未来学习计划

第一篇：未来学习计划

未来学习计划

1、了解教师个人学习的制度。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

4、认真学习新课程标准中的改革与要求。

第二篇：未来学习计划

未来学习计划

1、加强学科知识学习，不断将新的知识补充进来，专研教材，新课标。

2、利用网络扩大获得知识途径，利用好远程培训平台。

4、强化反思，在每节课后认真反思，归纳总结，找出不足和成功点，以期对以后的课堂教学有促进作用。

5、积极参与教研活动，获取和借鉴别人的成功经验，“走出去，请进来” 强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

第三篇：未来学习计划

随着社会的不断发展，对教师各方面的素质要求也在日益提高，教师如果不通过学习及时汲取营养，就会有遭到淘汰的危险。在学习型社会里，学校仍是教育的重要场所，教师依旧肩负着传授知识的重任，教师更应成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模，教师唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名副其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。为使自己在教学改革的浪潮中不至于 遭到淘汰，我制定了未来两年里的发展计划，如下：

一、通过学习，不断超越自我在未来的两年里努力使自己成为学习型的教师，努力掌握现代教育教学理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，勤于学习、积极探索不断超越自我知识；把学习创新作为教学工作外的第一要务不断的重新学习，不断地更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时，不断创新和超越自我。

二、完善心智模式，善于悦纳学生

在加强自主学习的过程中，不断完善自己的心智模式，以开放的心态容纳学生，相信每个学生都有可以成为人才，能够对学生发展中的各种需求和问题作出尽可能客观的分析和行为，在学生面前以平等者、建议者的姿态提出改进方案，达到学生和教师“双赢”的结果。

三、学会系统思考，优化工作设计

在学习的过程中达成自我修炼，学以至用，加强理论指导，不断强化实践，在教育教学中采取宏观、整体、系统的视角，动态把握课堂教学的进程和及时吸收学生的反馈，深刻洞察学生德智体等各方面的渐变，密切关注学生的进步和改变，用动态的、鼓励的眼光支持和扶助学生的成长发展。

四、学习方式多元化，不断地进行自我反思

通过此次的学习培训，使我对自我反思有了更深层次的认识，自我反思不仅有助于改善和提升自己的教学经验，而且还为我的专业发展开辟一条新路，使我明白教师的教学经验是教师发展的重要教育资源。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁，是打开教学经验宝库大门的钥匙。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——为此我下决心：不达吾志始不休。

第四篇：未来学习计划

未来学习计划

随着科学技术的发展，计算机已经深入到我们的生活和工作中，有许多传统职业与计算机的应用紧密地结合起来。结合自身的教学工作，电脑多媒体的应用，课件的制作已进入实际教学。针对自己工作的特点，结合教育技术培训课程，制定详细的学习计划。

首先，在今后的工作中我努力要做到以下工作：

1．掌握教育技术原理、计算机科学与技术、广播电视等方面的基本理论和基本知识；

2．能熟练运用各种现代教学设备；

3．具备教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力；

4．具有媒体（电视电声教材、网络教育资源、多媒体课件）设计与制作的能力；

5．具有研究开发计算机软件的基本能力；

6．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

7．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

希望通过自己的努力把这样的平台真正应用在课堂教学中，培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生更多的自主空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。

第五篇：大学生未来学习计划

未来学习计划

随着2013新年钟声的响起，我们又进入了一个新的学年，同时这也就意味着我们下半个学期的课程即将开展。在我们着手开始准备迎接新的挑战之前，我们首先需要回首第一学期的学习成果，根据上半学期的结果，仔细分析并研制出自己的新一年学习计划。

在上半学期的学习当中，我们主要围绕英语与高数两门课程进行学习，其中英语还分划为口语、阅读、基础英语、词汇与写作及听力五大部分。当然还包括管理学、经济学，但是在此我主要以英语和高数为主进行简单的总结以及对未来的学习进行规划。

口语：在此次的口语考试中自己的成绩虽不是很低，但也不是很理想，与自己预期的还是要差许多。究其原因，还是因为考试的19个话题其实都是老师平常上课讲过的内容，如果平时能够抓住上课的机会好好积累单词和精彩的句子，考试之前也就不会心急如焚、自乱阵脚，准备起来也就得心应手，容易许多。19个话题并不算少，若是光靠考试之前匆匆准备，恐怕难以顾到每个话题，存在侥幸心理，难免还是会有意外。在下个学期的口语学习当中，我认为应该好好抓住上课的每分每秒，积累单词的同时多加训练，为了日后的考试提前做准备，也为了雅思的口语考试打好基础！

阅读：这次阅读考试主要是以词汇与雅思阅读为主，其中词汇来自于所学创意阅读的原单词，所以只要我们平时上课认真听了讲，这一部分的分是很好拿到的。而为文章配小标题的题目，上课的时候老师也有给我们训练过，今后在做这一类型的题目中，需注意寻找文章的关键词语，毫无目的的看既浪费时间又难以掌握段落的大意。而在整篇的阅读中，未来应该学会在阅读整篇文章之前，学会先看文章后所提到的问题，这样首先可以对文章大概所讲有一个了解，其次也可以有针对性的去答题，相信这样一来可以节约不少时间与精力。

基础英语：基础英语里所包含的范围较广，所以针对性较弱，但这门课程为我们今后学习打下的英语基础却是不容忽视的。对词汇、填空、翻译各个方面都有一定的要求，所以在未来的学习当中，需要我们注意，不要顾此失彼。每篇文章中所蕴含的知识点很丰富，所以未来需要好好吸收消化，并注意及时完成书中所给的习题。同时还要做好课前预习，以便更好的消化所学。

词汇与写作：一篇文章的完成离不开单词与句子，而单词更是一篇文章的基础。没有单词量的积累，写一篇文章很难，写好一篇文章就更难了。所以我们要积累单词，在未来学会技巧性的积累单词，根据一些词根词缀将单词归类，方便我们记忆，也不容易遗忘。但是光有单词还是仅仅不够的，语法是构成句子的关键，我们需要在今后的学习中注意句子的结构，以免发生低级的语法错误导致自己的分被扣。虽然语法不是一天两天就能明白透彻的，但是我们也可以在今后的学习过程当中多读英语，培养自己的语感，有些句子提笔就写，也不失为一种好办法。

听力：这次听力虽有许多课上的原题，但是仍然考得不理想。反省自身，第一因为上课一定没有专心，原题怎么也应该有个印象；第二还是因为自己平常听的太少，对于很多的词汇听一遍反应不过来，也就无法动笔写下来。于是，在未来的学习当中，专心听讲是肯定的，再就是在平时多听听英语材料，熟悉高频词汇的发音。

高数：高数在高中数学的基础之上，进行了扩深，添加了一些更专业的术语与定义，不容易去理解，需要以后认真听老师的讲解，做好应做的笔记，同时为了巩固所学，要适当的选择相关题目去做一做，加强理解，巩固自身。

以上就是我根据考试以及之前表现做出的总结，还有对自己未来学习的计划与期盼，希望在新的一年有所突破，再更上一层楼！