职业学生学习风气的调查

第一篇：职业学生学习风气的调查

职业学校学生学习风气调查

亲爱的同学：这是一份与你的学习、生活有关的调查问卷，我希望通过这份问卷，了解你的一些情况。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！

1．你是否独生子女（）A、是B、否

2.你原本想升入的学校（）A、普通高中B、中等职业学校

3．你所在的年级（）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级 4．你家庭所在地（）A、农村B、县城C、小城市D、大中城市

5.您选择读职校的初衷是（）

A、中考分数较低，上不了普高，不得已而为之

B、纯属个人兴趣

C、就业形势严峻，得到文凭并习得一技之长便于就业

6.您是否同意从职业学校毕业后照样能成才的观点（）

A、同意B、不同意C、看个人情况

7.家人是否赞成您选择就读职校？（）

A、赞成B、不大赞成C、完全反对D、无所谓

8.您根据（）选择此专业

A、未来的就业考虑B、个人兴趣C、学校的强势专业

D、经人介绍或家人的决定E、随便选择

9.依据您的专业，您认为您以后的理想职业是什么？（）

A、白领职员B、科技人员C、公务人员D、服务业人员 E、文教卫生行业F、生产一线高级蓝领G、其它

10.就读此学校，学习此专业后，是否符合自己原来的预想（）

A、是B、否C、没想过

11.对此学校和此专业的教学是否有信心?（）

A、是B、否C、没想过

12.您认为此专业学习的实用性高吗？（）

A、高B、目前不高，但发展潜力大C、没了解过D、无所谓，看重文凭

13.完成此专业的学习后，您会选择（）

A、继续精进学习B、直接就业C、没考虑过，根据情况而定

14.学校的学习风气？（）

A、学风良好，学生上进心强，主动学习B、一般般

C、学生较为懒散，不专注于专业学习D、没怎么注意观察！管好自己就好

15.认为学校的管理如何？（）

A、管理很系统，校风优良B、一般C、糟糕，学校秩序紊乱

班级：

第二篇：大学生学习风气的调查

大学生学习风气的调查

众所周知，学生在大学之前，一般来说是被动式、目标很明确的受教育者，是冲着考上大学而来的，家长、老师也在不断督促学习；进入大学后，学生转换为以自主学习为主，一些控制力稍差的学生面对众多的诱惑，心思很少放在学习上了。如何解决这个问题，让学生健康、顺利地完成这一转变。

对于大学来说，培养和形成两种风气最为关键，一是教风，二是学风。当前，加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂，好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校，大连大学一项关注学风建设的重要性，始终把学风建设当作重点来抓，为培养高素质人才提供了可靠的保证。

1、我校的学风现状及其影响因素。为此我们组进行了大学生学习风气的调查。

通过调查，我们发现大学生的学风状况总体上是好的，但也发现学生在学风方面出现了很多不良问题，主要表现在部分学生：(1)学习浮躁，不肯花力气，急功近利；

(2)艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍；(3)诚信意识弱，考试作弊，学习成绩下降；(4)团队精神弱化，生活纪律涣散；（5）上网成瘾，玩游戏的时间太多；（6）谈恋爱花费的时间和精力太多。(7)部分学生未能真正意识到学习的重要性以及当今大学毕业生的就业压力。这些现象，虽不是主流，但影响不好，与我们对学生的培养目标的要求是不相容的，与形成良好的学风是相悖的。学生学风中存在的问题，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。

学习目的和态度方面

调查表明，有31％的学生上大学是为了完善自我，实现理想和抱负。近六成学生认为学习成绩不仅要合格，更要全面发展。此外也有40％的学生为了能找个好工作而努力学习。但仅有25％的学生拥有“为祖国繁荣和昌盛”而读书的豪情壮志，这是当前社会奉行的“一切向钱看”的不正风气造成的，同时也充分暴露了当代大学生缺乏社会责任，学习态度不端正的现象。

学习状况方面

在上课出勤率的调查中，三分之一的学生表示曾经旷过课，旷课的原因，大多数源于对所学课程不感兴趣；少数认为老师讲课水平不高，自己可以自学课程。认真听讲的同学中，33．7％ 的学生是兴趣所至，此外还有15．5％ 的学生认为是由于老师的因素才认真学习的。

1、老师讲课有吸引力

2、老师要求严格

3、认为该门课很重要

4、兴趣所在5、其他对于业余时间的安排，26％的同学基本用于学习，有45％的同学用于上网，10%的同学用于逛街，5%的同学用于打工。

此项调查不仅揭示了在校大学生学习动力不足，努力程度不够，态度不能够端正的现状，同时也反映出与学风密切相关的教风所存在的问题。

考试状况方面

考试是目前评价学生学习状况好坏的重要尺度。在调查中，15％的学生从未有过作弊的想法，30％曾有有过想法，还没有这么认为。对于考试作弊现象，有55％的同学有过作弊行为。

