公安局践行科学发观建章立制推进工作跨越发展[5篇模版]

第一篇：公安局践行科学发观建章立制推进工作跨越发展

在深入学习实践科学发展观活动中，**县公安局按照上级的安排和部署，紧密结合工作实际，坚持“规定动作”不走样，“自选动作”有创新，按照立足实际，突出特色，促进工作的原则，认真谋划，精心组织，周密部署，全县公安机关迅速掀起学习实践活动高潮，解决了一批工作中的突出问题，有力地推进了全县公安工作科学发展。

一、行动迅速，措施有力，学习实践活动有序开展

3月18日，**县第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会后，县公安局党组当天召开党组会议进行研究，扎实做好学习实践活动前期各项准备工作。成立领导机构和办事机构，建立领导干部联系点，组建群众代表队伍，精心制定实施方案和学习调研阶段活动方案。3月23日下午，县局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进一步明确了学习实践活动的原则、内容、要求和责任，统一配发了学习实践活动专门笔记本。会后，各支部也结合实际制定了工作方案，召开会议动员部署，经过层层动员，全局上下的思想迅速统一到上级的决策部署上来，因地制宜地开展学习实践活动。为确保各项工作落到实处，县局开展一次警务专项督查、召开一次各支部联络员会议、组织一次外出考察学习，进一步明确工作任务目标和具体事项，强力推动各支部活动深入开展。县局注重舆论引导，在公安网开辟一个学习实践活动专栏，及时刊发各单位工作动态和好的做法；鼓励全局民警建言献策，开展优秀调研文章和心得体会评选；设置一块宣传展板，要求各单位制作一份ｐｐｔ汇报材料或宣传材料，一个活动台帐。通过系列措施，县公安局学习实践活动深入有序开展，各单位形成了真抓实干、比追赶超的良好氛围。

二、立足实际，明确主题，创新学习实践活动载体

县公安局紧紧围绕县委“推进科学发展，建设区域强县”的主题，结合公安工作实际，确定以“推进三项建设，实践科学发展，维护社会稳定”主题。部分警种也结合工作职能，提出了学习实践活动的主题。在学习实践活动中，县公安局注重突出公安工作特点，将学习实践活动与“公安信息化、执法规范化、构建和谐警民关系”为主要内容的“三项”建设紧密结合，与提高队伍整体素质和综合能力紧密结合，确保活动有特色，促工作。通过认真研究谋划，县局将以“十项载体”活动为抓手，并开展各种活动贯穿于学习实践活动始终，来推动各项工作落实和提升。“十项载体”活动分别是深入开展“公安民警大走访”爱民实践主题活动，问计于民、问需于民、问政于民；组织外出考察学习，开阔视野，创新思维；组织开展各警种专业培训；组织开展争创“十佳”专业能手活动；组织开展侦察员等级评定活动；组织开展执法卷宗评选活动，评选执法示范单位和“十佳”执法标兵；组织开展“我满意的人民警察”评选活动；组织开展“最佳”窗口单位和“最佳”窗口工作人员评选活动；组织开展计算机应用技能、法律知识、基础工作比武竞赛活动；组织开展“警察开放日”等活动。通过工作载体，创新活动形式，激发全体党员民警参与活动积极性、主动性和创造性，确保实践活动取得实实在在的成效。

