县三小学习型党组织经验交流材料(定)100

第一篇：县三小学习型党组织经验交流材料(定)100

创新学习增活力提升素质促发展

玛纳斯县第三小学学习型党组织经验交流

我校在推进学习型党组织建设中，采取分层设标、分层考核，创新方法、搭设平台，开展活动、层级带动、师生共学、家校合力等有力措施，运用机制约束学、培养习惯自主学、树立榜样引领学，实施书香滋养工程，打造书香校园，让学习引领师生发展和学校发展，提高育人质量，提升办学品质。

一、分层设标、分层考核，运用机制约束学

一是分层设立学习目标。本着理论联系实际，学以致用，学用结合的原则，支部把学习目标分为基本标和叠加标。基本标是指全员必须共同集中学习的内容，分为三个层面，即政治学习层面、业务学习层面、师德修养学习层面。叠加标是在基本标的基础上根据每个人的能力和职务不同而进行分层学习、分类提高的内容。具体分为三个层面，即中心组、党员、教职工三个学习层面。分层制定学习制度和学习计划。二是分层设立考核办法。为了确保学习质量，在学习过程中，采取分层考核和积累学分的考核办法。考核分为两个层次：针对全体党员教师必须共同学习的基础标进行考核，制定《县三小党建常规工作资料上交情况考核细则》，由年级组长负责每月收发登记，从学习的次数和笔记的质量进行积分，每人积分为100学分，按笔记的书写内容和字迹工整程度，分别在100学分的基础上给予不同情况的加分和减分，以此类推，每月总结，及时公示，量化结果与年终考核评优评先挂钩。叠加标则是针对人个提高部分的要求的进行考核。

二、创新方法、搭设平台，培养习惯自主学

一是聘请上级教育行政部门专家级的教师为教职工进行一些专题的培训，使教师思想理念得到及时更新。二是开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走-1-

出去的方法，创造条件，加强与兄弟学校之间的交流。三是选派骨干教师积极参加各种培训活动，回来后上好汇报课，谈体会讲收获，达到一人学习，众人受益的学习效果。四是以教研组为单位抓好教师的业务学习，采取自学与集体学习相结合，学习与观看录像相结合，学习与交流相结合，提高教学理论水平。五是实施青年教师快速成长“手拉手”工程，有目标地开展师徒间的“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。六是规范班主任例会工作，每月最后一周的周四召开班主任工作培训和研讨会。七是开展“家庭教育讲座进学校”、“千名家长培训”活动。八是利用党日活动，组织党员教师到革命基地参观学习。

三、层级带动，师生共学，创建书香校园

一是结合课堂教学编订“经典古诗”校本课程，引导学生在小学六年里，能熟背一百首古诗。二是利用每天中午3：30—3：50的“快乐午读时光”，增加学生的阅读量、提高阅读水平。学校德育处将每月的第四周班会定为各班的“读书分享交流会"，以班级为单位组织开展读好书、诗歌朗诵、讲故事等活动。三是结合工会活动，开展教师读书活动。每月开展一次以年级组为单位的读书分享活动，每学期一次全校性的读书交流活动。四是发挥学校特殊人才杨林老师的作用，每月开办一次书法培训班，要求每人每周上交一张书法习作。五是搭建发表平台。创办《幸福家园》校刊和每月一期的校园简报，提供最新校园动态、收录各类信息、发表教师读书心得，推荐适合教师阅读的专业类、人文类文章。六是开办“童声飞扬广播站”，定时播放歌曲《国家》和《玛纳斯恋曲》以及激励儿童成长的红歌，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。如今，读书已成为三小校园文化中一道亮丽的风景线，老师和学生已经把读书形成一种习惯，成为一种兴趣，在溢满书香的校园中幸福健康的工作和学习着！

四、文化引领，塑造品牌，彰显育人特色

县三小在以“和谐教育，奠基凤城”为教育文化定位的引领下，凝练出“以爱育爱，与爱一起飞翔”的校园文化定位，铸造校园文化品牌。一是让每一面墙壁都说话。二是让每一个细节都育人。如楼道内随处可见名人名言、读书故事、古诗词，每层楼道放置的爱心书架、为每个班制作的以班主任名字命名的班牌等。三是结合“以爱育爱 与爱一起飞翔”的校园文化主线，为各个年级确定不同爱的主题，一、二年级“我爱我家”，三、四年级感恩的心，五、六年级热爱家乡。通过不同爱的主题教育，使学生从小怀有一颗感恩的心，感恩老师、感恩父母、感恩学校，感恩家乡、感恩祖国。充分彰显文化育人的力量，形成了县三小独特的文化育人特色。

创建学习型党组织为我校支部带来了无限生机，学校已发展成一所团结奋进、工作有亮点、办学有特色的学校。一年来，学校承办参与了州级、县级各科课题现场会等一系列教研活动，有3个教研小课题被确定为州级课题，被县教育局党委命名为“六育人”示范校、学习型党组织，被州教育局命名为“校园文化建设先进学校”、同时荣获了州级红旗大队、自治区级“德育示范学校”、自治区总工会“模范职工之家”等多项殊荣。实践证明，创建学习型党组织，能够不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提升学校教育教学水平。今后，我们要继续推进学习型党组织建设，不断丰富和深化学习机制，进一步提升学校的办学质量，促进学校科学有序的发展。

第二篇：学习型党组织经验交流材料

**多措并举扎实推进学习型党组织建设

--**建设学习型党组织工作经验交流材料

提高街道社区党建工作科学化水平，关键之一就是大力推进学习型党组织建设，不断提高党员干部的思想水平和实际工作能力。库尔勒市**党工委坚持以人为本，以学习为动力，以社区为舞台，运用灵活多样的方式，积极营造浓厚的学习氛围，充分调动广大党员干部及群众学习的积极性，形成一个“带头学习、主动学习、全民学习”的良好氛围，注重实践，突出服务，**建设学习型党组织取得了一定成效，主要抓好以下几个方面的工作。

