研修总结 王晓转

第一篇：研修总结 王晓转

研修总结

在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。经过这几天的培训，我借着远程研修这个平台，学百家之长，博众家之彩，聆听专家的指导，与一线教师的交流，观摩优秀教师的示范课，从培训素材中汲取了丰富的营养。它让我们改变了教师的多年不变的应试意识，开阔了教师的视野，对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高高中历史科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。

现总结如下：

1、理论水平得到提高。虽说新课改已经实行了几年了，但我们的一些教育理念、教学方法还相对陈旧。通过培训学习，我们在专家的引领下学到了许多先进的理念，得到了很多有益的启示，站到了更高的层面上反观我们日常的教学行为，发现了自己存在的问题。日常教学中的一些困惑，看了研修平台上学员的文章后茅塞顿开。通过录像视频，学到了课堂教学的许多好的思路和方法。

2、专业素养得到提升。科学技术发展给教育带来全新的机遇，教育也应该进行相应的改革。21世纪的课堂充分利用数字技术，让科技服务于课堂教学，真正实现现代化教育。新的现代化教育不单是多媒体、PPT，而更多的是利用当前的现代网络通信技术、各种媒体，随时随地进行教育教学。这样，学习形态也改变了，它改变了以前传统的填鸭式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，是以教师为主导，学生为主体的学习。

3、集思广益、综合提升

看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。

4、新课程改革对老师提出了更高的要求。

（1）读书是学习的第一要务。要教给学生一碗水，自己必须要有一桶水。如果自己本身对教学内容的把握不到位，不深刻，在教学中断章取义，那么学生能够学到什么，能不能在能力上有所提高，其结果是显而易见的。可见，教师的学识、素养对学生的影响是巨大的。因此，教师要不断的学习，读书是学习的第一要务。不读书无以广见识，我们不可能走遍天下,但我们可以通过读书了解天下事。书读得多、读得广,知识就越丰富。所以,读书是获得知识的重要途径。除此之外，教师还要多读教学教学理论上的著作，用理论指导我们的教学实践。

（2）课堂教学方式的更新。课堂教学方式对新课程的实施有着至关重要的作用。过去上课一贯采用“满堂灌”，形式单一，课堂效率不高，学生积极性不高等问题。通过学习让我看到了自主合作探究教学方式的优势，如小组学习，既发挥了学生的主体性，又调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。为此，我们必须转变观念，让学生成为课堂学习的主体，发挥学生的主体作用，不断改进教学方法，鼓励他们自主、合作、探究，培养他们的发现与创新能力，提高他们的综合素质。以全新的教学方式，迎接新的开始，接受新的挑战，开辟新的未来。

（3）要加强对教学行为的反思。荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”教学反思记录下教学的点滴，能为以后的教学提供借鉴。通过教学反思，可以了解自己在教学过程中存在的不足，总结好的经验，为以后的教学提供借鉴。实践——反思——再实践，经过这样不断反复，才能不断提高。一堂课一堂课的积累下来，就可以成为一笔宝贵的财富，为我们的教学研究提供最原生态的依据。

以上几点是我在这次培训过程中的心得。新课程改革已全面展开，作为一名高中语文教师，我认识到在今后的教学中要不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，形成一定的理论体系，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。

2013年暑期研修工作总结

王晓转

2013.8

2011年研修总结

历史组：王晓转

第二篇：课例研修总结王晓林

参加课例研修学习总结

云甸完小

王晓林

目前，教师们在备课和课堂教学中，对教学目标的有效性实施，目标的落实和达成存在着很大的问题，严重影响了教育教学质量，然而影响课堂低效的因素有很多，最主要的是认识层面和操作层面这两大层面。

（一）、对知识的理解层面

1.教师本身认识不到位，导致课堂教学低效。（1）教师本身缺乏专业的是数学知识。（2）对课标、教材、教师用书、单元目标的解读不深入。（3）对学生了解不到位。（4）对目标定位不准确。（5）对学习目标的重要性理解不够透彻。（6）有效的教学目标形同虚设，流于形式，没有真正体现教学目标的功效。（7）学习目标的落实随意性太大，实效性不强，效率不高，目标的达成不凸显效果。（8）教师对学习目标的认识不到位，导致实效性的目标落实始终处于被动。