三、突出重点，注重实践，切实解决突出问题

县公安局紧密围绕科学发展观主题和公安工作、队伍建设的实际，把开展学习实践活动与提升执法和服务水平、加强警民关系建设结合起来，坚持以实践深化认识，通过学习推动实践，立足实际强化效果，使学习实践活动成为推动工作、解决问题的重要平台。在认真分析当前公安机关面临的形势基础上，初步找出学习实践活动需要解决的思想观念、体制机制、执法办案、服务管理、作风建设等五个方面的突出问题。局党组以公安交警车管窗口和城区交通秩序为突破口，在深入调研的基础上，多次召开党组会、办公会，对群众反应的突出问题进行专题研究，迅速制定了《关于加强和改进道路交通管理工作的意见》，按照立足实际、改革创新、务求实效原则，建立交管岗位民警聘任、聘用制、交流轮岗制。对交警车管所、事故处理、路面中队等岗位现有人员全部离岗，全员竞聘上岗，实行一级聘一级、层层抓落实的队伍管理体制。大力推行弹性、错时工作制度和交通秩序包干责任制勤务机制。建立开门评警机制，广泛接受群众的监督批评。通过精心组织，认真实施，目前，共有14名中队（股、所）负责人通过竞聘到了各个基层领导岗位上（聘期为1年），35名民警、交管员进行交流轮岗。大大激发了队伍活力，增强了全体交管人员的责任意识、危机意识、争先意识，迅速扭转了公安交通管理工作局面。县公安局此举，不仅在全体民警中引起震撼，受到教育，也受到县委、县政府和社会各界一致肯定。

四、着眼长远，建章立制，推进公安工作科学发展

县公安局在学习实践活动中，注重从公安工作机制体制上做文章，着力解决长远发展的战略性、全局性、根本性问题。在“三基”工程建设的基础上，结合“三项”建设，完善体制机制。一是完善公安信息化工作机制，提高警务效能；二是

明确执法流程，完善执法制度和监督体系，促进规范执法。三是建立以“战训合一、轮训轮值”、“三个必训”、“集中培训”练兵长效机制，不断提高民警的综合能力。四是围绕群众反应强烈的热点、焦点问题，制定户籍、车管、出入境等窗口岗位工作规范，建立窗口岗位人员的交流轮岗制度，建立舆情引导工作机制，规范窗口单位管理，提升服务质量，和谐警民关系建设。

第二篇：洪泽推进科学跨越发展目标考核工作

洪泽推进科学跨越发展目标考核工作

11月18日，洪泽区召开市科学跨越发展考核指标过堂汇报会。洪泽区委书记朱亚文提出要求。区长殷强主持会议。杨步新、陈继信、程国民、董蔚、周海滨、吴一航、张春荣、韩永胜、缪建军、花群等区四套班子领导及市科学跨越发展考核指标牵头单位主要负责人参加会议。区委常委、常务副区长杨国仁通报了三季度全市科学跨越发展考核情况。

朱亚文在分析了洪泽区目标考核情况后指出，要保持高度警惕，切实增强危机感。科学跨越发展目标考核是对一个区域一年发展的重要考核，当前，是冲刺全年目标的关键时期，希望大家从全区经济社会发展大局出发，以咬定青山不放松的恒心、不达目标不罢休的决心，全力抓好指标冲刺，确保全面完成和超额完成全年各项任务。

朱亚文要求，要紧盯时间节点，切实增强紧迫感。当前，距离年终只剩下43天的时间。大家必须惜时如金、争分夺秒，全力以赴拼好每一天、抢好每一秒，要重点抓好重点项目考核、外资到账收官、全年考核三个时间节点。挂钩领导和相关责任单位要发扬钉钉子的精神，挂图作战，按照市指标考核验收时间进行倒计时，一步一个脚印、一天一个变化地推进各项指标。区党政班子成员和镇(街道)、主要部门的领导要力争实现“三个一”，即每年都要有一个签约项目、一个开工项目、一个竣工项目。

朱亚文强调，要强化担责意识，切实增强责任感。要夯实责任。区四套班子领导要切实担负起领导责任，对分管的考核指标，要每天过问一次、每周过堂一次。各镇、街道和各牵头责任部门要围绕目标任务，把各项工作抓细抓实，强力推进。要形成合力。切实把责任传递到位、压力传导到位，确保人人肩上有担子、件件工作有着落。要主动对接。在做好自身基础工作、增强硬实力的同时，也要注重提升软实力，要加强与市考核部门沟通联络，及时了解指标动态和周边情况。要严格督查。区督考办必须进一步发挥督查考核的“风向标”作用，每旬通报一次目标进展情况，对于重大项目和外资项目，要掌握真实的情况。区纪委每旬要结合通报情况，对目标完成情况严重落后的介入调查，对责任心不强、工作成效不佳、推进不实的严肃追责问责。

