17-王各庄村2012年前三个季度农村党员干部远程教育工作总结

第一篇：17-王各庄村2012年前三个季度农村党员干部远程教育工作总结

王各庄村2012年前三个季度

农村党员干部远程教育工作总结

一、指标完成情况

截止到现在，王各庄村远程教育数据资源库共有课件398个，VCD教学光盘55张，课件分为党员辅导、基层党建、科学发展观、农业技术、就业技能、文化体育、政策法规、市场经济等12个大类。2012年前三个季度组织党员干部学习培训24次，总计达468人次，举办计算机、农业种植技术培训等培训班总计3期，总计培训90人。

二、工作中的主要做法

（一）严守各项规章制度，做好基础工作。为使远程教育工作有条不紊地进行，我村根据上级部门的要求制定了党员教育播放制度、北京农村远程信息服务工程信息管理员守则、农村远程教育服务站规范，并上墙。按时填写远程教育“一卡一册三薄”，履行管理员的职责与义务，每周定期下载课件内容，及时进行详细分类、整理，光盘播放教室使用记录，并把每个课件播放所用的时间加以标识。

（二）加强硬件设施建设，作好组织工作。为了尽量发挥远程教育工作的作用，保证远教工作的顺利开展，我村专门配备了电脑、投影仪等设备，并提供了专门的学习场所——党员服务室。充分发挥远程教育服务站的职能作用，每月至少组织党员、群众学习3次，并通过入户定期了解，将村内富余劳动力进行登记造 1

册，掌握了第一手材料，摸清一产劳动力、失业人员、低保户人员的技能培训的需求，完善农村富余劳动力登记制度，将群众关心的热点难点及时反馈党支部，以便于有针对性地组织开展农村劳动力技能培训、农业实用技术培训，提升农民就业能力、促进就业奠定基础。

（三）利用远程教育资源，为村民做好服务。王各庄村党支部高度重视远程教育工作，起用大学生村官全面负责远程教育的日常管理工作，要求做到“四懂四会”，“四懂”即懂基本原理、懂现场管理、懂上机操作、懂设备维护，“四会”即会接收、播放、存储、会放教学节目，会采集和整理有效信息，会组织开展教学活动，会排除一般性故障。充分利用全国农村党员干部现代远程教育网、全国文化信息资源共享工程、北京长城网和通州党员干部现代远程教育网等平台的培训资源，根据产业发展的需要，创造性的开展工作。充分利用村党员活动室、村民服务中心等村级活动场所，广泛开展形式多样的培训班和思想教育。严守每月定期组织党员学习的制度，定期播放农业生产、科学种养、文化教育等方面的知识和致富信息，确保播放质量，做到播前预告、播中讲解、播后讨论、课后实践等基本环节。注重发挥其生动、直观、形象的作用，为党员群众服务。从不同角度、不同视角传递党建信息，宣传基层党建特色做法，大力宣传各级基层党组织和优秀党员的先进事迹，起到鼓励先进、鞭策后进的积极作用。通过远程教育网络，组织党员观看先进典型经验，极大地转变农民的思想，普遍提高农村党员群众的科学文化素质，增强增

收致富的愿望，涌现出一批学习科学新技术的领头人、利用新科技致富的领头人、扶贫助困帮致富的领头人、遵纪守法创文明的领头人变“一人学”为“大家学”，真正起到“点燃一盏灯，照亮一大片”的辐射示范作用，有力地促进农村经济的发展。

（四）学习创新，促进远程教育学用取得实效。一是加强定期学习。各站点定期组织村民、党员干部开展现代远程教育学习活动，提高他们的文化素质和发家致富的能力。例如召集村党员干部认真收看远程节目，学习上级的路线、方针及政策，学习相关的农业科普知识，然后通过讨论，切实解决村民困难。二是创新学习方式。让广大党员干部和农村群众真正用电脑、懂电脑，利用学习时间对电脑的操作使用方法进行讲解，使远程教育平台成为党员干部充电的新阵地，加强学习，提高自身能力和素质。

