区政府办公室建设学习型机关三年规划

第一篇：区政府办公室建设学习型机关三年规划

为了建设学习型机关，在政府办公室内部形成良好的学习氛围，不断提高全体成员的学习积极性，全面提高政治理论水平及业务能力，更好的做好办公室的各项工作,结合工作实际，特制定办公室2007-2007年学习规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公、执政为民，紧紧围绕建设白山发展接续产业示范区的战略目标，以学理论、学知识、学技能为主要内容，倡导向实践学习、向基层学习、向先进学习，以全面促进办公室全体成员树立终身学习、与时俱进的理念，全面增强办公室成员的学习能力和工作创新能力，全面提高全体成员的综合素质为根本目的，力争用三年时间构建起政府办公室长效学习机制。促进办公室全体成员开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，不断提高服务能力和创新能力，进一步推进机关转变观念、转变职能、转变作风，为全面建设建设小康社会宏伟目标提供一流的服务。

二、基本原则

建设学习型机关是一项综合性的系统工程，应遵循以下几个基本原则：

1、学用互动原则。坚持学习工作化、工作学习化，学习与工作紧密结合，互为动力。坚持从实际出发，安排学习内容，组织学习活动。坚持运用新的理论和知识指导和创新工作实践，注重以工作的实际成效检验学习效果，防止学用脱节的两张皮现象。

2、与时俱进原则。建设学习型机关应在坚持业已形成的好的学习制度、组织形式、组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势和新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。

3、目标导向原则。围绕深化改革、加快发展的任务要求，确立学习活动的目标。坚持以务实的目标和深入人心的共同愿望为导向，有计划、有针对性地推进学习，防止学习活动的随意性和形式化。

4、全员参与原则。建设学习型机关是办公室全体成员的共同任务，应采取有效的措施，积极营造讲学习的良好氛围，建立健全促进全员学习的良性运行机制，优化学习环境，调动全体成员自我教育、自我学习的积极性。

三、目标任务

1、建设学习型机关三年规划的总目标：

以加强理论武装，不断增强办公室全体成员的思想政治素质和理论素质，增强立党为公、执政为民意识，切实提高依法行政能力；以加强干部培训，全面提高综合知识素养和服务本领，增强服务经济和社会发展的工作效率和工作水平，切实提高服务能力；以引导办公室全体成员树立与时俱进、奋发有为的精神状态，进一步转变观念、转变职能、转变作风，切实提高创新能力。

2、建设学习型机关三年规划的具体目标：

一是形成先进的学习理念和浓厚的学习氛围。树立五种新的学习理念，即“全员学习、终身学习、促进人的全面发展”的学习型社会理念；“学习工作化、工作学习化，工作与学习紧密结合”的学习方式理念；“学习为了创新，创新才能进步”的学习动力理念；“加强学习是建设高素质机关干部队伍的必然要求”的学习本质理念。营造时时、处处、人人重视学习的浓厚氛围。

二是办公室全体成员的综合素质和服务技能有显著提高。能够更好的完成本职工作,根据工作需要掌握区情及各项方针政策,能够熟练运用计算机和电子政务网络，3、建设学习型机关三年规划的阶段性目标：

按照打牢基础、全面发展、形成机制三个阶段性目标，在各科室和代管部门已经开展的建设学习型机关工作基础上，确定今后三年的工作目标和任务。具体要求如下：

2007年：着力点在打牢基础,重点在实现“三个转变”上见成效。即进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，以深入的理论学习研讨和调查研究，推进办公室进一步解放思想、切实转变观念；以认真开展保持共产党员先进性教育活动为契机，切实转变职能；以提高机关服务质量和办事效率为抓手，进一步规范行政行为、简化服务程序、坚持依法行政，切实转变作风,使新的学习理念深入人心。

2008年：致力于全面发展。以全面增强机关干部的服务能力和创新能力为重点，进一步提高机关干部队伍整体素质。

2007年：立足于形成机制。以建立健全建设学习型机关长效管理机制为重点，形成建设学习型机关的一整套制度和良性运作机制。

四、学习内容：

1、学习政策理论，重点是学习党的基本知识和基础理论，学习党和国家近期出台的政策措施以及党和国家领导人的一系列重要讲话等。

2、学习省、市、区制定的各项方针政策及有关的法律法规，重点是区情教育及与办公室各项工作相关的一些方针政策和法律法规。

3、学习业务知识，重点是结合办公室工作性质和本职工作，通过集中学习与自学相结合，开展多种多样的学习活动，全面提高办公室工作人员自身素质，全面推进办公室各项工作再上新台阶。