就贯彻落实会议精神，殷强要求，从现在到年底考核，仅有四十多天的时间，能否完成既定目标是对全体领导干部的一次重大考验。各镇、街道和各部门要按照会议要求，把完成目标任务作为当前工作的重中之重，迅速行动起来，抓好落实。要切实做到勇于担当，敢于负责，尽心尽力，尽职尽责，推动工作快速完成、目标加快实现，争取到年底，向区委、区政府和全区百姓交上一份满意的答卷。

会上，市科学跨越发展考核各指标挂钩区领导作了表态发言，各指标牵头单位主要负责人递交了承诺书。

第三篇：全面推进人才工作跨越发展

全面推进人才工作跨越发展

2009年，全区人才工作在地委、地委组织部的领导和省委组织部人才处的指导下，坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，牢固树立“人才资源是第一资源”的观念，人才工作取得明显成效：科学人才观日益深入人心；党管人才工作新格局初步形成；人才工作不断加强；人才队伍建设取得新进展；人才促进经济社会发展成效明显，为实现毕节试验区跨越发展提供了有力的人才保证和智力支持。

——以引进高层次紧缺人才为抓手，全面推进人才工作。采取多种形式，重点引进高层次人才和重点产业、重点学科、重大项目建设急需的紧缺人才。全年共引进来自清华大学、复旦大学、中国社科院、中国科学院等高校和科研院所的17名博士后到我区挂任副县级领导职务。给引进的博士提供比较优厚的待遇，每月发给5000元生活补助，帮助他们解决好工作和生活中的问题，还组织协调此次引进的17名博士后作为毕节学院兼职教授，充实毕节学院的师资力量。挂职博士后带来新的发展理念和发展思路，为我区经济社会的发展作出了应有的贡献。

——抓基层，打基础，全力做好高校毕业生面向基层就业工作。根据《中共贵州省委 贵州省人民政府印发<关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见>的通知》(黔党发„2009‟6号)文件精神，按照省有关高校毕业生面向基层就业的文件要求，我区积极组织实施了2009“一村一名大学生工程”和选聘高校毕业生到村任职工

作，共选聘400名高校毕业生到村（社区）工作，176名高校毕业生到村任职。

——加大人才培训力度，充分发挥“一村一名大学生”在基层的作用。为充分发挥大学生村干部在社会主义新农村建设、生态文明家园建设和农村危房改造中的作用，全面提升大学生村干部综合素质，由地委组织部牵头，联合地区新农村建设办公室、危改办、扶贫办等部门对联系省、地103个生态文明家园建设示范点的大学生村干部和各县（市、区）危改办主任、副主任和技术人员等150余人进行培训。各县（市、区）党委组织部牵头负责培训其他大学生村干部，全区共培训3400余人次。通过培训，大学生村干部加深了对做好新农村工作的认识，增长了才干，为今后的工作打下了坚实的基础。

——加强协调，全力做好各类高层次人才服务管理工作。一是地管专家和高层次专业技术人才的服务管理工作。我区已完成第一批地管专家、第五批专业技术拔尖人才管理期内考核，并与第二批地管专家、第六批专业技术拔尖人才签订目标考核任务书。为了加强高层次专业技术人才队伍建设，2009年10月，我区还制定下发了《关于对地管专家进行考核的通知》（毕组通„2009‟84号）文件，对第一批地管专家进行综合考核，对第二批地管专家进行考核。