一、组织规范，领导带头学。

街道党工委把建设学习型街道作为增强基层党组织凝聚力、战斗力的保证，从提高学习能力入手，采取三项措施改进管理，提高水平。

一是加强制度建设。街道党工委把建设学习型基层党组织纳入议事日程，建立健全《创建学习型街道实施方案》、《中心组学习制度》、《干部集中培训制度》、《干部学习考勤制度》、《三会一课》等多项党组织集体学习制度，通过检查读书笔记、撰写学习心得、进行学习测试等方式，对学习目标和任务进行量化、细化，将学习成效列入年终党建考核范畴，努力形成促进党员干部、群众学习的长效机制，使各基层党组织的学习驶入科学化、制度化、规范化的轨道上来。

二是坚持领导带头。街道党工委中心组每个月学习***次，坚持“白天忙于开会晚上学，平时忙于工作周末学，重要会议开完后立刻学，干部集中学习之前提前学，每次学习务必认真学”的原则，每个-1-

班子成员以高度的政治责任感、强烈的事业心和锐意进取的精神带头建设学习型街道，以身作则，带动广大党员、干部、群众学习，使每一名干部在党工委的带领下，变“要我学习”为“我要学习”，变“以干代学”为“学用相长”，变“阶段学习”为“终身学习”，在不断学习中陶冶情操，提升人格，增长才干，提高领导科学发展的本领和应对复杂问题的本领，争当学习型领导、知识型干部。

三是整合资源，加大投入。街道所辖机关、各社区及“两新”共***个党（总）支部部分别建立学习型党组织，树立终身学习理念，同时充分调动工、青、妇等群团组织以及群众组织的积极性，使各类力量形成合力，为建设学习型党组织提供强有力的人力、物力、财力保障。

二、载体丰富，自觉自愿学。

街道党工委以创新学习形式和载体为动力，采取为党员干部所喜闻乐见的方式，使学习具有吸引力，真正让学习成为党员干部的自觉行为和精神追求，让学习成为一种常态，进一步提高党员素质，增强党组织的战斗力。

一是丰富培训内容，确保学习型党组织建设更加管用有效。贴近时政之需，体现时代性。街道党工委每年先后**次举办入党积极分子培训班、党务工作者培训班，累计培训**人次。培训班紧扣新形势、新任务、新情况的发展变化，将党的最新理论成果、党和国家最近出台的方针政策、党的十七届五中全会、……等重要会议精神等列入培训内容。同时组织全体机关、社区干部、离退休党员、群众代表、工青妇代表等参观爱国主义教育基地、警示教育基地、廉政教育基地、党风廉政字画展约***多人次、举办中华经典诵读、科学发展观、党风廉政、国防教育、“四知四清四掌握”技能大赛、庆“七〃一”唱红歌等各类竞赛***余场，使各族各类干部群众参与其中，努力做到学以明志、学以养性、学以增智，成为学习型街道建设的推动者、实践者和参与者。贴近学员之需，突出针对性。先后于年初和近期举办机关、社区全体干部培训班，分别由街道党工委书记、办事处主任、副书记、副主任以及社区书记和一般干部代表为机关、社区新老干部进行累计为期***天，约***人次的专门培训。主要就社区基本知识、党务知识，社区文化、街道公物使用制度、请销假制度、“四知四清四掌握”工作机制、精神文明建设、综合治理、工青妇、老龄、残疾人、民族团结、计划生育、流动人口管理、“两新”组织基础知识、民政、低保等针对与社区工作人员息息相关的各类知识进行专门培训，半天培训半天上岗，根据不同类别、不同层次、不同岗位社区工作者的特点，把学习的普遍性与特殊需要相结合，分别提出相应的任务要求，提高了学习的针对性，使社区工作者在实践中汲取营养、提高能力，保证学习效果。

二是拓展学习渠道，进一步提升学习效果。探索创新学习方式和手段，激发学习热情，提高学习效果。一是“请进来学”与“走出去学”相结合，邀请上级领导或党校优秀讲师前来授课，积极开展外出参观、调查研究、访问等活动，学习借鉴其他单位成功经验和做法；二是“集中学”与“分散学”相结合，充分发挥党工委中心组理论学习的龙头带动作用，积极发挥街道党校在党员干部集中学习培训中的重要作用，引导党员干部加强改进个人自学、养成良好学习习惯；三

是“书本上学”与“实践中学”相结合，使学习成为提升工作水平、破解发展难题的原动力，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

三是把握学习重点，稳步提升学习质量。加强对中国特色社会主义理论体系的学习。组织党员干部深入学习马克思主义中国化最新成果，提高运用党的理论创新成果解决实际问题的能力。加强对社会主义核心价值体系的学习，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，使之融入党员干部教育管理全过程和日常工作学习生活中，引导党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德教育、革命传统教育和民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣。

三、学习“充电”，全民学习热。

**通过学习型党组织创建活动，在全街道、社区形成了人人爱好学习、人人参与学习的良好风气。

一是免费读书全天候。街道投入***万余元为机关四楼图书室购买图书***余册，为各社区图书室添置涉及自然科学、社会科学、文化教育等各方面图书***册，供广大居民群众全天候免费参阅。为***个“两新”党支部配发了总价值***万余元的图书柜，每个月按时发放企业党建杂志，切实做到人人有书看，处处有书看。组织开展全民读书活动，在读书节活动中，开展“荐好书、捐好书、读好书”等形式多样的读书活动和知识竞赛活动，广大居民积极参与活动，为**读书节活动做出了大量贡献。