五、学习方式

1、集中学习。每周一早晨7：30分到8：10分，为办公室集中学习时间，每次“学习日”活动，机关全体工作人员参加。同

第二篇：创建学习型机关三年规划

XX区XX办创建学习型机关三年规划

各科、所、站、中心：

为进一步提高机关干部的综合素质、工作水平和工作能力，努力造就一支高素质的人才队伍，根据办党组通过的《关于创建学习型党组织（机关）的实施方案》要求，结合实际，制定机关创建学习型机关活动三年规划如下：

一、指导思想和目标规划

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，以全面增强机关干部素质，创新机关运行机制，提高依法履行职责的能力和机关效能为重点，以建设政治立场坚定，工作作风优良，理论功底深厚，业务知识扎实，廉洁勤政，具有较强创新意识的单位干部队伍为目标。积极推进知识创新、学习创新、工作创新、管理创新，为推进嘉定三个文明更快更好发展，进一步发挥单位与应急管理的职能作用。

通过开展创建学习型机关活动，要努力实现如下规划目标：

提高理论水平。学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学会运用其立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题；进一步坚定政治立场、理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强理论对实践的指导力。

提高业务本领。熟悉业务知识，熟练掌握本职工作技能，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，使干部职工成为本职工作的行家

1里手。努力做到“四懂四会”，即：懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；会做群众工作，会解决实际问题，会写作公文，会操作电脑。努力提高机关干部职工的业务素质和工作能力，出色完成本职工作任务。

提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理论，坚持工作学习有机结合，树立终身学习、全程学习、创新学习的思想，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行；在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断地增强创新意识和创新能力，创造性地开展工作。

提高工作效能。建立工作标准，明确工作责任，使机关全体工作人员养成“严、实、深、细、快”的工作作风，始终保持旺盛的工作激情；要从与应急管理工作的特点出发，提高科学决策、民主决策、依法决策的水平，树立机关和工作人员为民、务实、高效、清廉的新形象。

提高学历档次。根据人才队伍建设的需要，认真进行学历教育。学历教育的重点年龄45岁以下，没有达到大学学历的干部，要通过党校、电大、函授、自学高考等方式的学习，力争用3-5年的时间提升一个学历档次。

二、坚持理论联系实际的学习方法

要克服政治理论和业务学习不够系统、与实际工作结合不够紧密 问题，重点进行以下几个方面的学习：

一是学习政治理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理

论和“三个代表”重要思想，认真研读原著，全面准确地把握精神实质。当前要把学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神作为重中之重，不断增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二是学习法律法规。认真学习社会主义法制理论和法律法规。学习党章、党规。学习中共中央、市、区关于廉政建设的一系列的文件精神和廉政建设制度。学习工作相关的法律法规，增强法制意识，勤政廉政，不断提高依法履职的能力和水平。

三是学习业务知识。根据工作特点和履行职责的需要，学习与应急管理的基本理论和相关业务知识，使机关干部成为本职工作的行家里手。

四是学习经济知识。认真学习社会主义市场经济知识，现代管理知识和现代科技知识。通过学习，使全办干部职工进一步增强以经济建设为中心的意识，掌握更多的经济知识，更好地履行职责。

五是学习科学文化知识，提高文化素质。积极参加更高层的学历教育，提升学历层次，增强学习科技知识的自觉性，提高解决和处理实际问题的能力，使学习力转化为生产力，使工作和学习相得益彰，提高干部适应新形势的能力。

三、健全制度，完善措施

创建学习型机关活动中，坚持集中学习与自学相结合，不断完善 原有的学习制度，克服学习中方式、方法单一的问题，积极创新学习方法。

坚持中心组学习制度，中心组坚持每月集中学习一次，要紧紧围

绕中央、市、区委的中心工作、重点工作、重大议题和活动安排，先学一步，学深一步，带动全局，把学习与工作研讨结合起来，促进单位创建学习型机关活动的全面开展。

坚持“学习日”制度。坚持每月第一周为科室学习日，严格考勤登记，长期坚持，确保实效。

建立学习与工作的互助制度。每一个机关干部要坚持在1个工作日中学习1小时，在1小时学习中联系工作实际的学习模式。提倡机关干部结合自身工作实际撰写理论研究和经验总结文章。