二是组织到我区任职（挂职）的博士进行区情考察。为了让到我区任职（挂职）的博士进一步了解区情，熟悉我区经济社会发展情况，地委组织部人才办组织到我区任职（挂职）的博士到黔西、织金等县进行区情考察，共计60余人次。

三是为到我区工作的博士购买了高层次人才公寓楼。今年下半年，地委组织部向行署争取资金，在我区购买了10套（100平方米以上）住房建成高层次人才公寓，为引进博士提供较好的生活条件，目前正在进行装修等工作，明年即可分配给博士居住。此外，地委组织部还加强与引进博士的联系、沟通，尽力做好服务工作，帮助他们解决工作、生活中的困难，营造宽松、和谐的环境。

——整合人力资源，调整充实高层次专业技术人才联系新农村建设工作。根据实施高层次专业技术人才联系指导新农村建设工作运行情况，为进一步发挥高层次专业技术人才优势，更好地服务农业农村经济社会发展，着力抓了高层次人才联系指导新农村建设工作。我区将农林牧系统高层次专业人才72人联系生态文明家园建设示范点作了部分调整，使专家联系新农村更具科学性、合理性和针对性，有力地促进了生态文明家园建设的快速发展。同时，还完成了2008年高层次人才联系新农村的工作实绩考核，并按规定兑现了奖励。

——加强督促检查，人才队伍建设中长期规划纲要编制工作稳步推进。2008年11月，我区下发了《关于印发毕节地区人才队伍建设中长期规划纲要编制工作方案的通知》（毕组通„2008‟85号）文件，通知下发以后，参与纲要编制工作的各有关部门高度重视，认真组织实施，按照规划纲要编制工作的总体安排，积极协助落实编制工作有关任务，取得了阶段性的成果。纲要编制领导小组办公室对各专题研究课题组的工作进度进行了跟进、了解和督促。目前，课题研究已完成，《规划纲要》各课题组的编制工作正稳步推进，进入修改阶段。

——组织开展地区第四批“突出贡献人才奖”评选表彰工作。2009年8月，地委组织部下发了《关于推荐地区第四批突出贡献人才奖人选的通知》（毕组通„2009‟71号）文件，号召在全区经济建设和社会发展中勇于创新、建功立业的各级各类优秀人才申报地区第四批突出贡献人才奖。目前，已完成评审。

——强化管理服务，力保科技副职工作和“科技兴村行动”取得实效。强化对科技副职和“科技兴村行动”的服务和管理，经常与科技副职本人和挂任单位联系，了解他们的工作和生活情况。目前，省委组织部选派到我区的第九批科技副职、我区选派到基层的第八批科技副职和贵州大学选派的“科技兴村行动”8名博士在各自的岗位上有序开展各项工作。

——注重引智工作，多方联系专家、学者、教授等开展学术讲座。一年来，主动与北京、上海及省内高层次人才加强联系，充分利用区外人才渊博的知识和新思想、新观念，为我区干部职工、科研院所及毕节学院师生员工举办了40余场高端学术讲座。讲座内容涉及果树生产与科研概况及发展动向、全球金融危机及我国对策等，取得良好效果。

——完成贵州省第五批省管专家、首届“青年创新人才奖”和2009特助经费项目申报工作。2009年，我区阮培均、张荣达、付业春3人获得省委、省政府命名表彰“省管专家”；有1人获得“省青年创新人才奖”；在省特助经费项目申报工作中，我区向省人才工作领导小组推荐4个项目。

——开展各类人才交流活动，保持了和各类人才的密切联系。为使人才感受到组织的关心，今年年初，举办了2009年优秀人才代表迎新春联谊会，邀请区内各行各业优秀人才代表参加。同时，还定期不定期召开地管专家、拔尖人才交流会议，科技副职座谈会，联系新农村的专家座谈会议和挂职博士后工作交流座谈会。2009年11月至12月，地委组织部将组织我区高层次人才到外地考察疗养。通过座谈会的召开和组织专家考察疗养等活动的开展，增加了各类人才对组织的信任，增强了人才干事创业的信心和决心，同时还加深了各类人才之间的交流。