二是休闲娱乐去处多。街道为各社区配置了围棋、象棋、腰鼓、乒乓等活动器材，为文体队伍统一着装，配备音响器材，安置活动场地，让辖区里的每一个居民都有一个健身、学习和娱乐休闲的好去处。

三是学习楷模身边有。街道各社区充分利用远程电教设备，播放…………的先进事迹，用发生在学员身边的模范人物的典型事迹来教育人、鼓舞人；街道组织专业人士分别在机关、各社区播放爱国主义红色影片，缅怀革命先烈，重温英雄事迹，受教育群众多达***余名。通过学习先进，每一名干部都持之以恒的向实践学，向群众学，切实做到学以致用，使教课更具感染力、说服力，更能体现共产党员的先锋模范作用。

四是市民学校受益多。街道机关及各社区党支部建立***所市民学校，为广大市民开设实际有用的课堂，紧密结合群众的思想实际和精神文化需求，开设有法律法规、文明礼仪、音乐、艺术欣赏、民俗文化、历史文化、双语知识等多种课堂。在丰富了市民群众的文化生活的同时，让更多的普通群众养成良好的学习习惯，收益颇多。

四、突出服务，学习成效显。

**党工委把衡量学习型党组织的成效的标准定为不仅要看党员干部理论素养和服务水平提高多少，更要看能否运用学到的理论更好的指导实践、推动工作，更好的为广大群众谋利造福。因此，街道党工委把解决实际问题、让群众满意作为创建学习型街道的出发点和落脚点，坚持民生为先，服务为本，大力改善民生，让人民群众得到更多实惠。

一是坚持民生为先，用群众看得见、摸得着的实事增强基层组织自身的凝聚力。以建设学习型党组织为契机，不断深化各项惠民利民举措，切实把群众关心的实事抓实、好事办好，让居民得到实惠。建立居民群众、社区党组织、街道职能科室、社会服务组织“四位一体”的便民工作网络。建立“党员爱心帮扶基金”，多渠道筹措帮扶资金***元，为困难群体进行帮扶支出***元。

二是坚持服务为本，用过硬的本领和良好的形象，增强党员带领群众打造和谐街道的影响力。社区每周对辖区内的各类信息进行研判，街道每月对信息进行分析处置。社区干部、党员代表、派出所民警、辖区单位负责人、志愿者队伍、红袖标、信息员、楼栋长队伍积极参与其中，积极调解邻里纠纷、化解社会矛盾、维护社会治安、帮扶弱势群体，解决与群众利益息息相关的难点、热点问题，成为服务群众、促进社会和谐的中坚力量。

**学习型党组织的建设带来的最直接的变化就是全体干部工作能力显著增强，服务热情大幅提高，党群关系更为密切。在街道党工委的领导下，虽然取得了一定的成绩，但离规范化教育还存在不少差距，特别是如何进一步扩大教育面、提高居民群众的参与性，还有待于不断的探索。为全社会共同营造文明健康的教育环境，我们将作出不懈的努力。

第三篇：学习型党组织建设经验交流材料

大力建设学习型党组织 增强先行区建设推动力

雨时农

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务，也是党中央在新的历史条件下对全党发出的伟大号召。党的十七届四中全会提出建设学习型党组织重大战略任务一年多来，我区认真贯彻落实中央、省市和市委关于推进学习型党组织建设的相关工作精神，采取切实有力措施推动学习型党组织建设，使之服务于“工贸双强，城乡共进”先行区建设，取得了一定的阶段性成果。现将具体情况汇报如下：

一、加强学习保障，夯实学习基础

万丈高楼平地起。只有把有关学习方面的组织领导、计划安排、制度建设、经费保障等基础工作做好，筑牢学习型党组织建设的根基，这一党的建设新的伟大工程才有保障。

一是落实领导机构，组织有保障。区委成立了学习型党组织建设领导小组，由区委主领导任组长，相关领导为副组长、成员，领导小组在区委宣传部下设学习型党组织建设办公室，加强对学习型党组织建设工作的指导、协调和服务。拟制了关于推进学习型党组织建设的实施意见（试行），对全区学习型党组织建设工作进行总体部署，明确了全区各级各部门开展学习型党组织建设的任务要求，对全区党员干部

特别是领导干部的学习提出了硬性要求和约束性考核标准，强化了学习型党组织建设工作。

二是加大财政支持，经费有保障。各单位、部门和“两新”组织根据工作实际，都安排了一定比例的专项经费用于学习型党组织建设活动，确保活动需要。全区各级各部门每年仅用于党员干部订阅各类报刊图书的经费开支总额就达500万多元，并且区财政每年还另行安排了40万元作为各单位开展学习教育活动的专项补贴。去年，我区各单位各部门征订的各类党报（刊）总计六七十万余份，主要有《人民日报》、《求是》、《光明日报》、《半月谈》、《经济日报》、《四川日报》、《四川农村日报》、《四川党的建设》和《内江晚报》等；各单位各部门根据实际工作和开展学习的需要，订购的中央推荐书目多达30余种，涉及《邓小平文选》、《转变经济发展方式研究》、《中国共产党简史》、《中国大趋势》、《领导干部党性党风党纪教育读本》、《推进学习型党组织建设读本》等各类图书5万余册。

三是健全学习机制，制度有保障。我们进一步完善了中心组学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等制度，把中心组学习纳入领导班子建设目标管理体系。建立了科级领导干部“述学”（试行）制度，把个人述职与“述学”结合起来，民主评议与“评学”结合起来，促进各单位各部门的领导干部起到学习上的表率作用。健全落实了“三会一课”、民主生活会、党支部学习会、学习交