（二）操作层面

2.教师教学策略不合适导致教学低效。

根据我们对课堂的观察研究，发现因为教师提问和反馈的低效。（1）提问低效。第一，提问缺乏思考性。第二，提问缺乏挑战性性。

（2）反馈的低效。第一，反馈不及时。第二，反馈偏离学生最近发展区。第三，反馈不到位。

影响课堂教学低效最主要的是在认真学习《怎样做课例研修》理论的基础上，用说课、观察、质量检测进行研讨（即三课两反思），开展主题式课例研究活动。以全面推进“参与式”教学方式为先导，以课例研修为突破口，以培训学习和教师参与研究为主要形式，以培养专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。、在此次的完小的集中培训会上，我们完小的课例研修组长李荣老师又对我们完小此次《数学学科课例研修方案》进行了详细的说明，自从拿到教材后，我就认真的研读，对书中的重点内容进行了勾画，同时，我们又在中心小学进行了三天的集中培训。随后，在2013年3月19日至2013年3月21日这三天，我们完小又进行了集中培训，通过研修，教学目标的有效落实和达成，能使学习活动更加有效，学生的学习更凸显实效，学习活动更加有效，课堂教学效率更高。

经过九天的培训后，我们完小在中心校领导刘主任的亲自指导下，又在2013年3岳27日、28日、29日通过了三次课前会议与集体备课，并紧紧围绕我们完小的课例研修主题：“《数学课堂教学如何提高教学目标的有效性研究》”，进行三次教学方案设计、三次观课、三次议课，即三实践两反思来完成我们完小此次的课例研修。

1、教学目标的有效性实施，目标的落实和达成必须贯穿于课堂教学的始终。

2、关键问题的设置和活动的开展，活动流程、要求必须与学习目标环环紧扣，逐层落实，分层突破。

3、学习目标的设置必须紧扣教师用书、文本、课标、学生、单元重点，以及教师对课堂的驾驭能力。

4、充分渗透评价功能，激发学生学习兴趣。

5、落实目标的指向性要明，目标是什么，就教什么，学什么，突破什么，练什么，巩固什么。

6、通过研修，教学目标的有效落实和达成，能使学习活动更加有效，学生的学习更凸显实效，学习活动更加有效，课堂教学效率更高。

7、教学目标的有效落实和达成，能促使学生有效参与学习活动，乐于探究，勤于动手获取新知识，搜集处理信息，分析和解决问题，以及合作交流能力。

8、体现学生是学习的主体和学习的主人。

9、塑造模式，提高课堂效率。

10、促使教师对目标的提出和确定，设计、使用更有效。

11、为优化课堂教学，提高教学质量打下坚定的基础。

通过课例研修学习，我深刻体会到：研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野和能力，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的通过研修，教学目标的有效落实和达成，能使学习活动更加有效，学生的学习更凸显实效，学习活动更加有效，课堂教学效率更高。

2013年4月

第三篇：王晓燊期末总结

2014-2015学第一学期工作总结

在飞速变化的弯道疾跑中学会超越

本学期随着国家教育形式的变化，我们学校的各项工作也有了很大变化，针对现实中的几个变化（教育形式、检测形式、儿童发展、新学校筹建，我校课程变化及实现昌平一流北京特色的学校教育品牌的要求），本学期在中心统一安排下我们开展了工作实践。其中还有一些工作亟待改进，我们很想借此机会从兄弟学校中汲取更多经验。现作以下汇报：