学习环境方面

对于学校学习环境方面的评价，学生们普遍认为学校学习环境总体较好，但仍存在着一些问题。大多数同学提出了由于扩招造成了固定教室不足，图书馆拥挤以及图书馆藏书较陈旧等问题。

针对以上学风问题，建议我校应采取以下措施，以促进学风建设。

以科学的理念指导学风建设

深入宣传“让每个人都成功”的理念，全面提高学生的素质。“让每个人都成功”，首先是让大学生成功，大学生成功的首要标志是学习成绩，其次是综合素质。这种理念和观点必须从学生入校那天起就对他们进行教育，使之在理性的指导下进行学习。

同时，广大教师和干部以及管理服务人员，都更应该深入理解“让每个人都成功”的理念，牢固树立“学生为本”的理念。对教育来说，教育大计，教师为本；对学校来说，学校大计，师生为本；对教工来说，育人大计，学生为本。树立以学生为本的工作目标观和以育人为本的教育价值观。

以学风建设为核心，抓好学生管理工作

完善各种与学生有关的制度。比如建立科学的学生宿舍制度。所有这些制度必须体现“以学生为本”的理念，使学生的教育管理工作做到有法可依，有章可循，有的放矢，根据新时期学生工作的新特点，突出学风建设和素质教育，激励与约束并重。建设相关的平台，使学校教育与学生“三自”——自我教育、自我管理、自我服务——相结合。发挥学生的主观能动性，提倡学生“三自”管理。可以成立学生自律委员会、学生教学质量监督委员会、学生伙食监督委员会等组织。加强学生社团建设，多多支持和专业学习、素质教育等有关的社团组织，给学生社团创造良好的外部发展环境，为学生提供锻炼和发挥才华的空间。

强化第一课堂，做好第二课堂

学生除在第一课堂（教室）受教育外，大部分时间是在课堂之外，我们把课堂之外称为第二课堂。因此，在学风建设中，要注重“两个课堂”都抓。学校所有的学生工作者都应配合教务部门和教师抓好学生的学习纪律，尤其是注重发挥院分管教学和学生工作的领导、团委、学生处、学联、文联、关工委系统的作用。同时，加强宿舍管理，为学生提供更多的学习场所。

营造良好氛围，培育优良学风

坚持我们的文化理念，大力加强大学文化建设。一是注重人文精神，挖掘人文教育资源；二是以大型学术活动和文体活动为载体，营造文化氛围，创造良好的校园文化环境。此外，学校在扩大办学规模、加快校园环境建设的同时，努力加强教学、科研、管理队伍的建设，弘扬先进，树立典型，多出人才，多出精品。同时，学校应加大投入，美化校容校貌，扩大图书馆和网络服务的软硬件设施及管理，让学生们读书、借书、上网更容易、更方便。2.5 加强教风管理，促进学风建设。

学生要做到以下几点：

明确的学习目标，是学生学习海洋中的航灯，可以助其把握方向，做到心中有数。现实中，我们发现有的学生没有明确的学习目标，如盲人摸象、瞎子抓鱼，东一把、西一把，事倍功半，费力不讨好。现代管理学上有一条公式：

培养习惯，人生不到两万天，学习高效在习惯。时间有限、知识无限，要想提高效率，首先要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。有的同学之间自动开展一分钟背单词竞赛，一分钟智力体操等活动，在学习中，同学们惊讶地发现一分钟的重要价值，有的同学给自己规定早自习“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。同时，让他们掌握科学的学习方法，使学习过程系统化，做到预习科学，听课专心，作业认真，复习周到，总结细致。做到不预习不上课，带着疑问进课堂，带着收获走出去，每节课后可用一两分钟把本节课的主要知识放遍“电影”，有问题及时找同学或老师解决掉，不让问题隔夜，作业认真，独立完成。习惯成自然，有了适合自己的方法，又能持之以恒，自会投入到学习中去。

刀不磨要生锈，人不学习要落后。人要进步就要学习，学习不仅是为了期末考试的六十分，而且对于找到一份好工作也是必不可少的。另外，学习有些东西可以让人有文化功底，让人的情操得到陶冶。因此，学习仍是现阶段大学的首要任务。

第三篇：抓学习风气

1.要求来到教室后立即学习。利用好零碎时间，防懈怠松散。抓课前2分钟，不要等老师来布置任务，自己主动去背（看）书。

2.抓尖子生竞争、争强好胜的意识。表扬表现好的边缘生,更能带动大家。差生关键是毅力差，不能持之以恒，所以要经常表扬鼓励。

3.抓自习纪律：上课后有的同学东转西转东翻西翻，有的下位到后边拿书，有的上厕所，有的同学说话（商量问题）,有的同学无事干……这些学生的危害极大，要求班干部值班时做好记录，每周点评谈话。严肃处理。4.上课快速埋头学习，动手写。