——加强与外界联系，为今后人才引进打下坚实基础。为更好地做好人才引进工作，积极与中国博士后科学基金会、中国企业社会责任同盟、复旦大学、贵州大学等单位的联系，力争今后在人才引进方面得到相关单位的大力支持。2009年5月，地委组织部人才办积极和复旦大学人事处取得联系，在毕节成功召开复旦大学和地委组织部人才工作座谈会。目前，复旦大学已输送了3位博士后到我区工作，校地人才交流座谈会的召开，进一步推进了我区和复旦大学的合作。

2010年我区人才工作，坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实全国、全省人才工作会议精神。按照毕节地区“十一五”人才规划的要求，进一步完善人才工作管理和服务机制，加大对人力资源的开发力度，大力实施“人才强区”战略，积极引进、教育、培养各类优秀人才，努力推进人才工作和人才队伍建设迈上新台阶，为实现毕节试验区跨越发展提供有力的人才保证和智力支持。

第四篇：践行科学发展观推进气象技术保障工作发展

践行科学发展观推进气象技术保障工作发展

科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭

示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐气象的目标要求，进而促进了新形势下气象工作不断深入发展的必然结果。我们一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，主动适应由部门气象向社会气象的转变，构建现代气象业务体系，以气象事业又好又快发展，更好地服务于建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的宏伟目标。

一、正确把握新形势下我党突出强调的若干重大思想观点。

1、中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜的思想观点。

旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是行动的指南。坚持走中国特色社会主义道路，是中国共产党把马克思主义普遍原理与中国社会主义建设的实际相结合，经过长期改革发展的实践证明是唯一正确的道路，坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义。

2、中国特色社会主义理论体系的思想观点。

进一步明确中国特色社会主义理论体系对统一思想，理顺思路意义重大。中国特色社会主义理论体系是由邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大战略思想构成的，指导中国特色社会主义事业发展的科学理论。它科学地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义、建设什么样的社会主义一系列重大思想理论问题，使中国特色社会主义道路越走越宽敞，越走越顺畅。坚持中国特色社会主义理论体系就是在当代中国真正坚持马克思主义。

3、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝的思想观点。

解放思想，实事求是，与时俱进是党的思想路线，是党在中国革命和建设的各个不同历史阶段都能不断继承和发展马克思主义，不断纠正各种缺点错误达到自我完善，始终保持党的先进性的根本所在。解放思想是坚持党的思想路线的本质要求，只有解放思想才能做到实事求是、与时俱进。解放思想不是某一个阶段的任务，它应当成为人们思想的常态；解放思想也不是某一个领域的任务，而是一切领域都要解放思想。什么时候思想僵化了什么时候就要犯错误，什么地方僵化了，什么地方就要落后。

4、改革开放是发展中国特色社会主义强大动力的思想观点。

新时期最鲜明的特点就是改革开放。改革开放的目的是解放和发展生产力，推动社会主义制度的自我完善和发展，加强和改善党的领导，永远保持党的先进性。改革开放是一场伟大的革命，不可能一帆风顺，不可能一蹴而就。不能因为经济社会发展中存在着某些不尽人意的地方而否定改革开放。最根本的是改革开放符合党心民心顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。

5、科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求的思想观点。

科学发展观是对党的三代集体领导关于发展的重要思想的继承和发展，是关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观必须着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量，实现我国社会经济又好又快发展；必须始终坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，它和科学发展观具有内在的统一性，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，要用科学的办法，解决经济社会面临的问题，正确处理各种错综复杂的社会矛盾；要通过发展增加物质财富、不断改善人民生活，加强民主法制建设，保障公平正义，不断促进社会和谐。二、十七大报告对气象事业的改革与发展提出了新的更高的要求