流会等制度，并鼓励党员积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。建立健全领导干部考核激励机制，拟对全区实职领导干部实施考学，把考试结果与晋升晋级挂钩。坚持完善学习交流通报制度，创办了《甜城学习》刊物，拓展了学习教育成果的转化运用平台，并通过研讨交流、媒体宣传、物简报反映等多种形式，促进学习教育成果更充分更及时运用于工作决策中。

二、拓展学习阵地，优化学习环境

为进一步丰富党员群众文化生活，为党员群众学习教育创造良好条件，我们把学习阵地建设作为学习型党组织建设的基础工作和重点工作来抓，不断加强和优化学习环境建设，在全区大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。

一是拆巨资打造文化龙头。文化馆是我区文化工作的龙头单位，具有引领和带动作用。龙头单位作用发挥越好，对全区党员群众学习文化工作的带动作用和标杆作用就越显著。近年来，我区先后投入了100多万元，扩建文化馆，建成了多功能厅、排练厅、舞蹈室、电子阅览室、绘画室、培训室等，成功创建了国家二级文化馆，使之能进一步发挥学习、培训、辅导等文化功能，成为名符其实地党员群众文化活动阵地。

二是有序推进重点基地建设。我们在已建成的学习文化馆站社及部分学校中，选择一些基础好，群众文化活动开展

好的点，进行重点打造，在人、财、物和活动辅导方面予以重点支持，使之成为深受群众喜爱的社区、村社、街道的重要文化活动据点。第一批已建成并挂牌的基地有农民工文化活动基地5个，特色及其他群众文化活动基地8个，其他活动基地5个，共计18个。

三是大力提升文化站点功能。文化站是基层党员群众学习教育的最基本的场所，十分重要。我区拟规划完成全区14个乡镇、6个街道综合文化站的建设。现已建成永安、朝阳、靖民等8个乡镇综合文化站，总面积均在300㎡，办公室、阅览室、多功能活动室、健身房、卡拉OK室等一应俱全，文化功能大幅提升，能够更好地满足基层党员群众学习文化生活的需要。农村（社区）书室是文化站的延伸，是进行学习教育的有效载体，我区截止目前共建成农村书社、书屋40个，社区书屋38个，城市社区平均购置图书在5000册以上，农村平均在1500册以上。

三、紧扣学习主线，明确学习重点

近年来，我们按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，以党的理论创新成果特别是科学发展观、党的十七届四中、五中全会精神、社会主义核心价值体系为学习主线，扎实推进政治理论学习工作，务求在理论武装、指导实践、推动工作上取得新成效。

一是深入开展党的理论创新成果特别是科学发展观的学习教育。中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主

义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学体系,是党最可宝贵的政治和精神财富，我区各级党委（党组）始终如一地把坚持中国特色社会主义理论体系作为中心组学习的核心内容之一，通过集中学习、个人自学、专题报告、研讨交流形式，引导党员干部系统学习马克思主义中国化最新成果，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，推动全区党员干部用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，推动全区学习实践科学发展观活动向广度和深度开展。自开展学习型党组织建设以来，我们邀请了中共四川省委党校硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴专家、省委组织部特级研究员彭穗宁教授，原北京航空航天大学理学院院长、教育部授予的首届“国家级教学名师奖”获奖者之一的李尚志博士，西南交通大学、四川师范大学特聘硕士生导师赵晓鸿教授等，举办高规格的大型专题学习报告10场次，累计3000余名党员干部听讲学习。

二是深入开展党的十七届五中全会精神的学习宣传。十七届五中全会召开后，我们把学习宣传贯彻全会精神作为学习型党组织建设的重要内容，区委及时召开专题会议对学习宣传贯彻全会精神作了具体安排和部署。一方面，我们根据中央精神及时制定了党的十七届五中全会精神宣传提纲，成立了以区委常委宣传部长任团长，相关部门领导为副团长，有关同志为成员的区委学习贯彻党的十七届五中全会精神宣讲团，在全区进行巡回宣讲，累计组织开展宣讲7场次，约2000余党员干部参加了学习。另一方面，制发了《关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神的通知》，组织各级各部门结合自身实际，采取支部生活会、座谈会、报告会等形式广泛学习、深入学习，引导党员干部全面、准确、深入地领会全会精神内涵,深刻领会科学发展这一主题,深刻领会加快经济发展方式这一主线,深刻领会做好新形势下群众工作的重大意义和重点内容,切实把全区党员干部的思想和意志统一到党中央的科学决策上来,把全区人民的智慧和力量凝聚到“十二五”规划的奋斗目标上来。

三是大力开展社会主义核心价值体系的学习教育。加强学习型党组织建设的一个重要任务就是教育引导广大党员干部模范学习践行社会主义核心价值体系,筑牢思想防线,切实把思想上政治上的坚定性体现到促进改革发展、维护社会和谐稳定上来。为深入推进社会主义核心价值体系的宣传教育，一方面，我们先后组建了由党委、纪检、宣传、政法、党校等部门领导以及离退休老干部、老党员、老教师等为成员的政治理论宣讲团、市民教育讲师团和反腐倡廉宣讲团，在全区党员干部群众中开展经常性的宣传教育工作。反腐倡廉宣讲团累计在全区开展以《廉政准则》为重点的宣讲活动30余场次，2000余人受益；政治理论宣讲团、市民教育讲师团累计开展各类宣教活动50余次，2700余人参加学习。另一方面，我们通过创新载体，贴近党员干部群众工作、生活实际，寓宣传教育于活动，不断拓展宣传教育的广度和深

