的相对多，学习理论知识，尤其是政治理论少。另一种是全面学习，广闻博览，持之以恒，学有所获。二是应付差事型。为什么说是应付差事呢？这类人有时候学习，但心不沉，学不精，看起来什么都学，笔记做的也不少，但学习中不记忆，不思考，不理解，学过之后，什么也不知道，只是为了完任务，应付检查。

三是消遣娱乐型。这类人偶尔也看书读报，但不是猎奇，就是娱乐，充其量是茶余饭后增加开怀一笑的谈资，这类人不在少数。

四是安于现状型。这类人什么都不学，做一天和尚撞一天钟，有用的知识，大多不知道，也不想去知道，认为基层工商部门是抓落实的，主要靠干，干好了等于学习了，因而宁愿跑跑转转，也不愿坐下学习，往往凭经验、靠热情办事，只要有实干精神，就能把工作做好，业务水平高低无关大局。

分析存在这些问题的原因主要在以下几个方面：一是思想认识不到位，对学习的重要性认识不足。认为一线干部只要扑下身子干工作，不学习也能干好。二是强调“工作忙、没空学，感觉好、不必学”，缺乏上进心。不少同志一忙就忽视学习，而越不学习业务素质就越难提高，素质越提不高，工作就越忙乱，形成恶性循环的马太效应，导致工作挤学习、压学习的现象。因此出现了组织要求学习多，自觉主动学习少，浅尝辄止学习多，系统深刻学习少，联系社会学习多，结合思想学习少的“三多三少”现象。三是缺乏主观能动性，在学习上容易产生满足感。

二、几点建议

针对以上问题，要改变这种现状，我们每一名工商干部如何去努力呢？

第一、崇尚学习。要充分认识学习是发展进步的源泉，引导干部始终保持“知识恐慌”，“本领恐慌”的警醒，现在流行这样一条知识折旧定律：“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。”在知识经济时代，知识更新速度不断加快，一个人若不想落后于时代发展步伐，就必须自觉学习。在建设学习型机关工作中，必须将学习工作化与工作学习化完美结合起来，不放弃任何学习新知识的机会，养成崇尚学习的良好习惯并把学习转化为自觉行动，才能缓解知识折旧，避免本领恐慌。

第二、乐于学习。乐于学习是一种学习境界，是在快乐中学习并在学习中感到快乐，让人感到学而不厌、乐此不疲。乐于学习包括两个层面，一方面是指快乐地学习这一过程，是在轻松愉快的环境和氛围中以快乐而非抵触的心态来学习，另一方面是指体验学习带来的快

乐这一结果，是在学有所得之后所得到的知识满足感。乐于学习关键要有学习的兴趣，热爱学习。“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”在学习过程中，要通过广泛地开展创建学习型干部、学习型股室、学习型机关活动,创新载体，努力学习，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，切实提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，使许多过去因知识匮乏而存在的困惑迎刃而解，就在学习中感受到快乐，从而达到“博学而笃志”的学习境界。

第三、善于学习。关于学习是一种能力，是能否取得应有学习效率和学习成果的能力。“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”，说的就是这个道理。在学习型机关活动中，无论是机关干部还是基层执法人员，都要学会学习，善于向书本学习、向实践学习、向群众学习，要善“静”，宁静以致远，耐得住寂寞，坐得住冷板凳；要善“思”，勤于深悟，敢于质疑，举一反三；要善“取”，取舍得当，博约相济，循序渐进；要善“行”，知行统一，勇于并善于实践把知识转化为推动工作的能力。

第四、团队学习。学习型机关本身就是一个团队，注重团队学习，是由于在学习型机关中团队拥有整体搭配的行动能力，这样不仅更容易产生集体智慧的火花，而且也使个别成员成长的速度比用其它的方式进步的更快。要进一步改进和加强党组中心组学习制度、党团员学习制度、干部职工政治理论和业务学习制度，把每一个学习集体都建设为一个学习团队，有大家共同认定的目标和理念，通过反思学习、互动学习，把个人的智慧融于集体的智慧之中，把个人的学习力转化为集体的创造力，相互学习，相互借鉴，相互提高，实现自我超越，从而提高整个团队的学习能力和工作能力。

第五、终身学习。学习是人生成长之梯，不论是个人学习还是团队学习，都要树立终身学习、学习化生存的意识。终身学习正成为一种生存方式，不重视学习的组织和个人，不善于学习的组织和个人就会被时代淘汰。因此要大力倡导学习终身化、教育终身化、学习社会化的基本理念。将工作和学习有机结合，根据岗位职责和工作任务提出学习要求，通过学习来实现工作创新，提高自身素质。