四、建立学习交流平台和运行机制。

组织专题讨论会，学习成果交流，学习成果测试等，加强机关内 部干部职工之间的学习交流，形成资源共享、共同学习、共同进步的良好局面。在运行机制上，建立考核评估体系，制定全面、科学、可行的评价标准；认真落实述学、评学、考学制度，保障学习效果，防止形式主义；建立学习激励机制，与“准军事化”建设结合，强化学习的制度化、规范化。在评先进中，把学习情况作为衡量部门和个人先进的主要内容；在干部选拔任用上，把干部的学习绩效作为选拔任用的重要依据；在职称晋升和岗位竞争中，把学习考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要尺度；建立学习档案。学习档案由办党支部和部门明确专人负责，对部门、个人在一定时期的学习情况进行记录和评价。

五、加强组织领导

创建学习型机关活动是一项长期任务，必须切实加强组织领导，保证创建活动深入持久地开展下去。

一是建立组织。为加强对创建学习型机关工作的领导，党组决定，成立机关创建学习型机关领导小组，负责创建活动的日常工作。

二是健全制度。健全领导小组定期研究工作例会制度、制度创建活动学习考勤、请销假制度等，并根据建设学习型机关的要求和实践中出现的新情况、新问题，不断完善制度建设。

三是加强督导。领导小组要加强对创建活动的督导调度，及时发现、解决创建活动的困难和问题。及时总结推广创建活动中的经验，发挥示范引导作用。

四是强化考核，制定考核实施细则，把部门和个人在创建学习型机关活动中的学习情况纳入到考核评比体系。充分调动机关工作人员的学习积极性，培养机关干部良好学习习惯，激励干部自觉学习、主动学习、创造性学习。

通过创建活动的开展，建立起一支高效、廉洁的干部队伍。

XX区XX办学习型机关创建领导小组办公室

二〇一〇年十月

第三篇：学习型机关建设规划

学习型机关建设规划

党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。知识经济时代，给竞争注入了全新的概念。企业的竞争，是产品的竞争、科技的竞争，而说到底就是人才的竞争。一个企业的成败兴衰主要取决于企业核心竞争力，而核心竞争力来自于这个企业拥有的人才的数量和质量。提高企业核心竞争力的实质是一个企业是否具备了较强的学习能力。企业在市场中比较优势的形成，来自于比竞争对手学习得更快、更好，并能使之迅速地转化为生产力。机关是企业的决策层、经营管理的实践层，因此，实行学习型机关建设，鼓励机关全体员工不断学习，更新知识结构，最大限度发挥自己的潜能，是我们在激烈市场竞争中立于不败之地的根本保证。为此，特制定本规划。

一、学习型机关建设的重要意义

1、学习型机关建设的基本含义是：以公司战略发展目标为机关员工的共同奋斗方向，坚持以人为本的方针，以提高机关员工的综合素质为目的，通过更新人的学习观念和学习行为，建立对员工多层次、开放式的教育，来加速知识更新，培养和造就政治思想素质高，专业、综合能力强，具有全局观念，能热忱为基层服务的经营管理人才。

12、学习型机关建设，是促进机关员工重视自身的全面发展，确立新的学习、工作理念，实现人生真正价值的现实需要。现代社会学家提出，人们要不断突破自己能力上限，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，实现终身抱负，必须视学习为生活第一需要。学习型机关建设，是保证机关员工具备不断创新更新的能力，保持竞争优势需要，也是为了实现个人与事业的真正融合，生命更充实，更具有价值意义的内在必然要求和有效途径。

3、学习型机关建设，是提高机关员共为基层服务自觉性的重要途径。从我公司多数员工、日常工作重心在基层的实际情况看，如何自觉为基层服好务，如何正确实行检查指导的工作职能，关系到公司的发展，关系到公司全体员工的切身利益。

二、学习型机关建设的遵循原则和工作目标

1、遵循原则

（1）共同愿景明晰原则。

以实现公司“创建有公信力的品牌监理公司”战略发展目标为机关全体员工的共同愿景（一种共同的愿望、理想、远景或目标），激发学习的动力和紧迫感。

（2）营造氛围的原则。

公司领导、各部门领导是学习型机关建设的宣传者、组织者和实践者。要通过行政推动、政策指导和舆论引导，营造学习氛围，促进机关员工自觉学习。

（3）全员参与原则

学习是每个机关员工的基本职责，是实现个人全面发展的基础，是实现自身价值和自我抱负的前提。要使机关每个员工确立终身学习的理念，实现自身学习力的不断提升，使学习成为一种基本的生存状态，进而提高机关的整体综合素质。