半年多来，通过远程教育工作的深入开展，我村党员干部学会了如何依法治村，发扬民主，一切以群众利益为重，赢得了村民们的理解与信任，村民更懂得了用法律手段保护自己，就业渠道也越来越宽了；通过学习，村民整体素质提高了，大家都主动治理自家房前屋后的环境，全村环境焕然一新，争做文明户，争当公德之星的氛围越来越浓厚。远程教育平台也成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。在今后的工作中，我们将紧紧依靠全体村民，一如既往地做好远程教育工作，急群众之所急，想群众之所想，任劳任怨全心全意为全村百姓服务，为加快建设实力、和谐、文明、开放的王各庄村而努力奋斗。

王各庄村党支部2012年9月

第二篇：2007后梁村农村党员干部现代远程教育工作总结

2007后梁村农村党员干部现代远程教育工作总结

大市聚镇后梁村农村党员干部现代远程教育工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：

一、基本概况

后梁村位于省道象西线东侧，交通便利，全村共有404户，约1160人，党员38人，农民人均收入6700多元.近年来该村党组织多次被评为新昌县“五好”基层党组织，镇先进党组织。村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，后梁村在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。

二、主要举措

(一)坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法

在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。

在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。

在教学方法上，一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌，及时向群众发布有用的信息。(二)建立教学管理机制，确保学习效果

建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。

建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设

1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经历者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素质较高的干部中选配管理人员。

2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。

3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。

三、存在的问题

1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地十分狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺利开展。

2、村级站点管理人员素质不高，教学管理工作开展较难，由于水平有限,管理人员不能排除一般故障。而且站点在安装微机时均未安装杀毒软件，计算机在产生病毒时无法排除。

3、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无报酬,为此管理员的工作积极性受到一定影响。

4、站点运行经费困难，难以维持远程教育设备正常运转。

四、下一步工作

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。

2、针对群众存在的模糊认识，围绕“七个一”要求加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传.二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等

3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。镇、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、镇、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。

4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，镇远教管理人员联合教育部门举办计算机培训班，为每村培训1.2名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、镇培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于三次，每次两个课时。针对不同对象，制定详细的教学计划，精心设置课程内容和授课方式，针对不同培训对象分班次开展培训

总的来说，我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

第三篇：2010大沟村农村党员干部现代远程教育

2010大沟村农村党员干部现代远程教育

工 作 总 结

定远乡大沟村农村党员干部现代远程教育工作在乡党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：

一、基本概况

大沟村做为定远乡的一个大村，全村有6个村民小组，村民3220人，党员62人，人均年纯收入3424元，近年来该村党组织多次被评为定远乡“先进党组织”。村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，大沟村在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。

二、主要举措

(一)坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法

在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。

在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。

在教学方法上，一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合，针对

农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌，及时向群众发布有用的信息。(二)建立教学管理机制，确保学习效果

建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。

建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设

1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经历者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素质较高的干部中选配管理人员。

2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。

3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目

标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。

三、存在的问题

1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地十分狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺利开展。

2、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无报酬,为此管理员的工作积极性受到一定影响。

3、站点运行经费困难，难以维持远程教育设备正常运转。

四、下一步工作

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。

2、针对群众存在的模糊认识，围绕“七个一”要求加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传.二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等

3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。乡、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、乡、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。

4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时

间和精力抓远教。加强管理人员的培训，镇远教管理人员联合教育部门举办计算机培训班，为每村培训1.2名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、乡培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于两次，每次两个课时。针对不同对象，制定详细的教学计划，精心设置课程内容和授课方式，针对不同培训对象分班次开展培训

总的来说，我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

第四篇：村2010农村党员干部现代远程教育工作计划.

南陂村2010农村党员干部 现代远程教育工作计划

为认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,充分发挥远程教育在构建社会主义和谐社会、服务社会主义新农村建设中的作用,现根据上级农村党员干部现代远程教育工作要求,并结合我村党的建设、经济社会发展实际及渔农村党员干部群众的学习需求,特制定我村2010农村党员干部现代远程教育工作计划。

一、指导思想和教学目标

指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕学习宣传贯彻党的十七大精神和上级“两创”战略,着眼于全面提高我村党员群众的思想政治素质、科学文化素质、民主法治意识和就业致富能力,不断创新工作举措,完善运作体系,深化学用功能,努力形成教学活动经常、学用特色明显的良好格局,为社会主义新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。