“加强应对气候变化能力建设，为保护全球气候做出新贡献”，“强化防灾减灾工作”，是十七大报告赋予气象人的崇高历史使命。明确提出应对气候变化问题，在党的代表大会报告尚属首次。这充分体现了科学发展观的本质要求，充分体现了我们党实事求是、与时俱进、尊重科学规律和人类发展规律、主动应对全球气候变化的影响的科学精神和政治勇气。党中央历来高度重视防灾减灾工作，十七大报告在“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的部分里提出“强化防灾减灾工作”，既说明防灾减灾工作是民生之关键，又体现了党和

政府关注民生、构建和谐社会的决心，也指明了气象防灾减灾的方向和任务。

十七大报告提出人均国内生产总值到2020年翻两番的宏伟目标，要求自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率要大幅上升，进入创新型国家行列，这不仅要求通过气象防灾减灾降低自然灾害对gdp的影响，还要求通过气象科技进步提升气象对经济增长的贡献率，同时指明了构建气象科技创新体系的目标和任务。“要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节”，要求我们坚定不移地深化气象业务技术体制改革，构建现代化气象业务体系。“建设生态文明，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，重点加强水、大气、土壤等污染防治”，为气象工作加强与相关行业合作、拓展服务领域指明了方向。“推动区域协调发展”的战略必将为区域中心建设提供发展平台和服务机遇。在为“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”的服务中，多轨道业务在第一、二产业中有广阔的服务空间，而气象本身做为信息服务业在为第三产业服务中具有广阔的发展空间。气象工作在“推进社会主义新农村建设”之中已经并将发挥更加重要的科技支撑作用。在“完善突发事件应急管理机制”之中，气象已摆到了突出位置，随着现代气象业务体系的逐步建立和防灾减灾能力的增强，气象在应急管理中将会发挥更加重要的作用。“加快行政管理体制改革，建设服务型政府”，要求气象部门不仅要适应国家行政管理体制改革，又要加大部门内的管理体制改革，坚持气象事业的公益性地位不动摇，进一步强化社会管理职能，进一步提升公共气象服务能力。“推进依法行政”，要求加强气象科学管理，提高气象依法行政水平。

三、以科学发展观为指导，推进气象技术保障工作又好又快地发展

1、深化改革，开创气象技术保障工作新局面。

以中国气象局提出的气象科学发展观为指导，准确把握建设现代气象业务体系的科学内涵，坚持“三个气象”理念和“四个一流”发展目标，面向全国科学技术发展前沿，加快气象技术装备保障现代化建设，全面提高技术装备保障的综合能力，为气象现代化业务提供强有力的技术保障是我中心进一步深化改革为指导思想。在 “多轨道、集约化、研究型、开放式”为导向；以综合性、先进性和可行性为宗旨；以科技创新与人才培养为支撑；以专业化保障与社会化保障有机结合为模式；以业务需求为主导，统筹规划、面向全区、面向业务、立足当前、着眼未来，不断强化技术保障体系建设基本原则下，确定在现有技术装备保障体系的基础上，综合应用先进的数据处理和信息网络技术，对保障方法、手段进行革新，经转轨、拓展，逐步建成资源共享、结构合理、功能齐全、技术先进的气象技术装备保障体系的改革发展总体目标。在三到五年内建立和完善自治区两级管理三级维修的技术保障体系；规范各级技术保障机构的职责、分工和业务流程，形成有效的技术保障业务机制，提高技术保障的应急反应能力和保障实效；建立全区探测设备全网运行监控系统，实现气象装备运行状态和探测质量监控的实时化，远程设备故障诊断、维修的可视化；建立技术装备信息管理系统，实现气象技术装备调运、管理的信息化；建立计量检定管理系统，实现气象仪器计量检定的自动化；建立保障技术支持平台，促进探测、保障技术方法的指导与交流，实现保障技术的网络化。