一、谈谈对学校文化的学习。

1对学校校训的理解。向善明理自立自强。大善若水，上善若水，向善若水，以善养人。老子说：水有七德“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。一，水善于定位，甘居下位所以没有忧患。二，水凝聚力极强一旦融为一体就荣辱与共。三，水最能包容，育山山青育花花俏从不挑三拣四嫌贫爱富。四，水言而有信柔儿有骨，九曲黄河百转千回流入东海的意志不曾有丝毫改变。五，水无长形，因时而动，因动而活，因活而有无限生机。六，水善于发挥能力。第七，水善于行止有时。人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我；多一点韧性，在必要的时候弯一弯，转一转，因为唯有那些不只是坚硬而是更多一些柔韧和弹性的人，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折。（道德经）

2、对我校的六个变化的理解（1）观念：儿童站在正中央;培养健康阳光乐学的学生。儿童怎样站在正中央。这学期我校提出儿童站在正中央对于完小领导来说只有将教师处于办学目标的第一位，教师才会协助校长落实他心中的教育理想。要让儿童站在正中央应该先从关注教师开始，这个目标只能通过教师来完成，用幸福塑造幸福，用美好塑造美好，人之间的关爱只能通过人的传递，才显得真切动人，谁都没有办法改变一位教师在校园在课堂举手投足间潜移默化的影响学生他可以春风化雨，也可以让学生近墨者黑只有我们认为教师第一学生第二才能达到教师把学生放在第一位，学生为中心，学生为主体，从而实现学生站在正中央的目标。（李希贵学生第一学生第二）

3、层级管理转变为层级扁平加项目负责制管理。对第一条我有了较为清晰的理解对第六条还不能清晰认识。

二、德育工作狠抓责任、落实

1教师队伍建设。教师负责制。我校14名教师，中青年教师多，青年教师今年担负重要工作，在教师会上明确提出按序负责。门口早晚站岗特殊事件负全责。国旗下讲话形式轮流制。内容整合制根据学校教育内容根据面临的特殊时间根据当前大形势要求如中国梦社会主义价值观等整合国旗下讲话内容围绕一个主题，用故事开头有一个深刻的道理生动文笔流畅易于儿童接受。师徒引领制 以语文教师为主的读书小组（张丽路书芳周福军贺惠香）。2利用综合评价手册指导学生自我管理。学校创建魅力校园，师生重视创建吸引人的有特色的班级文化，学生能在教师指导下随时对自己进行评议师生之间评价生生之间评价，重视学生的审美素养。学期初制定学生个人目标班级目标，过程中重视材料积累，期末注重反思，相互交流，分析自我。3学校每月重点德育工作按照中心要求首先有个学生喜欢的名字，根据实际开展活动，注重与学科整合开展活动（如综合实践元旦联欢读书汇报社团展示学生个人作品及展示等）

三、教学工作尊重教师想法注重交流肯定创新

1利用课程提升教师专业能力。学校的中心工作在课堂，课堂的核心在课程，这学期学校的课程有了很大变化，对我们冲击最大的就是语文课程，我校的语文课程在路书芳周福军张丽祁婷婷贺惠香看老师的读书的带领下在寻找语文的真谛的脚步上迈出了可贵的第一步。假期的课程整理让大家站在一定的高度全局的角度安排自己的教学。课前必须预习即使有一个人也要坚持做下去（1查字典屯摘录词语三字四字句子三年级摘抄五六年级）课堂向40分钟要质量（祁老师注重因材备学案周老师也准备开始，课上作业让我们的劣势变为优势优秀是教出来的）课后及时梳理每一单元知识学生根据知识树、思维导图，知识点易错点等制作手抄报，期末阶段只梳理知识点就可以了。

2充分利用师生资源优势，积极开展各种竞赛活动，“以赛促教”调动教师学生工作学习热情。本学期，根据中心统一部署，科学规划，教师参加创先杯校级骨干教师评比等活动积极协调，动员组织全体师生二四第七节课准时到操场进行武术训练，以此培养学生的团队精神和良好身体素质和意志品质，在冬季越野赛上，全校师生共同参加的队列及武术展示，博得在场观众的热烈掌声和各级领导同仁的认可。在努力培养学生多种兴趣爱好，促其学有特长的基础上，组织学生进行“三个一”展示系列—读写姿势比赛”、“广播操比赛”、“冬季长跑比赛”、“跳绳空竹比赛”石头画作品展示书法作品展示、陶笛演奏、精武少年表演团队等。这些活动的成功开展不仅提高了学生的团队精神、集体荣誉感，而且有效促进学生学有所长、全面发展。