教学目标:通过开展远程教育,使广大党员干部群众深刻领会党的十七大重要精神,掌握农村基层党建工作的基本知识,了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规,学习农村实用技术或从业技能,及时了解有关农民致富的新经验、新信息,了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识,努力培养一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,实现远程教育效益最大化。

二、教学内容

根据我村实际,本着“实际、实用、实效”的原则,在充分利用中央、省市县远程教育教学资源的基础上,主要安排基层党建、政策法规、市场经济、实用技术、科普知识、文体卫生等6个方面的教学内容。具体课程设置和时间安排如下:(一基层党建

主要包括:党的十七大、十七届三中、四中全会精神和党章解读;科学发展观和党的方针政策解读;社区党建和非公企业党建工作的相关知识;农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设的相关知识;村务公开、民主管理和反腐倡廉知识;优秀党员干部先进事迹等。

(二政策法规

主要包括:党和国家落实十七大、十七届三中、四中全会精神的相关政策措施;有关“三农”问题的重大决策,农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、农业产业化等方面的政策法规,以及涉农国家基本法律制度、劳动合同法相关政策等;村级组织换届选举的相关法律法规。

(三市场经济

主要包括:农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法,农民致富的做法、门路,各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验,农民投资理财基本知识,农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等;农民专业合作组织建设,农业产业化经营,农业企业管理,农产品、农用物资质量鉴别和认证等;主要农产品市场行情、农用物资供求信息分析等。

(四实用技术

主要包括:蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术;优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术;畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏

技术;淡水养殖、海水养殖、混养等水产养殖加工技术;野生动物养殖技术;花卉苗木栽培、盆景艺术及市场销售技术;森林病虫害防治、森林防火、竹笋高产高效栽培、木(竹材加工技术;绿茶生产、加工技术及茶艺等;手工制作(编织、刺绣、剪纸、结艺等;社区服务、家政服务(家居保洁、家庭服务、家庭护理、家用电器的维修技能等;非机动车、机动车(摩托车、农用机动三轮、货车等驾驶、保养与维修技能;计算机应用基础知识和操作技能、信息技术的基本知识等。

(五科普知识

主要包括:科普知识(基本科学知识、日常生活及生产中的科学常识、反对邪教和封建迷信及伪科学、崇尚科学文明健康的生活方式等;安全防范(消防安全管理、化工企业消防安全、常见事故伤害的现场救护、安全教育与安全文化建设等。

(六文体卫生

主要包括:文化体育(传统文化、体育健身常识、群众体育等;健康卫生(传染病防治知识、健康常识、人口与计划生育政策法规、优生优育知识等;青少年教育(家庭教育、公民道德教育、能力素质教育、心理健康教育等。

三、教学组织管理

(一加强领导,明确责任。远程教育教学是远程教育工作的中心。村远程教育站点是我村远程教育教学实施主体,牵头组织本村教育培训工作,分站点管理员A、B岗制度。站点党支部书记是远程教育教学的第一责任人。

(二严格管理,进一步规范教学组织。根据上级教学计划,我村远教站点每月编排节目播放计划,根据我村党员干部群众实际,有针对性的组织各类群体,合理安排学习时间,科学编排学习内容,抓好教学

组织工作,确保我村远教站点每月集中收看不少于1次,党员参与率达到70%以上。

(三创新模式,多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部生产、生活特点,采取集中收看与个别学习相结合、室内学习与专家现场指导相结合、理论学习与示范基地实践相结合等形式,有针对性地选择学习内容,合理安排学习时间。按照“课件下载、课件整理、节目预告、分层收看、辅导消化”远程教育教学五个环节开展教学工作,不断提高我村远教站点教学组织规范化。

南陂村党支部

二○一○年元月

南陂村农村党员干部现代远程教育工作制度

开展农村党员干部现代远程教育,是中央着眼于解决新时期新阶段的农业、农村和农民问题,全面提高农村党员干部素质,加快推进农村全面建设小康社会的历史过程而作出的一项重大决策,是用先进文化武装党员干部,推动党的建设,体现时代性,把握规律性,富于创造性的一项重要举措。为切实把我村农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设好、管理好、使用好、确保现代远程教育工作的制度化管理化。现制定如下工作管理制度:

一、远程教育领导小组职责

l、围绕贯彻落实中央、省、市、县委开展农村党员干部现代远程教育的战略部署,结合本村实际,认真开展农村党员干部现代远程教育;

2、组织实施农村党员干部现代远程教育工作,使现代远程教育成为干部经常受教育,农民长期得实惠”的有效机制,不断提高农村党员干部队伍素质,加强农村基层组织建设,促进农村经济快速发展,增加农民收入;

3、积极开展调查研究,加强对本村农村现代远程教育工作规划的实施、管理、检查和宏观指导;

4、定期或不定期召开农村党员干部现代远程教育工作会议,分析情况、研究问题、解决矛盾;

5、领导小组具体负责农村党员干部现代远程教育工作的督促、检查、协调和信息综合工作;

6、完成上级农村党员干部现代远程教育领导小组及其镇远程教育办的其他各项工作任务。

二、远程教育终端接收站点工作人员职责

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真宣传贯 彻党的路线、方针和政策，刻苦学习现代远程教育专业技术，圆满完成 上级党组织交给的现代远程教育工作任务；

2、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工 作的有关规章制度。刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握 设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

3、根据上级远教部门安排部署，围绕镇党委、政府的中心工作，制 订工作计划和远程教育工作计划，根据远程教育节目播出安排和本 地农村实际情况，合理确定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广 大农民群众按时收看节目，提高收看率。

4、联系实际，搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收 和应用能力，认真填写工作日志和播放收看登记、讨论记录、信息反馈、党员干部学习点名册等，及时进行处理；

5、了解所在地农村党员干部对远程教育的意见、及时做好信息的收 集、汇总、上报和反馈工作。

6、严禁收转境外广播电视节目，严禁收转、播放不健康、不文明和 舆论导向不正确的节目。

三、远程教育终端接收站点设备管理制度

1、党员干部现代远程教育设施、器材，是开展现代远程教育的专用 设备，为单位集体所有，只能用于远程教育，由专人负责保管使用，专 人管理、明确责任，人员变动是办理移交手续；

2、现代远程教育设备要定室、定位存放，做好日常的防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗工作，严禁外借或挪作它用，任何个人无 权擅自处置出借；

3、建立设备运行和维护、维修档案，及时记录设备运行情况。设备 出现故障时，立即关闭总电源，及时向上级管理机关汇报，并通知维修 人员检修；

4、定期对设备、课件进行检查保养，确保设备和课件完好，随时可 用；

5、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。保持设备清洁和机房室 内卫生，严禁在上机过程中吸烟、吃食物，在电脑桌上摆放茶水饮料。离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源；

6、非本接收站点工作人员，未经允许，不得擅自使用终端接收站点 设备，绝不允许安装与现代远程教育无关的软件、游戏、操作系统，不 允许播放与工作无关的音频内容；

7、严防非法信号攻击，一旦遇到非法信号干扰、攻击，立即清除非 法画面和非法声音，并向有关部门报告，不得转播、不得扩散；

8、凡涉及到远程教育的设备更换、地点搬迁、用途改变等必须经县 委远教办批准，并上

报市委远教办备案。

四、远程教育终端接收站点学习收看制度 远程教育终端接收站点学习收看制度

1、围绕党的中心工作，结合本地党员干部群众的生产生活需要，制 定学习计划，合理选择学习内容。每月集中学习收看不少于 1 次。党员 参学面要达 90%以上，观看节目后要积极开展讨论。

2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集 中收看和个别学习、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结 合的办法，合理安排学习时间和方式。

3、学习的内容：政治理论、基础党建、政策法规、经济管理、实用 技术、市场信息、科普知识、农村卫生、文体卫生、教育培训、文化信 息、典型经验等等。

4、做好收看考勤登记。要对收看情况进行登记，在《学习手册》上 详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、信息反馈及设备使用 情况等。

5、党员干部带头收看。参加学习时，每个党员干部都要做学习笔记，根据要求撰写学习心得。学习期间不准迟到、早退，不准无故缺席，不 准高声喧哗、随意走动。定期对党员干部参加学习培训的出勤、学习记 录、学习心得、学习总结等内容进行检查，并将检查结果作为党员干部 考核和民主评议的重要参考。