5.多观察，找任课老师交流（尤其弱科）发现班级问题,严肃处理。多批作业多谈话。写班主任周记。

6.人成功的四大基石：自信，兴趣，习惯，能力。一个人如果没有自信，其行为由害怕失败而驱动，即便成功

第四篇：职业调查

职业调查

今天我借此机会来介绍一下我喜欢的一个职业——社会工作。这个职业对于我们来说是一个比较新的专业，而却没有让人所熟知的，它虽然是比较冷门但是有发展的趋势。在未来，这个专业会再每一个领域都会需要大量的人才的。我为什么这样说呢？我可以从概念、地位、前景等几个方面来说的。

一、社会工作的概念或定义

社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。

二、社会工作的特点

（1）以帮助他人（服务对象）为目的。以帮助有困难有需要的人为出发点，是利他的而非出于利己的，虽然通过提供服务社会工作者也会得到社会所认可的报酬；

（2）以科学知识为基础活动。现代社会问题的复杂性使得要提供有效的服务，就必须掌握多种科学知识；

（3）科学的助人方法。作为现代社会的职业助人活动，需要行之有效的科学方法；

（4）是助人服务活动。出发点或目标是帮助对方，帮人之所需，而不是管理和控制对方。

三、社会工作的概况

专业社会工作20世纪50年代以前就已传入中国，1952年的院系调整被取消。1987年民政部和北京大学签订了联合办学的协议，决定在北京大学社会学系建立社会工作与管理专业，这标志着社会工作教育在中国内地开始恢复。上海浦东新区在2000年前后开始在医院、学校和社区设立社会工作站，这成为中国内地社会工作实务的重要标志。

2003年3月，上海出台了《上海市社会工作者职业资格论证暂行办法》，同年11月，开始社会工作者资格考试，这些都标志着社会工作者的资格开始在中国实行。

2004年6月，劳动和社会保障部颁发了《国家职业标准——社会工作者（试行）》，该标准成为中国社会工作专业化的重要象征，标志着中国社会工作经过近20年的发展，已从教育领域逐步发展到实务领域，并在国家层面和全国范围开始推广。

2006年7月20日，人事部、民政部联合发布了《社会工作职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》（国人部发[2006]71号）

2006年10月11日，十六届六中全会做出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出“建设宏大的社会工作人才队伍”是构建社会主义和谐社会的迫切需要。

2007年8月20日，深圳通过社工“1+7”文件，社会工作专业化在深圳获得迅速发展。2007年10月，民政部确定75个地区和90个民政事业单位为民政部社会工作人才队伍建设试点单位。

2008年6月，进行了首次全国社会工作者职业水平考试。13.3万名考生参加了考试，20086人取得助理社会工作师职业水平证书，4105人取得社会工作师职业水平证书。

四、社会工作的就业前景据不完全统计，目前就业前景最好的地方在广州。

整体概述

全国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才约为10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少社工专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”了，专家认为，造成这种“不乐观”的主要原因在于：我们的专业化走在了职业化的前面。

就业去向

民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处、专业社工机构等。职业现状

社会工作人员，相当于政府的雇员，这一新兴专业作为一门职业受到社会的“冷淡”，每年能被民政部录取成为专业社工的本专业学生不过百分之一二，甚至有的学校该专业的毕业生专业对口率为零。社会工作专业就业率低和公务员考试的火暴从另外一个侧面证明，要实现“大市场、小政府”，我们还有很远的路要走。

统计显示，广州有政府支付薪酬的社会工作者近2万人，其中，广州市市区社会工作者人数达到了8000多人。主要在协助青少年教育、妇女工作和残疾人康复辅导等领域开展工作，原先以社区居委会为主要工作平台，现已逐步转向专业社工机构。

尽管如此，我国很多实质上从事社会工作的人仍面临尴尬的境地，社会工作为专业从事社会工作的职业，从业者多不具备相关的专业素养和技能；另一方面，社工的资质认定标准在我国刚刚起步，社工的定义尚不明朗，做着社会工作的人难以称为严格意义上的社工。

社会急需大量社工，而社会工作专业的就业率又低得可怜，这两种情况为什么会同时存在呢？一是社会专业毕业生的最大雇主——政府将工作机会给了公务员们。二是全社会的社工意识没有形成。社会工作的学生去应聘，十有八九会不得不跟招聘方解释什么是社会工作。他们参加工作后，又往往被当成护理或干脆是杂工来使用。这样又产生一个问题：他们根本不知道社会工作的专业性(在国外需要执证)，更愿意花很少的钱去找便宜的非专业劳动力。职业前景