3.加强教学常规管理，进一步规范教师教学行为。要求各学科教师按照中心要求认真备课、上课，向课堂40分钟要质量，要效益；平时加强对教师备课笔记、学生作业（注重系统性创新性尊重学生的要求书写要有书法韵味）、古诗背诵等情况进行监督检查，及时推广成功经验，积极查漏补缺，逐步实现资源共享。

4.坚持走科研兴校之路，以科研促教研。鼓励教师积极参加优秀教学设计和案例论文等征集活动。本学期我们谷老师王晓娜获得校本课程一二等奖学校的语文小组也积累了宝贵的经验。

四、卫生安全总务后勤、工会

1、卫生工作：积极主动宣传认真踏实做好家长工作

2、安全工作:（1）根据中心计划要求，认真落实开展平安之路教育活动，定期进行安全知识讲座和应急演练，规范档案管理，杜绝发生各类责任事故。

（2）认真落实学校内保规章制度，加强教师值班，有力确保学校财产和设备设施不受损失，充分发挥其应有效能和作用。

3.总务后勤、工会等工作：

利用公家的时间锻炼自己的身体每辆车都需要定期保养车要加油人要注重营养与锻炼但也只是为了平稳地转动。（1）充分发挥工会小组的桥梁纽带作用，不断提高教师团队的凝聚力，发挥整合的作用：组织教师与学生共同文体活动，活跃教师身心，陶冶教师情操，尽学校所能为教师排忧解难，本学期我校组织教师练习武术，立冬冬至组织老师包水饺元旦畅谈期末茶话会目的是为老师搭建一个沟通与交流的平台，促使教师积极主动的工作。

（2）及时了解查看，切实为教育教学工作的顺利开展起到了保驾护航作用。存在问题及设想。年轻教师等靠的思想现在的学生越来越难教了，所以要提高认识，保证社会、学校家庭教育的一致性。只有多学习掌握更多的方法更有效的方法才能应对挑战，拒绝平庸拒绝

教师的建议：谷：有益于学校发展的学校发展中急需的路书芳：学生有个性才艺出众升旗手事迹国旗下讲话国旗班轮流制周福军:读书活动教师读书协会。李萌：管理祁婷婷作业系统性高瞻远瞩。贺老师读书可以疗伤。张丽老师;弄明白孩子问什么读不懂题贾宏飞;宽容对待农村的家长让家长很放心的交给她没有歧视没有居高临下。

选择流村就选择了一生的责任。我要求自己一定要提早安排，凡事想明白再做，而且要不断地思考。

（四个面对六项变化）德育：学生综合素质评价手册的美育和心理测评，教学：英语课本的三级跳上学期末12年级不开设到开设但有变化，开学初一下子全变成北京版教材而且迟迟没有多媒体资源。数学教材也全都改变，让老师尤其是三四年级的老师感觉困难更大。全市数学英语教材的全部改版，只有语文没有教材上的变化，可是我们学校

语文教学的变化对我校来说更大：学校社团的全员参与，语文教学的课程调整，设臵了早晨的20分钟晨诵、周三阅读的大课程和30分钟午间习字。在学校大环境的熏陶下，学生们开始面对新的语文学习方式：领导开始面对新的管理方式。下面我从三方面谈谈这学期我个人和学校的管理工作。校训的解读1向善

一、对我校的文化认同既流村中心小学2价值观的理解3理念儿童站在中中央。

二、针对我校面临的新形式引领好一支队伍

对昌平整体教育形式有一个慨括的了解，培养全面发展的学生以应对检测形式的变化，面对儿童新发展面对建设新学校设备设施硬件一流教师的发展也必须跟上。教师是关键。

教师负责制在教室会上明确提出按续负责。门口早晚站岗特殊事件负全责。国旗下讲话形式轮流制。内容整合制根据学校教育内容根据面临的特殊时间根据当前大形势要求如中国梦社会主义价值观等整合国旗下讲话内容围绕一个主题，用故事开头有一个深刻的道理生动文笔流畅易于儿童接受。