（4）与时俱进原则

根据公司各个时期的工作重点及各部门的实际工作，与时俱进地确立学习和教育的内容、方式，以满足机关员工学习要求。

3、工作目标

①在机关员工中确立“学习、学习、再学习，努力、努力、再努力”的学习和工作理念，使其成为机关员工日常工作、生活的基本追求和行为准则。

②采用组织学习、自学、内外培训、网络教育等方式，适应机关全体员工多层次、多形式学习的需要。

③建立科学的人才培养机制。加强创新型、复合型人才的培养，形成育才、引才、荐才、聚才、用才的良好机制与环境，建设好高素质的各类人才队伍。

三、学习型机关建设的主要学习内容

1、学习政治理论。组织机关全体员工系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质。学习党的十六大精神，深刻领会解放思想、实事求是的理论精髓，牢牢把握“一个中心，两个基本点”的深刻内涵。学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领，尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点。学习党的十六届四中全会精神，了解掌握科学的发展观。学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》等，对机关全体员工进行党风、行风教育。

2、学习市场经济知识、管理知识和监理业务知识。增强机关全体员工掌握市场经济规则，从事经济管理工作和监理工作的能力，以适应公司逐步发展的需要。

3、学习科技文化知识。组织机关全体员工结合各自工作实际和自身发展的需要，学习相关的科技文化知识。要提高机关员工对信息技术的使用程度和范围。

4、学习文明办公、礼仪待人知识，树立机关员工良好的内外形象。

四、学习型机关建设的工作载体

1、建立学习日制度。确定每月第一个星期的周三半天为“学习日”。在“学习日”由公司统一安排或各部门自行开展各种形式的学习教育活动。包括组织报告会、学习讲座、集中讨论、自学读书等方式。

2、机关全体员工要制定个人学习计划、要记个人学习笔记，要有年终个人学习总结。

3、围绕公司发展中的重大课题，邀请专家讲课，开展研讨交流。

4、加强宣传阵地建设。办好《》刊物，利用互联网站宣传学习型机关建设的心得体会。

五、完善机关制度建设

健全完善的机关工作制度，是学习型机关建设的重要内容，是机关工作实行科学化、规范化、制度化管理重要步骤。拟完善如下制度：

1、机关工作月计划制度

2、机关工作人员守则

…………

第四篇：建设学习型党组织三年规划

建设学习型党支部三年规划

建设学习型党支部三年规划

为进一步加强党支部组织的自身建设，推进建设学习型党组织工作的深入开展，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，增强支部组织的学习力、创造力、凝聚力和战斗力，提高办学水平，将我校建人民满意学校。促进我校党的建设提高到一个新的水平。经研究，决定制定学校建设学习型党组织三年规划，具体方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七届四中全会精神，以“人人学习，不断学习，与时俱进，持续创造”为核心理念，努力在提高党支部的学习力、创造力、凝聚力和战斗力上迈出新步伐；在提高党员队伍的综合素质上取得新成就。

二、工作目标

在2010年5月底制定学习型党支部建设的学习规划、计划及党员个人的学习计划、工作愿景目标、学习网络、建立领导责任机制，确定学习内容、学习形式及学习方法与检查考核的内容，争取到2012年底，达到“事业单位党组织建设学习型党组织示范党组织”要求。

党的基本理论。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三

个代表”重要思想，党的路线、方针、政策，党的基本知识，以及科学的世界观、人生观、价值观、权力观等理论。基础知识。以《全国干部学习读本》为主要内容，学习科技、经济、文学、哲学、历史、法律、金融、外贸、管理等方面的知识。业务知识。本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，学习做好本职工作所必须掌握的有关党的工作业务知识。工作实践。重视在工作中学习，努力在岗位上成才。通过在工作中磨砺，在实践中摔打，提高党员干部解决和处理实际问题的能力。

三、主要措施

1、以提高实效为重点，根据学校教育教学的具体情况，提出我校党支部的学习目标，党支部根据每个党员的实际情况要求党员个人结合实际制定个人的学习目标计划。针对学校工作中存在的突出问题，采取有针对性的指导措施，努力提高学习型党组织建设与学校实际工作的结合度，提高学习行为的针对性和实效性，提高解决学校实际问题的能力。

2、以营造氛围为关键，加强学习典型引导，校党支部在组织学习中重视营造良好的学习环境。发现、培植和推广党员在建设学习型党组织活动中的好做法、好经验，以点带面，推动支部学习型党组织建设工作的深入发展。同时，把学校在教育教学过程中（课题研究、新课程教学研究）的问题落实到具体的党员个人点上研究，把党员好的经验、方法拿到学校或教研组上去推行，在有效解决学校教育教学中代表性问题，及时提出的创新性方法的过程中推荐学习型党组织建

设。

3、以全面提高教育教学质量、提高全体学生的全面素质为目标，加强考核督察，逐步建立学习型党组织情况评议制度、考评制度，加强对党员个人学习情况的考核，要以《望奎县建设学习型党组织先进单位考评办法（试行）》为主要依据，做好考评考核，实行平时考核和考核，从根本上防止考核走过场、形式化。