度。如在廉政宣传教育方面，除采用传统的学习教育方式外，我们筹建了网上“廉政课堂”，扎实开展了“读书思廉”活动，在永安积极打造“廉政文化一条街”，在交通要道设立廉政文化宣传橱窗等，使廉政文化深入人心。在引导广大干部群众践行社会主义荣辱观，提高文明素质上，除利用板报、墙报开展宣传教育，采用职工政治学习、市民学校教育手段开展文明礼仪知识学习外，我们还通过组织举办“讲文明、树新风、建和谐中区,做文明市民”主题演讲比赛，“我们的节日——读书知识竞赛、征文比赛、诗文诵读大赛”等活动，把社会主义核心价值体系融入到党员、干部日常工作学习生活之中,使社会主义核心价值体系真正成为党员、干部的基本信念。

四、注重学习筹划，提升学习成效 在坚持中央关于建设学习型党组织的总体要求和基本原则之下，我们围绕市中区“一区六重点五基地”的发展战略，把党委（党组、总支、支部）中心组学习、专门教育培训、各类学习活动作为“三大传动主轴”，对其进行精心筹划设计，以此带动全区学习型党组织建设的扎实开展。

一是中心组学习规范有序。党委（党组）中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施，在学习型党组织建设有着举足轻重的作用。为此，我们在区委中心学习组学习内容的选择、学习时间的安排、采取何种学习方式、需要什么学习资料等各个方面，都是在总结分析前学习经验的基础上，根据党的大政方针，结合区委、区政府的决策举措，进行统筹安排和部署，最大限度地把中心学习组同推动全区实际工作、推动党组织建设、提高党员思想政治素养融合起来，把学习、研究和实践有机统一到深入贯彻落实科学发展观的各项工作中，做到知行合一，学用相长。基于科学合理的学习流程设计，加之规范的管理，区委中心组成员年均出席率保持在95％以上，每年都有一定比例的较高质量的调研文章在省、市级刊物上发表，各级党委（党组）中心组学习对社会经济发展的促进作用明显增强。

二是教育培训规划贯彻有力。大力开展党员干部教育培训是认真贯彻落实中央《２００９－２０１３年全国党员教育培训工作规划》的需要，也是我们扎实推进学习型党组织和领导班子建设的重要手段，对此，我区连续几年制定了《全区干部教育培训工作要点》，统筹安排全区党员干部的教育培训工作，同时对区内各类短期教育培训进行规范管理，不断推进党员干部学习教育的常态化、科学化、制度化和规范化。去年我区共选派53名干部参加市委党校主体班培训、7名乡镇党委书记参加省委党校乡镇党委书记进修班学习、6名干部参加清华大学高级研修班学习；举办了第24、25期科干班和第18期青干班、宣传干部培训班、党务学习培训班等，累计培训党员干部300余人次。通过有计划、有组织的规范培训，我区党员干部整体思想政治素养和工作能力得

到了明显提升。

三是学习活动安排有声有色。与党和国家重大政策出台、重大活动开展、重大节庆日纪念日、市区重大战略部署和中心工作等相契合，组织策划好相应的主题学习教育活动，是我区开展学习型党组织建设的有力推手。据不完全统计，我区近年组织开展的大中型群众文体活动就达80余场次，参与人数超过10000人次，观众和受益群众达20万人次。如利用庆祝新中国成立60周年系列活动，纪念张大千诞辰110周年、范长江诞辰100周年系列活动以及大千龙舟经贸文化节等。开展了书画展、摄影展、集卡展、舞蹈比赛、腰鼓比赛、演讲比赛、读书征文活动、卡拉OK演唱比赛、歌咏会、文艺演出、现场书画、研究会、笔会、送文化下乡、书写春联、激情广场大家唱、趣味文体游戏、电影放映、川剧座唱、京剧联唱等。基本做到了社区活动天天有，小型活动月月有，大中型活动年年有，节日和庆典活动定时有。这些活动的开展，有力推进了学习型党组织建设。

2011年3月3日

第四篇：学习型党组织经验交流发言

创建学习型党组织 促进企业转型升级和跨越发展

中共****集团有限责任公司委员会

****集团有限责任公司是***人民政府直属的大型一类流通企业。集团拥有全资子公司、控股及参股公司45家，员工2400多人，其中党员853人，基层党组织45个。近年来，集团公司党委认真贯彻中央关于加强学习型党组织建设的决策部署精神，以学习型党组织建设推动学习型企业建设，不断提升学习力、创新力与竞争力，促进了企业跨越性发展。集团营业收入在2010年56亿元基础上，2011年实现营业收入76.18亿元，2012年将突破100亿元，连续多年获得全国物流行业先进集体、**诚信企业和**优秀企业称号。

一、加强领导，示范带动，为学习型党组织建设提供坚强组织保证

一是提高认识，加强领导。集团党委深刻认识学习型党组织建设对于推动企业改革发展的重大意义，紧紧抓住学习型党组织建设与学习型企业建设具有方向上同向、内容上互补、频率上共振的特点，坚持把学习型党组织建设摆在突出位置，纳入党的建设的总体规划，制订出台《****集团推进学习型党组织建设的实施意见》，建立健全党委领导，党群工作部门牵头负责，群团组织密切配合的工作机制，形成了“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局。

二是示范带动，引领学习。坚持以企业领导人员为重点，以党委中心组学习为平台，推动各级党员领导人员以身作则。党委中心组坚持每季度至少进行一次集中学习研讨制度，班子成员做到带头自学、带头集体研讨、带头讲课辅导、带头撰写文章、带头调查

研究，特别是集团几位具有高级职称和专业特长的领导人员，经常给有关高校、企事业单位和职工培训班进行辅导讲课，今年两位领导撰写的文章在国资委系统和**创先争优理论研讨中获奖。在集团党委和领导班子成员的示范带动下，集团上下形成了重视学习、崇尚学习、善于学习的良好企业风尚。

三是分类指导，督查落实。集团和所属企业坚持联系实际，分类推进，针对不同群体党员和职工特点，分别提出相应的任务和要求，努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。企业领导人员和党群部门经常深入基层指导学习、了解情况，提出加强和改进意见，并结合下属企业领导人员考核进行述学述评，确保学习型党组织建设各项任务落到实处。