2、总结经验、查找问题，着力解决好目前中心工作的主要矛盾。

通过调查研究和科学地分析总结，我们发现目前中心工作中主要存在以下问题：一是人员队伍建设方面面临着人员老化、人才结构欠合理、知识结构欠合理的突出问题。二是在业务建设方面存在照对新的技术保障业务体系建设认识不足，探测、保障技术方法的先进性有待提升，业务项目重建设轻效益，保障工作重硬件保障轻技术支持的问题；三是为基层台站服务方面存在照服务的针对性不足，对台站的服务需求掌握不够的问题；四是职工劳动保护方面问题突出，离退休人员福利待遇包袱沉重。

针对上述问题，我们要制定一套适合业务发展需求的三至五年的人才发展计划，严把人员流动的进出关口，引进年轻的业务关键和高技术人才，做好技术人员的梯队建设，力争三到五年内使中心的业务人员队伍在年龄结构、人才结构上达到基本合理。同时要把握和处理好人员引进、使用、培养之间的关系，使得各层次业务人员各就其职、各用所长和谐发展。在业务建设方面要紧跟气象现代化和大监自动化的发展步伐，制定相应的业务发展规划，提升探测技术方法、保障技术方法的先进性，以适应新的业务发展需求。要对现行的高空保障、地面保障、计量检定、物流管理、设备运行监控软件进行功能拓展和技术升级，使其更及实用性和科学性；进一步加强硬件基础建设，为保障工作提供更好的物质基础；要把握好项目建设与业务应用的技术衔接，使新建项目充分发挥其业务效益与经济效益；把中心业务工作的重点从维修保障为主向维修保障与技术支持并重方向转变，加大对盟市、台站的保障技术支持力度，提升盟市、台站的综合技术保障能力。要进一步转变观念，增强为全区基本气象业务、基层台站的服务意识，深入基层、调查研究，制定具有针对性向基层台站倾斜的保障服务计划，使技术保障服务达到一个新的水平。在中心事务管理上充分体现以人为本的原则，为职工办实事、办好事。力争在上级有关部门的支持下，尽快解决职工劳保标准的调整问题。在相关政策未落实之前，暂时想办法由中心自行解决部分经费为职工适当增加劳保待遇。针对我中心离退休人员比例过大的问题，希望区局作为特例给予相应的政策支持，使我中心进一步做好为离退休人员的服务工作。

第五篇：践行科学发展观,推进学校跨越式发展

践行科学发展观，推进学校跨越式发展

思政教学部党支部 刘东

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的重大战略部署。我校结合实际，紧紧围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进学校跨越式发展”为主题，开展了学习实践科学发展观活动。通过学习，我深入理解和全面把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，也深刻地认识到深入学习实践科学发展观是我们实现学校跨越式发展的重要保证。现结合自己的工作，就如何推进学校跨越式发展谈点自己的体会。

科学发展观落实在高等教育的发展建设上，就是要坚持以学生为本，坚持质量意识，坚持走高效协调、可持续发展的办学道路。我校要实现跨越式发展，就要以科学发展观为指导，制定学院跨越式发展规划，明确学院规模、质量、结构、效益和谐发展的奋斗目标；要选准跨越式发展的突破口，面对学院全方位的发展需求，选准跨越式发展的突破口，用开放的观念、超常规的措施、创新的方法解决问题；要建立实现跨越式发展支撑体系，加快思想、制度、专业、教学、科研和后勤等体系建设，形成对跨越式发展的有力支撑。我认为践行科学发展观，积极推进学校跨越式发展须从以下几个方面努力： 注重内涵建设，树立创新人才培养质量观

学校应该树立人才培养质量观，按照应用型人才标准的要求，以科学发展观为统领，构建与我国经济社会发展相适应的创新人才培养体系，充分发挥我校人才培养与相关行业发展息息相关的优势，为国家经济建设跨越式发展提供理论支持、人才支持和技术支持，培养优秀创新人才，全面提升人才培养质量。