在发达国家和地区，社工体系已经非常完善和专业，社工们是维系社会健康运转的重要力量。他们在预防犯罪特别是预防青少年犯罪、老人陪护等扶持帮助社会弱势群体方面，已经是社会不可缺少的一环。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。

随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，医院内从事病人心理疏导工作的人员、司法机构处理和疏导家庭纠纷的人员等，均属于社会工作者范围。按照“大市场，小政府”的发展趋势，以及参照上海正在实行的“政府购买服务”等政策(由政府通过招标，聘请民间服务机构帮助社区矫正人员、吸毒人员和问题青少年等边缘人群回归社会等)，上述社会工作终究会从民政、司法、卫生等执法系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。

专家预计，在未来十年内，公民将慢慢形成社工意识，而政府也将随之出台配套政策。社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景。根据劳动与社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下。仅按上海市政府规定为全市近3000个居(村)委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要6000人。

上海市人事局、民政局联合推出的《上海市社会工作者职业资格认定暂行办法》6月起开始实施。经过11月的资格考试后，首批经过职业资格认定的社会工作者将诞生。据悉，两三年内，上海将实现所有社会服务工作人员都须进行资质认证后上岗，其服务内容包括社会救助、社会福利、社会矫治、心理疏导以及婚姻介绍和殡葬服务等行业。

薪酬水平

在发达国家和地区，从事社会工作是一项非常崇高和体面的工作，报酬也很不错。近在咫尺的我国香港地区，社会工作者收入稳定，一般初级社工月薪在1.2万元-1.8万元港币，高级社工年薪能达到40万元以上。而在内地，情况则大大不同，社工的薪资还没有统一的标准体系。除了每年民政部以公务员等形式招聘的一部分毕业生可以旱涝保收之外，其他职位例如福利院或街道办的社工，其待遇不过和普通护理工作人员差不多，而且，由于人事编制问题，他们的很多户口、住房等都很难解决。

在浦东新区禁毒、社区矫正、青少年事务社工”试用期内大专、本科学历的社工月薪分别为800元和1000元。试用期满，大专学历的社工月薪约1500元，本科学历的月薪约2000元。根据工作考核情况，社会工作者的收入按工作年限逐步递增。凡通过上海市社会工作者资格考试，取得“社会工作师助理”资格的社工，其月薪相应增加5%；取得“社会工作师”资格的社工，其月薪相应增加10%。在广东东莞、深圳地区，社工主要直接受雇于专业社工机构，2010年起你也取得助理社会工作师证的一线社工一般月薪不低于3500元，初级督导月薪5000元左右。

就上述方面，我自己认为社工是自己最喜欢的一个专业的，在刚接触这个专业的时候，我也不清楚社会工作是什么的，但是我经过一段时间与社会工作者工作相处之后，我大概清楚这个专业是一个什么样的概念了，所以我才认为这个专业是我最喜欢的一个专业或者职业的，也是一个比较新型的职业了，我们也可以挑战一下不同与社会的普遍的职业的。

第五篇：学生学习情况调查问卷

学生调查问卷表

亲爱的同学们： 你们好！

为了了解你的学习情况，帮助老师改进教学，更好地促进你成功，请如实回答下列问题。谢谢！姓名___________ 年级___________

1.你目前学习成绩在班级所处的位置是：（）

A.优秀 B.良好 C.中等 D.较差 E.不清楚自己的位置 2.在主要学科中，你最薄弱的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语

3.在主要学科中，你最感兴趣（或喜欢）的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语

4.你喜欢什么样的课堂气氛（）A.活跃的B.严肃的 C.无所谓

5.做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）

A.一定会

B.大部分时间会 C.偶尔会

D.从来不会 6.对老师布置的作业（）

A、独立按时完成B、能按时完成但有抄作业的行为

C、有时不完成作业

D、经常不完成作业 7.如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是（）A.自己对学习不感兴趣 B.父母给的压力太大无法承受 C.老师教得不好

D.自己不够勤奋没有努力 E.上课听不懂

8.每天课外时间你喜欢完成老师布置的作业还是按自己的计划复习、预习？()A.完成作业 B.按自己的计划复习、预习C.什么也不做

9.你对目前的作业的看法是（）

A.作业太多，且针对性不强

B.作业量适中 针对性较强 C.重复作业太多，老师经常不批改 D.作业太少

10.最近一段时间，你的学习生活是否开心（满足）：（）A.非常开心

B.开心

C.一般

D.没开心过 11.你不喜欢某一学科的原因（）

A.太难学了

B.以前没学好，基础不好

C.跟我理想从事的方向太远了 D.没多大用处 12.你如何利用晚上时间？（）A.随意做一点

B.完成老师布置的作业

C.按自主学习计划复习、预习

13.你是否经常把自己的学习状况与父母交流？()A.很少主动来谈

B.考试成绩好的时候谈 C.经常与父母交流