树立一个观念：儿童站在正中央。在学校管理工作中，如何将教师放在最为重要的位臵，尊重他们，相信他们，最大限度地发挥其积极性和创造性，应该成为校长最为重要的策略，也是校长的管理智慧。因此，也可以说，管理中的“学生第二”，从根本上是为了更好地实现校园里的“学生第一”。发挥中年教师的传帮带作用。明确形式做好自己的分内工作带领好年轻教师更重要。1明确我校师徒结对人员。2讲清我校形式新校建设老教师变化。3根据本学期特点重点发挥路书芳周福军老师。路书芳老师被评为全国优秀教师及优秀班主任，周福军老师大胆进行语文大阅读实践取得了自以为欣慰的效果。贺惠香老师带领女儿阅读感触很多。阅读实践综合实践包饺子。

战略思维做正确的事而不要正确的做事。清华附小的书单不为难做一点周福军老师学生自编自演自己放投影，我们还要自己编电视剧呢？自己写本书也很有可能啊？如阅读习惯

第四篇：王晓工作总结

工作总结

王晓

这一年我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下;

一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面１、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。２、上课 上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。３、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。４、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一1班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

第五篇：远程研修总结(王楠楠)

远程研修个人总结

我是一名新教师首次参加我省组织的教师培训远程研修,通过本次在教师研修网上两个月多的学习，让我看出了省教育厅领导对我省教育的重视,本次课程研修选题精,案例真实，技术实用。彻底地改变了我对传统培训走形式，讲理论的印象。真正做到了能让我这样的年轻教师迅速成长。我的收获非常大，并且切身体会到通过网络进行远程研修所具有的独特优势。下面我就结合这两个月来的学习经历，谈一下我自己的体会。

首先，远程研修网给我们提供了一个非常好的学习的平台。在这上面有非常丰富的教育资源，很多资源都是专家精心准备的。搜集各地市名校名师的案例，这些宝贵的资源单靠一个地区或者是学校是很难全部获得的，而远程研修网正好可以发挥网络资源共享的优势，使每一个参训教师都能享受到最优质的资源，从而使我们的学习有质的提高和突破。

其次，远程研修网给我们提供了一个非常好的交流平台。在研修网上，所有参训教师不分地域按学科，学员相互之间交流起来非常方便。以我所在的临淄高中物理为例，因为本市每所学校的物理教师互相不认识，相互之间交流的机会很少，但在研修网上进行学习时，因为同在一个群组内，相互之间可以进行很好的交流与沟通。并且研修平台也给我们提供了组内研讨的时间，让我们交流，互相学习。再次，远程研修网给我们提供了很多非常好的教育技术和现代化的信息技术。其中很多先进的技术都是值得推广和应用的，主题单元的设计，思维导图，创建个人学习档案袋都很实用，提高我们的教学效率。帮助我们更好的教学，让我们教学与时俱进。

关于这一点，我还想多说两句。作为一个刚毕业的新教师来说，这给我们提供了学习交流的平台，让我们在学校理论学习的基础上应用于实践，他山之石可以攻玉，学习国内先进的教学手段取别人的优势让自己成长更快。这也是给有多年教龄的老教师充充电，我们教育着国家的未来，我们自己就不应该教育手段教育技术就不能落伍，就不会出现教出来的学生到社会上脱节。教育要与时俱进。所以，不断研修，不断充电就是我们教师行业不可缺少的一部分，总之，通过在远程研修网上的学习，我获益匪浅。今后我要努力把习得的先进理念和技术应用到实践。同时，但愿远程研修网能够为更多教师提供更优质的服务。愿我省教育事业再创辉煌。

2012-10-23