二、创新载体，丰富内涵，为学习型党组织建设开拓广阔舞台 一是发挥党群组织的作用，构建全员学习的生动局面。充分发挥工会、共青团、职工思想政治工作研究会、企业文化建设协会的作用，发动全体职工开展理论研讨和课题研究，自2010年以来，集团党员职工共撰写理论文章300多篇，组织召开4次理论研讨会，编印了3本论文集；充分发挥物流协会、会计协会、统计协会等学术组织的作用，举办高端学术论坛，加强交流与成果共享；充分发挥各级学习小组的作用，将学习范围延伸至一线班组，在班组、部门等基层单元普遍做到每周集中学习一次；充分发挥先进典型作用，实施对标学习战略，将中铁物资公司等作为集团对标学习对象，21个所属企业确定了28家对标学习单位。

二是发挥“桂物大讲坛”的作用，搭建全员教育培训的高端平台。在学习型党组织建设中创办的“桂物大讲坛”，是面向各层级人员的系列学习、宣传、教育和培训的平台。在办好集团总部“讲

坛”同时，积极鼓励和支持各部门、各子公司办好行业大论坛、部门小论坛，班组微讲坛，形成了“四级讲堂”的****集团特色的全员学习制度。据统计，2010年以来，共举办政治学习报告会84场，业务培训102课，业务学习170多个专题，邀请主讲嘉宾356人次，听众6000多人次，“桂物大讲坛”成为集团员工学习科学知识的主阵地、引领学习的大平台。

三是发挥宣传文化阵地的作用，营造崇尚学习的良好氛围。集团公司重视通过内部刊物、官方网站、宣传板报等文化阵地建设，通过阵地建设生产出大量的文化产品，促进了学习活动层次的提高。创办《桂物人视窗》内部刊物，每月出版一期；建立和升级了官方网站，发布学习工作指南，供全集团职工查阅，同时实现学习信息实时发布，每年更新达到100多篇；组织编印《信息快报》，每周出版两次，已出60期；出版宣传板报，达到了每周更新一次速度；表彰学习先进典型，每年举行一次先进事迹报告会；广泛开展“领导荐书，全员读书”活动。

三、完善制度，激发动力，为学习型党组织建设提供长效机制保障

一是科学制定学习规划，明确学习要求。集团公司制定了建设学习型党组织五年规划，每年制定计划，明确当年学习的重点和要求，使各级党组织在学习型党组织建设中有章可循、科学操作。同时，主动加强与行业高层、各级政府、科研院校的密切合作，保持学习培训知识水平处于最前沿。

二是建立学习考核机制，量化学习标准。集团公司将学习型党组织建设纳入 “一达二创”（即党建工作达标、创建企业文化示范基地、创建文明单位）综合考核体系，明确了12项考核制度中的

246条标准考核细则。同时，集团公司和各直属企业坚持落实学习签到簿、学习记录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。建立健全理论学习档案，集中反映学习考勤、学习内容、学习成效、考查结果等原始资料，作为考核领导班子和选拔任用领导人员的重要依据。

三是构建学习激励机制，激发学习动力。积极鼓励在职干部职工积极参加学习培训、在职学历教育和职称考评，积极推进“干部之家”、“人才之家”建设，完善干部库、人才库和先进典型库建设；制定出台《员工带薪教育培训规定》、《员工在职学历教育和职称考评奖励规定》等激励政策；注重对对基层党组织学习的投入，认真做好预算，提供学习培训所需资金保障，去年以来，共投入专项学习培训资金200多万元。学习激励机制极大地调动了学习的积极性，5名集团领导通过学习取得了高级职称，中层管理人员大学以上文化占比大幅提高，一线工人持证上岗率从2000年的60%上升到现在的95%。

四、联系实际，学以致用，使学习型党组织建设更加有所作为 一是围绕中心工作，不断推动企业改革发展。学习型党组织建设作为新形势下提升党建科学化水平的重要途径，其最终目的就是要推动和促进企业科学发展。在推进学习型党组织建设过程中，我们紧密联系实际，注重学以致用，把推动企业改革发展作为推进学习型党组织建设的着力点和落脚点，努力把学习成果转化为推进企业改革发展的思路、措施和能力，实现了连续三年营业收入30%以上的速度增长，现正朝着“十二五”末超200亿元的目标迈进，推动了企业跨越式发展。

二是创新企业党建工作，不断提高党建科学化水平。集团各级党组织把创建学习型党组织与创先争优活动相结合、与推进企业管理创新相结合，不断创新党建工作方式方法，着力打造“五大先锋

岗、党内谈心制度、桂物大讲坛、职代会代表履职制度、桂物职工文化节、身边贫困户帮扶机制”等党建工作“六大品牌”，全面推进各级党群组织的“党员之家、干部之家、人才之家、代表之家、典型之家、职工之家、困难户之家”等“七口之家” 建设，大大提升了党建工作的吸引力，激发了干部职工干事创业的热情和活力。

三是推进企业文化建设，不断提升企业核心竞争力。在学习型党组织建设中，我们坚持以学习党的创新理论为引领，确保企业文化建设的正确方向，坚持以创建企业文化示范基地、创建文明单位为载体，不断凝练“团结拼搏、艰苦奋斗、求实开拓、奉献高效”的桂物精神和“共进、共赢、共命”企业价值理念，从而不断提升企业文化的影响力，增强了企业核心竞争力。