学校要根据创新人才培养需要，支持和培育“精品课程”、“教学名师”以及特色专业建设点、重点建设课程等关键教学建设资源和条件建设。同时，聘任高学历、高职称的教师为建设的主要规划者、组织实施者和责任人，并将获得教学成果奖、承担教改项目、发表高水平教改论文等作为教师年终考核的条件，引导和激励教师在教学科研中发挥作用。

二、大力推进人才培养模式改革，构建创新人才培养体系

首先，与时俱进，树立理念

高职院校要明确人才培养目标定位，注重学生的全面发展和个性成长，培养一批拔尖的高素质应用型、创新人才。学校要在这方面做出努力：

第一，突出扎实的理论知识基础、课程知识体系结构和正确的价值观培养。通过人才培养使学生具有扎实的理论基础知识、人文素养和思维品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高对知识的驾驭能力、思维的系统性与综合性和创造潜质。

第二，突出个性化培养。因材施教，提高学生学习的自主性，为学生成才创造条件，适应经济社会发展对人才的多样化要求。

第三，突出创新精神和实践能力培养。建立适合学生的教学模式和学习模式，在理论教学、实践教学以及教学内容、方法和组织形式上强调培养学生的探索精神、创新意识和实践技能。其次，项目驱动，大力推进人才培养模式改革

学校要以人才培养模式改革为目的，以制定人才培养方案为落脚点，全面推进人才培养模式的整体改革，以先进的理念、方案、模式和机制构建有利于学生自主学习与研究的创新人才培养体系。在教学管理中，不断提高师资力量，课堂尝试启发式、探究式等研究型教学方法，进一步探索与实践人才培养模式的途径与方法。再次，深化课程改革，强化专业建设

专业是高职院校服务经济建设的载体，也是高职院校联系社会的纽带。专业的改革与建设关系到高职院校服务于经济建设和社会发展的方向性和有效性，也关系到学校能否满足学生就业的需要，从而吸引到更广泛的生源以保持专业的相对稳定性。适应国家经济建设需求，我校集中力量建设了数控技术、会计电算化等优势品牌专业，提升与改造了动漫等急需和紧缺专业。我们还要继续深化课程改革，强化专业建设，形成了以特色专业建设带动以相关专业为支撑的专业群建设，并建立有效的教学质量保障和监控体系，保证专业建设可持续发展。

三、积极推进教学管理信息化建设

教学管理信息化是提高管理效率和教学质量的保证，面对学校办学规模的扩大和两个校区办学的新情况，我校从加强教学管理信息化建设入手，完善学校网站功能，充分发挥了教务管理信息系统的作用。综合教务管理系统包括成绩管理、学生学评教等多个管理系统，使教师能更全面了解学生对自己教学的反映，有针对性地改进教学方法和提高教学水平。我们还要进一步统筹教学资源，全面整合和优化教学资源，努力实现优质教学资源共享。

四、建立健全教学质量监控体系

学校要以促进教师和学生发展为出发点，以教学质量为核心，不断建立健全科学的质量评估体系，在推进教学质量管理和监控规范化的同时，努力构建有利于教师发展的教师评价体系。我校已建成网上学生评教系统，对学生评教的科学化、规范化起到了积极的促进作用。对教师的评价对教师的观念和行为具有最直接的导向、激励和约束作用。在评价中，我们不仅要关注教师当前的表现，更为重要的是要注重教师长期的发展。学校在积极构建有利于教师发展的教师评价体系的同时，还要根据其现有的基础和教师个人发展目标，对教师进行必要的指导或提供进修的机会，从而提高教师的工作能力．实现教师发展与学校发展的融合。

总之，我们要以科学发展观的思想来指导我校工作，促进学校实现跨越式发展。我作为肇庆科技职业技术学院的一员，我会把深入学习实践科学发展观的心得运用到实践工作中去，为学校的发展腾飞做出自己应有的贡献。