6、按照“学用”结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知 识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富 的能力。

五、远程教育终端接收站点信息反馈制度

1、在开展远程教育工作中，要定期对站点运行和党员干部“学用” 情况进行综合分析，及时上报信息，并不断探索、完善工作方法，提升 站点的整体服务功能。

2、信息反馈的内容：（1）站点开展学习的情况；（2）站点设备的运行情况；（3）党员干部学习需求和网络教学课件的质量情况；（4）党员干部中的“学用”典型情况；（5）对开展现代远程教育工作的意见和建议等。南陂村党支部 二○一○年元月

第五篇：邵庄村党员干部2011现代远程教育总结2011

邵庄村党员干部现代远程教育 2011学用工作总结

一、基本情况

邵庄村现有党员86名，重点培养入党积极分子对象2名，村级干部8名，全村共有远程教育示范户4户。

二、开展工作情况

（一）加强领导。组建领导班子和工作机构。经村支部研究成立了由村支部书记为组长的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责管理落实全村远教工作，明确兼职技术管理人员。

（二）多举并行，认真抓好教学资源的整合和开发远程教育硬件设施建设完成后，教学资源的开发利用成为亟待解决的问题，村支部从如何满足党员干部的学习需求，增强教育培训的针对性、实效性、趣味性入手，大力整合开发教学资源。加强调查研究，了解群众实际需要。村两委定期深入全村开展调研，针对当前群众生产生活中急需的农业实用技术进行问卷式的调查及走访群众，以群众是否需要，是否满意为标准。摸清了党员干部想从远程教育中最需要了解的东西，做到心中有数，根据反馈情况，合理设置教学计划和内容，向乡远程教育站找各类种养殖科技知识光碟张。

（三）加强管理，切实抓好教学活动的组织与开展

我村远程教育工作始终立足服务“三农”的原则，结合实际，着眼于建立远程教育培训长效机制，抓好党员干部群众的培训。为此，村支部一是制定了培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据村组党员各自实际，采取忙时少学闲时多学的方式。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。将远程教育培训与我村农民夜校扫盲活动相结合，大力激发群众学知识、用知识的积极性。三是搞好种类教育培训，为了使远程教育培训有效果，我村邀请了乡有关单位领导干部、乡土人才、种养示范户、致富带头人，到我村作现场指导和解答疑问，相互介绍技术经验，增强了培训的效果。四是在培训内容上进行精挑细选，使党员干部学得会，用得上。五是抓好全面培训与农业重点技术推广的有机结合。

三、存在的问题和不足

1、缺乏现代远程教育专业人员和专业的操作维护人员，管理人员身兼数职，工作繁杂，操作不够熟练，工作开展有一定难度。

2、远程教育设备出现故障，给开展培训工作带来不便。

四、下一步工作构思

我村农村党员干部现代远程教育工作，尽管取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距。下步我们要进一步统一思想，提高认识，加强领导，结合实际，不断开拓创新，着力在建立远程教育长效机制上下功夫，探索出一条符合我村实际，具有特色的远程教育之路。我们要紧紧抓住远程教育就是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的本质要求，充分运用远程教育这一平台和载体，做好五个结合，即远程教育与农村基层组织建设相结合，通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素质，提高党组织在农村的执政能力；把远程教育与农村产业结构调整、促进农村经济发展结合起来，通过引导群众学科技、用科技，掌握1至2门实用技术，运用科技发展种养殖业和加工业，提高农业的科技含量，调整好产业结构，促进农村经济发展；把远程教育与当前新形势下破解“三农”问题，增加农民收入结合起来，通过组织干部群众学习党的方针、政策、法律、法规和市场经济知识，进一步解放思想、转变观念、开阔视野、提质换脑、引导群众进入市场，以市场引导发展经济，增加收入；把远程教育与农村“一户一技能”创建活动工作结合起来，通过参加远程教育培训，使每一户、每个青年人都能掌握一门以上的实用技能；把远程教育与落实科学发展观结合起来，以人为本抓培训，培养和造就一支高素质的劳动者，促进农村经济全面，协调、可持续的发展，不断推进远程教育工作上质量、上水平、发挥好远程教育在促进农村经济发展科技支撑和智力支持的独特作用。