第五篇：学习型党组织建设经验交流材料

完善制度 创新载体 深入推进学习型党组织建设

兰州工业高等专科学校

建设学习型党组织，是建设学习型政党的基础工程，也是当前正在深入开展的创先争优活动的重要内容。学校按照省委的要求，高度重视，精心组织，紧紧围绕“强化组织建设、树立先锋形象、促进科学发展”的主线，把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的活动目标，以学校重点推进的“办学特色创建工程、培养模式改革工程、人才队伍建设工程、校园文化建设工程、基础设施建设工程和管理体制创新工程”六大工程为载体，提出了完善制度、创新方式和“五个结合”的工作方法，深入推进基层党组织建设，增强党组织的战斗力和凝聚力。

一、完善制度，强化学习，建立学习型党组织的长效机制

（一）加强学习，完善中心组学习制度。

建设马克思主义学习型政党，关键是各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。学校党委高度重视理论学习，不断丰富内容、完善制度，创新方法，提升了学习水平，较好地发挥了理论武装对学校发展的促进作用。

安排上做到“六有”，即有学习计划、有中心发言、有讨论交流、有学习材料、有学习笔记与学习记录、有学习考勤。校党委还加强了对中心组学习的督导检查，要求班子成员及中层干部必须读书、看材料、有笔记，讨论发言有提纲，总结交流有文章，从制度上保证学习的效果。

制度上做到一个“严”字。学校党委中心组坚持每月集中一次的学习制度，学校主要领导亲自抓中心组学习工作。每学期初，校党委都提前明确理论中心组的学习重点、参考书目、思考和重点发言题目，并根据学校工作实际，制定出详尽的学习计划，确保学习活动取得预期效果。

内容上做到一个“实”字。在中心组学习中，校党委全面贯彻党的十七大精神，把中央和省委的最新精神与学校的教育教学改革、与学校的发展实际紧密结合起来，使学习内容紧密联系国情、省情、校情，把理论学习与学校实际结合起来，把经济社会热点问题与学科专业建设结合起来，把解放思想与统一思想结合起来，把增强忧患意识与坚定发展信心结合起来，增强理论学习的针对性、有效性、灵活性，确保了理论学习的效果，使党员干部通过学习，切实在思想认识上有新的提高，在破解难题上有新的思路，在改革创新上有新的突破，为促进学校又好又快发展提供了思想保证。

形式上做到一个“活”字。为使学习取得好的效果，学校采取多种措施开展中国特色社会主义理论体系的宣传教育活动，在学习形式和方法上做了重大调整和改进。把正面灌输同灵活多样的学习方式相结合，自学与集中学习相结合，分散学习与集中辅导相结合，学习与参观实践相结合，把学习内容的前沿性与学习方式的多样性相结合，增强学习的针对性。

（二）加强监督，完善领导干部考核制度。

在建设学习型党组织的过程中，学校加强了对基层领导班子和中层干部的考核，围绕以考核促学习，以学习促提高的目的，实行一年一考核。着重考核基层领导班子和中层领导干部学习情况、廉政建设、工作任务落实情况等方面，实行由校领导打分、中层干部互打和所在支部（部门）三级打分模式，杜绝只说不学、为了检查而学、学表面的现象，切实提高领导干部自觉地学习意识，变让我学为我要学，树立为了提高自身综合素质、解决实际问题而主动学习、终身学习的理念。

（三）加强组织，完善党校培训机制。为进一步扩大党校对入党积极分子培训范围和提高党校的培训质量，2010年学校将以前一级党校培训机制，调整为由学校党校统一管理，各分党校单独培训的机制，采取统一大纲、统一教材、统一教师、统一考试、统一发证的“五统一”培训模式。围绕党的基本路线、十七大精神、学习型党组织建设、创先争优、大学生理想信念教育等社会热点、难点和焦点问题安排学习内容，采用集中讲授、分组讨论、参观践学的方式，努力提高培训的质量和效果。培训机制的完善，有利于各基层党组织进一步加强大学生思想政治工作，成为拓展思政教育的一个新的平台。党校已成为学生追求进步、提高综合素质、完善自我的园地。

二、创新方法，丰富内容，增强学习的有效性和针对性 学习方法直接关系到学习的效果，建设学习型党组织，要不断创新学习方式方法，才能提高学习的效果和质量，才能不断提高学习的信息化、科学化水平。

一是领导带头学、带头讲。学习型党组织建设的关键在于领导。校领导亲自主持学习中央有关学习型党组织的文件，并结合学校实际谈了自己对学习型党组织建设的认识，提出了“做人、做官、做事”的关系，要求全体中层干部树立终生学习，在学习中工作、在工作中学习的理念，切实提高领导干部的宏观决策能力、驾驭复杂局面和适应社会发展的能力。在领导干部带头学的同时，还要求领导带头讲。在党校培训中，校领导和职能部门、基层党支部书记带头为入党积极分子讲课，受到广大入党积极分子的欢迎，收到良好效果。

二是学习内容的多样化和全面性。在学习内容上，力求 “全、新、用”。“全”就是学习内容的全面，注重“三个结合”，即把学习型党组织建设与学习十七届四、五届全会精神结合起来、与学习国家中长期教育规划刚要结合起来、与学校实际结合起来。“新”就是学习内容要紧跟形势，学习最新理论；“用”就是学的内容与学校实际要结合，做到管用。近年，先后安排学习了党的十七大及三、四、五届全会精神，关于学习型党组织和创先争优活动的相关文件，国家中长期教育发展规划纲要、国务院支持甘肃发展、西部大开发及甘肃省十二五经济社会事业发展规划纲要。邀请省内外著名专家学者就重大问题和热点难点问题举办专场讲座。通过内容丰富、形式多样的学习，切实提高学习的效果，深入推进用先进理论武装头脑、先进理论指导实践。