4、以全员参与为特点，加强党支部的组织主导，加强党支部组织在学习活动中的主导地位，把建设学习型组织工作列入党组织工作目标，采取适合学校工作要求的学习模式，建立学校教育教学知识结构模型，定期开展学习主题实践活动等措施，带动每个党员都积极行动起来，主动参与进来，把学习作为提高自己的动力源泉，把学习作为优化组织的不竭资源，切实形成建设学习型党组织的行为合力和整体推力。

5、以创新载体为抓手，加强引导，组织好集中式培训，集中培训主题明确。重点组织好理论专题学习，利用学校各办公室的电脑等信息平台，了解国内外教学形势，坚持采取“走出去”和“请进来”的方式，面对面地提高学习质量。通过内外结合、进出结合，不断完善学习型党组织建设工作的推进架构。

四、组织领导

1、落实领导责任。党支部成立相应工作机构，明确职责，建立健全党支部书记亲自抓，分管副书记具体抓，党小组共同抓，一级抓一级，层层抓落实的责任体系。党支部书记切实履行建设学习型党组

织第一责任人的职责，对学校的学习型党支部建设工作全面负责，全程负责。特别对学习的实际效果负责。每年至少召开一次全员性学习动员会，每季度至少在领导办公例会上进行阶段总结和再部署一次，并结合实际制定适合于本单位的建设学习型党组织具体考评办法，加强学习型党组织建设工作的机制引导和制度约束，创造规范化的建设环境。

2、周密规划部署。党支部以《望奎县2010—2012年建设学习型党组织三年规划》为依据，结合本校的实际情况，提出科学合理规划，创建计划，形成共同愿景。

第五篇：县委办公室建设学习型机关工作汇报

建设学习型机关　全面提高工作水平

县委办公室以打造五型机关为中心，全面提升工作人员素质，提高工作效率和工作水平，努力开创办公室工作新局面。

一、更新学习理念。教育和引导办公室全体人员确立了“全员学习”、“全程学习”、“终身学习”、“创新学习”等新理念。明确加强学习，是应对不断变化着的国内外新形势的客观要求，是深刻领会中央、省、市、县委决策部署的要求，是提高工作水平、创造性地开展工作的要求，也是提高我们自身素质的需要。树立起“学习也是工作”、“像抓工作一样抓学习”、“时时处处事事学习”等先进的学习理念。

二、营造学习氛围。办公室坚持学习先导，教育先行，着力提高队伍整体素质。在学习形式上不拘一格，坚持集中学习与个人自学、理论学习与实际工作、日常学习与终身学习相结合，形成了讲学习、强素质、争一流的良好风气。一是保证学习时间。明确今后办公室在每个人自学的基础上，每周五组织开展一次集中学习活动。二是创新学习形式。在集中学习的同时，开展评议活动，相互交流学习心得，共同提高。三是确保学习效果。每个人在学习中注意多思考，每月至少写一篇学习体会。

三、改进工作作风。办公室开展了以转变政治思想、奉献意识、工作创新、作风纪律、精神状态为主要内容的“严作风、树形象”活动，通过自查自纠、召开民主评议会等多种方式，把存在问题找准找透，把整改措施定准抓实。[本文出自xiexiebang.com-http://www.xiexiebang.com]办公室班子成员率先垂范，吃苦在前，以实际行动为大家树起了标杆。在工作中努力做到“四克服四树立”，即：克服单纯办文办事的观念，牢固树立“谋划全局、服务大局”的意识；克服满足一般、松懈疲沓的习气，牢固树立自我加压、事争一流的意识；克服低质量、低效率的行为，牢固树立主动思考、效率优先的意识；克服工作不规范、轻效果的思想，牢固树立求真务实、优质高效的意识。

四、打造五型机关。一是打造学习型机关。制定具体学习计划，明确一名副主任主抓学习，定期组织全体机关干部学习政策理论，并形成制度。二是打造规范型机关。对全体人员进行系统化业务培训，对文件的起草、审批、报送等重点环节作出明确具体规定，修订完善值班、接待等规章制度，实现机关公务规范化运转。三是打造服务型机关。对办公室全体人员进行全方位的锻炼培养，提高综合素质和服务能力。四是打造效率型机关。实行来访接待首问负责制，首接人员全程负责来访人员接待、协调，确保问题在最短时间内处理完毕。五是打造环境型机关。加大县委机关办公环境建设力度，严格卫生检查制度，实现办公环境的美洁净亮。