三是运用现代电教手段和外出参观学习。在中心组学习的过程中，不拘形式，针对不同内容，采用观看录像、专题讲座和外出参观的方式进行。党委中心组先后观看了《背叛与忏悔》、甘肃爱国主义教育片等，参观了金川公司科技园、兰化公司、兰石厂等省内大型企事业单位。通过现代化的电教手段和参观交流等方式，比较直观地展示了学习内容，增强了学习的效果。

三、坚持做到“五个结合”，推动学习型党组织建设活动有序开展，切实提高基层党组织的战斗力

在学习型党组织建设过程中，根据基层党组织的实际情况和党员的岗位特点，分类设计鲜明具体、务实管用的主题和载体，使基层党组织和党员参与有渠道、争创有平台，创有方向、争有标准一是坚持将创先争优活动与谋划学校未来发展相结合，努力把党的政治优势转化为科学发展优势。

一是将学习型党组织建设与谋划学校未来发展相结合，科学编制学校十二五规划。学校以建设学习型党组织为契机，结合国情、省情、校情，编制了《兰州工专十二五事业发展规划》，科学描绘了学校发展的新蓝图。为编制十二五规划，学校先后召开多次会议进行专题研究。2010年10月份，校领导带领各系部主任和相关部门负责人，先后到省内高校、“长三角”地区部分高校和企业，围绕专业建设、人才培养方案等方面进行考察，学习了经验、增长见识、启迪思路。

二是将学习型党组织建设与教学科研等中心工作相结合，努力推动事业发展。

教学科研是学校的中心工作，也是学校在学习型党组织建设过程中的主要载体。因此，学校要求在学习过程中，抓住关键环节、找准问题、有的放矢，破解学校在学科结构和科研等方面的难题，采取有效措施，强化学校内涵建设。

——积极调整学科结构，优化课程设置。加强学习型党组织建设，目的在于通过学习能够准确判断形势、理性分析

问题、务实采取措施。学校认真学习了国家中长期教育发展规划、西部大开发战略及国家支持甘肃发展的政策等，客观分析了区域经济发展的特点和学校实际，制定了符合学校实际的《关于进一步加强专业建设的意见》，着力建设以机械制造等7个专业群、40个左右大类专业、若干专业方向为支撑的专业体系。改革课程体系和教学内容，突出教学过程的实践性和职业性，继续加强重点课程、金品课程、教学团队和网络教学资源建设。

——加强教学科研，提升学校核心竞争力。学校坚持以教学带动科研，以科研促进教学的方针，鼓励教师积极投身于教学改革与教学工作中。2010年，增设新专业2个，2011年增设新专业3个，专业点数达54个。获省级教学成果奖一等奖1项，获教育厅级奖8项；获省级教学团队1个，省级精品课程2门。组织参加了全国职业院校技能大赛，有2个参赛队荣获全国职业院校技能大赛国家三等奖，实现了甘肃省高职高专院校在此项竞赛中国家级奖励“零”的突破。11项科研成果获奖，省厅级纵向课题获准科研立项16项，获得经费43.5万元。全年发表学术论文110余篇。评聘（推荐）专业技术人员63人，其中正高级7人，副高级17人。发放各类奖助学金810.6万元。

三是将学习型党组织建设与解决重点工作相结合，进一步加快学校改革发展步伐。

——南校区征地工作取得突破性进展。2009年9月学

校新领导班子调整以来，认真分析、科学判断，下大力气解决南校区土地产权归属问题，为学校下一步提升办学层次扫除障碍。随后，学校成立了征地办公室，抽调专门人员开展征地工作。经过一年多的不懈努力，影响学校可持续发展的南校区土地产权问题已经解决，使学校的建筑面积增至502亩，为学校升本工作的顺利开展打下了良好基础。

——学校升本工作正在有序开展。把兰州工专改建为一所本科院校，是兰州工专几代人的夙愿，也是工作历届党委努力的目标。今年是教育部受理西部高校普通本科院校设置于改建工作的一年，学校将努力创新工作方式方法，积极主动挖掘各方资源，大力争取省委、省政府以及省教育厅的之后粗与帮助，抓住关键环节，突出重点，狠抓落实，夯实基础；进一步更新教育理念、继续完善论证报告、汇报材料、首批拟设置本科院校教学文件以及相关佐证资料。从思想动员、材料准备、迎接考察等方面，做到全校重视、全员参与、全力投入。

四是把学习型党组织建设与加强民主管理结合起来，切实解决师生的实际困难。

——全面推行二级教代会制度。在建设学习型党组织的过程中，学校既主张全员学习、在工作中学习、在学习中工作，又充分发挥教职工的积极性和主人翁精神，共商学校发展大事。为此，学校于2010年试点实行，2011年全面实

行二级教代会制度，先后有14个教学单位召开了二级教代会，广大教职员工积极发言，踊跃建言，为系部和学校决策，制定下一步发展计划提供了良好的建议。

——调整职工津贴标准。2010年，学校调整了校内津贴分配方案，适度向教学一线和关键岗位倾斜，进一步调动教职工的积极性，把教职工的注意力集中到学校工作中来，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，积极投身于学校的改革和发展中来，勤于学习，钻研业务，为学校的可持续发展贡献聪明才智。

五是把学习型党组织建设与典型引导结合起来，巩固和扩大学习效果。

在学习型党组织建设过程中，学校各级党组织紧紧围绕学校中心工作和人才培养的根本任务，积极参与、立足实际、着眼长远、注重实效，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地推动了科学发展和各系各部门的中心工作，期间涌现出了一批先进集体和先进个人。学校于2010年12月分别召开学生工作和教学科研工作表彰大会，对在2009-2010学年学生工作中做出优异成绩的27个“先进班集体”和452名“先进个人”进行了表彰；对在教学科研工作中表现突出的23个“先进集体”和101名“优秀个人”进行了表彰奖励，通过争创先进，树立了生动的学习榜样，形成了创先争优的良好风气。